幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“毛澤東心得體會”。
通過學(xué)習(xí)《毛澤東論科學(xué)發(fā)展》文章體會到：社會主義發(fā)展的目的就是為了解放生產(chǎn)力，隨著社會發(fā)展、人類進(jìn)步、人們生活需要的不斷增長，就需要刺激生產(chǎn)的不斷發(fā)展，生產(chǎn)也不斷創(chuàng)新，社會才不斷進(jìn)步，實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，人類總是不斷發(fā)展，自然界也不斷進(jìn)步，永遠(yuǎn)也不會停止。有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)新、才有所前進(jìn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高生產(chǎn)力，推動社會進(jìn)步。
學(xué)習(xí)文章體會到：毛澤東同志提出了我國在社會主義改造后“根本任務(wù)已經(jīng)由解放生產(chǎn)力變?yōu)樵谛碌纳a(chǎn)關(guān)系下面保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)力”的重要思想。體會到統(tǒng)籌兼顧、適當(dāng)安排、各得其所，調(diào)動一切積極力量建設(shè)社會主義，這是一個戰(zhàn)略方針。搞社會主義建設(shè)，很重要的問題是綜合平衡，是科學(xué)發(fā)展觀重要的理論來源。
科學(xué)發(fā)展觀堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。按照“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌地區(qū)發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展與對外開放”的要求推進(jìn)各項事業(yè)的改革和發(fā)展
這學(xué)期解除了毛澤東思想概論，其實一開始也說是抱著這樣的心態(tài)，按時上課，能保證通過就行了，但是隨著課程慢慢的深入，自己越來越多的參與到課堂中，突然發(fā)現(xiàn)其實這些內(nèi)容中所富含的東西是無窮無盡的。老師在每節(jié)課的課前都設(shè)置了講時事的環(huán)節(jié)，一開始我不愿意參與也不想?yún)⑴c，沒的說也不想說，后來由于各種各樣的原因，我想在這門課上取得突出一點的成績，提高一下自己總成績的平均分，我開始試著參與課前的發(fā)言，說實話，一開始就是為了老師所說的加分，上課前準(zhǔn)備一個新聞話題，看看評論自己簡單的發(fā)表一下看法，漸漸地參與次數(shù)增多了，每節(jié)課前的發(fā)言倒不知不覺的成了一個習(xí)慣，每次上課的前一天或者前一節(jié)課，就會習(xí)慣性的拿出手機看看今天的新聞，有沒有值得發(fā)覺的東西。一開始自己的發(fā)言很簡單也很淺顯，只是談?wù)劚砻?，后來慢慢的，看新聞的過程中自己就會思考很多，想法也變得多了起來，甚至?xí)m結(jié)我從哪個角度分析會更好，更有意義，而不是一開始只為了加分的心態(tài)，我想這也是老師開設(shè)這個課前活動的主要目的吧，課上所講的理論固然是枯燥無味的，但是融入了時事和新聞就會變得更有意思，從中體會到的和學(xué)到的也就更多。在這整個的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的變化，從不聽到聽，從不發(fā)言到參與課堂，慢慢發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)融入到了課堂中，所以在我看來每一門課程都是一樣的，不要因為自認(rèn)為的不喜歡影響了自己投入這門課的學(xué)習(xí)，所有的不喜歡都是自己強加和暗示給自己的，其實只要真正參與進(jìn)去，都能慢慢發(fā)現(xiàn)這門課中我需要的東西和有意義的地方。
這學(xué)期還寫了兩篇論文，一篇是結(jié)合現(xiàn)階段我國對民營經(jīng)濟的政策，談?wù)剬Y本主義工商業(yè)的社會主義改造。在那篇論文中我的看法是，現(xiàn)階段我國對民營經(jīng)濟所實行的寬松和鼓勵的政策在某種程度上是又進(jìn)一步的推動了資本主義工商業(yè)進(jìn)行新一輪的社會主義改造。而現(xiàn)階段的中國，無論是政治、經(jīng)濟、文化各種條件都和建國初期甚至是資本主義工商業(yè)社會主義改造初期有很大的不同，條件不同，所實行的政策定會有所不同。鼓勵民營經(jīng)濟的發(fā)展其實就是在鼓勵資本主義工商業(yè)的發(fā)展，同時在我國社會主義制度的大前提下，進(jìn)行資本主義工商業(yè)的新一輪的社會主義改造。另一篇是談?wù)勦囆∑侥涎仓v話的意義，我印象比較深的是第二篇談?wù)勦囆∑侥涎仓v話的意義。這個重大的歷史轉(zhuǎn)折點從上初中到高中被無數(shù)次的提及，讓我對它的印象很深，之前對它的了解僅限于知道年份知道人物知道一些所謂重要的要牢記的考點和知識點，這學(xué)期通過寫論文對這個重大的歷史轉(zhuǎn)折點有了不一樣的認(rèn)識，這次的講話不僅在當(dāng)時的中國掀起了軒然大波，意義非凡，對現(xiàn)在依然如此，我們可以從中借鑒很多經(jīng)驗。雖然時代不同，背景不同，但是我們的社會制度沒有變，本質(zhì)沒有改變，因此有些好的建議仍然值得借鑒和發(fā)揚。這學(xué)期我還擔(dān)任了班里的博客管理員。用博客已經(jīng)是很久之前的事兒了，現(xiàn)在再撿起來覺得很有意思，而且能幫助老師管理班級的博客，幫助同學(xué)傳達(dá)資料發(fā)布信息和作業(yè)是一件很有意義的事情。博客管理員的工作其實說累不累說輕松也不輕松，每個月只有月底才會忙碌一些，老師分配的工作量也真的沒有很多，但是每到月底收集同學(xué)作業(yè)的時候真的是一項大工程，同學(xué)都習(xí)慣在月底最最最后一天才交作業(yè)，而我們則需要統(tǒng)計評論、瀏覽、并發(fā)布文字作業(yè)到博客上，有時候會有些手忙腳亂，但是真的在這個過程中得到了鍛煉，也收獲了很多。班里一共三個博客管理員，我們之間也能很默契的合作。
總之，這一個學(xué)期的毛澤東思想概論課自己的收獲是一開始自己沒有想到的，也讓我對這門課程、這類課程有了新的認(rèn)識。
建議：沒有太多好的建議，就是覺得現(xiàn)在老師所設(shè)計的課前發(fā)言和博客都是很好的形式，讓同學(xué)積極參與課堂活動，我覺得一定要繼續(xù)下去，其他方面我覺得也許可以再通過讓同學(xué)自己做ppt自己演講的方式來加深同學(xué)對這門課程內(nèi)容的理解，增加參與度。我們上的課是毛澤東思想概論，但是也許我們可以不只是講書本上他的思想，而是通過各種方式讓同學(xué)認(rèn)識到什么是毛澤東思想，怎樣做才是所謂的毛澤東思想，我們可能講的不是毛澤東思想但是我們所做的，始終貫穿課堂的卻是這種思想，讓這種思想真正的被大家所理解。除此之外，我覺得還可以讓同學(xué)做一些小的演講，1~2分鐘，可以隨意發(fā)表自己對著門課的見解，對某個內(nèi)容話題的看法，經(jīng)常討論才能碰撞出更多的火花。
在革命戰(zhàn)爭時期，毛澤東主張農(nóng)村包圍城市，創(chuàng)建根據(jù)地，但他的戰(zhàn)略思想得不到“共產(chǎn)國際”和當(dāng)時部分中央領(lǐng)導(dǎo)的支持與理解，曾先后多次受到錯誤的處分、降級、撤職，但毛澤東一方面服從，一方面不消極，圍繞黨的事業(yè)，總是盡量做些有益的工作。他非常有個性，主張什么？反對什么？走什么道路？他非常清晰并堅決堅持自己的觀點。心中的理想信念，始終不動搖，不因自己的一時得失而左右。在黨的歷史上，多次重大緊急關(guān)頭，他當(dāng)時的意見不被認(rèn)可，他是孤立的，但事后證明，他的主張是正確的。毛澤東的大局觀，體現(xiàn)在指揮四渡赤水、巧渡金沙江、強攻大渡河、跨雪山、越草地，沖破敵軍重重包圍，戰(zhàn)勝天險，克服艱難，創(chuàng)造一個又一個軍事奇跡，挽救了紅軍，挽救了黨，在困難中總是找到新的希望。毛澤東的胸懷大局、堅定不移的革命信念和勇敢開拓的非凡魄力，深受全黨信服、敬愛和崇拜。
毛澤東一生愛讀書、愛思考、勤于實踐、勤于調(diào)查。他一生博覽群書，精通歷史文化。他終生學(xué)習(xí)，富有政治學(xué)習(xí)的睿智，理論學(xué)習(xí)的精深，軍事學(xué)習(xí)的謀略。在不同時期，及時提出不同思想。在革命戰(zhàn)爭時期，提出“理論聯(lián)系實際，把黨支部建立在連隊上”、“槍桿子里面出政權(quán)”、“三大紀(jì)律六項注意”、“星星之火可以燎原”等；在抗戰(zhàn)時期，提出“抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”、“論持久戰(zhàn)”、“自力更生、豐衣足食”等；在社會主義建設(shè)時期，又及時提出“我們?nèi)h全軍繼續(xù)保持戒驕戒躁作風(fēng)，保持艱苦奮斗作風(fēng)”、“多快好省地建設(shè)社會主義”。讀后感·毛澤東提出的“抗美援朝、保家衛(wèi)國”，打出了軍威，樹立了國威。他的大智慧、大戰(zhàn)略，純潔了全黨，純潔了社會。中美建交規(guī)避了國際危機，開創(chuàng)了國際安全環(huán)境，人民熱情空前高漲，人口紅利，為鄧小平留下了改革開放發(fā)展的好時代。
毛澤東一生艱苦樸素，衣服、被子、鞋子都是破了補了又補，吃飯不喜酒不擇菜。他愛家，愛生活，愛運動，愛人民，他一生愛百姓，是世界上唯一一位喊出“人民萬歲”的國家領(lǐng)袖。毛澤東對工作講原則，對內(nèi)部犯錯誤的同志總是批評教育，總是說服引導(dǎo)，他深入群眾，與民同樂，與民親和。
毛澤東的一生從建黨、建軍、建國到社會主義建設(shè)，奉獻(xiàn)了畢生的精力和心血。他為我們留下了“井岡山精神”、“長征精神”和“延安精神”。毛澤東是偉人，也是普通人，讀他的書永遠(yuǎn)讀不完，學(xué)習(xí)他的心得永遠(yuǎn)也寫不完。我們將永遠(yuǎn)懷念他，學(xué)習(xí)他。
我們今天學(xué)習(xí)毛澤東，就是要堅定黨的信念；就是要有一種敢于挑戰(zhàn)、敢于引領(lǐng)的敬業(yè)精神；就是要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于創(chuàng)新；就是要心系員工，平易近人，成就我們自己人生更多精彩。
毛澤東永遠(yuǎn)活在我的心中，永遠(yuǎn)激勵我奮發(fā)圖強！
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幼兒教師教育網(wǎng)專題“毛澤東有感”為你推薦以下內(nèi)容。
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《毛澤東》于1893年出生于一個較窮困的家庭，小時候，哥哥姐姐們剛出生不久便都夭折了，只有毛澤東一個人活了下來，而毛澤東這個名字是他的一個親戚起的，他們認(rèn)為這個名字干脆又響亮。
毛澤東在8歲時就被父親送到附近的書塾讀書，在那時毛澤東就特別喜歡看像《西游記》、《封神演義》之類的書，他不僅能將書中的故事講得頭頭是道，對先生在書塾里講的內(nèi)容他也是快速地謹(jǐn)記于心。有一次，上課時先生讓學(xué)生們復(fù)習(xí)書上的內(nèi)容，而這時先生卻發(fā)現(xiàn)毛澤東正在偷偷地看課外的書籍，先生十分惱火，便責(zé)令他站到起來回答問題，而毛澤東卻不緊不慢地回答了老師的所有問題，讓老師和同學(xué)們都贊嘆不已。毛澤東少年時代和小伙伴們放牛時，經(jīng)常在山坡上玩耍，一玩起來往往就誤了放牛，要么是到了時間牛還沒有吃飽，要么是牛跑到人家的田里去啃莊稼。怎樣才能既保證放好牛，又讓大家玩得痛快？于是毛澤東就和大家商量了一個辦法。
他把同伴們組織起來分成三班：一班看牛，不讓它們吃了莊稼；一班割草；一班去采野果子。每天輪班，今天看牛的，明天割草，后天去采野果子。這樣，各人都有自己的工作?？斓缴挝绲臅r候，大家都回到了原來聚會的地方?？磁５暮⒆觽?，讓牛吃得滾圓滾圓的；割草的孩子們，都裝滿了一大簍子；采野果子的孩子們，從山里帶回來大堆大堆美味的野果……因此大家都感激地稱毛澤東為“牛司令”。呵呵，這只是毛澤東兒時趣事的一點點，如果你還想知道得更多就趕快去“品味”一下《毛澤東》吧！
《毛澤東和他的兒子》這部電影很感人，影片描寫了毛主席嚴(yán)格地教育自己的兒子以及為革命作出犧牲的高尚品質(zhì)。毛主席作為億萬人民的領(lǐng)袖，日理萬機，為國家大事操盡了心血。!司時，他又是一位既嚴(yán)厲又慈祥的父親，和許許多多普通的父親一樣，他疼愛自己的孩子，時刻不忘對孩子進(jìn)行艱苦樸素的蘋命傳統(tǒng)教育。影片中，我們看到毛主席在兒子結(jié)婚的那天，拿出他穿了一多年的呢大衣，作為結(jié)婚禮物送給兒一子。試想，一個國家領(lǐng)袖給兒子的結(jié)婚禮物僅僅是一件舊大衣，這在資木主義國家，是多么不可思議啊:只有毛主席這樣的勞苦大眾的好領(lǐng)袖才能不利用一點特權(quán)，嚴(yán)格要求下一代，與人民同甘苦、共患難。
這部電影讓人感動和難忘的一幕是:當(dāng)毛主席知道他的兒子犧牲后，神情肅穆，顯然承受著痛失愛子的巨大打擊。但是他的目光依然那么深遠(yuǎn)，只是當(dāng)我們看見他默默地點燃一支煙，拿煙的手在顫抖時，才使人感覺到他的內(nèi)心是那么悲傷和痛苦。我們偉大的領(lǐng)袖的親生骨肉為了新中國，為了朝鮮人民獻(xiàn)出了自己年輕的生命，太感動人了，太可歌可泣了考毛主席的藝術(shù)形象在銀幕上出現(xiàn)，和他對孩子的循循善誘、諄諄教導(dǎo)和痛失親子這一系列情景，具體表現(xiàn)了這位巨人的偉大胸懷和崇高精神，使我們感到和他的心更貼近了。
【點評】作為觀后感，文題就很富有概括性，可見作瑞抓住了毛主席作為領(lǐng)袖的顯著性格特征。文章的前面敘述了電影的大致情節(jié)，體現(xiàn)了毛主席艱苦樸素的高尚品格，兒子結(jié)婚，作為億萬人民領(lǐng)袖的毛主席，卻拿出他多年的呢大衣，最感人的一幕還是毛主席在痛失愛子之后的神情，他，拿煙的手在顫抖，抓住了細(xì)節(jié)從而體現(xiàn)了領(lǐng)袖的內(nèi)心悲傷與痛苦，本文的結(jié)構(gòu)形式安排合理，敘議結(jié)合。但稍嫌不足之處是語言欠錘煉，收尾不夠有力。
首先讓我印象深刻的是毛澤東的求知若渴，關(guān)于毛澤東讀書的情況，摘要如下：
通過他母親家的關(guān)系，澤東到湘潭一個失業(yè)的法律專業(yè)學(xué)生家獨立地學(xué)習(xí)了6個月。雖然迫于他父親的壓力，也許還因為在湘潭遇到經(jīng)濟困難，他又回到家里，但這6個月的讀書、聽課和辯論，徹底改變了他的生活，從此他不再是父親已成年的“寶石”。
“知識改變命運”，“知識”的含義是寬泛的，實際上知識改變的是思想，然后在思想的推動下，才改變命運。毛澤東年少時讀書的經(jīng)歷，即使經(jīng)濟困難時，也沒有放棄讀書，或許沒有最初的書籍、遍歷帶來的思想沖擊，便不會有他后面波瀾壯闊的人生了。
就好像6個月是他能夠集中注意力的限期，毛澤東把自己關(guān)在湖南省立圖書館里半年時間，像一名隱居修道士一樣閉門讀書。每天早晨圖書館一開門他就到了，晚上關(guān)門時他才離開。他像一座低著頭的獅身人面像，趴在桌上讀書，旁邊堆著一摞書。他只在中午離開閱覽室一會兒，買一塊餅或是一個肉包子當(dāng)午飯。他如饑似渴地閱讀現(xiàn)代西方的歷史和地理。為拓寬視野，他也讀小說、中國詩歌和希臘神話。他攻讀了新近由改良派嚴(yán)復(fù)翻譯成中文的亞當(dāng)·斯密、赫伯特·斯賓塞、約翰·斯圖爾特·穆勒和達(dá)爾文的主要著作，還有他曾在東山學(xué)堂時在《世界英雄豪杰傳》中讀到過的兩位哲學(xué)家——盧梭和孟德斯鳩——的著作。
令人震驚的是，學(xué)生時代的毛澤東，對讀書如饑似渴的態(tài)度已經(jīng)到了狂熱的地步。而且毛澤東讀的書涉及范圍較廣，思想深度較深，有些書的深度——如康德、盧梭、孟德斯鳩的著作——是我們大多數(shù)人至今都難以企及的高峰。
在長沙第一師范的5年半中，他在書籍或副本的頁邊上，寫下了不下100萬字的分析性、有獨特觀點的批注。在頁邊上，他常常寫下“荒謬”或“不通”之類的批語。
毛澤東讀書，會在書的頁邊上寫下自己的觀點，在局勢動蕩之時，毛澤東還會讀報（此處未列舉），在宏觀角度，掌握世界發(fā)展的局勢。
毛澤東嚴(yán)于律己。對待自己，也如同一把尖刀。有一件事最能說明他進(jìn)行自我修煉的方法：他有一個習(xí)慣，帶著書到距第一師范不遠(yuǎn)的一個叫南門的最喧鬧的地方去看書，為的是檢驗自己集中注意力的能力。
嚴(yán)于律己、銳意進(jìn)取，時刻保持敏銳的思考，就像毛澤東給兩個女兒取的名字的寓意，“訥于言，敏于行”。
緬懷偉人傳承精神
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。如此豪邁的詩詞不由得使我腦海中浮現(xiàn)出一幅幅紅軍長征的畫面。
長約兩萬五千里的長征，歷時兩年零五天，紅軍戰(zhàn)士們歷經(jīng)種種困難，過草地，爬雪山，飛奪瀘定橋
記得小學(xué)學(xué)過一篇文章，叫做《金色的魚鉤》，文章記述了在過草地時一位老班長為了救三名傷員而壯烈犧牲的故事。四位戰(zhàn)士在一望無垠的大草原上緩慢的前進(jìn)著，餓了只能吃草根，渴了只能喝池塘里混濁的水，有時如果運氣好，還能釣到小魚，但其分量卻微不足道。在這艱苦的環(huán)境下，傷員的傷情愈加嚴(yán)重，時不時就會發(fā)起高燒，頭暈?zāi)垦?。但?zhàn)士們只能堅持向前走，因為一不留神，就可能掉隊，甚至掉進(jìn)沼澤里。然而就算在如此艱難的情況下，戰(zhàn)士們也在盡全力的保護(hù)身旁的戰(zhàn)友，有著一種寧可自己餓死，也不餓死戰(zhàn)友的精神。
紅軍戰(zhàn)士們也是一樣，在飛奪瀘定橋期間，敵人撤掉了橋上的木板，并在對岸設(shè)置了防線。紅軍戰(zhàn)士們卻毫不畏懼，他們前仆后繼，爬上鐵鏈，拿著木板，一邊過河，一邊為后面的戰(zhàn)友鋪路。隨著一位又一位的戰(zhàn)士犧牲，橋終于鋪好了！
經(jīng)歷一次又一次的磨難，長征結(jié)束了，戰(zhàn)士們勝利了。同學(xué)們，你們難道不覺得戰(zhàn)士們的精神是非?？少F的嗎？他們不畏困難，舍己為人，勇敢，有毅力
在如今的生活中又能有多少人能擁有這寶貴的精神呢？雖然想要擁有這些美好的品質(zhì)有時會付出一定代價。但別忘了，為了我們今天的美好生活，紅軍戰(zhàn)士們甚至付出了自己寶貴的生命。生活在戰(zhàn)爭年代的他們渴望和平，但并不是短時間能夠做到的。所以，為了讓后人擁有和平的生活，擁有幸福的家庭，為了讓國家富強，不再受他國的欺壓，他們奮起反抗
今天的我們不再需要在戰(zhàn)場上拋頭顱，灑熱血，但并不代表著我們就能無所事事，虛度光陰。我們需要做好自己的本職工作學(xué)習(xí)。
為中華民族之崛起而讀書，為中國的繁榮、鼎盛而努力奮斗！努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好有關(guān)學(xué)習(xí)的每一件事。
從我做起，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，為美好明天付出不懈努力！
毛澤東這樣一個永垂不朽的名字，對我們來說絕不陌生。但是身為零零后的我們，又有多少人能說出毛澤東的生平.事跡呢？說出毛澤東是怎樣一個人呢?以前我對毛澤東知之甚少，從看過紀(jì)錄片《毛澤東》之后我的感觸頗深，覺得毛澤東是一個真正值得我們尊敬和學(xué)習(xí)的人。
也許是亂世出英雄，戰(zhàn)火紛飛的中國需要一個英雄來平息戰(zhàn)亂，建立和平的國度，這個人就是毛澤東!
毛澤東的一生都是一個強者，他爬過雪山，越過草地，飛奪瀘定橋，經(jīng)歷過腥風(fēng)血雨，一步一個腳印，一步一步走上天安門。他在革命最低落的時候，堅信革命必會成功!
