敬愛的老師作文。

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯搜集了“關(guān)于敬愛的老師作文”相關(guān)主題資料，現(xiàn)在分享給您。對于學(xué)生來說寫作文是非常重要的一件事，作文，是一種更高層次的文字表達能力。學(xué)生多學(xué)會細(xì)致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。本文內(nèi)容僅供您的參考！

關(guān)于敬愛的老師作文(篇1)

我最敬愛的老師是我的英語老師。

她能把枯燥無味的英語課講得十分生動，使學(xué)生都期待上她的課。有一次，當(dāng)老師講到“籃球運動員”這個單詞時，老師給我們講起了一位世界有名的籃球運動員，特別詳細(xì)地介紹了這位運動員唯一的女兒。老師還給我們說，這位運動員的女兒出門從來“不帶腳”，出門的時候不是爸爸抱她，就是媽媽抱她。我們班有一位話特別多的學(xué)生，他和老師開玩笑說：“老師，那這位運動員的女兒是不是長大了也需要家長抱！”老師回答他說：“那你現(xiàn)在上學(xué)還需要家長抱你來嗎？”學(xué)生們頓時哄堂大笑。

她還特別關(guān)心學(xué)生。有一次，一個學(xué)生發(fā)燒了，臉通紅通紅的。一個姓張的同學(xué)就告訴了老師，老師立馬奔上樓去，看見那個學(xué)生趴在桌子上，就走過輕輕拍了那個學(xué)生一下，問：“要不我找一個學(xué)生陪著你去診所，行嗎？”那個學(xué)生瞇著眼睛，側(cè)過來臉說道：“好，謝謝老師?！崩蠋熅驼伊艘粋€學(xué)生，陪著他去診所了。待到那個生病的學(xué)生走出校門時，老師還對全班人說：“今天不要打擾他，如果哪個學(xué)生向我告狀，看我怎么收拾你們。”

英語老師是多么幽默、關(guān)心學(xué)生??！

關(guān)于敬愛的老師作文(篇2)

教過我的老師很多，可是我的腦海里，給我留下印象最深的就是張老師。

張老師是我們的班主任，他為人善良，對人和藹，我非常喜歡他。一年來，他為我們的進步，為了我們班的榮譽，不知費了多少心血，流了多少汗水。白天他在寬敞明亮的教室里認(rèn)真的給我們講課；晚上，他在明亮的燈光下給我們改作業(yè)，他日夜操勞，都是為了把我們培養(yǎng)成人才。

張老師對我們每個同學(xué)都那么好，就像對待自己的子女一樣。無論在學(xué)習(xí)上，生活上，他都那樣關(guān)心我們。如果有同學(xué)病了，沒來上課，他就會打電話問明情況，直到學(xué)生來學(xué)校才放心。每當(dāng)有同學(xué)不完成作業(yè)，老師就耐心的教他，使他改變不完成作業(yè)的態(tài)度。我們成績不好，老師就一次一次地給我們輔導(dǎo)，我們要是不會，老師就耐心地講到我們懂為止。有一次老師帶著病跟我們上課，我們都勸他休息，老師還是堅持上課，聽說這次之后，老師落下病根。從這里可以看出，張老師是多么的盡職，是一位多么好的老師啊！

??！敬愛的張老師，我們永遠永遠記著您，牢記你的關(guān)心和教育。您將留在我們心中。

關(guān)于敬愛的老師作文(篇3)

老師的愛，就像身旁的空氣，摸不著，卻不處不在，可我卻時時刻刻感覺到她的存在;老師的愛，就像你的影子，每分每秒陪伴著你，讓你不再孤單;老師的愛，就像一泓暖暖的泉水，汩汩流過你的心房，留下的是一顆水晶般燦爛而充滿陽光的心……

