周恩來故事。

寫作有時并不是一件容易的事，當我們絲毫沒有思路時可以多看看范文的框架。借鑒范文，從而寫出自己的為文章特色。經(jīng)過收集，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您獻上周恩來的故事，歡迎閱讀并參考！

周恩來的故事(篇1)

什么叫九龍杯？為何要驚動周恩來呢？這得從上海錦江大飯店藏有一套我國舉世罕見、別具一格的精美九龍杯說起。

九龍杯玲瓏古雅，杯上雕有九條栩栩如生的飛龍，其中杯里有條飛龍，雙眼鼓凸，鱗光耀目，口含金珠，每次斟酒入杯時，那金珠在龍嘴里閃閃滾動，猶如蛟龍出水，給人一種以龍騰磅礴之感。更神奇的是：當九龍杯盛酒在九成九之內(nèi)，一滴不漏；如果再添酒滿杯口，杯里即刻漏得滴酒不存。它似乎告誡我們：知足者酒（久）存，貪心者酒（久）盡，寓意頗有人生哲理，令人感悟。

此九龍杯系何人何時發(fā)明，已無史料可考。相傳北宋時期有個姓程的陶工，在安徽某地觀看龍舟比賽，見那里的百姓制作一種圓形龍船，不用劃槳游得很快。于是，他仿照圓形龍船巧妙地設計制作了第一只陶質(zhì)九龍杯。后來流傳到瓷都景德鎮(zhèn)，工匠們用特殊的瓷土作原料造出這種杯中奇珍作為朝廷貢品。制作一只完美無缺的九龍杯很不容易，古人云：三天一條龍，百日一只杯。景德鎮(zhèn)雖增加九龍杯的供應數(shù)量，但仍是供不應求，中外收藏家珍之如珠，愛之似寶。更何況上海錦江大飯店珍藏的這套獨一無二、有國寶之譽的九龍杯，是用特殊原料與精湛工藝、名家制作的珍品之珍，規(guī)定只有在國宴或招待重要貴賓的宴席上使用。

話歸主題，有一年，一位某國重要貴賓應邀訪問我國后取道上?；貒?。上海接待外賓的有關負責人在錦江大飯店為他設宴餞行，宴會上用的就是這套十分珍貴的九龍杯。九龍杯的珍貴與神奇使這位外賓驚喜著迷，愛不釋手。酒過三巡，他佯裝醉意，竟順手牽羊?qū)⒁恢痪琵埍M自己隨身攜帶的公文包里，此意外的舉動立即被服務員察覺。但考慮到外事接待的友好氣氛，又不便當場揭穿或索取，左右為難，究竟該怎么辦呢！

當時，周恩來總理亦在上海。于是，上海接待外賓的負責人立即將九龍杯被竊事件向總理作了匯報?？偫砘卮鹫f：九龍杯是國寶，一只也不能少，一定要追回。但有個前提是：在不傷感情，又不影響國與國的友好關系的情況下追回來?？偫碛謫枺航裉欤銈?yōu)檫@位貴賓安排了什么活動？接待貴賓的負責人回答：宴會結束后去上海雜技廳觀看雜技表演?？偫砺牶蠛芴谷坏匦α诵Γ哼@不是很好嗎。于是，總理口授機宜，如此這般，一一作了安排。

夜色朦朧，華燈初上。上海雜技廳里，座無虛席。最后壓軸的雜技節(jié)目是魔術。只見魔術師在紅布鋪的臺上擺著3只金光閃爍的九龍杯，右手高舉一把手槍，只聽得槍聲一響，臺上的九龍杯只剩下兩只，另一只九龍杯已不翼而飛。正當觀眾驚訝地尋思，那只九龍杯究竟飛到哪里去了時，只見魔術師已走下舞臺來到前排貴賓席前，彬彬有禮地請求那位外賓打開時刻不離身的公文包，輕而易舉地取回了那只珍奇的九龍杯。全場觀眾席上立即爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。大家都被蒙在鼓里，還以為九龍杯真的變到那外賓公文包里去了。那位頗有身份的外賓只好強裝著一副尷尬的笑臉，實在是出于無可奈何。周恩來智取九龍杯成為一則外交戰(zhàn)線史上的佳話。

周恩來的故事(篇2)