更讓我感動的莫過于毛澤東在劇里的感情。紀(jì)錄片里有一集，楊開慧說自己只有一個問題要問毛澤東，這個問題就是“我婚禮上穿什么顏色的婚紗”。這種問題在之前“革命劇”中很少被問到。母親去世后，父親訓(xùn)斥毛澤東，毛澤東和何叔衡哭訴，懷疑自己是不是不孝。這些情節(jié)使我看到了一個革命者作為“人”的感情，也正是因為他們擁有這種感情的同時，卻又勇于為革命犧牲自己，才讓我真正嘆服。
兒時的毛澤東就有反抗意識，毛澤東從小就胸懷大志并且百折不撓畢業(yè)為之奮斗。學(xué)生時代，他曾給自己取名為“子任”，決心以“天下為己任”，發(fā)出“為人，為國人，為世界人而學(xué)”的豪言壯語?！昂毫⒅境鲟l(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還，埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”，而我們呢?現(xiàn)在我們衣食無憂，衣來伸手，飯來張口，如果我們還不好好學(xué)習(xí)，以后為國家做貢獻(xiàn)我們對得起毛主席和那些革命先烈嗎？毛澤東在我心中他的一直都是反對剝削和壓迫的，為人民的利益而不懈奮斗，在那動亂的時代里，誰也不會想到一個出生在湖南湘潭縣韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭，同其他農(nóng)家孩子沒什么兩樣的毛澤東，將來是新中國的偉大領(lǐng)袖，偉大統(tǒng)帥，他在烽火中長大，在烽火中帶領(lǐng)全國人民走上人民當(dāng)家做主的道路，締造中華人民共和國。
毛澤東勤儉節(jié)約，實事求是，走群眾路線，獨立自主有著堅強意志和信念的中國領(lǐng)導(dǎo)人，而我們必須要學(xué)習(xí)毛主席的這種精神.信仰和堅強的意志力！
今天，我在網(wǎng)上讀了一本書。書名叫《毛澤東》，全書主要講的是：毛澤東從小就聰明伶俐，志向遠(yuǎn)大，在學(xué)堂里經(jīng)常被老師表揚。但最后，因常?？础毒以纻鳌贰端疂G全傳》《隋唐演義》《三國演義》等“沒有意義”的書，被老師趕去出學(xué)堂，但這些書給毛澤東打下了軍事的基礎(chǔ)。
17歲時，他一個人去長沙城去號召人民起義。1920年，毛澤東等人創(chuàng)建了共產(chǎn)主義組織，隨后，便踏上了一條辛酸苦辣，和對抗反動派的旅途。最后解放了全中國。讀了這本書，我覺得毛澤東是一個善良，有同情心的人，因為有一次，當(dāng)毛澤東才13歲時，一天，天上萬里無云。忽然，陰云密布，下起了暴雨，家家戶戶，去拿自家曬在外面的麥穗，可毛澤東沒拿麥穗，卻幫鄰居毛四阿婆，回來被父親又打又罵，毛澤東解釋道：“人家毛四阿婆生活窮苦，我們家豐衣足食，這點錢算不了什么，這些錢對毛四阿婆來說可以過一年呢！”父母親聽了這些話，立刻，把兒子抱在胸懷，感動得落下了興慶的眼淚。我還覺得毛澤東是一個很有正義感的人。
因為，有一次，他聽農(nóng)民毛承文的妻子說，她的丈夫被族長找人把他五花大綁，押進(jìn)祠堂，準(zhǔn)備接受死刑。毛澤東問她怎么回事。她說他們把老百姓給的大米，谷子。在旱災(zāi)，青黃不接的時候，把糧食給大家。而今年，族長把糧食給賣了錢給了自己，毛承文看見了，跟族長講理，惱羞成怒的族長便以“犯上作亂”的罪名抓起來，準(zhǔn)備重罰。血氣方剛的毛澤東，仔細(xì)核查了事實，找來了證人，和許多貧困的農(nóng)民一起沖進(jìn)祠堂，與族長進(jìn)行了一番爭論，終于迫使族長放了毛承文，并退回了貪沒的糧食。毛澤東的善良，正義，智慧，永遠(yuǎn)留在我們的心中。
毛澤東思想是馬列主義基本原理同中國實際相結(jié)合的光輝典范。讀了《毛澤東思想概論》，使我對毛澤東思想有了更深的理解。以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，根據(jù)馬克思列寧主義的基本原理，把中國長期革命實踐中的一系列獨創(chuàng)性經(jīng)驗作了理論概括，形成了適合中國情況的科學(xué)的指導(dǎo)思想，這就是馬克思列寧主義普遍原理和中國革命具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物——毛澤東思想。
1982年黨的十二大在黨的十一屆六中全會通過的《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》的基礎(chǔ)上，對毛澤東思想的豐富內(nèi)涵做出了科學(xué)的界定，指出：“毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用與發(fā)展，是被實踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶?！?民主革命時期，毛澤東同志堅決地抵制了那種完全不顧中國實際的共產(chǎn)國際推行的把馬克思主義教條化、把蘇聯(lián)經(jīng)驗神圣化的錯誤，堅決地抵制了我們黨內(nèi)的教條主義錯誤，制定了一條無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的，人民大眾的，反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的新民主主義革命的總路線。開辟了以農(nóng)村為根據(jù)地，從農(nóng)村包圍城市并奪取城市的革命道路，從而把中國革命從主要由教條主義導(dǎo)致的絕境中解救出來，打敗了日本帝國主義的侵略，推翻了國民黨的反動統(tǒng)治，奪取了全國政權(quán)，實現(xiàn)了民族的獨立和人民的解放。
毛澤東同志又領(lǐng)導(dǎo)我們黨進(jìn)行了社會主義革命，制定了一條關(guān)于在一個相當(dāng)長的時期內(nèi)，逐步實現(xiàn)國家的工業(yè)化，并逐步實現(xiàn)對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造的總路線。建立了社會主義制度，實現(xiàn)了中國歷史上最廣泛最深刻的社會變革和社會進(jìn)步的巨大飛躍。我們對資本主義工商業(yè)，從中國民族資產(chǎn)階級的兩重性出發(fā)，實行的是一系列從低級到高級的國家資本主義的過渡形式，實現(xiàn)了馬克思和列寧曾經(jīng)設(shè)想過的對資產(chǎn)階級的和平贖買。對個體農(nóng)業(yè)，我們遵循了馬克思、恩格斯和列寧關(guān)于合作社的理論，遵循自愿互利、典型示范和國家?guī)椭脑瓌t，創(chuàng)造了從互助組到初級合作社到高級合作社的過渡形式。對于個體手工業(yè)的改造，也采取了類似的方法。
上個世紀(jì)50年代中期，毛澤東同志對“斯大林模式”的弊端有所覺察，提出鑒于蘇聯(lián)的經(jīng)驗教訓(xùn)，“要引以為戒”、“少走彎路”，接著又提出了一系列符合中國國情的社會主義建設(shè)的思想，包括把工作重點轉(zhuǎn)到經(jīng)濟建設(shè)和技術(shù)革命上來;中國的社會主義建設(shè)不能照抄外國的經(jīng)驗和模式，要從中國“一窮二白”農(nóng)業(yè)大國的國情出發(fā)，走出一條適合中國國情的工業(yè)化道路。要正確處理人民內(nèi)部矛盾，調(diào)動一切積極因素，集中力量進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè);正確處理社會主義建設(shè)中的若干重大關(guān)系，如確立以農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)為序的發(fā)展方針，要學(xué)習(xí)資本主義國家的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和企業(yè)管理中合乎科學(xué)的東西，但要堅決抵制和批判外國資產(chǎn)階級的一切腐敗制度和思想作風(fēng);發(fā)展商品經(jīng)濟，利用價值規(guī)律;在政治、思想、文化等方面擴大國家的民主生活。
共產(chǎn)黨與民主黨派“長期共存、互相監(jiān)督”，科學(xué)文化工作中實行“百花齊放、百家爭鳴”等等。這些重要思想雖然在以后的實踐中沒有很好地堅持，但確實是珍貴的理論財富，也為以后產(chǎn)生鄧小平理論提供重要的思想來源。
馬克思主義作為工人階級及其政黨的世界觀和指導(dǎo)思想，具有與時俱進(jìn)的特殊品格，它決不是僵化的教條，而是行動的指南，決不是終極的真理，而是發(fā)展的學(xué)說。因此，馬克思主義一方面指導(dǎo)著各國的革命和建設(shè)，另一方面它又在指導(dǎo)各國革命和建設(shè)的實踐中得到發(fā)展。列寧把馬克思主義基本原理同俄國的革命實際相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)俄國人民取得了十月革命的偉大勝利，建立了世界上第一個社會主義國家，我們黨把馬克思列寧主義的基本原理同中國的具體實際相結(jié)合，產(chǎn)生了毛澤東思想?？茖W(xué)理論也要與時俱進(jìn)。我們對毛澤東思想的科學(xué)態(tài)度，就是堅持與發(fā)展毛澤東思想。 借鑒當(dāng)代人類文明的有益成果，在理論上不斷擴展新視野，做出新概括。
因此，在全面建設(shè)小康社會，開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的偉大實踐中，豐富和發(fā)展毛澤東思想同樣是我們的歷史責(zé)任。在新的時期，發(fā)展毛澤東思想，就是要在鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引下，始終保持與時俱進(jìn)的精神狀態(tài)，不斷總結(jié)全面建設(shè)小康社會的新經(jīng)驗，開拓馬克思主義理論發(fā)展的新境界。
今天，我看了一本書：《毛澤東和他的兒子》。里面寫的是：毛澤東，是一個偉大的人，他帶領(lǐng)中國人民推翻了三座大山，使人民從此翻身當(dāng)了國家的主人。
一九五零年六月，美國發(fā)動了朝鮮戰(zhàn)爭，把戰(zhàn)火燒到了我國的邊境。為了保家衛(wèi)國，中國人民志愿軍雄赳赳氣昂昂地跨過鴨綠江，毛澤東把自己身邊唯一的兒子毛岸英也送到了朝鮮戰(zhàn)場，與朝鮮人民作戰(zhàn)當(dāng)故機狂轟濫炸時，陣地上一片火海，毛岸英臨危不顧，努力幫助戰(zhàn)友脫險，自己卻犧牲在異國他鄉(xiāng)。最后送出了寶貴的生命。當(dāng)噩耗傳來時，毛主席雖然內(nèi)心萬分悲痛，但他把這份悲痛化為工作的頸頭，仍然是竭盡全力地工作。
合上這本書，我的內(nèi)心久久不能平靜。毛主席身為我們國家的領(lǐng)袖，他已經(jīng)為中國人民的解放事業(yè)獻(xiàn)出了六位親人的生命，他完全有理由不把自己的兒子送上朝鮮戰(zhàn)場，留在自己身邊，給他找一個舒適安全的工作?？墒撬麨榱耸澜绲暮推讲坏貌簧崛プ约旱膬鹤印?/p>
激動之余，我也想呼吁大家，讓我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東作為榜樣，努力學(xué)習(xí)，立志成才，為建設(shè)祖國獻(xiàn)上我們自己全部的力量。
毛澤東是中華人民共和國的開創(chuàng)者，更是中華人民偉大的領(lǐng)袖。為了更深地了解毛澤東那充滿傳奇色彩的一生，我特意讀了《毛澤東》一書。
毛澤東是我國偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家。毛澤東締造了中國人民共產(chǎn)黨，更開創(chuàng)了偉大的中華人民共和國。早期的他參加多次革命起義，并建立井岡山革命根據(jù)地，開始了以農(nóng)村包圍城市的道路。在1935年1月，遵義會議上確立了毛澤東在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。在抗日戰(zhàn)爭時期，毛澤東發(fā)表了《論持久戰(zhàn)》等文章。1946年起領(lǐng)導(dǎo)全國軍民進(jìn)行了三年的解放戰(zhàn)爭，推翻了國民黨反動派的統(tǒng)治。于1949年10月1日這偉大的一天，在天安門城樓宣布中華人民共和國中央人民政府成立，從這一時刻起，意味著炎黃子孫有了尊嚴(yán)與國際地位，中國，也從此屹立于世界東方，立于不敗之地！
毛澤東締造了無人能超越的輝煌，然而在這光彩耀人的輝煌后，又會有著怎樣不為人知的艱辛磨難呢？
在毛澤東早期的革命生涯中，妻兒在故鄉(xiāng)韶山，自己則長期居無定所，顛沛流離，更無暇見日思夜想的妻兒。當(dāng)時的國民黨反動派為了使毛澤東心志動搖，便殺害了毛澤東的妻子楊開慧，但毛澤東不為所動，仍堅持抗戰(zhàn)國民黨反動派。三個兒子也流落街頭，成了可憐的乞丐。后來，毛澤東終于與毛岸英見面，一對分別二十多年的父母終于見面。但毛澤東不徇私情，仍將毛岸英送去農(nóng)村鍛煉?？闪钊税@的是，在抗美援朝戰(zhàn)爭中，毛岸英不幸犧牲。朝鮮人民希望能將毛岸英葬在朝鮮，但中國從古至今講究落葉歸根，許多領(lǐng)導(dǎo)人也希望能將毛岸英遺體運回祖國，可毛澤東沒有那么，仍將毛岸英葬在朝鮮，“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”，“為人民服務(wù)”，毛澤東用實際行動向人民證明了這一點?？稍诿珴蓶|心里，他沒有痛苦悲傷嗎？有，只是他不肯輕易表露出來，因為他是一個領(lǐng)袖，一個偉大的領(lǐng)袖！一切都要以公為主；一切都要“為人民服務(wù)”；一切都要把人民與祖國的利益放在第一位！
合上了書，我的心中久久不能平靜，毛澤東那為人民服務(wù)的一言一行似乎還在我的腦海中回放。是啊！一個領(lǐng)袖，就應(yīng)該為集體、為人民、為祖國付出一切，就應(yīng)該將自身利益置之度外！這樣的領(lǐng)袖一定會受人尊崇與愛戴，毛澤東用自身經(jīng)歷為我們很好地詮釋了這一點。毛澤東盡畢生之力，為我國現(xiàn)代經(jīng)濟繁榮打下基礎(chǔ)，而身為21世紀(jì)新一代的我們，更應(yīng)向毛澤東學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在起，珍惜每一分、每一秒，長大后成為祖國的棟梁之才！為國、為民奉獻(xiàn)自己的智慧，為祖國發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力。我們要將我整個生命和全部精力，獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的自由與解放而斗爭。那么，我們的生命也會與眾不同，我們的人生會熠熠生輝，我們也會締造出出于自己的傳奇！
大家應(yīng)該都曾有撰寫文件或文章的經(jīng)歷吧！遇到寫作問題的時候可以通過網(wǎng)絡(luò)找到范文參考。將范文模版記到腦海里并學(xué)會實踐運用，范文的文章大家喜歡嗎？有請駐留一會，閱讀欄目小編為你整理的讀《毛澤東傳》有感，歡迎閱讀，希望對你有幫助。
小時侯就知道毛澤東這個有名的人物，而且家里還有好多他的相片。讀了《毛澤東傳》這部書，對毛澤東有了深的了解。
這部傳記將毛澤東放在一個普通農(nóng)家子弟的歷史起點上來客觀地描述他的成長和成熟過程。毛澤東１７歲才"出鄉(xiāng)關(guān)"，與早期其他一些著名的共產(chǎn)黨人比較起來，他接觸外部世界和新知識、新思想也許要晚一些。但是，從書中我們看到，他雖和同時代許多人一樣經(jīng)過一段曲折后才走上馬克思主義的道路，但他具有一種更執(zhí)著、更實在、更富于理性的探索精神和在探索中勇敢地剖析和否定自我的精神。這就使得他能做成前人未能做成的事業(yè)，達(dá)到前人未能達(dá)到的高度；這也就使得當(dāng)許多和他同時代的曾經(jīng)也是出類拔萃的人物徘徊不前甚至步入歧途的時候，而他卻一步步走向成熟，并帶領(lǐng)更多人取得成功。
毛澤東的一生是積極投身社會實踐的一生，也是不斷進(jìn)行理論思考和理論創(chuàng)造的一生。他在年輕的時候，就注重探求事物的"大本大源"。在他掌握了馬克思主義的基本立場、觀點和方法以后，這一特質(zhì)和思想源頭得到了升華和充分的發(fā)展。他對問題從不滿足于就事論事地去解決，而是力求抓住事物的本質(zhì)，從中找出帶普遍性的規(guī)律和解決問題的根本方法，并從理論上做出新的概括。書中對理論問題的敘述和分析，由于緊扣住中國革命的歷史進(jìn)程和具體實踐，顯得既深刻又生動，清晰地展示了毛澤東重要思想理論觀點形成發(fā)展的脈絡(luò)，也從一個重要側(cè)面集中反映了作為中國共產(chǎn)黨人集體智慧結(jié)晶的毛澤東思想科學(xué)體系的形成發(fā)展過程。
這部傳記沒有把民主革命時期的毛澤東當(dāng)做天生的"救世主"或"完人"來寫，而是把他放在一個個具體的歷史環(huán)境中，努力反映客觀的社會歷史環(huán)境對他的影響。對于中國革命，毛澤東也不是一開始便什么都成竹在胸，而是順應(yīng)歷史潮流，審時度勢，吸取全黨和群眾的智慧，逐漸形成他的文韜武略。在中國革命過程中，對許多新情況、新問題的出現(xiàn)，他也不是都有足夠的思想準(zhǔn)備的。他自己還說過，在中央蘇區(qū)時期，他在工作方式上有缺點，長征中他也指揮打過敗仗。這部傳記沒有回避這些，而是一一做了客觀的敘述和評價，從而保持了全書的歷史真實性。
毛澤東是中華民族的驕子，是一個時代的象征。他身上集中了一個偉大民族和時代的精粹。這種境界，不是大家都能達(dá)到的。但是，我們每一個人都可以從他的人生經(jīng)歷和道路得到程度不同的啟示。因此可以說，這部傳記是一部毛澤東的啟示錄。?
“作為革命家，他在中國這個半殖民地半封建的落后農(nóng)業(yè)大國中成功地領(lǐng)導(dǎo)了新民主主義和社會主義革命，大大加快了中國社會的歷史進(jìn)程；作為思想家，他以深邃的歷史洞察力和追求真善美的理論創(chuàng)新勇氣把馬列主義普遍真理與中國革命具體實踐相結(jié)合，創(chuàng)立了一種符合中國歷史要求的思想體系，為落后民族走向社會主義前途開拓了一條嶄新的思路；作為軍事家，他依據(jù)對人民革命戰(zhàn)爭特殊規(guī)律的深刻認(rèn)識，制定了高超的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)原則，運籌帷幄，決勝千里，創(chuàng)造了以弱勝強、以小勝大的戰(zhàn)爭奇跡；作為詩人，他留下了一篇篇氣勢恢弘、才華橫溢的千古絕唱；同時，他又是一位有血有肉的普通人，像常人一樣具有自己獨特的性格、氣質(zhì)和情感，體驗著人生的喜怒哀樂。這一切，構(gòu)成了毛澤東的歷史人格?！?/p>
寫自傳很多作者會傾向于贊美謳歌甚至夸大傳主，這本書作者敘述的比較中肯。很多歷史，也只是所謂真相，本書多描寫毛澤東的思想理論，進(jìn)而描寫他的道路，并沒有太多的大環(huán)境和其他相關(guān)人員的敘述，這樣看來有些單調(diào)蒼白。
從書里看來，覺得毛是個偉大的理論家，他的思想值得我們學(xué)習(xí)。
總體：幸存者差異表現(xiàn)極其明顯。
優(yōu)點：1.作者的態(tài)度是認(rèn)真的。
2.可以從外國人的角度看歷史的偉人，看歷史的事件。
缺點：一、相較黃宇仁先生，迪克.威爾遜先生缺乏大歷史觀，對人物和歷史事件就事論事，沒有更多地從外部影響因素去關(guān)注，從外部因素之間的關(guān)聯(lián)發(fā)酵去考量，這種孤立的對偉人和重大事件的詮釋說服力不夠強，難免落了下乘。
二、相較楊天石先生，迪克.威爾遜先生做學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)程度又有欠缺。研究歷史本來就是一件非常困難的事，史料收集難度極大，魚龍混雜，需要去偽存真，且存在很大偶然性，特別是這種全景式的寫作難度更是大，存在主觀主義色彩也在所難免，但威爾遜先生不注出處地串寫方式無可置疑落了下乘。
三、讀書不能不讀作者。威爾遜先生是畢業(yè)于英國牛津大學(xué)的研究當(dāng)代中國問題的著名學(xué)者，它生活于適者生存、物競天擇的資夲主義的英國，推崇個人主義、私有制、經(jīng)濟利益、普素的民主等，整個社會的哲學(xué)觀就與追求共產(chǎn)主義的中囯、中國共產(chǎn)黨存在巨大差異，基于英國哲學(xué)觀筆下的偉人和重大事件的底板就變成有色的了。
四、主席是世界公認(rèn)的偉人，偉人很重要的一方面是具有超前的認(rèn)識、超凡踐行后的人格魅力。正是基于這一點主席在全黨有了核心地位，后期的主席也應(yīng)該是這一邏輯的升華，而威爾遜適忽丟棄了主席為國家、民族做出的犧牲，對自己及家人近乎苛刻的自律，以狹隘的個人主義至上來注解主席，有背道而馳之嫌。
五、孟子說：平生所愿學(xué)孔子。亞力士多德說：吾愛吾師，吾更愛真理。這是東西方文化哲學(xué)觀的典型差異。評價歷史、歷史人物不應(yīng)該背離哲學(xué)觀，如果這兩種哲學(xué)觀是矛盾，那事物的存在本身就是矛盾，不能孤立地強調(diào)其一，否則那就不是辯證法。
暑假在家，平生第一次讀了名人的傳記。給我的感覺就是名人傳記對一個人的成長是很有幫助的，通過這些大人物的生平事跡，能給我們許多的鼓舞和啟示。現(xiàn)在回想起來，真是后悔以前沒有看過。
毛澤東，這個名字對中國人而言再熟悉不過了!他創(chuàng)建了新中國;他結(jié)束了中國人民被壓迫，被剝削得苦難歷史
毛澤東出生在湖南韶山的一個小山村里的一個農(nóng)民家庭里，當(dāng)時中國正在一步步走向敗落。毛澤東雖然出生在這種黑暗的環(huán)境下，但他從小酷愛讀書，整天背著一本《水滸傳》。當(dāng)毛澤東到了11歲的時候，他父親逼著他耕地、抬糞便，可是毛澤東不甘罷休，在干完活之后躲在墻角里繼續(xù)看書!毛澤東的父親就曾經(jīng)大罵他是懶而無用。想想也是可以理解的，在當(dāng)時的農(nóng)民眼中，田地是最重要的。不過，我也感覺到那時的毛澤東是一個極為叛逆的少年。生長在一個農(nóng)民的家庭，不愛田地，卻對知識那么渴望。少年時代的不斷閱讀，對毛澤東的文化知識積累做出了巨大的貢獻(xiàn)。在民間有句話叫做少不讀水滸，老不讀三國，中國的古語，毛澤東都沒有聽。站在今天的角度來看，當(dāng)年*同志要是沒有讀水滸和三國，那么，他就不可能在抗戰(zhàn)時期的軍事活動中有那么卓越的表現(xiàn)，那么，中國就不是今天這么強大的中國了。后來，毛澤東自己私下攢錢最后離開家到外面闖蕩。正是他的獨自出外闖蕩，讓他看到了人們的苦難生活，于是她想改變?nèi)藗兊纳?，想拯救中國這條巨龍!讀著讀著，我不由地被他種精神所感動，少年的毛澤東便關(guān)注國家的興亡!讀完毛澤東傳，給我留下最深刻映像的就是毛澤東那種時刻為國家和人民著想的精神。我想這也是我們這些即將畢業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該具有的精神吧!
