神筆馬良讀后感。
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你是否還不知道怎么寫作品的讀后感？隨著在看作者寫的作品體會到萬千感慨之后，一篇好的讀后感常常會幫助讀者更好的進(jìn)行閱讀反思。相信你應(yīng)該喜歡幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的最新神筆馬良讀后感，僅供參考，歡迎閱讀。
緊張的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，我們迎來了輕松而又愉快的暑假。由于閑暇時(shí)間的增多，我得以閱讀大量的書籍。在眾多的書籍中，我最喜歡的閱讀要數(shù)《神筆馬良》了，我對這本書的感觸最深，所受的教育最多。下面我就帶著大家一起走進(jìn)這本書，去領(lǐng)略這本書所傳達(dá)出的人間溫情吧。
這本書講述的是一個(gè)叫馬良的孩子。他特別愛畫畫，畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮，買不起筆。無意中他從一個(gè)白胡子老爺爺給了他一支神筆，并交代他要好好用它。馬良醒來時(shí)以為是夢，這不是夢，老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來，馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西，人們都非常感謝他。不久，被官府和皇上知道了，就把馬良抓了過去，馬良用神筆一次次擺脫了困擾，最后把皇上弄不見了。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)，繼續(xù)給窮人畫畫。
讀了這本書，我特別佩服馬良。我佩服他聰明、勇敢、善良。我佩服他用一顆仁愛之心去幫助貧困中的人們。這也是我們當(dāng)代小學(xué)生最應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神了。我們要學(xué)會孝順父母，幫助同學(xué)。用一顆善良的心去對待身邊的人。因?yàn)橹挥猩屏?，才會贏得別人的尊重。因?yàn)橹挥猩屏疾艜A得別人的喜愛。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽覐鸟R良身上懂得了要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。你是否看過類似的現(xiàn)象？水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向。開著電燈、電視、房間里長時(shí)間空無一人。筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只用了幾頁。一點(diǎn)兒也不知道珍惜。你是否想過，這些生活中的“小事”卻造成了多大的資源浪費(fèi)？我要懂得珍惜今天的幸福生活。請大家自己行動(dòng)起來，為了我們家園美好的明天。貢獻(xiàn)自己的一份力量。
“星星之火可以燎原”馬良的精神在當(dāng)下依舊大放光彩！當(dāng)代的“馬良”們用實(shí)際行動(dòng)籌劃了好多的本子和學(xué)習(xí)用具，送給那些因貧困而無法上學(xué)的孩子們。還把送電腦送到貧困地區(qū)。讓孩子們認(rèn)識世界，走出大山。同時(shí)他們還籌集了很多物資送到些遭受戰(zhàn)爭的地區(qū)，讓他們不再飽受戰(zhàn)爭之苦。
愿馬良精神，讓天下人幸福平安！
今天，我觀看了《神筆馬良》這部電影。看完電影后，我的內(nèi)心久久不能平靜。
故事的主人公馬良從小家境貧寒，父親、母親早就死了，靠他整天要在樹林里打柴、割草過日子。他十分酷愛畫畫，可是連一支筆也沒有。他只要一有空閑就會利用樹枝在地上作畫，漸漸地畫得花鳥魚蟲也都生動(dòng)起來了，惟妙惟肖。
馬良住的村子叫“百花村”。有一天晚上，鄉(xiāng)親們忙著放彩炮，一位兇神惡煞的將軍帶領(lǐng)兵馬前來進(jìn)攻百花村，這時(shí)出現(xiàn)了一位潑墨仙人，他賜給了馬良一支神筆。之后，馬良用這支變幻莫測的神筆打敗了大將軍。他用筆畫出的貓、鼠、牛、船、金山和搖錢樹，眨眼之間，一個(gè)個(gè)都活靈活現(xiàn)的……
說起影片中的大將軍，他是一個(gè)非常貪心的人。聽說百花村有一座金山，他于是他就帶領(lǐng)部隊(duì)圍攻百花村，想把百花村所有人都趕走，自己獨(dú)自占有金山。就在這時(shí)，馬良挺身而出，利用手中的神筆救了百姓。再后來，將軍抓住了馬良，逼迫馬良用神筆畫出金山，想自己獨(dú)占，但最終卻被困在金山里，丟了性命。
百花村的村長也非常貪心。他為了得到金錢，求馬良幫他畫一棵搖錢樹，想一個(gè)人擁有無盡的金銀財(cái)寶，后來偷偷地跟馬良一起前往金山，結(jié)果害死了自己的兩個(gè)兒子。
這部電影，能讓貪婪的人們禁不住想洗心革面，能讓善良的人更加堅(jiān)定自己的理想信念。這是一部頌揚(yáng)真善美，鞭撻假丑惡的電影……，如果你有時(shí)間，一定要去看看，因?yàn)閷τ诿總€(gè)人來說，它將會讓我們純潔的心靈始終保持向善的本性。
今天，我讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，心情久久不能平靜。
故事講的是從前有個(gè)叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可是又買不起筆，就用樹枝當(dāng)筆作畫。有一天晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。城里的大官知道后，就把馬良抓來，要為他們畫許多金銀財(cái)寶。馬良不順從，用神筆一次次脫險(xiǎn)，最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫。
讀了這個(gè)故事后，我知道馬良是一個(gè)勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能給窮人畫一些糧食，讓他們有糧食吃而不會挨餓;能給災(zāi)區(qū)的小朋友畫學(xué)習(xí)用品，讓他們可以好好讀書;能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛，讓她重見光明，可以寫更多的書給我們看，讓我們開心、快樂;能給老師畫一顆仙草，老師吃了皺紋不會爬上額頭，讓老師永遠(yuǎn)年輕，天天給我們講知識，使我們有力量!
我從馬良身上學(xué)到了善良，懂得了，用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭到底的勇氣。
莫以善小而不為，莫以惡小而為
我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，馬良來到21世紀(jì)，他用那只神筆畫好多的課本，送給那些生活困難而無法上學(xué)的小朋友。馬良還要畫好多的學(xué)習(xí)用品，給那些買不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去。
我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲，用它驅(qū)除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無憂無慮地居住在這個(gè)美麗的星球上!
相信大家都聽過神筆馬良的故事，故事中的主人公馬良擁有一支畫什么有什么、讓人羨慕不已的神筆。而這部電影就講了這個(gè)故事，生活在百花村的馬良夢想當(dāng)一名畫家，一直想做一支稱心的畫筆。同時(shí)京城的大將軍聽說百花村底下有金礦，便強(qiáng)制命令村民們搬出村子。此時(shí)，潑墨仙人出現(xiàn)了，他送給馬良一支神筆，讓馬良用它保護(hù)百姓。就這樣，馬良用它幫助村民度過一個(gè)個(gè)難關(guān)，最終制服了大將軍。當(dāng)然，當(dāng)中也鬧出了不少笑話。
這部電影中，讓我不能忘記的是一段對話。發(fā)生在馬良的神筆被將軍搶走，并被困在墨團(tuán)里之后。他在夢魘里找到了仙人，便有了以下對白：
老仙人，我的神筆丟了，再給我一支吧！
孩子，神筆只有一支。
那我該怎么辦呢？
孩子，沒事的，只要你心中有著美麗的圖畫，懷著一顆善良的心，神筆就不會丟。想想家鄉(xiāng)的美景吧，因?yàn)樯窆P已經(jīng)在你的心中
這段話感觸了我好久。是啊，中要你心中有神來之作，神筆不就在你心目中了嗎？因?yàn)樯窆P并不是簡單的指那支畫什么就成真的筆，而是指心中有數(shù)。同時(shí)還要人心向善，大將軍雖然搶走了神筆，但他心地險(xiǎn)惡，神筆還會起作用嗎？
說起大將軍，就不得不提起電影中人物的另一要點(diǎn)貪婪。人的骨子里多多少少都會有些貪心，而電影里貪婪的人還挺不少：大將軍貪婪，村長貪婪，所有的村民都貪婪。于是他們就升級成了金子；村長因?yàn)樨潏D金錢，兩個(gè)兒子全部變成了金子。如果他們不貪這些金子，不上金山，還會成這樣嗎？這就是貪婪造成的結(jié)果，所以說，人要知足，才會常樂。
我認(rèn)為馬良才懂得運(yùn)用這支神筆，因?yàn)樗蒙窆P，不是為了滿足私欲，而是用來讓大家過上好日子。這種人的品質(zhì)最值得我們學(xué)習(xí)，因?yàn)轳R良式的人在世上已不多見
這是一部能讓貪婪的人們禁不住想洗心革面的電影，這是一部讓善良的人更加堅(jiān)定自己信念的電影，這是一部頌揚(yáng)真善美，鞭撻假丑惡的電影如果有時(shí)間，一定要看看，對于有心的人來說，它將會讓我們純潔的心靈始終保持向善的本性。
最新的神筆馬良讀后感篇1
《神筆馬良》3d版上映了，我迫不及待的拉著媽媽就去看。電影說的是古時(shí)候有個(gè)小孩兒叫馬良，他生活在一個(gè)世外桃源似的村子——百花村。一天，邪惡的大將軍帶著小皇帝來挖金子，他看見馬良手里拿著一只筆，以為是“神筆”，就把馬良的畫筆給搶走了，可他試了試竟然是只普通的筆，氣的火冒三丈，斷了百花村的水。
就在村民們干渴無奈的時(shí)候，“筆墨先人”駕著一輛無人駕駛的小三輪兒出現(xiàn)了，他問：“馬良，你還想畫畫嗎?”，馬良說：“想，特別想”，筆墨仙人就送了馬良一只筆，這只筆說來也怪，畫什么有什么，動(dòng)物點(diǎn)上眼睛就活了、小鳥畫上翅膀就飛了，這竟然是只“神筆”，馬良就趕緊畫了一個(gè)大水壺幫助村民度過難關(guān)。就在馬良有點(diǎn)驕傲、沾沾自喜的時(shí)候，可惡的大將軍又來了，他這次逼著馬良給他畫金山，馬良故意把金山畫到了空中，又畫了一艘小船，大將軍和貪財(cái)?shù)娜硕甲〈狭私鹕?，大家都只顧著挖金山，最終把金山給挖哭了、爆炸了，那些內(nèi)心邪惡貪財(cái)?shù)娜硕妓懒?，只貪?cái)本性還好的人被馬良救下還有一次生還的機(jī)會，自此百花村終于和平了。在與大將軍的戰(zhàn)斗中馬良智慧、勇敢、從不蠻斗，所以贏得了最終的勝利，我以后也要向他學(xué)習(xí)，遇到事情先想想再做，用自己的智慧來幫助別人。
最新的神筆馬良讀后感篇2
在《三國志》的《蜀志》里有《馬良傳》。那個(gè)馬良可是個(gè)名人，和這《神筆馬良》里的馬良一無干系。雖然同名同姓，但純屬巧合。我們說的馬良，是個(gè)山鄉(xiāng)里的野孩子，既貧且賤，自然，什么“史”;什么“記”，就都沒有這個(gè)馬良的份了。
馬良的父母早年就死了，他靠自已打柴、割草。雖然他沒有父母，可天底下窮人是一家，村里的人們都很幫助他，照料他。那些伙伴們個(gè)個(gè)待他像親兄弟。
馬良酷愛畫畫，所以做夢都想要一枝筆，可是他家里窮，哪有錢買筆呢?這天晚上，馬良進(jìn)入夢香，他夢見一個(gè)老人拿著一枝筆向他走來，老人把筆送到了馬良手里說：“孩子，我知道你一直想有一枝筆，所以我把筆送給你。這筆是神筆，畫什么，什么就活。但是你要記住，只給窮人畫!”老人說完便消失了。第二天，馬良醒來，看見床邊真的有了一枝筆。馬良即興奮又驚訝?！半y道……”馬良突然想起昨天的夢。于是他便拿著筆給村里人畫畫，果然畫什么，什么便活。
可是消息傳開了，官兵叫馬良畫座金山，馬良先畫了一條河，然后再畫金山，官兵大聲說“船!”馬良在河上畫了一條大船。官兵帶著幾個(gè)隨從立刻跳上大船。“風(fēng)，快畫風(fēng)!”官兵又叫到。馬良趁機(jī)“唰!唰!”畫了幾大筆風(fēng)，立刻河面上狂風(fēng)大作，船便沉入了河底。
我佩服馬良，佩服他聰明、善良、勇敢;也知道以前窮人的孩了也筆都買不起，現(xiàn)在的我們，隨便買十幾枝，到處亂扔，一點(diǎn)也不珍惜?？戳诉@個(gè)故事后，讓我明白了，一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
最新的神筆馬良讀后感篇3
《神筆馬良》向我們講述了這樣一個(gè)故事：窮孩子馬良酷愛畫畫，可大官和畫師不讓窮娃子畫，他就用心學(xué)畫畫，見到什么就畫什么。也許馬良的勤奮好學(xué)感到了神仙。一天晚上一個(gè)白胡子老爺爺出現(xiàn)了，他給馬良一支筆。馬良在墻上畫了一只公雞，公雞從墻上飛下來，跳到窗口，“喔喔”地叫起來。原來老爺爺給他的是一支神筆。從此，馬良天天給窮人畫畫。大官知道馬良有支神筆后就抓了馬良要他畫金子，馬良用自己的智慧畫了大海、金山和大船，貪得無厭的大官坐大船去運(yùn)金子了，馬良就用神筆畫大風(fēng)。結(jié)果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫畫去了。
讀完這個(gè)神話故事，我的腦海里不時(shí)浮現(xiàn)出馬良揮筆為窮人畫畫的情景，我真羨慕他有一支神筆。如果我也有支神筆那多好呀!我要畫出一幢幢樓房，一張張課桌椅，一本本書，讓貧困山區(qū)的小朋友都能和我們一樣上學(xué)讀書。我還要為雙目失明的人畫一雙雙明亮的眼睛，讓他們重見光明。我要畫上一棵棵大樹、一盆盆鮮花、一片片草地、一條條清澈的小河，讓我們的地球更潔凈、美麗。我還要畫上一群群和平鵒，讓它們飛向炮火連天的伊拉克，讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離他們。我還要畫藥品、飲用水、食物??運(yùn)往伊拉克，讓無家可歸的人重建家園??