而我就生活在老師這濃濃的愛中，沐浴著愛的溫暖。有一次，天陰沉沉的，電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨。我打著傘，踏著雨水，走進了學(xué)校，已經(jīng)上課了，我遲到了，自然也會挨罵?？墒虑闆]有我想象中的那般糟糕，看著“落湯雞”般全身濕漉漉的我，老師的語氣緩和下來，輕輕地問：“冷嗎?”我的鼻子上掛著“瀑布”，搓了搓凍得通紅的手掌，望著老師那滿臉的皺紋和花白的兩鬢，心里涌上一股暖流，哽咽出那個字：“冷!”老師立馬沖出校園，不一會兒，就買來了一件嶄新的衣服給我穿上，而老師也被淋濕了，鞋子也進水了，猶如一片小小的海洋，衣服濕透了，貼在老師的手臂上，我的眼睛紅紅的，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我摸著那件衣服，就像是我的寶貝，捧在手里會飛，含在口里會化。我心里久久不能平靜，眼淚終于掉了下來，我只想說：“老師，我愛您!”

枯寂的草木、昏黃的墻垛、僵硬的表情，連鳥兒的叫聲也缺少斤兩。像冰凍的心事渴望孵化，削?c的部首等待偏旁，等待那愛的清泉流過我的心房。而此時，老師的愛就是最美麗的修飾，使整個世界由此飽滿，由此溫潤，由此意味深長。那細(xì)雨般的老師的愛過后，耀眼的純凈才是師生情，真正的晴朗無怨無悔。是啊!老師的愛，我們永遠報答不完?？傊?，千言萬語匯成一句溫馨的話語，讓它寄托著我的愛，蕩漾在老師的耳邊：“老師，我愛您。您的愛我永遠不會忘記，您付出給我的，我往后一定加倍奉還!”

關(guān)于敬愛的老師作文(篇4)

我最敬愛的好老師——林淑云，她對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細(xì)致地把知識一點一滴地教給我們。

在課堂上，她講得有生有色，同學(xué)們聚精會神地聽，她認(rèn)真仔細(xì)的回答每一個同學(xué)們提出的問題，她的解答令我們學(xué)到了很多課內(nèi)、課外的知識。林老師的粉筆字寫得非常好，既工整又流暢，同學(xué)們非常喜歡！

當(dāng)我們考試成績不太理想的時候，她會耐心的找我們談話，分析考得不好的原因，然后給我們一些引導(dǎo)，讓我們?nèi)ジ倪M自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并鼓勵我們不斷的努力，讓我們充滿信心的迎接下一次考試。

林老師雖然很和藹，但是如果我們犯了一些低等的錯誤，她會毫不客氣地批評我們。字寫得不好，這是她堅決不允許的事情。她會在寫得不好的字圈起來，再上打個大大的“×”，在課堂上對我們的馬馬虎虎、粗心大意作出嚴(yán)厲的批評，當(dāng)有的同學(xué)上課走神，林老師會叫他站起來。只有當(dāng)我們認(rèn)真完成作業(yè)時，她才會露出欣慰的笑容。在這笑容之前，總是讓我們不寒而栗，讓我們感到她是一個多么嚴(yán)厲而負(fù)責(zé)的老師。

這就是我最敬愛的好老師——林淑云。

關(guān)于敬愛的老師作文(篇5)

老師，我敬愛的老師！老師是我人生的指明燈，是我前進的馬達，是我走向大道的蠟燭，是我飛向知識殿堂的翅膀，是我??????老師這個詞是多么的熟悉，是多么的親切，在我的生活里，總有她的出現(xiàn)，她在我的腦海里是多么的深刻，在記憶的心扉中永遠也少不了她。記得剛?cè)胄r，她對我們是多么的親切，直到現(xiàn)在還是如此，她教會了我們很多，甚至是到中學(xué)是才要學(xué)的，我們也是有點懂得。她對我們的古學(xué)很注重，在我們二年級時，她就教我們背古詩80首，我們漸漸大了，就叫我們背論語，這讓我們比其他班懂得多。

