小班美工教案。

編輯花時間專門編輯了小班美工區(qū)教案。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，老師應(yīng)該做好教案為上課打好基礎(chǔ)。編寫教案要重點(diǎn)難點(diǎn)把握到位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教師調(diào)控能力強(qiáng)。希望對你的工作和生活有所幫助！

小班美工區(qū)教案 篇1

活動設(shè)計背景

小班幼兒對周圍世界的探索主要是對物體的看、聽、摸、聞、嘗等感知，幼兒活動的目的性、順序性相對比較差，但是他愛模仿屬于直覺行動思維，這些教育原則激發(fā)我設(shè)計了這個教育活動。

活動目標(biāo)

1、使幼兒能夠正確的認(rèn)識并說出幾種常見水果的名稱、顏色、形狀及味道。

2、能在大家面前大膽說出自己的想法。

3、能夠增進(jìn)幼兒之間的交流。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：說出幾種常見水果的名稱、顏色。

難點(diǎn)：說出涼涼的、硬硬的、軟軟的及橢圓形

活動準(zhǔn)備

1、蘋果、梨、橘子、香蕉若干、果盤、叉子(一人一個)

2、U盤(動畫片水果歌)

活動過程

1、開始環(huán)節(jié)：小朋友今天老師給孩子帶來了一段好看的動畫片，請大家注意看里面都有什么樣的常見水果。

2、基本環(huán)節(jié)：小朋友們你們剛才都看了有蘋果、橘子、香蕉、梨水果，你們看老師今天都給你們帶來了哪些水果。出示蘋果：顏色是紅紅的、形狀是圓圓的，請小朋友們嘗一嘗味道又是怎么樣的哪?依次出示梨、橘子、香蕉并請幼兒說出他們的形狀、顏色并在幼兒品嘗之后說出他們的味道。香蕉皮掉在地上了應(yīng)該放在哪里哪?(垃圾箱)

3、小結(jié)：講衛(wèi)生、水果非常有營養(yǎng)。

4、延伸環(huán)節(jié)：請幼兒品嘗各種水果(果盤)

教學(xué)反思

1、小班幼兒的語言表達(dá)能力比較差，在活動中能夠輕易的說出酸酸的、甜甜的、圓圓的，但是如涼涼的、硬硬的、軟軟的不會表達(dá)。

2、小班活動時間不宜太長，太長孩子注意力不容易集中。

3、孩子容易被顏色鮮艷的水果吸引，別人說什么就跟著說什么，自我思考能力比較差。

小班美工區(qū)教案 篇2

1、每人自帶扇子一把。

2、各種不同形狀的扇面，用來制作扇把的冰糕棍或方便筷人手一根，雙面膠、彩筆若干。

一、情景導(dǎo)入：

教師出示企鵝圖片：你們知道它是誰嗎？他想給生活在熱帶森林的動物送禮物，讓他們感到?jīng)鏊?，你們猜他會送什么呢？（引?dǎo)幼兒想出各種降溫的方法）噢，原來是扇子啊。

二、認(rèn)識扇子。

（一）各種各樣的扇子。

師：瞧，企鵝送來這么多扇子。（帶幼兒欣賞扇子）看一看，摸一摸，聞一聞，搖一搖。

——請個別幼兒上來說說看到的扇子是什么顏色、什么形狀的？

——你看到的扇子它是用什么東西做成的？

——說說扇子的結(jié)構(gòu)，介紹扇面和扇把。引導(dǎo)幼兒觀察扇把的位置。

——你搖扇子有什么感覺？我們什么時候要用到扇子？

（二）做把扇子。

教師出示自制扇子，讓幼兒比較和別的扇子有何不同？

——你想做一把扇子嗎？你想做一把什么樣的扇子？

——根據(jù)幼兒的想法，教師邊示范邊講解步驟，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扇把的粘貼位置（對稱，找中心），引導(dǎo)幼兒說說想怎樣裝飾扇面。