在寒假里我讀了很多書，但是那本《周恩來的故事》給我留下了非常深的印象。

周恩來爺爺做為一個十二三歲的孩子時，就能在魏校長提問為什么要讀書時，回答出“為中華之崛起而讀書”！每次一讀到這里，我就會感動起來。這句話說得既簡單又深刻?，F(xiàn)在的孩子讀書，是必做的事，但是又有哪個孩子能想到讀書后面的另一個含義。那就是只有發(fā)奮讀書，才能學到知識，只有有了豐富的知識，將來才能為我們祖國的發(fā)展做出貢獻，使祖國更加繁榮富強。而我也從周恩來說話的語氣中感受到了他的堅定信念和他的堅貞不渝的態(tài)度。我要以此為契機，在以后的學習困難中，我一定不會退縮，不會放棄。讓周恩來爺爺說的那句話永遠銘記于心“為中華之崛起而讀書”！

我要為祖國的發(fā)展壯大，繁榮富強而讀書！

周恩來的故事(篇3)

1946年1月，周恩來同志從延安乘飛機去重慶。同行的除了工作人員，還有葉挺的女兒小揚眉，她才11歲。飛機飛得又快又穩(wěn)。透過云層，可以看到積雪的山峰層層疊疊，好像波濤洶涌的大海。突然，飛機遇到一股強烈的寒流，機翼和螺旋槳上都結了冰，而且越結越厚。不大一會兒，機身也蒙上了厚厚的冰甲。飛機像凍僵了似的，沉甸甸地往下墜，還失去了平衡。機翼掠過一座座山峰，眼看就要撞著山尖了，情況十分嚴重。機長命令機械師打開艙門，把行李一件一件往下扔，好減輕飛機的重量，還要大家背上降落傘包，做好跳傘的準備。

大家正忙著，忽然聽到小女孩的哭聲。周恩來同志立刻站起來，從搖擺不定的機艙一頭，幾步跨到小女孩面前。原來小揚眉的座位上沒有降落傘包，她急得哭了。周恩來同志馬上解下自己的傘包給小揚眉背上，還親切地鼓勵她說：孩子，不要哭，要像你爸爸那樣勇敢、堅強，同困難和危險做斗爭！

大家看到周恩來同志不顧自己的安危，把傘包讓給了小揚眉，都要把自己的傘包讓給周恩來同志。周恩來同志用命令的口吻說：不要管我！大家要沉著，不要慌張

就在這時候，飛機沖出了寒流的包圍。在陽光的照射下，冰甲開始融化了，整塊整塊的冰嘩嘩地往下掉。飛機漸漸升高了，繼續(xù)快速平穩(wěn)地向前飛行。咱們脫險啦！機艙里一片歡騰。

周恩來的故事(篇4)

讀了這個故事讓我明白了：要善于聽從別人的勸告，不能懶惰，要不斷挑戰(zhàn)自己才會變得更強大！我要做快樂的溪水！

二年級想象作文題目：假如我是媽媽。關于我的想象作文怎么寫？這篇二年級想象作文150字的假如我是媽媽的想象小練筆希望能夠幫到你。

大家好！度過一個快樂的國慶節(jié)之后，我們也迎來了學校一年一度的少先隊大隊委員競選活動，演講稿作文500字。我是***，今天我競選的職位是大隊委員，大隊委在我眼里，是一個神圣的職位，是一個協(xié)助老師、幫助同學的職位。我來參與競選的目的只有一個：一切為大家，能為大家謀利益。我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當我又走向這個講臺的時候，感到信心百倍。

提起《西游記》，想必大家都不陌生吧！暑假期間，我讓爸爸給我買了一本《西游記》。剛開始我只是隨手翻翻。誰想到這一翻就一發(fā)不可收拾了，里面那精彩的故事內(nèi)容深深地吸引了我，讓我身臨其境。

比如說吧，科技在不斷的進步和發(fā)達，這些成果都是科學家努力專研帶來的結果。一位名人曾經(jīng)說過：生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

周恩來的故事(篇5)

一提到周總理，就會想起周總理的最經(jīng)典的一句話：為中華之崛起而讀書。這句話，在他的課堂上震撼了多少人。也讓我為之一振。

當魏校長提出為什么讀書時，有的同學回答：“為光宗耀祖而讀書”，有的回答：“為吃飽飯而讀書”還有人回答：“為掙錢而讀書”……可是魏校長搖搖頭，走到了周恩來的面前，問了問周恩來，周恩來大聲地說：“為中華之崛起而讀書”魏校長驚呆了，他做夢也不會想到這句話竟出自一個在全世界赫赫有名的總理口中。