如果世界上真有神筆，那會不會是件好事呢?我又深思起來，萬一有些人用神筆畫自己的想要的東西，那就不用勞動(dòng)，成懶漢了;還有些貪得無厭的人整天為自己畫金銀財(cái)寶，還不滿足;還有的人用神筆干壞事??那我們的世界將會變成什么樣呢?
看來，《神筆馬良》終究還是個(gè)神話故事，他用神筆教育我們要多幫助窮人，懲罰壞蛋。還教育我們?nèi)瞬荒芴?，不然不會有好下場?/p>
擁有一支神筆不過是個(gè)美好的愿望，
最新的神筆馬良讀后感篇4
我正在教室里學(xué)習(xí)《神筆馬良》這篇課文，突然感到背后有點(diǎn)鼓鼓地，衣服慢慢地飄起來，一對天使翅膀長出來了，天使翅膀扇動(dòng)起來。帶我飛出了教室，飛上了天空。啊!我長翅膀了。我飛呀飛，飛到汶川上空，看見了災(zāi)后汶川的小朋友正在讀書、寫字，有的小朋友被地震時(shí)的落石壓斷了一只胳膊有的壓斷了一條腿，成了殘疾的小朋友，他們的衣服很破，房屋倒塌了，住在簡易的木板房里，環(huán)境很不好，有時(shí)他們連飯也吃不飽。我想：要是我有一枝馬良的神筆就好了，我就可以幫助災(zāi)區(qū)的人們啦!
突然，我覺得手里多了一個(gè)東西，我一看，原來是一枝筆，我想會不會是馬良的那支神筆呢?我就在地上畫了一棵小草，那顆小草變成了一棵真的小草，我想我擁有了一枝馬良的神筆。我用這枝筆給災(zāi)區(qū)畫上了一座座高大舒暢的樓房，畫上了許許多多的樹木、小草，讓災(zāi)區(qū)的環(huán)境變得美好。讓找不到孩子的父母能夠跟孩子團(tuán)圓。冬天到了，我又用這枝筆給災(zāi)區(qū)的小朋友們、叔叔阿姨們、爺爺奶奶們每人畫了一件又漂亮又暖和的衣服，好讓他們在寒冷的冬天也能感覺到溫暖。一件事干完了，我也要飛了。
我飛呀飛，飛到北京上空，哎呀，一個(gè)方便袋正向我飛來，我輕輕一搖筆，方便袋變成了一只向我飛來的小鳥。北京路邊的易拉罐、方便袋、廢紙等太多了，我又輕輕一揮筆，把垃圾收集好，再一揮筆，把垃圾放進(jìn)垃圾箱里。北京變得那么整潔、干凈。
我飛呀飛，又飛到農(nóng)村的上空，我看到有些山區(qū)很貧窮，人們穿著很破的衣服，吃不飽，喝不好，我就又一揮筆，給他們送去了棉衣，花生油，大米等生活品。我干完了三件事，就飛呀飛，飛回了教室。我的神筆消失了，翅膀也漸漸消失了，清脆的下課鈴響了，啊!下課了!
最新的神筆馬良讀后感篇5
神筆馬良講的是出身窮苦的馬良從小喜歡學(xué)畫，可是，他連一支筆也沒有，他渴望有支筆，想筆想到茶不思飯不想的。有一天，天上的神仙終于被馬良的執(zhí)著感動(dòng)了，賜他一枝神筆。馬良用神筆扶危濟(jì)困，可是他有神筆的消息被一群有權(quán)有勢的壞人聽到，就不停使壞，幸好馬良機(jī)智勇敢，一一躲過了壞人的陰謀詭計(jì)。最后，在那些窮苦人家的幫助下把壞人卷進(jìn)大海。
前幾天，我們要去漳浦游玩。那時(shí)正好有個(gè)老奶奶也要去。那位奶奶七八十歲了，她說會暈車，一般都坐靠窗的位置。那天，正好是我們先上車，我和姐姐正好都會暈車，就占了那兩個(gè)靠窗的座位。那位老奶奶左看右看，看不到有靠窗的位置，露出失望的神色，剛想開口說什么，又把話咽下去了。我和姐姐對視了一眼，誰都不想讓座。這時(shí)我忽然想起了《神筆馬良》這本書，如果馬良在的話一定會讓座的，我為什么不能學(xué)學(xué)馬良做件好事呢?而且姐姐比我更怕暈車呢。于是，我有點(diǎn)不舍地站起來，坐往中間的地方，那位老奶奶露出了感激的神色，用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說了聲謝謝。
我們前往漳浦的路上，沒過多久，我就有一種頭暈想吐的感覺，那位老奶奶看出我身體不舒服，就遞給我一個(gè)口香糖。我吃完舒服多了，又過了很久，終于到達(dá)漳浦。媽媽剛要付車費(fèi)，老奶奶就幫我們一起付了。媽媽本來還想推辭，但老奶奶一點(diǎn)也不給她機(jī)會，無奈之下，我們一起跟老奶奶說了聲謝謝。
《神筆馬良》不僅陪我度過童年，還教會我一個(gè)道理;愛是相互的，你對別人好，別人也會對你好。
最新的神筆馬良讀后感篇6
今天，我讀了《一千零一夜》中的好幾個(gè)故事，其中《神筆馬良》給我印象最深刻，給我啟發(fā)也最大。
這個(gè)故事講一個(gè)窮孩子馬良放?；丶衣愤^學(xué)館，看見一個(gè)畫師給大官畫畫，萌生學(xué)畫畫的念頭，但是遭到了畫師和大官的諷刺和拒絕，從此馬良立志學(xué)畫畫，經(jīng)歷了千辛萬苦后終成為了畫師。
讀了《神筆馬良》，我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人從小就要努力、堅(jiān)持不懈、不要半途而廢，朝著自己的夢想腳踏實(shí)地一步一步前進(jìn)，我們的理想就會實(shí)現(xiàn)。我們一定要向馬良一樣客克服困難，朝著理想前進(jìn)。
最新的神筆馬良讀后感篇7
最近，我讀了一本書叫《神筆馬良》。
故事里的主人公馬良從小是個(gè)孤兒，他特別喜歡畫畫，可是家里太窮了，買不起筆，但馬良仍然堅(jiān)持學(xué)畫畫，馬良這種堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了一位神仙爺爺，于是在夢里神仙爺爺送給馬良一支神筆。
從此以后，馬良用這支神筆幫助了很多窮人過上了安穩(wěn)的生活，并且懲治了許多壞人。
學(xué)完這個(gè)故事，讓我懂得了做事要堅(jiān)持不懈，做人要有愛心，要樂于助人。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，幫助別人，自己能得到快樂。
今天上課老師給我們講了《神筆馬良》的故事，好多小朋友都看過這個(gè)電影，可我沒有，回家就要吵著媽媽給我下載觀看。
《神筆馬良》這部電影是由《神筆馬良》這個(gè)神話故事改編而來的。這部電影里刻畫了許多性格鮮明有人物。比如：聰明、機(jī)智有馬良，善良的花燈子，活潑、開朗的小面，貪玩的的小皇上和邪惡的將軍，還有貪財(cái)?shù)臑貘f。這些人在制作者馬良的筆下變有生動(dòng)有趣，活靈活現(xiàn)。這部電影講了，從前有一個(gè)愛畫畫的孩子名字叫馬良，馬良住在百花村里。有一天將軍得知百花村里的地下有金礦，就下令要拆了百花村，這時(shí)，潑墨仙人沖了出來阻止了將軍的計(jì)劃。當(dāng)將軍走后，仙人給馬良留下了一支神筆。而將軍也并沒有善罷甘休，他下令收走村內(nèi)所有牲畜和糧食，還斷了百花村的水。
百花村的村民整天挨餓，這時(shí)馬良畫出了貓、老鼠、水壺和牛這四個(gè)幫手，還畫了許多食物給村民吃。而村長的如意算盤也打了起來，他對馬良說：“馬良呀，為了讓我們村的經(jīng)濟(jì)變好，讓大家豐衣足食，能否畫一棵搖錢樹呢？”馬良覺得挺有道理的，就畫了一棵搖錢樹，人們看見了搖錢樹，結(jié)果兩皮膚放光一起沖向了搖錢樹，一會錢就沒了?；噬狭鶜q生日那天，馬良和他的伙伴一起去給皇上慶祝生日，這時(shí)將軍搶走了馬良的神筆，并讓馬良畫一座金山，最后因?yàn)閷④姷呢澙穼④娨菜懒恕?/p>
這部電影告訴我們要好好做人，不能因?yàn)樽约旱囊灰阎ズθ撕σ眩荒茏鲆粋€(gè)貪婪的人，要用自己的雙手去創(chuàng)造財(cái)富。
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今天晚上，我看了神筆馬良的故事，心想：要是我也有支神筆，那該有多好呀！
假如我有一支神筆，我看見路邊有一大堆垃圾，臭得路過的人都要屏住呼吸，這可不得了！我靈機(jī)一動(dòng)，揮動(dòng)神筆，畫了一臺巨型吸塵器。霎時(shí)間，垃圾都無影無蹤了。“太好了，垃圾不見了！”我高興地大叫起來。
假如我有一支神筆，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)強(qiáng)盜在搶一位阿姨的金耳環(huán)，我很生氣，立刻畫了五名警察，他們包圍強(qiáng)盜，強(qiáng)盜只好束手就擒。阿姨向警察連聲道謝。那位阿姨還不知道，警察是我畫的呢？
假如我有一支神筆，我看見一個(gè)大紅色的捐款箱，我畫了很多一百元大鈔，放進(jìn)了捐款箱里。
假如我有一支神筆，那么生活將會變得多么美好呀！
假如我有一枝馬良的神筆，我會給不能走路的小朋友畫一雙腿讓她可以和其他的小朋友一起玩耍，而不是坐在冰冷的房間里，望著窗外那些正在飛翔的燕子，看著那些在草地上玩耍的孩子。
假如我有一枝馬良的神筆，我會給那些失明的孩子畫一雙明亮的大眼睛讓他們知道天空是藍(lán)色的、青草是綠色的、白云是隨風(fēng)飄蕩在美麗的天空中的……
假如我有一枝馬良的神筆，我會給自己畫一雙翅膀讓我能像小鳥一樣飛上藍(lán)天，撫摸著白云自由的飛翔。那樣我就會知道白云到底是像石頭一樣的堅(jiān)硬，還是像棉花一樣的柔軟。或者會不會白云是摸不到的呢？或者是像水一樣在手指間流過，像煙塵一樣的飄渺！
雖然我們沒有馬良的神筆，但是我相信我一定會擁有一支馬良的神筆。我會憑借自己的刻苦和努力來打造自己的神筆。成為一個(gè)像馬良一樣用神筆造福人們幫助人們的有用的人！
在這一個(gè)世界上，每一個(gè)人都有自己的一個(gè)幻想，有人想自己是飛天超人；有人想自己是蓋世英雄；有人想自己是鄰人崇拜的歷史人物；還有人想自己是自由自在的小鳥，飛過藍(lán)天，越過高山；
假如我是神筆馬良，我會畫一個(gè)環(huán)保的地球，讓地球不再受污染；假如我是神筆馬良，我會畫一個(gè)和平的世界，讓世界不再有戰(zhàn)爭，不再有傷亡，也不再有殺害。假如我是神筆馬良，我會畫一面魔鏡，用它，我可以穿梭未來和過去。我會看到未來的祖國，和過去輝煌的事跡。
假如我是神筆馬良，我會畫出一雙神奇的翅膀，他一秒可以飛億萬公里，有了它，我們便能追到外星人，ufo啦！
假如我是神筆馬良，我一定會讓世界更加美好。我還會幫助那些許許多多的需要幫助的人們，讓他們過著幸?？鞓返纳?，永不用愁吃穿和住所。
假如我是神筆馬良，我不會再讓地球受到任何傷害，，會讓世界變得更加美好！
今天我閱讀了神筆馬良這本故事書，這本故事書深深地吸引我。這本故事書主要寫有個(gè)男孩名叫馬良，他喜歡畫畫，因?yàn)榧依锔F買不起筆，只能用樹枝在泥土畫畫。一天晚上，馬良干完活回家休息，突然一位老爺爺出現(xiàn)在馬良前面，老爺爺遞給馬良一只神筆，讓馬良給窮人畫畫。馬良以為是夢，醒來后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫畫，人們都很喜歡他。
不久，大官知道馬良有只神筆，就把馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹，馬良不肯。于是他畫了一片大海，在海里畫了一座金山。大官說：“畫一艘船去運(yùn)金子。”馬良畫了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢，大官對馬良說：“畫點(diǎn)風(fēng)?！瘪R良加幾筆粗大的風(fēng)，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂于助人。
我們應(yīng)該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直，有樂于助人的精神，馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。 假如我有一只馬良的神筆，我會給買不起車的窮人畫車，讓他們不會走路太累。 假如我有一只馬良的神筆，我會給買不起學(xué)習(xí)用品的小朋友，畫很多學(xué)習(xí)用品讓他們好好學(xué)習(xí)。假如我有一只馬良的神筆，我會給村里的小朋友畫很多電視機(jī)，讓他們看電視。馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，馬良是我們學(xué)習(xí)的指路燈。
今天我讀了一本書，名字叫做《神筆馬良》。文中寫到馬良想學(xué)畫畫，但因?yàn)榧依锖芨F，買不起紙和筆，只好用樹枝在地上畫畫。有一天他在房間里睡覺，做了一個(gè)夢：房間里突然閃出一道金光，一位白胡子老頭站在他面前，給了他一支神筆，并對他說：“馬良，記住你自己說過的話——-專給窮人畫畫?！瘪R良一覺醒來，發(fā)現(xiàn)他手上真的有一支筆。從此，他拿著這支筆開始給窮人畫畫。他看到農(nóng)民伯伯在耕田，就給農(nóng)民畫了一頭牛；他看到窮人孩子在擔(dān)水，就給孩子畫了水車。