——教師提供小棒，每個幼兒選擇自己喜歡的紙張，嘗試用各種方法制作扇子，并適當(dāng)進(jìn)行裝飾。

——在制作過程中幼兒可嘗試搖動扇子，驗(yàn)證扇子的質(zhì)量，并做局部調(diào)整。

（三）扇子搖搖。

——制作完扇子后，幼兒間相互扇一扇，說說有什么感覺？

三、教師講評。

——幼兒相互欣賞作品，你喜歡哪把扇子？為什么？你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰？

四、活動結(jié)束。

我們一起把這些漂亮的扇子展出去吧。

五、活動延伸。

小班美工區(qū)教案 篇3

活動目標(biāo)：

1.知道魚是有各種形狀、顏色、大小的，并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu)。

2.區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形，嘗試用組合圖形的方法拼搭魚。

3.培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感。

活動準(zhǔn)備：

1.帶幼兒到海底世界參觀

2.各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀模板

3.印有水草等裝飾的畫紙

4.各種顏色的蠟筆、漿糊

活動過程：

一.談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣：

前幾天我們參觀了海底世界，海底世界里都有哪些小動物住在里面呢？（知道海底世界里有許多魚和其他的小動物。）

他們長得一樣嗎？你都看到了哪些形狀的魚？

二.出示各種形狀模板，拼拼玩玩，認(rèn)識魚。

1.認(rèn)識魚，知道魚是有哪幾個基本部分組成的。（魚身、魚尾和魚鰭）

2.觀察認(rèn)識材料。

1）請你們看看這里都有哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）

2）分別辨認(rèn)正方形、長方形、三角形、半圓形，并在自己的桌子上找出圖形。

3、嘗試拼搭各種形狀的魚

1).材料準(zhǔn)備好了，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子。（老師示范模板拼搭小魚）

2).幼兒操作，師指導(dǎo)幼兒拼搭

三.幼兒作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

1.將拼搭好的小魚粘貼在紙上。

1）我們做好的小魚十分想家了，讓我們把他們送回海底世界吧。

2）教師示范一條小魚的粘貼過程：魚身魚尾魚鰭

2.添畫魚的各種花紋

小魚的身上還有許多美麗的花紋，請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧。

四.幼兒自我介紹并欣賞作品：

1.你的海底世界里，都有哪些形狀的魚呢？

2.為自己的小魚取名字。你為它們?nèi)∈裁疵郑?/p>

小班美工區(qū)教案 篇4

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識常見的水果，知道水果的名稱。

2、通過觀察水果皮，摸水果猜名稱的游戲活動，感知水果的特征。

3、能大膽的在集體面前，用語言表達(dá)自己的想法。

活動準(zhǔn)備：

1、小兔玩偶一個。

2、梨、香蕉、桔子、蘋果的果皮果肉分開各一份。

3、裝有水果的黑色袋子人手一份。

4、四種切好的水果混合，準(zhǔn)備四小碟，水果叉人手一個。

活動過程：

(一)萌發(fā)興趣教師出示玩偶：小朋友們好，我的名字叫果果，我們家種了許多水果樹，秋天到了，果園里的水果都長熟了，我想開一個水果派對，小朋友們想去嗎?

(二)匹配果皮

1、教師：水果派對開始啦!可是，水果寶寶還沒有穿上果皮外衣呢，請小朋友們一起幫幫忙好嗎?

2、教師：瞧，這里有幾件果皮外衣啊?(指著蘋果皮)這件果皮外衣是誰的呀?請個小朋友幫忙穿上。

3、依次將果皮外衣穿上，感知果肉和果皮的特征。

(三)猜猜說說

1、教師：派對上,水果寶寶還想和我們做游戲的。(出示黑色袋子)瞧，這只神奇的黑色袋子里面藏了一個水果寶寶，你們想要嗎?(人手發(fā)一份)

2、教師說游戲要求：寶寶拿到袋子后先不打開，請你摸一摸，捏一捏，然后猜猜里面藏的是什么水果寶寶。

3、打開水果袋，將水果袋藏在屁股底下，請幼兒介紹水果寶寶。

4、教師：你的水果寶寶的名字是什么?是什么顏色的?長什么樣子的?是什么形狀?

5、請水果寶寶回家。

(四)品嘗討論

1、教師：水果派對上還要請寶寶嘗一嘗水果呢!

2、人手一個水果叉，品嘗水果。

3、教師：寶寶吃了哪些水果啊?是什么味道的?

4、教師小結(jié)：我們要多吃水果，水果里面有很多維生素。可以使寶寶長得又高又大，但是水果皮不可以亂丟，應(yīng)該放在垃圾桶里。

活動延伸：

區(qū)域活動中可以給進(jìn)行水果皮和水果連線活動。

活動反思：

本次活動的亮點(diǎn)是利用幼兒生活中常見的實(shí)物水果作為幼兒談話活動的內(nèi)容，充分調(diào)動了幼兒說的欲望，使每位幼兒有話可說。在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉悅的環(huán)境中，他們興趣高漲，積極主動的學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒又谐浞终{(diào)動幼兒的感官，讓幼兒在看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說中認(rèn)識了水果的外形及口味。幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)得到提升，幼兒的主動性，積極性得到了充分調(diào)動。

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