現(xiàn)在很多人擇業(yè)都是想著以后要做什么樣的工作，才能夠賺很多的錢，才能夠讓自己過上富裕的生活。似乎我們已經(jīng)沒有以前毛澤東時代人們的那種純樸的念頭了，要精忠報國，要為國捐軀或許人們都覺得只有亂世才能出現(xiàn)毛澤東那樣的英雄，只有亂世才需要毛澤東那樣的英雄。
可我覺得在國家有危難的時候我們還沒有出生，已經(jīng)失去一次為自己的國家做貢獻(xiàn)的機會了?，F(xiàn)在中國正在不斷地建設(shè)著，在不斷地壯大，這時候正需要我們，我們不能再失去這次機會了!
同時，看完毛澤東傳之后，我發(fā)現(xiàn)他是一個很果斷的人。在思考之后，他總是能夠很快的做出正確的決定。這也是我所缺少的吧!現(xiàn)在，我是大四的學(xué)生了，很快也就面臨擇業(yè)的問題。在暑假期間，我想過很多職業(yè)，不知道自己到底適合什么樣的工作。最后我在當(dāng)人民教師和去公司上班這兩個選擇中徘徊著。父母說當(dāng)教師穩(wěn)定對女孩而言是一個很好的職業(yè)，而親戚說去公司上班有很大的發(fā)展前途。每當(dāng)聽完他們的話時，我都會被說服。多么的沒主見呀!我不斷的在想，為什么同樣是吃飯長大的人，毛澤東就可以那么果斷，而我卻如此不能做決定呢?我不斷的思考著，得出一個結(jié)論。凡是有成就的人，都是一個善于做決定的人，有自己的想法，有著自己的目標(biāo)。而我，如果要有所成就，就必須克服自己缺乏主見的弱點。人的一生，不能都任憑自己的弱點為所欲為吧?每個人都是有弱點的，毛澤東也是，但是他都能夠克服，同樣是人，我也可以
我記得書上還提到毛澤東給他兒子寫信，他在信中曾經(jīng)提到：唯有一事向你們建議，趁著你們年輕，多向自然科學(xué)學(xué)習(xí)，少談些政治，只有科學(xué)是真學(xué)問。這時一個父親對兒子的忠告，也是一個偉人對天下發(fā)、所有年輕人的忠告。只有科學(xué)是真學(xué)問。毛澤東的一生都在追求完善自我，當(dāng)然他晚年也有錯誤的時候，但是他腦袋中的科學(xué)還是幫助他做了很多正確的事情。我們這些年輕人總是知道的少，想說的卻很多。政治理論知道的不多，卻總想對當(dāng)今的政治好好的評論一番。沒有科學(xué)知識墊底，我們說的都是不成熟，不客觀的。只有科學(xué)是真學(xué)問。
我還記得毛澤東在重慶談判回來后說的一句話世界上沒有直路，要準(zhǔn)備走曲折的路。當(dāng)時，*同志是對建立社會主義社會這件事說的。但是，這句話可以用在很多事情上。我們不可能一直都走平平坦坦的路，世界上沒有那么好的事情。永遠(yuǎn)都會有困難在我們的面前，困難不會因為我們不希望他們出現(xiàn)而消失不見。而僅僅只有接受困難的觀念還是永遠(yuǎn)不夠的，*說孩子們，你們要隨時做好準(zhǔn)備。隨時做好準(zhǔn)備，不是你想著我要準(zhǔn)備我要準(zhǔn)備你就能真正的解決問題的。*說話是很有邏輯的。他告訴自己的兒子說小兔崽子們，你們要多向自然科學(xué)學(xué)習(xí)，不要天天談什么政治，沒有知識，你們什么都干不成，不要以為你爹我能用政治上的權(quán)力幫你們解決問題。即使我想，人民也是不會允許的。一個父親對兒子的話都是發(fā)自肺腑的，像毛澤東這么會思考的人，他對兒子的教育都是金玉良言呀!我們要偷偷的學(xué)過來。只有掌握足夠的知識，你才能好好的準(zhǔn)備迎接困難。以前沒有好好念書的孩子們，你們現(xiàn)在就要努力了。不然就來不及了。這也是我要對自己說的話。
看*同志的傳記，在這過程中我后悔了非常多次。認(rèn)識到自己的缺點和不足是一件非常痛苦的事情。我的不足太多了，要想有所成就，這一生，我都得好好的完善自我!
1921年7月1日，這是一個特殊的日子，中國共產(chǎn)黨成立了；1949年10月1日，這也是一個特殊的日子，毛主席宣布了中華人民共和國的成立。如今，我們迎來了中國共產(chǎn)黨成立的第90個年頭，最近，我讀了《青年毛澤東詩傳》，深刻的體會到了封建社會的黑暗以及革命的艱辛。
本書為孟蒙教授為毛主席的寫傳，書中用七言律詩的形式描寫了毛主席在青少年時代的生活、學(xué)習(xí)、求索與成長。作者用飽滿的政治熱情，贊頌了毛主席意志的堅韌，思想的深湛，氣魄的雄闊，情態(tài)的昂揚，以及他凝重風(fēng)雅的品格。
閱讀了這本書，我體會到了封建社會的種種黑暗行徑以及對人民的壓迫。再往后，我又讀到了人民的反抗，人民站起來了，腐朽的封建王朝被推翻，人民革命不斷涌現(xiàn)；紅色政權(quán)帶來了中華民族復(fù)興的希望；井岡山上的紅旗高高飄揚，共產(chǎn)黨在那里續(xù)寫著他的新篇章；為了更好的發(fā)展，兩萬五千里也要走過去；長征勝利了，民族的未來充滿了曙光。
本書讓我了解到了一個新的歷史，一個新的毛主席，一個新的共產(chǎn)黨。在本書的序言部分，我深深的體會到了什么是黑暗，什么是封建，那一行行文字揭露了君主專制時代人民的悲痛，讓我體會到了今天的生活是多么的美好。人民的不斷反抗也讓我深刻的明白了君者舟也，庶人者水也，水能載舟，水能覆舟。這個永恒不變的真理。后面那些描寫人民艱苦奮斗的片段，更讓我看到了那個時代最鮮明的特點，一支以人民群眾為主體的革命大軍向一切剝削人民的政權(quán)發(fā)起一次又一次的強有力的進(jìn)攻。隨著共產(chǎn)黨的建立，社會有了新的希望，一個讓人民當(dāng)家作主，追求和平與解放的組織，自然而然的受到了人民的擁護(hù)，隨著黑暗勢力的不斷被打敗，社會進(jìn)入了一個嶄新的時代，井岡山根據(jù)地的建立，以及長征的勝利，共產(chǎn)黨進(jìn)入了新的發(fā)展階段，偉大的中華人民共和國成立了。
這就是我心中的《青年毛澤東詩傳》，通過這本書，我更深刻的地了解了毛澤東，了解了黨的光輝歷程，希望我們能夠牢記歷史，沿著老一輩革命家指引的革命道路繼續(xù)前進(jìn)。
您是否正在為寫感言而發(fā)愁呢？在我們經(jīng)歷非常重要的事情時。感言可以傳達(dá)我們的真實情感，讓心靈得到安慰，感言可以幫助我們更好地表達(dá)情感，讓心靈得到安慰。為了讓您更加了解“毛澤東詩詞心得感悟”下面為您提供一份全面介紹，請收藏我們的網(wǎng)站給您帶來最有價值的信息和動態(tài)！
毛澤東的詩詞在海內(nèi)外廣為流傳，其作品給人一種氣勢磅礴，波瀾壯闊的感覺，其揮寫的常常是萬里江山，千軍萬馬的宏偉場面?！耙淮L(fēng)流的一代絕唱，壯麗國度的壯麗詩篇”，曾經(jīng)有人如此評價過毛澤東主席的詩詞。我在讀過毛主席的詩詞后，對毛主席的了解更深，不僅僅是以前腦海中神圣領(lǐng)袖、革命家、政治家、思想家、軍事家的形象，而是深深感受到了毛主席的睿智和他偉大的人格魅力、詩人魅力。
毛澤東詩詞豪放大氣，想象浪漫，文采華美，以萬里藍(lán)天為背景，以千朵祥云為舞臺者比比皆是，形象生動，氣勢磅礴，成為了后輩人學(xué)習(xí)的典范。詩中充滿了革命英雄主義、浪漫主義和樂觀主義。即使在逆境中，他們也很平靜。他們是教育人民的財富。在《毛澤東詩詞》中，不僅“久有凌云志，重在井岡山”“不到長城非好漢”“天生一個仙人洞，無限風(fēng)光在險峰”這些歷覽名山大川的感慨；更有 “把酒酹滔滔，心潮逐浪高”“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄盡折腰”這些對于中國經(jīng)歷磨難的深刻感悟。
“一橋飛架南北，天塹變通途”“已是懸崖百丈冰，猶有枝頭俏”“雄關(guān)漫步真如鐵，而今邁步從頭越”它們表現(xiàn)了毛主席不畏艱難困苦，勇往直前的革命精神。除了這種慷慨激昂，毛主席詩詞還有“揮手從茲去”的離情別意，“我失驕楊君失柳”的款款深情，以及“中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝”的殷切勉勵，使我感受到毛澤東詩詞的浪漫主義色彩。
毛澤東勇于挑戰(zhàn)，善于應(yīng)對逆境。壓力越大，阻力越大。作為跨越時空的歷史沉淀和人格化的象征，中國人不能淡化毛澤東留下的印跡和影響。如果我們理解毛澤東的詩，似乎可以理解中國的過去，加深對現(xiàn)在和未來的理解；如果您了解它，就會了解這片古老土地和崛起的中華民族的滄桑。
風(fēng)風(fēng)雨雨這么多年過去了，新中國已發(fā)生了天翻地覆的變化，但是新時代的我們不應(yīng)該忘記老一輩革命家的囑托，還應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)其精髓，達(dá)到塑造自我，完善自我的效果。光輝九十年，中國共產(chǎn)黨在以毛澤東為代表的無數(shù)革命先輩下，帶領(lǐng)這中國一步步走向富強，走向世界民族先進(jìn)之林。
今天的我們，在領(lǐng)略過毛主席的氣概之后，我知道了在那個年代的艱辛，知道了戰(zhàn)斗的殘酷，知道了當(dāng)今生活的來之不易。我們要有強烈的學(xué)習(xí)、探索、學(xué)習(xí)的意志，同困難作斗爭。須知“世上無難事，只要肯攀登”。
只有努力工作才能創(chuàng)造更美好的明天。
學(xué)院：師范學(xué)院
專業(yè)班級：初等教育理科1003班
學(xué)號：2010130059
姓名：卜晶晶
北方的風(fēng)景，千里的冰，千里的雪。
望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔……讀著這首氣壯山河的詩詞《沁春園·雪》，頓時勾起了我對《毛澤東詩詞》這本書的酷愛之情。
讀了毛澤東的詩，我意識到他不僅是一位偉大的領(lǐng)袖，也是一位偉大的詩人。
這首詩讓我知道了一段歷史，一種精神。
深刻領(lǐng)會了革命理想的崇高。
須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。
這篇簡單易懂的文字，讓人感嘆革命勝利后的中國大地將多么美麗！中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝。
從這兩句話中，我們可以看出，中華民族的孩子，放眼世界，珍視祖國，不愛奢華的生活，而愛持槍的雄心壯志。
蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。
換了人間四字，具有萬鈞之力，深刻地批判了數(shù)千年的封建社會，贊頌了美好的未來，同時，也對人們發(fā)出了偉大的戰(zhàn)斗號召。
他學(xué)習(xí)了偉人的詩歌，培養(yǎng)了革命情操。
我明白了：在人民最失魂落魄的時候，深陷于月沒星沉的黑暗中時，這種革命理想就如同閃閃發(fā)亮的火炬，在夜色如磐的深處，熊熊燃燒；在人民最蕭瑟寒冷的時候，深陷于電閃雷鳴的恐慌中時，這種革命理想就如展翅高飛的海燕，在狂風(fēng)暴雨的打擊下，無畏開路；在人民最叫苦不迭的時候，深陷于硝煙彌漫中時，這種革命理想就如高聲嘹亮的號角，在戰(zhàn)火紛飛的折磨下，生生不息！一首首，一句句，字里行間無不滲透了偉人毛澤東的淵博知識，展現(xiàn)了他的風(fēng)華才貌。
這首詩是毛澤東思想的精髓。只有通過革命斗爭的實踐，才能理解和寫出這樣一部紅色經(jīng)典。
這不僅是文壇的一顆璀璨之星，也是毛澤東一生的見證。
對我這種懵懵懂懂的少年來說，雖不能完完全全地理解毛主席的詩詞，可是，只要一接觸毛主席的詩詞，迎面而來的，是一股氣宇軒昂的力量。
對我來說，正是這種力量促使我在學(xué)習(xí)面前有不同的希望和動機。
毛主席的革命理想就像一座紀(jì)念碑，一直在推動我前進(jìn)。
這本紅色經(jīng)典共記載毛主席三十五首詩詞，每字每句，就如棒槌重重敲在我的心上，那光明的力量，時時指引著我們前行。
那股浩然正氣，洗滌著我們的心靈，滋養(yǎng)著我們的精神。
我受益最大的，還是寫作。
無論是寫天地，還是寫人情，那種豪邁的情懷，在我的心里，總是長漣漪
毛澤東，這位偉大領(lǐng)袖的英名在神州大地上可謂家喻戶曉，他不僅是杰出的政治家、軍事家、思想家，而且是偉大的文學(xué)家、書法家。尤其他的詩詞藝術(shù)獨具特色，許多名篇膾炙人口，讀后令人蕩氣回腸，豪情滿懷。毛主席的詩總能輕易地打動人心。他詩中所表達(dá)的精神，甚至能激發(fā)人們多年來沉睡的激情。
下面就借我修完人文經(jīng)典這門課程后學(xué)習(xí)到的方法，鑒賞一首毛澤東的代表作《沁園春·長沙》，以此來緬懷我們的偉大領(lǐng)袖同時激勵我們21世紀(jì)的有志青年。
《沁園春·長沙 》
秋高氣爽，湘江北，橘子島頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。?/p>
攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點山川，激揚文字，當(dāng)年的糞萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
上闋由景入手，“秋高氣爽，湘江北，橘子島頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”。
我認(rèn)為毛澤東在這里表現(xiàn)出了他的孤獨和憤怒。舊歷7月初稱不上是深秋，何以能寒？所以這恐怕是毛主席自己的感受。在他心中，世界的悲傷是無處藏身的。
“看”是帶著強烈感**彩的看，在這種傷感情緒的推動之下，他站在橘子洲頭所觀察到的世界格外斑斕，塵世的場景變成了色彩的狂歡：通體墨綠色而毫無雜質(zhì)的湘江水一路北上，江中，舸艦迷津，川流不息，周圍的樹林盡被楓葉裝點成血紅，一眼朝西岸望去，岳麓諸峰竟是火燒一般紅透了——這是大面。再細(xì)看，寥廓江天之上，一只蒼鷹凌駕眾生，正在孤獨而高傲地盤旋，游魚在水中仿佛無依無托地安閑優(yōu)游，眾生之流轉(zhuǎn)如此合理。
“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。俊睈澣蝗羰?？有，但是這個悵然已經(jīng)超越了惆悵和憂慮，他不是迷失在世界之大千與自我之渺小的劇烈比較中失落得不能自拔，逆來順受，而是提出了痛苦而激越的反抗之聲：
試問天下是誰之天下？世界是誰之世界？ 石破天驚的一問轉(zhuǎn)入下闋，氣勢有所內(nèi)斂，“攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
指點山川，激揚文字，當(dāng)年的糞萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”“攜來百侶曾游”具體指的大概是1917年9月底，他與一群有理想和抱負(fù)的青年曾租小船兩只，環(huán)游長沙水陸一周。
傍晚，清風(fēng)明月，醉歌詩詞，浪漫情懷和樂觀精神悠然升起?！皯浲魨槑V歲月稠”是對往日不平凡的生活的概括，我想可以分兩個方面，一是社會、政治活動，二是鍛煉身體。 “恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
”寫同學(xué)們意氣風(fēng)發(fā)，文韜武略、才華卓越?！爸更c山川，激揚文字，當(dāng)年的糞萬戶侯?！边@幾句寫他們對于混亂不堪的舊中國進(jìn)行的學(xué)生式的批判，也就是“崢嶸歲月”中的社會、政治活動。
“到中流擊水，浪遏飛舟”當(dāng)然是充滿浪漫情調(diào)的夸張，但是毛澤東要說的是人定勝天的道理，這基于毛澤東極端的自信和頑強的斗爭精神以及對于光明前途的堅定信念。
通篇看來，詩人的感傷情懷和豪邁奔放做到了完美的結(jié)合，我不愿割裂開這兩種情緒，說有一個踟躕苦吟的毛澤東和一個激情飛揚的毛澤東在一首詞里肉搏。但是，姑且說是掙扎，詩歌中的一個尖銳矛盾就是理想的美好和現(xiàn)實距離這種美好的遙遙千里，屈原詩里有，曹植詩里有，李白的詩里更是頻有，有時他甚至幾進(jìn)幾出，從極痛進(jìn)入極樂，再從極樂跌回現(xiàn)實，這種拉鋸戰(zhàn)往往能把詩人的想象推向生命體驗的高峰，于是仙境越發(fā)美，地獄越發(fā)艱難。
此時的毛澤東何以能夠心平氣和地面對這本來就蒼茫的勁秋呢？詞上闋表面上的瑰麗掩飾不住詩人內(nèi)心的悲涼和不甘于屈從逃避的狠勁，悲觀的暗流悄悄洶涌，終于借助于詩人主觀意志的強大壓力，變?yōu)楹肋~奔放的英雄主義情懷猛然迸發(fā)了出來。懷揣痛苦所營造出的人世并不是真正的人世，而是更為詩意得多的新世界，這個世界可以美好也可以恐怖，可以是天堂也可以是地獄。
在這首詞里我們可以看出詩人壓抑多日的身心遭遇到了美好的事物，引起內(nèi)心嘹亮的狂歌，萬丈光芒射穿了千重陰霾的疑云，他的心馳騁八荒，如野馬一樣流奔席卷，自由在這一刻升騰，精神在這一刻解放。熱愛和痛苦都來自激情，激情涌動于血液中馬蹄奔騰般的節(jié)奏，意蘊均自天成，而文采，方得以一揮而就。
總之，毛澤東和他的家族深受當(dāng)?shù)匚幕图易屣L(fēng)尚的影響。他的詩歌意境深刻，氣勢恢弘，不愧為一枝奇葩。他的詩詞藝術(shù)給中國詩歌史、文學(xué)史樹立了一座巨大不朽的豐碑，給中國及世界文學(xué)寶庫留下一筆厚重、豐富的寶貴遺產(chǎn)，亦給巨人留下詩意的回眸。
法學(xué)院2010181032賈曉龍
恢弘詩篇折射人格魅力
讀毛澤東詩詞是一種享受，每每讀到“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，“不到長城非好漢”、“俏也爭春，只把春來報”……這些膾炙人口的詩詞時，如一縷斜斜春風(fēng)，一股夏日清泉，一杯醇香美酒沁人心脾，使人心曠神怡，浮想聯(lián)翩，余味嘆之……
一代偉人毛澤東的詩詞體現(xiàn)的恢弘氣勢如詩畫浮現(xiàn)與眼前。
用形象的精練語句和靈活的手法，反映出“只爭朝夕”的革命樂觀主義和人生哲理，這是毛澤東詩詞藝術(shù)的突出特點。也許這就是深邃的詩篇和壯力的詩篇反映毛澤東偉大人格魅力的原因吧！
巧韻妙填、字字傳神
一首《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》①，嚴(yán)格的壓韻有不失引用項羽“沽名釣譽學(xué)霸王”的典故，字字韻神，如一神來之筆將毛澤東那深遠(yuǎn)的政治眼光、高屋建瓴的領(lǐng)袖風(fēng)范，運籌于帷幄之中，決勝于千里之外的將帥形象如黃種麻侶般給我以震撼和啟迪。作為政治家，毛澤東深邃的目光早已洞悉到國民黨反動派末日以到，“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”，的大好革命形勢定能推翻國民黨發(fā)動**，解放全中國不再是空話?！疤烊粲星樘煲嗬?，人間正道是滄?！钡莱龅氖侵袊伯a(chǎn)黨定會給廣大深受三座大山壓迫的苦難中國人民帶來更大的福祉。
最難忘的是那首照射前方的《沁園春·雪》②，竟被填的如此完美：北方的風(fēng)景，千里的冰，千里的雪。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜**。一代天驕成吉思汗只會彎弓射雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
畫面雄偉壯闊而又妖嬈美好，磅礴的氣勢，激揚的文字，意境壯美雄渾，氣勢磅礴，感情奔放，胸懷豪邁，頗能代表毛澤東詩詞的豪放風(fēng)格，用指點江山的氣魄道出經(jīng)過二萬五千里長征的紅軍將在陜北開創(chuàng)新的革命局面，如雨后春筍般發(fā)展的革命力量定會以“星星之火，可以燎原”的革命斗志掀起新的紅色革命浪潮?！皵?shù)風(fēng)流人物，還看今朝” 不僅是毛澤東對自己對未來的展望，而且是毛澤東對整個中國革命形勢的憧憬。遙想長征中“烏泥磅礴走泥丸”的困境，毛澤東用他那偉人的革命樂觀主義對革命未來的**，從而正確地指揮中國革命。
如果說毛澤東是一位偉大的革命家，那么他首先是一位極具有感染力和親和力的宣傳家，他用嫻熟的技巧，熟知的典故，扎實的文學(xué)功底，淳厚的農(nóng)村文化底蘊，將革命和詩詞有機結(jié)合，信手拈來，稍加潤色的詩句，如同一顆明星，照亮了革命戰(zhàn)士和群眾的心頭。
正因為毛澤東能夠?qū)⒅腥A民族精髓和現(xiàn)實統(tǒng)一，用純樸、朗朗上口的詩句，甚至口頭語，作為鼓勵人們的精神斗志，指引革命前進(jìn)方向。
瀟瀟灑灑，旁征博引
“指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”，將革命者的樂觀精神一展無余，革命者站在時代革命前沿，用積極的革命斗爭迎接新的時代的到來。
“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏泥磅礴走泥丸”毛澤東以雄視宇宙氣吞八荒的雄偉氣勢再現(xiàn)長征中紅軍的艱辛，面對千難萬阻，紅軍戰(zhàn)士豪情壯志，毛澤東引用“逶迤”、“磅礴”典故，再現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱難，勇于勝利的革命英雄主義精神?！敖袢臻L纓在手，何時縛住蒼龍？”借蒼龍指蔣介石及其發(fā)動**，毛澤東滿懷信心，展現(xiàn)了革命軍隊依靠人民推翻發(fā)動勢力的美好希望。
革命真理，娓娓道來
1949年4月21日，當(dāng)國共談判國民黨代表張治中執(zhí)行國民**拒絕在和談上簽字的決定時，毛澤東面對破裂的國共談判，立即和朱德總司令立即發(fā)出《向全國進(jìn)軍的命令》，23日，人民解放軍占領(lǐng)南京，毛澤東作《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》。“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王?！苯璩酝蹴椨鸸撩炞u，告誡黨員不要被敵人的花言巧語所迷惑，警惕蔣介石和美國共唱的“和平腔”，勉勵全黨全軍要抓住戰(zhàn)機從勝利走向勝利。
毛澤東用項羽丟霸王的教訓(xùn)的典故教育黨內(nèi)黨員干部，再次將偉人的詩詞作**，糾正黨內(nèi)出現(xiàn)的驕傲自滿的情緒。天若有情天亦老，人間正道是滄桑”，言談笑語，盡顯謙遜