你知道嗎，在我們班還有一條風(fēng)景線，那就是傳閱作文，那可是我們老師的珍藏哦!從我們四年級時老師就讓我們每天都輪流寫作文，這樣，日積月累，我們一出了十幾本自己的傳閱作文了，那是老師的心血，是老師的寶貝，但在我們的眼里，老師是我們最敬佩的，是她讓我們擁有了別人沒有的知識。我愛我的老師，因為她有著別人沒有的那個我也不是很清楚的那種教師的魅力！

關(guān)于敬愛的老師作文(篇6)

老師我現(xiàn)在已是一名六年級的學(xué)生了，是一名您含辛茹苦培養(yǎng)了我六年的學(xué)生，六年說長很長，說短又很短，一轉(zhuǎn)眼我就由什么都不懂的青澀孩童變成了一位青少年，您也由一名正值青年的青年人變成了一個青絲泛白的中年人。

您還記得一年級的時候嗎？那時候的我一直不敢回答問題，一看見老師的臉就會結(jié)巴，第一次，我的成績好考得不錯，進入了全班前十名，也許這是您第一次真正關(guān)注、發(fā)現(xiàn)我，下課后，您把我叫到身旁，吩咐道：“你以后就和課代表一起抱作業(yè)吧！”我傻愣愣的站在那兒，不知所措。當(dāng)我還在咀嚼這句話的時候，您已經(jīng)走出了教室。當(dāng)時，您或許不知道，我或許也不知道，這一句話改變了我的小學(xué)生呀，也將改變我的一生。從這以后，我想：如果哦不好好學(xué)習(xí)，就對不起老師，讓父母失望?！本陀媚囊痪湓捵屛野l(fā)憤圖強，如果不是您的話，我可能還是一個在90分之間徘徊的男孩。如果不是您的話，我不可能同現(xiàn)在一樣樂觀開朗、積極向上。

又憶起五、六年級時，開展四人小組交流活動。五年級的我第一次上臺交流，話語也說不清楚。舌頭打了好幾個轉(zhuǎn)，而您并沒有教訓(xùn)我們，而是發(fā)動全班的同學(xué)一起鼓勵我們，終于在六年級時，我們的交流已經(jīng)受到老師同學(xué)的贊揚，我常常在想，如果您當(dāng)初在全班的同學(xué)面前批評了我們，也許我們組的交流依舊平平淡淡，默默無聞……

嚴(yán)老師啊，您不僅傳授我們只是，還教會我們做人的道理，您的批評與教會我們都會銘記于心，并用于規(guī)范我們今后的行為。

再過兩個月就要畢業(yè)了，我們都無法與您度過下一個教師節(jié)。我想送您一瓶水，讓在您講課時口干舌燥時，能為您潤喉；想送您一瓶護手霜，讓您在寫板書而皮膚干燥時，能使您的手變得潤滑。

老師，我們永遠愛您！

關(guān)于敬愛的老師作文(篇7)

我有三位老師：鄧?yán)蠋?、徐老師和方老師，其中我最敬愛的老師是鄧?yán)蠋煛?/p>

鄧?yán)蠋熓俏覀儼嗟陌嘀魅?，她長著一頭長長的烏黑的頭發(fā)，月牙兒似的眉毛下面長著一雙銳利的“火眼金睛”，只要發(fā)現(xiàn)上課有開小差的同學(xué)，她就會走過去像華佗一樣對癥下藥。

每當(dāng)上語文課的鈴聲響起來，鄧?yán)蠋熅蜁~著像貓一樣的腳步來到我們的后門像偵察兵那樣觀察我們誰不遵守紀(jì)律；當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)動靜的時候，她已經(jīng)站著教室門口啦！，她還是一名變臉大師，像六月的天一樣說變就變，當(dāng)她生氣的時候，我們就像是一群被貓嚇得心驚膽戰(zhàn)的老鼠；當(dāng)她高興的時候，她的眼睛會瞇成一條縫，臉上露出兩個酒窩，甜甜的，里面好像裝滿了蜜。

