學(xué)校年度工作計劃。
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時間是奔騰的急流,我們也即將迎來新一年的工作,公司已經(jīng)開始今年的崗位的年度計劃了,作好工作計劃是職場人士的必備重要能力,那么崗位年度工作計劃怎么寫好呢?為此,我們花時間整理了有關(guān)學(xué)校年度工作計劃模板,更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞市教育局的工作部署,以“高質(zhì)量發(fā)展”為主旋律,以穩(wěn)中求進為主基調(diào),落實立德樹人根本任務(wù),優(yōu)化隊伍建設(shè),優(yōu)化教育管理,優(yōu)化作風(fēng)建設(shè),全面推進素質(zhì)教育,全面提高辦學(xué)水平,凝心聚力、務(wù)實奮進,努力開創(chuàng)學(xué)校教育發(fā)展新局面。
二、主要目標
1.文化環(huán)境有新面貌。我學(xué)正跨入平穩(wěn)發(fā)展階段,本學(xué)期要在安全穩(wěn)定、質(zhì)量提升的基礎(chǔ)上著力于豐富學(xué)校文化、優(yōu)化學(xué)校環(huán)境、促進內(nèi)涵創(chuàng)新。
2.精細管理有新亮點。創(chuàng)新管理舉措,規(guī)范學(xué)校管理工作細則,以認真負責(zé)的態(tài)度把各項工作做精致、做到位,促進學(xué)校管理水平進一步提升。
3.干部作風(fēng)有新提升。增強隊伍職責(zé)意識、大局意識、服務(wù)意識和創(chuàng)新意識,塑造一支作風(fēng)優(yōu)良、本事過硬、奮發(fā)有為的干部隊伍。
4.師能建設(shè)有新起色。樹立“師德就是教育力”的意識,以師德提升人格魅力,在全校教職工中構(gòu)成“愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表”的師德風(fēng)尚。
5.德育工作有新特色。在德育資料和形式上探索構(gòu)成系列,并具有時代氣息、人文氣息,關(guān)注學(xué)生心理健康,為學(xué)生的幸福人生奠定良好基礎(chǔ)。
6.課堂建設(shè)有新氣象。進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,組織“學(xué)友互助式”課堂模式研討,以取得的成功經(jīng)驗為依托,提升課堂活力,探尋“高效課堂”模式新的發(fā)展空間,立足實際,提煉其精髓,高度重視課堂質(zhì)量,以形式豐富的展示課、評比課、點評課促進課堂質(zhì)量的提升。
7.校本教研有新成效。繼續(xù)開展課題研究,鼓勵教師關(guān)注實際問題,加強校本研修,助力市級課題研究深入進行,構(gòu)成教研特色組織教師進行教材、學(xué)科研究等方面的學(xué)習(xí)與交流,為廣大教師更新教育觀念、轉(zhuǎn)變主角構(gòu)建良好的平臺。
8.教學(xué)質(zhì)量有新跨越。堅持質(zhì)量是立校之本,抓好分層教學(xué),努力提升各年級教學(xué)質(zhì)量。合力整合學(xué)校資源,堅持教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。
9.平安學(xué)校有新氛圍。堅持“安全無小事”“職責(zé)重于泰山”的思想,落實“一崗雙責(zé)”安全職責(zé)制,人人爭做平安學(xué)校的守護者,嚴防安全事故,建設(shè)平安學(xué)校,為教育教學(xué)工作正常有序開展保駕護航。
10.服務(wù)工作有新水平。堅持“服務(wù)一線、保障一線”的工作宗旨,相關(guān)處室做好服務(wù)協(xié)調(diào),健全各項制度,開源節(jié)流,規(guī)范食堂過程管理,做好服務(wù)工作,切實提高師生及社會的滿意度。
三、工作措施
(一)推進隊伍建設(shè)工程:挖掘力量源泉,促進專業(yè)成長
1.提升教師的精氣神。對師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀的教師,進行表彰,并充分利用新媒體進行宣傳,提高他們的知名度,突出價值引領(lǐng),激勵全體教師“靜心教書,潛心育人”,注重在學(xué)生管理上下功夫,在課堂教學(xué)上下功夫,在質(zhì)量提升上下功夫。
2.提高教師規(guī)則意識。落實教育法律法規(guī),杜絕體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生。拒絕有償家教,暢通投訴渠道,設(shè)立舉報箱,公開舉報電話;向社會作出承諾;實行師德一票否決制,凡被舉報并經(jīng)核實的按照相關(guān)文件作來源理并與評優(yōu)、職稱晉升掛鉤。
3.加強師德師風(fēng)教育。堅持正確輿論導(dǎo)向,樹立典型,弘揚正氣,引導(dǎo)教師做充滿愛心、品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、道德高尚的教育工作者。進取倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)的社會職責(zé)、嚴謹篤學(xué)的治學(xué)態(tài)度、奮發(fā)進取的創(chuàng)新精神、淡泊名利的道德情操。探索績效考核背景下的教師隊伍管理,建章立制、嚴格管理,引導(dǎo)教師集中精力,全身心投入教育工作。
4.促進教師專業(yè)發(fā)展。經(jīng)過名師導(dǎo)航、點課、磨課、公開課、校本教研、校本培訓(xùn)等多元化的培訓(xùn)進修,搭建教師專業(yè)發(fā)展的平臺。進一步完善校本培訓(xùn)方案,建立“專家引領(lǐng),同伴互助,自我反思”的校本研修制度。支持教師參加省市培訓(xùn)、鄉(xiāng)村骨干培訓(xùn)等各類培訓(xùn)。支持教師參加研究生學(xué)歷層次的培訓(xùn)和各類骨干教師培訓(xùn)、青年教師培訓(xùn)。支持教師參加各類教學(xué)基本功比賽,及優(yōu)質(zhì)課、教師網(wǎng)頁、課件制作、微課制作以及“一師一優(yōu)課”等競賽活動。
5.完善教師激勵機制。強化教師主體職責(zé)意識、團隊協(xié)作意識、競爭意識和敬業(yè)奉獻意識。
(二)推進德育建設(shè)工程:實現(xiàn)多元育人,彰顯德育內(nèi)涵
1.豐富德育活動。結(jié)合學(xué)校實際,推進社會主義核心價值觀教育,把“八禮四儀”養(yǎng)成教育與公民意識教育、生態(tài)禮貌教育、法制教育、革命傳統(tǒng)教育、感恩教育、夢想教育等活動相結(jié)合,與心理健康教育、生命教育等相結(jié)合,經(jīng)過開展豐富的德育活動,創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境,讓學(xué)生在潛移默化中理解德育熏陶,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷、團體主義觀念、社會主義信念。充分發(fā)揮升旗儀式、出操、課堂、課間、就餐、集會、值日等德育陣地的作用,加強學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、做事,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.加強心理教育。扎實開展教育活動,促進學(xué)生心理健康發(fā)展。把學(xué)校心理教育與家庭教育、社區(qū)教育結(jié)合起來,提高心理教育的重視程度,落實心理教育的具體舉措,凸顯心理教育的實際成效。充分發(fā)揮校咨詢室的功能,人人爭當學(xué)生心理咨詢師,推進心理健康教育,促進學(xué)生心理健康發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生做一個心靈純潔、人格健全、品德高尚的人,做一個有文化修養(yǎng)、有人文關(guān)懷、有職責(zé)擔(dān)當?shù)娜恕?/p>
3.創(chuàng)新德育模式。進取探索適合初中學(xué)校德育的新方法、新思路、新模式,全面實施素質(zhì)教育,堅持育人為先、德育為先、以德育德、以德促學(xué),堅持以情育人、以情動人,最終到達“育心”的目的。逐步改變灌輸式的德育方式,凸顯新時期適合學(xué)生全面、健康、歡樂成長的學(xué)校德育特征,為學(xué)生的全面發(fā)展和終身幸福奠基。
