場景的作文。

作文在我們的一生中有重要的作用，喜歡寫作的人，一般都是熱愛生活的人。優(yōu)秀的文章中需要豐富的知識。感謝閱讀幼兒教師教育網(wǎng)為你整理的關(guān)于比賽場景的作文，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀！

關(guān)于比賽場景的作文(篇1)

有一天聽爸爸說5月2號丹東有個圍棋比賽，我們也參加了。我和哥哥都很開心。比賽當天，天空晴朗。我們上了車，我選了最好的位置，沒暈車。大約花了15分鐘到達比賽場地。那里已經(jīng)人山人海了。

因為我在丹東的上一場比賽中獲得了第十名，所以我對這場比賽非常有信心。第一盤開始。雖然對手是個比我大的男生，但我一點都不在乎他。一開始，我們不分上下。直到他進入我的大外貌，我盡量不讓他在周圍做眼。他只使了一個眼神就跑了過來。我追求勝利，最后把他封了起來。他拼命掙扎，卻沒有逃脫我的包圍圈。我吃了一大塊，他只好放棄。我高興地跑出去，為下一場比賽做準備。第二場比賽的桌子貼好了，我快步來到座位上。這次的對手是個胖子。他蹲在桌子上問我：“我二年級，你幾年級？”我神秘地說：“我不告訴你。”他又騙我說：“你說出來，我給你100塊錢?！蔽也粫袭?shù)摹Ｎ覍λf：“那你先把錢給我，我再說?！薄澳阆热??！薄澳阆冉o錢。”“你先去?！薄澳阆冉o錢?！?。說游戲開始了。我很喜歡看起來很大，但是他把我一分為二。突然，他錯了，想后悔，所以我不能讓他。我們吵了一架，誰也不讓。裁判看到詢問，同意我，我就挨了三四眼。從這一步開始，他心情不好……我又贏了第二局。接下來我們下了五盤棋，贏了三場輸。我們只輸了半局棋，真倒霉。雖然這次沒有拿獎杯，但我一點也不氣餒。我會繼續(xù)努力，相信有一天我會站在領(lǐng)獎臺上。

關(guān)于比賽場景的作文(篇2)

懷揣著緊張與不安的心我走進了作文大賽考場。

收到試卷之后我開始細看一道道題目。噢！居然沒有考到自己最熟悉的藝術(shù)特色與表現(xiàn)手法，虧我在沒發(fā)試卷之前還在草稿紙上拼命的寫。這次的仿寫是比較熟悉的，今年只有賞析題。但填空題有兩個我卻沒有搞懂。

答卷開始，我底氣挺足的，信心滿滿地寫出了填空題?？墒怯嗲镉昴穷}實在不懂，腦子里一點印象也沒有，我直接跳過那一題，不寫了，沒復習到的怎么想也想不出來。有一個空我就納悶了，心中暗想是誰呢？我猜想是馮驥才，因為就是他沒考，但仔細思索似乎回憶到老師講過，于是填了個張曉風。

“刷刷”是聽到的聲音。一下子就做到賞析題，心中依舊暗喜，因為老師講過，我只是根據(jù)自己想到的內(nèi)容整理一下寫下去。對我來說分秒必爭，因為我最害怕寫作文時間不夠。所以我利落地寫完了賞析，又立馬寫木棉仿寫，我腦子里立馬浮現(xiàn)有關(guān)木棉的文字景像。不停的寫，我還不忘把它修飾的漂漂亮亮。

半個鐘過去了，我寫完了名著題，立馬翻到作文看著六個題目，我每個題目都思索了一下發(fā)現(xiàn)后三個有點虛，于是我就在前三個三選一，但我材料雖多沒什么新穎的，得想法子新穎，有六大方面材料立意內(nèi)容形式語言書寫，我心想材料不行就往形式上構(gòu)思，我最后選定友誼和親情寫“有些事這些年我才懂”，我將會運用對比手法將親情含義凸顯出來，我還采用了小標題，題記，但這不可能十分好，我發(fā)現(xiàn)文章最后語言和立意都不好，但我覺得這是我寫作文第一次那么花哨，用了好多平常老師所講的內(nèi)容。

往往比完賽總會有一些遺憾，希望比賽有所成績吧！

關(guān)于比賽場景的作文(篇3)