毛澤東有一首《七律·答友人》③，是寫湖南寧遠(yuǎn)縣九嶷山關(guān)于舜帝的故事。毛澤東并沒去過九嶷山，只是從周七釗、李達(dá)、樂天宇等永州籍文人了解到九嶷風(fēng)光，舜帝南巡葬九嶷和瀟湘二妃的抱斑竹痛哭的傳說，但這并不影響毛澤東做詩的濃濃興趣，這首詩借用舜帝的偉績、九嶷風(fēng)光來謳歌我國社會主義建設(shè)的豪邁詩篇。再次將毛澤東向他人謙虛請教，借它山之石，為我所用。
這僅是毛澤東向他人學(xué)習(xí)的一個縮影，毛澤東是偉人，是領(lǐng)袖，但他坦誠待人，對知識的追求，對圣賢的尊崇，其謙虛使人敬佩。
毛澤東是一棵常青樹。他掀起了一股文學(xué)浪潮，贏得了革命的勝利，點燃了民族文化崛起的新希望。當(dāng)我們有機會面對九嶷山下毛澤東親手寫的《七律·答友人》時，班駁的字跡仿佛見證了偉人具有傳奇色彩的人生，關(guān)于他的革命斗志，關(guān)于他的睿智眼光，關(guān)于他的讓人難以忘卻的詩篇。
附：①七法·解放軍占領(lǐng)南京（1949年4月）
鐘山風(fēng)雨起黃河，萬英雄過河。
虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。
宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。
天若有情天亦老，人間正道是滄桑。
② 沁園春雪（1936年2月）
北方的風(fēng)景，千里的冰，千里的雪。望長城內(nèi)外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜**。一代天驕成吉思汗只會彎弓射雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
③ 七律·朋友（1961年12月26日）
九嶷山上白云飛揚，皇帝乘風(fēng)下翠尾。
斑竹一枝千滴淚，紅霞萬朵百重衣。
洞庭風(fēng)雪連綿，長島人吟詩動人。
我欲因之夢寥廓，芙蓉國里盡朝暉。
緬懷偉人傳承精神
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。如此豪邁的詩詞不由得使我腦海中浮現(xiàn)出一幅幅紅軍長征的畫面。
長約兩萬五千里的長征，歷時兩年零五天，紅軍戰(zhàn)士們歷經(jīng)種種困難，過草地，爬雪山，飛奪瀘定橋
記得小學(xué)學(xué)過一篇文章，叫做《金色的魚鉤》，文章記述了在過草地時一位老班長為了救三名傷員而壯烈犧牲的故事。四位戰(zhàn)士在一望無垠的大草原上緩慢的前進(jìn)著，餓了只能吃草根，渴了只能喝池塘里混濁的水，有時如果運氣好，還能釣到小魚，但其分量卻微不足道。在這艱苦的環(huán)境下，傷員的傷情愈加嚴(yán)重，時不時就會發(fā)起高燒，頭暈?zāi)垦?。但?zhàn)士們只能堅持向前走，因為一不留神，就可能掉隊，甚至掉進(jìn)沼澤里。然而就算在如此艱難的情況下，戰(zhàn)士們也在盡全力的保護(hù)身旁的戰(zhàn)友，有著一種寧可自己餓死，也不餓死戰(zhàn)友的精神。
紅軍戰(zhàn)士們也是一樣，在飛奪瀘定橋期間，敵人撤掉了橋上的木板，并在對岸設(shè)置了防線。紅軍戰(zhàn)士們卻毫不畏懼，他們前仆后繼，爬上鐵鏈，拿著木板，一邊過河，一邊為后面的戰(zhàn)友鋪路。隨著一位又一位的戰(zhàn)士犧牲，橋終于鋪好了！
經(jīng)歷一次又一次的磨難，長征結(jié)束了，戰(zhàn)士們勝利了。同學(xué)們，你們難道不覺得戰(zhàn)士們的精神是非常可貴的嗎？他們不畏困難，舍己為人，勇敢，有毅力
在如今的生活中又能有多少人能擁有這寶貴的精神呢？雖然想要擁有這些美好的品質(zhì)有時會付出一定代價。但別忘了，為了我們今天的美好生活，紅軍戰(zhàn)士們甚至付出了自己寶貴的生命。生活在戰(zhàn)爭年代的他們渴望和平，但并不是短時間能夠做到的。所以，為了讓后人擁有和平的生活，擁有幸福的家庭，為了讓國家富強，不再受他國的欺壓，他們奮起反抗
今天的我們不再需要在戰(zhàn)場上拋頭顱，灑熱血，但并不代表著我們就能無所事事，虛度光陰。我們需要做好自己的本職工作學(xué)習(xí)。
為中華民族之崛起而讀書，為中國的繁榮、鼎盛而努力奮斗！努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好有關(guān)學(xué)習(xí)的每一件事。
從我做起，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，為美好明天付出不懈努力！
毛澤東是一位偉大的無產(chǎn)階級革命領(lǐng)袖，更是獨領(lǐng)風(fēng)騷的偉大詩人。凡是讀過他的詩詞的人，無不為他那豐富的想像、宏大的氣魄、昂揚的激情而嘆服。
《毛澤東詩詞》是反映中國當(dāng)代歷史的雄奇壯美的史詩，毛澤東作為革命詩人，其詩詞寫景、詠揚、抒情都以言志為主，為教育人民、團(tuán)結(jié)人民，打擊敵人揭露丑惡服務(wù)。它以革命家的壯懷和詩人的熱情，在我們面前展開一幅幅波瀾壯闊、絢麗多姿的歷史畫卷。這詩詞寄托著豪情壯志，從問蒼茫大地、誰主沉浮到何時傅住蒼龍到待到山花爛漫時，她在叢中笑，充分體現(xiàn)了他偉大的無產(chǎn)階級胸襟；從敵軍圍困千萬重，我自巋然不動到橫掃千軍為卷席，到百萬雄師過大江到要掃除一切害人蟲，全無敵，展示出他的氣魄；這詩詞豪情感天地而泣鬼神。從為有犧牲多壯志，敢教明換新天到一萬年太久，只爭朝夕到世上無難事，只要肯登攀，都給人以極大的感召力量，催人奮進(jìn)！
毛澤東是中國人民的領(lǐng)袖，又是國際共產(chǎn)主義運動中戰(zhàn)略家，他的眼界開闊而遠(yuǎn)大，從長夜難眠赤縣天到一唱雄雞天下白，到坐地日行八萬里，巡天遙看一干河到一截遺歐、一截贈美、一截還中國，太平世界環(huán)球同此涼熱，真可謂放眼五洲，胸懷世界。毛澤東具有濃厚的浪漫氣質(zhì)，長于形象思維，又富于革命激情，寫出的作品景中有情、情中有景、如詩如畫。他善于把強烈深沉的感情蘊藏在生動的畫幅之中，情濃縮而含蓄，景生動而傳神。
《憶秦娥婁山關(guān)》中寫道：西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。好像是一幅有聲的電影鏡頭，但鏡頭中沒有寫人，卻寫了人的感覺與視野。在西風(fēng)蕭瑟的季節(jié)里，頭上有雁叫，月照腳下有晨霜，耳邊傳來雜碎的馬蹄聲。還可以窺見偉人的哲思，人生易老天難老、戰(zhàn)地黃花分外香，多么辯證；為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天，多么深刻；四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激多么豪邁。博古胸懷、宏偉氣勢，給人以無窮的精神力量。
毛澤東同志一生創(chuàng)作了一百多首詩詞，他的詩詞與當(dāng)時所處的歷史環(huán)境緊密結(jié)合。透過一首首詩，我看到了中國革命和建設(shè)事業(yè)波瀾壯闊的宏偉畫卷以及站在歲月洪流中的砥柱中流——毛澤東同志。
少年意氣，壯志凌云——“問蒼茫大地，誰主沉??？”
1925年晚秋，毛澤東途徑長沙，重游橘子洲?！翱慈f山紅遍，層林盡染”橘子洲頭那楓林如火般的景象燃燒起革命青年毛澤東那顆以天下為己任、改造舊中國的心。他有“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”年歲；有“問蒼茫大地，誰主沉浮”的思量；亦有“書生意氣，揮斥方遒”的豪情壯志。革命不平凡的歲月終將化作崢嶸的山峰。這是朝氣蓬勃、渴望興邦立國的青年才俊毛澤東。
祖國山河，心馳神往——“神女應(yīng)無恙，當(dāng)驚世界殊?！?/p>
1956年，毛澤東巡視南方，暢游長江后，寫下該詞?！叭f里長江橫渡，極目楚天舒?！弊鎳拇蠛煤由娇偰茏屧娙藵M懷感慨。毛澤東“一橋飛架南北，天塹變通途”的建設(shè)祖國的政治情懷就這樣油然而生。新中國成立初期，怎樣建設(shè)社會主義中國、黨如何執(zhí)政成為擺在共產(chǎn)黨人面前亟待解決的歷史課題。毛澤東對社會主義建設(shè)事業(yè)有著強烈的使命感，他的諸多詩詞中傾注了對國家、對人民的期望以及對社會主義建設(shè)成就的欣慰和自豪。這是有著鴻業(yè)遠(yuǎn)圖的人民領(lǐng)袖毛澤東。
矢志不渝，迎難而上——“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏?！?/p>
1960年6月，在羅馬尼亞首都召開共產(chǎn)黨和工人黨代表會議，蘇共代表團(tuán)和中共代表團(tuán)發(fā)生激烈爭論。會后，蘇聯(lián)撤走在華的全部專家，撕毀幾百個協(xié)定和合同，停止供應(yīng)重要設(shè)備。當(dāng)時，以美國為首的西方國家一直對華經(jīng)濟封鎖。與此同時，中國正處在三年困難時期，正經(jīng)歷著前所未有的嚴(yán)峻考驗。在嚴(yán)重困難面前，毛澤東始終保持著中華民族大無畏的氣概，開啟獨立自主、自力更生的發(fā)展道路。1961年12月，毛澤東在廣州，他讀了陸游的《卜算子·詠梅》，感到文辭好，但意志消沉。于是他再續(xù)一首與陸游的詞風(fēng)格不同的詠梅詞，鼓勵大家蔑視困難，敢于戰(zhàn)勝困難。這是樂觀積極、不畏艱險的毛澤東。
毛澤東的詩詞是滿腔熱忱為人民書寫情懷的光輝典范；毛澤東的詩詞是中華民族追尋復(fù)興的壯麗畫卷；毛澤東詩詞是弘揚民族精神和激發(fā)中國力量的不竭動力。毛主席有許多身份，詩人毛澤東有著憂國憂民的救世情懷，有著豁達(dá)灑脫的積極心態(tài)，更有理性冷靜的哲學(xué)智慧。學(xué)習(xí)毛澤東詩詞，能夠充分領(lǐng)略毛澤東博大的胸襟情懷和非凡的偉人氣度，讓我們的人格意志變得更堅毅、更廣博！
讀《毛澤東詩詞》有感
小學(xué)五（2）班
毛澤東詩詞古為今用，大勢磅礴，政治內(nèi)容和藝術(shù)形式相得益彰，雄詞麗句 ，推陳出新，書法辭賦，獨領(lǐng)**。學(xué)***東詩詞，如品佳釀，回味久長。
據(jù)說，13歲時，毛澤東就寫詩、寫記錄說，他只喝井水，永遠(yuǎn)不能長大。十七歲給父親寫信便說孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，人生無處不青山。青年時代，毛澤東以救國救民為己任，寫作更加生動活潑。
比如糞土當(dāng)年萬戶侯，比如問蒼茫大地，誰主沉浮，比如為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天，真是紙上波瀾 、筆下驚雷。特別是一首《沁園春雪》，點評秦皇漢武、唐宗宋祖，古往英雄煮酒笑談，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝，語驚世界，氣勢恢宏、縱橫捭闔，罕見的大手筆。
以景壯情，古來有之，而景有顏色，也屬自然，然毛澤東詩詞五彩斑斕，非常壯觀。一句云橫九派浮黃鶴，浪下三吳起白煙，把大江東去浩浩蕩蕩的氣象一覽無余。一首《菩薩蠻大柏地》更是盡情潑墨：
赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？雨后復(fù)斜陽，關(guān)山陣陣蒼，好一幅凌空飛虹的七彩景象。雨后的彩虹有多美？歷史上的文人很難生存。
而毛澤東一句白描 ，加以彩練空舞的動化，雨后戰(zhàn)場的靜謐，令人觸景生情，天地自然的壯麗讓人浮想聯(lián)翩，而后世人再見彩虹，能不憶誦毛澤東此七彩詩！
毛澤東詩歌還有一個鮮明的藝術(shù)特色，就是巧用數(shù)字，巧配數(shù)字。從一到十，再到一百，一萬，一萬，無需使用，還有三個
十、三十
一、三十
二、三***也是原樣搬入， 渾然天成，一點不見牽強痕跡。一個萬字，不知反復(fù)使用過多少遍。甚至同一首詞中也多次使用，而讀者并無異感，實為奇妙。
《毛澤東詩詞集》就是一本”歷史的珍品，藝術(shù)的瑰寶”。書中內(nèi)容豐富，題材廣泛，它既有毛澤東同志早年的矢志之作，又有晚年的憂思之篇;既有革命暫處低潮時悲涼的心聲，又有革命的宏志和遠(yuǎn)望前瞻的大無畏精神。
偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、思想家、戰(zhàn)略家毛澤東也是一位杰出的詩人。作為中華人民共和國的締造者，毛澤東在我心中是一位神圣的領(lǐng)袖，我對他只有這些了解。也許這也是當(dāng)代學(xué)生對國家領(lǐng)導(dǎo)人的理解。
可是當(dāng)我讀完《毛澤東詩詞集》后，我才發(fā)現(xiàn)毛主席是那樣堅毅，那樣豪放，那樣睿智，從他的詩詞中我感受到了一個偉人的人格魅力。
學(xué)習(xí)偉人詩詞，滋養(yǎng)高尚正氣，塑造非凡人格，陶冶美好情操！毛澤東是中國現(xiàn)代文學(xué)詩詞創(chuàng)作的杰出代表， 因為毛澤東的領(lǐng)袖地位和他輝煌的政治成就， 使得人們沒有更多的關(guān)注和評價他的文學(xué)成就，其實毛澤東詩詞具有深刻的哲理性。
在《毛澤東詩詞集》中，“久有凌云志，重在井岡山”，“不到長城非好漢”,”為有犧牲多壯志”，“敢教日月?lián)Q新天”,”冷眼向洋看世界，熱風(fēng)吹雨灑江天”這些歷覽名山大川的感慨，是憂國憂民的毛主席，在攀登游覽時，也不曾放下心頭的凌云壯志，而是心系國家和人民?！苯饺绱硕噫?，引無數(shù)英雄盡折腰”又是毛澤東對于中國經(jīng)歷磨難的深刻悟?！币咽菓已掳僬杀?，猶有枝頭俏””雄關(guān)漫步真如鐵，而今邁步從頭越”它們表現(xiàn)了毛主席不畏艱難困苦，勇往直前的革命精神。
《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》寫道： ”天若有情天亦老，人間正道是滄?！斑@就是說，宇宙間無窮無盡的事物都要經(jīng)歷產(chǎn)生--發(fā)展--消亡的過程，都是作為過程而存在的。大海和桑園總是在變化，新一代總是戰(zhàn)勝腐朽。
《七律·長征》是革命現(xiàn)實主義和革命浪漫主義相結(jié)合的詩歌典范。它既寫出了紅軍長征所經(jīng)歷的千難萬險，又把紅軍為了實現(xiàn)北上抗日的革命理想而排除一切障礙，不怕犧牲的崇高精神發(fā)揮到極致，達(dá)到了內(nèi)容和形式完美的統(tǒng)一。
《毛澤東詩詞》是毛澤東思想的精華，是毛澤東思想的重要組成部分。在那硝煙迷漫、戰(zhàn)火紛飛的歲月，他的詩詞像嘹亮的號角，鼓舞著人民去奮勇殺敵。在當(dāng)前中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史階段，他的詩歌力勸人民乘風(fēng)破浪，改革創(chuàng)新，創(chuàng)造奇跡。
在他的詩歌中，不僅滲透著毛澤東思想的哲理，而且是毛澤東文藝思想個人實踐的典范，。在中國現(xiàn)代文學(xué)史上，尤其是詩歌史上，他立下了一面旗幟。
例如：《沁園春·雪》毛澤東一九三六年二月
北方的風(fēng)景，千里的冰，千里的雪。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜**。一代天驕成吉思汗只會彎弓射雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
這首詞分上下兩片。上片描寫北國雪景，展現(xiàn)祖國山河的壯麗；下片由祖國山河的壯麗引出英雄人物，縱論歷代英雄，抒發(fā)詩人的抱負(fù)?！氨狈降娘L(fēng)景，千里的冰，千里的雪。
”這三句總寫北國雪景，把讀者引入一個冰天雪地、廣袤無垠的銀色世界。詩人登高遠(yuǎn)望，眼界極為廣闊，但是“千里”“萬里”都遠(yuǎn)非目力所及，這是詩人的視野在想像之中延伸擴展，意境更加開闊，氣魄非常宏大。天地茫茫，純?nèi)灰簧?，包容一切?/p>
“冰封”凝然安靜，“雪飄”舞姿輕盈，靜動相襯，靜穆之中又有飄舞的動態(tài)?！敖饺绱硕鄫桑裏o數(shù)英雄競折腰?！边@兩句話是上面描述和下面討論之間的過渡。
這兩句話是上面描述和下面討論之間的過渡。一個“競”字，寫出英雄之間激烈的爭斗，寫出一代代英雄的相繼崛起?！罢垩钡男蜗螅故玖嗣课挥⑿廴宋餅橹畩^斗的動機。
“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝“，“今朝”的風(fēng)流人物不負(fù)歷史的使命，超越于歷史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必將創(chuàng)造空前偉大的業(yè)績，這是詩人堅定的自信和偉大的抱負(fù)。這首詞畫面雄偉壯闊而又妖嬈美好，意境壯美雄渾，氣勢磅礴，感情奔放，胸懷豪邁，頗能代表毛澤東詩詞的豪放風(fēng)格，是中國詞壇杰出的詠雪抒懷之作。
今天的我們，在讀完《毛澤東詩詞集》后，在領(lǐng)略過毛主席的氣概之后，我知道了在那個年代的艱辛，知道了戰(zhàn)斗的殘酷，知道了當(dāng)今的生活來之不易。世上無難事，只要肯攀登，在我們的學(xué)習(xí)、探索、鉆研中，就要拿出曾經(jīng)萬里長征一樣的精神和紅梅般的堅強意志，與困難作斗爭。
作者：李英俊
**：《科學(xué)大眾·教師版》2013年第04期
摘要：毛澤東詩詞是一部現(xiàn)代中國的革命斗爭史和建設(shè)史，它不僅有宏偉瑰麗的革命內(nèi)容，而且還有引人入勝的藝術(shù)魅力和人格魅力。在歷史教學(xué)中引入毛澤東詩詞，可以極大地豐富教學(xué)內(nèi)容，加深對歷史知識的理解，學(xué)會客觀評價歷史人物。
關(guān)鍵詞：歷史教學(xué)； 毛澤東詩詞
中圖分類號：g633.51 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：a 文章編號：1006-3315（2013）04-059-001
一代偉人毛澤東親自參與并領(lǐng)導(dǎo)了中國新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設(shè)的實踐斗爭，毛澤東詩詞則是對此生動形象的藝術(shù)再現(xiàn)，堪稱中國革命的英雄史詩。毛澤東的詩詞豪放、浪漫，題材廣博，內(nèi)涵深邃，把毛澤東詩詞引入歷史課堂，有助于學(xué)生準(zhǔn)確把握中國新民主主義革命史、新中國建設(shè)史，全面認(rèn)識偉人毛澤東以及汲取其豐富的精神財富。
一、理清歷史線索
毛澤東詩詞生動地描繪了中國各個歷史時期的重大斗爭，形象地再現(xiàn)了中國人民革命和建設(shè)的生動畫面，反映出中國人民從新民主主義革命到社會主義建設(shè)的整個歷史進(jìn)程。這部史詩與歷史教科書整合后，可分為五章：
1.如第一次大革命前夕，中國革命形勢風(fēng)起云涌，毛澤東創(chuàng)作的《沁園春·長沙》發(fā)出了“問蒼茫大地，誰主沉浮”的時代強音和“到中流擊水”的斗爭渴望。
2.1927-1937年，十年土地革命時期，工農(nóng)革命蓬勃發(fā)展，軍閥混戰(zhàn)不休，中國革命力量不斷壯大，出現(xiàn)了新的高潮，在這期間，毛澤東相繼創(chuàng)作了《西江月·井岡山》《清平樂·蔣桂戰(zhàn)爭》等作品，全面反映了這一期間欣欣向榮、不斷勝利的革命形勢。長征期間，毛澤東創(chuàng)作了《憶秦娥·婁山關(guān)》《七律·長征》等作品，反映了長征艱苦卓絕的斗爭經(jīng)歷和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍英勇無畏的英雄氣概。
《憶秦娥·婁山關(guān)》中一句“從頭越”更昭示出遵義會議的意義。
毛澤東的詩詞，都是那么豪邁奔放，熱情洋溢，我想，或許是他將自己的血液，灌注了澎湃激情，才能寫出如此沸騰激昂的語句，字里行間無一不體現(xiàn)他的偉人情懷。
《詠梅》是朵暗香襲人的芬芳吧。
帶著迎春飛雪，百丈寒冰，帶著爛漫山花，叢中一笑，道盡了梅花不畏嚴(yán)寒的精神和毫不動搖傲立枝頭的情操。
毛澤東主席用這首詞來鼓勵解放軍，燃燒他們的斗志，讓冰雪融化，使大地永遠(yuǎn)是春天。
而連戰(zhàn)爭也能寫成風(fēng)景的，莫過于毛澤東的《長征》了。
“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！苯诲e逶迤和磅礴，細(xì)浪與泥丸，仿佛一幅跳躍的畫卷，綿延起伏，從而卻更能襯托出紅軍高大的英雄形象，革命氣概。讓人油然而生一種敬佩之情。
而在《沁園春雪》中，成吉思汗，秦皇漢武，唐宗宋祖，都被其嘲弄，略輸文采，稍遜風(fēng)騷，只識彎弓射大雕。
從他的詩詞中，無一不體現(xiàn)他氣吞萬里如虎的偉人情懷。
又見北國風(fēng)光，千里冰封。
長城內(nèi)外，白雪皚皚。
奔騰咆哮的黃河，經(jīng)冰封，頓失滔滔。
此時看紅裝素裹，分外妖嬈。
一代偉人毛澤東，思想中的蓬勃熱浪在燃燒，照亮了整個中國，欲與天公試比高。
毛澤東的詩詞，是壯美與優(yōu)美的結(jié)合，崇高，雄渾，豪放，在廣闊的宇宙中徜徉?！巴品瓪v史三千載，自鑄雄奇瑰麗詞”。一代風(fēng)騷，千秋絕唱。
生活是生機勃勃的，我們會因一些事情產(chǎn)生新的理解或感觸而不斷提升自己，我們可以在心得體會中講一下自己所獲得的經(jīng)驗。寫心得體會，可以幫助我們養(yǎng)成思考的習(xí)慣，對于心得體會的撰寫你是否毫無頭緒呢？
人是要有點精神的，這種精神在黎明時，在奮進(jìn)中，在困難前，在挫折里，在風(fēng)雨后……在每一個平淡的日子里。讀毛澤東的詩詞，總會讓您激情澎湃；讀毛澤東的詩詞也會讓您找回自己。今天，吳歌頻道推出一位青年干部的讀后感，跟他一起感受這個時代的回響。
上世紀(jì)70年代末，父親退役回鄉(xiāng)繼續(xù)務(wù)農(nóng)，身無長物，唯有一口舊式帆布箱為他視若珍寶。我第一次打開這口箱子是在8歲那年，記憶猶新。里面有一頂海軍帽；一包肩章、領(lǐng)章之類的小玩意；一卷繃帶，估計是行軍途中用來捆被子的。除此之外，最吸引我的就是一包大大小小的彈殼，還有就是一本"紅寶書".