4.推進家校合作。完善德育體系,引導(dǎo)班主任、學(xué)科教師充分利用各種途徑,加強與家長的溝通與交流,為學(xué)生發(fā)展供給幫忙,優(yōu)化家教方法,促進孩子健康成長。舉辦各年級家長會,各年級成立家長委員會,進取爭取家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的理解和支持,暢通家校溝通交流的平臺,營造學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的合力育人環(huán)境。
(三)推進質(zhì)量提升工程:抓實過程監(jiān)控,聚焦課堂教學(xué)
1.貫徹素質(zhì)教育要求。探索課程與教學(xué)改革,嚴格執(zhí)行國家課程,深入挖掘地方課程,進取開發(fā)校本課程。嚴格執(zhí)行教育部門規(guī)定的課程計劃,開齊開好規(guī)定課程,上足規(guī)定課時。
2.細化教學(xué)常規(guī)管理。嚴格落實“五認真”要求,經(jīng)過定期檢查、不定期抽查和行政隨堂聽課抽查相結(jié)合的方式引導(dǎo)教師做好教學(xué)常規(guī)工作,切實提高課堂教學(xué)效率。堅持抓好備課組活動,推進團體備課的落實與管理,提高備課的有效性。加強教研組活動管理,落實臺帳制度,規(guī)范教研組長考核制度,提高教研組活動實效。堅持公開課聽課、評課制度,每位教師按教務(wù)處下發(fā)的公開課安排,要求保質(zhì)保量地完成各項任務(wù)。
3.強化作業(yè)練習(xí)管理。走科學(xué)高效的訓(xùn)練之路,作業(yè)布置必須精挑細選,作業(yè)批改必須精確及時,作業(yè)講評必須精心歸納。嚴格控制作業(yè)數(shù)量。凡是要求學(xué)生做的練習(xí),教師必須先做,凡是學(xué)生所做的練習(xí),教師必須及時批閱,凡是學(xué)生做錯的題目,教師必須指導(dǎo)學(xué)生糾正,提倡根據(jù)糾錯情景及時進行二次練習(xí)。
4.加強體育、衛(wèi)生和美育工作。加強學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育課程建設(shè),開好健康教育課,認真實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》,深入開展陽光體育和大課間活動。推行體育藝術(shù)“2+1”工作,確保學(xué)生每一天鍛煉一小時,舉行校運動會,加強校運動隊、文藝隊、田徑隊、足球隊的訓(xùn)練,學(xué)生體質(zhì)健康達標率和優(yōu)秀率力爭90%和10%以上;加強美育教學(xué)和青少年科學(xué)普及教育,努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新本事。做好學(xué)校衛(wèi)生工作,加強對秋冬季流感等傳染性疾病的預(yù)防教育和防治工作。
(四)推進科研立校工程:堅持科學(xué)發(fā)展,提升辦學(xué)水平
1.促進校本培訓(xùn)。做好教師培訓(xùn)工作,制定切實可行的《校本培訓(xùn)計劃》,做到明確目標,明確任務(wù),明確要求。認真研究和實踐校本培訓(xùn)行之有效的方法,做到有計劃、有組織地對教師進行校本培訓(xùn)。
2.加強課題研究。樹立“問題即課題”的科研理念,認真開展科研課題研究工作。激勵教師學(xué)習(xí)課題研究,了解課題研究,善于課題研究,主動參與到課題研究中來;激勵廣大教師基于教育教學(xué)中遇到的問題,開展實踐性研究。對已經(jīng)成立的課題組,定期安排課題組活動,組織召開課題組會議;激勵青年教師依托課題研究,成長為智慧型和研究型的教師。
3.進取參與共同體研訓(xùn)活動。組織教師參加我市共同體研訓(xùn)活動,為教師搭建專業(yè)成長平臺,走出去向兄弟學(xué)校教師學(xué)習(xí),汲取兄弟學(xué)校教師成功經(jīng)驗,不斷提高我校教師專業(yè)水平,培養(yǎng)各學(xué)科優(yōu)秀教師隊伍,為不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量增加動力。
(五)推進精細管理工程:嚴格制度管理,促進民主管理
1.強化制度管理。依據(jù)《學(xué)校獎勵性績效工資考核辦法》及臨港區(qū)關(guān)于加強作風(fēng)效能建設(shè)方面的要求,嚴格教職工常規(guī)考核,抓實工作作風(fēng),堅持依法治校、依法治教,加強制度建設(shè),做到有章可循,違章必究;加強對出勤情景、辦公紀律、教學(xué)常規(guī)、工作量與效的督查與考核并與獎勵性績效考核掛鉤。
2.加強常規(guī)管理。幫忙學(xué)生科學(xué)規(guī)劃好非集中教學(xué)時間的安排,做到張弛有度。注重實施激勵學(xué)習(xí)策略、自主學(xué)習(xí)策略、優(yōu)化分層教學(xué)策略、自我反思、自我診斷策略等,重點做到“三個延伸”“四個到位”:常規(guī)管理上由強制向引導(dǎo)延伸,由課堂向課后延伸,由校內(nèi)向家庭社會延伸;做到早晚到位、課間到位、午休到位、團體活動到位,追求自主學(xué)習(xí)效益的最大化。
3.推進民主管理。進一步完善“教代會”“校務(wù)會”等民主決策機制,進一步完善“家長委員會”運行機制,探索建立社區(qū)有關(guān)人士參與學(xué)校管理的機制,逐步建立現(xiàn)代學(xué)校管理制度,構(gòu)成家庭、社區(qū)與學(xué)校良性互動的機制。
4.加強宣傳和檔案管理。確立正面宣傳觀,增強個人自豪感、歸屬感和進取正面的宣傳意識。充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校微信公眾號的宣傳功能,擴大學(xué)校教育的影響力,提升學(xué)校教育形象。
(六)推進凝心聚力工程:加強學(xué)校黨建,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)
1.加強黨建工作引領(lǐng)。堅持“抓黨建促教育、抓黨員促教師、抓黨風(fēng)促行風(fēng)”,進一步強化黨的建設(shè),全面謀劃和推進黨建工作,以開展“兩學(xué)一做”“五事聯(lián)動”黨日主題活動為載體,做到黨日活動常態(tài)化、制度化。堅持日常黨建工作與學(xué)校中心工作有機統(tǒng)一,突出精品意識,打造品牌。做好黨務(wù)公開,完善黨建考評細則,充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
2.加強黨風(fēng)廉政建設(shè)。落實黨風(fēng)廉政職責(zé)制,增強“一崗雙責(zé)”意識,提高黨風(fēng)廉政建設(shè)的針對性。強化廉政風(fēng)險預(yù)警管理,做到警鐘長鳴,不留空白,推進黨務(wù)、校務(wù)公開,自覺理解社會群眾監(jiān)督,健全權(quán)力運行監(jiān)管機制,著力營造風(fēng)清氣正的良好氛圍。
3.加強作風(fēng)行風(fēng)建設(shè)。嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”和省、市委有關(guān)規(guī)定,守紀律,講規(guī)矩,以黨風(fēng)促政風(fēng),強師風(fēng)轉(zhuǎn)行風(fēng)。開展行風(fēng)建設(shè)承諾踐諾活動,切實改善工作作風(fēng),勇于負責(zé),敢于擔(dān)當,腳踏實地,真抓實干,善于創(chuàng)新,提升效能,樹立教育良好形象。
4.加強群團組織領(lǐng)導(dǎo)。進取開展黨建帶群建活動,充分發(fā)揮黨組織“凝聚人心、推動發(fā)展、促進和諧”的作用。
(七)推進貼心服務(wù)工程:抓實后勤服務(wù),彰顯親勤節(jié)好
1.規(guī)范服務(wù)行為。程序規(guī)范,物品采購、工程驗收、出差報銷等方面,注重操作規(guī)范,堅持團體研究,審批同意后實施。財務(wù)規(guī)范,嚴格執(zhí)行上級規(guī)定收費,公開透明。嚴格執(zhí)行收費標準,不以任何理由或方式私自向?qū)W生收費、推銷學(xué)輔資料、學(xué)具等。管理規(guī)范,學(xué)校管理、衛(wèi)生保潔、綠化維護、校內(nèi)車輛管理精細化。做到親勤節(jié)好:親情化服務(wù),親切互動,周到細致。勤快、勤儉,團結(jié)協(xié)作、互相配合。提倡節(jié)儉不浪費,廣泛開展節(jié)儉水電教育活動,制訂節(jié)儉用水用電班級公約,做好清校和巡查。
2.優(yōu)化食堂管理。高度重視學(xué)生飲食工作,加強飲食衛(wèi)生安全檢查,確保學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全。堅持師生滿意為目標,促進滿意效率不斷提升。