本周最后三天變成了體育節(jié)，周四下午的比賽是圍棋。我和王去三樓會議室參加比賽。

我們在貼在窗戶上的紙上知道自己的座位和對手，就進去坐在座位上等對手。戴田甜和鄭瑩瑩和我們在同一個場地，但他們被比作中國象棋。

第一局，對手沒來，我就贏了。甜蜜和盈盈都稱之為不公平。經(jīng)過這么多的努力，他們輸了。我坐在這里就贏了。佟瑤也很幸運。她遇到了一個一年級的孩子和她的小棋盤。遠遠看去，小棋盤基本上就是白棋（童腰就是白棋）。第二局我遇到了5（6）班的一個同學，和我很親近，最后我以4塊險勝。佟瑤不幸落選。至于甜甜和盈盈，我就不知道了。應該很難看。第三局，對手是5班的（6）。她說她比剛才那個人好一點。我說我險勝，但沒輸給你。她笑了笑，開始下棋。當它完成時，我們看不到哪個大。打電話給裁判。裁判說，回頭我?guī)湍銛?shù)數(shù)。但后來裁判發(fā)現(xiàn)太多數(shù)不過來，就草草看了一眼，說白棋贏了（黑棋是我的）。第四局，對手一級，我放松了警惕，但是幾個回合下來，我的部隊就沒了。最后把死棋拿走的時候，我占了棋盤的三分之一，她在中間。

輸了兩局贏了兩局，心態(tài)平衡，就高高興興的回班了。

關(guān)于比賽場景的作文(篇4)

今天我們班舉行了一場比賽。我既緊張又興奮，心里在想：我平時不怎么，這一次突襲不知會有幾分勝算。

老師掛出寫有十個生字的小黑板，對我們說：這一次比賽既考驗大家的能力，同時也可以看出大家的細心程度，下面開始比賽！

我看著黑板上的小螞蟻，傻眼了，心里焦急地想：哎呀呀，這可惡的近視眼，害得我在關(guān)鍵時刻掉了鏈子，讓我輸在起跑線上。這時，老師好像看出了我的心事，說：看不到的同學到講臺上寫。聽了這話，我趕緊拿好東西跑上講臺，抄好生字。這第一道難關(guān)總算是解決了。

抄完生字，我就開始了，前面兩個字我輕而易舉地完成了，第三個字麈，可把我難倒了，我先查了廣字頭，可是沒有；我又查了主字頭，還是沒有。我急得直冒汗，心里想：廣字不行，主字頭也不行，到底是什么偏旁??？這時我靈機一動，心想：也可能是上面的鹿呀，管它呢，瞎貓都能撞到死耗子，試試看吧。果然，還真是鹿這個偏旁呢！查到了這個字，我非常自豪！

過了第二道難關(guān)，我繼續(xù)往下查，當我查到轡時，張一馳等人已經(jīng)上交了，我心急如焚，心想：他們可真是神速呀！快點加油吧，孫燕然！于是我加快速度查了起來。

過了一會兒，已經(jīng)有一半人上交了，我還有一個字沒有查完，我飛速地翻開字典，查完最后一個字。上交時已經(jīng)是第17個了。我的那顆懸著的心也落了下來，慶幸地想：還好，我不是倒數(shù)的那幾個?。?/p>

后來，比賽結(jié)果出來了，我是100分。張一馳既是第一個交的又是100分，我想：以后我也要勤奮學習！

關(guān)于比賽場景的作文(篇5)

我，一個普通的小孩，不過我下圍棋的水平可是一流的，曾經(jīng)還當過三年級中的：“張無敗”。還拿過開發(fā)區(qū)的三等獎，不過我為什么會這么厲害呢？還要從頭講起！

那天，我媽媽給我報了一個啟蒙圍棋訓練班，可是，那是我死活不想去，可媽媽卻一定要求我去，而且用上的哄騙的招數(shù)，沒辦法我只好隨老媽意。

不過，我在那里學了一段時間發(fā)現(xiàn)還是不錯的，感覺原來媽媽說的，才是對的，我不想來才是錯誤的。有一次，我升到了高級班跟一個“高手”_____老師比賽，開局之前我的“寄生蟲”（指一片小龍）在它的地盤殺來殺去，所以我那時得意忘形。

