琵琶的作文。

寫作就是我們的當(dāng)下的生活日常，經(jīng)常寫作文可以增強(qiáng)對(duì)發(fā)生的事情的表達(dá)能力。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多注意對(duì)文字的積累可以幫助我們寫作文，那些優(yōu)秀的作文是怎么樣寫的呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“關(guān)于琵琶的作文”相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

關(guān)于琵琶的作文 篇1

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你是我夢(mèng)寐以求的相依相偎，請(qǐng)讓我躲在你擁擠的記憶里，默默聆聽花開的聲音。你曾說(shuō)，愛情如花，沁人的芬芳總會(huì)溢滿天涯，可如今，伴隨著一闕憂傷的琵琶吟，情葬天涯，花兒依然開，只是牽掛暈紅了我的牽掛。盈盈的流云染碎了我的夢(mèng)，一場(chǎng)雨，溢過(guò)海角與天涯。透過(guò)朦朧的眸光，讀一窗飄零的過(guò)往，黯然的季節(jié)，淹沒了愛情的芳華。阡陌紅塵一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)里醒來(lái)，一場(chǎng)空。

多少次，我佇立在蒼涼的世界里，看空中。憑一卷癡戀，將無(wú)數(shù)個(gè)長(zhǎng)夜凝成傷，一闋清詞，幾行相思淚，多年后，再想起，你依然是我心中最美的印記。愛難收，如風(fēng)里沙，情難眠，你注定是我一生逃不過(guò)的如詩(shī)的繁華。沒有你的世界里，我將自己鎖在一個(gè)人的城池里，傾聽一闕琵琶吟，醉了年華。那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的琵琶聲，時(shí)而低沉，時(shí)而沙啞，憂傷中寫滿了牽掛，思念中蘊(yùn)藏了無(wú)奈。

一闕琵琶吟，兩行清淺淚。寂靜的夜，我行走在夢(mèng)里的長(zhǎng)堤上，聽那纏綿的余音繚繞在浩瀚的天際里，心事如絮紛飛，為了你，我的淚水遺落在寫滿思念的煙柳云巷里。拂過(guò)憂傷的幔紗，茫茫人海里，我流浪天涯，逃不過(guò)思念的柵欄，只因思念里開了遍地的苦情花。你鑄就是我一生不泯的等待，剪一絲凌亂的眸光，縈繞在氤氨的天空下，為你，我嘗試著用心拂響一闕琵琶的清音，讓夢(mèng)逃離彷徨的境地，讓愛情在現(xiàn)實(shí)中靜靜的生存。

佛說(shuō)：前世五百年的多少次回眸，換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)。我說(shuō)：既然上蒼注定我們?cè)趬m世里有一次相遇，但愿彼此都不曾錯(cuò)過(guò)。一百年的光陰是否太短，牽手的日子是如此的短暫，不經(jīng)意的一襲清冷，瞬間斷了愿。緣來(lái)緣去的傳奇里，你我成了傷心的結(jié)局，轉(zhuǎn)身，往事已成夢(mèng)，回首，一切皆成空。時(shí)光的青燈，煙絮裊裊，是誰(shuí)，一路向前走，不回頭，讓我在孤獨(dú)的歲月里越陷越深？

蜿蜒的琵琶聲，繚繞在時(shí)間的天空，仿佛在傾訴著人間這神秘的愛情。兩性相依，兩情相愛，本是紅塵里一道亮麗的風(fēng)景，這里風(fēng)景獨(dú)好，只是因?yàn)?，這片風(fēng)景里有了你和我這段美麗的邂逅。愛情的路，是否也如這曲折的琵琶聲，充滿哀怨，痛到無(wú)言！如若尚有一絲眷戀，我也會(huì)繾綣著你留下的柔情，攜手往事沐浴陽(yáng)光里那一縷未曾散盡的溫存。

本以為，錯(cuò)過(guò)了一場(chǎng)陽(yáng)光，不去觸及彼此的心傷，便會(huì)很快的將你遺忘。不曾想，思念凝成霜，越想盡快的放手，心里越是蒼涼。也許，這一場(chǎng)風(fēng)花雪月的浪漫，會(huì)成為彼此愛情的絕唱。落幕后的繁華，襲來(lái)陣陣傷感，伴隨著耳畔悠悠的琵琶聲，一腔幽怨襲上心頭，如今我行影孑然，任淚花翩翩，離愁的痛，實(shí)在難言。我佇立在蒼老的時(shí)光里，十指相扣，用纖弱的祈禱，喚醒愛情的燦漫。