3.提高信息化水平。強化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。充分發(fā)揮教育局域網(wǎng)或?qū)W校網(wǎng)的信息平臺功能,提高多媒體設(shè)備的使用效率,做好機房監(jiān)控系統(tǒng)的優(yōu)化升級,加強電子政務(wù)建設(shè),使教育信息化更好地服務(wù)于教育教學(xué)和學(xué)校管理。
4.加強安全工作。切實履行學(xué)校安全工作“一崗雙責(zé)”制,全面構(gòu)建學(xué)校安全管理工作的長效機制,確保學(xué)校安全。完善安全應(yīng)急預(yù)案,排查整改安全隱患。定期開展防火、防地震等應(yīng)急疏散演練。抓好交通、消防、機房、集會活動、體育課等各方面的安全管理。構(gòu)建治安防控體系,全面提高學(xué)校突發(fā)事件的應(yīng)急處理本事。做好各類傳染病的防控和學(xué)生因病缺課網(wǎng)絡(luò)直報工作,加強與綜治、公安、城管、衛(wèi)生、社區(qū)聯(lián)防隊等部門的聯(lián)系,配合抓好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理,努力為學(xué)生創(chuàng)立良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
一、指導(dǎo)思想:
認真貫徹落實省市區(qū)教育體育工作會議精神,以迎評江蘇省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)為契機,堅持以立德樹人,提高質(zhì)量為基本導(dǎo)向,深化教育改革,啟動“新教育”實驗,推進精致管理,改善工作作風(fēng),強化工作落實,提高工作效能,打造優(yōu)秀團隊,推進學(xué)校走上“以德立校,科研興校,質(zhì)量強校,文化潤校,特色亮?!钡膬?nèi)涵發(fā)展之路,進一步提高辦學(xué)效益和辦學(xué)水平,努力辦好人民滿意的教育。
二、工作目標:
1.強化德育工作,提高德育工作實效性。注重全校教師師德行風(fēng)建設(shè),以學(xué)生行為規(guī)范教育為抓手,以“爭創(chuàng)八星,星光燦爛”為載體,不斷豐富德育活動的資料,創(chuàng)新德育工作方式,建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育體系。
2.加強隊伍建設(shè),全面提高教師綜合素質(zhì)。一方面學(xué)校管理人員要牢固樹立大局意識和精致化管理意識,增強主動性、提升執(zhí)行力,多深入課堂、深入教學(xué)教研一線、深入工作實際,圍繞質(zhì)量抓服務(wù);另一方面學(xué)校教師要以樹師表形象為重點,強化師德教育,做到依法執(zhí)教、廉潔從教、禮貌施教,進取打造師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、銳意進取的學(xué)校教師群體形象。
3.深入推進課改,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。堅持以教學(xué)質(zhì)量為中心不動搖,實施教育教學(xué)“微變革、微創(chuàng)新”行動方案,把課堂教學(xué)改革推向深水區(qū)。以教學(xué)科研為載體,細化教學(xué)過程管理,促進質(zhì)量提升。進一步加快學(xué)校特色建設(shè)步伐,在已有的基礎(chǔ)上,要創(chuàng)新思維、創(chuàng)新舉措,做成精品,同時進取開發(fā)新的特色項目。
4.做精做優(yōu)學(xué)校文化,用文化的力量發(fā)展學(xué)校,給孩子享用一輩子的東西,強勢推進特色建設(shè),彰顯辦學(xué)新特色。
5.實施好留守兒童關(guān)愛工程,營造溫馨家園,促進留守兒童健康歡樂成長。
6.樹立服務(wù)意識,提高后勤服務(wù)質(zhì)量。增強經(jīng)費預(yù)算觀念和節(jié)儉辦學(xué)意識,合理使用教育經(jīng)費,發(fā)揮經(jīng)費的最大效益。健全總務(wù)后勤和財務(wù)管理制度,強化內(nèi)部監(jiān)督,及時調(diào)控各項開支。規(guī)范食堂管理,提高師生及社會的滿意度。
三、重點工作目標
1、扎實推進“新教育“實驗,掌握一個核心理念(過一種幸福完整的教育生活;行動,就有收獲。),實現(xiàn)四大改變(改變學(xué)生的生存狀態(tài)、改變教師的`行走方式、改變學(xué)校的發(fā)展模式、改變教育的科研范式),到達四重境界(使實驗成為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的夢想舞臺、使實驗成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的夢想平臺、使學(xué)校成為學(xué)生享受成長歡樂的夢想樂園、使學(xué)校成為‘新教育共同體’的‘精神家園’和共同成長的‘夢想村落’。),倡導(dǎo)四種精神(第一個夢想主義;第二個是田野意識;第三個是合作精神;第四個是公益情懷。)。實踐五大理念(無限相信學(xué)生與教師的潛力、交給孩子一生有用的東西、重視精神狀態(tài),倡導(dǎo)成功體驗、強調(diào)個性發(fā)展,注重特色教育、讓師生與人類崇高精神對話。),開展十大行動(營造書香學(xué)校、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建夢想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、推進每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。)
2.完善“迎評”材料,迎接省教育現(xiàn)代化示范區(qū)評估驗收。按照區(qū)局“建成江蘇省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)”的任務(wù)要求,進取落實評估驗收的各項準備工作。
3.細化安全環(huán)節(jié),力求安全穩(wěn)定。進一步加強安全教育,細化分工,強化職責(zé),嚴格督查,對校車等安全重點環(huán)節(jié)要嚴防死守。真心實意關(guān)心幫忙教師,密切關(guān)注教師的訴求,進取幫忙教師合理維權(quán),力爭實現(xiàn)“零集訪、零投訴、零舉報”。
4.加快學(xué)校規(guī)劃建設(shè)步伐,啟動塑膠田徑場建設(shè)項目,完成東河邊駁岸工程。
四、工作措施
(一)轉(zhuǎn)變觀念,進取開展“新教育”實踐體驗
以新教育實驗基本理念和實踐要求為指導(dǎo),以讓師生“過一種幸福完整的教育生活”為核心價值追求,以推行每月一事、研發(fā)卓越課程、構(gòu)筑夢想課堂、家校合作共育和締造完美教室為重點,以創(chuàng)立書香學(xué)校為載體,扎實開展新教育“十大行動”(營造書香學(xué)校、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建夢想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、推進每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。),深入推進新教育實驗,努力實現(xiàn)“教師的行走方式、學(xué)生的生存狀態(tài)、學(xué)校的發(fā)展模式、教育的科研范式”四大改變,促進教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。
(二)加強德育工作,提高德育工作實效性
教育的根本任務(wù)是立德樹人。堅持立德樹人、提高質(zhì)量的基本導(dǎo)向是學(xué)校工作的聚焦點、著力點和落腳點。
1.加強德育工作領(lǐng)導(dǎo)。建立校長、分管德育負責(zé)人、德育處主任、少先隊大隊輔導(dǎo)員、年級組長、班主任組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校德育工作,保證德育渠道和德育計劃的實施。
2.班主任培訓(xùn)常做常新。貫徹落實教育部印發(fā)的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,關(guān)注班主任的教育工作,定期召開班主任工作會議,為班主任工作排憂解難;進行中隊觀摩研討活動,為年輕的班主任輔導(dǎo)員教師指點方法,供給平臺;根據(jù)班主任工作狀況,實施切實有效的班主任工作培訓(xùn)與班主任工作績效考核。
