周恩來(lái)故事。

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周恩來(lái)的故事(篇1)

什么叫九龍杯？為何要驚動(dòng)周恩來(lái)呢？這得從上海錦江大飯店藏有一套我國(guó)舉世罕見(jiàn)、別具一格的精美九龍杯說(shuō)起。

九龍杯玲瓏古雅，杯上雕有九條栩栩如生的飛龍，其中杯里有條飛龍，雙眼鼓凸，鱗光耀目，口含金珠，每次斟酒入杯時(shí)，那金珠在龍嘴里閃閃滾動(dòng)，猶如蛟龍出水，給人一種以龍騰磅礴之感。更神奇的是：當(dāng)九龍杯盛酒在九成九之內(nèi)，一滴不漏；如果再添酒滿杯口，杯里即刻漏得滴酒不存。它似乎告誡我們：知足者酒（久）存，貪心者酒（久）盡，寓意頗有人生哲理，令人感悟。

此九龍杯系何人何時(shí)發(fā)明，已無(wú)史料可考。相傳北宋時(shí)期有個(gè)姓程的陶工，在安徽某地觀看龍舟比賽，見(jiàn)那里的百姓制作一種圓形龍船，不用劃槳游得很快。于是，他仿照?qǐng)A形龍船巧妙地設(shè)計(jì)制作了第一只陶質(zhì)九龍杯。后來(lái)流傳到瓷都景德鎮(zhèn)，工匠們用特殊的瓷土作原料造出這種杯中奇珍作為朝廷貢品。制作一只完美無(wú)缺的九龍杯很不容易，古人云：三天一條龍，百日一只杯。景德鎮(zhèn)雖增加九龍杯的供應(yīng)數(shù)量，但仍是供不應(yīng)求，中外收藏家珍之如珠，愛(ài)之似寶。更何況上海錦江大飯店珍藏的這套獨(dú)一無(wú)二、有國(guó)寶之譽(yù)的九龍杯，是用特殊原料與精湛工藝、名家制作的珍品之珍，規(guī)定只有在國(guó)宴或招待重要貴賓的宴席上使用。

話歸主題，有一年，一位某國(guó)重要貴賓應(yīng)邀訪問(wèn)我國(guó)后取道上?；貒?guó)。上海接待外賓的有關(guān)負(fù)責(zé)人在錦江大飯店為他設(shè)宴餞行，宴會(huì)上用的就是這套十分珍貴的九龍杯。九龍杯的珍貴與神奇使這位外賓驚喜著迷，愛(ài)不釋手。酒過(guò)三巡，他佯裝醉意，竟順手牽羊?qū)⒁恢痪琵埍M(jìn)自己隨身攜帶的公文包里，此意外的舉動(dòng)立即被服務(wù)員察覺(jué)。但考慮到外事接待的友好氣氛，又不便當(dāng)場(chǎng)揭穿或索取，左右為難，究竟該怎么辦呢！

當(dāng)時(shí)，周恩來(lái)總理亦在上海。于是，上海接待外賓的負(fù)責(zé)人立即將九龍杯被竊事件向總理作了匯報(bào)。總理回答說(shuō)：九龍杯是國(guó)寶，一只也不能少，一定要追回。但有個(gè)前提是：在不傷感情，又不影響國(guó)與國(guó)的友好關(guān)系的情況下追回來(lái)?？偫碛謫?wèn)：今天，你們?yōu)檫@位貴賓安排了什么活動(dòng)？接待貴賓的負(fù)責(zé)人回答：宴會(huì)結(jié)束后去上海雜技廳觀看雜技表演?？偫砺?tīng)后很坦然地笑了笑：這不是很好嗎。于是，總理口授機(jī)宜，如此這般，一一作了安排。

夜色朦朧，華燈初上。上海雜技廳里，座無(wú)虛席。最后壓軸的雜技節(jié)目是魔術(shù)。只見(jiàn)魔術(shù)師在紅布鋪的臺(tái)上擺著3只金光閃爍的九龍杯，右手高舉一把手槍，只聽(tīng)得槍聲一響，臺(tái)上的九龍杯只剩下兩只，另一只九龍杯已不翼而飛。正當(dāng)觀眾驚訝地尋思，那只九龍杯究竟飛到哪里去了時(shí)，只見(jiàn)魔術(shù)師已走下舞臺(tái)來(lái)到前排貴賓席前，彬彬有禮地請(qǐng)求那位外賓打開時(shí)刻不離身的公文包，輕而易舉地取回了那只珍奇的九龍杯。全場(chǎng)觀眾席上立即爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。大家都被蒙在鼓里，還以為九龍杯真的變到那外賓公文包里去了。那位頗有身份的外賓只好強(qiáng)裝著一副尷尬的笑臉，實(shí)在是出于無(wú)可奈何。周恩來(lái)智取九龍杯成為一則外交戰(zhàn)線史上的佳話。