有人說(shuō)，愛是一場(chǎng)孤獨(dú)的修行，我疲憊的心靈里是否蘊(yùn)含著一些安詳?shù)陌V戀。只是，寂寞的日子，我感覺不到一絲悠然，除了傷，就是痛。渺茫的目光，融入濃濃的墨色，一種幻影，淋濕了一卷詩(shī)稿的精彩。還有那卑微到靈魂深處憂傷的琵琶聲，讓我的牽掛與心痛，暢享在無(wú)窮思念的沃野上。

漫漫詩(shī)書徑，慢慢相思路，還有那漫漫的琵琶聲，堆積成山的感慨，匯成兩眸傾城的思念。你帶著一絲猶豫離開了我的視線，你說(shuō)有緣，便可再見，順著你的背影，我竟然翻閱不到一縷快樂。誰(shuí)能讀懂歲月的煙雨與滄桑，在這風(fēng)雨飄搖的季節(jié)，我獨(dú)自揮墨傷感。分手后，為何還要說(shuō)再見，讓我本已受傷的情感再一次在喧囂的塵世里擱淺。yjS21.com

關(guān)于琵琶的作文 篇2

琵琶琴壓住衣柜最底層，今天我將它掏出來(lái)抱著，好久沒有練習(xí)怕是彈不好了吧，手指挨上琴弦，生澀的音符從指尖流出，帶起了我拜師學(xué)琴的回憶

大概在我8歲那年的夏天，媽媽帶我去青少年活動(dòng)中心參觀，在那天我認(rèn)識(shí)了四弦的琵琶琴，我對(duì)它充滿了興趣，眼睛里溢滿了對(duì)它的熱愛。

我的琵琶琴老師是溫州民族樂器協(xié)會(huì)理事劉伊麗老師，去拜見老師，老師托著我的手指細(xì)細(xì)的看著說(shuō)：手指修長(zhǎng)，很適合彈琵琶琴，留下好好學(xué)吧。從此我就照著老師的樣子抱上了琵琶琴，學(xué)琴生涯就此展開，我從最初的琴弦二指彈挑指法開始學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持練習(xí)一小時(shí)，三個(gè)月后我可以使用五指進(jìn)行輪指練習(xí)了，半年后我開始能演奏一些簡(jiǎn)單的樂曲了。劉老師總是帶著我合奏加強(qiáng)樂感，演奏時(shí)琵琶琴遮住我和老師的半張臉，美麗的音符從指尖流出，這讓我想起了唐代詩(shī)人白居易《琵琶行》里面的一句：千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。

日子在學(xué)琴、練琴和考級(jí)中滑過(guò)，曲目也在基礎(chǔ)練習(xí)曲到《送我一支玫瑰花》至名曲《瀏陽(yáng)河》《高山流水》等轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)眼到了小學(xué)畢業(yè)期。畢業(yè)班學(xué)習(xí)任務(wù)加重，我開始頻繁向劉老師請(qǐng)假，那段時(shí)間我很少去練琴，也沒有心情去體會(huì)那種指尖觸碰琴弦所發(fā)出的圓潤(rùn)飽滿的音符。于是我毅然的提出了停課的請(qǐng)求，心中還有個(gè)念想上初中后再繼續(xù)未完成的學(xué)業(yè)。

初中的學(xué)習(xí)生活忙的我暈頭轉(zhuǎn)向，那個(gè)琵琶琴被我遺落在角落里。媽媽時(shí)常嘮叨：這么好的東西說(shuō)不學(xué)就不學(xué)了，唉！這即帶責(zé)備又帶惋惜的聲音，時(shí)常的圍繞在我的耳邊，于是我索性將琵琶琴鎖進(jìn)了衣柜里。琴弦的聲音好像一下子遏止住了，從此我的生活中再也沒有琴聲。

電視節(jié)目里傳出琵琶琴演奏所特有的清脆、悅耳又婉轉(zhuǎn)的琴聲，觸動(dòng)了我的成長(zhǎng)中的心弦。我撫摸著我的琵琶琴，深深的思考著對(duì)琵琶琴的抉擇。

關(guān)于琵琶的作文 篇3

我希望未來(lái)的琵琶是這樣的：

這是一個(gè)電子琵琶，外開非常美觀。它帶有一個(gè)掌上電腦（有點(diǎn)像手機(jī)），它的屏面上有一個(gè)電子圖案，下面是小鍵盤，雖說(shuō)是鍵盤，但和電腦上的可不一樣。鍵盤上全是關(guān)于如何操作琵琶的小按鍵。這些按鍵給我?guī)?lái)了很多便利。如調(diào)弦、換弦、換形