80年代初，家庭收藏書籍報刊的還比較稀罕，課外讀物極少。彼時剛識了一些字，我對印有文字的紙制品興趣極大，假模假樣看了半天，里面的內(nèi)容大半不懂，但封皮上"毛主席詩詞"五個字還能認(rèn)。后來年紀(jì)漸長，還是會時時拿出來翻看，也慢慢懂得什么是詞牌名，什么是格律，以及詩詞創(chuàng)作的歷史背景等等。雖然談不上鑒賞能力，但是那份波瀾壯闊、酣暢淋漓的意境還是能感受到，讀來總是讓人視野開闊、心胸寬廣。
據(jù)記載，毛澤東寫的第一首詩是十六歲那年在湘鄉(xiāng)縣東山小學(xué)讀書時改寫的《詠蛙》：獨坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲。舍我其誰的霸氣躍然紙上，很難想象這是一名6歲少年的思想。兩年后，毛澤東到長沙繼續(xù)求學(xué)，又寫下了表達(dá)其凌云壯志的詩篇：孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。寫于925年的《沁園春·長沙》中"指點江山，激揚文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟",既抒發(fā)了詩人剛健遒勁、魅力非凡的豪情壯志，更處處流露出對舊體制、舊秩序的不滿，活脫脫一個熱血青年的典型。
參加革命后，毛澤東詩詞中的樂觀、向上的精神愈發(fā)濃烈，絲毫沒有因為反圍剿的失利、個人的失意以及革命的低潮而有所轉(zhuǎn)變，而是處處展現(xiàn)出"與天奮斗其樂無窮、與地奮斗其樂無窮、與人奮斗其樂無窮"的豪邁。寫于930年2月紅軍經(jīng)廣昌攻打吉安的《減字花木蘭·廣昌路上》之"頭上高山，風(fēng)卷紅旗過大關(guān)……命令昨頒，十萬工農(nóng)下吉安"勾勒出一幅雄偉壯麗的雪中行軍圖：漫天風(fēng)雪，紅旗翻舞，萬馬奔騰，山岳動搖。"萬木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢",是毛澤東于紅軍第一次反圍剿勝利后在馬背上吟成，寫出了當(dāng)時紅軍的高昂斗志和準(zhǔn)備再次迎戰(zhàn)圍剿之?dāng)车臎Q心和信心。寫于934— 935年間的"山，快馬加鞭未下鞍，驚回首，離天三尺三；山，倒海翻江卷巨瀾，奔騰急，萬馬戰(zhàn)猶酣；山，刺破青天鍔未殘，天欲墜，賴以拄其間"短短48字，將毛澤東博大的胸懷、宏偉的抱負(fù)和超凡的品格顯露無遺。"紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸"把毛澤東在長征途中所表現(xiàn)出的亙古未有的英雄氣概、百折不撓的勇毅精神和無畏犧牲的樂觀主義精神刻畫得淋漓盡致，表現(xiàn)的是不畏艱險的意志，苦中作樂的灑脫?！肚迤綐贰ちP山》中"天高云淡，望斷南飛雁，不到長城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)，今日長纓在手，何時縛住蒼龍"寫于紅軍長征結(jié)束之際，則以宏偉氣魄表現(xiàn)了紅軍迫不及待渴望殺敵、勇往直前保家衛(wèi)國的急切心情。
從927年的秋收起義到935年的遵義會議，青壯年時期的毛澤東經(jīng)歷了人生中的多次大起大落，但他卻始終以"雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越"的心態(tài)等閑視之，于逆境中堅守本真、堅持調(diào)查研究，吸收運用唯物辯證法，寫下了《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》《井岡山的斗爭》和《星星之火，可以燎原》等關(guān)乎中國革命走向的綱領(lǐng)性文章，為新民主主義革命最終勝利指明了方向。
可反觀當(dāng)下不少的年輕人，在面對現(xiàn)實問題或挫折時，往往更多地采取一種回避的態(tài)度，通過將自我懸置起來，來尋求內(nèi)心的平靜。20 7歲末，各種"盤點"集中登場，其中"佛系青年"成為各大媒體競相討論的一種文化現(xiàn)象。所謂"佛系青年",并不是真的出家，而是形容一些青年人的生活態(tài)度：無欲無求，看淡一切，心若止水，怎么都行。顯而易見，"佛系青年"是一個群體與一種哲學(xué)的結(jié)合，其現(xiàn)實土壤是當(dāng)前青年人的生存處境，究其實質(zhì)則是一些青年人逃避現(xiàn)實壓力的一種精神選擇。
誠然，現(xiàn)實的社會確實競爭激烈、壓力空前。雖然大部分年輕人遠(yuǎn)離了貧窮，但房貸、子女教育、養(yǎng)老等問題，正一步步將他們變得愈加迷惶焦灼。但從古至今，無數(shù)的先賢已經(jīng)明證，人之所以為人，在于人具備著精神。從某種程度上說，在物質(zhì)達(dá)到一定的基礎(chǔ)后，精神要重要得多。精神的死亡，意味著人另一種形式的死亡。所以，理想的精神狀態(tài)，應(yīng)該是既有著對生活的穩(wěn)健務(wù)實，又有著對國家社會發(fā)展的關(guān)注與激情。
志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也。希望大家都能從毛澤東詩詞中找回自己的精神。
讀《毛澤東詩詞》有感
小學(xué)五（2）班
毛澤東詩詞古為今用，大勢磅礴，政治內(nèi)容和藝術(shù)形式相得益彰，雄詞麗句，推陳出新，書法辭賦，獨領(lǐng)風(fēng)騷。學(xué)習(xí)毛澤東詩詞，如品佳釀，回味久長。
據(jù)載，毛澤東十三歲便寫詩名志只喝井里水，永遠(yuǎn)養(yǎng)不長。十七歲給父親寫信便說孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，人生無處不青山。到了青年時代，毛澤東以救國救民為己任，一下筆更是激揚文字。比如糞土當(dāng)年萬戶侯，比如問蒼茫大地，誰主沉浮，比如為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天，真是紙上波瀾、筆下驚雷。特別是一首《沁園春雪》，點評秦皇漢武、唐宗宋祖，古往英雄煮酒笑談，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝，語驚世界，氣勢恢宏、縱橫捭闔，罕見的大手筆。
以景壯情，古來有之，而景有顏色，也屬自然，然毛澤東詩詞五彩斑斕，非常壯觀。一句云橫九派浮黃鶴，浪下三吳起白煙，把大江東去浩浩蕩蕩的氣象一覽無余。一首《菩薩蠻大柏地》更是盡情潑墨：赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？雨后復(fù)斜陽，關(guān)山陣陣蒼，好一幅凌空飛虹的七彩景象。雨后彩虹究竟有多美，歷史上的文人墨客搜索枯腸，難有絕筆留世。而毛澤東一句白描，加以彩練空舞的動化，雨后戰(zhàn)場的靜謐，令人觸景生情，天地自然的壯麗讓人浮想聯(lián)翩，而后世人再見彩虹，能不憶誦毛澤東此七彩詩！
毛澤東詩詞還有一顯著藝術(shù)特色，便是妙用數(shù)詞，巧配數(shù)字。從一至十，而百、千、萬，無一不用，還有三十、三十一、三十二、三十八等也是原樣搬入，渾然天成，一點不見牽強痕跡。一個萬字，不知反復(fù)使用過多少遍。甚至同一首詞中也多次使用，而讀者并無異感，實為奇妙。
毛澤東的詩詞，都是那么豪邁奔放，熱情洋溢，我想，或許是他將自己的血液，灌注了澎湃激情，才能寫出如此沸騰激昂的語句，字里行間無一不體現(xiàn)他的偉人情懷。
《詠梅》是朵暗香襲人的芬芳吧。
帶著迎春飛雪，百丈寒冰，帶著爛漫山花，叢中一笑，道盡了梅花不畏嚴(yán)寒的精神和毫不動搖傲立枝頭的情操。
毛澤東主席用這首詞來鼓勵解放軍，燃燒他們的斗志，讓冰雪融化，使大地永遠(yuǎn)是春天。
而連戰(zhàn)爭也能寫成風(fēng)景的，莫過于毛澤東的《長征》了。
“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。”交錯逶迤和磅礴，細(xì)浪與泥丸，仿佛一幅跳躍的畫卷，綿延起伏，從而卻更能襯托出紅軍高大的英雄形象，革命氣概。讓人油然而生一種敬佩之情。
而在《沁園春雪》中，成吉思汗，秦皇漢武，唐宗宋祖，都被其嘲弄，略輸文采，稍遜風(fēng)騷，只識彎弓射大雕。
從他的詩詞中，無一不體現(xiàn)他氣吞萬里如虎的偉人情懷。
又見北國風(fēng)光，千里冰封。
長城內(nèi)外，白雪皚皚。
奔騰咆哮的黃河，經(jīng)冰封，頓失滔滔。
此時看紅裝素裹，分外妖嬈。
一代偉人毛澤東，思想中的蓬勃熱浪在燃燒，照亮了整個中國，欲與天公試比高。
毛澤東的詩詞，是壯美與優(yōu)美的結(jié)合，崇高，雄渾，豪放，在廣闊的宇宙中徜徉?！巴品瓪v史三千載，自鑄雄奇瑰麗詞”。一代風(fēng)騷，千秋絕唱。
緬懷偉人傳承精神
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。如此豪邁的詩詞不由得使我腦海中浮現(xiàn)出一幅幅紅軍長征的畫面。
長約兩萬五千里的長征，歷時兩年零五天，紅軍戰(zhàn)士們歷經(jīng)種種困難，過草地，爬雪山，飛奪瀘定橋
記得小學(xué)學(xué)過一篇文章，叫做《金色的魚鉤》，文章記述了在過草地時一位老班長為了救三名傷員而壯烈犧牲的故事。四位戰(zhàn)士在一望無垠的大草原上緩慢的前進(jìn)著，餓了只能吃草根，渴了只能喝池塘里混濁的水，有時如果運氣好，還能釣到小魚，但其分量卻微不足道。在這艱苦的環(huán)境下，傷員的傷情愈加嚴(yán)重，時不時就會發(fā)起高燒，頭暈?zāi)垦?。但?zhàn)士們只能堅持向前走，因為一不留神，就可能掉隊，甚至掉進(jìn)沼澤里。然而就算在如此艱難的情況下，戰(zhàn)士們也在盡全力的保護(hù)身旁的戰(zhàn)友，有著一種寧可自己餓死，也不餓死戰(zhàn)友的精神。
紅軍戰(zhàn)士們也是一樣，在飛奪瀘定橋期間，敵人撤掉了橋上的木板，并在對岸設(shè)置了防線。紅軍戰(zhàn)士們卻毫不畏懼，他們前仆后繼，爬上鐵鏈，拿著木板，一邊過河，一邊為后面的戰(zhàn)友鋪路。隨著一位又一位的戰(zhàn)士犧牲，橋終于鋪好了！
經(jīng)歷一次又一次的磨難，長征結(jié)束了，戰(zhàn)士們勝利了。同學(xué)們，你們難道不覺得戰(zhàn)士們的精神是非常可貴的嗎？他們不畏困難，舍己為人，勇敢，有毅力
在如今的生活中又能有多少人能擁有這寶貴的精神呢？雖然想要擁有這些美好的品質(zhì)有時會付出一定代價。但別忘了，為了我們今天的美好生活，紅軍戰(zhàn)士們甚至付出了自己寶貴的生命。生活在戰(zhàn)爭年代的他們渴望和平，但并不是短時間能夠做到的。所以，為了讓后人擁有和平的生活，擁有幸福的家庭，為了讓國家富強，不再受他國的欺壓，他們奮起反抗
今天的我們不再需要在戰(zhàn)場上拋頭顱，灑熱血，但并不代表著我們就能無所事事，虛度光陰。我們需要做好自己的本職工作學(xué)習(xí)。
為中華民族之崛起而讀書，為中國的繁榮、鼎盛而努力奮斗！努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好有關(guān)學(xué)習(xí)的每一件事。
從我做起，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，為美好明天付出不懈努力！
毛澤東是一位偉大的無產(chǎn)階級革命領(lǐng)袖，更是獨領(lǐng)風(fēng)騷的偉大詩人。凡是讀過他的詩詞的人，無不為他那豐富的想像、宏大的氣魄、昂揚的激情而嘆服。
《毛澤東詩詞》是反映中國當(dāng)代歷史的雄奇壯美的史詩，毛澤東作為革命詩人，其詩詞寫景、詠揚、抒情都以言志為主，為教育人民、團(tuán)結(jié)人民，打擊敵人揭露丑惡服務(wù)。它以革命家的壯懷和詩人的熱情，在我們面前展開一幅幅波瀾壯闊、絢麗多姿的歷史畫卷。這詩詞寄托著豪情壯志，從問蒼茫大地、誰主沉浮到何時傅住蒼龍到待到山花爛漫時，她在叢中笑，充分體現(xiàn)了他偉大的無產(chǎn)階級胸襟；從敵軍圍困千萬重，我自巋然不動到橫掃千軍為卷席，到百萬雄師過大江到要掃除一切害人蟲，全無敵，展示出他的氣魄；這詩詞豪情感天地而泣鬼神。從為有犧牲多壯志，敢教明換新天到一萬年太久，只爭朝夕到世上無難事，只要肯登攀，都給人以極大的感召力量，催人奮進(jìn)！
毛澤東是中國人民的領(lǐng)袖，又是國際共產(chǎn)主義運動中戰(zhàn)略家，他的眼界開闊而遠(yuǎn)大，從長夜難眠赤縣天到一唱雄雞天下白，到坐地日行八萬里，巡天遙看一干河到一截遺歐、一截贈美、一截還中國，太平世界環(huán)球同此涼熱，真可謂放眼五洲，胸懷世界。毛澤東具有濃厚的浪漫氣質(zhì)，長于形象思維，又富于革命激情，寫出的作品景中有情、情中有景、如詩如畫。他善于把強烈深沉的感情蘊藏在生動的畫幅之中，情濃縮而含蓄，景生動而傳神。
《憶秦娥婁山關(guān)》中寫道：西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月。好像是一幅有聲的電影鏡頭，但鏡頭中沒有寫人，卻寫了人的感覺與視野。在西風(fēng)蕭瑟的季節(jié)里，頭上有雁叫，月照腳下有晨霜，耳邊傳來雜碎的馬蹄聲。還可以窺見偉人的哲思，人生易老天難老、戰(zhàn)地黃花分外香，多么辯證；為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天，多么深刻；四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激多么豪邁。博古胸懷、宏偉氣勢，給人以無窮的精神力量。
七三班李翔
在我心中，毛澤東不但是一個受萬人敬仰的領(lǐng)袖，更是一個胸懷寬廣的詩人。
最早接觸毛澤東詩詞是在小學(xué)五年級的書本上，一首七言律詩《七律？長征》現(xiàn)在吟起來還是朗朗上口“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑……更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！泵珴蓶|用簡短的五十六個字，敘述了長征路上的種種艱難險阻，這無疑不是中國詩歌寶庫中的燦爛明珠。
毛澤東的詩詞大多以豪邁見長，這與豪放派的蘇軾、辛棄疾有所不同，蘇軾、辛棄疾的詩詞雖是豪放但又不免傷感，可以說是一種消極的豪放，如蘇軾的《念奴嬌？赤壁懷古》“故國神游，多情因笑我，早生華發(fā)人如夢，一尊還江月?！薄岸嗲椤焙髱拙潆m表達(dá)的傷感之情，但這種感情其實正是詞人不甘沉淪，積極進(jìn)取奮發(fā)向上的表現(xiàn)，仍不失英雄豪邁本色。
而毛澤東的詩詞確是豪放而樂觀的，是積極向上的，讀過他的詩詞之后，讓人感到蕩氣回腸，似乎爬上了更高的樹，看得更遠(yuǎn)了，這種“安得倚天抽寶劍”的氣魄更是無可比擬的。
他的另一首《沁園春？雪》讀后令人回味無窮，詞的上闕是：“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！边@是怎樣的一個境界??！而下闕的氣勢更加磅礴“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”這首詩寫出了新的時代革命英雄們敢于超越歷史上的英雄人物，敢于創(chuàng)作更加偉大的業(yè)績，這是毛澤東堅定的自信和偉大的抱負(fù)。突出了毛澤東寬闊的胸懷，豪邁的情感，遠(yuǎn)大的抱負(fù)和對人生的自信。
毛澤東，作為一個時代的偉人，值得人們?nèi)f分敬仰，作為一個詩人，更是令人無比懷念。
陳孟永老師點評：能感悟到毛澤東的自信和積極樂觀向上，很有見地，本文條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，但缺少疏通自我感想。
斷斷續(xù)續(xù)幾年時間，筆者一直在拜讀《毛澤東詩詞》，這是毛澤東同志一生戎馬的見證，也可以說這是整個紅色經(jīng)典的演變。詩詞中包含了太多的紅色革命、紅色精神以及紅色經(jīng)典中的世界觀、價值觀，是毛澤東思想的完全體現(xiàn)。像《沁園春·雪》中寫的那樣秦皇漢武、唐宗宋祖雖然他們有無數(shù)的輝煌但終化作塵土、成為過去，而我們要向前看，實力在發(fā)展當(dāng)下最重要，故數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。又像“紅旗卷起農(nóng)奴戟黑手高懸地主鞭”則反映了農(nóng)民翻身做主不畏強暴斗地主的豪邁激情。還有“恰同學(xué)少年風(fēng)華正茂 書生意氣 揮斥方遒 指點江山 激揚文字糞土當(dāng)年萬戶候 曾記否 到中流擊水浪遏飛舟”，以及“問蒼茫大地 誰主沉浮”……像這樣的例子不勝枚舉?；蛟S有人會覺得《毛澤東詩詞》的文學(xué)成就高于紅色經(jīng)典的成分，它不像其他的所謂紅色經(jīng)典的書籍《紅巖》、《林海雪原》一樣，能夠很好將紅色經(jīng)典的部分表現(xiàn)出來。但我總覺得《毛澤東詩詞》確實跟隨著紅色經(jīng)典成長的，從開始的革命思想的引入、思想解放的宣揚，到后來的革命的發(fā)展壯大、敵后根據(jù)地的形成。叢紅軍長征的艱苦到土改時農(nóng)民的歡心鼓舞。一本詩詞，一段歷史，一種精神，一個時代。
學(xué)偉人之詩，滋養(yǎng)浩然正氣，塑造非凡人格，陶冶美好情操!毛澤東是中國現(xiàn)代文學(xué)詩詞創(chuàng)作的杰出代表，因為毛澤東的領(lǐng)袖地位和他輝煌的政治成就，使得人們沒有更多的關(guān)注和評價他的文學(xué)成就。
比如在《西江月·井岡山》中，毛澤東高度評價了軍民團(tuán)結(jié)一心，“眾志成城”在戰(zhàn)勝敵人中所起的決定性作用，這是他對群眾力量無比信任的群眾觀點的強烈表現(xiàn)。相信群眾，熱愛群眾的思想，就像一條紅線貫穿于毛澤東詩詞之中。
毛澤東詩詞具有深刻的哲理性。《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》寫道：“天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！边@就是說，宇宙間無窮無盡的事物都要經(jīng)歷產(chǎn)生--發(fā)展--消亡的過程，都是作為過程而存在的。滄海與桑田總是更迭著的，新生也總是戰(zhàn)勝腐朽。正是“虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷”，“一唱雄雞天下白，萬方樂奏有于闐”。
《七律·長征》是革命現(xiàn)實主義和革命浪漫主義相結(jié)合的詩歌典范。它既寫出了紅軍長征所經(jīng)歷的千難萬險，又把紅軍為了實現(xiàn)北上抗日的革命理想而排除一切障礙，不怕犧牲的崇高精神發(fā)揮到極致，達(dá)到了內(nèi)容和形式完美的統(tǒng)一，可以稱之為藝術(shù)精品，千古絕唱。詩的題材是從二萬五千里長征的斗爭生活中提煉出來的，但是詩人并沒有刻意渲染戰(zhàn)爭的殘酷與犧牲，而是集中筆力表現(xiàn)了長征取得勝利，實現(xiàn)了革命理想的喜悅和對于艱難困苦的蔑視。
