藝術作文。

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯陸續(xù)為大家整理了把藝術寫進生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。在語文課堂，寫作文相信對大家來說都不陌生，寫作是是為滿足人們學習社會知識的需要而產(chǎn)生的。好的文章是一種人生的修為。

把藝術寫進生活作文【篇1】

藝術兩個字在我們的腦海中是高高在上的，是遙不可及的，但是我想說的是，生活中處處有藝術，藝術就在我們的身邊，只是我們不曾發(fā)覺而已。如果你留心去觀察了，我想你一定會發(fā)現(xiàn)，原來藝術就在這里!

如果你是位愛美的女士，每天出門前總要對著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術。不是有句俗話說：“愛美之心，人皆有之”嗎，這美，便是我們眼中的藝術。

如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么你一定會對某家或某幾家的店面和室內(nèi)裝飾情有獨鐘，成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子，而更注重于進餐時的精神享受：新穎獨特的室內(nèi)設計，一首美的曲子或一幅別致的圖畫可能都會收到意想不到的效果。此時的你也身兼“兩職”——消費者和藝術欣賞者。

如果你是注重細節(jié)的人，會把手機套上精致的手機套，掛上叮咚作響的手機掛鏈;把電腦外表加上一個可愛的小熊保護罩;把房間布置的格外溫暖;在書包上貼上一個卡哇伊的貼畫……

藝術其實就體現(xiàn)在這些小細節(jié)的地方，不要以為藝術離我們很遠，因為藝術不僅僅屬于那些站在高端的人，更加屬于我們每一個普通人。生活中處處有藝術，下面就請你擦亮眼睛去找找發(fā)現(xiàn)藝術吧!

把藝術寫進生活作文【篇2】

說起夢想小鎮(zhèn)這個詞匯，我又想起來在我們上區(qū)域經(jīng)濟學這門課的時候，老師就布置了一個功課，就是讓我們用自己的角度去主觀的分析夢想小鎮(zhèn)這個政策。

實在在絕大多數(shù)的農(nóng)村應該都有過建立夢想小鎮(zhèn)的，這個政策和說法或者是多多少少的提起來過。實在在我的想象當中，夢想小鎮(zhèn)應該是符合那種情懷的。

當然現(xiàn)在良多商家也不僅僅是銷售情懷，他們在自己的銷售戰(zhàn)略當中還蘊含著良多的`戰(zhàn)術還有技巧，也許作為消費者的我們從來都不知道，在這樣的過程當中，那種銷售至上，消費至上的情懷到底有意味著什么？

由于太鼓吹消費的重要性了，所以現(xiàn)在很少有人看重儲蓄的重要性。先是在年青人這個群體當中顯得尤為重要。如果你一直待在你自己小小的房間里，蝸居在那里，不從出門去，不曾鍛煉身體，不曾去遇見那些更廣闊的世面，那么也許你的視野甚至你的思維就一直停留在了這個角度。

How:那坐井觀天的田雞，大家都一直冷笑他，但實際上這樣的存在在糊口當中真的是數(shù)不勝數(shù)，就似乎在小時候，爸爸媽媽給我講了那些好笑的寓言故事，但是長大之后發(fā)現(xiàn)社會上也同樣存在著這樣的人，并且不足為奇。

好比說緣木求魚，邯鄲學步。這些實在本來都是在糊口當中常常會看到的。

我們在不同的時間點去尋找著一件事情，即便是我們早就已經(jīng)知道他已經(jīng)流逝了，不可能回到過去了，破鏡難以重圓了，但是我們?nèi)匀环挪幌聝?nèi)心的那一份執(zhí)念。

在糊口當中有時候看透長短常重要的一門藝術。

把藝術寫進生活作文【篇3】

傅雷是位藝術家，一個充滿生活藝術氣息為人，一個充滿藝術生活氣息的人。藝術是什么？就是情感與技巧的揉合罷。

傅雷本身在生活中便很有藝術，教子藝術、為人藝術、做事藝術。他做人做事無不使人感到無可挑剔，近乎完美。他更是在藝術上充滿生活氣息。他勞逸結(jié)合，每逢周末便要去欣賞藝術，去游賞漫步。用生活的美好，給予自己藝術創(chuàng)作上的靈感和來源。