于是我?guī)е@把電子琵琶去參加第32屆藝術(shù)節(jié)比賽。只見我邁著輕快、自信的步伐走上舞臺(tái)。觀眾見我什么樂器都沒帶，十分驚訝。在他們還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，我就已快速地從包里拿出掌上電腦，輕輕一點(diǎn)，琴立刻變大，并迅速自動(dòng)調(diào)音。我輕拂手指，頓時(shí)時(shí)而高時(shí)而低，時(shí)而快時(shí)而慢，時(shí)而急促時(shí)而悠長(zhǎng)的琴聲就從我的手指間飄了出來(lái)。配合著神奇、悠揚(yáng)的琴聲，還不時(shí)跳出幾個(gè)音符寶寶，閃閃發(fā)光，大家都被這動(dòng)人的音樂所陶醉，連天上的鳥兒也停下來(lái)側(cè)耳傾聽。我獲得了第32屆藝術(shù)節(jié)比賽的總冠軍。

神奇的琵琶呀，你快快來(lái)到我的身邊吧！

關(guān)于琵琶的作文 篇4

我很小的時(shí)候，心里就埋下了一顆種子，那就是長(zhǎng)大后要成為一名琵琶演奏家。

我六歲時(shí)，就非常喜歡聽民樂。有一次，我無(wú)意間聽到了一首琵琶曲《彩云追月》，這首曲子深深地吸引了我，讓我愛上了琵琶，也是這首曲子讓我跨入琵琶的殿堂。我對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我想學(xué)琵琶，你幫我找個(gè)老師好不好？媽媽說(shuō)：晨晨，學(xué)琵琶可不是你想的那么容易。你每天有時(shí)間練習(xí)嗎？愿意練嗎？手疼會(huì)放棄嗎？我卻斬釘截鐵地說(shuō)：不管再苦再累我也不怕，我就是要學(xué)琵琶。從那一刻起，我就下定決心要學(xué)好琵琶，要成為一名琵琶演奏家。

剛開始學(xué)琵琶時(shí)，很簡(jiǎn)單，一學(xué)就懂。而且我輕輕松松就可以彈下來(lái)?？墒堑搅硕?jí)以后，譜子變長(zhǎng)了，指法也變作文難了，彈琴的手也會(huì)累，而且壓弦的指頭都腫了，所以有一段時(shí)間我就不想學(xué)琵琶了。但是一想到我最終的信念，我還是會(huì)忘掉所有的痛苦，繼續(xù)堅(jiān)持。

在我的不懈努力下，老師決定讓我參加一個(gè)演奏比賽，別提我有多開心了。于是，我回到家只要一有時(shí)間就抱起琵琶練習(xí)比賽曲目《茉莉花》。因?yàn)樵诩依锞毜臅r(shí)間久，所以一上臺(tái)我并不會(huì)因?yàn)榫o張而忘掉譜子。我們?cè)谘葑嗟倪^(guò)程中，臺(tái)下不時(shí)響起一陣陣熱烈的掌聲，觀眾們都跟著我們的旋律擺起手來(lái)。最后，我們的節(jié)目獲得了一等獎(jiǎng)，我高興的那一夜做夢(mèng)都在傻笑。

林語(yǔ)堂曾說(shuō)過(guò)：夢(mèng)想種子在地下，一定要萌芽滋長(zhǎng)，伸出地面才能尋找陽(yáng)光。我長(zhǎng)大后一定要當(dāng)一名琵琶演奏家，這才不辜負(fù)我的辛苦付出！

關(guān)于琵琶的作文 篇5

我喜歡奶奶家附近的琵琶湖，這道亮麗的景色給我的童年留下了深刻的印象。

我忘不了那兒的一叢叢花草，一組組機(jī)靈可愛的小野鴨和成群結(jié)隊(duì)的小魚……這些都能令我想起無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光。以前我喜歡吃那兒的枇杷，咬一口，香甜的果肉在嘴里翻滾，滿口留香，回味無(wú)窮?？墒乾F(xiàn)在我卻更喜歡那兒的青山綠水。

湖水亮得像面鏡子，綠得像塊翡翠，頑皮的風(fēng)攪動(dòng)著原本安靜的湖面，我頓時(shí)看到水面上的荷花姑娘伴著風(fēng)翩翩起舞，銀杏葉像一把把金色的小扇子被風(fēng)吹得落在水上。散落的花瓣隨風(fēng)在空中做著各種高難度的動(dòng)作，柳枝借用風(fēng)的力度梳洗自己的長(zhǎng)發(fā)，許許多多的小魚在湖里自由自在地上下翻騰。

湖的周圍生長(zhǎng)著一圈結(jié)實(shí)的枇杷樹，樹上結(jié)滿了又大又圓的枇杷，是不是會(huì)有一兩只小鳥來(lái)唱唱歌湊湊熱鬧，還有一兩只小螞蟻來(lái)偷吃掉落在樹下的枇杷。湖周圍的樹木長(zhǎng)得又濃又密，與其他的景觀交相輝映，形成了一道亮麗的自然風(fēng)景。天空中潔白的云朵倒映在湖中，一團(tuán)團(tuán)的，好像一個(gè)個(gè)碩大的棉花糖。抬頭望望天上，云朵仿佛在跟我們做游戲……