有一次，我舉手發(fā)言，老師看見了，瞇瞇一笑，說：“請！”我說著說著，最后想不起來了，我心里很著急，這時老師的目光投向我，仿佛在說：“加油，再想一想，你一定能行的！”老師的眼神像一束溫暖的陽光，照進我的心窩。突然，我想起來了，說完后我就坐了下來，老師朝我微微一笑，好像在夸獎我，我心里暖暖的。

這就是我最敬愛的語文老師鄧?yán)蠋煛?/p>

關(guān)于敬愛的老師作文(篇8)

春天的蠶絲被會一直織到它們死去，當(dāng)蠟燭變成灰色，眼淚開始變干。老師是辛勤工作的園丁，是我們成長道路的向?qū)?，是我們知識的海洋。老師糾正我們的錯誤，在我們迷失的時候鼓勵我們，在我們困難的時候幫助我們。從幼兒園到四年級我認(rèn)識了很多老師，其中我最敬佩的老師是我四年級的語文老師曹。

她扎著馬尾辮，又黑又亮。她的眼睛看起來很亮，就像兩顆黑色的寶石。她的眼睛就像傳說中的千里眼。你可以看到微小的運動。她的耳朵不大也不小，但不要小看。他甚至能聽到最微弱的聲音。她是一個非常嚴(yán)格的老師。

我記得有一次。我們晚上學(xué)習(xí)的時候，總有人在說話，坐在旁邊的老師終于忍不住了。他拿起一把尺子，打了那些演講者的手心，說：“你敢在課堂上講話嗎？”然后讓他們把語文課本上的課文全部抄下來，周五交給她。然后這些說話的人就不敢說話了。曹老師用她的嚴(yán)格幫助這些學(xué)生改掉了上課注意力不集中的壞習(xí)慣。

然而，她煞費苦心地提高班上貧困學(xué)生的成績。她經(jīng)常通宵復(fù)習(xí)以提高他們的成績。她太累了，半夜十一點到十二點都不能回家。yjS21.Com

老師的話像春風(fēng)。溫暖我悲傷的心，平復(fù)我浮躁的心，不是為了什么，只是為了我做一個更好的人。祝你長命百歲。

關(guān)于敬愛的老師作文(篇9)

我敬愛的老師,我有一位最敬愛的老師，就是我們語文老師，也是我們的班主任余老師。余老師苗條的身材，有一雙會說話的眼睛，一身紫色的裙子，顯得高雅、大方。記得剛?cè)雽W(xué)時，上第一節(jié)課是語文課，我看著她，害怕地想：她會不會很厲害？不會的問題，她會不會跟我講？還沒等我想完，她就開始自我介紹：我姓余，從今天起教大家語文，也是你們的班主任，希望大家好好學(xué)，也希望大家和我做朋友。交朋友？嗯，余老師倒像個大朋友。我暗暗的想著，心里也踏實了。我的成績在班上不算太好，有時不按時完成作業(yè)，一到考試時就一點頭序都沒有,考的一塌糊涂.我是怕老師說我笨,把我做為差生看待,可是余老師沒有這樣做,她把我叫到一邊卻摸摸我的頭,溫和地說:別著急,認(rèn)真學(xué),因為你是個聰明、懂事的孩子，老師相信你一定有好成績的。我滿懷信心地點點頭?；氐郊遥医K于有了學(xué)習(xí)地興趣，這全靠余老師的鼓勵?。∮浀糜幸换?，我們上學(xué)的時候天還是晴的，可是到了下午放學(xué)的時候，天下起了瓢潑大雨。學(xué)生的家長們陸續(xù)地把孩子接走了，最后就剩下我們幾個了，正當(dāng)我們著急不知怎么辦的時候，只見余老師打著傘走來了，她手里拿著幾把傘。對我們說：你們幾個打著傘回家吧。這時，我什么也說不出來，我心里也只有一個念頭，雨啊，請你不要再下了，不要打濕我們敬愛的老師；路啊，請不要滑，莫把我敬愛的老師摔倒?；丶业穆飞希以谙?。余老師啊，你是多么辛苦，晚上，您要在燈下備課和批改作業(yè)；早上，您又要早早來到學(xué)校，給我們上早自習(xí)。啊！余老師，您真是一位值得我們敬愛的好老師??！