他的教子方法同樣藝術。嚴而不厲，循循善誘，每每教誨語重心長?！陡道准視繁闶沁@位藝術家獻給兒子最好的情感支持與生活經(jīng)驗的傳授。他也想使兒日傅聰成為一個真正的藝術家。

傅雷曾說：“赤子孤獨了，會創(chuàng)造一個世界?！蔽艺J為這句話也是在告訴兒子要靜以修身，靈感來源于孤獨。赤子創(chuàng)造的世界也許只是一個精神世界，但那世界總是別樣的美好，因為那是一片用真情實感創(chuàng)造的世界。從兒子初出茅廬到馳騁歐洲，一路上少不了傅雷的伴陪、教導與安慰?！拔业男挠肋h與你在一起！”傅雷用熱情的語言，給了獨在他鄉(xiāng)的兒子最好的慰藉。

讀家書，了解傅聰?shù)某擅放c成長史。經(jīng)歷了一道道坎兒，或是人生的十字路口，或是要事的點點滴滴，傅雷幫助兒子作出了多少重大的決定。從擇師到戀愛，從演出到日常練習，傅雷一直在千里之外挽著兒子的手走下去?！皠e人給你寫信，你一定要做出明確的簽答復，不能只‘嗯’一聲！”多么體貼而又嚴謹?shù)慕陶d，傅雷教兒子做何事業(yè)都要從做人開始?！皣乐攲θ?，勤奮對事”是傅雷的座右銘。“做不好人，一生都不會受到賞識。”“恩德生病了，尤其是你那么要好的朋友以及同伴，你連問也不問一聲，盡失體面”、“你并非薄情的人，卻總是作薄情之事，如此別人也會以為你薄情，招來不好的后果?！比绱嗽S許多多待人處事的忠言勸說，使傅聰?shù)臑槿怂囆g也日益完善。而我的心靈也隨著這些“金句閱讀”從中受益！

在兒子擇師的重大關頭，傅雷理性地分析了利與弊，給兒子提供了一臺天平，留下比較的空間。傅雷曾說：“我欣喜至極，能夠?qū)鹤幼鳛橐幻笥严嗵?。”傅雷總是與兒子談心。當倫理關系超越了父子關系時，才能坦誠釋懷，無所不談。從壁畫藝術到鳥語花香，從遍拜百書到品悟哲理。傅雷為兒子建立作息規(guī)劃，建議他不要再多演出，否則會“傷仲永”。更是與他談音樂、美術等藝術的魅力；研究感性、理性與技巧的綜合運用；討論羅曼羅蘭作品背后的真諦哲理。將心比心，比較不足，見賢思齊，勸兒子改善。傅雷真的如摯友般平等待子，多么開明的思想，充分體現(xiàn)了傅雷父子理智、聰睿的頭腦。這便是傅雷教子的一個妙招，貼近兒子的生活，兒子更容易思考，也更愿意接受。

關于戀愛一事，久久困擾于傅聰之心。初戀朦朧的迷霧彌散來開，遮住了傅聰?shù)碾p眼。而千里之外的父親卻看得最透。“早戀會使人再擔一個家庭的包袱，事業(yè)便耽擱下來，長久以來會使人變得平庸?！狈魃⒗_，平和而情深的勸說，使傅聰?shù)男哪?qū)逐。最后傅聰終于得到小提琴大師梅紐因之女彌拉的芳心，尋到愛情，如愿以償。