周恩來(lái)的故事(篇2)

在寒假里我讀了很多書，但是那本《周恩來(lái)的故事》給我留下了非常深的印象。

周恩來(lái)爺爺做為一個(gè)十二三歲的孩子時(shí)，就能在魏校長(zhǎng)提問(wèn)為什么要讀書時(shí)，回答出“為中華之崛起而讀書”！每次一讀到這里，我就會(huì)感動(dòng)起來(lái)。這句話說(shuō)得既簡(jiǎn)單又深刻。現(xiàn)在的孩子讀書，是必做的事，但是又有哪個(gè)孩子能想到讀書后面的另一個(gè)含義。那就是只有發(fā)奮讀書，才能學(xué)到知識(shí)，只有有了豐富的知識(shí)，將來(lái)才能為我們祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，使祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。而我也從周恩來(lái)說(shuō)話的語(yǔ)氣中感受到了他的堅(jiān)定信念和他的堅(jiān)貞不渝的態(tài)度。我要以此為契機(jī)，在以后的學(xué)習(xí)困難中，我一定不會(huì)退縮，不會(huì)放棄。讓周恩來(lái)爺爺說(shuō)的那句話永遠(yuǎn)銘記于心“為中華之崛起而讀書”！

我要為祖國(guó)的發(fā)展壯大，繁榮富強(qiáng)而讀書！

周恩來(lái)的故事(篇3)

1946年1月，周恩來(lái)同志從延安乘飛機(jī)去重慶。同行的除了工作人員，還有葉挺的女兒小揚(yáng)眉，她才11歲。飛機(jī)飛得又快又穩(wěn)。透過(guò)云層，可以看到積雪的山峰層層疊疊，好像波濤洶涌的大海。突然，飛機(jī)遇到一股強(qiáng)烈的寒流，機(jī)翼和螺旋槳上都結(jié)了冰，而且越結(jié)越厚。不大一會(huì)兒，機(jī)身也蒙上了厚厚的冰甲。飛機(jī)像凍僵了似的，沉甸甸地往下墜，還失去了平衡。機(jī)翼掠過(guò)一座座山峰，眼看就要撞著山尖了，情況十分嚴(yán)重。機(jī)長(zhǎng)命令機(jī)械師打開艙門，把行李一件一件往下扔，好減輕飛機(jī)的重量，還要大家背上降落傘包，做好跳傘的準(zhǔn)備。

大家正忙著，忽然聽(tīng)到小女孩的哭聲。周恩來(lái)同志立刻站起來(lái)，從搖擺不定的機(jī)艙一頭，幾步跨到小女孩面前。原來(lái)小揚(yáng)眉的座位上沒(méi)有降落傘包，她急得哭了。周恩來(lái)同志馬上解下自己的傘包給小揚(yáng)眉背上，還親切地鼓勵(lì)她說(shuō)：孩子，不要哭，要像你爸爸那樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，同困難和危險(xiǎn)做斗爭(zhēng)！

大家看到周恩來(lái)同志不顧自己的安危，把傘包讓給了小揚(yáng)眉，都要把自己的傘包讓給周恩來(lái)同志。周恩來(lái)同志用命令的口吻說(shuō)：不要管我！大家要沉著，不要慌張

就在這時(shí)候，飛機(jī)沖出了寒流的包圍。在陽(yáng)光的照射下，冰甲開始融化了，整塊整塊的冰嘩嘩地往下掉。飛機(jī)漸漸升高了，繼續(xù)快速平穩(wěn)地向前飛行。咱們脫險(xiǎn)啦！機(jī)艙里一片歡騰。

周恩來(lái)的故事(篇4)

讀了這個(gè)故事讓我明白了：要善于聽(tīng)從別人的勸告，不能懶惰，要不斷挑戰(zhàn)自己才會(huì)變得更強(qiáng)大！我要做快樂(lè)的溪水！

