課代表的作文。

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“課代表的作文”，歡迎閱讀。

在語(yǔ)文課上，我們會(huì)接觸到作文，借助寫(xiě)作文，可以更好的培養(yǎng)我們對(duì)文字的興趣和熱情，要想提高作文水平，要多看書(shū)以增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大視野。那么我們要如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？你也許需要"寫(xiě)課代表的作文"這樣的內(nèi)容，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

寫(xiě)課代表的作文 篇1

自從轉(zhuǎn)到新學(xué)校，我這以前的一班之長(zhǎng)便成了語(yǔ)文課代表。沒(méi)想到，這小小的九品芝麻官(其實(shí)官職挺大)也有許多煩惱;不信，請(qǐng)聽(tīng)我一一道出。

NO:1(早讀課上)

唉，怎么這么快就到星期二了，又是我的早讀。同學(xué)們到齊后，我便說(shuō):請(qǐng)大家翻到XX頁(yè)。翻到以后，便又說(shuō):第XX課，XXXXX預(yù)備起!同學(xué)們便讀了起來(lái)，還沒(méi)讀到一分鐘，又有同學(xué)東張西望了，。XX同學(xué)，請(qǐng)你認(rèn)真讀!~有得迫不得已的訓(xùn)斥人了?？赡莻€(gè)同學(xué)卻說(shuō):你自以為當(dāng)上學(xué)習(xí)委員就好了不起，就來(lái)管我們哪，你讀你的，我望我的，關(guān)你什么事?唉，看吧，是不是很煩惱啊?還有呢!!~

NO:2(聽(tīng)寫(xiě)時(shí))

唉，終于吃過(guò)晚飯了，回教室聽(tīng)寫(xiě)去了(注意:我是住讀)，等同學(xué)們到齊了，便開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，請(qǐng)大家拿張紙出來(lái)，聽(tīng)寫(xiě)本也些同學(xué)用完了，不發(fā)了可那些男生卻理直氣壯地說(shuō):沒(méi)有紙!我聽(tīng)了，生氣了，說(shuō):沒(méi)有紙，你就出去玩!可那些男生卻說(shuō)出去就出去!幸好這時(shí)老師來(lái)了，不是我就慘了!!

唉，我到底什么時(shí)候才能像歌曲里唱的一樣:小小少年，沒(méi)有煩惱呀?

寫(xiě)課代表的作文 篇2

我們班上有這樣一個(gè)女孩子，她的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，上課認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真做好筆記。她有一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，還帶著眼鏡。她對(duì)我們都很?chē)?yán)格，卻長(zhǎng)得很好看，很可愛(ài)，又文靜。她對(duì)我們班每個(gè)人都好，就是對(duì)我們的學(xué)習(xí)很?chē)?yán)格。她是我們的英語(yǔ)課代表。她自小就喜歡英語(yǔ)，她說(shuō)英語(yǔ)是一本很有趣的語(yǔ)言。除此之外，她對(duì)我們嚴(yán)格，對(duì)自己也嚴(yán)格。

此后，我們都知道了，她是一個(gè)十分嚴(yán)格的英語(yǔ)課代表。記得那個(gè)時(shí)候，因?yàn)樗^(guò)于嚴(yán)格，我們很多人都對(duì)她有些偏見(jiàn)。因此，她在往日里，都沒(méi)有什么朋友。我們常常抱怨她，她為什么要要求這么嚴(yán)格呢？作業(yè)一定要寫(xiě)得完美？讀書(shū)一定要讀得特別大聲，成績(jī)一定要及格？一些聲音不大的女孩子便十分抱怨，我的聲音本來(lái)就這么小。有人說(shuō)，我不喜歡學(xué)習(xí)……

因此，我們的英語(yǔ)課代表常常忍著我們的抱怨來(lái)到班里帶讀。有一次，上早讀課，她叫我們大聲地讀書(shū)，如何被許多的人斥責(zé)，大概我們說(shuō)得有些過(guò)分，便把她氣得跑出了教室。之后，老師過(guò)來(lái)了，知道了這個(gè)情況，便跟我們說(shuō)，英語(yǔ)課代表是希望我們的成績(jī)能夠提高起來(lái)，希望我們的班級(jí)能夠排上前排。她希望我們能認(rèn)真對(duì)待任何一件事，只是有時(shí)候過(guò)于強(qiáng)求。