我非常羨慕馬良，因?yàn)樗幸恢衿娴墓P，想要什么就畫什么。如果我有一支像馬良一樣的神筆。我要拿它來畫什么呢？在炎熱的夏天，我要給班上的女孩子每人畫一條漂亮的裙子，她們收到裙子一定會高興地跳起來；我要給弟弟畫很多的玩具，弟弟收到玩具時(shí)一定會咯咯地笑；我要給賣火柴的小女孩畫一雙棉鞋，她實(shí)在太可憐了；我要給海倫凱勒。畫一雙明亮的眼睛，讓她看到五彩繽紛的大千世界，我還要給她畫一對耳朵，讓她聽到各種各樣的聲音；最后我要給所有失明的孩子畫眼睛，我們太想親眼看看世界了。
馬良的神筆雖好，但我知道世界上沒有這樣一支筆。無論怎樣，我都會向馬良學(xué)習(xí)，像他一樣樂于助人。
《神筆馬良》是大家都很熟悉的故事，而我從《神筆馬良》這個(gè)故事當(dāng)中體會到：堅(jiān)持就是勝利的道理。
馬良是窮人，他很喜歡畫畫，但他沒有筆，他曾做過無數(shù)次關(guān)于筆的夢，但他還是沒有筆，他如何努力都沒有得到一支筆，最后在夢中，老神仙送了他一支神筆。馬良得到神筆后一直為窮人畫畫，但很快被財(cái)主們知道了，他們想把筆搶過來，善良的馬良克服了所有困難，最后把壞人都淹死了。
讀到馬良一直堅(jiān)持著想有一筆的那一刻，我想起了自己的經(jīng)歷：那天，我想學(xué)跳舞，就讓媽媽報(bào)了個(gè)舞蹈班，一開始學(xué)挺簡單的，后來就有一個(gè)個(gè)困難向我走來。老師說我下不去腰，就單獨(dú)練習(xí)，可我是很好強(qiáng)的人，不能看到別人的進(jìn)度比我快。
于是我就白天練一個(gè)小時(shí)晚上練三個(gè)小時(shí)，可是不管我怎么努力可就是下不去腰，后來問題又來了，劈叉下不去，我生氣了，這個(gè)沒練好，那個(gè)又來了，這個(gè)問題讓我有打退堂鼓的心思了，媽媽知道了笑著說：“是誰一開始鬧著要學(xué)舞蹈的呀？現(xiàn)在說放棄就放棄了嗎？”聽了媽媽的話，我愣住了，心想：不是說長大了要干大事業(yè)嗎？現(xiàn)在就被打到了，將來怎么干大事業(yè)呀！現(xiàn)在精神寶寶回來了，我現(xiàn)在白天練三個(gè)小時(shí)，晚上練四個(gè)小時(shí)，終于把下腰和劈叉練好了。
這不就是和馬良一樣的堅(jiān)持就是勝利嗎？
作為國慶檔電影《我和我的家鄉(xiāng)》（五個(gè)小影片合集）里最后壓軸的作品，《神筆馬亮》給我留下了最深刻的印象。
最高級的喜劇是帶淚的笑，這部作品做到了。影片中最打動(dòng)我的一幕是大著肚子的馬亮老婆和帶著小黃鴨頭套的馬亮在向日葵田里拍孕婦照的那一幕。鏡頭從小黃鴨頭套的嘴里以馬亮的視角拍出去（這個(gè)視角真的絕了），眉梢眼角里的幸福擋都擋不住的馬亮老婆出現(xiàn)在馬亮面前。馬亮好想摟住老婆，親吻她，也親吻她的肚子。
那種渴望簡直呼之欲出，就要從屏幕中溢出來。一個(gè)丈夫，一個(gè)父親和一份事業(yè)。雖然馬亮選擇了事業(yè)，但我們都理解他，最終他的老婆也理解了他。作為貧困村里的第一書記，馬亮用自己的美術(shù)專業(yè)帶活了整個(gè)村子。我想起昨天在新聞里看到的“第一書記”采訪，這個(gè)采訪面對的全部都是全國各地貧困村的第一書記。可以說，在每一位第一書記身上，都有著難忘的故事。我們都說，生活遠(yuǎn)比電影精彩，而這部電影，就是切合我們這個(gè)時(shí)代的最好的作品。
影片里，村長說馬亮老婆是“母老虎”，馬亮老婆確實(shí)剽悍，“母老虎”也不是褒義詞，但我就是喜歡這個(gè)活生生的“第一夫人”。人心都是肉長的，那些不為自己和親人考慮的“完美”的人早已不符合觀眾的審美標(biāo)準(zhǔn)。比起一個(gè)“完美”的人，觀眾們更要看到的是一個(gè)活生生的人。
影片最后，馬亮老婆抱著馬亮說要告訴所有的人：我的老公是最偉大的人。經(jīng)過前面的層層鋪墊和渲染，觀眾們都能理解并贊同馬亮老婆的話。這兩個(gè)人物形象全都鮮明地立起來了。
開心麻花團(tuán)隊(duì)確實(shí)有才，期待看到他們更多更好的作品。
合上洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》，我的心情久久不能平靜，馬良學(xué)習(xí)繪畫刻苦勤奮的精神和他不畏豪強(qiáng)堅(jiān)持幫助窮人的奉獻(xiàn)精神，深深地打動(dòng)了我。
這本書主要講述了：一個(gè)叫馬良的窮苦小孩，通過刻苦學(xué)畫，練就了非凡的畫藝。他做夢都想有一只屬于自己的筆。終于，一位白胡子老神仙送給馬良了一只筆，這是一只神筆，畫什么都能變成真的。馬良用這只筆，為窮人們畫了耕牛、籬笆、家畜等等。這招來了筆莊老板的嫉恨，從筆莊的老板到鉆營的畫師，再至達(dá)官貴人，皇帝老兒，沒有一人不想因?yàn)樯窆P發(fā)大財(cái)。馬良與這些壞人斗智斗勇的故事由此展開。最終正義戰(zhàn)勝了邪惡，馬良奪回了神筆，繼續(xù)為百姓造福。
由馬良學(xué)畫刻苦鉆研的精神使我想到了自己的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上我不夠認(rèn)真，缺乏刻苦。馬良雖然貧窮，卻利用一切機(jī)會練習(xí)畫畫，爸爸媽媽給我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件，我們更要認(rèn)真努力。不僅如此，馬良用神筆幫助可憐的貧民百姓，我不由得想到，如果我有一只神筆那該多好啊!我會用神筆畫出蔚藍(lán)的天空和潔白的云朵，讓霧霾消失得無影無蹤，讓人們盡情呼吸新鮮的空氣。我會畫出茂密的森林，讓小動(dòng)物擁有一個(gè)溫暖的家，成為人類最親密的伙伴。我會用神筆給山區(qū)上學(xué)不方便的孩子們畫出一所所美麗的學(xué)校，讓它們上學(xué)不再困難。
馬良是一個(gè)心地善良、純正、不畏強(qiáng)暴、智慧過人，勇于與邪惡勢力抗?fàn)幍娜?，從他身上我找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向，而且我懂得了我們要幫助那些需要幫助的人，做一個(gè)對社會有用的人。
今天我讀了《神筆馬良》的故事，故事實(shí)說，從前，有個(gè)孩子叫馬良。他從小就喜歡畫畫，見什么畫什么。他到山上打柴時(shí)，就這一根樹枝在沙地上學(xué)著描飛鳥。一年一年過去了，馬良畫的東西栩栩如生。他想，自己能有一支筆多么好呀！
有一天，馬良在夢里遇見一個(gè)白胡子老頭送他一支筆，夢醒后，老頭不見了，筆卻留在自己手里，他十分高興，就奔了出來，他用筆畫一條魚，魚彎彎尾巴，游進(jìn)水里。后來誰家缺什么他就花什么。消息很快傳進(jìn)了皇宮，皇帝下了圣旨，派人來招他進(jìn)京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事，心里有恨不肯畫?；实劬蛽屜埋R良的神筆，還將他打入了天牢?？墒?，皇帝拿了筆不會用只好又將馬良放了出來，馬良拿了神筆花了一個(gè)無邊的大海，海中央有個(gè)小島，島上有一顆又高又大的搖錢樹?；实坌募北阕岏R良畫了只船，帶上娘娘、公主和許多大臣，都上船去了?；实塾肿岏R良畫風(fēng)，馬良就將風(fēng)畫的越來越大，最后，船翻了，皇帝他們都沉到海里了。
讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會害了自己，又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。
幼兒教師教育網(wǎng)專題“神筆馬良優(yōu)秀讀后感”為你推薦以下內(nèi)容。
老師常說：讀一本好書使人受益終生。通過閱讀作者所寫的作品，我收獲頗多。讀后感需要有豐富的體驗(yàn)。有什么辦法讓自己的作品讀后感有一定的深度呢？或許"神筆馬良優(yōu)秀讀后感"是你正在尋找的內(nèi)容，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
今天晚上，我看了神筆馬良的故事，心想：要是我也有支神筆，那該有多好呀！
假如我有一支神筆，我看見路邊有一大堆垃圾，臭得路過的人都要屏住呼吸，這可不得了！我靈機(jī)一動(dòng)，揮動(dòng)神筆，畫了一臺巨型吸塵器。霎時(shí)間，垃圾都無影無蹤了?！疤昧?，垃圾不見了！”我高興地大叫起來。
假如我有一支神筆，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)強(qiáng)盜在搶一位阿姨的金耳環(huán)，我很生氣，立刻畫了五名警察，他們包圍強(qiáng)盜，強(qiáng)盜只好束手就擒。阿姨向警察連聲道謝。那位阿姨還不知道，警察是我畫的呢？
假如我有一支神筆，我看見一個(gè)大紅色的捐款箱，我畫了很多一百元大鈔，放進(jìn)了捐款箱里。
假如我有一支神筆，那么生活將會變得多么美好呀！
假如我有一枝馬良的神筆，我會給不能走路的小朋友畫一雙腿讓她可以和其他的小朋友一起玩耍，而不是坐在冰冷的房間里，望著窗外那些正在飛翔的燕子，看著那些在草地上玩耍的孩子。
假如我有一枝馬良的神筆，我會給那些失明的孩子畫一雙明亮的大眼睛讓他們知道天空是藍(lán)色的、青草是綠色的、白云是隨風(fēng)飄蕩在美麗的天空中的……
假如我有一枝馬良的神筆，我會給自己畫一雙翅膀讓我能像小鳥一樣飛上藍(lán)天，撫摸著白云自由的飛翔。那樣我就會知道白云到底是像石頭一樣的堅(jiān)硬，還是像棉花一樣的柔軟。或者會不會白云是摸不到的呢？或者是像水一樣在手指間流過，像煙塵一樣的飄渺！
雖然我們沒有馬良的神筆，但是我相信我一定會擁有一支馬良的神筆。我會憑借自己的刻苦和努力來打造自己的神筆。成為一個(gè)像馬良一樣用神筆造福人們幫助人們的有用的人！
在這一個(gè)世界上，每一個(gè)人都有自己的一個(gè)幻想，有人想自己是飛天超人；有人想自己是蓋世英雄；有人想自己是鄰人崇拜的歷史人物；還有人想自己是自由自在的小鳥，飛過藍(lán)天，越過高山；
假如我是神筆馬良，我會畫一個(gè)環(huán)保的地球，讓地球不再受污染；假如我是神筆馬良，我會畫一個(gè)和平的世界，讓世界不再有戰(zhàn)爭，不再有傷亡，也不再有殺害。假如我是神筆馬良，我會畫一面魔鏡，用它，我可以穿梭未來和過去。我會看到未來的祖國，和過去輝煌的事跡。
假如我是神筆馬良，我會畫出一雙神奇的翅膀，他一秒可以飛億萬公里，有了它，我們便能追到外星人，ufo啦！
假如我是神筆馬良，我一定會讓世界更加美好。我還會幫助那些許許多多的需要幫助的人們，讓他們過著幸?？鞓返纳睿啦挥贸畛源┖妥∷?。
假如我是神筆馬良，我不會再讓地球受到任何傷害，，會讓世界變得更加美好！
今天我讀了《神筆馬良》的故事，故事實(shí)說，從前，有個(gè)孩子叫馬良。他從小就喜歡畫畫，見什么畫什么。他到山上打柴時(shí)，就這一根樹枝在沙地上學(xué)著描飛鳥。一年一年過去了，馬良畫的東西栩栩如生。他想，自己能有一支筆多么好呀！
有一天，馬良在夢里遇見一個(gè)白胡子老頭送他一支筆，夢醒后，老頭不見了，筆卻留在自己手里，他十分高興，就奔了出來，他用筆畫一條魚，魚彎彎尾巴，游進(jìn)水里。后來誰家缺什么他就花什么。消息很快傳進(jìn)了皇宮，皇帝下了圣旨，派人來招他進(jìn)京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事，心里有恨不肯畫?；实劬蛽屜埋R良的神筆，還將他打入了天牢。可是，皇帝拿了筆不會用只好又將馬良放了出來，馬良拿了神筆花了一個(gè)無邊的大海，海中央有個(gè)小島，島上有一顆又高又大的搖錢樹。皇帝心急便讓馬良畫了只船，帶上娘娘、公主和許多大臣，都上船去了?；实塾肿岏R良畫風(fēng)，馬良就將風(fēng)畫的越來越大，最后，船翻了，皇帝他們都沉到海里了。
讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會害了自己，又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。
《神筆馬良》這是一本口口相傳、接近現(xiàn)實(shí)生活和體現(xiàn)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶的民間故事。主要講了一個(gè)叫馬良的男孩，他有一支“神筆”，并且愛畫各種各樣栩栩如生的畫。