二年級(jí)想象作文題目：假如我是媽媽。關(guān)于我的想象作文怎么寫？這篇二年級(jí)想象作文150字的假如我是媽媽的想象小練筆希望能夠幫到你。

大家好！度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的國(guó)慶節(jié)之后，我們也迎來(lái)了學(xué)校一年一度的少先隊(duì)大隊(duì)委員競(jìng)選活動(dòng)，演講稿作文500字。我是***，今天我競(jìng)選的職位是大隊(duì)委員，大隊(duì)委在我眼里，是一個(gè)神圣的職位，是一個(gè)協(xié)助老師、幫助同學(xué)的職位。我來(lái)參與競(jìng)選的目的只有一個(gè)：一切為大家，能為大家謀利益。我自信在同學(xué)們的幫助下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我又走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，感到信心百倍。

提起《西游記》，想必大家都不陌生吧！暑假期間，我讓爸爸給我買了一本《西游記》。剛開始我只是隨手翻翻。誰(shuí)想到這一翻就一發(fā)不可收拾了，里面那精彩的故事內(nèi)容深深地吸引了我，讓我身臨其境。

比如說(shuō)吧，科技在不斷的進(jìn)步和發(fā)達(dá)，這些成果都是科學(xué)家努力專研帶來(lái)的結(jié)果。一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

周恩來(lái)的故事(篇5)

一提到周總理，就會(huì)想起周總理的最經(jīng)典的一句話：為中華之崛起而讀書。這句話，在他的課堂上震撼了多少人。也讓我為之一振。

當(dāng)魏校長(zhǎng)提出為什么讀書時(shí)，有的同學(xué)回答：“為光宗耀祖而讀書”，有的回答：“為吃飽飯而讀書”還有人回答：“為掙錢而讀書”……可是魏校長(zhǎng)搖搖頭，走到了周恩來(lái)的面前，問(wèn)了問(wèn)周恩來(lái)，周恩來(lái)大聲地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書”魏校長(zhǎng)驚呆了，他做夢(mèng)也不會(huì)想到這句話竟出自一個(gè)在全世界赫赫有名的總理口中。

我想大家都知道這個(gè)故事，它帶給了我們很多啟發(fā)，一樣，我從中也受到了無(wú)窮的啟發(fā)。我以前總是不把國(guó)家放在眼里，心想就算世界大戰(zhàn)也不管我事。讀了周恩來(lái)的故事，知道了他的故事后，我這個(gè)壞毛病大大改正了。

我想周總理雖然是個(gè)小學(xué)生，但他小小的胸懷中卻裝著一個(gè)國(guó)家，可真了不起?。∥乙惨蛑芸偫硪粯?，做一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人，從小就樹立起目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握好知識(shí)，考上一個(gè)好學(xué)校，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有所作為的人！

周恩來(lái)的故事(篇6)

在那小雪飄飛的上午，我們?cè)谘┲猩狭艘还?jié)作文課。在那小雪飄飛的上午，我和同學(xué)們?cè)谘┲型嫠?。在那小雪飄飛的上午，我們只上了半節(jié)作文課。

大家聽(tīng)完這件新鮮事可能會(huì)一笑了之，但是小猴的故事不久就會(huì)在我們身邊，在不同的地方，在不同的時(shí)間重復(fù)地上演。但愿大家以此為鑒，別到頭來(lái)像小猴一樣白忙一場(chǎng)，一無(wú)所獲，虛度光陰。

要求：自選角度，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫一篇不少于800字作文。所寫內(nèi)容不得脫離材料的含義和范圍，不得宿構(gòu)。

校長(zhǎng)認(rèn)為陳老師方法不對(duì)，范文是好的作文，讀出來(lái)是讓大家學(xué)習(xí)的，把不好的作文拿出來(lái)讀，只會(huì)傷害學(xué)生。校長(zhǎng)拿出乖乖的作文本，讀了起來(lái)校長(zhǎng)看得出，乖乖的文字流暢優(yōu)美，作文應(yīng)該是很不錯(cuò)的。

故事主要講了，海倫凱勒，也就是故事的主角，經(jīng)歷一生，以及假如給我三天光明所做的事。在海倫凱勒小時(shí)候，一場(chǎng)大病殘酷、無(wú)情地剝奪了她的光明和聲音。從此，海倫凱勒的心里一直都被黑暗籠罩著，還常常發(fā)脾氣。直到在海倫凱勒6歲9個(gè)月的時(shí)候，一個(gè)人走進(jìn)了她的生活里，這個(gè)人讓海倫凱勒明白了什么是愛(ài)。她安妮莎莉文。