美麗的琵琶湖，我難忘的童年時(shí)光！

關(guān)于琵琶的作文 篇6

在我家的儲(chǔ)藏室中，有一把名族樂器，雖然落滿灰塵，但其實(shí)只用過(guò)一兩次。每當(dāng)看到它時(shí)往事就一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海中。

自從我懂事起，就對(duì)周圍的新鮮事物充滿好奇。一次我在電視上發(fā)現(xiàn)了一種不知名的樂器。那上細(xì)下粗的外形，古樸動(dòng)聽的聲音，一下子就把我的心神給吸引住了。我纏著媽媽要學(xué)，媽媽拗不過(guò)我，就掏錢幫我買了一把。這時(shí)我才知道這種樂器原來(lái)叫琵琶，喜歡的不得了。媽媽見了，就幫我報(bào)了班，每周準(zhǔn)時(shí)從我去上課?？蓪W(xué)不到三次，我就要打退堂鼓了。因?yàn)槟桥糜执笥种?，就憑我那點(diǎn)兒力氣根本抱不動(dòng)。那指法又很講究，有時(shí)候要一連跨越四個(gè)格子，我那短短的`手指哪里夠得著。每次上完課，渾身無(wú)力的我干脆直接倒在媽媽懷中昏昏欲睡了。爸爸媽媽心疼我受苦，心一橫，咱們不去上了！我從此得到了解脫，而那把嶄新的琵琶就被扔在了儲(chǔ)藏室的角落里了。

后來(lái)，我曾幾度心血來(lái)潮，把它拿出來(lái)玩過(guò)幾次，但由于不會(huì)彈，只好瞎折騰一翻。我也為此感到遺憾過(guò)，如果當(dāng)初我堅(jiān)持一下，或許現(xiàn)在它就是我的一門特長(zhǎng)了。其實(shí)這樣的事不知一次，那些因放棄而被否定的“如果”、“可能”在我身上還有很多很多。

感謝那把琵琶，它讓我懂得了堅(jiān)持，懂得了珍惜，懂得了如何去選擇自己的所愛和生活，懂得了我夢(mèng)想去拼搏！

關(guān)于琵琶的作文 篇7

我很小的時(shí)候就開始學(xué)琵琶了，到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了六年，雖然學(xué)的過(guò)程很辛苦，但是我如今回想不后悔。

我是從中班開始學(xué)琵琶的。剛開始學(xué)的時(shí)候，我對(duì)琵琶很反感，每次彈琵琶之前都要先哭一場(chǎng)，再被老媽罵一頓，才悶悶不樂地開始彈。彈出來(lái)的曲子就更差勁了，那根本不能叫曲子，每彈一個(gè)音就要停頓5秒才能彈出下一個(gè)音，還經(jīng)常彈錯(cuò)音，讓人一聽就全身不舒服。那時(shí)候每天都哭著鬧著跟老媽說(shuō)不要再學(xué)琵琶了，可老媽就是不肯，說(shuō)如果不學(xué)琵琶了就不給我買玩具，于是我選擇了繼續(xù)學(xué)琵琶，但依舊很不情愿。

而現(xiàn)在一切都變了，我一有時(shí)間就會(huì)主動(dòng)地彈琵琶。心情不好的時(shí)候，彈一首曲子，感覺心情變好了，生活也變得有情調(diào)了。老媽說(shuō)我太忙了，叫我不要再學(xué)琵琶了，可我死活不同意。我一點(diǎn)都不后悔當(dāng)初選擇了繼續(xù)學(xué)琵琶，因?yàn)榻?jīng)過(guò)6年的努力，我的琴藝有了巨大的提高。今年暑假，我順利通過(guò)了中央音樂學(xué)院的琵琶九級(jí)考試，彈出的曲子十分優(yōu)美動(dòng)聽。我還多次代表班級(jí)參加校藝術(shù)節(jié)三獨(dú)比賽獲得一等獎(jiǎng)。班級(jí)里的同學(xué)也都說(shuō)我琵琶彈得很厲害，上次寫《夸夸我的同學(xué)》這篇作文時(shí)，還有同學(xué)謝我琵琶彈得好。

當(dāng)初剛開始學(xué)琵琶的時(shí)候，我是一萬(wàn)個(gè)不情愿，現(xiàn)在卻一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)榕米屛矣辛艘豁?xiàng)特長(zhǎng)，還帶給我榮譽(yù)。