馬良生活在貧窮的大里，是個(gè)可憐的孤兒，靠自己砍柴和割草生活，馬良在砍柴時(shí)用小樹枝在沙地上畫畫；割草的時(shí)候用草根畫畫；晚上，回到家里，他拿一塊木炭在家里的墻壁上，又把白天畫過的一件一件再畫一遍。
一年一年過去，馬良學(xué)畫畫沒有間斷過，他進(jìn)步也很快，畫出的鳥真是就差不會叫了，畫出的魚就差不會游泳了，一次他在村口畫了只小母雞，村口的上空就成天有老鷹打轉(zhuǎn)。他在山后畫了只黑毛狼，嚇得羊群就不敢在山上吃草了，他勤奮刻苦的精神感動(dòng)了上天。
于是一位白胡子神仙老爺爺在馬良的夢境里，送他一支神奇的筆，從此馬良所有的畫，都會變成真的。馬良就用“神筆”幫助有困難的們，改變他們的生活。但是他從來不怕壞人，更不會幫助他們。
我要向馬良學(xué)習(xí)勤奮刻苦、自強(qiáng)自立、樂于助人和堅(jiān)持夢想的美好品德和精神，讓自己變得更加優(yōu)秀！
作為國慶檔電影《我和我的家鄉(xiāng)》（五個(gè)小影片合集）里最后壓軸的作品，《神筆馬亮》給我留下了最深刻的印象。
最高級的喜劇是帶淚的笑，這部作品做到了。影片中最打動(dòng)我的一幕是大著肚子的馬亮老婆和帶著小黃鴨頭套的馬亮在向日葵田里拍孕婦照的那一幕。鏡頭從小黃鴨頭套的嘴里以馬亮的視角拍出去（這個(gè)視角真的絕了），眉梢眼角里的幸福擋都擋不住的馬亮老婆出現(xiàn)在馬亮面前。馬亮好想摟住老婆，親吻她，也親吻她的肚子。
那種渴望簡直呼之欲出，就要從屏幕中溢出來。一個(gè)丈夫，一個(gè)父親和一份事業(yè)。雖然馬亮選擇了事業(yè)，但我們都理解他，最終他的老婆也理解了他。作為貧困村里的第一書記，馬亮用自己的美術(shù)專業(yè)帶活了整個(gè)村子。我想起昨天在新聞里看到的“第一書記”采訪，這個(gè)采訪面對的全部都是全國各地貧困村的第一書記?？梢哉f，在每一位第一書記身上，都有著難忘的故事。我們都說，生活遠(yuǎn)比電影精彩，而這部電影，就是切合我們這個(gè)時(shí)代的最好的作品。
影片里，村長說馬亮老婆是“母老虎”，馬亮老婆確實(shí)剽悍，“母老虎”也不是褒義詞，但我就是喜歡這個(gè)活生生的“第一夫人”。人心都是肉長的，那些不為自己和親人考慮的“完美”的人早已不符合觀眾的審美標(biāo)準(zhǔn)。比起一個(gè)“完美”的人，觀眾們更要看到的是一個(gè)活生生的人。
影片最后，馬亮老婆抱著馬亮說要告訴所有的人：我的老公是最偉大的人。經(jīng)過前面的層層鋪墊和渲染，觀眾們都能理解并贊同馬亮老婆的話。這兩個(gè)人物形象全都鮮明地立起來了。
開心麻花團(tuán)隊(duì)確實(shí)有才，期待看到他們更多更好的作品。
今天我閱讀了神筆馬良這本故事書，這本故事書深深地吸引我。這本故事書主要寫有個(gè)男孩名叫馬良，他喜歡畫畫，因?yàn)榧依锔F買不起筆，只能用樹枝在泥土畫畫。一天晚上，馬良干完活回家休息，突然一位老爺爺出現(xiàn)在馬良前面，老爺爺遞給馬良一只神筆，讓馬良給窮人畫畫。馬良以為是夢，醒來后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫畫，人們都很喜歡他。
不久，大官知道馬良有只神筆，就把馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹，馬良不肯。于是他畫了一片大海，在海里畫了一座金山。大官說：“畫一艘船去運(yùn)金子?！瘪R良畫了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢，大官對馬良說：“畫點(diǎn)風(fēng)?！瘪R良加幾筆粗大的風(fēng)，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂于助人。
我們應(yīng)該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直，有樂于助人的精神，馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。 假如我有一只馬良的神筆，我會給買不起車的窮人畫車，讓他們不會走路太累。 假如我有一只馬良的神筆，我會給買不起學(xué)習(xí)用品的小朋友，畫很多學(xué)習(xí)用品讓他們好好學(xué)習(xí)。假如我有一只馬良的神筆，我會給村里的小朋友畫很多電視機(jī)，讓他們看電視。馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，馬良是我們學(xué)習(xí)的指路燈。
今天我讀了一本書，名字叫做《神筆馬良》。文中寫到馬良想學(xué)畫畫，但因?yàn)榧依锖芨F，買不起紙和筆，只好用樹枝在地上畫畫。有一天他在房間里睡覺，做了一個(gè)夢：房間里突然閃出一道金光，一位白胡子老頭站在他面前，給了他一支神筆，并對他說：“馬良，記住你自己說過的話——-專給窮人畫畫?！瘪R良一覺醒來，發(fā)現(xiàn)他手上真的有一支筆。從此，他拿著這支筆開始給窮人畫畫。他看到農(nóng)民伯伯在耕田，就給農(nóng)民畫了一頭牛；他看到窮人孩子在擔(dān)水，就給孩子畫了水車。
我非常羨慕馬良，因?yàn)樗幸恢衿娴墓P，想要什么就畫什么。如果我有一支像馬良一樣的神筆。我要拿它來畫什么呢？在炎熱的夏天，我要給班上的女孩子每人畫一條漂亮的裙子，她們收到裙子一定會高興地跳起來；我要給弟弟畫很多的玩具，弟弟收到玩具時(shí)一定會咯咯地笑；我要給賣火柴的小女孩畫一雙棉鞋，她實(shí)在太可憐了；我要給海倫凱勒。畫一雙明亮的眼睛，讓她看到五彩繽紛的大千世界，我還要給她畫一對耳朵，讓她聽到各種各樣的聲音；最后我要給所有失明的孩子畫眼睛，我們太想親眼看看世界了。
馬良的神筆雖好，但我知道世界上沒有這樣一支筆。無論怎樣，我都會向馬良學(xué)習(xí)，像他一樣樂于助人。
網(wǎng)絡(luò)上有很多關(guān)于作品的閱讀分析，想信您在閱讀后也有所得，寫讀后感要對文章內(nèi)容有一定的分析，并寫出自己的見解。你知道如何避免寫讀后感當(dāng)中的一些錯(cuò)誤嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家呈上收集和整理的最新《心態(tài)》讀后感，歡迎分享給你的朋友！
世界上的經(jīng)典作品，都是沉甸甸的，它們是經(jīng)過歲月的打磨而沉淀下來的作品，是經(jīng)過時(shí)間檢驗(yàn)而存留下來的作品。大浪淘沙，江水滔滔，留下來的就是閃閃發(fā)光的金子。世界上的書有很多，好書卻很少，《綠山墻的安妮》這本書便是這為數(shù)不多的精品中最令我喜愛的一本。
這本書主要講述了在綠山墻的馬修和瑪麗拉兩兄妹，原本打算從孤兒院中領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)能干的小男孩，卻沒想到陰陽差錯(cuò)地領(lǐng)回來了一個(gè)有著一叢紅發(fā)，有著滿臉雀斑，說話又喋喋不休的小女孩---安妮！安妮用她活潑可愛的性格吸引了馬修瑪麗拉兄妹，綠山墻因?yàn)橛辛税材莸牡絹?，變得快樂而有充滿活力，生活從此改變
安妮能讓不茍言笑的瑪麗拉露出難得的笑容；能讓壞脾氣的雷切爾林德太太變得和藹可親；她能讓頑皮，喜歡捉弄人的吉爾伯特布萊斯變得溫柔體貼安妮用她的精神改變了周圍的人，使他們每一天都過得充實(shí)、開心！安妮不像我們，遇到一點(diǎn)小事就發(fā)牢騷，相反的，她會選擇用樂觀開朗的心態(tài)來面對人生中的各種坎坷。假如我們連這點(diǎn)都不能像安妮那樣，那么我們就沒有資格來對別人評頭論足，只能是一整個(gè)頹廢的人生！安妮雪莉教會了我在不同的事情面前，就應(yīng)該用樂觀的心來包容一切！
爸爸媽媽長時(shí)間對我們過于寵溺，過于呵護(hù)，讓我們都變成了傲嬌的小公主、小王子，只要一遇到一點(diǎn)不順心的事，就有人來百般地討好我們，就會有許多甜言蜜語縈繞在耳邊，我們從來沒有學(xué)會怎樣去勇敢地面對人生中不同的坎，去克服它！我們只知道，哎，又有麻煩事啦！沒事，有爸爸媽媽在呢！但有一天，我們將會離開我們的爸爸媽媽，到那個(gè)時(shí)候，還又誰會來為我們撐腰呢？所以，我們只能靠自己的努力，靠自己的樂觀心態(tài)，來頑強(qiáng)地面對人生！
不同的心態(tài)，不同的人生，只要你以好的心態(tài)來面對，你終將會取得偉大的成就！這是安妮雪莉教給我的，我想，我一生都不會忘記！那曾經(jīng)陪伴過我的安妮，曾經(jīng)陪伴我的《綠山墻的安妮》！
放假了，校長發(fā)給我們兩本書，一本是《幸福是一種心態(tài)》，另一本是《給教師一生的建議》，放在書架上好多天我也沒動(dòng)。有一天，老伴心情突然有點(diǎn)不順，憤憤地說：一天忙忙活活，沒有一點(diǎn)幸福感，人活著這是圖什么呢？我突然想起了放在書架上的書，這才把它拿起來，翻開來，并看了起來。
幾個(gè)大字《幸福是一種心態(tài)》映入眼簾："生活就是刪除昨天的悲傷，復(fù)制今天的快樂！""給生活開一扇窗。"--作者：黎丹正。就這幾個(gè)字讓我有興趣繼續(xù)往下面看。看著看著，我的心豁然開朗，就把老伴也叫過來，我說：你看，你找幸福，幸福在哪里？幸福在這里??！
幸福是什么？幸福是人類社會永恒的主題，是人們關(guān)心最深、感受最切、困惑最多的話題。但正如書中所道：真正的幸福，不過是一個(gè)簡單的心態(tài)和心靈上一點(diǎn)小小的滿足。不愁吃，不愁穿，有房住，有事做，兒孫繞膝，左右逢源，一天忙忙活活這就是幸福。不是我們自己在逃離幸福，而是我們忽略了自身的心情與感受，忽略了我們原本可以獲取幸福的感動(dòng)。
幸福在哪里？幸福就在我們的心里。幸福不是靠別人施舍，也不是靠上天憐憫，只有靠自己用心去體會，用心去感悟。陽光心態(tài)才會給我們帶來幸福的人生，只要用良好的心態(tài)去感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幸福就會盈盈在握。比方說：經(jīng)過一個(gè)黑夜的休息，清晨起來，打開窗戶，迎接那一縷清晰的晨光，深吸一縷清晰的空氣，這就是幸福！幸福源于感激的心。我們要感激父母，感激生命，感激朋友，感激這溫暖的陽光，感激這湛藍(lán)的天空，感激這廣闊的大地。只有感激才會珍惜，珍惜才會滿足，滿足才會幸福。當(dāng)我們感激所有的一切，我們又怎么能夠不幸福呢？
幸福是一種心態(tài)。天天都是好天氣，"天氣"指的就是一種陽光的心態(tài)。幸福的心情就像晨光中的迷霧，看似朦朧卻又清晰，看似淺顯卻又真實(shí)！工作中的幸福是服務(wù)對象給的；生活中的幸福是家人和朋友給的。哪怕是一種善意的謊言；哪怕是一頓歡樂的晚餐；哪怕是一次激情的爭辯！有事就想十分鐘，過去就拉倒，天大的事也不要總放在心里，沒完沒了！處事總要陽光一點(diǎn)，說話也要陽光一句。
《黃金心態(tài)》是宋振杰先生寫的關(guān)于職業(yè)素質(zhì)方面的見解。文中所列案例實(shí)用豐富，很貼近我們工作生活的實(shí)際。讀完后使我豁然開朗，深深被文中內(nèi)容所打動(dòng)。特別是該書序言中的一段話，讓我頗受啟發(fā)。這段話是：如果我們認(rèn)真思考就會發(fā)現(xiàn)，從根本上決定我們生命質(zhì)量的不是金錢，不是權(quán)力，甚至不是知識，也不是能力，而是心態(tài)！
寫到這里使我想起楊光，一個(gè)8個(gè)月就因病而雙目失明的男孩，多年來用音樂詮釋他心中的世界，他以樂觀的方式尋找色彩，在音符中描繪著美好的生活。楊光這位快樂的盲人，在星光大道的舞臺上，用音樂唱出人的心靈、情感的美好、生活的恩賜。 楊光成功了，但他說："每個(gè)人對于成功的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣，雖然我的名字和我的自身?xiàng)l件有很大差距，但我成功的標(biāo)準(zhǔn)就是把快樂、溫暖傳遞給我的觀眾。誰又能說我不是真的陽光呢？楊光，用他那陽光般炙熱的心態(tài)，根據(jù)自己的實(shí)際和切身體會寫出了《雙眸》、《點(diǎn)亮你的心》等許多膾炙人口的歌曲，并用自己那明亮的聲音告訴人們"我能行".陽光心態(tài)的人不是沒有黑暗和悲傷，只是他們追尋陽光的心靈不會被黑暗和悲傷遮蓋罷了。