不料，過了一會老師卻給我一個停住，笑，把我的“寄生蟲”殺的片甲不留，正是這樣，所以我輸給了老師，不過我這時也又有了一個目標-------超越老師。

不過這點小小的聲音也被老師聽見了，于是對我說：“你太好強了，一點兒也不謙虛，太粗心了?。堧?！

我在那時又順間領(lǐng)悟了老師這句話，于是我加倍了決心，回家在家里下，路上在心里下。

果然，功夫不負有心人，我在圍棋訓練班時在，終于戰(zhàn)勝了那位可敬的老師。

所以，直到現(xiàn)在我還在學圍棋是因為我想成為一名圍棋中的高手。

關(guān)于比賽場景的作文(篇6)

我十分喜歡圍棋，可平時時間學，所以在暑假里我報了一個圍棋班。

我上的這個圍棋班既有高手，又有菜鳥，我們的老師姓姚，棋藝高超，讓我九子我也下不過他。

我們班有一個人的棋風很怪，怪招迭出令人摸不著頭腦，被稱為“怪手”。

這場比賽由我執(zhí)黑先行，我點了一個星位，他占了一個小目，我再占高目，瞧，怪招來了，一靠一攔，我一條大龍危在旦夕了，可我也顯出“大砍刀”的風采，一跳一飛，他也有一條緊貼著我的龍的龍與外界沒了聯(lián)系。對殺，那可是我強項，不出10手，他的大龍就被我團成一包，一個關(guān)門吃，大龍頓死！

由于布局我沒布好，我處于下風，可我的是實地，他的領(lǐng)土就像氣球，一戳就一個洞！我一找到斷點就突破，“怪手”的怪招沒用嘍！行至收官，他原本80%成了30%，我贏了！我太開心了，“大砍力”的威力終于發(fā)揮了一把。

我愛圍棋，因為圍棋當中深藏著無窮的奧妙，它的博大精深讓我著迷，它將成為我生活中的又一豐富的娛樂！

關(guān)于比賽場景的作文(篇7)

我?guī)е@個好心情去上一節(jié)體育課。當老師說今天不用一上課就跑步了，我還以為可以解放了，更加喜不自勝。

可是讓人不可預想的事要400米沖刺跑，這好像給我澆了盆冷水，使我的頭腦一下子變得十分清醒了：完了完了，昨天睡覺樣子太難看，不小心扭到腰，今天早上起來連動都不能動，勉強可以像木偶一樣很直板地走。雖然現(xiàn)在好了許多，可400米沖刺??！不等于說要我的命嗎？

大家臉上烏云密布，真是“黃鼠狼給雞拜年，不安好心”，天下哪能有這種美事啊！體育課不跑步，“太陽從西邊出來”。

快輪到我了，我緊張得連心臟也快從嗓子里跳出來了。

啊呀！輪到我了。“準備，跑！“我和同學們像只離弦的箭，一圈————到第二圈中途的時候，我已有點招架不住了?？蓱z我這小腿馱著胖胖的身軀跑了一圈又一圈，哪支持得住??！我呼吸急促，心跳加快，雙腿麻木，頭暈眼花。這時我才感受到上氣不接下氣是什么滋味。終于跑到了終點，我好像從暗無天日的地獄逃到春光明媚，白云環(huán)繞的天堂。我渾身無力，也不管地上有多臟，一屁股就倒在了跑道旁。這時，我只聽見了自已急促的呼吸聲和“咚咚”的心跳聲。

每當我回憶起那400米的沖刺跑，渾身雞皮疙瘩全都冒了出來，400沖刺跑真可怕??！

關(guān)于比賽場景的作文(篇8)

生活中，我成功過無數(shù)次，給我?guī)碜疃嘧院栏械倪€是那次：成功地學會了——下圍棋。

前年秋季，媽媽問我：“喜歡上什么興趣班呀？”我毫不猶豫地回答：“下圍棋！”于是媽媽就給我報了一個圍棋興趣班。

過了一天，到了興趣班門口，心中殘留著一絲后悔，不過我還是大膽地把門推開走了進去。老師叫我找個位子，坐下來好好聽課，時間一分一秒地過去，老師把圍棋的介紹終于講完了，該到下棋了，老師主動提出要跟我下。還沒走一會兒，我的一條“通天巨龍”就被老師快速地解決掉了，此時我的內(nèi)心已是崩潰，無法再專心致志地下棋。