老師在早讀課上和我們講了一大堆關(guān)于英語(yǔ)課代表學(xué)習(xí)的事情，因?yàn)樗绱似床团?，才?huì)有今天的好成績(jī)。以前，不少的人羨慕她成績(jī)好，卻沒(méi)有人知道她每一次學(xué)習(xí)是如何的認(rèn)真。我們被老師的話所感動(dòng)了，于是我們紛紛跑出去尋找我們的英語(yǔ)課代表，當(dāng)我們找到她的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)她正在一個(gè)角落里哭泣。看到她這個(gè)情況，我們每個(gè)人都很自責(zé)，很慚愧。

我們向英語(yǔ)課代表道了歉，讓她繼續(xù)給我們帶讀。老師和英語(yǔ)課代表交流了一陣子，說(shuō)了一些她過(guò)于嚴(yán)格的事情。之后的英語(yǔ)早讀課，她便不會(huì)過(guò)分的強(qiáng)求我們了，而我們的讀書(shū)聲，卻比往日大聲了很多。在學(xué)習(xí)上，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)的分?jǐn)?shù)都提高了起來(lái)。嚴(yán)格的英語(yǔ)課代表變了。之后在學(xué)習(xí)的生涯里，越來(lái)越多的同學(xué)愿意和她交朋友，和她探討學(xué)習(xí)問(wèn)題。

她成了我們?nèi)嗟陌駱?，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也與日俱增，她的學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)是排在我們班上的第一名。我們都喜歡她，都愿意和她一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我們了解了英語(yǔ)課代表，也愛(ài)上了英語(yǔ)。

寫(xiě)課代表的作文 篇3

楊撞，班長(zhǎng)。在我眼里你是個(gè)超正義的人，會(huì)絕對(duì)維護(hù)班級(jí)的利益。還記得上次辯論賽和別的班級(jí)有沖突，你的態(tài)度、還有這次你提倡組織的出書(shū)活動(dòng)?？闯瞿銓?duì)7班的在乎。我相信這本書(shū)一定會(huì)是7班美好回憶的最好證據(jù)。

江一茸，掌門(mén)人。歷史科代表表。辯論賽，你在臺(tái)上冷靜自信犀利的精彩回答，獲得了全場(chǎng)的掌聲，給評(píng)委留下了深刻的印象，最終被評(píng)為了最佳辯手，最后我們獲得了辯論賽年級(jí)第一的好成績(jī)，也打破了二附的記錄，你當(dāng)然功不可沒(méi)，

昊海卿，韓國(guó)同學(xué)。記得很深的一次是高恩妃過(guò)生日，她和其他外籍學(xué)生早早的到校給高恩妃準(zhǔn)備生日驚喜，是把巧克力派擺成蛋糕的樣子，雖然沒(méi)有蛋糕漂亮，但你的細(xì)心，對(duì)同學(xué)的關(guān)心，讓人看了很是感動(dòng)。

李思思，組長(zhǎng)。讓我感觸很深的是有一次地面被扣分，正好那周是你的值日，負(fù)責(zé)掃地。你自責(zé)，情緒很激動(dòng)。要不是竇豆的安慰我想你會(huì)一直內(nèi)疚下去，因?yàn)槟闶莻€(gè)心思十分細(xì)膩的人。還有你對(duì)7班的在乎。

胡穎怡，數(shù)學(xué)課代表。辯論賽，那幾天看到你們耽誤學(xué)習(xí)休息時(shí)間，留在班里準(zhǔn)備辯論材料，晚飯就只是泡面。在辯論中你的充實(shí)而精彩的材料和自信的表現(xiàn)。總是會(huì)贏得臺(tái)下的掌聲。讓我體會(huì)到努力就會(huì)有回報(bào)。

張思琪，英語(yǔ)課代表+班長(zhǎng)。負(fù)責(zé)班里很多零碎事情。讓我們最欽佩的就是她的英語(yǔ)成績(jī)了吧。會(huì)把Bruce交代的作業(yè)，給我們布置下去。在研學(xué)中，會(huì)把我們格魯吉亞小組的研究負(fù)責(zé)的很好。

穆正倫，體育委員。讓大家深刻的應(yīng)該是他拍的DV了吧。文明禮儀月，看著他寫(xiě)得劇本，又是熬夜到很晚才完成的?？梢钥闯鏊撕芏嗟男难?。還有籃球賽，他們放學(xué)后周末的努力練習(xí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的班服，發(fā)揮了你的藝術(shù)細(xì)胞，讓7班看起來(lái)與眾不同。