3.常規(guī)工作扎扎實實。開學(xué)初做好一學(xué)期團體晨會的安排計劃,認真準備講話稿;加強晨會、班會課的管理,定期組織主題班隊會研討課,構(gòu)成合力,共同創(chuàng)造研究班隊會、重視班隊會的良好氛圍;加強三簿一冊、班主任工作計劃的管理,期初發(fā)放到位,工作計劃定期檢查,期末統(tǒng)一歸檔管理;注重黑板報、學(xué)習(xí)園地、隊角等的建設(shè),定期進行不一樣資料的手抄報展示,為學(xué)生的思想道德、文化學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)氛圍。
4.精心設(shè)計和組織開展資料鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。如利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、革命領(lǐng)袖、民族英雄等歷史人物的誕辰和逝世紀念日等重大歷史事件紀念日等有特殊意義的重要日子,舉行各種紀念、慶?;顒雍捅匾膬x式,進一步落實《關(guān)于在全省開展未成年人禮貌禮儀養(yǎng)成教育的意見》,引導(dǎo)學(xué)生崇德向善,崇尚禮貌,弘揚民族精神,增進愛國情感,提高道德素養(yǎng)。組織學(xué)生參加社會實踐基地活動和校外實踐活動,提高學(xué)生本事。
5.不斷加強社會、家庭、學(xué)校三者之間的聯(lián)系和溝通,為學(xué)校發(fā)展構(gòu)建良好的社會環(huán)境氛圍。學(xué)校定期,各班不定期的召開家長會,讓社會和家長了解我們的學(xué)校,我們的教育,構(gòu)成教育的合力,同時我們在工作中要針對農(nóng)村學(xué)校的教育現(xiàn)狀,研究留守兒童,外來務(wù)工人員子女等問題,采取多種措施,切實提高德育工作的有效性和針對性。
(三)加強隊伍建設(shè),全面提高綜合素質(zhì)
教師是教育事業(yè)的第一資源,是提高教育質(zhì)量的根本依靠,推動學(xué)校發(fā)展,教師是關(guān)鍵。
1.強化師德師風(fēng)建設(shè)。一是組織學(xué)習(xí),抓好落實。結(jié)合區(qū)教育局下發(fā)的《關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)工作的實施方案》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,進一步完善學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)制度,建立師德師風(fēng)管理機制。二是開展活動,榜樣引領(lǐng)。以“做最美鄉(xiāng)村”為主題,學(xué)校將繼續(xù)組織學(xué)習(xí)“鹽都最美教師”先進事跡、開展“基層黨組織統(tǒng)一活動日”項目和各類師德征文演講比賽等活動,引導(dǎo)廣大教師學(xué)先進、趕先進、爭先進。三是獎懲結(jié)合,考核促進。繼續(xù)評選年度師德標兵、先進教育工作者、優(yōu)秀班主任,成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,扎實抓好師德師風(fēng)評議工作,對家長、學(xué)生、社會反映的問題,認真核查,對影響學(xué)校聲譽的教師要依情節(jié)進行相應(yīng)的處理。堅決把師德師風(fēng)評議結(jié)果與教師聘用、績效工資發(fā)放、職稱評審、評優(yōu)晉級、干部任用等掛鉤,對違反師德搞有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等行為,實行“一票否決”制。
2.加強管理隊伍建設(shè)。一是加強校長隊伍建設(shè)。校長班子成員以身作則、率先垂范,凡是學(xué)校管理的各項規(guī)定,都不折不扣地做到,提高執(zhí)行力和公信力;勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新,每人結(jié)合一個年級段,參加一個備課組,擁有一份教改試驗田,密切把握教育改革發(fā)展的動態(tài),掌握教育教學(xué)主動權(quán);二是加強中層干部隊伍建設(shè)。學(xué)校將建立健全中層干部崗位目標職責(zé)管理,提高管理干部的規(guī)范意識、創(chuàng)新本事和落實之功。三是加強班主任隊伍建設(shè)。學(xué)校將按照《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》和學(xué)?!栋嘀魅喂ぷ骺己朔桨浮穼Π嘀魅喂ぷ鬟M行考核考評。加強班主任的理論學(xué)習(xí),增強班主任工作中的職責(zé)感、使命感和幸福感,充分發(fā)揮班主任在推進有效教學(xué)中的促進作用,進取探索班級管理的有效途徑,開展先進班主任事跡交流會、班主任例會等活動,提高班級管理工作的針對性和實效性,著力打造一支品行優(yōu)秀、本事較強、工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。
3.重視教師專業(yè)成長。要建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校,促進教師自覺終身學(xué)習(xí);以課改為抓手,切實實施校本培訓(xùn);以“名師工程”為依托,從大力培育骨干教師群體等方面入手,大力加強教師教育工作。進取鼓勵在職教師參加各類培訓(xùn),進一步提高全校教師的學(xué)歷層次。繼續(xù)開展“青藍工程”結(jié)對幫扶活動,進取組織參加市、區(qū)各級教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動,促進青年教師快速成長。
(四)重抓課改深入,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
1.加大課程管理與改革力度。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每個成員或結(jié)合一個學(xué)科,或結(jié)合一個年級,或結(jié)合一個薄弱班級推門聽課、現(xiàn)場評議,抓課堂教學(xué)有效性。規(guī)定中層以上干部每周隨機聽課不得少于2節(jié),聽后查看四冊并和授課人及時交流,促課堂常規(guī)精細化。每月組織教研組長和備課組長對教師的“四冊”檢查,及時通報,發(fā)現(xiàn)問題,限時糾正;二是深化課改抓突破。有序推進學(xué)?!拔⒆兏?、微創(chuàng)新”行動方案實施,深入探索閱讀、寫字教學(xué)的開展,進取組織教師參加各級各類“微變革、微創(chuàng)新”交流研討活動,不斷激發(fā)全校教師深化課改的動力和智慧,深入推進“三學(xué)一練”活動單導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式改革向“深水區(qū)”邁進。
2.以教學(xué)“五認真”為抓手,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。一是本學(xué)期,我們繼續(xù)落實教師教學(xué)“五認真”工作考核細則,尤其要抓好備課、上課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作,突出教師在備課、上課方面的個性體現(xiàn)和創(chuàng)新實力,確保課堂教學(xué)效率的提高;二是制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教學(xué)計劃,建立學(xué)生成績檔案,并做好跟蹤調(diào)查,既要抓“尖子”,同時也要嚴格控制低分率;加強教學(xué)質(zhì)量的檢測和監(jiān)控,結(jié)合教學(xué)實際,適時組織對學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,認真做好質(zhì)量分析,每次調(diào)研教務(wù)處將反饋調(diào)研情景,與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問題,經(jīng)過不斷總結(jié)、反思,提高教學(xué)質(zhì)量。
3.打造辦學(xué)特色,促進學(xué)生個性化發(fā)展。本學(xué)期,我們將繼續(xù)抓好傳統(tǒng)特色項目,科學(xué)制定大課間和課外活動計劃,正常開設(shè)以刻紙、科技、拉丁舞、跳繩、踢毽子等各類課外活動興趣小組,滿足不一樣特長、不一樣興趣、不一樣層次學(xué)生的發(fā)展需要。經(jīng)過豐富百佳社團,多措并舉、協(xié)調(diào)發(fā)展,以特色發(fā)展驅(qū)動科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展。進取參加市區(qū)級比賽,組織開展校內(nèi)課余文體比賽和各類實踐活動,展示學(xué)生特色特長,培育學(xué)校辦學(xué)特色。