與那雙目失明的楊光相比，我們的生活更是充滿陽光，但我們所需要的不僅僅是陽光，還需要"快樂一點(diǎn)"的陽光心態(tài)。
一、放開心態(tài)，快樂工作
常有人說工作是一種快樂的享受，但在實(shí)際的生活中大多數(shù)人們只將工作看成一種謀生的手段，是一種痛苦的煎熬。那如何改變這種看法并發(fā)現(xiàn)工作中的快樂呢？用《黃金心態(tài)》中的心態(tài)說就是：用陽光的心態(tài)看待工作，用積極的心態(tài)應(yīng)對工作，用感恩的心態(tài)回報(bào)工作。
在其他行業(yè)的人看來，我們教師是清閑的，一天就上幾節(jié)課，每周有雙休日，還有兩個(gè)長假期?？捎姓l能知道教師的清苦。雖然我們沒有體力勞動(dòng)的身體勞累，可我們有腦力勞動(dòng)的心理疲憊。做一名教師累，做一名優(yōu)秀教師更累。我們累在了哪里？實(shí)際上，我們累在了心里。曾經(jīng)為出示一節(jié)公開課而準(zhǔn)備幾宿，為爭當(dāng)學(xué)科帶頭人而忙前忙后，又是課件又是教具，既要備教材又要備學(xué)生，爭取上的得心應(yīng)手。一旦落榜就會垂頭喪氣，甚至一蹶不振。真是身心疲憊??！
回想自己十年來的工作確實(shí)很累。在學(xué)校，除了上課之外，還要處理學(xué)生間理不清的"官司".整天忙忙碌碌，卻感覺毫無新意。讀了這本書，我才知道：我們之所以感到"累",是因?yàn)樽约盒膽B(tài)不陽光，沒有發(fā)現(xiàn)這份工作的樂趣。我們?yōu)槭裁床魂柟庖稽c(diǎn)呢？教書育人，以寬容的心態(tài)對待學(xué)生，與他們做知心朋友，那我們獲得的也將是快樂。就像英國作家薩克雷說的，"生活就是一面鏡子，你笑它也笑；你哭它也哭。"放開心態(tài)吧，把自己的心放在晴空萬里的日子里享受陽光，用陽光照亮自己的心靈，那樣我們的工作將會是多么快樂。
二、陽光心態(tài)，享受生活
心態(tài)是金，如果我們每個(gè)人注重自身"心"的管理，那么將擁有點(diǎn)石成金的巨大力量。全心投入生活，充滿激情的生活，好讓每個(gè)片刻都變成黃金的；全心投入工作，充滿豪情的工作，好讓每一瞬間都變成金色的，好讓你的整個(gè)人生變成一連串的黃金時(shí)刻。
無論生活還是工作，我們都要有個(gè)良好的心態(tài)，對待事情不能做鉆進(jìn)瓶子的章魚。我們要在工作生活中發(fā)現(xiàn)快樂，正確對待得失，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，使自己的心情更加舒暢，使自己的生活充滿陽光。
張玉珂，一家大型企業(yè)的副總經(jīng)理。在他成為副總經(jīng)理前，他也曾迷惘過，困惑過。剛到大型企業(yè)之初，一同來的同事都把他當(dāng)做天然民意的領(lǐng)導(dǎo)者。當(dāng)在提拔技術(shù)部副科長職務(wù)時(shí)他落選了，從此我行我素?；丶液蟊黄拮优^蓋臉的說了之后，自己也轉(zhuǎn)變了心態(tài)，重新做回了自己，最后被破格提拔為技術(shù)部副經(jīng)理。談起這段經(jīng)歷，他也有很多感慨："擁有技術(shù)和能力對自己的職業(yè)成功當(dāng)然重要，但是，一個(gè)積極陽光的心態(tài)更為重要。如果心態(tài)出了問題，再好的技術(shù)和能力都將化為烏有。" 張玉珂的例子同樣告訴我們：你改變不了環(huán)境，但可以改變自己；你改變不了事實(shí)，但可以改變主意；你改變不了過去，但可以改變現(xiàn)在；你控制不了別人，但可以掌握自己。
反省自己，或多或少與張玉珂有點(diǎn)相似的地方。工作單位就像一個(gè)大家庭，而自己其實(shí)只是這個(gè)大家庭中很小的一員，其實(shí)自己并沒有想象的那樣重要。必須擺正自己的位置，用陽光的心態(tài)善待別人，對待每件事情。"早上醒來，光彩在臉上，充滿笑容地迎接未來；到了中午，光彩在腰上，挺直腰桿地活在當(dāng)下；到了晚上，光彩在腳上，腳踏實(shí)地的做好自己。"
陽光是世界上最純粹、最美好的東西，它驅(qū)除黑暗，照耀四方，讓人心曠神怡；它沐浴萬物，讓世界充滿向上和成長的力量；它坦蕩無私，撒播著快樂與博愛的光芒。讓我們借助陽光的光輝溫暖他人，用一顆陽光的心態(tài)善待自己。
活在當(dāng)下，快樂每一天。
看了書上的這個(gè)故事，我感到我的心靈受到了震撼：曾經(jīng)有一個(gè)中學(xué)生，不會控制自己的情緒，常常和同學(xué)爭吵，甚至還和老師爭執(zhí)，而老師卻沒有動(dòng)怒，而是拿出字典逐字逐句的解釋給他聽，并舉了大量的例子，雖然這名中學(xué)生嘴上沒說，但心里卻早已心悅誠服。從此他有了自控的意識，經(jīng)常提醒自己，主動(dòng)調(diào)節(jié)情緒，自覺注意自己的言行。他就在這種潛移默化里面有了一個(gè)健康的心態(tài)?？赡艽蠖鄶?shù)的人都會覺得煩惱、壓抑、失落，甚至是痛苦接二連三的襲來，對自己很不公平?？墒俏艺J(rèn)為喜、怒、哀、樂是人之常情，想要自己的生活不出現(xiàn)一點(diǎn)煩心的事，幾乎是不可能的，關(guān)鍵是如何調(diào)整、控制自己的情緒，使生活的主人是你，讓你做情緒的主人。雖然大多數(shù)人都明白這個(gè)道理，但是有些人一旦遇到具體問題時(shí)卻總是知難而退，并且還說：控制情緒實(shí)在是太難了！言下之意就是說：我是無法控制情緒的。大家可別小看這些自我否定的話，這是一種嚴(yán)重的不良暗示，他真的可以毀滅你的意志，喪失戰(zhàn)勝自我的決心，還有些人習(xí)慣抱怨生活，他們說：沒有人比我更倒霉了，生活對我太不公平了。他們在抱怨聲中得到了片刻的安慰和解脫，甚至有人還還會說：這個(gè)問題要怪生活而不是怪我。這些人的結(jié)果是因小失大，然自己在五形中忽略了主宰生活的職責(zé)。所以我們要改變一下對自己生處逆境的態(tài)度，用開放的語氣對自己堅(jiān)定地說：我一定能走出情緒的低谷，現(xiàn)在就讓我來試一試！這樣來調(diào)整你的心態(tài)，你的自主性就會被啟動(dòng)，沿著它走下去，便是一番嶄新的天地，你也會慢慢地，不知不覺地成為情緒的主人。常德市第十一中學(xué)初二:湯周
近日，我在閑暇時(shí)間偶然買到一本《歸零心態(tài)》（中國石化出版社20xx年版，北清仁德咨詢文庫，作者張振宗），讀罷，愛不釋手。我掩卷長思，便不自覺地走進(jìn)了自己的心靈世界，充分感受到了歸零心態(tài)這場及時(shí)雨滋潤了我的人生世界，給予了我許多正能量。
我仿佛就在自由自在地享受筆者帶給我的《道德經(jīng)》、《論語》、《孟子》和《周易》等國學(xué)經(jīng)典的視覺盛宴和靜心聆聽十六個(gè)“四字真經(jīng)”的天籟之音。在里頭，筆者細(xì)心引用名家大家的相關(guān)名言，講述自身的企業(yè)管理咨詢工作經(jīng)歷，傾訴自己兒時(shí)爺爺?shù)母腥斯适潞脱芯可陂g的感悟，娓娓道來許多信手拈來的古今中外的名人失敗與成長的故事，詮釋出歸零心態(tài)的真諦。
還有值得一提的就是筆者的一些故事讓我重溫了他鄉(xiāng)遇故知的經(jīng)典熟悉感，更多的是令我眼前一亮再亮的“鮮活”故事，我hold不住地感嘆筆者的淵博視野和輕松閱世的歸零心態(tài)。我更加驚嘆筆者的另類思維，借來合適的故事，自圓其說地提出自己的四個(gè)創(chuàng)新觀點(diǎn)“缺陷是一種完美”“一只巴掌拍得響”“吃不到的葡萄也是甜的”“兩點(diǎn)之間直線距離不一定最短”，其中的創(chuàng)新樂趣，讓我收獲了許多創(chuàng)新細(xì)胞和另一種聲音與思維。
“悅”讀此書期間，正值大三的伊始，自己沒有如愿以償?shù)漠?dāng)上首屆社工班的班主任助理，所設(shè)想的一切都不可能按部就班，同時(shí)，看見浩瀚如海的知識在向我招手，看到旁邊一刻不停的對手在奔跑，總會自然而然的感受到一種難以擺脫的壓抑和煩躁，不由得淪陷于灰心失落地帶。然而，我并沒有一直消沉，因?yàn)楣P者教我學(xué)會了時(shí)刻要營造自己的歸零心態(tài)。讓我明白生活就是不斷的重新再來，讓我知道自己此刻需要換一種方式前進(jìn)，讓我曉得主動(dòng)尋求排解心靈流感和心理病毒，讓我懂得了不能因?yàn)檫^去的失敗而迷失方向，我要發(fā)揮歸零心態(tài)的導(dǎo)航和保駕護(hù)航作用找準(zhǔn)自己人生的精神坐標(biāo)，在新環(huán)境中樹立新目標(biāo)，爭取下一次的突破與成功。在兩三天后，我就立馬返回自己原來的軌道，保持歸零心態(tài)，熱血沸騰地朝著抵抗力的最大方向繼續(xù)邁進(jìn)，尋覓更高山峰。歸零心態(tài)撐起了我的一片精神天空，似乎浮躁和功利的心洗得干干凈凈和清清爽爽，似乎疲憊的眼神突然看見了滿眼的綠意，讓我感覺自己輕盈充實(shí)前行，我堅(jiān)信“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，只要一直堅(jiān)持懷抱歸零心態(tài)，我的日子將會活得滋滋潤潤，人生豐豐盈盈。
局機(jī)關(guān)各科室組織學(xué)習(xí)《不抱怨的心態(tài)》，在和大家一起學(xué)習(xí)后，我深有感觸，書中深入淺出的闡述了抱怨心態(tài)的危害性，以精辟的文字梳理不抱怨心態(tài)在社會各個(gè)層面的種種存在型式。
抱怨的危害是很多的：它制造混亂，使簡單的問題復(fù)雜起來；它會使你的心態(tài)變壞，嚴(yán)重影響身心健康；它會使你愈加放縱自己的言行，形成惡性循環(huán)；它會傷害感情，使你失去真誠的朋友；它會顯得你沒有水平，使你的身份降低。
抱怨是最可怕的敵人，抱怨原本就是一種不良的情緒，越來越多的抱怨，會讓你沒有時(shí)間去改變，也會點(diǎn)燃家庭的戰(zhàn)火，還會對健康不利，更會使別人對你反感。
抱怨會讓原本沒有多糟糕的事變得不可收拾，人不要拿自己的短處和別人的長處去比較，我們在社會中會扮演各種各樣的角色，都可能與別人發(fā)生矛盾，產(chǎn)生抱怨的情緒，但是往往抱怨會把事情弄得更糟，我們可能通過改變自己來影響他人的態(tài)度，從改變自身做起，這樣才是解決問題的良策。
人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈、不順心、不如意的事總會出現(xiàn)，這就需要我們勇敢地面對，豁達(dá)的處理。你感恩生活，生活將賜你燦爛的陽光；你抱怨生活，生活也將給你失敗的陰霾，最終你可能一無所有，所以我們要擺正心態(tài)，將無謂的抱怨從生命中刪除。
在尋求成功的道路上，在改變命運(yùn)的奮斗中，各種困境和挫折隨時(shí)都會出現(xiàn)，如果你意志不堅(jiān)決，頭腦不清醒，很可能會把精力浪費(fèi)在發(fā)泄不滿和訴說抱怨當(dāng)中。有時(shí)候，打垮我們的并不是困境和挫折，而是擾亂人精神意志的牢騷和抱怨。我們要成功，抱怨和等待注定是無法實(shí)現(xiàn)的，而是要積極的行動(dòng)，時(shí)間一去不復(fù)返，一息尚存便努力去做，這才是成事的根本。
在我們的工作中，我們常常抱怨這樣那樣的事，但我們都理解，它是對哀傷、痛苦或不滿情緒的表達(dá)。這些情緒的產(chǎn)生有些是因?yàn)橥饨缫蛩貨Q定的，但不可否認(rèn)的是，很大一部分原因是我們自己能力的欠缺，才導(dǎo)致了各種不良的境遇。一個(gè)沒有能力的人，是不會受人尊重的，一個(gè)能力不佳的人，是難以取得成功的。總是不被尊重，總是處處碰壁，抱怨的滋生率怎么會不高呢？我們認(rèn)清了這一點(diǎn)后，當(dāng)務(wù)之急就是提高自己各方面的能力，用能力說話，就會減少各種打擊，抱怨自然會越來越少。
筆尖寫出的情感往往是最真摯的，通過寫作文可以培養(yǎng)我們的書面語言表達(dá)能力，寫好作文一定要有耐心不能慌不要亂。我們該如何撰寫作文呢？你可以讀一下小編整理的最新《平凡的世界》讀后感1000字6篇，歡迎閱讀，希望你能喜歡！
平凡的人們，在平凡的世界中過著平凡的生活。書中的每一段話文字，無一不激勵(lì)著我。每一段文字也讓我陷入沉思。