孫懿文，生物課代表。啊，人生如此惆悵。你總會(huì)在課堂上給我們帶來(lái)笑聲。在課間會(huì)和同學(xué)一起討論問(wèn)題，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。雖然你總說(shuō)惆悵，但是你的快樂(lè)一直感染著你身邊的人。

寫(xiě)課代表的作文 篇4

我的同桌，姓王名昊，是我們班的數(shù)學(xué)科代表，也是我的鐵哥們。

王昊長(zhǎng)著一張圓嘟嘟的臉，因?yàn)榭磿?shū)太多戴上了眼鏡，顯得知識(shí)淵博。

我的同桌是一位“數(shù)學(xué)家”，只要遇到難題，他總能迎刃而解，講得頭頭是道。有一次，數(shù)學(xué)何老師出了一道難題，許多同學(xué)都放棄了，只有他手撐著下巴，嘴里叼了根筆一動(dòng)不動(dòng)，手不停地敲著腦門(mén)。過(guò)了一會(huì)兒，他開(kāi)始沙沙地算起來(lái)，不一會(huì)兒這道題就算出來(lái)了。同學(xué)們都稱(chēng)贊他“真行”。

我的同桌還是位出色的“政治家”。每次老師上課，只要一講到關(guān)于政治的問(wèn)題，同桌總是高高舉起手，總能把局勢(shì)分析得頭頭是道。到后來(lái)，只要老師一問(wèn)政治之類(lèi)的問(wèn)題，大家的目光都投向我的同桌，因此，老師授予我同桌“王博士”的稱(chēng)號(hào)。

最讓我佩服得五體投地的還是他的歷史。其實(shí)，我也是個(gè)歷史迷，雖然學(xué)得還可以，但是和同桌比起來(lái)，那就是小巫見(jiàn)大巫了。我同桌的歷史究競(jìng)有多厲害，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。上學(xué)期，我們要學(xué)一首詞《長(zhǎng)相思》，這首詞的作者是清代著名詞人納蘭性德。只見(jiàn)老師說(shuō)：“誰(shuí)知道納蘭性德的一些事？”我和王昊的手，幾乎同時(shí)分秒不差舉了起來(lái)，但是老師叫了王昊。他開(kāi)始說(shuō)了納蘭性德是清朝大學(xué)士納蘭明珠之子，御前一品帶刀侍衛(wèi)，被清圣祖康熙帝譽(yù)為當(dāng)朝第一詞人。這首詞應(yīng)是他在隨康熙帝去木蘭圍場(chǎng)打獵路過(guò)山海關(guān)時(shí)寫(xiě)的。王昊剛坐下，只聽(tīng)見(jiàn)一陣排山倒海的掌聲回響在教室里，我也忍不住，鼓起掌來(lái)。再完美的人都有缺點(diǎn)，王昊也不例外，他從不得饒人處且饒人，而且，他有時(shí)喜歡占小便宜。在學(xué)校，如果我錯(cuò)了，他有時(shí)候會(huì)罵我，甚至拳腳相加；假如他錯(cuò)了他就推卻責(zé)任，會(huì)弓著腰，討好你，讓你又好笑又好氣。有一次，王昊到我家玩，我買(mǎi)了包雞柳，他也有，他的`吃完了又向我要。一開(kāi)始我給了點(diǎn)，到后來(lái)，我吃了這包雞柳的三分之一，他吃了三分之二，真想罵他一頓。但是同桌平時(shí)也借我東西用，還給我講題，所以我不會(huì)計(jì)較這點(diǎn)小事的。

我的同桌在學(xué)習(xí)上是一個(gè)強(qiáng)中手，但是他的缺點(diǎn)也使他丟掉了一些可貴的東西。我也要幫他一把，使我的同桌更完美一些。

寫(xiě)課代表的作文 篇5

我至始至終從來(lái)沒(méi)當(dāng)過(guò)什么小組長(zhǎng)，就是接上任了班主任“欽點(diǎn)”的數(shù)學(xué)課代表。剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得這個(gè)職位很威風(fēng)，一人之下，萬(wàn)人之上，可是沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)個(gè)煩惱接踵而來(lái)。