在毛澤東詩詞中謳歌人生的革命理想，戰(zhàn)勝困難的警句，時時出現(xiàn)，美不勝收。如“不到長城非好漢”“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”“欲與天公試比高”“風(fēng)檣動，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途”“紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋”“天生一個仙人洞，無限風(fēng)光在險峰”“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里?！薄蔼氂杏⑿垓?qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”“四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激。要掃除一切害人蟲，全無敵”等等。在那月沒星沉，夜色如磐的日子里，這種革命理想曾像熊熊燃燒的火炬，照耀著人民前進(jìn)的道路;在那電閃雷鳴、暴風(fēng)雨來臨的時候，這種革命理想曾像展翅高翔的海燕，呼喚著人民向黑暗、腐朽的勢力沖擊;在那硝煙迷漫、戰(zhàn)火紛飛的歲月，這個革命理想像嘹亮的號角，鼓舞著人民去奮勇殺敵;在當(dāng)前建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化的歷史階段，這個革命理想則像振奮人心的金鼓，催促著人民去乘風(fēng)破浪，銳意改革，創(chuàng)造奇跡。它們是偉大革命領(lǐng)袖的戰(zhàn)斗豪情與杰出詩人的創(chuàng)作激情渾然一體結(jié)成的革命詩詞的奇葩。
《毛澤東詩詞》在讀者心靈里鑄造美的殿堂，它的美是對自然與社會生活中的美的概括與升華，它表現(xiàn)美的重要特色是善于把自然美與社會美融為一體，通過栩栩如生，呼之欲出的自然美的藝術(shù)形象，表現(xiàn)出社會美的內(nèi)容。
《沁園春·雪》這首詞，上半闋寫北方的雪景，結(jié)合長城、黃河、秦晉高原來寫，大氣包舉，景象雄偉;在雄偉中寫出祖國河山的壯麗：長城、大河，遠(yuǎn)近映襯，動靜結(jié)合，錯綜生輝，描繪出一幅天低野闊、一望無際的壯美的雪景圖。然而，這只是太陽不出來的時候的景色，待到雪止云開，陽光普照時，景色又推向更高的檔次，“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”!這里的紅日白雪，交相輝映，美麗動人，畫面開闊，氣勢磅礴，詩意盎然。下半闋以“江山如此多嬌”的警句，既總括了前邊雪景的美的境界，又引出了詩人要突出歌頌的理應(yīng)主宰這美麗江山的“風(fēng)流人物”。從祖國江山的壯麗寫到歷史上功業(yè)顯赫的大人物：秦皇、漢武、唐宗、宋祖、成吉思汗;從歷史唯物主義高度，指出他們作為封建主義的政治家、軍事家的階級和時代的`局限性。
《毛澤東詩詞》是毛澤東思想的精華，是毛澤東思想的重要組成部分。不但滲透著毛澤東思想哲理，而且是毛澤東文藝思想親自實踐的范例。
抗戰(zhàn)前夕的《沁園春·雪》在抗日高潮即將到來之際，以其最先進(jìn)的歷史觀點評古論今，指出人民是真正的風(fēng)流人物、是歷史的主人，這首詞又以其至高無上的藝術(shù)價值，被評論家稱為“千古絕唱”?！镀呗伞と嗣窠夥跑娬碱I(lǐng)南京》更是直接向全國人民發(fā)出將革命進(jìn)行到底的號令。
另外，毛澤東的詩詞中，也有一些是懷念友人或朋友贈答之作，如：《浣溪沙·和柳亞子先生》《七律·答友人》等，但所寄之情也決非單純的個人情感，而是時代精神的提煉，具有濃厚的時代氣息。包蘊寰宇的胸懷，突兀磅礴的氣勢，浪漫主義情懷
讀《毛澤東詩詞》最鮮明的體驗就是感覺毛澤東詩詞的境界博大開闊、氣勢恢宏、摧山撼岳。往往是看似不經(jīng)意的輕描淡寫，卻能展示縱橫萬里的境界，發(fā)出吞吐山河、雷霆萬鈞的氣勢。
毛澤東在他的作品中，不做歷史名人的崇拜者，贊美當(dāng)代英雄，是因為他站在歷史發(fā)展的最高點，運用的是最新的唯物史觀，這就使他的評古具有前人所沒有的大“氣”，這一特點就是帝王詩人曹操，和以氣魄宏大而著稱的蘇軾也無法向其背。
與其博大境界和相輔相承的是毛詩詞的磅礴的氣勢。在毛澤東詩詞中，氣勢宏大的句子比比皆是，如“千村霹靂開新宇，萬里東風(fēng)掃殘云”、“四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激”這些寫景的詩句顯示了驚天動地，吞吐風(fēng)云的氣勢，形象的概括了時代激變的特征。
《毛澤東詩詞》境界和氣勢還有另外一種表現(xiàn)，即具有轉(zhuǎn)動乾坤、撥動歷史，藐視一切困難和強權(quán)的氣魄。如《滿江紅·和郭沫若同志》把地球?qū)懗伞靶⌒…h(huán)球”，把強大的國際反華勢力寫成“有幾只蒼蠅碰壁”，《七律·長征》把紅軍長征中艱難的跋涉寫成“五嶺逶迤騰細(xì)浪。烏蒙磅礴走泥丸”。在毛澤東的筆下，世界小得可以運于掌心，強暴勢力變的不堪一擊，戰(zhàn)勝困難變得輕而一舉，視若游戲。此種氣魄比蘇軾的“談笑間，強虜灰飛煙滅”還有過之。意境靜中寓動，景物色彩明麗寓意深刻，場面波瀾壯闊。
《毛澤東詩詞》中的詩詞盡管數(shù)量不是很多，但因為反映了中國革命的歷史畫面，抒發(fā)的是整個時代的激情，尤其是他的偉大氣魄，極高的浪漫主義藝術(shù)表現(xiàn)力，使他的作品成為我們這個時代詩詞創(chuàng)作的最高峰。他創(chuàng)作中至高無上的視點，縱橫環(huán)宇的氣勢，形象生動的用典、幽默的語言風(fēng)格，不但在當(dāng)代獨樹一幟，也達(dá)到了古人沒有達(dá)到的高度，填補了古詩詞創(chuàng)作中藝術(shù)表現(xiàn)的空白。從這一點看《毛澤東詩詞》既是我國文學(xué)寶庫中不可缺少的藝術(shù)瑰寶，又是中國現(xiàn)代詩詞創(chuàng)作的一座奇峰。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！?/p>
每當(dāng)我翻開《毛澤東詩詞精選》，讀到這句氣壯山河、氣勢磅礴的名句時，都會情不自禁地想起紅軍長征的艱難，想起他們勇于克服困難，積極樂觀的精神。今年上半年，我參加了中央電視臺主辦的“希望之星”英語風(fēng)采大賽，在決賽時，一看，我抽的紙條上有一個生詞，我的腦袋“嗡”地一下，頓時心跳加速，兩條腿都發(fā)軟了。老外評委給我解釋生詞，我怎么也聽不懂。沒辦法，我只好硬著頭皮用剩下的單詞編故事，沒用那個生詞。結(jié)果我只獲得了南京市的三等獎。領(lǐng)獎的那天，我的心情糟透了，很失望。媽媽耐心地開導(dǎo)我：“不要灰心，爭取下次獲得好成績?！?/p>
那天晚上，我讀著毛澤東的詩詞，豁然開朗了。毛澤東帶領(lǐng)黨和紅軍經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，他們憑著樂觀的信念，戰(zhàn)勝了一個個困難，贏得了一場場勝利。我遇到的這點挫折又算什么呢？那天，我睡得很香。但是，個別同學(xué)由于學(xué)習(xí)成績不理想，被老師批評、家長埋怨時，就悲觀、絕望，沉淪下去，一蹶不振，有的甚至做出了自殺的蠢事。覃瑤是湖北省的一名神童。20xx年3月6日上午，由于她上課看課外書，被班主任批評，就投水自殺了。她看問題十分悲觀，一點也沒有積極向上的態(tài)度，做出了一個十分錯誤的決定。我們應(yīng)該用樂觀向上的態(tài)度面對生活，挺起胸膛勇敢地面對困難，而不該悲觀消沉。青少年是祖國的花朵，是祖國的希望和未來。
我們要繼承和發(fā)揚黨的樂觀精神，做生活中的強者，永遠(yuǎn)笑對生活，笑對人生，笑對未來……
“江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰”,是誰如此自豪地評論美麗的祖國,又是誰談古論今,品味了五百年來中國的歷史,那就是我們心目中最偉大的人物———毛澤東。
為何毛主席能帶領(lǐng)紅軍度過兩萬五千里長征？是因為他的自信，他的大器，還有他那鷹擊長空的神勇，毛主席一生有許多詩詞，使人一讀就想象出詩中的意境。詩詞中，曾經(jīng)贊美過祖國，贊美過自然，贊美過感
人的革命事跡，我學(xué)過很多毛澤東詩詞，每次朗誦完后都感慨萬分。其中最令我回味的，是一首贊美人民、回味歷史的詩——
“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”，這句話展示了祖國美好的前程。“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，反映了對中國必勝的堅定信念。古代的秦始皇、漢武帝、唐太宗，這些在中國發(fā)展中有著豐功偉績的人，只是憑借武力，完成了統(tǒng)一的大業(yè)。即使威震四方在歷史上被稱為“天之驕子”的成吉思汗，也不過只會拉弓射大雕。這些人物隨著時間車輪的飛轉(zhuǎn)，都成為了過去。真正的英雄，是我們今天的勞動人民！
現(xiàn)在，我們青少年也要像毛主席，像走過長征的老前輩一樣，不怕困難，充滿自信，把長征，把革命的精神永遠(yuǎn)傳播下去，讓世世代代的中華子孫，領(lǐng)會到毛主席那九天攬月的精神，走出輝煌的人生之路！
新學(xué)年教學(xué)已經(jīng)開始一個星期了，高中一年級的第一單元便是現(xiàn)代詩歌，這是同學(xué)們九年級上下兩冊現(xiàn)代詩學(xué)習(xí)的延續(xù)。第一課仍是毛澤東的詩詞。正如法國前總理富爾所說，詩，是了解毛澤東性格的關(guān)鍵之一。因此，課外閱讀毛澤東詩詞便是我們拓展學(xué)習(xí)的第一項任務(wù)，要求每人至少背誦10篇，并且給大家推薦一首自己最喜歡最欣賞的詩篇，寫明自己的推薦理由。接下來，我將給大家推薦同學(xué)們寫的欣賞文字。雖然文字有些稚嫩可愛，但畢竟是邁出了第一步，千里始于足下呀。
這幾天，我認(rèn)真地讀了一些毛主席的詩詞，比如：我非常喜歡他的詩詞和書法，他的詩詞不僅非常有氣魄，而且很有文采。他的詩詞不僅充分展露了他的詩情才智，而且顯現(xiàn)了他豐富的、崇高的、偉大的精神世界。
1925年，毛主席寫了《沁園春 長沙》。我覺得這首詩詞顯示了毛主席逐鹿中原的雄心壯志，詩中寫到：問蒼茫大地，誰主沉浮?我認(rèn)為這句話的潛臺詞是：“該由我來主宰這片大地吧!”表現(xiàn)出想成就大業(yè)者壯志未酬時的詢問。
1936年，毛主席寫了著名的《沁園春 雪》，這首詞上片大筆揮灑，寫北方雪景，下片縱橫議論，評古今人物。上下渾融一氣，構(gòu)成了一個博大浩瀚的時空世界，鑄就了一個完美獨特的藝術(shù)整體，表現(xiàn)出一位偉大的無產(chǎn)階級革命家超凡脫俗的精神境界。
我覺得《沁園春 雪》這首詞顯示出毛主席更有帝王氣派，詞中寫到：
惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
我從中體會到毛主席要成為超過歷代帝王，獨領(lǐng)風(fēng)騷的人物。他就像曹操一樣，他們都具有成就帝王的思想。
1954年，毛主席寫了《浪淘沙 北戴河》，這首詩詞展示了無產(chǎn)階級革命家前無古人的雄偉氣魄和汪洋浩瀚的博大胸懷?！皳Q了人間”指： 自古興亡更替，英雄輩出，是歷史的必然。再結(jié)合前半句“蕭瑟秋風(fēng)今又是”表明作者認(rèn)為，是該改朝換代是時候了，正要開創(chuàng)一片全新的世界。
在毛主席的詩詞中，我發(fā)現(xiàn)毛主席最喜歡用的形容詞有：廖廓，蒼茫，莽，滔，說明他老是以天下主宰者的心情，想著天地風(fēng)云，山河湖海;描述數(shù)量老是用百、千、萬，口氣特大，讓人覺得非常有氣魄。
這就是我讀了毛主席詩詞后的感想。
“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔……”讀著這首氣壯山河的詩詞《沁春園·雪》，頓時勾起了我對《毛澤東詩詞》這本書的酷愛之情。讀了毛澤東的詩詞，使我領(lǐng)悟到，他不僅是一位偉大的領(lǐng)袖，而且是一位偉大的詩人。這本詩詞讓我了解了一段歷史，一種精神。深刻領(lǐng)會了革命理想的崇高。
“須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈?！边@淺顯易懂的文字，讓人感嘆中華大地，等革命勝利之后，將是多么的美麗??！
“中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝?！睆倪@兩句中可以看出，中華民族的兒女，放眼世界，胸懷祖國，不愛過奢華的生活，而更愛扛起槍的雄心壯志。
“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間?！睋Q了人間四字，具有萬鈞之力，深刻地批判了數(shù)千年的封建社會，贊頌了美好的未來，同時，也對人們發(fā)出了偉大的戰(zhàn)斗號召。
學(xué)了偉人之詩，陶冶了革命情操。我明白了：在人民最失魂落魄的時候，深陷于月沒星沉的黑暗中時，這種革命理想就如同閃閃發(fā)亮的火炬，在夜色如磐的深處，熊熊燃燒；在人民最蕭瑟寒冷的時候，深陷于電閃雷鳴的恐慌中時，這種革命理想就如展翅高飛的海燕，在狂風(fēng)暴雨的打擊下，無畏開路；在人民最叫苦不迭的時候，深陷于硝煙彌漫中時，這種革命理想就如高聲嘹亮的號角，在戰(zhàn)火紛飛的折磨下，生生不息！
一首首，一句句，字里行間無不滲透了偉人毛澤東的淵博知識，展現(xiàn)了他的風(fēng)華才貌。這詩詞是毛澤東思想的精華，只有經(jīng)過革命斗爭的實踐，才能領(lǐng)悟和寫出如此紅色的經(jīng)典。這，不僅僅是文壇上璀璨的明星，更是毛澤東一生金戈鐵馬的見證。
對我這種懵懵懂懂的少年來說，雖不能完完全全地理解毛主席的詩詞，可是，只要一接觸毛主席的詩詞，迎面而來的，是一股氣宇軒昂的力量。對我來說，正是這種力量，促使著我，在學(xué)習(xí)面前，有著不一樣的希冀，不一樣的動力。毛主席的革命理想就像一塊豐碑，時時刻刻推動著我，一路向前。
這本紅色經(jīng)典共記載毛主席三十五首詩詞，每字每句，就如棒槌重重敲在我的心上，那光明的力量，時時指引著我們前行。那股浩然正氣，洗滌著我們的心靈，滋養(yǎng)著我們的精神。我受益最大的，還是寫作。不論是寫天地，還是寫人情，那股豪邁之情，始終，在我的心底，久久的蕩漾……
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七三班李翔
在我心中，毛澤東不但是一個受萬人敬仰的領(lǐng)袖，更是一個胸懷寬廣的詩人。
最早接觸毛澤東詩詞是在小學(xué)五年級的書本上，一首七言律詩《七律？長征》現(xiàn)在吟起來還是朗朗上口“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑……更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。”毛澤東用簡短的五十六個字，敘述了長征路上的種種艱難險阻，這無疑不是中國詩歌寶庫中的燦爛明珠。
毛澤東的詩詞大多以豪邁見長，這與豪放派的蘇軾、辛棄疾有所不同，蘇軾、辛棄疾的詩詞雖是豪放但又不免傷感，可以說是一種消極的豪放，如蘇軾的《念奴嬌？赤壁懷古》“故國神游，多情因笑我，早生華發(fā)人如夢，一尊還江月?！薄岸嗲椤焙髱拙潆m表達(dá)的傷感之情，但這種感情其實正是詞人不甘沉淪，積極進(jìn)取奮發(fā)向上的表現(xiàn)，仍不失英雄豪邁本色。
而毛澤東的詩詞確是豪放而樂觀的，是積極向上的，讀過他的詩詞之后，讓人感到蕩氣回腸，似乎爬上了更高的樹，看得更遠(yuǎn)了，這種“安得倚天抽寶劍”的氣魄更是無可比擬的。
他的另一首《沁園春？雪》讀后令人回味無窮，詞的上闕是：“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高?！边@是怎樣的一個境界啊！而下闕的氣勢更加磅礴“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！边@首詩寫出了新的時代革命英雄們敢于超越歷史上的英雄人物，敢于創(chuàng)作更加偉大的業(yè)績，這是毛澤東堅定的自信和偉大的抱負(fù)。突出了毛澤東寬闊的胸懷，豪邁的情感，遠(yuǎn)大的抱負(fù)和對人生的自信。
毛澤東，作為一個時代的偉人，值得人們?nèi)f分敬仰，作為一個詩人，更是令人無比懷念。
陳孟永老師點評：能感悟到毛澤東的自信和積極樂觀向上，很有見地，本文條理清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，但缺少疏通自我感想。
在毛澤東詩詞中謳歌人生的革命理想，戰(zhàn)勝困難的警句，時時出現(xiàn)，美不勝收。如不到長城非好漢為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天欲與天公試比高風(fēng)檣動，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋天生一個仙人洞，無限風(fēng)光在險峰金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬里埃獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激。要掃除一切害人蟲，全無敵等等。在那月沒星沉，夜色如磐的日子里，這種革命理想曾像熊熊燃燒的火炬，照耀著人民前進(jìn)的道路；在那電閃雷鳴、暴風(fēng)雨來臨的時候，這種革命理想曾像展翅高翔的海燕，呼喚著人民向黑暗、腐朽的勢力沖擊；在那硝煙迷漫、戰(zhàn)火紛飛的歲月，這個革命理想像嘹亮的號角，鼓舞著人民去奮勇殺敵；在當(dāng)前建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化的歷史階段，這個革命理想則像振奮人心的金鼓，催促著人民去乘風(fēng)破浪，銳意改革，創(chuàng)造奇跡。它們是偉大革命領(lǐng)袖的戰(zhàn)斗豪情與杰出詩人的創(chuàng)作激情渾然一體結(jié)成的革命詩詞的奇葩。
《毛澤東詩詞》在讀者心靈里鑄造美的殿堂，它的美是對自然與社會生活中的美的概括與升華，它表現(xiàn)美的重要特色是善于把自然美與社會美融為一體，通過栩栩如生，呼之欲出的自然美的藝術(shù)形象，表現(xiàn)出社會美的內(nèi)容。
我喜歡蘇東坡大江東去的氣勢恢宏、喜歡岳飛滿江紅的慷慨悲歌，但更喜歡的是毛澤東的詩詞，其常見作品我都能倒背如流。這些豪邁奔放、回腸蕩氣的文字撞我心扉，蕩我魂魄，令我思緒飛揚。
青少年時代的毛澤東便以天下為已任，志存高遠(yuǎn)，賦詩說自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里在《七古送縱宇一郎》中對朋友的離別感慨萬千，叮嚀、鼓勵有加丈夫何事足縈懷，要將宇宙看秭米。在《沁園春長沙》中與風(fēng)華正茂的同學(xué)一齊指點江山，激揚文字。渡過了難忘的崢嶸歲月。《六言詩給彭德懷同志》短小精悍的三十六字，鏗鏘有力，語言樸實無華，由其是誰敢橫刀立馬，唯我彭大將軍。更見獨特效果，彭德懷叱咤風(fēng)云、威震敵膽的高大形象躍然紙上，彪炳千秋。在《七律吊羅榮恒同志》中詩人思前想后，情真意切，懷念、哀悼之情溢于言表。君今不幸離人世，國有疑難可問誰。表達(dá)了詩人欲哭無淚的情緒和對戰(zhàn)友的高度信任。全詩語句凝練，活用典故，條清縷晰。