(五)完善“迎評”材料,高質(zhì)量迎接省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)的評估驗收
1.全面開展自查。分管領(lǐng)導(dǎo)按照迎評工作分工對照省評估標準,認真開展自查,按照學(xué)校實施方案將任務(wù)分解細化,構(gòu)成書面材料。
2.制定整改措施。分管領(lǐng)導(dǎo)針對自我分管工作存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié),研究制定整改方案,學(xué)校據(jù)此制定綜合整改方案。
3.解決突出問題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費保障、學(xué)校標準化建設(shè)、教師隊伍、素質(zhì)教育、差異程度等方面的困難和問題,認真整改,扎實推進,確保到達評估驗收的標準。
4.完善檔案資料。認真做好迎評資料的搜集整理工作,做到數(shù)據(jù)準確、上下合角、資料翔實、資料豐富、佐證有力,確保在督導(dǎo)評估過程中得高分、不失分。
(六)細化安全環(huán)節(jié),確保安全穩(wěn)定
1.規(guī)范學(xué)校安全管理。抓好安全教育與培訓(xùn),不斷強化師生安全意識和安全防范本事、自護自救本事。抓好安全工作巡查與監(jiān)管,重點檢查校車、學(xué)生食堂、周邊環(huán)境整治等重點部位和場所的安全隱患排查、管理制度落實情景,構(gòu)成長效機制。加強人防、物防、技防工作,切實做到有人防、有器材、有監(jiān)控,并正常運行。建立校車安全管理長效機制,與公安、安監(jiān)、交通運輸部門和地方政府一同加強安全督查,確保接送學(xué)生車輛安全運行。配合公安等部門,加強對學(xué)校周邊治安秩序整治,為學(xué)校廣大師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2.強化學(xué)校衛(wèi)生工作。加強學(xué)生食堂、學(xué)校商店等安全保障設(shè)施的規(guī)范化建設(shè),落實學(xué)生食堂管理辦法,健全食品安全監(jiān)督檢查體系,強化食品安全職責(zé),嚴格食品安全操作程序,查處違規(guī)采購物資行為,杜絕問題食品流入學(xué)校、食品安全職責(zé)事故發(fā)生。切實做好健康教育和季節(jié)性傳染病防控工作,完善疾病預(yù)防工作機制,采取得力措施,確保師生身體健康。加強學(xué)校公共衛(wèi)生安全事件預(yù)警機制建設(shè),確保不發(fā)生大的衛(wèi)生安全事件。
3.做好信訪維穩(wěn)工作。嚴肅信訪紀律,堅決按信訪條例依法辦事。加強信息排查、搜集和研判工作,了解掌握帶有傾向性和苗頭性的問題。按照“發(fā)此刻早,預(yù)防在先,處置在小”的要求,周密部署,超前防范,過細工作,及時發(fā)現(xiàn)和化解各類矛盾糾紛,避免越級上訪和群體上訪事件發(fā)生。
(七)樹立服務(wù)意識,提高后勤服務(wù)質(zhì)量
1.牢固樹立后勤為教學(xué)第一線服務(wù)的思想,全面改善后勤服務(wù)工作,提高后勤服務(wù)質(zhì)量。樹立科學(xué)管理和超前服務(wù)意識,為教育教學(xué)工作服務(wù)。工作中進取肯干,吃苦耐勞,靈活、高效、創(chuàng)新,保質(zhì)保量地完成突出性任務(wù)。
2.完善、實施學(xué)校三年總體發(fā)展規(guī)劃,加強學(xué)校環(huán)境建設(shè),使學(xué)校中每一堵墻、每一幅畫都體現(xiàn)出教育功能,推動“三風(fēng)”建設(shè)和良好學(xué)校文化的構(gòu)成。認真做好學(xué)校內(nèi)綠化景點的規(guī)劃與建設(shè)工作,進取營造溫馨宜人育人環(huán)境。
3.建立健全校產(chǎn)登記、使用和維護制度,對全校校產(chǎn)、校具進行合理評估,進一步做好各室財產(chǎn)登記分類、造冊、歸檔、存放工作。對現(xiàn)有教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施要定期進行檢查維修,確保使用。在以現(xiàn)有教學(xué)教育設(shè)備的使用為突破口,用足用好現(xiàn)有設(shè)備的基礎(chǔ)上,有計劃有質(zhì)量的添置教學(xué)設(shè)備。
4.進一步加強財務(wù)管理。落實各項措施,嚴格執(zhí)行物價政策,規(guī)范學(xué)校收費行為,合理安排學(xué)校經(jīng)費。一要嚴格執(zhí)行財務(wù)制度,規(guī)范物品采購申報審批制度,票據(jù)規(guī)范,帳目清楚;二要實行校務(wù)公開,加大對財務(wù)收支、基建維修、大宗教育用品采購等方面的科學(xué)管理,提倡艱苦創(chuàng)業(yè),厲行節(jié)儉,切實控減“三公”經(jīng)費。
新學(xué)期,新起點,新目標,新跨越。我校以迎接省首批教育現(xiàn)代化示范區(qū)評估驗收為契機,以教育教學(xué)改革為切入點,凝心聚力抓課改,真用心用功謀發(fā)展,扎實推進精致管理,全面提高教育質(zhì)量,為辦好人民滿意的教育做出新的更大的貢獻!
根據(jù)學(xué)校的總體要求與xx路的具體情況,我們的宗旨就是:為了一切學(xué)生,此時一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了學(xué)校的一切,讓每位學(xué)生學(xué)的滿意,生活的順心,讓每一個員工工作的順心,讓每一位師生把學(xué)校當做自己的家園。
一、工作原則
愛崗敬業(yè),忠于職守,做到:一心為學(xué)校著想,一心為家長著想,一心為學(xué)生著想,一心為提高教學(xué)質(zhì)量著想。堅持原則,秉公辦事,以身作則,率先垂范,努力做到四個有利于:即一切工作要有利于學(xué)校的發(fā)展,一切出發(fā)點要有利于學(xué)校的管理,教師的一切工作要有利于提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校所有老師的所作所為都要有利于團結(jié)協(xié)作。
堅持"一切標準從高,一切要求從嚴,一切操作從細,一切為提高教學(xué)質(zhì)量"。高標準,嚴要求,細操作,突出工作重點,狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)。管理人員要做到以下幾點:
1)堅持原則,秉公辦事,以身作則,率先垂范。
2)堅持要忠于職守,盡心盡力,盡職盡責(zé),認認真真,扎扎實實,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍的出色的完成每一項工作。
3)要敢抓敢管,善抓善管,要勇于找問題,要善于觀察并及時解決問題。管理人員要有危機意識,競爭意識,要時刻牢記:"逆水行舟,不進則退"。工作既要大刀闊斧,勇于創(chuàng)新,積極進取,又要如履薄冰,周密細致,穩(wěn)扎穩(wěn)打。
4)要時刻警示自己與同志,"今日工作不努力,明日努力找工作",要精誠團結(jié),同心協(xié)力,共同努力,密切配合,集思廣益,博采眾長,為振興仁民教育,發(fā)展仁民教育,創(chuàng)新仁民教育作出自己的貢獻。
二、部門設(shè)置與管理任務(wù)
xx路校區(qū)設(shè)置有中補部、高中部、高補部、藝術(shù)部,校區(qū)部門較多,管理模式各有不同。針對這種形式,xx路校區(qū)從管理上分頭治理,采用部門自治,權(quán)力下放,各自負責(zé)責(zé)任制。從學(xué)校的整體上,本校區(qū)計劃設(shè)置教務(wù)處與學(xué)生處,分頭管理教學(xué)與學(xué)生日常行為的管理與檢查,加大管理力度。在班級設(shè)置上,中補計劃開設(shè)xx個班級,高一開設(shè)x個班級,高二開設(shè)x個班級,高三補開設(shè)x個班級,藝術(shù)開設(shè)xx個班級,各班級的班主任必須進行嚴格的培訓(xùn),進行管理每日常規(guī)的學(xué)習(xí),使所有的老師都能盡職盡責(zé)的搞好自己的管理與教育教學(xué)工作。
三、抓好常規(guī)管理,促進教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量