我想大家都知道這個故事，它帶給了我們很多啟發(fā)，一樣，我從中也受到了無窮的啟發(fā)。我以前總是不把國家放在眼里，心想就算世界大戰(zhàn)也不管我事。讀了周恩來的故事，知道了他的故事后，我這個壞毛病大大改正了。

我想周總理雖然是個小學生，但他小小的胸懷中卻裝著一個國家，可真了不起啊！我也要向周總理一樣，做一個有遠大抱負的人，從小就樹立起目標，認真學習，掌握好知識，考上一個好學校，將來成為一個對祖國有所作為的人！

周恩來的故事(篇6)

在那小雪飄飛的上午，我們在雪中上了一節(jié)作文課。在那小雪飄飛的上午，我和同學們在雪中玩耍。在那小雪飄飛的上午，我們只上了半節(jié)作文課。

大家聽完這件新鮮事可能會一笑了之，但是小猴的故事不久就會在我們身邊，在不同的地方，在不同的時間重復地上演。但愿大家以此為鑒，別到頭來像小猴一樣白忙一場，一無所獲，虛度光陰。

要求：自選角度，自擬題目，自選文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字作文。所寫內(nèi)容不得脫離材料的含義和范圍，不得宿構。

校長認為陳老師方法不對，范文是好的作文，讀出來是讓大家學習的，把不好的作文拿出來讀，只會傷害學生。校長拿出乖乖的作文本，讀了起來校長看得出，乖乖的文字流暢優(yōu)美，作文應該是很不錯的。

故事主要講了，海倫凱勒，也就是故事的主角，經(jīng)歷一生，以及假如給我三天光明所做的事。在海倫凱勒小時候，一場大病殘酷、無情地剝奪了她的光明和聲音。從此，海倫凱勒的心里一直都被黑暗籠罩著，還常常發(fā)脾氣。直到在海倫凱勒6歲9個月的時候，一個人走進了她的生活里，這個人讓海倫凱勒明白了什么是愛。她安妮莎莉文。

周恩來的故事(篇7)

外交部檔案館館長廉正保向記者公布了昔日絕密的《1954年6月21日周恩來在日內(nèi)瓦對代表團講話紀要》。從中我們可以感受到，周總理第一次以主角身份亮相國際舞臺時的緊張心情、謙遜作風和人格魅力。

周總理說：過去是孫猴子大鬧天宮的時代，過去的談判是唱野臺子戲。朝鮮停戰(zhàn)談判有些正規(guī)，但那是武戲，是全武行，大打出手。這次完全是新的情況。因此，首先要學習；開第一次會時，我心也在跳，面對杜勒斯到底是對他兇些還是緩和些都要考慮。我們應該承認大家水平差不多，眾志成城；在成績之下，我們是不會沒有缺點和錯誤的。成就是主要的，缺點和錯誤尚未掩蓋成就，但如做得好，還可少些錯誤。有時自己急躁發(fā)了脾氣，對熟的同志更容易這樣，老年人最不好的事就是發(fā)脾氣，也許我曾責備過不應責備的事，我不在此一一道歉，我總的請大家原諒。

周恩來的故事(篇8)

名人故事：周恩來的外交故事

50年代的一天，一位美國記者在采訪談話時，看到周恩來總理桌上一支美國派克鋼筆。

他以帶有幾分諷刺的口吻問道：請問總理閣下，你們堂堂中國人，為什么還要用我國鋼筆呢？

周總理聽了，風趣地說：談起這支鋼筆，話就長了。這是一位朝鮮朋友的抗美戰(zhàn)利品，作為禮物贈送給我的。我無功受祿，就拒收。朋友說，留下做個紀念吧，我覺得有意義，就留下了這支貴國的鋼筆。

那位美國記者聽了，如鯁在喉，無言以對。

周恩來的故事(篇9)

我讀了周恩來后，我知道了周恩來爺爺?shù)墓适?，周恩來爺爺?shù)墓适?，周恩來爺爺有三個母親，他是周家的第一個男孩，他出身在淮安。

出身以后父親給他取了個浮名大鸞。大鸞是一種傳說中的神鳥，就像鳳凰一樣。三個母親來歷是這樣的：大鸞還不滿周歲的時小叔父得了重病，當時小叔父新婚不久，還沒孩子父親就做主把大鸞過繼給小叔父做兒子，小叔父和嬸嬸高興的收養(yǎng)了大鸞，可沒過多久小叔父去世了。（djz525.com 勵志的句子）