周恩來(lái)的故事(篇7)

外交部檔案館館長(zhǎng)廉正保向記者公布了昔日絕密的《1954年6月21日周恩來(lái)在日內(nèi)瓦對(duì)代表團(tuán)講話紀(jì)要》。從中我們可以感受到，周總理第一次以主角身份亮相國(guó)際舞臺(tái)時(shí)的緊張心情、謙遜作風(fēng)和人格魅力。

周總理說(shuō)：過(guò)去是孫猴子大鬧天宮的時(shí)代，過(guò)去的談判是唱野臺(tái)子戲。朝鮮停戰(zhàn)談判有些正規(guī)，但那是武戲，是全武行，大打出手。這次完全是新的情況。因此，首先要學(xué)習(xí)；開第一次會(huì)時(shí)，我心也在跳，面對(duì)杜勒斯到底是對(duì)他兇些還是緩和些都要考慮。我們應(yīng)該承認(rèn)大家水平差不多，眾志成城；在成績(jī)之下，我們是不會(huì)沒(méi)有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的。成就是主要的，缺點(diǎn)和錯(cuò)誤尚未掩蓋成就，但如做得好，還可少些錯(cuò)誤。有時(shí)自己急躁發(fā)了脾氣，對(duì)熟的同志更容易這樣，老年人最不好的事就是發(fā)脾氣，也許我曾責(zé)備過(guò)不應(yīng)責(zé)備的事，我不在此一一道歉，我總的請(qǐng)大家原諒。

周恩來(lái)的故事(篇8)

名人故事：周恩來(lái)的外交故事

50年代的一天，一位美國(guó)記者在采訪談話時(shí)，看到周恩來(lái)總理桌上一支美國(guó)派克鋼筆。

他以帶有幾分諷刺的口吻問(wèn)道：請(qǐng)問(wèn)總理閣下，你們堂堂中國(guó)人，為什么還要用我國(guó)鋼筆呢？

周總理聽(tīng)了，風(fēng)趣地說(shuō)：談起這支鋼筆，話就長(zhǎng)了。這是一位朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品，作為禮物贈(zèng)送給我的。我無(wú)功受祿，就拒收。朋友說(shuō)，留下做個(gè)紀(jì)念吧，我覺(jué)得有意義，就留下了這支貴國(guó)的鋼筆。

那位美國(guó)記者聽(tīng)了，如鯁在喉，無(wú)言以對(duì)。

周恩來(lái)的故事(篇9)

我讀了周恩來(lái)后，我知道了周恩來(lái)爺爺?shù)墓适?，周恩?lái)爺爺?shù)墓适?，周恩?lái)爺爺有三個(gè)母親，他是周家的第一個(gè)男孩，他出身在淮安。

出身以后父親給他取了個(gè)浮名大鸞。大鸞是一種傳說(shuō)中的神鳥，就像鳳凰一樣。三個(gè)母親來(lái)歷是這樣的：大鸞還不滿周歲的時(shí)小叔父得了重病，當(dāng)時(shí)小叔父新婚不久，還沒(méi)孩子父親就做主把大鸞過(guò)繼給小叔父做兒子，小叔父和嬸嬸高興的收養(yǎng)了大鸞，可沒(méi)過(guò)多久小叔父去世了。（djz525.com 勵(lì)志的句子）

養(yǎng)母沒(méi)有奶水為了更好的地照顧大鸞，她急忙叫了一位乳母也叫奶娘。這樣一來(lái)大鸞就有了三個(gè)母親了。

周恩來(lái)的故事(篇10)

當(dāng)我看到我們周總理的故事：“為中華之崛起”時(shí)令我為之震撼。當(dāng)時(shí)周恩來(lái)總理只是個(gè)十二三歲的少年。

他學(xué)習(xí)非常勤奮、刻苦，常常和老師同學(xué)一起討論自己在閱讀書報(bào)時(shí)思考的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)他們討論得最多的是怎樣救國(guó)和宣傳救亡的問(wèn)題。周總理在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成課外作業(yè)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有禮貌，守紀(jì)律。他特別注意課外閱讀，來(lái)彌補(bǔ)課堂上學(xué)習(xí)的不足。有一天魏校長(zhǎng)問(wèn)大家：“大家為什而讀書？”大家回答到:：“為了能發(fā)財(cái)致富?！边€有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“為了幫助父母記帳?！痹瓉?lái)他的父親是個(gè)商人。