《平凡的世界》就像是一幅全景式畫卷般呈現(xiàn)在我眼前。作者用細(xì)膩的語言，真實(shí)地描繪了農(nóng)民艱辛的生活和樸素堅(jiān)韌的品質(zhì)。充分地體現(xiàn)了路遙對歷史、對人生的思考與理解。讀來仿佛身臨其境，扣人心弦，真切動(dòng)人。
在那溝壑縱橫的黃土高原上，生活著，居住著一群樸素的人們。平凡的雙水村每天也發(fā)生著不平凡的事，每一家人都上演著不一樣的故事。
我最喜歡的人物是主人公孫少平。在這個(gè)平凡的世界中，他活得不平凡，活得有骨氣。他默默地承受著生活苦難 他，也是一個(gè)有夢想的人，雖然家境貧苦，但他卻不自卑。雖然潦倒，但他卻從未放棄追逐夢想。他那野蠻的、滾燙的靈魂不甘命運(yùn)所迫。即使到了最后，他依然是那個(gè)年輕的孫少平，與命運(yùn)抗?fàn)幍膶O少平。趁青春，理想激勵(lì)著他去闖蕩，他努力尋找自己的人生價(jià)值，自強(qiáng)不息。
他是家里的頂梁柱，背負(fù)家庭重任，頂天立地，他讓我明白了:無論你生活得如何 ，只要你用一顆熱忱的心去對待生活，上帝對你也會是平等的。有時(shí)，考試中遇到的種種困難，但是一想到孫少平，似乎已是云淡風(fēng)輕。讀過這本書也讓我堅(jiān)定自己的信念：做一個(gè)像孫少平那樣的有志青年。孫少平讓我看見前面本來凄迷的路變得寬廣，變得不再難走。
生活是由無數(shù)塊拼圖拼湊成的，每個(gè)拼圖就是生活中的無數(shù)瞬間。文章也以“情”為線索，描寫了孫少平與其他人之間的關(guān)系。讓我印象最深的，是孫少平與田曉霞海誓山盟的愛情。田曉霞的出現(xiàn)，讓少平有了目標(biāo)與方向，他們的愛是純真的。但是，他們必須屈服于現(xiàn)實(shí)，所有的愛和情都被世俗破壞，也將生活摔得七零八碎。
但是，他們的愛情總會留下蹤影，甚至開出美麗永恒的花來。
我們都是平凡的，但我們要讓別人看到我們的不平凡，為生活?yuàn)^斗。
路遙在書中寫道:“只要春天不死，就會有迎春的花朵年年歲歲開放 生活不能別人來安排，要自己爭取和奮斗，不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世上活了一場…”是啊，活就要活出生命的精彩，我們要留下痕跡，證明我們還活著。沒有精彩就給它創(chuàng)造個(gè)精彩。
這是唯一一本我不敢重讀的書，合上了書，我的思想還停留在那灰色的境界中。壓抑和傷悲使我無法釋懷。這也是我唯一想一遍遍重讀的書……
在G省一個(gè)叫雙水村的村子里，有那么一戶人家，老兩口，兩兒兩女，加上年邁的奶奶，一共七口人。他們住在破敗的小窯洞里，光景只能用“爛包”來形容。是的，這就是孫家，大女兒蘭花嫁了個(gè)“逛鬼”，大兒子孫少安年少輟學(xué)，扶持這個(gè)家，二兒子孫少平上高中，連一份丙菜也吃不起，小女兒孫蘭香更是連學(xué)都差點(diǎn)上不下去。正如孫玉厚所說，孫家的祖墳里鉆了窮鬼，只有窮的命！
嗬！一晃十年過去，孫家突然徹底改頭換面了！孫少安磚廠辦得紅紅火火，為雙水村捐了一所學(xué)校。孫少平當(dāng)了城里人，是個(gè)光榮的煤礦工人，孫蘭香考上了著名的北工大！這瞠目結(jié)舌的改變，究竟藏著什么秘訣？
孫家命運(yùn)的改變首先離不開孫家人吃苦耐勞的精神。孫少安輟學(xué)務(wù)農(nóng)，與父親兩人扶持整個(gè)家，出最多的力，辦了磚廠后，親自忙前忙后，連晚上說話的力氣都沒有了。學(xué)校的慶祝儀式上，只有他明白現(xiàn)在的幸福是由多少辛苦換來的。孫少平到黃原攬工，挑最重最累的活干，瞞著自己當(dāng)過老師的身份，只為讓別人相信他能吃苦。到了大牙灣，當(dāng)富家子弟都想逃回家時(shí)，他每次都全勤，最終嘗到了勞動(dòng)成果的甘甜。孫蘭香一直銘記著大哥的話，要學(xué)出個(gè)樣子來，一有空就往數(shù)理化老師的辦公室跑，達(dá)到高中生的水平仍不滿足，到了高中，她課余去扛水泥包，只為不給家里添負(fù)擔(dān)，知識改變命運(yùn)，她終于考上了北工大……
孫家命運(yùn)的改變也離不開少平開闊的眼界。孫少平其實(shí)是塊讀書的料，卻無奈于家境貧寒，但他那閱讀的熱情從未減少。從古今中外的書籍中，他積累了大量的知識，無形之中，他的眼界開闊起來。他意識到，回家務(wù)農(nóng)可能并不適合他，真正吸引他的，是“黃原”這個(gè)大城市。他毅然遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，婉拒哥哥的邀請，他要自己打拼！的確，他適合城市的生活，成為了一名光榮的煤礦工人。他在乎的不是財(cái)富的多少，而是生活的意義！如果沒有這樣開闊的眼界，他又如何改變自己的命運(yùn)？我們看到的恐怕只能是一個(gè)整天面朝黃土背朝天的農(nóng)民孫少平！
孫家命運(yùn)的改變離不開少安過人的膽量。孫少安在“生產(chǎn)責(zé)任制”實(shí)施后，看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，用運(yùn)磚得到的第一桶金，開了一家燒磚窯。盡管秀蓮想箍窯想得“鬼迷心竅”，他也沒有改變主意。他知道，如果拿這錢去箍窯，一時(shí)是風(fēng)光了，可到最后不仍要種地來養(yǎng)家？為了改變命運(yùn)，他憑著過人的膽量，開辦了燒磚窯。事實(shí)證明，他是對的，從此這個(gè)窯成了他的孵蛋器，慢慢地，這個(gè)“窯”變成了一個(gè)“場”，少安徹底改變了命運(yùn)！這叫多少人眼紅！但村民們只能羨慕地嘖嘖稱贊，心里明白，自己沒有那個(gè)膽識！
這些就是孫家改變命運(yùn)的秘訣，也是中國無數(shù)平凡的老百姓們改變自己命運(yùn)的秘訣。過人的膽量，開闊的眼界，吃苦耐勞的精神，還有種種美好的品質(zhì)，足以讓一個(gè)平凡的人不再平凡！
看路遙先生之作《平凡的世界》的時(shí)候，還是上高二的時(shí)候。
那時(shí)候閑來無事，就往圖書館跑。初看這本書的時(shí)候，只是隨意翻翻，只是越看越覺得好看。
我一直都忘不了，孫少平體驗(yàn)生活的那種認(rèn)真，那種用心，那種執(zhí)著，那種清醒。
苦難是把雙刃劍，對于可以承受其重量者無疑是磨練意志，加強(qiáng)訓(xùn)練，提高能力，促進(jìn)成功；但是若是對于無法承受苦難者，面對苦難只能是自暴自棄，自怨自艾，頹廢沮喪，消極面世，最終碌碌無為，潦倒過活。
很讓人欣慰的是，雖然孫少平和田曉霞沒有門當(dāng)戶對，可是這并不影響他們兩人相愛。孫少平的精神高度足以支撐他頂天立地，不卑不亢；田曉霞的生活環(huán)境和所受教育以及所學(xué)知識也足以讓她撇開門第觀念，看志同道合，看惺惺相惜。
可是孫少安和田潤葉就不同了。長子的家庭責(zé)任和過早的承擔(dān)世事，使得孫少安難以走出土地和家族的束縛，他的內(nèi)心里還是為家庭而活，為一大家子的責(zé)任而活；所以他多出了很多的理性。盡管田潤葉在文明和開放程度較高的城市生活，身上沒有世俗的偏見，敢于面對自己的喜歡和愛；可是兩人還是沒能走到一起。
孫少安和相親對象賀秀蓮結(jié)婚了，田潤葉無奈之下和她不愛之人成婚。賀秀蓮吃苦耐勞，是孫少安的賢內(nèi)助，盡管初期生活困苦，可是同舟共濟(jì)，他們雖然艱苦，卻也同時(shí)快樂著，溫暖著。田潤葉遠(yuǎn)離她所不愛的丈夫到外工作，卻引起癡情癡心丈夫酒后開車致殘。田潤葉因?yàn)閮?nèi)疚，回到了丈夫的身邊陪伴他。這未嘗不是一種領(lǐng)悟，也未嘗不是一種幸福。只是孫少安后來卻要面對妻子重癥之苦，妻子離世之慟，也不禁讓人有感生活之艱，生活之難。
最讓人遺憾的就是田曉霞之死了吧。這么好的一個(gè)姑娘，天真，熱情，善良，勇敢，樸實(shí)又不失堅(jiān)強(qiáng)?？墒窃谒詈玫哪昙o(jì)，因抗洪期間為救災(zāi)民而犧牲了自己。說田曉霞偉大一點(diǎn)都不為過，這么一個(gè)姑娘，卻有著大山一般的品格。著實(shí)讓人欽佩和肅然起敬。
平凡的世界里，存在著平凡的人。人生在世，不但要面對生活的艱辛，還要面對所愛之人離去的悲痛。這些都稱之為生活的苦難。
可是，生活除了苦難，還有幸福和溫暖。和愛自己者或者所愛之人相處的時(shí)光是幸福的，那些留下的回憶是溫暖的。所經(jīng)歷的事情留下的感受和體驗(yàn)也是自己的。這就像是儲存在內(nèi)心里的陽光，在黑暗或者寒冷之時(shí)，照亮自己，溫暖自己。
這些天，我讀了《平凡的世界》，讀著讀著我的思緒就回到了那個(gè)年代，書中的主人公就像鄰家的大哥，大嫂一樣親切，生活中的事件又好像是自己親身經(jīng)歷的一樣，在那個(gè)歲月，我們就是那樣生活的。
路遙的小說《平凡的世界》，以上世紀(jì)70年代中期到80年代中期為社會背景，以孫少安、孫少平兄弟倆的命運(yùn)為主線，講述了包括田潤葉、田曉霞、賀秀蓮、田潤生等在內(nèi)的年輕人面臨現(xiàn)實(shí)的挫折、壓力、抉擇，卻從不放棄對理想、愛情的堅(jiān)韌而執(zhí)著的追求。讀這部小說，回憶自己的青春歲月，一幅幅生活的畫面像放電影一般浮現(xiàn)在眼前，時(shí)而親切，時(shí)而溫暖，時(shí)而心酸，時(shí)而遺憾，各種情感混雜在一起。合起書，發(fā)出一聲感嘆：那苦日子是怎樣熬出來的，可那時(shí)候咋就不覺得苦呢，現(xiàn)在的我們是如此幸福，我們不用為填飽肚子而苦惱了，可為什么還是有莫名的煩惱涌上心頭？
讀完小說，我在想：世界是什么?是誰改變了這個(gè)世界？現(xiàn)在的我們到底在追求什么？世界是自然界和人類社會的一切事物的總和。人類是世界的主宰者，世界因人類的理想而改變。我們生活的理想，就是理想的生活。為了追求更美好的生活，作為一個(gè)平凡人怎能擺脫煩惱的糾纏，因?yàn)闊辣臼瞧椒踩松畹囊徊糠謨?nèi)容，解除煩惱是人生的主要課題之一。
世界是平凡的，是由平凡的人和事組成的。每個(gè)人都一樣，少平、少安、郝紅梅、蘭香等在人生的路上，有求學(xué)的困難，有羞澀的初戀，有理想的追求，有自尊的維護(hù)，有愛情的甜蜜，也有困惑與不安，有成家立業(yè)的艱辛，也有成功后的喜悅，正是個(gè)人發(fā)展道路上這一系列生活事件的交織與碰撞，使他們品嘗了生活的滋味，生活的磨練使他們一步步成長。假如沒有磨練，他們的生活將會是多么的平淡無味！成長的過程就是不斷克服困難的過程，人生因?yàn)榭朔щy而變得精彩，安逸的生活怎能涌現(xiàn)出美麗的浪花？不同時(shí)代有不同的主題，社會發(fā)展到今天，和過去相比，物質(zhì)生活有了很大的改變，但每個(gè)人的精神生活卻面臨挑戰(zhàn)，我們現(xiàn)在的年輕人，誰又能脫離社會而存在，世界是平凡的，給每個(gè)人同樣的機(jī)會，只是因?yàn)槊總€(gè)人的選擇不同，人生就有了自己的個(gè)性，不同的選擇注定不同的人生路，是迎接挑戰(zhàn)還是逃避現(xiàn)實(shí)？是繼續(xù)推動(dòng)社會發(fā)展還是貪圖享受？只能是自己說了算，我的世界我做主，你的世界你做主。做個(gè)平凡人，做好平凡事，把平凡事做到極致，你就是一個(gè)不平凡的人了。
每個(gè)人眼中的世界是不同的。眼耳所及，腳步能到的地方，是世界的寬度與廣度，心靈觸及的地方是世界的深度與高度，每個(gè)人因?yàn)樗幍沫h(huán)境不同，接觸的人不同，接受的教育不同，走過的路不同，對世界的認(rèn)識就不同，對生活的理解就大相徑庭，所以能理解你的心聲，讀懂你靈魂的人就少之有少，就連生養(yǎng)我們的父母，有怎能知道兒女的愛恨情仇，所思所想。田富堂愛潤葉，但他怎能理解潤葉的情感需求？這個(gè)世界需要多一份理解，多一份寬容，需要換位思考。正是因?yàn)槿伺c人的不同，才讓這個(gè)世界變得豐富多彩。接納與自己不同的人，會更懂得什么叫生活。我愛潤葉對愛情的執(zhí)著，我喜歡秀蓮的熱情與大膽，就連那個(gè)逛鬼王滿銀，也有可愛之處，要不蘭花怎么會嫁給他呢？還有田福軍，他一心為民的凜然正氣和對妻兒的愛憐之情，無不讓人感到溫暖親切。每個(gè)人身上都有其閃光點(diǎn)，這一點(diǎn)一滴構(gòu)成人性的美。讀平凡的世界，讓我感受到了親情的溫暖，愛情的甜蜜和農(nóng)民對土地的熱愛。情感是這個(gè)世界上最寶貴的東西，因?yàn)榍楦袑⒉煌娜寺?lián)系在了一起，同呼吸，共命運(yùn)。即使人的一生充滿了坎坷與艱險(xiǎn)，只要有情在，也會有溫暖的慰藉，假如沒有情，我們活在這個(gè)世界該是多么悲哀啊......