傅雷，這個多面的藝術家——一個生活中的藝術家。他最善長的其實是陪伴的藝術；讓兒子不厭其煩地聽從勸說的藝術；詮釋父愛的藝術。他伴著兒子一直走了下去?！?/p>

最終真正陪兒子走向成功的不是他的肉體，而是他永遠充滿藝術的靈魂！

把藝術寫進生活作文【篇4】

演繹和歸納相反，它是用一般原理(普通的知識、原理、定律、公式等)推出個別新的知識的思維方法。例如:所有的人都是要死的，蘇格拉底是人，所以，蘇格拉底是要死的。再如:馬克思主義者都是唯物主義者，有神論都不是馬克思主義者。從這兩個例子中可以看出演繹推理的客觀基礎是一般和個別的關系。一般寓于個別之中，個別包含著一般。下面舉個例子:齊白石原來是個木匠，但他酷愛畫畫。1889年的春天，他在江南四處流浪，有一天下雨，他趕到江南胡家拜師，正值胡家安排一場詠牡丹詩會。赴會者，或是出身書香門第的鄉(xiāng)野鴻儒，或是胡氏家族的至愛親朋。要知道胡家是江南竹仲韻塘頗有名氣的文化人胡沁園即壽三爺家。在這種場合，齊白石衣冠不揚，冒然前來，和這種場面極不協(xié)調(diào)。人們以各樣鄙夷的眼色審視著這位年輕的不速之客。當齊白石說明來由后，胡沁園當即表示，愿收他做門生。并轉(zhuǎn)向湘潭地區(qū)公認的飽學之士胡家重金延聘的教書老夫子陳少藩說:陳老先生德高望重，詩詞歌賦無不精，白石讀書，就拜老先生為師吧!

午餐后，他隨人們來到胡沁園的畫屋兼書房藕花吟館，在各取所愛地欣賞一番之后，詠牡丹詩會開始。那些文人墨客，面對牡丹，不是贊其國色天香的雍容華貴，就是頌其花中之王的富麗堂皇。

齊白石深知自己才疏學淺，且未見過如此場面，只好把有幸參加詩會視為求知問道的良機。始而專心致志，繼而覺得乏味，便溜到一隅，與花農(nóng)攀談起來。

老人家，敢問牡丹的可貴之處何在?他謙恭地問花農(nóng)。

依我看，牡丹真正值得稱道的，不是它的高貴，而是它的孤傲貞潔。并建議他如有機會，一定要從這方面用心計，下功夫。

白石，輪到你了。胡沁園喊他。

老師，我不會做詩呀!他順從地跑過去，靦腆地說。

詩畫同宗嘛，學畫不學做詩，那哪行?練練吧，大家都不是外人。陳老夫子也熱情地鼓勵著。

齊白石想起了花農(nóng)懇切的寄語，不表現(xiàn)紅牡丹的流光溢彩，白牡丹的玉樹臨風，也不表現(xiàn)黃牡丹的金燦靈秀，藍牡丹的淡雅純凈，而是要千方百計地表現(xiàn)其特有的本質(zhì)特征，經(jīng)過片刻的沉思，他道了聲弟子獻丑了。便吟誦了一首與眾不同的(詠牡丹詩):

把藝術寫進生活作文【篇5】

“藝術”這個詞，乍一聽起來好象離我們很遠。總以為它是屬于藝術家們的，是高雅者的研究對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎?？墒?，如果你真的留意一下生活，那些藝術，其實無處不在地存在于我們周圍。

繪畫也是門藝術。

從小，我就對繪畫有著特殊的情感。記得在我讀幼兒園的時候，媽媽問我想學點什么，我毫不猶豫地說：“我想學畫畫?！庇谑?，我與繪畫結(jié)下了不解之緣。

繪畫不僅給我?guī)砹藰啡?，也給我?guī)砹撕门笥阉频陌参俊Ｔ谖议_心的時候，用彩筆畫下自己的喜悅;在我不開心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。繪畫成了我生命中不可缺少的一部分。