1、創(chuàng)建和諧、有力的管理教師隊伍
1)建立和諧、有力的管理教師隊伍就是學(xué)校發(fā)展既必要而且重要的措施。
全體教職員工必須擁有一種憂患意識、責(zé)任意識、質(zhì)量意識和服務(wù)意識,克難奮進,精誠合作。培養(yǎng)教師的集體意識與合作精神,全力以赴的做好自己的本職工作,加強老師與老師、學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生、家長與老師之間的溝通與交流。
2)創(chuàng)建和諧有力的班級管理,形成以班主任為核心,科任老師共同參與的班級管理模式,班主任主動協(xié)調(diào)好各科之間關(guān)系,讓每一位老師都有管理的責(zé)任。在班級管理中,班主任應(yīng)該做好師生之間的橋梁作用,配合教師搞好管理,杜絕教師只教不管,與任課教師及時處理班內(nèi)問題,杜絕班主任與任課教師兩張皮。
3)營造和諧的師生關(guān)系, 形成教師勤教,學(xué)生勤學(xué);學(xué)生敢問、善問,教師善誘、善導(dǎo)的真情流動的師生關(guān)系。
2 強化教學(xué)管理,促進教學(xué)質(zhì)量的提高
1)抓好教學(xué)日常管理, 向備課要質(zhì)量,向課堂要效果、向訓(xùn)練要成績。針對學(xué)生的特點,要求科任老師從學(xué)生進校開始規(guī)范學(xué)生的答題行為,幫助他們培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,對學(xué)生有問必答,有錯必糾。
2)強化班主任職責(zé),班主任工作要做細,要有溫度,有愛心,要幫助學(xué)生放下包袱,樹立信心,確定目標,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,對他們有難必幫,有求必應(yīng),讓失利學(xué)生感受到溫暖,班主任工作要做實,要有力度。
開學(xué)后,班主任要迅速摸清每位同學(xué)的家庭環(huán)境,并通過觀察、談話等方式了解學(xué)生的性格,根據(jù)每次月考成績,進行認真的質(zhì)量分析,及時反饋到科任教師,及時解決問題,高補班級迅速確定臨界生,讓教師力促臨界生,確保尖子生。針對學(xué)生的短腿科目,與家長及時聯(lián)系抓好一對一的補救工作。另外,老師應(yīng)該對學(xué)生的平時表現(xiàn)認真觀察,及時處理問題,特別就是思想問題。
3)強化任課教師的備課職責(zé),各學(xué)科要有詳細教學(xué)計劃與復(fù)習(xí)方法策略。把握教學(xué)目標,分階段制定教學(xué)要求,及時調(diào)整自己的教學(xué)方法,合理調(diào)整進度和難度,定期檢查落實情況。各學(xué)科要注意限時訓(xùn)練、階段訓(xùn)練、隨堂測驗,在夯實基礎(chǔ)的同時也重視能力的提高。
4)堅持教師教學(xué)情況記載、反饋制度。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對學(xué)生的意見及時反饋予任課教師,督促老師及時調(diào)整自己的教學(xué)方法,與學(xué)生進行交流,解決問題。對存在問題較大的老師,此時學(xué)校應(yīng)及時進行調(diào)整,避免給學(xué)校造成不良的影響。
四、加強交流與學(xué)習(xí)
1、建立健全有力的學(xué)習(xí)機制,加強校際之間、兩校區(qū)之間的學(xué)習(xí)互助活動。在長期的交流與學(xué)習(xí)之中取長補短,及時調(diào)整與改正自己,使自己在各方面達到更加完善。
2、制定各項管理制度,做到有規(guī)可行
1)制定切實可行的管理制度,讓目標任務(wù)有章可循。班級管理以班主任為主,對班級內(nèi)的所有事務(wù)及時處理,如有難度,及時與學(xué)校各處室聯(lián)系,不能擱置一邊。確定周一全校例會制度,周五班主任例會制度,此時從學(xué)生與老師的思想工作上加強統(tǒng)一,統(tǒng)一認識,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一管理。學(xué)校的各項例會必須有準備,有內(nèi)容,有思想,有作用,不開無準備之會。班會必須有實效,有教案,班級問題處理必須有結(jié)果。
2)抓好教師的教學(xué)工作,在教師提供教學(xué)計劃的同時,此時必須抓好教學(xué)計劃的落實工作。班主任與教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)認真聽取任課教師的課堂教學(xué),明確老師的進度,進行教學(xué)進度的對比。對課堂教學(xué)中出現(xiàn)與教學(xué)無關(guān)的事情時,及時給予指正,確保上課質(zhì)量。
3)重視教學(xué)常規(guī),加強教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。積極抓好課堂教學(xué)與考練的工作,認真進行教學(xué)質(zhì)量的分析。特別就是每次月考或者統(tǒng)考之后,班主任應(yīng)該及時對班級學(xué)生的成績進行整體上的分析,尋找出上下幅度較大學(xué)生的問題所在,及時調(diào)整學(xué)生的心態(tài)。另外,從班級整體出發(fā),尋找治理班級的好方法。針對每次考試的成績,進行班級經(jīng)驗交流會。特別對部分學(xué)生進行面對面的交流,確保學(xué)生成績的提高。
4)抓好一對一的輔導(dǎo)與晚補工作。對各班的弱科學(xué)生應(yīng)及時與其家長聯(lián)系,征得家長同意,積極參加文化課的補習(xí)工作。各班主任必須對班級學(xué)生進行質(zhì)量跟蹤,幫助學(xué)生及時解決學(xué)習(xí)上的任何問題。對成績提高較慢的學(xué)生,老師應(yīng)做到有耐心,有愛心,有信心,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿信心。
本學(xué)期是推進學(xué)校教學(xué)改革,促進內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵學(xué)期。學(xué)校工作的總體思路是:按照“提高教學(xué)質(zhì)量,提高辦學(xué)層次”的發(fā)展要求,堅定“文化引領(lǐng)、品質(zhì)提升、特色強校”的發(fā)展策略,進一步挖掘潛力,提升內(nèi)涵;打造品牌,擴大影響;強化管理,夯實基礎(chǔ)。具體工作計劃為:明確一個目標,實施三大創(chuàng)新,突出五個重點,抓好十個方面的工作。
一、明確“一個目標”,加快學(xué)校品牌內(nèi)涵建設(shè)
緊緊抓住我國加快發(fā)展現(xiàn)代化職業(yè)教育的有利時機,按照既定的發(fā)展規(guī)劃,堅持改革創(chuàng)新,突出內(nèi)涵發(fā)展,積極為申報“國重”和“高技”創(chuàng)造條件,全面提升辦學(xué)層次和教學(xué)質(zhì)量,打造有特色、有內(nèi)涵、有實力的獨具“江南”特色的品牌技工學(xué)校。
二、實施“三大創(chuàng)新”,激發(fā)和釋放學(xué)校發(fā)展活力
1.實施管理模式創(chuàng)新,激發(fā)制度活力。在制定學(xué)?!吨贫葏R編》和《教職工手冊》的基礎(chǔ)上,進一步健全學(xué)校規(guī)章制度,完善學(xué)校目標管理和績效管理機制。抓實抓細制度落實,推進管理水平整體提升,改進教育管理方式和服務(wù)方式。建立科學(xué)、高效的決策機制,逐步優(yōu)化和豐富學(xué)生管理模式、教學(xué)管理模式、校企雙制辦學(xué)模式、招生宣傳模式、后勤服務(wù)模式和隊伍建設(shè)模式的內(nèi)容,全方位打造具有“江南”特色的教育管理模式。
2.實施隊伍建設(shè)創(chuàng)新,激發(fā)人才活力。貫徹落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》,創(chuàng)新師德師風(fēng)建設(shè)機制,切實提高師德師風(fēng)建設(shè)的針對性和實效性。完善招聘、選拔、培養(yǎng)、激勵機制,全面提升中層干部隊伍的執(zhí)行力。加強教師專業(yè)素質(zhì)能力培訓(xùn)和培養(yǎng),強化“一體化”教師隊伍建設(shè),增強教師專業(yè)技能和實踐教學(xué)能力。加強班主任隊伍建設(shè),落實班級考核制度,一周一公示,一月一總結(jié),對優(yōu)秀班主任定期表彰。實施“傳幫帶”,促進青年教師盡快成長。組織教職工開展文體活動,改善精神面貌。