“老師，我認輸?！蔽艺奁臅r候，老師跟我說了一句話：“沒關(guān)系，失敗乃是成功之母，我們再下一局吧?！边@盤棋老師讓了我九個子，我也專心致志地與老師下，這回我不但沒有被老師殺光，反而還吃了老師一小塊棋，最后我以半個子的優(yōu)勢取得了勝利。

“世上無難事，只怕有心人。”做什么事只要認真去做，就一定會成功。這就是圍棋帶給我們的'感悟。

關(guān)于比賽場景的作文(篇9)

你們有很多興趣班吧！我也是這樣，但是，這可讓我太忙了！就像貝貝熊一樣，要找回輕松。你看看，你看看，媽媽又在幫我報興趣班了！我的時間排得很滿，星期一到星期五的放學時間我都要打乒乓球。在星期二的時候打完乒乓球，我還要上英語課。周六的早上我要打羽毛球，下午學英語，晚上學畫畫。星期天的下午我要上圍棋課。

但是說到上圍棋我可就樂意了。因為呀，我想當職業(yè)棋士，所以我要抓緊練習，參加今年的定級升段賽，取得優(yōu)異的成績。

現(xiàn)在我上的是啟蒙。我們的所有課程是這樣的。啟蒙1、啟蒙2、啟蒙3。初級上、初級下。中級上、中級下。高級上、高級下。專業(yè)上、專業(yè)下。

忘了告訴你們，我的圍棋教室叫“聶衛(wèi)平圍棋教室”。教我們的老師叫葉老師。告訴你們我學會什么招數(shù)吧！我只記得一部分哦！氣、逃、連接、切斷、打吃、被打吃、征子（也叫扭羊頭）、雙叫吃、關(guān)門吃、倒撲、撲與接不歸等等……

我為什么喜歡圍棋呢？因為呀，圍棋能帶給我快樂，消除煩惱。我以前喜歡動手，現(xiàn)在我可以用棋子來打仗了！圍棋也讓我更智慧！會圍棋的話，我就可以參加比賽，獲得獎項。圍棋還讓我安靜，不浮躁。而且不驕傲。

我喜歡圍棋，你們喜歡圍棋嗎？

關(guān)于比賽場景的作文(篇10)

“哈哈，你抓，抓我吧”……這就是我們正在玩的游戲：三個字。突然，一陣急促的鈴聲響了，哦，原來是預備鈴啊，我們的腳不由自主的“飛”了起來，因為這一節(jié)課是體育課。

到了紅色跑道上，一個巨人般的身影從籃球場里冒了出來，嚇我們瑟瑟發(fā)抖，仔細一看，原來是范老師。我們急得手忙腳亂，迅速的站好了隊伍，范老師拿了一張考試紙大聲說道：“今天我們要比賽跑步。

我的對手是二個高手，章子義和蔡紅蕊。范老師吹了聲口哨，比賽開始了。我們立刻用全速奔向終點，我發(fā)現(xiàn)我和章子義的速度一樣快。章子義一股怒氣沖沖的表情，好像是想超過我，我沒時間管那么多，猛的加速，我的腳好像停不下來，渾身充滿了無窮的力量，我想控制它，它飛也似的沖向了終點。我腳猛的一滑，好像是在剎車，一大堆的灰塵向同學們撲來，他們來不及躲開，無止盡地咳嗽。過了一會，灰塵消失了。范老師公布了成績：我和章子義是第二名，蔡紅蕊是第一。章子義原來是班上跑步的霸王之一，我真想不到他會跑這么慢，也許是他今天還沒準備好。

我休息了一會兒，再跟蔣一民比賽，我和蔣一民速度也是一樣的。后來，我實在是累得不行了，速度就慢慢地降了下來，這次是蔣一民贏了。

沒有跑步的同學在旁邊看比賽，他們開始當拉拉隊，在為比賽的選手加油。

一道清脆的鈴聲打響了，哦，原來是下課鈴。體育課就這樣快樂，圓滿的結(jié)束了。