繪畫有著別具一格的魅力。無論是漫畫、水粉畫都是我非常喜歡的。尤其是漫畫人物，是我一直以來酷愛的。雖然沒有老師的指導，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫人物畫得更好。從開始畫漫畫到現(xiàn)在，我已經(jīng)用掉了不知多少本素描本，現(xiàn)在翻出來看，別有一番風味，盡管以前畫的不是很好，但每一副畫都凝聚了我對繪畫的熱愛。大家都知道，日本的漫畫水平是非常棒的，雖然我恨日本人，但他們的漫畫水平，確實讓我佩服。在家里有了電腦之后，我便在網(wǎng)上找一些日本的漫畫，然后自己臨摹下來，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫畫，其他的我也非常喜歡。在小學的時候，我一直利用雙休日的時間參加繪畫班，還參加過好幾次等級考試，一本本證書我一直珍藏著。

我的一個姐姐也十分喜歡繪畫。在她房間里的白墻上，可以看到她的畫——那是她在10多歲的時候，不顧她**的反對，執(zhí)意要在自己的墻上，畫上最美的東西，她大膽、粗礦的線條深深讓我體會到她對繪畫的熱愛，于是，我跟她有了共同話題。

此外，服裝設計和家居裝潢我也很喜歡。它們都給我以美的享受。我有一本素描本特別是設計服裝的，有時候畫了幾副，就拿去給我姐姐看，讓她給我提點意見。

往往一些小細節(jié)不被我們重視，其實說白了，這些都是藝術。繪畫是藝術，唱歌是藝術，墻上的貼紙，窗戶上的窗花，這些都是藝術。這種藝術是專屬于生活的，是普通人的藝術。正是這樣的藝術，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂和平實

把藝術寫進生活作文【篇6】

生活中的藝術無處不在，在世界的各個角落，都有著藝術的聲音?！八囆g”是兩個普普通通而又微不足道的字眼，卻埋藏了許多人堅持的汗滴。唱戲則是一個典型的藝術形式，現(xiàn)在唱戲的人雖少，但在古代，唱戲可是很多的。唱戲看似簡單，卻是一條充滿艱難險阻的路。在這條路上，時不時會出現(xiàn)一只攔路虎，阻擋前進的方向，而這時就必須穿過它，不可以繞過它。

在唱戲的過程中，要控制好聲音的高低，而這個過程也是要有足夠的毅力與耐力。這需要從早到晚，反復不停地練習，只是為了那一小時的演出。從中可知，唱戲是何等的困難，一個過程就要花費這么多的精力，更別提全部過程了。

唱戲時要手腳并用，一刻也不能停息，若是突然停下來，就會造成極大的影響。

看一回戲，這個古色古香的藝術會使你永遠也不能忘記。開頭是長的，如山泉從幽谷中蜿蜒而來，慢慢地流出，漸漸地，漸漸地，戲曲進入了高潮。它以勢不可擋的力量，把自己的心情都盡情地通過唱聲釋放出來，向別人傳達出藝人平時的苦練的成果!戲曲久久回響在場內(nèi)外，聲音舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩，有著一種動人心弦的唱聲，告訴人們：戲曲之聲，永遠不會消失，它像一只火燭，不會泯滅。

看戲講究的不僅是看，還要會聽，看與聽結(jié)合在一起，才能品味出戲曲的美。

有的戲曲是激情高昂，激起人的斗志;有的則是感人肺腑，讓人無法控制自己的情緒;有的是委婉連綿，讓人的心靈得以滌蕩。

戲曲是美的，它已向人們打開了藝術的大門，人們怎么能不進去欣賞一番呢?

把藝術寫進生活作文【篇7】

太陽每一天都是新的！春日的姹紫嫣紅，夏日的朝氣蓬勃，秋日的碩果累累，冬日的銀裝素裹……親人的呵護、老師的關愛、同學的互助……多美啊，生活！可缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，究根到底是因為缺少一顆熱愛生活的心！因此，我們應該教孩子怎樣積極啟動他們的耳、目、鼻、舌等感官去感知事物的聲、形、色、味等具體表象，教孩子時時、處處注意留心周圍的人、事、物、景，這樣就能不斷得到作文的新鮮材料。而我們在平時的課堂教學中應該教給孩子們健康的審美觀念，養(yǎng)成積極向上的樂觀心態(tài)，讓其生活融合，在生活中感悟，在生活中成長，懂得我愛生活，生活才會更加愛我的道理，明白只要人人都獻出一點愛，世界才變成美好的人間。只有這樣我們孩子的作文中才會更加富有濃郁的人文氣息，才會愛意流淌，才會表達出他們內(nèi)心的喜怒哀樂，也才會打動我們的心弦，進而愛上作文……