3.實施評價方式創(chuàng)新,激發(fā)內(nèi)生活力。加強課程管理和教學(xué)監(jiān)控,探索推進教學(xué)評價方式改革創(chuàng)新,在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與模式、教學(xué)質(zhì)量與管理等方面實施全面評價,堅持發(fā)展為本,明確“教”與“學(xué)”質(zhì)量指標與改革方向,把評價的重點落實到教育過程評價之中。突出學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當、實踐創(chuàng)新等核心素養(yǎng),做到綜合考核、量化評測,促進學(xué)生全面發(fā)展。
三、突出“五個重點”,推動學(xué)校發(fā)展取得重大突破
1.突出教學(xué)改革重點,健全教學(xué)質(zhì)量保障體系。繼續(xù)推進系部改革,堅持放管結(jié)合、責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一、激勵與約束相對應(yīng),不斷完善系部管理構(gòu)架、健全系部制度體系,進一步明確校系兩級教學(xué)管理職責(zé),理順校系兩級在教學(xué)計劃管理、教學(xué)組織管理、教學(xué)運行管理、教學(xué)質(zhì)量管理等各類教學(xué)管理活動中的相互關(guān)系,做到分工明確,協(xié)調(diào)一致。深化教學(xué)改革,不斷摸索有效的教學(xué)模式,徹底改變滿堂灌的教學(xué)模式,建立輕松,和諧,快樂的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生對教學(xué)的滿意度。
2.突出專業(yè)建設(shè)重點,打造示范特色品牌專業(yè)。優(yōu)化專業(yè)布局。堅持緊貼市場、緊貼產(chǎn)業(yè)、需求結(jié)合,做好人才需求預(yù)測和專業(yè)設(shè)置管理,論證并考慮增設(shè)國際貨代專業(yè)和航空服務(wù)專業(yè),使專業(yè)設(shè)置更合理、特色更凸現(xiàn)。打造特色專業(yè)。選擇基礎(chǔ)條件好、與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展結(jié)合緊密、校企合作優(yōu)勢強、辦學(xué)水平和就業(yè)率高的專業(yè),確定建設(shè)目標和階段性重點任務(wù),完善人才培養(yǎng)方案,改革課程體系,創(chuàng)新教學(xué)模式,提升專業(yè)水平,傾力打造,形成品牌,做強、做大、做特、做成示范,擴大社會影響力。完善專業(yè)建設(shè)長效機制。加強專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會建設(shè),切實發(fā)揮指導(dǎo)、參謀作用,定期研究專業(yè)建設(shè)與課程改革。
3.突出人才培養(yǎng)重點,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心,在實踐教學(xué)、校企合作、“工學(xué)結(jié)合”、“頂崗實習(xí)”、“雙證”制度、“訂單式”培養(yǎng)等各方面完善人才培養(yǎng)模式,實現(xiàn)課程標準優(yōu)化與人才培養(yǎng)方案修訂同步,促進校企共同制訂人才培養(yǎng)方案,將生產(chǎn)勞動和社會實踐融入人才培養(yǎng)過程,教學(xué)過程對接生產(chǎn)實際過程,實訓(xùn)過程對接崗位實際工作過程,加強學(xué)生崗位職業(yè)能力培養(yǎng),提升學(xué)生技術(shù)技能水平和可持續(xù)發(fā)展能力。
4.突出產(chǎn)教融合重點,促進校企合作全面升級。深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》和六部門印發(fā)的《職業(yè)學(xué)校校企合作促進辦法》,進一步拓寬校企合作渠道,創(chuàng)新合作模式,推動與企業(yè)深度合作。深化與現(xiàn)有合作企業(yè)xx等企業(yè)的合作辦學(xué),建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。積極開拓校企合作實習(xí)基地建設(shè),增加數(shù)量,提高質(zhì)量,力求實現(xiàn)每個專業(yè)都有實習(xí)基地。積極開展校企合作交流活動,推進教師深入企業(yè)跟崗實踐,完善校企合作育人機制。
5.突出文化引領(lǐng)重點,提升校園文化品位和育人環(huán)境。以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ),以豐富多彩、健康向上的校園文化活動為載體,進一步提升校園文化品位,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。持續(xù)開展江南理工校徽、校旗、校歌、校訓(xùn)等系列核心文化學(xué)習(xí)宣傳活動,凝聚全校師生的文化共識,增強文化自信。進一步豐富學(xué)校內(nèi)涵文化架構(gòu)內(nèi)容,加大中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳和教育力度,開展“讀”“誦”“唱”“講”“畫”“演”等活動,形成獨特的文化系列活動。加強對學(xué)生社團的引導(dǎo),搭建社團展示平臺,引領(lǐng)學(xué)生個性成長。
四、抓好“十項工作”,確保圓滿完成各項目標任務(wù)
1.抓好安全穩(wěn)定工作。強化以“防范為主,重在規(guī)范”為主要內(nèi)容的安全教育。完善各種安全制度,落實好突發(fā)事件應(yīng)急工作責(zé)任和措施,完善應(yīng)急預(yù)案。堅持學(xué)生入學(xué)簽訂《安全責(zé)任書》,實行每日安全檢查制度、行政值日和夜間巡查制度等;每月開展一次安全隱患排除,杜絕各類事故的發(fā)生;繼續(xù)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)生安全教育活動。加強校園及周邊環(huán)境綜合治理,定期開展校園及周邊安全隱患排查整治,及時化解各類矛盾和風(fēng)險。推進“安全教育進課堂”,把安全教育主題貫穿全年教學(xué)工作,切實增強師生安全防范意識和能力。強化學(xué)校安全常規(guī)管理,推進安全管理規(guī)范化,構(gòu)建安全管理長效機制。
2.抓好立德樹人工作。落實立德樹人根本任務(wù),鞏固深化“江南模式”學(xué)生管理的各項內(nèi)容,打造“江南模式”的學(xué)生管理品牌。加強德育課程教學(xué)工作,抓好新生入學(xué)教育,找準德育抓手,豐富活動載體,抓實抓細德育工作,全面提升德育實效。以“工匠精神”、“三自”、“三生”、“國學(xué)”教育為載體,深入開展愛國主義教育、國情教育、法制教育、誠信教育、文明禮儀教育,進一步加強日常行為規(guī)范管理,培育校園文明風(fēng)尚。健全心理健康教育制度,開放學(xué)?!靶睦磔o導(dǎo)室”,完善心理教育硬件設(shè)施,提高學(xué)生心理咨詢服務(wù)水平。組織開展好晨跑和晨會,增強學(xué)生體質(zhì),振奮學(xué)生精神,養(yǎng)成學(xué)生良好的生活習(xí)慣。
3.抓好教學(xué)管理工作。規(guī)范教師教學(xué)行為,加強教學(xué)常規(guī)管理力度,推進常規(guī)教學(xué)規(guī)范化、流程化。優(yōu)化教師常規(guī)工作量化考核,提高教師的質(zhì)量意識,重視常規(guī)工作的落實。提高教師備課工作的質(zhì)量,推行集體備課活動。加強學(xué)生課堂管理,改變學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),有效刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。積極開展第二課堂活動,挖掘?qū)W生特長,展示專業(yè)特色。組織開展教師技能大賽和學(xué)生技能節(jié),開展校內(nèi)精品課程、微課程建設(shè)。
4.抓好招生就業(yè)工作。認真總結(jié)招生經(jīng)驗,創(chuàng)新招生宣傳手段和形式,借助微信、官網(wǎng)、貼吧、網(wǎng)絡(luò)推廣等信息化管理平臺,優(yōu)化招生視頻、招生簡章等宣傳手段,提升招生工作質(zhì)量。強化資助政策宣傳力度,細化貧困生資助管理,確保學(xué)生資助工作零失誤。做好貧困生心理輔導(dǎo),拓展資助工作新內(nèi)涵,全面推進資助育人。加強對學(xué)生實習(xí)就業(yè)的指導(dǎo),做好畢業(yè)生實習(xí)巡查和就業(yè)回訪工作,建立學(xué)生就業(yè)信息庫,進一步推進校友會建設(shè),收集整理優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)典型事跡。