因?yàn)槲疑頌閿?shù)學(xué)課代表，老師把我調(diào)到了“全班第一”的張家輝旁邊繼續(xù)工作，讓我做他的小老師。有一次，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，卻總感覺(jué)有一雙眼睛貪婪地盯著我的作業(yè)本。我用腳指頭想想就知道，準(zhǔn)時(shí)張家輝又在偷懶了。我假裝什么也不知道，繼續(xù)做作業(yè)，“迷惑”一下敵人。然后乘他不備，馬上用力捏他的死穴（大腿）。他痛得一聲尖叫，我嚴(yán)加逼問(wèn)：“我說(shuō)，張同志，你就不會(huì)好好動(dòng)腦筋想想嗎？”張家輝痛得齜牙咧嘴，卻還是鴨子死了嘴殼硬：“就是因?yàn)橄氩怀?，所以才抄的嗎！”我一?tīng)，氣就不打一處來(lái)，不耐煩地執(zhí)行起我的任務(wù)。

還有煩惱，就是在課間十分鐘里，我和另外一名搭檔要在教室和辦公室之間來(lái)回跑，抽不出其他時(shí)間。有時(shí)候，在辦公室呆的時(shí)間長(zhǎng)了，連上課都會(huì)遲到，在眾目睽睽之下，急忙走到自己的座位，那滋味，可不好受啊！

說(shuō)實(shí)話，當(dāng)數(shù)學(xué)課代表的煩處還多了去了！哎~~哎~~煩那！

寫(xiě)課代表的作文 篇6

冬去春來(lái)，春天的課代表出來(lái)招搖了。

春天的花是最好看的。它有很多種不同的顏色，豈能用數(shù)字來(lái)形容。特別是花園里，各種花組成了一幅五彩繽紛的水彩畫(huà)，而我則走進(jìn)了這幅美麗的圖畫(huà)中。

粉色的櫻花在風(fēng)中一搖一擺，在她的粉色中似乎少了什么，是它的綠色，好像是哦！真的是太過(guò)嬌艷了，葉只能被它籠罩著，恐怕沒(méi)有什么花能比它還美了。當(dāng)然它的氣味也是讓人聞了難以忘懷的，香香的，非常適合做成香水、香包。這種花是長(zhǎng)在日本的，從國(guó)外引進(jìn)到國(guó)內(nèi)，如果去日本，就一定要去看看櫻花。

樹(shù)其實(shí)也是春天的課代表。在秋天時(shí)落下了葉，到了冬天變成光禿禿的。但在春天它們就又重生了。在樹(shù)枝中抽出了新芽，青綠的，可愛(ài)的，像一個(gè)個(gè)綠色的發(fā)夾。

春天的課代表還有一位必須隆重介紹，它是很會(huì)唱歌的小溪。冬天它似乎也和冬眠動(dòng)物一樣。但是沉睡了一個(gè)冬季的小溪，在春天來(lái)臨時(shí)又蘇醒了。開(kāi)始工作的它很勤快，扯開(kāi)了嗓門(mén)，清脆又嘹亮。一塊石頭不知從何處飛來(lái)落入了溪水中，給小溪的演唱增加了些情趣，溪中蕩開(kāi)了一圈又一圈的漣漪，讓人看得入迷。

春天的課代表也不止這三位，還有很多。春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是四季的開(kāi)始。我喜歡這樣的春天，美麗，繽紛，充滿生機(jī)！

寫(xiě)課代表的作文 篇7

“謝鑫園課代表撤掉，想當(dāng)?shù)呐e手！”謝老說(shuō)道?！霸趺?，沒(méi)人想當(dāng)？”話音剛落，教室里一片寂靜。

課代表是我一直耿耿于懷的“美差”，不過(guò)不知道為什么，同學(xué)們對(duì)這“美差”并不在意。我不知道當(dāng)時(shí)是怎么回事。舉手的同時(shí)，我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)后面有幾個(gè)同學(xué)在小聲嘀咕。謝老向我點(diǎn)頭，意思是我被“錄取”了。我?guī)缀鯊膩?lái)沒(méi)有這樣幸運(yùn)過(guò)。但我沒(méi)想到的是，我要為我一時(shí)的瀟灑付出“慘痛”的代價(jià)。