二、悉心觀察，用心體驗

茅盾先生曾說過：“初學者，尤其不能不下苦功的是觀察能力的培養(yǎng)。所以，學會熱愛生活還不夠，作為生活的一個組成元素，我們還必須融入生活，悉心觀察，用心體驗才行。作為一名小學語文教師，我們有責任、有義務把孩子們帶出課堂，到社會這個“大課堂”去觀察、去觸摸、去聆聽、去感受。激發(fā)孩子觀察的興趣，培養(yǎng)觀察的敏感性。家長可能都有體會：讓孩子看螞蟻搬家，他能夠看一下午，也不會覺得蹲得腿疼。這就是因為他有興趣呀！孩子來到這個對他來說完全陌生的世界，他充滿了好奇，萬物對他都有強烈的吸引力，家長可以借任何一種孩子感興趣的事物鼓勵孩子開始觀察。孩子喜歡吃，您就可以讓他比較各種美味的不同，就是同一種食品，也可以讓他比較哪家的好吃，怎么吃會更好吃……也就是說，對身邊事物總保持一種新鮮感，通過自己仔細觀察，可以從別人已知中發(fā)現(xiàn)別人未知的。當然，同時也要教給孩子觀察的方法，培養(yǎng)觀察的條理性。教給孩子要按一定的順序，讓孩子有重點、有主次地觀察，使他們學會有條理地觀察事物，從而在作文時就會有條理地表達。我們周圍的客觀事物，無論是動的還是靜的，雖然錯綜復雜，但都有一定的序。觀察的順序也有多種：由上而下或由下而上，由近而遠或由遠而近，由景物到人物或由人物到景物，由部分到整體或由整體到部分。觀察時應根據(jù)觀察對象的特點，選擇觀察順序。比如，觀察最熟悉的荔枝時，就可以同時采用幾種不同的觀察順序：由整體到部分、從上到下、由外到里、由看到嘗的順序。這樣寫作時就更有條理，感染力更強了。

春日，我曾帶班上的孩子們出去郊游，朝陽、薄霧、綠油油的稻苗……很美?？墒呛⒆觽儗ψ匀幻谰笆煲暉o睹，只顧聊天、玩手機……于是驚嘆：孩子們把大自然拋棄了……芳草萋萋、鳥語花香，和風細雨、雪花紛飛……大自然無時無刻不在展現(xiàn)她那令人心醉的美?？墒?，忽視這些美，不能責怪我們的孩子。因為他們常年被老師、父母圈禁在教室里、題海里，還有看似“精彩”的卡通動畫前，他們被俘虜了，對自然漸漸失去了興趣。然而生活是寫作的源泉，離開生活，他們的寫作便成了無本之木，無水之源了。因此，我們要帶領孩子們走出教室，投身到廣闊的大自然的懷抱中去，去欣賞紅花綠草，去領略湖光山色，去聆聽流水潺潺……春天到了，我們可以開展“燦爛春天”的攝影活動，讓孩子們通過手中的相機拍下自己心中最美的春天;端午節(jié)到了，我們可以開展“端午知識知多少”活動，孩子們通過閱讀、查找、尋訪，搜集到許許多多的相關知識，既鍛煉了自己又豐富了知識;為了感知童年的幸福，我們可以開展“我與凡卡比童年”的活動，通過對比，既了解了凡卡辛酸的童年生活，又激發(fā)了他們熱愛生活之心，再從生活體驗中，激發(fā)習作興趣，把所看所感所聽都記下來……