每個(gè)人的內(nèi)心世界是不同的，他們各有各的理想。所謂的理想按少平的話來說，不是職業(yè)好壞的代名詞，一個(gè)人精神是否充實(shí)，或者說生活的是否有意義主要取決于他對勞動(dòng)的態(tài)度。孫少安認(rèn)為：“有吃，有穿，有錢花，身體安康，兒女雙全，人活一世在還要求什么呢？”秀蓮的夢想是箍個(gè)新窯，一家三口好好過日子；蘭花希只要王滿銀天天陪在她身邊，就心滿意足；蘭香的夢想是考上大學(xué)；田福軍希望全縣人民吃上白面饃......正是這些樸素的理想，帶給他們無限的動(dòng)力，促使他們在自己的世界里戰(zhàn)斗著。正是這些平凡人的辛勤勞動(dòng)，促使人類社會不斷發(fā)展，才有了世界的改變。一個(gè)人沒有夢想是一件可怕的事情。人活著，努力拼搏為了誰？為自己，還是為了他人？通過勞動(dòng)讓世界變得更美好，應(yīng)該是人們共同的心聲。
翻開歷史的畫卷，我覺得現(xiàn)在的人是幸福的，但為什么還是有痛苦偷偷襲擊我們的靈魂深處？因?yàn)槭澜缡亲兓?，不能適應(yīng)這個(gè)變化的世界就會痛苦。近代中國農(nóng)村經(jīng)過“土改”“合作化”“土地承包責(zé)任制”，在否定之否定之后，中國農(nóng)村發(fā)生了很大的變化，中國人的精神面貌也發(fā)生了根本的改變。在這期間，把多少人推向了歷史的舞臺，又有多少人因不適應(yīng)而苦悶彷徨。世界每天都在變，這個(gè)人走運(yùn)了，那個(gè)人倒霉了；有人在創(chuàng)造歷史，有人被歷史拋棄；有人來到這個(gè)世界，有人從這個(gè)世界走了。這個(gè)世界沒有一天是平靜的。每個(gè)人的內(nèi)心世界也是變化的，隨著時(shí)間的流失，對人和事的看法也發(fā)生了變化。今天的你已經(jīng)不再是昨天的你。如何適應(yīng)變化的世界？以不變應(yīng)萬變。讓一切都變吧！只要人們追求美好的本性不變。不論采取什么樣的方式，我們都在追求自己心目中的美好世界，正是這一個(gè)美好的追求，促使我們不斷克服人性的懶惰，懦弱，頑強(qiáng)生活。帶著鐐銬跳著美妙的華爾茲。我們每天都在打破一個(gè)舊世界，創(chuàng)建一個(gè)新世界，所以在人生路上，永遠(yuǎn)無法停止前進(jìn)的步伐，偶爾歇歇腳，繼續(xù)風(fēng)雨兼程。雖然前進(jìn)的道路上難免磕磕碰碰，但是努力前進(jìn)的人兒總歸是美麗的！
世界因人而美好。人的一生是一個(gè)改造世界的過程，一方面改造著自己的主觀世界，另一方面改造著客觀世界。只有讓主觀世界變美了，才能讓客觀世界變得更美。作為老師，我們責(zé)任重大，我們通過建立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，改變著這個(gè)世界。我們不是萬能的。不讓世界改變是萬萬不能的，順應(yīng)時(shí)代的步伐，推動(dòng)社會發(fā)展的大輪盤，讓世界變得更美好是我們的責(zé)任，也是我們共同的理想。
世界因你而美好，你將因改造世界而變得偉大！
平凡才是最真實(shí)的生活，而真實(shí)的生活里離不開親情、友情、愛情，或許這部書描寫的年代離我們很遙遠(yuǎn)，或許主人公們經(jīng)歷的種種困苦與艱辛我們也很難感同身受，但是無論時(shí)代怎樣的變遷，社會怎樣的發(fā)展，家、親情始終都是我們生活中最重要的一部分，是我們身之所寄，心之所系的地方。
《平凡的世界》這部書圍繞著主人公孫少平一家的生活來展開，他的家雖然貧窮但卻充滿著人情味，即使生活中有許多的不如意但是也磨滅不了家人之間最溫馨最真摯的感情。
孫少平的生活充滿著貧窮、困苦、挫折與不幸，但是艱苦貧窮的環(huán)境和身體上的勞累并沒有將他擊垮，我想除了他自身的上進(jìn)和對平庸生活的不甘外，支撐他在重壓的生活下頑強(qiáng)抵抗的就是家和親情。親人帶給他的動(dòng)力和親情的溫暖讓他充滿力量，家始終是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
有了精神的寄托和為之奮斗守護(hù)的家和家人，他更加的無所畏懼更加的有擔(dān)當(dāng)。其實(shí)除了孫少平，孫少安對家人的付出更讓我動(dòng)容，他是家中長子，養(yǎng)活一家人的責(zé)任重重的壓在他的肩上。少安的愛情也是為這個(gè)家付出的一個(gè)犧牲品，背負(fù)家庭重?fù)?dān)的他，無力去為自己的愛情抗?fàn)?，因?yàn)樗涝倜篮玫膼矍橐矒Q不來家人吃飽穿暖的生活。少安曾經(jīng)說過一句話讓我記憶深刻，他說：人啊，該在什么位置就應(yīng)該在什么位置。他放棄了潤葉，但無論如何他都拋棄不了他的家人，他知道生活的苦，知道莊稼人的累，所以他一個(gè)人承受這苦這累就夠了。他不想弟弟妹妹們再因?yàn)樨毟F放棄讀書，不想弟弟妹妹們重走他的老路，所以他再苦再累也想供他們讀書。
其實(shí)除了少安少平，孫家的每一個(gè)人都能讓我們感受到家人之間的互相理解、互相包容、互相支撐。書中有這樣一句話：“人活著，這種親人之間的感情是多么重要，即使人的一生充滿坎坷和艱辛，只要有這種感情存在，也會感到一種溫暖的慰藉。假如沒有這種感情，我們生活在這個(gè)世界上會有多么悲哀啊………”這句話看似簡單，但是卻不是每個(gè)人都能夠深刻體會得到的。
從書中所展現(xiàn)給我們的親情，我們應(yīng)該想到我們自己，我們可能一出生就享受優(yōu)越的生活，理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤H情帶給我們的愛和溫暖，但是有時(shí)候我們卻把最壞的情緒、最壞的脾氣帶給我們最親近的人，從小到大家人、特別是父母為我們付出了很多很多，但我們?yōu)樗麄儏s做的很少很少。
世間最純粹的感情便是人間親情，希望我們的親人仍在我們身邊的時(shí)候，好好愛他們，好好珍惜這份平凡而偉大的親情。
在那溝壑縱橫的黃土高原上，生活著一群黃土般樸實(shí)的人。平凡的故事同樣演繹著精彩，平凡的雙水村也有著獨(dú)屬于自己的精彩絕倫的篇章。
每當(dāng)月光洗盡鉛華，懸掛在永不褪色的深藍(lán)天幕，輕輕瀉入千家萬戶，我總想站在山頭眺望那每一扇窗下黃暈的光，好奇那每一個(gè)窗口下是否都聚著一家人，每一家人又是否都上演著一個(gè)個(gè)不一樣的故事。
“勞動(dòng)就是幸福”，每當(dāng)我看到這句話，就會想起孫少平。想起他在煤礦工作時(shí)干的那些又苦又累的活，想起大風(fēng)大浪過去后這最樸實(shí)的充實(shí)自己的方法。有時(shí)也會想起孫少安，那個(gè)十三歲就輟學(xué)來幫家里維持生計(jì)的少年。農(nóng)民的想法是多么地簡單，他們不求天不求地，只求那面朝黃土背朝天的一輩子的辛勤勞作，能換來些許收獲，幾畝薄田能在血汗的澆灌下長出些養(yǎng)家糊口的糧食。
一段歷史能給一個(gè)社會烙下深深的烙印，生活又不過是漫漫長路上無數(shù)瞬間的拼合，而“情”是生活永遠(yuǎn)不會脫落的粘合劑?？伞扒椤庇质鞘裁茨兀渴巧倨胶蜕侔彩肿闱樯?？是少安和潤葉的兩小無猜？是潤葉和向前的苦苦真情？是安和紅梅的情竇初開？還是少平和曉霞的海誓山盟？可又是為什么，所有的人、所有的事都在現(xiàn)實(shí)面前屈服了，所有的愛、所有的情都在世俗里脫膠了，把生活摔得七零八落，一片片跌入塵埃。
好在沒有永遠(yuǎn)的幸福，也沒有永遠(yuǎn)的痛苦。生活就像雙水村的流水一樣，不緊不慢地嘩啦嘩啦地往前流，失落順?biāo)髯吡?，幸福也隨波漂遠(yuǎn)了。閉上眼，似乎就能看到在一年一度的熱鬧如春節(jié)的打棗節(jié)，那紅火勁竟壓過了中秋端午。那一天里，雙水村里所有的人，似乎都忘掉了之前的煩惱和憂慮。人們在山林間隨意地吼著幾聲信天游，打下一粒粒肉厚核小的大棗子，笑著唱著鬧著。這時(shí)的雙水村，似乎連空氣都彌漫著甜甜的棗香，還有那滿滿的幸福。
“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨路播種，隨時(shí)開花，將這一路長徑點(diǎn)綴得花香彌漫”，一直記得冰心的這句話，總覺得它美好又夢幻，就如那保險(xiǎn)箱里光芒四射的鉆石，可當(dāng)用手觸碰時(shí)，只有那一片冰涼，美好得可望卻不可即！都說“祝有情人終成眷屬”，可那歷史的烙印就是牢不可摧的保險(xiǎn)柜，是打不穿的思想封建。少安與潤葉，那一對雙水村里青梅竹馬玩大的童真少年，就因?yàn)樯矸莸牟罹喽阉寄钌钌盥裨?；少平與曉霞這對抱負(fù)遠(yuǎn)大的知識青年，在一起談理想論希望，還有那充實(shí)著精神生活的信物書籍，和一本本精致的《參考消息》，共同寄托著濃濃深情；茫茫大草原上，金波一定還在唱著那首熟悉的歌，可天蒼蒼，野茫茫，哪里有他夢里的姑娘？
茫茫天地，蕓蕓眾生，平凡的世界，不平凡的人。
作品就是一部讓人印象深刻的作品，是著名教育家作者的作品。好記性不如爛筆頭，可以借寫讀書心得這個(gè)方法把所悟所感記錄下來。你是否還在思考如何寫作品的讀后感？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理的最新讀書的藝術(shù)讀后感,歡迎你的品鑒！
弗洛姆《愛的藝術(shù)》告訴我們，愛不是對象問題，而是能力問題。長期以來，人們混淆了墜入情網(wǎng)的初始體驗(yàn)同身在其中的持久狀態(tài)這兩者的區(qū)別。經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，使得現(xiàn)代人對自己、對他人和對自然的異化。他已經(jīng)被弄成一件商品了，將自己的生命力體驗(yàn)為在既定的市場條件下必須給自己帶來最大利潤的投資。而忘記了作為人類的本質(zhì)和終極需要。
弗洛姆提醒我們反思，被弄到社會網(wǎng)羅中的人，如何才能不忘掉他是一個(gè)人，一個(gè)獨(dú)特的個(gè)人，一個(gè)只能活一次的人，一個(gè)帶著失望與希望、悲傷與恐懼，懷著對愛的熱望、對虛無與疏離深深畏懼，只能活一次的人?這個(gè)問題深深觸動(dòng)了麻木和渾渾噩噩的我!