毛澤東同柳亞子先生詩詞唱和一向被傳為佳話。想當(dāng)初柳亞子先生對新政權(quán)對其待遇有不滿情緒，毛澤東以詩作答，幽默含蓄，感人至深，從憶舊入手，對其進(jìn)行了關(guān)心、勸誡。動之以情，曉之以理，情深意濃，使柳亞子先生心悅誠服，同時也感動了眾多愛國人士，紛紛走入政協(xié)隊伍，為新中國的建設(shè)出謀劃策、添磚加瓦。
獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕能熊羆。正氣凜然的應(yīng)對美、蘇反-華勢力，螞蟻緣槐夸大國，蚍蜉撼樹談何易。嘲笑了蘇聯(lián)修正主義的狂妄自大。詩人鐵骨錚錚，浩氣回蕩。令正義的中國人民揚眉吐氣。毛澤東一生戎馬倥傯，逆境重重，風(fēng)云變幻，但他卻能在國、內(nèi)外紛繁復(fù)雜的境況中縱橫捭闔，游刃有余，同時還創(chuàng)作了這么多震古爍今，美妙絕倫的詩詞，分析的結(jié)論是功夫在詩外，毛澤東一生手不釋卷，遍覽群書，博古通今，足跡踏遍萬里山河，見多識廣，而又性情豪邁、浪漫。所以才會有如此驕人華章。由于集多種才能于一身，善于團(tuán)結(jié)各界人士，有著崇高的人格，因此他有著一種獨特的誘人魅力，凝聚了一批中華優(yōu)秀兒女、民族精英，與其一道赴湯蹈火，南征北戰(zhàn)，締造了偉大的共和國。
讀《毛澤東詩詞》有感
小學(xué)五（2）班
毛澤東詩詞古為今用，大勢磅礴，政治內(nèi)容和藝術(shù)形式相得益彰，雄詞麗句，推陳出新，書法辭賦，獨領(lǐng)風(fēng)騷。學(xué)習(xí)毛澤東詩詞，如品佳釀，回味久長。
據(jù)載，毛澤東十三歲便寫詩名志只喝井里水，永遠(yuǎn)養(yǎng)不長。十七歲給父親寫信便說孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，人生無處不青山。到了青年時代，毛澤東以救國救民為己任，一下筆更是激揚文字。比如糞土當(dāng)年萬戶侯，比如問蒼茫大地，誰主沉浮，比如為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天，真是紙上波瀾、筆下驚雷。特別是一首《沁園春雪》，點評秦皇漢武、唐宗宋祖，古往英雄煮酒笑談，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝，語驚世界，氣勢恢宏、縱橫捭闔，罕見的大手筆。
以景壯情，古來有之，而景有顏色，也屬自然，然毛澤東詩詞五彩斑斕，非常壯觀。一句云橫九派浮黃鶴，浪下三吳起白煙，把大江東去浩浩蕩蕩的氣象一覽無余。一首《菩薩蠻大柏地》更是盡情潑墨：赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？雨后復(fù)斜陽，關(guān)山陣陣蒼，好一幅凌空飛虹的七彩景象。雨后彩虹究竟有多美，歷史上的文人墨客搜索枯腸，難有絕筆留世。而毛澤東一句白描，加以彩練空舞的動化，雨后戰(zhàn)場的靜謐，令人觸景生情，天地自然的壯麗讓人浮想聯(lián)翩，而后世人再見彩虹，能不憶誦毛澤東此七彩詩！
毛澤東詩詞還有一顯著藝術(shù)特色，便是妙用數(shù)詞，巧配數(shù)字。從一至十，而百、千、萬，無一不用，還有三十、三十一、三十二、三十八等也是原樣搬入，渾然天成，一點不見牽強痕跡。一個萬字，不知反復(fù)使用過多少遍。甚至同一首詞中也多次使用，而讀者并無異感，實為奇妙。
緬懷偉人傳承精神
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。如此豪邁的詩詞不由得使我腦海中浮現(xiàn)出一幅幅紅軍長征的畫面。
長約兩萬五千里的長征，歷時兩年零五天，紅軍戰(zhàn)士們歷經(jīng)種種困難，過草地，爬雪山，飛奪瀘定橋
記得小學(xué)學(xué)過一篇文章，叫做《金色的魚鉤》，文章記述了在過草地時一位老班長為了救三名傷員而壯烈犧牲的故事。四位戰(zhàn)士在一望無垠的大草原上緩慢的前進(jìn)著，餓了只能吃草根，渴了只能喝池塘里混濁的水，有時如果運氣好，還能釣到小魚，但其分量卻微不足道。在這艱苦的環(huán)境下，傷員的傷情愈加嚴(yán)重，時不時就會發(fā)起高燒，頭暈?zāi)垦?。但?zhàn)士們只能堅持向前走，因為一不留神，就可能掉隊，甚至掉進(jìn)沼澤里。然而就算在如此艱難的情況下，戰(zhàn)士們也在盡全力的保護(hù)身旁的戰(zhàn)友，有著一種寧可自己餓死，也不餓死戰(zhàn)友的精神。
紅軍戰(zhàn)士們也是一樣，在飛奪瀘定橋期間，敵人撤掉了橋上的木板，并在對岸設(shè)置了防線。紅軍戰(zhàn)士們卻毫不畏懼，他們前仆后繼，爬上鐵鏈，拿著木板，一邊過河，一邊為后面的戰(zhàn)友鋪路。隨著一位又一位的戰(zhàn)士犧牲，橋終于鋪好了！
經(jīng)歷一次又一次的磨難，長征結(jié)束了，戰(zhàn)士們勝利了。同學(xué)們，你們難道不覺得戰(zhàn)士們的精神是非?？少F的嗎？他們不畏困難，舍己為人，勇敢，有毅力
在如今的生活中又能有多少人能擁有這寶貴的精神呢？雖然想要擁有這些美好的品質(zhì)有時會付出一定代價。但別忘了，為了我們今天的美好生活，紅軍戰(zhàn)士們甚至付出了自己寶貴的生命。生活在戰(zhàn)爭年代的他們渴望和平，但并不是短時間能夠做到的。所以，為了讓后人擁有和平的生活，擁有幸福的家庭，為了讓國家富強，不再受他國的欺壓，他們奮起反抗
今天的我們不再需要在戰(zhàn)場上拋頭顱，灑熱血，但并不代表著我們就能無所事事，虛度光陰。我們需要做好自己的本職工作學(xué)習(xí)。
為中華民族之崛起而讀書，為中國的繁榮、鼎盛而努力奮斗！努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好有關(guān)學(xué)習(xí)的每一件事。
從我做起，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，為美好明天付出不懈努力！
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暑假在家，平生第一次讀了名人的傳記。給我的感覺就是名人傳記對一個人的成長是很有幫助的，通過這些大人物的生平事跡，能給我們許多的鼓舞和啟示。現(xiàn)在回想起來，真是后悔以前沒有看過。
毛澤東，這個名字對中國人而言再熟悉不過了!他創(chuàng)建了新中國;他結(jié)束了中國人民被壓迫，被剝削得苦難歷史
毛澤東出生在湖南韶山的一個小山村里的一個農(nóng)民家庭里，當(dāng)時中國正在一步步走向敗落。毛澤東雖然出生在這種黑暗的環(huán)境下，但他從小酷愛讀書，整天背著一本《水滸傳》。當(dāng)毛澤東到了11歲的時候，他父親逼著他耕地、抬糞便，可是毛澤東不甘罷休，在干完活之后躲在墻角里繼續(xù)看書!毛澤東的父親就曾經(jīng)大罵他是懶而無用。想想也是可以理解的，在當(dāng)時的農(nóng)民眼中，田地是最重要的。不過，我也感覺到那時的毛澤東是一個極為叛逆的少年。生長在一個農(nóng)民的家庭，不愛田地，卻對知識那么渴望。少年時代的不斷閱讀，對毛澤東的文化知識積累做出了巨大的貢獻(xiàn)。在民間有句話叫做少不讀水滸，老不讀三國，中國的古語，毛澤東都沒有聽。站在今天的角度來看，當(dāng)年*同志要是沒有讀水滸和三國，那么，他就不可能在抗戰(zhàn)時期的軍事活動中有那么卓越的表現(xiàn)，那么，中國就不是今天這么強大的中國了。后來，毛澤東自己私下攢錢最后離開家到外面闖蕩。正是他的獨自出外闖蕩，讓他看到了人們的苦難生活，于是她想改變?nèi)藗兊纳睿胝戎袊@條巨龍!讀著讀著，我不由地被他種精神所感動，少年的毛澤東便關(guān)注國家的興亡!讀完毛澤東傳，給我留下最深刻映像的就是毛澤東那種時刻為國家和人民著想的精神。我想這也是我們這些即將畢業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該具有的精神吧!
現(xiàn)在很多人擇業(yè)都是想著以后要做什么樣的工作，才能夠賺很多的錢，才能夠讓自己過上富裕的生活。似乎我們已經(jīng)沒有以前毛澤東時代人們的那種純樸的念頭了，要精忠報國，要為國捐軀或許人們都覺得只有亂世才能出現(xiàn)毛澤東那樣的英雄，只有亂世才需要毛澤東那樣的英雄。
可我覺得在國家有危難的時候我們還沒有出生，已經(jīng)失去一次為自己的國家做貢獻(xiàn)的機會了。現(xiàn)在中國正在不斷地建設(shè)著，在不斷地壯大，這時候正需要我們，我們不能再失去這次機會了!
同時，看完毛澤東傳之后，我發(fā)現(xiàn)他是一個很果斷的人。在思考之后，他總是能夠很快的做出正確的決定。這也是我所缺少的吧!現(xiàn)在，我是大四的學(xué)生了，很快也就面臨擇業(yè)的問題。在暑假期間，我想過很多職業(yè)，不知道自己到底適合什么樣的工作。最后我在當(dāng)人民教師和去公司上班這兩個選擇中徘徊著。父母說當(dāng)教師穩(wěn)定對女孩而言是一個很好的職業(yè)，而親戚說去公司上班有很大的發(fā)展前途。每當(dāng)聽完他們的話時，我都會被說服。多么的沒主見呀!我不斷的在想，為什么同樣是吃飯長大的人，毛澤東就可以那么果斷，而我卻如此不能做決定呢?我不斷的思考著，得出一個結(jié)論。凡是有成就的人，都是一個善于做決定的人，有自己的想法，有著自己的目標(biāo)。而我，如果要有所成就，就必須克服自己缺乏主見的弱點。人的一生，不能都任憑自己的弱點為所欲為吧?每個人都是有弱點的，毛澤東也是，但是他都能夠克服，同樣是人，我也可以
我記得書上還提到毛澤東給他兒子寫信，他在信中曾經(jīng)提到：唯有一事向你們建議，趁著你們年輕，多向自然科學(xué)學(xué)習(xí)，少談些政治，只有科學(xué)是真學(xué)問。這時一個父親對兒子的忠告，也是一個偉人對天下發(fā)、所有年輕人的忠告。只有科學(xué)是真學(xué)問。毛澤東的一生都在追求完善自我，當(dāng)然他晚年也有錯誤的時候，但是他腦袋中的科學(xué)還是幫助他做了很多正確的事情。我們這些年輕人總是知道的少，想說的卻很多。政治理論知道的不多，卻總想對當(dāng)今的政治好好的評論一番。沒有科學(xué)知識墊底，我們說的都是不成熟，不客觀的。只有科學(xué)是真學(xué)問。
我還記得毛澤東在重慶談判回來后說的一句話世界上沒有直路，要準(zhǔn)備走曲折的路。當(dāng)時，*同志是對建立社會主義社會這件事說的。但是，這句話可以用在很多事情上。我們不可能一直都走平平坦坦的路，世界上沒有那么好的事情。永遠(yuǎn)都會有困難在我們的面前，困難不會因為我們不希望他們出現(xiàn)而消失不見。而僅僅只有接受困難的觀念還是永遠(yuǎn)不夠的，*說孩子們，你們要隨時做好準(zhǔn)備。隨時做好準(zhǔn)備，不是你想著我要準(zhǔn)備我要準(zhǔn)備你就能真正的解決問題的。*說話是很有邏輯的。他告訴自己的兒子說小兔崽子們，你們要多向自然科學(xué)學(xué)習(xí)，不要天天談什么政治，沒有知識，你們什么都干不成，不要以為你爹我能用政治上的權(quán)力幫你們解決問題。即使我想，人民也是不會允許的。一個父親對兒子的話都是發(fā)自肺腑的，像毛澤東這么會思考的人，他對兒子的教育都是金玉良言呀!我們要偷偷的學(xué)過來。只有掌握足夠的知識，你才能好好的準(zhǔn)備迎接困難。以前沒有好好念書的孩子們，你們現(xiàn)在就要努力了。不然就來不及了。這也是我要對自己說的話。
看*同志的傳記，在這過程中我后悔了非常多次。認(rèn)識到自己的缺點和不足是一件非常痛苦的事情。我的不足太多了，要想有所成就，這一生，我都得好好的完善自我!
終于讀完了這本書，這是自己讀過的最認(rèn)真的一本書。在讀書過程中，也得了一些書友誠懇的點撥，特別是在持不同看法時，有些書友的想法給了自己很大的啟發(fā)，也讓自己有些方面有了更多的認(rèn)識和了解，受益匪淺。個人想法：作者在描述人物的過程中，字里行間運用了過多的如果、可能、也許等等，來對人物的內(nèi)心進(jìn)行了猜測。作者努為將毛澤東變成一個有血有肉的人，而不是神。但是，自感作者詞語中有偏見，并有些刻薄，用過多猜測進(jìn)入人物的心里，可是，又有誰能真正進(jìn)入到別人的內(nèi)心世界呢？猜測不足以讓人信服，只會給讀者帶來誤解?？梢岳斫獾氖?，作者太想研究了解毛澤東的人生了，通過借鑒和參觀調(diào)查，并收集大量的資料，畢競是外國人，中國文化博大精深，想理解透徹確實不容易，不應(yīng)求全責(zé)備，這也許就是代表中國文化與外國文化之間的差異吧！正因為作者描述的手法，在這場巔峰與巔峰的對決中，自己得到一個啟發(fā)：作為公眾人物，實在不易。你的一言一行、一舉一動、一點一滴，都在公眾的監(jiān)督之中。也許是你不經(jīng)意的、甚至是幽默或者是為了調(diào)節(jié)氣氛的一個話語，也會給人帶來無端的猜疑，也可能會給自己的對手制造一個詆毀你的話題，并可能將自己努力奮斗得來的一切毀于一旦，給自己的人生抹上無法洗去的污點?，F(xiàn)實社會中有太多這樣的例子。這是自己從書中得到最深的啟迪！從書中也有了一些收獲，對毛澤東的世界有了更深的了解和新的認(rèn)知。毛澤東的一生是多姿多彩的一生，是艱難坎坷的一生。毛澤東和千千萬萬個革命先輩，用他們的鮮血和生命，給我們后人創(chuàng)立了一個和平的平臺，在這個和平的舞臺上，讓一代又一代的繼承者，用他們的智慧和努為，將中國變得更加強大。正所謂：前人栽樹，后人乘涼。毛澤東的歷史時代己經(jīng)過去，新的歷史時代還在一代又一代延續(xù)。將歷代王者給我們留下的寶貴財富汲取，將歷史的不足丟棄，把握當(dāng)下，展望未來，這就是歷史給我們帶來的魅力。且不論錯誤與否。
毛澤東的民族主義沒有退潮。在中共領(lǐng)袖中，幾乎只有他一個人在農(nóng)民集會上講反對帝國主義。他警告說，國民黨干的最壞的事情之一，是和外國人結(jié)成同盟，并敞開大門讓外國人來統(tǒng)治中國。1932年4月，毛澤東和朱德對日宣戰(zhàn)。這在當(dāng)時讓人（中華蘇維埃之外聽到這話的少數(shù)人）聽了發(fā)笑，但是十年以后，這看上去就像是天才的一筆，雖然他們在幾年之內(nèi)沒見到一個日本人，雖然他們只控制很小比例的中國人口（他們只能管轄不到900萬人）。但是毛澤東是有眼光的。他的目標(biāo)不是抽象的社會主義方案，不是俄國革命的重復(fù)，并不是“另一個十月”就可以概括在江西山區(qū)里流汗流血的目的。他關(guān)于世界革命的夢想并不清晰。中國是底線。如果中國處于危險之中，那就沒有什么比挽救中國更重要。中國沒有了，那么一切關(guān)于革命的談?wù)摼椭皇菦]有根的知識分子的空談。
毛澤東的眼光及其長遠(yuǎn)，已經(jīng)站在了一個制高點去俯視整個斗爭過程了，對于事物本質(zhì)的洞察能力極強。
談到毛主席，往往就會伴有爭論，而這種爭論主要還是集中在建國后的特定歷史時期中，但是無論如何爭論，也不會有任何人能否認(rèn)毛主席的偉大。
個人觀點是，看待歷史盡量不要只叮住一個歷史階段中的若干現(xiàn)象或特定時期，這樣對于整段歷史的全局脈絡(luò)把握是不利的（專家學(xué)者除外），而且也容易產(chǎn)生思維僵化，產(chǎn)生偏見，難以以公正客觀的視角去對歷史以及歷史人物進(jìn)行了解、分析與判斷。
歷史人物容易被神化，也容易被妖魔化，我們必須清楚的知道，對于歷史，無論是偉大的人，還是邪惡的人，都只不過是人而已，既然是人就不可能脫離特定的歷史背景與社會環(huán)境因素的影響，這些綜合因素創(chuàng)造了不同的群體，而這些群體又在不停創(chuàng)造歷史，而歷史人物更確切的說是不同群體思想、行為、文化等綜合因素的代表，就像歷史每個階段中的指示牌，研究歷史人物更重要的意義是，幫助我們了解每一段歷史進(jìn)程的發(fā)展脈絡(luò)，以及通過對其的學(xué)習(xí)，汲取有利于自身成長的東西，而不是只關(guān)注人物本身的是非對錯，不過話又說回來，歷史，又哪里有是非對錯可言呢？
之所以說毛主席是為人，是因為在其所處的時代，順利完成了特定的歷史使命，主要為以下幾點：
1、鞏固共產(chǎn)黨在中國的地位，加強共產(chǎn)主義思想在國內(nèi)進(jìn)行實驗的基礎(chǔ)；
2、2、結(jié)束內(nèi)戰(zhàn)，建立統(tǒng)一政權(quán)，避免內(nèi)部分裂；
3、著手解決人民溫飽問題，使不再民不聊生；
4、制衡內(nèi)部沖突，平穩(wěn)內(nèi)部分裂局勢；
5、應(yīng)對外部復(fù)雜局勢，加強中國國際地位；
總體來說，在那個特定歷史背景下，最重要的，是解決中國如何活下去的問題，只要解決了這個問題，那總來說不會是錯的，至于其中出現(xiàn)的問題，我覺的是可以理解的，因為這些也是由于缺乏執(zhí)政經(jīng)驗，國內(nèi)外問題復(fù)雜，歷史遺留問題等等等等綜合因素導(dǎo)致，但是，
畢竟其之利遠(yuǎn)大于其之弊，其之功遠(yuǎn)勝于其之過，定大局，終天命，民可聊生，國可安邦，這就已足夠稱得上偉大了。
這本書后面部分由于資料來源的問題，個人覺得客觀性相比于前面略有不足，不過，這并不影響這本書的可讀性，已購實體書，建議閱讀。
毛澤東---毫無疑問是近現(xiàn)代中國最重要同時也是最有爭議的領(lǐng)袖人物。他憑借超凡的信念和無與倫比的格局將一個受列強欺壓，瀕臨崩潰的舊中國帶入了一個新時代，但同時，又由于自己對于人性烏托邦的理想以及受到極大個人崇拜而導(dǎo)致的自負(fù)，使得他將自己親手締造的新中國差點毀滅?？梢哉f了解毛澤東對于了解新中國的歷史發(fā)展，了解中國在當(dāng)前體制下的未來走勢具有十分重要的意義！所以我建議每一個心懷抱負(fù)，愿意去更深了解祖國的人都去讀一讀毛澤東。
從人物評價的角度來講：毛主席絕對是百年一遇的奇才！他一個農(nóng)民家的孩子，對于當(dāng)時中國的發(fā)展思路剖析的十分到位！在經(jīng)歷了那么多的挫折，那么多的打壓后仍能做到隱忍，不氣餒，堅持自己內(nèi)心認(rèn)為是正確的事情，這種品質(zhì)值得每一個有理想有抱負(fù)的人去學(xué)習(xí)！可以說，沒有毛澤東，共產(chǎn)黨會和當(dāng)時其他當(dāng)時大大小小的政黨一樣消散在歷史長河中，而中國現(xiàn)在會發(fā)展成什么樣也尚未可知。