養(yǎng)母沒有奶水為了更好的地照顧大鸞，她急忙叫了一位乳母也叫奶娘。這樣一來大鸞就有了三個母親了。

周恩來的故事(篇10)

當我看到我們周總理的故事：“為中華之崛起”時令我為之震撼。當時周恩來總理只是個十二三歲的少年。

他學習非常勤奮、刻苦，常常和老師同學一起討論自己在閱讀書報時思考的問題。當時他們討論得最多的是怎樣救國和宣傳救亡的問題。周總理在課堂上認真聽講，認真完成課外作業(yè)，尊敬老師，團結同學，有禮貌，守紀律。他特別注意課外閱讀，來彌補課堂上學習的不足。有一天魏校長問大家：“大家為什而讀書？”大家回答到:：“為了能發(fā)財致富?！边€有個同學說：“為了幫助父母記帳?！痹瓉硭母赣H是個商人。

魏校長問周恩來：”你呢？為什么讀書？”周恩來站起來，大聲地說：“為中華之崛起而讀書?！本褪钦f為了中華民族的強大興盛。老師和同學們都敬佩地望著他。一個十一二少年，居然立下了“為中華之崛起而讀書”的壯志不怪連魏校長也會驚嘆不已！周恩來少年代時，政府腐敗無能，人民飽受欺凌，在那樣渾濁的環(huán)境下他不但沒有被污染，反而激起他對舊社會的仇恨，下決心推翻舊社會建了新中國的崇高理想。這是多么偉大的愛國情懷呀！再看看我們，生活在安靜和諧的環(huán)境下，不用為衣食住行而發(fā)愁。

并且我們還可以坐在明亮的教室下學習，是多么幸福啊！但我們怎么就沒為國家為人民想一想??！再拿一些人說說，馬上面臨中考，但放學就去網(wǎng)吧，父母好不容易才將他們抓回來，他們趁父母不在，在自家的電腦前玩起來，父母生氣下拔了電源，他們就跟父母大吵大鬧，吵得左鄰右舍不得安寧。像這樣不學無數(shù)的人，怎能做向社會？少年強才中國強，少年富才中國富。人我們?yōu)榱俗鎳鵀榱巳嗣?，努力讀書吧！將來做個對社會用的人。

周恩來的故事(篇11)

《大地的兒子周恩來的故事》這本書的作者是我國當代著名作家蘇叔陽。這本書截取了周恩來總理光輝一生中的部分片段，通過小故事的形式，講述了周恩來總理艱苦、愛黨的一生，再現(xiàn)了周恩來總理的人格魅力、政治智慧和軍事才能。

我最喜歡的片段是《為中華之崛起而讀書》。當時魏校長問他們班一個問題：為什么而讀書?其他同學的回答要么是為自己找出路，要么是為父母而讀書。當問到周恩來時，他站起來大聲說道：為中華之崛起而讀書!這時，魏校長和全班同學都敬佩地看著他。周總理從小就立下了為中華之崛起而讀書的遠大志向，這個美好的志向指引著他刻苦學習，掌握本領，為國為民，鞠躬盡瘁，死而后已，為新中國的成立及新中國的發(fā)展做出了巨大的貢獻。

通過閱讀周恩來總理的故事，我還知道了什么是社會主義，我要向周總理學習，傳承紅色基因，發(fā)揚紅色革命精神，將來做先鋒，成為新時代又紅又專的接班人，為把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛而努力奮斗!

周恩來的故事(篇12)

寒假里，我讀了一本書《周恩來小時候的故事》。

他五歲是就開始學寫毛筆字。還給自己定了一條規(guī)矩：每天寫100個大字。有一次，他和蔣媽媽去串親戚，回來時天色已經(jīng)很晚了，蔣媽媽催他快上床睡覺，當恩來走到床前時，大叫：呀！我的大字還沒寫呢！蔣媽媽告訴他明天寫200個不就補上了嗎！他卻說不行，他說：今天的事今天做，明天還有明天的事！說完又回到書桌前寫了起來。

讀完這個故事，我很受教育。周恩來小時候的那種孜孜不倦的學習精神、?？菔癄€也不變的決心深深感染了我。我會加倍努力學習，并要把這個故事講給身邊的同學聽，我相信，只要我們堅持不懈地努力，未來的人才一定會雨后春筍般涌現(xiàn)出來?！蹲x《周恩來小時候的故事》》

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