學生老師的作文。

相信大家在學生時期都寫過作文，作文，是我們內(nèi)心情感通過文字的一種方式。沒有詞匯和寫作素材，當然無法寫出優(yōu)秀的作文。那么一篇優(yōu)秀的作文是如何寫出來的？以下是小編精心收集整理的關(guān)于學生老師的作文,帶給大家?；蛟S你能從中找到需要的內(nèi)容。

關(guān)于學生老師的作文(篇1)

我有兩位非常優(yōu)秀的老師，今天，我就來夸夸我的老師。

我的班主任李老師，她從二年級開始教我們。一接手我們班，李老師就在班里建起了圖書角，還在教室后面黑板上創(chuàng)辦了“比比誰最棒”活動，一下子激發(fā)了我們的閱讀和學習積極性。

三年級的暑假期間，李老師鼓勵和支持同學們參加校訊通舉辦的第七屆書香班級活動，有時候很晚了，老師還在班級博客里批改我們的作文。就這樣，在李老師的帶領(lǐng)下，我們班在第七屆書香班級活動中榮獲了“書香班級優(yōu)秀獎”的光榮稱號，同時還有四名同學被評上了 “閱讀之星”。

李老師不僅關(guān)心我們的學習，她還像媽媽一樣地照顧我們。記得那次我不小心在校園時摔了一跤，下巴給摔破了，醫(yī)務(wù)室的周老師說得縫針，嚇得我直掉眼淚。李老師一邊急忙把我往醫(yī)院送，一邊不停地安慰和鼓勵我，她說：“你是個勇敢的小男子漢，咱不哭，讓老師看看你有多勇敢好嗎？”后來李老師還細心地把我?guī)У搅搜劭?，因為眼科的線比較細，不會影響美觀。最后在老師的安慰下，我忍著疼，克服了害怕的心理，順利地縫了針，如今我下巴上的傷疤已經(jīng)不明顯了，這可真得感謝李老師。

我的數(shù)學老師張老師，她也是一位非常負責任的老師。有一天下午，我早早的就到校了，竟然發(fā)現(xiàn)鄧煒濤比我還早到，就問他：“你又不拿教室鑰匙，怎么來得這么早？”鄧煒濤告訴我說，張老師發(fā)現(xiàn)他練習冊上有些題不會做，就利用午休時間給他補課，所以他就提早到了。

張老師經(jīng)常抽空給班里一些同學補課，她不僅是我們的數(shù)學老師，還是學校的副校長，可是張老師卻不知疲倦地忙碌著。張老師她也有一個像我們這么大的兒子，她的兒子也需要媽媽的照顧，可是她為了學生，對自己的孩子卻照顧得很少。在張老師的辛勤培育下，我們班上次的數(shù)學單元測試成績非常棒，光一百分就有好幾個，鄧煒濤在上次的數(shù)學單元測試中也考了八十多分，這和他以前的不及格相比真是上了一個大大的臺階。

我們四三班正是因為有了這些好老師才變得這么優(yōu)秀，我愛我的老師們。

關(guān)于學生老師的作文(篇2)

感謝哺育你的人，由于他給你了生命；感謝傷害你的人，由于他喚醒了我們的自護意識；感謝鼓勵你的人，由于他給了我們決心信念；感謝挑戰(zhàn)你的人，由于他覺醒了你的自尊。的確，在糊口中我們有太多太多我們要感謝的人，但是我最想感謝的是我的數(shù)學老師——黃老師。