對于這本書我想說：按理說毛澤東這樣的人物，各大學(xué)府里專門開一門全面（而非片面）研究其生平的專業(yè)都不為過，可是偏偏我們所讀的著作卻是來源于一個外國人。一個外國作家通過翻譯中國的歷史文檔，站在外國人的角度來研究中國近現(xiàn)代最重要的領(lǐng)袖。聽上去很諷刺，但仔細(xì)想想?yún)s又合乎情理。是中國人不了解毛主席嗎？我看不然，我想如果對于毛澤東的研究如果能全面放開，我相信以他在中國歷史上的影響力之大，會有無數(shù)知識分子、歷史學(xué)家把我們的這位偉大領(lǐng)袖的生平和內(nèi)心研究個底掉。但是，我以為在中國不敢全面放開對于這位歷史人物的研究是有非常大的政治考量的。蘇聯(lián)為什么會解體？經(jīng)濟學(xué)家和歷史學(xué)家能從各個角度提出各種各樣的看法，但是他們都無法否認(rèn)的一點就是：赫魯曉夫?qū)τ谒勾罅值男拚髁x！這也是為什么受到了三起三落的小平同志在最后一次復(fù)出直到離世前，從來沒有全面反對過毛主席（縱使他知道，1976年那個瀕臨崩潰的局面到底是誰造成的）！因為他知道，推翻毛主席就是推翻黨，這對于執(zhí)政黨來說是絕對不可接受的，也必然會讓中國社會發(fā)生大動亂。了解了這一點，對于由一個外國人來寫毛澤東傳似乎就沒那么難以理解了。本書的描寫手法和毛澤東的人生一樣一分為二，前半部分是新中國成立前，后半部分則是建國后，在本書的前半部分中，毛澤東的生平大多可以從各種書籍記載中獲得，除了清洗幾個政治對手（李立三，張國燾，28個布爾什維克等）有明顯的刪減以外，基本上沒有什么爭議。而建國后的描述則出現(xiàn)了大部分主觀描寫，亦或是因為刪減而給人一種語焉不詳?shù)母杏X，這一方面有史料不齊的原因，一方面也有審查的原因（原因已在之前介紹過）。但是無論如何，本書對于毛澤東的生平記錄確實是超乎了我的期待，特別是其中對于偉大領(lǐng)袖的一些細(xì)節(jié)描寫，確是讓我對于毛主席的形象有了更立體的了解。
相信和我年齡相仿的八零末、九零初的一代人對于毛主席的印象都經(jīng)歷過這么一個轉(zhuǎn)變：小的時候，毛主席在我們心中是建立新中國的領(lǐng)袖，是偉人；而慢慢長大以后，隨著言論的逐漸放松，亦或通過一些“異見分子”的言論，“惡魔”，“老糊涂”等另一種極端的思想又充斥了我們的腦海。到現(xiàn)如今，或許普通的年輕人，對于這么一個領(lǐng)袖是越發(fā)地看不清了……不過不管怎樣，我相信關(guān)于毛澤東的討論將會持續(xù)下去，而無論最終這個討論是否有結(jié)果，誰都不能否認(rèn)毛澤東改變了整個中國甚至世界的近現(xiàn)代史。
寫這篇讀后感時，我腦袋里一直回響的是一首描寫毛主席的紅歌：“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東，他為人民謀幸福，他是人民的大救星……”看完這本書，聽著歌，看著歌詞，不知怎的，似乎對那個年代的人們有些感同身受，眼眶也有些濕潤了……
1921年7月1日，這是一個特殊的日子，中國共產(chǎn)黨成立了；1949年10月1日，這也是一個特殊的日子，毛主席宣布了中華人民共和國的成立。如今，我們迎來了中國共產(chǎn)黨成立的第90個年頭，最近，我讀了《青年毛澤東詩傳》，深刻的體會到了封建社會的黑暗以及革命的艱辛。
本書為孟蒙教授為毛主席的寫傳，書中用七言律詩的形式描寫了毛主席在青少年時代的生活、學(xué)習(xí)、求索與成長。作者用飽滿的政治熱情，贊頌了毛主席意志的堅韌，思想的深湛，氣魄的雄闊，情態(tài)的昂揚，以及他凝重風(fēng)雅的品格。
閱讀了這本書，我體會到了封建社會的種種黑暗行徑以及對人民的壓迫。再往后，我又讀到了人民的反抗，人民站起來了，腐朽的封建王朝被推翻，人民革命不斷涌現(xiàn)；紅色政權(quán)帶來了中華民族復(fù)興的希望；井岡山上的紅旗高高飄揚，共產(chǎn)黨在那里續(xù)寫著他的新篇章；為了更好的發(fā)展，兩萬五千里也要走過去；長征勝利了，民族的未來充滿了曙光。
本書讓我了解到了一個新的歷史，一個新的毛主席，一個新的共產(chǎn)黨。在本書的序言部分，我深深的體會到了什么是黑暗，什么是封建，那一行行文字揭露了君主專制時代人民的悲痛，讓我體會到了今天的生活是多么的美好。人民的不斷反抗也讓我深刻的明白了君者舟也，庶人者水也，水能載舟，水能覆舟。這個永恒不變的真理。后面那些描寫人民艱苦奮斗的片段，更讓我看到了那個時代最鮮明的特點，一支以人民群眾為主體的革命大軍向一切剝削人民的政權(quán)發(fā)起一次又一次的強有力的進(jìn)攻。隨著共產(chǎn)黨的建立，社會有了新的希望，一個讓人民當(dāng)家作主，追求和平與解放的組織，自然而然的受到了人民的擁護(hù)，隨著黑暗勢力的不斷被打敗，社會進(jìn)入了一個嶄新的時代，井岡山根據(jù)地的建立，以及長征的勝利，共產(chǎn)黨進(jìn)入了新的發(fā)展階段，偉大的中華人民共和國成立了。
這就是我心中的《青年毛澤東詩傳》，通過這本書，我更深刻的地了解了毛澤東，了解了黨的光輝歷程，希望我們能夠牢記歷史，沿著老一輩革命家指引的革命道路繼續(xù)前進(jìn)。
終于看完了，第一次對主席一生有了一次連續(xù)全面的了解。主席以農(nóng)民自居，前半輩子同敵對階級進(jìn)行斗爭，后半輩子同人性斗爭，立場始終堅定的站在窮苦老百姓這一邊。讀完本書感觸啟發(fā)很多，至于政績及過錯不想寫什么也沒有資格說什么，因為政治立場不同得出的結(jié)論永遠(yuǎn)相左，這不是我關(guān)心的。但是借用主席的語錄，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，任何人張嘴評價的時候，希望先思考下自己的資格。不要讓妄語成為別人譏諷你無知的話柄。回顧主席一生，最讓我印象深刻的是他為了獲得黨的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，而做出的隱忍與堅持。對于信仰的追求，是可以超出金錢，權(quán)利，情感的。主席在一生中都是人類社會最閃耀的星光之一。人必須要有自己的信仰與堅持；其次就是主席對知識的理解。讀千卷書行萬里路，身體健康是人生一切的保證，包括學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。自律的生活，合適的體育鍛煉可以培養(yǎng)你的毅力，強健你的體能，這樣你就擁有一個比其他人更好的去實踐閱讀學(xué)習(xí)的身體。反過來充沛的學(xué)識可以引領(lǐng)你走向更高的層次。所以追求肌肉的健身，衣不沾汗的喝茶論道，都不喜歡，人生很廣闊，需要達(dá)到高峰就得堅持文體雙修走下去。加油！
總體：幸存者差異表現(xiàn)極其明顯。
優(yōu)點：1.作者的態(tài)度是認(rèn)真的。
2.可以從外國人的角度看歷史的偉人，看歷史的事件。
缺點：一、相較黃宇仁先生，迪克.威爾遜先生缺乏大歷史觀，對人物和歷史事件就事論事，沒有更多地從外部影響因素去關(guān)注，從外部因素之間的關(guān)聯(lián)發(fā)酵去考量，這種孤立的對偉人和重大事件的詮釋說服力不夠強，難免落了下乘。
二、相較楊天石先生，迪克.威爾遜先生做學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)程度又有欠缺。研究歷史本來就是一件非常困難的事，史料收集難度極大，魚龍混雜，需要去偽存真，且存在很大偶然性，特別是這種全景式的寫作難度更是大，存在主觀主義色彩也在所難免，但威爾遜先生不注出處地串寫方式無可置疑落了下乘。
三、讀書不能不讀作者。威爾遜先生是畢業(yè)于英國牛津大學(xué)的研究當(dāng)代中國問題的著名學(xué)者，它生活于適者生存、物競天擇的資夲主義的英國，推崇個人主義、私有制、經(jīng)濟利益、普素的民主等，整個社會的哲學(xué)觀就與追求共產(chǎn)主義的中囯、中國共產(chǎn)黨存在巨大差異，基于英國哲學(xué)觀筆下的偉人和重大事件的底板就變成有色的了。
四、主席是世界公認(rèn)的偉人，偉人很重要的一方面是具有超前的認(rèn)識、超凡踐行后的人格魅力。正是基于這一點主席在全黨有了核心地位，后期的主席也應(yīng)該是這一邏輯的升華，而威爾遜適忽丟棄了主席為國家、民族做出的犧牲，對自己及家人近乎苛刻的自律，以狹隘的個人主義至上來注解主席，有背道而馳之嫌。
五、孟子說：平生所愿學(xué)孔子。亞力士多德說：吾愛吾師，吾更愛真理。這是東西方文化哲學(xué)觀的典型差異。評價歷史、歷史人物不應(yīng)該背離哲學(xué)觀，如果這兩種哲學(xué)觀是矛盾，那事物的存在本身就是矛盾，不能孤立地強調(diào)其一，否則那就不是辯證法。
無論從什么角度看，毛澤東都是20世紀(jì)最杰出的歷史人物。
作為革命家，他在中國這個半殖民地半封建的落后農(nóng)業(yè)大國中成功地領(lǐng)導(dǎo)了新民主主義和社會主義革命，大大加快了中國社會的歷史進(jìn)程；作為思想家，他以深邃的歷史洞察力和追求真善美的理論創(chuàng)新勇氣把馬列主義普遍真理與中國革命具體實踐相結(jié)合，創(chuàng)立了一種符合中國歷史要求的思想體系，為落后民族走向社會主義前途開拓了一條嶄新的思路；作為軍事家，他依據(jù)對人民革命戰(zhàn)爭特殊規(guī)律的深刻認(rèn)識，制定了高超的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)原則，運籌帷幄，決勝千里，創(chuàng)造了以弱勝強、以小勝大的戰(zhàn)爭奇跡；作為詩人，他留下了一篇篇氣勢恢弘、才華橫溢的千古絕唱；同時，他又是一位有血有肉的普通人，像常人一樣具有自己獨特的性格、氣質(zhì)和情感，體驗著人生的喜怒哀樂。這一切，構(gòu)成了毛澤東的歷史人格。此其一。
毛澤東以其畢生奮斗改變了中國的歷史走向和世界的政治格局，在中國現(xiàn)代史半個多世紀(jì)風(fēng)云變幻的進(jìn)程中，他始終處于時代潮流的中心，中國革命的軌跡同他的個人經(jīng)歷不可分割地交織在一起，烙上了他作為領(lǐng)袖人物的不可磨滅的個人印跡。可以說，不懂得毛澤東，就不會真正理解中國現(xiàn)代革命史，反之亦然，要真正理解毛澤東，也必須對中國半個多世紀(jì)血與火的艱難歷程有一個透徹的理解。此其二。
毛澤東的一生全部奉獻(xiàn)給了中華民族的解放和發(fā)展事業(yè)，他的功績無與倫比，但是他在晚年也出現(xiàn)過一些嚴(yán)重失誤，尤其是在社會主義革命和建設(shè)的某些重大問題上，他的真知灼見和錯誤言行交織在一起，呈現(xiàn)出一種錯綜復(fù)雜的狀況。此其三。
至少是由于以上三點，完整地、準(zhǔn)確地、生動地再現(xiàn)毛澤東這位歷史人物的本來面貌并對其功過是非作出令人信服的評說。
對于偉人的評價隨著社會的包容性，民主性的增強，確實平民百姓越發(fā)地能客觀認(rèn)識神壇上的偉人，偉人也會犯錯誤也有缺點就像太陽的黑子一樣雖然有不完美的地方，但絕對不影響他的偉大！偉人已逝，但其建立的事業(yè)未竟，我們后人仍在努力完善與繼承著！
戰(zhàn)爭年代中國出了那么多的漢奸與無血性的奴才，更悲哀的是在中國正蒸蒸日上國力強盛國際地位越來越高的時代，某些人群不感恩祖國不感恩社會，反而在公眾平臺上用無恥無底線的字眼罵偉人，其心何等的惡臭與歹毒，這種所謂的懂歷史，懂民主，懂哲學(xué)的畜生，打著民主自由的旗號到處留言評論罵中國共產(chǎn)黨，反社會……還咄咄逼人地反問他人:毛澤東有什么貢獻(xiàn)？真想狠狠地甩他兩嘴巴子，這個不肖畜生，就如同指著他貧窮的娘，惡狠狠地說:“為什么把他生出來，怎么生出來”的問題一樣。這畜生估計早被一些國際反華的勢力給收購了。那些專門收集中國垃圾的勢力早就聞見他的臭了！
從未這么義憤填膺過，也從來沒有看書評看得這么悲憤過。即使是曾經(jīng)遭受過社會的不公正對待過，也應(yīng)當(dāng)內(nèi)心充滿陽光，若是內(nèi)心充滿了正能量，怎么會到處都是黑暗一片呢？用你的陽光與正義去感染人，而別用你的狹隘自私去報復(fù)社會！別讓狹隘蒙蔽了你看到陽光的心與眼！
那群臟勢力，請閉上你的嘴，想想你為什么發(fā)聲，你代表誰在評價偉人？你們有資格代表中國的十幾億的人民群眾嗎？你們就不怕人民群眾讓你們灰飛湮滅嗎？我們的偉人由我們來評論來信仰，不需要你們這群敗類來指手畫腳！
想評價偉人的人除了要有深厚的歷史素養(yǎng)，還需要真正經(jīng)歷過偉人生活的年代，那才真有發(fā)言權(quán)，除此之外我們的所有的批評與贊譽也不過是隔靴搔癢與無病呻吟，不是說不能崇拜與質(zhì)疑，而是說所有的我們的這些評價，根本都不是在代表著一個時代一個民族，而僅僅代表你個人的觀點。罵偉人的也許你曾被人民政權(quán)給專政過，也或許你被反華勢力豢養(yǎng)過，或許你是個愛國的人，但你愛得太深責(zé)得太切，快要被人民唾棄了！??！
別以為自己博學(xué)，別以為自己是圣人，請罵上你那臭氣熏天的那張丑陋的口腔，我們快嘔吐了，回家用你準(zhǔn)備潑向曾瞥過你一眼的對你的不道德行為有些微詞的人的硫酸漱漱口，用你準(zhǔn)備刺向某個觀點對立的人的尖刀清清肺去吧！祝您早日解脫，早日脫離我們所有中國人摯愛的社會，回去你的天堂吧！去吧，去吧！那里有一群群你的同類等著你慶功?。。?/p>
我看過很多版本的毛澤東傳，覺得這次看的這本很精彩，是老外寫的，作者叫啥羅斯。特里爾的，外國人的名字總是嘰里咕嚕一大堆，不如例如韋小寶，張三之類的中國名字干脆，所以我總是很難記住老外的名字。對于一個中國人來說，不可能不知道毛澤東的，他是中國的驕傲和傳奇，但由于在中國毛一直都是被當(dāng)成神來頂禮膜拜的，所以中國人反而不能真正去了解和熟悉毛的一生。
對于政治家們來說或者對于無聊政客來說，他們更喜歡看毛掌權(quán)后如何熟練的應(yīng)用中國古代哲學(xué)，軍事巧妙融合馬列主義的政治謀略，并一次次成功擊敗他的政敵，那些讀者在毛的一次次成功經(jīng)歷中感受到了他們自己永遠(yuǎn)無法取得的決勝天下的快感。而對于我來說，我更喜歡看毛幼年時代和青年時代的成長軌跡，喜歡看毛作為一個平凡人的時候怎樣去遭受挫折，內(nèi)心困惑而探索發(fā)展和改變的，看毛怎樣和其家庭社會進(jìn)行斗爭并超越了一個農(nóng)民所無法超越的層次的。
毛是幾乎所有中國人都夢寐以求的偶像，是真實存在過的英雄和偉人，但我告誡所有模仿者，你永遠(yuǎn)也成為不了毛澤東，即使你有著和他一模一樣的能力，他自身固然可貴卻依然是歷史的時代的也可以說是天命所歸，如果毛出生在當(dāng)今社會，也可能無用武之地。毛是一個革命者，破壞者，是產(chǎn)生在大混亂時期中國的產(chǎn)物，在那個時代革命是一種時尚，就象當(dāng)今社會炒股寫博客是一種時尚一樣。毛不是一個好的建設(shè)者，從他晚年的敗績就很明顯的體現(xiàn)出來了。這真是此一時彼一時也！
毛出生在一個比較寬裕的農(nóng)民家庭，其父極擅精打細(xì)算以及積累財富，同時也是一個及其吝嗇和刻薄，脾氣極暴躁的人，毛后來回憶說他這輩子第一個斗爭的資本家就是他爸爸。毛的爸爸由于在和別人的訴訟中獲敗，所以極希望兒子不要象自己一樣是個文盲，但毛總是和私塾老師搞不好，并極憎惡儒家文化，總是偷偷看水滸，三國等小說。毛的爸爸只是希望兒子粗略認(rèn)幾個字會算帳就行了，把毛培養(yǎng)成一個種田養(yǎng)豬能手并實現(xiàn)毛父的發(fā)財夢，而毛天生酷愛讀書的習(xí)性卻促使其走上了求學(xué)之路。
在經(jīng)過一番激烈家庭斗爭后，毛終于如愿以償?shù)牡玫搅巳コ抢镒x書的資格，恐怕大多數(shù)中國人都不知道，毛的爸爸要求毛支付一筆因為他去求學(xué)而導(dǎo)致家庭必須要雇請一個幫工的經(jīng)濟損失才能答應(yīng)他的要求，而毛最終找母親和親戚借了一筆錢而解決了毛父提出的難題，最后毛收拾了簡單的行囊?guī)献约鹤钚膼鄣乃疂G傳三國演義出發(fā)了，臨行前毛沒有和他的父親道別，即使他媽媽一再勸他和父親打個招呼，毛冷冷的說：我恨他！
毛在城里讀書也并非諸事圓滿，其天生就是一個叛逆者，同學(xué)們瞧不起這個個子高高的從農(nóng)村來的家伙，而毛高傲的自尊也使他在學(xué)校及其孤立，只有兩個同學(xué)是他的朋友，毛堅持認(rèn)為三國演義里面描寫的就是歷史，并因此和同學(xué)發(fā)生激烈爭吵，而且和高年級同學(xué)打了架。毛換了很多學(xué)校讀書，很多都是中途而廢，毛曾經(jīng)想學(xué)經(jīng)濟學(xué)或者法律學(xué)，他寫信告訴爸爸說自己以后會成為一個好的商人或者律師，但最終只是為了讓他爸爸給他寄來生活費找個借口。
毛在學(xué)習(xí)過程中及其偏科，喜歡的課程都是100分，甚至有一次國文課得了100＋5分，而不喜歡的課程都是零分或者接近零分，毛的美術(shù)考試就是畫個圓圈在下面寫兩個字雞蛋，或者畫個大圓圈下面畫幾道波浪線寫道：半壁見海日
毛在文學(xué)上的天賦和造詣是非常驚人的，這個也不用咱多說了，全中國人都知道，毛學(xué)生時代經(jīng)常給人寫對聯(lián)寫家信換點零花錢，他喜歡在街頭最喧鬧地帶看書以培養(yǎng)自己的注意力集中，極喜歡游泳和洗冷水浴，有一個雷電交加他渾身濕透從山上跑下來，說是野蠻其體質(zhì)，文明其精神。
對毛一生最大影響的就是兩個人，一個是他老師，楊昌濟并不知道自己成了他岳父（楊開慧是在其父親死后和毛同居的）另外一個人就是斯大林。毛就是因為楊老師的原因到了北京大學(xué)，毛當(dāng)時在北大當(dāng)了圖書管理員，呵呵，當(dāng)時沒人會理會一個工作低下的人，毛曾經(jīng)對著名學(xué)者胡適很熱情的提了一個問題，而胡適在得知毛不是在校注冊學(xué)生后，冷淡的拒絕了回答他的問題。毛在經(jīng)濟上經(jīng)常陷入困境，總是債臺高筑借光了所有親朋好友的錢而無法再次啟齒借錢了。毛當(dāng)時在北京居住在最便宜的三眼橋，和七個老鄉(xiāng)擠一個炕上，毛后來回憶說：翻身都要和左右兩邊打招呼。或者在楊教授家和看門的擠一張床毛的思想就是在那時不斷追求不斷迷惑不斷思考中形成的，毛和我們一樣讀了很多啥弗洛伊德，尼采，泰戈爾等等，五花八門，無所不涉獵。
在當(dāng)時的赴法勤工儉學(xué)活動中，毛沒去的原因主要是他不懂法語，也有人說是為了楊開慧，因為那時候楊正和他在熱戀中，而他認(rèn)為自己連中國的東西都沒有學(xué)好，遙遠(yuǎn)的法國也不可能改變古老而混亂的中國。他在送別去法的同學(xué)時說：革命不能因為赴法勤工儉學(xué)而停頓。
“作為革命家，他在中國這個半殖民地半封建的落后農(nóng)業(yè)大國中成功地領(lǐng)導(dǎo)了新民主主義和社會主義革命，大大加快了中國社會的歷史進(jìn)程；作為思想家，他以深邃的歷史洞察力和追求真善美的理論創(chuàng)新勇氣把馬列主義普遍真理與中國革命具體實踐相結(jié)合，創(chuàng)立了一種符合中國歷史要求的思想體系，為落后民族走向社會主義前途開拓了一條嶄新的思路；作為軍事家，他依據(jù)對人民革命戰(zhàn)爭特殊規(guī)律的深刻認(rèn)識，制定了高超的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)原則，運籌帷幄，決勝千里，創(chuàng)造了以弱勝強、以小勝大的戰(zhàn)爭奇跡；作為詩人，他留下了一篇篇氣勢恢弘、才華橫溢的千古絕唱；同時，他又是一位有血有肉的普通人，像常人一樣具有自己獨特的性格、氣質(zhì)和情感，體驗著人生的喜怒哀樂。這一切，構(gòu)成了毛澤東的歷史人格?！?/p>
寫自傳很多作者會傾向于贊美謳歌甚至夸大傳主，這本書作者敘述的比較中肯。很多歷史，也只是所謂真相，本書多描寫毛澤東的思想理論，進(jìn)而描寫他的道路，并沒有太多的大環(huán)境和其他相關(guān)人員的敘述，這樣看來有些單調(diào)蒼白。
從書里看來，覺得毛是個偉大的理論家，他的思想值得我們學(xué)習(xí)。
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