“眼保健操開(kāi)始……”同學(xué)們不情愿地放下了手中的筆，開(kāi)始做眼保健操。我卻開(kāi)始忐忑不安起來(lái)，下課就要發(fā)本子了，我該怎么辦？下課鈴一響，我便跟著謝老上樓了。來(lái)到辦公室，謝老指了指桌上的本子，我會(huì)意，用僵硬的手臂抱著本子拿下了樓。也許是興奮過(guò)頭了，我居然陰錯(cuò)陽(yáng)差的走進(jìn)了臨班的教室，這時(shí)，一雙雙陌生的眼睛一同朝向我，更恐怖的是，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)身后還站了個(gè)宋老師（出奇地嚴(yán)厲）。我嚇個(gè)半死，連忙轉(zhuǎn)身，在宋老師轉(zhuǎn)身的同時(shí)，以超乎尋常的速度沖出這個(gè)令人“毛骨悚然”的地方。

來(lái)到自己班的教室，同學(xué)們?cè)缫呀?jīng)等急了，作業(yè)本（謝老拿下來(lái)放在桌上的）被搶地滿地都是，天空中還時(shí)不時(shí)地“飛過(guò)”幾本，場(chǎng)面十分混亂。這時(shí)，謝老走進(jìn)來(lái)了，“誰(shuí)先搶的！”緊接著是一聲怒吼。教室里鴉雀無(wú)聲。

上課鈴終于響了，平時(shí)的“催命鈴”今天幾乎變成了“救命鈴”。教室里書(shū)生朗朗（謝老要求讀課文）?！巴?，這是誰(shuí)的？”又是一聲怒吼。大家的目光朝向謝老手里，那是一個(gè)金光閃閃的東西?！疤?，這不是我的‘寶貝’嗎？這是我用來(lái)放墨水的！”“這可能是一個(gè)巧克力盒子！”不知是誰(shuí)叫道。“謝老師，這好象是剛才從張知燁的書(shū)包里掉出來(lái)的?！蔽野喑瑦?ài)打小報(bào)告的陳倩怡說(shuō)道。謝老轉(zhuǎn)過(guò)頭瞪了我一眼，“不是我的！”我只能硬著頭皮說(shuō)。謝老一聽(tīng)，不再追究了。一整節(jié)語(yǔ)文課，我一直低著頭（心虛）。

好不容易熬到了中午，意想不到的事情發(fā)生了：“同意謝鑫園當(dāng)課代表的舉手！”這是數(shù)學(xué)課代表的聲音。這是，幾乎所有人都舉起了手，我的臉白了又紅，紅了又青。

之后便裝出一副不屑一顧的表情……

“明天該怎么辦？”這是我的心聲。

一整天，我的眼前“全是本子”……

寫(xiě)課代表的作文 篇8

我們的語(yǔ)文課代表叫潘蓉,她是一個(gè)脾氣好,人品好,成績(jī)好的小姑娘,她今年13歲,屬牛。她彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，臉蛋圓圓的，笑起來(lái)有兩個(gè)酒窩，非?？蓯?ài)。身材中等，經(jīng)常穿著一套黑色的休閑裝扎著兩條小辮子。

她非常喜歡看書(shū)，一看書(shū)的話，眼睛幾乎一眨也不眨。有一次她告訴我：她昨天買(mǎi)了一本小說(shuō)，她回家就看，到家差不多是太陽(yáng)落山的時(shí)候了，他們家吃晚飯。吃過(guò)飯，她繼續(xù)看，她看呀看一直看到她姐姐睡覺(jué)的時(shí)候，她的姐姐把燈關(guān)了，她拿出電筒照著看，一直看到12點(diǎn)才把這本小說(shuō)看完。她到了學(xué)校，課余時(shí)間她都在看書(shū)，不管是課內(nèi)的還是課外的，她都喜歡看。如果你去找她一起玩，她會(huì)婉言拒絕你。

由于她的學(xué)習(xí)好，工作也負(fù)責(zé)任，老師喜歡她、同學(xué)們也喜歡她。潘蓉的官雖然不是太大，但是她對(duì)每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)都盯得非常緊，要想逃過(guò)，不交作業(yè)的話，要先過(guò)潘蓉這一關(guān)，誰(shuí)也逃不出她的手掌心。不交作業(yè)的話她直接把名字寫(xiě)在紙條上，再交給老師。這下就完了，老師會(huì)一個(gè)一個(gè)催，你不但要被批評(píng)，而且還不能玩。