三、思考生活，珍惜生活

生活的目的是什么？每個人的見解各不相同，因為每個人對生活都有著不同的理解。而我們不僅僅是欣賞者，更是參與者?！缎W語文新課標》中也提出：養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見解，珍視個人的獨特感受，積累寫作素材。我們學習課文后，應該帶領孩子到大自然中仔細觀察，應積極動員我們的孩子去參加社會的各項活動，去感知去體驗。但是我們的孩子留心觀察生活后，卻往往難以寫出很精彩的文章。那不是因為觀察得不仔細，而是在于對生活缺少了思考，缺少了感悟，因而他們的作文往往空洞、流于形式，也就成了“流水賬”。因此教師還要引導孩子們憑借自己的理解，再根據(jù)自己的生活實踐，用不同的思維方式，從不同的角度來進一步感受思考，展開豐富、合理的想象，讓生活在腦中得以升華。一個勤于思考，善于思考的孩子，他往往能夠從小草的執(zhí)著中感受到堅強，能夠從日出日落中感受到時間的飛逝，能夠從老師眼里的目光中讀懂關愛與鼓勵，能夠從歷史事件中明白國家要富強，個人要爭氣的道理……因此，我們除了教會孩子們熱愛生活，觀察生活之外，還要教會他們懂得思考生活，珍惜生活中的每點每滴。只有如此，才能寫出既有靈氣，又有個性的佳作來。

生活處處有作文。我相信教師只要引導學生立足于生活實際，做生活的有心人，從生活中找作文，同時再給予學生合理有效的作文指導，給他們足夠的表達自由和空間，寬容他們張揚的個性，一定會改變他們怕寫、苦寫作文的局面，作文再也不會成為負擔了。讓學生的習作走進現(xiàn)實生活吧，讓他們抒發(fā)內(nèi)心真正的情感，滿足自身的表達欲望吧，從而在寫作實踐中不斷體驗到成功的喜悅，不斷享受到寫作的快樂，從而激起他們更強烈的創(chuàng)作欲望。

把藝術寫進生活作文【篇8】

我想我知道現(xiàn)在還記得當年的件事情對我們所有人的影響，我都感覺很不好。每個人都是失敗者，從來都沒有勝利者。

就好像那幾天的時候我在看好萊塢電影巨齒鯊。劇情演到一半，中間那個科學家說，不管怎樣，科學探究到這樣一個地步，都是一種失敗。我們就是這樣，一邊探索一邊毀滅。

這句話在說的時候，其實是已經(jīng)把第一條巨齒鯊給殺掉了?？墒沁@個時候他們還不知道，其實也有另外一條巨齒鯊在的。

但是我看到這中間的時候，我感覺這句話才是深深的含義能夠說明一切，也能夠說明這部電影的宗旨所在。我們其實一直都是這樣，在做一件事情的時候根本就沒有考慮到最后的結(jié)果會怎樣，我們只是覺得能做的話就繼續(xù)做，就好像我們一直都在開發(fā)著新的東西，卻沒有想到自己有沒有能力去收拾結(jié)果。

也許不僅僅是科學領域，或者是我們?nèi)祟惏l(fā)展的步伐，很多事情在生活當中的很多小細節(jié)其實都有體現(xiàn)，最好像我們根本就不知道參加這個活動有什么意義，但是我們看到其他人參加了都會盲目的跟隨，前仆后繼的去報名參加，即便是我們自己本身不需要，我們?nèi)耘f覺得不參加會缺少一點什么。

可實際上，如果我們能夠增強對自己本身的準確定位，我們知道自己下一步會干什么，會缺什么我們會嚴謹?shù)目刂坪米约旱纳罟?jié)奏，也許這一切不會孤單，也不會落寞，只會因為自由而快樂。

所以很多人講課的時候都會感覺哦，這件事情會怎樣，那件事情會怎樣？可是從來都沒有想到自己在做的這件事情又會怎樣。

生活也許一直都是一門藝術，也是一個很大的難題，需要我們慢慢去解，但是每一個提到答案都有著千變?nèi)f化的結(jié)果他從來都不是標準的。需要我們即興發(fā)揮。