一個寒冬的早晨，上課鈴已經(jīng)響了，第一堂肯定是我最愛的課——數(shù)學。一會兒，老師大步走進教室，但進來的卻是我們的班主任——語文老師。有一個同學其實是坐不穩(wěn)了問語文老師：“我們數(shù)學老師——黃老師為什么沒有來上我們的課？”語文老師長嘆一聲回答道：“黃老師感冒了，沒來上課?！钡诙玫纳险n鈴響了，當然仍是上語文課。一會兒黃老師竟然走上了講臺，只見黃老師臉色蒼白，口唇青色。我禁不住問：“黃老師你怎么……”黃老師說“我病好多了，現(xiàn)在來和你們上課?！秉S老師回答的聲音顯得很微小。這堂課我們比任何一節(jié)課都用心、當真。下課了，我到辦公室送功課本，進了辦公室，我一下子呆住了：只見黃老師辦公室旁的窗鉤上吊著一瓶白晃晃的吊針瓶，黃老師在窗下左手在打點滴，另一只手在改學生們的家庭功課。

淚水一下子恍惚了我的眼睛，淚光中，我看見黃老師批改功課還是那么用心，那么當真。我感謝我的數(shù)學老師，她真是一位愛崗敬業(yè)的好老師啊！

關(guān)于學生老師的作文(篇3)

我敬愛的好老師是我六年二班的班主任黃老師。

黃老師很年輕，高高的個子，有著模特兒的身材。黃老師總是面帶笑容，還那么的快樂。

黃老師就像一個快樂的天使。我不光把黃老師當做班主任，還把黃老師當做我知心的朋友。我不快樂時就找黃老師，把我的心里話講給黃老師聽，老師聽了我的苦惱，就慢慢開導(dǎo)我，使我不在苦惱，讓我變的快樂起來。

我們老師是一個平等待人的人，從不偏向任何人。老師不但教我們學習，還教我們怎樣去做人，告訴我們不要扔紙，不要罵人，不要隨地吐痰，不要打仗，要互相幫助。讓我們成為一個好學生，做一個好人。

老師對每一個人都很關(guān)心，有一次，我發(fā)燒了，半夜里老是吐。第二天，媽媽給老師打電話，給我請一天假，好讓我去打針，把病治好。

第三天早晨，我的病好了，終于可以去上學了。到了下午，老師跟我說：“快期中考試了，你昨天沒來，我把課給你補一補。”我同意了。老師開始給我補課，燈光照在老師身上，老師為我們操勞的一點一滴都記在我心里，我對老師的敬愛是永遠抹不去的。

老師，您辛苦了，您好偉大！

關(guān)于學生老師的作文(篇4)

老師，您是不滅的火種，永遠為我們照亮前方的道路；您是辛勤的花匠，灌溉了我們這些嫩草；老師，您是辛勤的工匠，雕刻著一個又一個精美的“作品”；您是一支燭炬，燃燒了自己，照亮了別人。和每一個中學生一樣，我有良多的老師，張老師、劉老師、王老師、馬老師……但我最敬佩的仍是我們的班主任—李老師。

我們的班主任姓李，又高又瘦，長得可漂亮啦！在我們心中，她仿佛不像一個老師，反而更像我們所有同學的大姐姐。她不僅教我們知識，更教會了我們做人。

李老師對待班里的每一個同學都一樣親切，一樣同等，從來不由于某種原因而看不起任何一個人。記得上個學期的拔河比賽，別的班只要與我們班來賽那就是百戰(zhàn)百勝，而我們班則是屢戰(zhàn)屢敗，這讓我們班的同學士氣大敗網(wǎng)，有力都不知道往哪使。老師見了，就對大家說：“輸了沒有關(guān)系，我們要學會在失敗中總結(jié)經(jīng)驗，找到失敗的原因，在下一次比賽中爭取贏回來?！北緛矶己苁耐瑢W們仿佛又找回了自信，每個同學都燃起了但愿的火，都要為下次的比賽而努力，與“敵人”決一死戰(zhàn)。

還有踢毽子比賽，我們班通過所有同學的團結(jié)拼搏，奪得了第一名，而老師當然也很興奮但仍是對我們說：“大家這次表現(xiàn)很好，我們班奪得了第一名，但是大家千萬不要驕傲，爭取再創(chuàng)佳績。”