關(guān)于敬愛的老師作文(篇10)

我最敬愛的老師是語文老師。

我們的語文老師是一個非常負(fù)責(zé)任的老師。別看她個子不高，但她有大海一般淵博的知識。每次講課都會運用古典語句，經(jīng)常使我聽的很入迷。她戴著一副眼鏡，但我喜歡老師摘下眼鏡的樣子。因為老師的眼睛又大又有神，非常漂亮。

我們的語文老師又是一個公平的老師。她對每個人都有重望，不會溺愛好同學(xué)，也不會對差的同學(xué)另眼相看。

有一次，在語文課上，老師正在講卷子。在講文言文的時候，我們都忙碌了起來，都在記這個字什么意思，這段話什么意思。因為我寫字的速度很慢，所以有一個地方?jīng)]有標(biāo)注上，而恰巧這個地方又是重點。在老師講完這個文言文后，為了考驗我們聽沒聽課，就問了我身邊的一個同學(xué)。他支支吾吾半天答不上來。見這情景我的心跳開始加快，心理暗想：不要叫我！不要叫我！但我還是被幸運地點到了。當(dāng)然，我也沒答上。

老師見此情形，嘆了一口氣，說：“如果課堂不能高效聽課，課后再用力都是舍本求末……，我以為你能足夠智慧，懂得這個道理?！闭f完，老師走到我身后，給了我一拳。

那一刻，我的背后很痛，但我想最疼的應(yīng)該是老師的心。那時，我沒有抱怨老師。而更多的是在想：如何不讓老師傷心。

下課了，老師注視了我一會才離開，她的眼神中是傷心，也許是失望……

??！這是一位多么令我敬愛的老師啊。雖然脾氣不大好，但對我們非常有責(zé)任心。我真想對您說：“老師，我愛您！謝謝您為我們費心，您辛苦了！”

關(guān)于敬愛的老師作文(篇11)

我的老師姓劉，在我心里她是位勤勞又有責(zé)任心的好老師。她不僅教給我們課本上的知識，更注重培養(yǎng)我們的責(zé)任心和學(xué)習(xí)的興趣。

劉老師對我們非常嚴(yán)格，我覺得這樣會幫我們增強責(zé)任心。她常鼓勵我們“別人能做我就能做”，這句話說得對，如果不能做好，只有一個字——“懶”。最近，劉老師還將我們分組，輪流來出黑板報，這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任心。

只要是劉老師上課我都特別高興，因為上課時除了了解課文，還能聽到許多課外知識，比如李陽的登山隊，還有觀潮時的卷人事件等等。有時劉老師會講一講她出去旅游的經(jīng)歷，我特別愛聽。有一次講到青藏高原，劉老師就把青藏高原的歌唱給我們聽，為我們揭開青藏高原神秘的面紗，更深入地了解雅魯藏布大峽谷。有時劉老師也會很幽默，把課堂上的氣氛提高，讓我們放松一下大腦，我感覺這樣很不錯。

下課的時候，劉老師會講課外有趣的故事，讓我們了解一下神奇的大千世界，每次都能吸引很多同學(xué)，把講臺圍得沒有一點兒縫隙。我非常佩服劉老師能記住那么多的詞語和成語，還能記住什么是喻體，什么是本體。

在這教師節(jié)來臨之際，我為您與全校老師們以最真摯的祝福——節(jié)日快樂！