5.抓好協(xié)同育人工作。做好與xx理工大學(xué)、xx大學(xué)等院校聯(lián)合辦學(xué)工作,讓學(xué)生有機會學(xué)到操作技能,又拿到大專學(xué)歷文憑,實現(xiàn)技能與文憑相融通的教育模式。推進產(chǎn)教協(xié)同育人,利用合作企業(yè)和對口幫扶學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源,努力實現(xiàn)“校際聯(lián)合”“校企合作”“校研結(jié)合”“校協(xié)聯(lián)手”。探索構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò),加強學(xué)校與家庭、社會的密切聯(lián)系。加強對外交流與合作平臺建設(shè)。
6.抓好技能考證工作。堅持學(xué)歷教育和職業(yè)資格并舉,以做強職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定為重點搭建人才成長“立交橋”,為學(xué)生就業(yè)和持續(xù)發(fā)展提供支撐。完成保育員中級,電工中級,汽車維修工中級等培訓(xùn)和考證任務(wù),提高學(xué)生考證通過率,保證雙證率達到xx%以上。
7.抓好信息化建設(shè)工作。完善校園“一卡通”系統(tǒng)和校園網(wǎng)的基礎(chǔ)建設(shè)工作,優(yōu)化學(xué)校網(wǎng)站和微信公眾號的建設(shè)與維護,啟用教育管理信息化平臺系統(tǒng)。加強學(xué)生頂崗實習(xí)管理服務(wù)系統(tǒng)的運用與管理,探索籌建數(shù)字化教學(xué)資源庫和教學(xué)平臺。增強網(wǎng)絡(luò)與信息安全管控能力,以信息化助推學(xué)校教育現(xiàn)代化。
8.抓好基建后勤工作。加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),繼續(xù)推進相關(guān)專業(yè)實訓(xùn)中心項目,提升學(xué)校辦學(xué)條件。切實加強對飯?zhí)?、超市的日常管理,落實目標?zé)任制,保證食品安全衛(wèi)生。加強用電用水設(shè)施的日常檢修和管理,保證維修質(zhì)量和效率。
9.抓好督導(dǎo)檢查工作。充分發(fā)揮綜合辦和督導(dǎo)室的督政、督教、督學(xué)的職能,圍繞學(xué)校中心工作和重點工作,開展各項專項督導(dǎo),抓好考勤紀律、課堂教學(xué)、學(xué)生管理等常規(guī)管理督導(dǎo),以釘釘子精神來落實每一項工作任務(wù),狠抓工作落實,促進作風(fēng)轉(zhuǎn)變,提高辦事效率和工作效能。
10.抓好宣傳報道工作。積極主動加強與人社、教育等上級主管部門的聯(lián)系對接,爭取各部門和社會各界支持學(xué)校辦學(xué),凝聚發(fā)展合力。圍繞提高學(xué)校知名度和美譽度,加大對外宣傳力度,持續(xù)增加媒體發(fā)布的宣傳文章和圖片數(shù)量,綜合運用各種傳媒工具,大力弘揚xx“主旋律”,積極傳播xx“好聲音”。
在八年級下學(xué)期這個學(xué)期,我們要爭取一定幅度的提高學(xué)生的英語各方面能力,為初三中考打下堅實的基礎(chǔ)。
指導(dǎo)思想:
以課改精神為工作指導(dǎo),抓好備課組教研、教學(xué)工作,使其真正收到實際效果。積極貫徹教務(wù)處工作計劃,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),不斷優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量,控制學(xué)生分化,培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。
整體目標:
1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力,全面提高學(xué)生聽、說、讀、寫方面的綜合語言運用能力,以符合素質(zhì)教育的要求。
2、對學(xué)生審題、答題的應(yīng)試能力做有計劃的訓(xùn)練和指導(dǎo),以應(yīng)對應(yīng)試教育之需,重點控制學(xué)生分化。
3、通過有計劃的教學(xué),爭取實現(xiàn)本屆學(xué)生英語水平在歷“英弱”的突破。全組一定積極努力,爭取實現(xiàn)學(xué)校制定的目標。
具體目標:
1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,注重語音教學(xué),把好書寫關(guān),強調(diào)朗讀背誦的重要性,繼續(xù)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),做好的積累,為初二打好基礎(chǔ)。
2、學(xué)生已掌握了良好的學(xué)習(xí)方法,興趣盎然地進入到學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)中,教師幫學(xué)生做好知識系統(tǒng)化、知識點的串化的工作,督促并有措施地使知識牢固,做好量的積累。較之初一要加大強化閱讀,語法、聽力、書面表達也要跟上步伐,重點工作在于控制學(xué)生的分化現(xiàn)象。
3、鞏固夯實,能力拔高,實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
下面將八年級年級下一階段的具體措施做簡單呈現(xiàn)。
1、備課組有8位老師,根據(jù)教學(xué)工作需要,繼續(xù)把組員分成4組,實現(xiàn)伙伴互助,以老帶小,以舊帶新,加大團隊力量,完成高質(zhì)量授課。
2、每個組完成正常授課以外,要為某一個專項(聽、說、讀、寫)負責(zé),并做出具體的策劃和長遠的實施經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一執(zhí)行。
3、有堅持,有剔除,有推廣,大膽嘗試。繼續(xù)貫徹六步教學(xué)法,繼續(xù)堅持大小備課,落實超周備課;本學(xué)期在原有導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)上,我們?nèi)M通力合作,由我和薛老師帶頭,對其進行了補充和剔除;推廣多媒體課件和電子教案的使用。新的導(dǎo)學(xué)提綱對教師提出更高的要求,多媒體課件的分工優(yōu)化和集體使用勢必真正讓老師們意識到集體備課不是負擔(dān),所有這些都是為課堂服務(wù)的,實現(xiàn)資源共享,品嘗集體備課的樂趣。
4、繼上學(xué)期開展特色學(xué)科,我們先后舉行了單詞和閱讀競賽,在學(xué)生當中頗有影響,這學(xué)期繼續(xù)開展英語單詞競賽,英語閱讀馬拉松活動,組織學(xué)生參加全國英語翻譯大賽,營造氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)英語興趣,掀起學(xué)習(xí)英語的熱潮。
5、聽力:上好聽力課,注重聽與說的結(jié)合,處理好輸入與輸出的關(guān)系,由呂老師和雪峰負責(zé)其他老師使用好語音教室,做好聽力訓(xùn)練計劃,上好語音課。
6、朗讀背誦:繼續(xù)堅持每日檢查學(xué)生朗讀背誦情況,模式:老師—小組長—組員,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述課文的能力。
7、繼續(xù)上學(xué)期的常規(guī)閱讀,要求寫出讀書心得,堅持每周一次閱讀摘要檢查,培養(yǎng)優(yōu)秀生。
8、堅持課前一分鐘、聽寫、小卷使用、周測,扎實知識、循序漸進,減小差距,縮小兩極分化。
9、響應(yīng)學(xué)校號召,帶領(lǐng)全組教師盡量多聽課,多研討,積極主動參與優(yōu)質(zhì)課展示和觀摩活動,借此提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之,我們本學(xué)期取得一個更加優(yōu)異的成績,保持良好的教學(xué)方法和習(xí)慣,力爭上游,不斷前進。
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