潘蓉的學(xué)習(xí)成績(jī)也非常好，今年的期中考試她的語(yǔ)文考了95.5分，數(shù)學(xué)考了96分，英語(yǔ)考了95分。哇！她的成績(jī)真高不愧是我們班的語(yǔ)文課代表呀！她為我們班的同學(xué)做了一個(gè)好的榜樣。

寫(xiě)課代表的作文 篇9

當(dāng)語(yǔ)文課代表的“酸甜苦樂(lè)”

新學(xué)期一開(kāi)始，我們又迎來(lái)了第一堂語(yǔ)文課，同時(shí)也迎來(lái)了一件令我高興的事—擔(dān)任語(yǔ)文課代表。

剛接到這個(gè)，我產(chǎn)生了兩種感覺(jué)：第一不用說(shuō)了，當(dāng)然是高興了，能當(dāng)上語(yǔ)文課代表還不錯(cuò)勒！第二嘛，就是覺(jué)得自己可能當(dāng)擔(dān)不起這個(gè)重任，但又怕辜負(fù)老師的期望，所以只好硬著頭皮接起這個(gè)任務(wù)了。就有了下面幾種體會(huì)。

酸。俗話說(shuō)得好：萬(wàn)事開(kāi)頭難。我以前認(rèn)為當(dāng)語(yǔ)文課代表非常輕松，只是收收作業(yè)而已。誰(shuí)知，只有我自己親身體驗(yàn)了才知道：每天早上來(lái)到學(xué)校的第一件事就是去各個(gè)組長(zhǎng)那里收作業(yè)收作業(yè)，然后還要數(shù)一數(shù)本子收齊了沒(méi)有，遇上負(fù)責(zé)任的組長(zhǎng)還好，不用自己親自出馬，他就把作業(yè)給送過(guò)來(lái)了；可遇到不負(fù)責(zé)任的，那就慘了，自己還得去把作業(yè)拿過(guò)來(lái)，一本一本慢慢來(lái)數(shù)。最不好的情況就是，有些組長(zhǎng)把數(shù)學(xué)或者英語(yǔ)的作業(yè)也夾在一起，害得我在辦公室和教室之間來(lái)回跑，累得腰酸背痛，真是苦不堪言呀！

甜。雖然當(dāng)這個(gè)很累，但是有時(shí)候也會(huì)感覺(jué)很開(kāi)心。每次把作業(yè)收齊的時(shí)候，老師總會(huì)大大夸獎(jiǎng)我們一番，心里別提有多高興了！

苦。即使是苦的滋味我也嘗過(guò)，就像前面提到的，收不齊作業(yè)—苦惱；跑上跑下—辛苦?！安怀钥嘀锌?，哪為人上人”嘛!

樂(lè)。這個(gè)理由很簡(jiǎn)單，原因是應(yīng)為同學(xué)們能夠理解我的心情，支持我的工作了！

這就是我當(dāng)語(yǔ)文課代表的"酸甜苦樂(lè)”。

寫(xiě)課代表的作文 篇10

她是班里一位普通的女生，他不是最會(huì)學(xué)習(xí)的，也不是最受歡迎的?？删褪沁@樣的她一直在為班里的同學(xué)默默地做出貢獻(xiàn)，她就是我們的數(shù)學(xué)課代表。

她不怕辛苦，每天早晨一來(lái)就收大家的數(shù)學(xué)作業(yè)本。有時(shí)還要因?yàn)槭兆鳂I(yè)的事情收到埋怨。有一次，班里有三位同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)，老師得知后沒(méi)有問(wèn)清楚就把她罵了一頓，她委屈極了，只有在夜里暗自哭泣。然而，她毫無(wú)怨言，第二天依然為大家服務(wù)，絲毫不見(jiàn)昨日的委屈與狼狽。

每當(dāng)班里有同學(xué)在做作業(yè)百思而不得其解的時(shí)候，她都會(huì)放下手中所有的事情耐心地幫助他們。有一段時(shí)間，老師天天給我們布置很多難題，一下課，就有很多同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)她。她卻不管自己的作業(yè)有沒(méi)有作文，一一為大家解答。那一段時(shí)間，她為了完成耽誤的作業(yè)，每天都要很晚才能休息，眼睛都熬紅了。大家知道了，都紛紛跑來(lái)感謝她?？伤偸切χf(shuō)：“大家不用客氣，我是課代表，幫助你們是我應(yīng)該做的事情?！?/p>