魏校長(zhǎng)問(wèn)周恩來(lái)：”你呢？為什么讀書？”周恩來(lái)站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書?！本褪钦f(shuō)為了中華民族的強(qiáng)大興盛。老師和同學(xué)們都敬佩地望著他。一個(gè)十一二少年，居然立下了“為中華之崛起而讀書”的壯志不怪連魏校長(zhǎng)也會(huì)驚嘆不已！周恩來(lái)少年代時(shí)，政府腐敗無(wú)能，人民飽受欺凌，在那樣渾濁的環(huán)境下他不但沒(méi)有被污染，反而激起他對(duì)舊社會(huì)的仇恨，下決心推翻舊社會(huì)建了新中國(guó)的崇高理想。這是多么偉大的愛(ài)國(guó)情懷呀！再看看我們，生活在安靜和諧的環(huán)境下，不用為衣食住行而發(fā)愁。

并且我們還可以坐在明亮的教室下學(xué)習(xí)，是多么幸福啊！但我們?cè)趺淳蜎](méi)為國(guó)家為人民想一想啊！再拿一些人說(shuō)說(shuō)，馬上面臨中考，但放學(xué)就去網(wǎng)吧，父母好不容易才將他們抓回來(lái)，他們趁父母不在，在自家的電腦前玩起來(lái)，父母生氣下拔了電源，他們就跟父母大吵大鬧，吵得左鄰右舍不得安寧。像這樣不學(xué)無(wú)數(shù)的人，怎能做向社會(huì)？少年強(qiáng)才中國(guó)強(qiáng)，少年富才中國(guó)富。人我們?yōu)榱俗鎳?guó)為了人民，努力讀書吧！將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)用的人。

周恩來(lái)的故事(篇11)

《大地的兒子周恩來(lái)的故事》這本書的作者是我國(guó)當(dāng)代著名作家蘇叔陽(yáng)。這本書截取了周恩來(lái)總理光輝一生中的部分片段，通過(guò)小故事的形式，講述了周恩來(lái)總理艱苦、愛(ài)黨的一生，再現(xiàn)了周恩來(lái)總理的人格魅力、政治智慧和軍事才能。

我最喜歡的片段是《為中華之崛起而讀書》。當(dāng)時(shí)魏校長(zhǎng)問(wèn)他們班一個(gè)問(wèn)題：為什么而讀書?其他同學(xué)的回答要么是為自己找出路，要么是為父母而讀書。當(dāng)問(wèn)到周恩來(lái)時(shí)，他站起來(lái)大聲說(shuō)道：為中華之崛起而讀書!這時(shí)，魏校長(zhǎng)和全班同學(xué)都敬佩地看著他。周總理從小就立下了為中華之崛起而讀書的遠(yuǎn)大志向，這個(gè)美好的志向指引著他刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，為國(guó)為民，鞠躬盡瘁，死而后已，為新中國(guó)的成立及新中國(guó)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。

通過(guò)閱讀周恩來(lái)總理的故事，我還知道了什么是社會(huì)主義，我要向周總理學(xué)習(xí)，傳承紅色基因，發(fā)揚(yáng)紅色革命精神，將來(lái)做先鋒，成為新時(shí)代又紅又專的接班人，為把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛而努力奮斗!

周恩來(lái)的故事(篇12)

寒假里，我讀了一本書《周恩來(lái)小時(shí)候的故事》。

他五歲是就開始學(xué)寫毛筆字。還給自己定了一條規(guī)矩：每天寫100個(gè)大字。有一次，他和蔣媽媽去串親戚，回來(lái)時(shí)天色已經(jīng)很晚了，蔣媽媽催他快上床睡覺(jué)，當(dāng)恩來(lái)走到床前時(shí)，大叫：呀！我的大字還沒(méi)寫呢！蔣媽媽告訴他明天寫200個(gè)不就補(bǔ)上了嗎！他卻說(shuō)不行，他說(shuō)：今天的事今天做，明天還有明天的事！說(shuō)完又回到書桌前寫了起來(lái)。

讀完這個(gè)故事，我很受教育。周恩來(lái)小時(shí)候的那種孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神、?？菔癄€也不變的決心深深感染了我。我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，并要把這個(gè)故事講給身邊的同學(xué)聽(tīng)，我相信，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，未來(lái)的人才一定會(huì)雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)?！蹲x《周恩來(lái)小時(shí)候的故事》》

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