他告訴我們，對于人類存在問題的真正全面的回答是要在于人際和諧，在于彼此之間的融合，在于愛。
他告訴我們，愛從本質(zhì)上是應(yīng)該是一種意志的行為，是對將自己的一生完全托付給對方的決定。愛一個(gè)人不僅僅是一種強(qiáng)烈的感情，而且也是一項(xiàng)決定，一樁判斷，一個(gè)承諾。這與《圣經(jīng)》中愛是恒久忍耐是一樣的意思。
成熟的愛需要以給予、關(guān)心、負(fù)責(zé)、尊重和了解為前提。愛是一種個(gè)人體驗(yàn)，只能由個(gè)人親自為自己體驗(yàn)。我知道，我已有幸了解理論，唯有終身實(shí)踐，才能接地氣，而心平氣和，體會愛的真諦。
他提醒我們，我們在傳授知識，但我們正在丟掉對人類發(fā)展來說至關(guān)重要的知識：那種只能通過成熟的人、有愛的人的在場才能言傳身教的知識。這讓我感嘆，現(xiàn)在物欲橫流的時(shí)代，掛羊頭賣狗肉者有之、披著羊皮的有之、濫竽充數(shù)者有之，劣幣逐良幣，有品、有德者，為人師表者反而稀缺、罕見，甚至被摧殘。
最后弗洛姆再次總結(jié)和強(qiáng)調(diào)，談愛不是說教，實(shí)際上是在談每一個(gè)人的終極的顯示的需要。這種需要被掩蓋，并不等于說不存在。分析愛的本質(zhì)就是發(fā)現(xiàn)它在當(dāng)今社會的匱乏，以及批評應(yīng)該為此負(fù)責(zé)任的社會條件。相信愛可以作為一個(gè)社會性現(xiàn)象的可能性而不僅僅是一個(gè)例外的個(gè)人性的現(xiàn)象，是一個(gè)建立在人類本性的洞察之上的理性信念。
路漫漫兮，吾將勉勵(lì)為之。
在職工書屋里拜讀了《溝通的藝術(shù)》這本書，從中受益匪淺。在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都會說話，但語言是帶有情緒的，你所說的每個(gè)字串聯(lián)起來有可能給別人帶去溫暖，也可能帶來傷害?！傲佳砸痪淙?，惡語傷人六月寒”要善于駕馭自己的情緒，而且也得關(guān)心別人，才能表現(xiàn)出良好的狀態(tài)與個(gè)人修養(yǎng)，知道該怎么合理表達(dá)自己的情感和訴求，如何去洞察別人的內(nèi)心世界，善于溝通，精于表達(dá)，有著不錯(cuò)的口碑與良好的人脈關(guān)系。
在日常工作生活中，很多時(shí)候都在試圖展現(xiàn)自己，希望樹立良好個(gè)人形象，所以體現(xiàn)了說話的重要性，語言表達(dá)是一項(xiàng)極其重要的能力，許多時(shí)候，他們不需要和別人比拼技能、資歷、學(xué)識，只要一開口，就占了先機(jī)，就贏在了起跑線。
在閱讀《溝通與藝術(shù)》這本書后，深感欣喜，整本書里章節(jié)條理清晰，內(nèi)容豐富。全書給我感觸最深的是：動(dòng)之以情，容之以理來建立和諧的人際關(guān)系，以及同事、朋友、親人之間的相互作用，相互影響的能力，如果我們可以通過控制自己的消極情緒，控制自己的情感表露方式及程度，就容易了解別人的需求。建立正面的形象以及提高互交能力。用情商去思考，建立和諧人際關(guān)系，我總結(jié)了幾點(diǎn)如下：
一、高情商的人生，從會說話開始
尊重所有人的人權(quán)和人格尊嚴(yán)，不將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加于他人，對自己有清醒的認(rèn)識，能承受壓力，自信而不滿，人際關(guān)系良好和朋友或同事能夠友好相處，善于處理生活中所遇到的`各方面問題，從而認(rèn)真對待每一件事。
二、別輸在說話上，表達(dá)要讓人覺得舒服
身體是一張不會說謊的嘴。實(shí)驗(yàn)證明，一個(gè)人內(nèi)外傳遞信息時(shí)，只有23%通過語言傳遞的，另外的77%是通過聲調(diào)，語氣這些來表達(dá)的。一個(gè)善于表達(dá)的人，往往是在人群中輕松贏得別人的信任與好感。
三、以幽默開頭，到哪都是主場
一個(gè)具有幽默感的人，能時(shí)時(shí)發(fā)掘事情有趣的一面，并欣賞生活中輕松的一面，建立起自己獨(dú)特的風(fēng)格和幽默的生活態(tài)度。更能豐富我們生活的這個(gè)社會，使工作生活更具魅力，更能豐富藝術(shù)。
說話不只是一種“感覺”，還是門“技術(shù)”，正如書中所說：“想掌握技巧，就得先懂得方法，然后實(shí)踐?！痹诮窈蟮墓ぷ魃钪校ㄟ^反復(fù)看、反復(fù)總結(jié)、反復(fù)練習(xí)不斷的運(yùn)用這些技巧，相信一定能保持獨(dú)立之人格的同時(shí)融入社會。
林語堂先生的《生活的藝術(shù)》，我的思緒也仿佛隨之飄進(jìn)了他筆下那個(gè)高雅世界之中。
在《生活的藝術(shù)》中，林語堂談了莊子的淡泊，贊了陶淵明的閑適，誦了《歸去來辭》，講了《圣經(jīng)》的故事，以及中國人如何品茗，如何行酒令，如何觀山，如何玩水，如何看云，如何鑒石，如何養(yǎng)花、蓄鳥、賞雪、聽雨、吟風(fēng)、弄月……林語堂將中國人曠懷達(dá)觀，陶情遣興的生活方式，和浪漫高雅的東方情調(diào)皆訴諸筆下，向西方人娓娓道出了一個(gè)可供仿效的“完美生活的范本，快意人生的典型”，展現(xiàn)出詩樣人生、才情人生、幽默人生、智慧人生的別樣風(fēng)情。
《生活的藝術(shù)》本身就是一本生活觀后感，里面的情調(diào)很高雅，這是一種中國人獨(dú)特的高雅。書中不遺余力地向美國人民兜售隱忍閑適的中國式生活藝術(shù)，林語堂在書中揭露了他所認(rèn)為的美國人三大惡習(xí)：講究效率，講究準(zhǔn)時(shí)和希望事業(yè)成功。雖然這些“惡習(xí)”是現(xiàn)代人幾乎都有并且得到某部分人的極力推崇，但他卻別樹一格地認(rèn)為“一個(gè)人以為不要緊了，就什么都不要緊了”這個(gè)是中國人特有的美妙概念。美國人“求全的欲望近乎淫”，而中國人則認(rèn)為差不多就可以了。于是，林語堂想借由自己對生活的獨(dú)特見解，告訴這些生活節(jié)奏緊湊的美國人大洋彼岸中國人的好。他在書中娓娓地道閑適的好處，諄諄地誘美國人去享受生活。書中的章節(jié)都是這樣的題目：誰最會享受生活、生命的享受、悠閑的重要、家庭之樂、生活的享受、享受大自然、文化的享受，他是非常認(rèn)真地要為美國人的機(jī)械生活上點(diǎn)潤滑油。
林語堂在自序中說：“本書是一種私人的供狀，供認(rèn)我自己的思想和生活所得的經(jīng)驗(yàn)。我不想發(fā)表客觀意見，也不想創(chuàng)立不朽真理。我實(shí)在瞧不起自許的客觀哲學(xué)，我只想表現(xiàn)我個(gè)人的觀點(diǎn)?！庇终f：“一切取舍都是根據(jù)我個(gè)人的見解?！笔堑?，無論是思想觀點(diǎn)，還是情感情趣，或是表述方式，都有非常鮮明的“林語堂風(fēng)格”。書中，林語堂一字一語寫出了現(xiàn)實(shí)生活的細(xì)節(jié)，借由他這些最貼近生活而又獨(dú)特的想法使外國人對中國人生活更為熟知，也一定程度上影響他們的生活態(tài)度。
雖然比較明顯《生活的藝術(shù)》是林語堂為外國人寫的一本書，但隨著中國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，其實(shí)現(xiàn)代中國人的生活也開始趨向于林語堂當(dāng)初筆下的那些外國人。人們每天置身于煩囂社會中，麻木地干著用于維持生活的工作，真正的生活。
初拿到這本書時(shí)，我也和大多數(shù)人一樣，希望在這本小冊子中學(xué)會如何去愛或是一些具體的方法。然而前言就已經(jīng)告訴我們，這絕對不是一本秘籍類書籍，而是一本心理哲學(xué)的書籍。這本書告訴我們：愛是一種能力。
我想這種能力對于現(xiàn)在的人來說已經(jīng)用越來越難獲得了，尤其是在這個(gè)獨(dú)生子女占多數(shù)的環(huán)境當(dāng)中。從小就是父母的掌上明珠，成長在爸爸媽媽無盡的愛之中。這樣一種觀念早已烙在腦子里：我是這個(gè)世界的中心，所有人都愛我關(guān)心我?guī)椭摇Ｒ灾劣诹?xí)慣了獲得，從而忘了給予。以為對媽媽的愛就是親吻媽媽的臉頰。
這就是弗洛姆提到的天真的、孩童式的愛，即＂我愛，因?yàn)槲冶蝗藧?。＂長大了，離開了父母的庇佑，人們開始感到孤獨(dú)，開始害怕孤獨(dú)，開始需要愛，包括友情，愛情。這便是另一種不成熟的愛＂因?yàn)槲倚枰?，所以我愛你。?/p>
要想獲得愛的能力，首先要從自我的世界中走出來，世界不會以任何人為中心。就以現(xiàn)在的大學(xué)生活為例，包含一個(gè)人的集合有很多，除了這個(gè)人自己組成的集合外，朋友圈，寢室，班級，學(xué)院，社團(tuán)，乃至學(xué)校都是一個(gè)有時(shí)會需要自己的集合。然而這幾個(gè)集合不是互斥的。當(dāng)個(gè)人的利益同集體的利益發(fā)生沖突的時(shí)候，我們內(nèi)心中的選擇就會暴露自己＂自我＂的世界。
愛是一種給予，不是只物質(zhì)層面的，還有是精神層面。我們應(yīng)該給予我們愛的人所有內(nèi)心當(dāng)中有生命力的東西，應(yīng)該同我們愛的人分享我們的歡樂，興趣，理解力，知識，幽默和悲傷。老師對學(xué)生們的愛就是一種無私的，忘我的給予，這道她愛的人們和自己中只能二選一的選擇題，她及時(shí)的做出了自己的選擇，她愛她的學(xué)生們，所以他被所有人愛。
愛除了給予，還要有這幾個(gè)要素：關(guān)心，責(zé)任心，尊重和認(rèn)識。母親愛她的孩子，所以關(guān)心他饑飽冷暖，士兵愛他的祖國，所以站崗放哨保家衛(wèi)國，愛人愛他的伴侶，所以尊重他的習(xí)慣和選擇，朋友愛他的知己，所以愿意了解他的全部。
校園中的也不乏可以證明以上要素的例子，我們這一代，從出生到大學(xué)走的都像是順理成章的相似的路，從小學(xué)到中學(xué)，從中考到高考，就連談戀愛也要保持高度的一致。兩人或是同上一節(jié)課相識，或是參加同一個(gè)社團(tuán)活動(dòng)相知，或是通過某社交網(wǎng)站互相了解，經(jīng)歷了曖昧表白確認(rèn)關(guān)系等必要階段成為了男女朋友，然而這樣的愛情能持續(xù)多久呢？分手理由也大概可歸為幾類：他不關(guān)心我，他不在乎我，他不尊重我，他不了解我。
人們?yōu)榱藬[脫孤獨(dú)保持跟他人的一致，為了擺脫孤獨(dú)渴望愛情，可是不會愛的人，沒有愛的能力的人，為了被人愛而愛，這樣的愛情注定是失敗的，只會讓他更加孤獨(dú)。
我自認(rèn)為還不是一個(gè)成熟的人，因此也沒有完全領(lǐng)悟成熟人的愛：＂我被愛，因?yàn)槲覑?。＂和＂我需要你，因?yàn)槲覑勰恪＃?/p>
以上只是我讀完《愛的藝術(shù)》的一些淺顯的認(rèn)識，和一些簡單的感觸，謹(jǐn)以此與還沒有愛這個(gè)能力的人們互勉，懂得愛人，學(xué)會愛人。
林語堂這本《生活的藝術(shù)》看得很費(fèi)勁，對我來說理論性太強(qiáng)、太枯燥，甚至有許多地方看不懂，以至于看十分鐘睡半個(gè)鐘頭接著又看十分鐘又睡半個(gè)鐘頭，以至于球球說你是為了催眠才看的嗎。呵呵。
雖然林語堂很強(qiáng)調(diào)讀書的樂趣，這本書里面就有專門一篇讀書的藝術(shù)，孔子也說知之者不如好之者，好之者不如樂之者，似乎我應(yīng)該去選擇讓自己讀得愉快、輕松的書?但我還是堅(jiān)持看完了。我想的是，像跳高，永遠(yuǎn)照著比自己能力高那么一點(diǎn)的位置去練才能提高，讀書也是，只有看一些高于自己的東西才能有所受益，也許今天能領(lǐng)會的是其中一成，過一段時(shí)間再來看，也許就能領(lǐng)會二成了。有價(jià)值的有思想的文字值得一生讀上許多遍。哪怕讀的過程艱澀一些也值得。
就現(xiàn)在，寫這些文字的時(shí)候忽然想到，也許孔子和林語堂不是我前面理解的那個(gè)意思，這時(shí)應(yīng)該理解為以艱澀的閱讀為樂。懷著強(qiáng)大的求知欲、探索欲努力理解文章，反復(fù)琢磨那些不懂的地方，在偶有同感的地方拍手稱快，并為其深刻透徹而折服，等等這些過程，以此為樂。
閱讀的樂趣有很多種，比如讀林海音、胡蘭成，如風(fēng)鈴的清脆悅耳;讀張愛玲，如濃墨重彩的油畫;讀魯迅，有對一切丑惡的犀利;讀孔子，有博大精深;讀偵探讀懸疑，有刺激;這種種樂趣，并不能以我前面理解的輕松愉快為限，畢竟，我的閱讀，不是消遣。
林語堂這個(gè)人，原本是不喜歡的，大學(xué)的時(shí)候在球球那里拿了《京華煙云》勉強(qiáng)翻了十幾頁，怎么也沒看出其中的好來，覺得實(shí)在太像《紅樓夢》，看不下去。當(dāng)然就現(xiàn)在，看完《生活的藝術(shù)》也沒有對他喜歡到哪里去，只是多了一點(diǎn)了解。我覺得他是張揚(yáng)的、不羈的、灑脫的、個(gè)人的(相對魯迅的社會性而言)、受道家思想嚴(yán)重影響的、極其有靈氣的、才華四溢的一個(gè)人。這本書里有許多觀點(diǎn)角度非常脫俗，不受傳統(tǒng)思想所囿，這是我很喜歡的，多少我也有點(diǎn)這樣哈，這一點(diǎn)很難得，長期浸婬在某種思想氛圍里，甚至是幾代人的積累，能夠自發(fā)跳出這個(gè)圈子、擺脫你甚至沒有覺察到其存在的思想上的束縛是非常不容易的。說到這書，不能不提的還有他做學(xué)問的輕松，書中許多地方輕松幽默，可見這是一個(gè)不刻板的人。也不多見哦。
既然有這么多欣賞之處，但還是說不上喜歡其人，是因?yàn)槲蚁矚g魯迅先生。網(wǎng)上看見一段話發(fā)現(xiàn)二三十年代好作家的一個(gè)方法是，找中學(xué)課本上魯迅的文章，在正文里被魯迅罵過的文人，如果注釋里還加了他生平簡介，這個(gè)人很有可能是一個(gè)好作家，比如林語堂，這話不知誰寫的，非常有意思。如果說林語堂的眼睛是看著自己的內(nèi)心世界的，那魯迅的眼睛則是放眼社會的，所以我說林語堂是個(gè)人的、魯迅是社會的。當(dāng)然，這是各人的活法，無可厚非，比如我，也是盯著自己內(nèi)心的、不問世事的，pp的心思則在外界，更注重與外界的交流、外界的反應(yīng)。但要說敬重，一輩子的敬重，還是魯迅先生，永遠(yuǎn)是魯迅先生。比之什么著名播音員、什么著名小品演員的去世引起滿城嘩然，只有魯迅先生的逝世，使人事隔百年想起來仍將潸然淚下。
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