她是那樣地舍己為人，盡職盡責(zé)地為同學(xué)和老師服務(wù)。

大家知道那個(gè)人是誰(shuí)嗎？她就是我自己！哈哈！我是不是很了不起呢？不過(guò)，你們不要夸獎(jiǎng)我喲，我會(huì)驕傲的。

寫(xiě)課代表的作文 篇11

職責(zé)是一種責(zé)任，職責(zé)是一種行動(dòng)，職責(zé)是一種默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。職責(zé)更是一種對(duì)工作的負(fù)責(zé)。

我在班級(jí)里擔(dān)任美術(shù)、信息課課代表，我感到很自豪，老師和同學(xué)們能給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)，，我一定會(huì)盡到我的責(zé)任。

美術(shù)老師上完課，我就負(fù)責(zé)把美術(shù)本收齊，送到美術(shù)老師的桌位上，等老師閱完本子，我就把本子抱到教室，等下次上課在發(fā)給同學(xué)們，或者在當(dāng)天發(fā)下去。

信息課沒(méi)什么作業(yè)，在電腦上熟練，把書(shū)上的要點(diǎn)記在腦子里，就行了。在進(jìn)出機(jī)房時(shí)，讓同學(xué)門(mén)排好隊(duì)，有秩序的進(jìn)出，下課時(shí)，關(guān)掉電源，并保持好室內(nèi)衛(wèi)生。

當(dāng)然，當(dāng)好課代表是我應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，但還有更多責(zé)任和義務(wù)讓我去盡。我也要維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，自己保持班級(jí)衛(wèi)生，積極參加班積極學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，因?yàn)橛幸饬x的文體活動(dòng)，不但能增強(qiáng)我的體制，而且還能我開(kāi)發(fā)我的智力，還會(huì)給班級(jí)帶來(lái)榮耀。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，當(dāng)然，要學(xué)好學(xué)習(xí)就要有好的方法：課前預(yù)習(xí)課文，理解字詞，不理解的注上不同的提示符號(hào);課中認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，提問(wèn)不懂的問(wèn)題;復(fù)習(xí)當(dāng)天記錄的筆記，每過(guò)一段時(shí)間溫習(xí)學(xué)過(guò)的課文。當(dāng)然，如果同學(xué)們有好的學(xué)習(xí)方法，可以相互交流。

職責(zé)所在，責(zé)任所在，那份責(zé)任心所在，做一件事就要把它做好，做完美。希望我們每一個(gè)同學(xué)都要對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé)!

寫(xiě)課代表的作文 篇12

我們班是一個(gè)學(xué)霸班，每次考試成績(jī)都名列前茅，在釘釘群里也無(wú)人不知無(wú)人不曉。除了有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，其他人都是學(xué)霸。我、葉芷君、吳梓聰是學(xué)神，而吳梓聰可真是當(dāng)之不愧的“智多星”。

剛開(kāi)學(xué)，我們班要選一個(gè)數(shù)學(xué)課代表，剛好那個(gè)時(shí)候奧數(shù)班剛放假，有很多同學(xué)都積極舉手，老師說(shuō)：“既然這么多同學(xué)都想當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，那我來(lái)給你們出一道奧數(shù)題，誰(shuí)先答出來(lái)并且正確，誰(shuí)就當(dāng)我們班的數(shù)學(xué)課代表?！蓖瑢W(xué)們紛紛都說(shuō)好，老師開(kāi)始出題了：“請(qǐng)聽(tīng)題，一個(gè)籠子里一共有六十四只腿，請(qǐng)問(wèn)一共有多少只雞？多少只兔？”

老師的話剛落，吳梓聰立刻站起來(lái)說(shuō)：“16只雞，16只兔子。”過(guò)了一會(huì)兒班里響起了熱烈的掌聲。

我在草稿紙上算了算，連忙站起來(lái)說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)！”

葉芷君也點(diǎn)點(diǎn)頭：“沒(méi)錯(cuò)！”

其他同學(xué)紛紛叫道：“吳梓聰，你太厲害了！我還沒(méi)開(kāi)始算呢，你就知道答案了！”

老師看著吳梓聰，微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“那我們班的數(shù)學(xué)課代表就是你了。”

這就是我們班的“智多星”。