老師的每一句話至今都在我們心中留著，就像已經(jīng)烙在了我們心中。在與李老師相處的將近兩個學期中，我發(fā)現(xiàn)了她是個溫柔慈祥的老師，她教會了我們做人，也教會了我們許多知識?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”就是來贊美老師的，豈非她不正像是燭炬，默默地燃燒自己，照亮了我們？

老師，您用愛暖和大地，暖和人心；您的愛，如東風一樣溫柔，清泉一樣甘甜；您的愛是無私的愛，是善良的愛。

關(guān)于學生老師的作文(篇5)

老師，我希望您是這樣的一個人：一個帶微笑的人，您不僅僅只是教書，而更是教我們的人，因為我們不是記分簿上的一個號碼；請您不要單看我的成績，更要看我所做的努力；請您經(jīng)常給我一點勉勵，不要讓您的要求超過了我的能力；不要期待我只喜歡您的課，至少對我，別的課可能更加有趣；請輔導(dǎo)我學習自己思考、自己判斷，而不僅僅是背誦答案；請您耐心聽我提出的問題，在您聽來也許可笑，但只要您肯聽，我才能向您學習傾聽別人，只要您保持公正，您對我盡量嚴格。

我還希望您是一個知識豐富的人，對我們的提問不厭其煩，在自修課上多給我們講一些有趣的故事和科學知識，經(jīng)常帶領(lǐng)我們走出課堂，看一看外面色彩繽紛的世界，讓我們感受一下大自然的無限美麗，我們還要在您的循循誘導(dǎo)下，辨別什么是真正的真、善、美；什么是真正的假、丑、惡。老師！我們信賴您勝過寵愛我們的爸爸媽媽，我期望您能成為我最最要好的師長和朋友。

關(guān)于學生老師的作文(篇6)

夜悄悄地來臨了，打開電燈開關(guān)，怎么？停電了？媽媽從抽屜里摸出一支蠟燭點燃了，微弱的亮光驅(qū)走了眼前的黑暗?？粗灎T流淌的燭淚，我不禁想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句古詩。看著蠟燭，我陷入了沉思：蠟燭燃燒了自己，照亮了別人，這不正像辛勤教育我們的老師嗎？跳躍不定的燭光里好像閃現(xiàn)出一位位老師親切的笑容，忙碌的身影：幼兒園的鄭老師、趙老師，學前班的`樊老師，從一年級伴我們成長的王老師、張老師……

在眾多的老師中，最讓我敬佩的是張老師。她圓圓的臉龐，不高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去就知道知識淵博。眼鏡下的目光很慈祥，和藹可親。從我踏進校園的那一刻起，我就對老師充滿了神圣感。張老師教我們語文，一口流利的普通話，抑揚頓挫的朗讀把我們帶入了課文的情境中；她手里那根白色的粉筆，就像童話世界的魔術(shù)棒，傳授給我們無窮無盡的知識；她學識豐富，像一本永遠也看不完的百科全書。

張老師對自己要求非常嚴格，對工作認真負責，從沒有耽誤我們一節(jié)課。

記得那是一個冬天的下午，屋外寒風呼嘯，大雪紛飛，凍得人直打哆嗦，張老師冒著大雪，騎著電動車來給我們上課。沒想到車輪在雪地上打滑，老師重重地從車上摔了下來，右手骨折了。她只是到醫(yī)院簡單地打上石膏，又匆匆回到學校給我們上課。右手疼痛，石膏很重，張老師試圖用左手在黑板上寫字。每寫一個字，我們都能感覺到她很吃力，雖是冬天，但她的額頭上還滲出細細的汗珠。張老師還幽默地說：“老師的字像不像剛學寫字的孩子寫的？不好看吧！”聽著老師的話語，我的心里酸酸的，就連平常好搗亂的幾個孩子也老老實實地聽課了。我的媽媽和張老師在一個辦公室工作，聽媽媽說，同事要為她批改作業(yè)，她拒絕了，說：“這不是一、兩天的事，你們的任務(wù)也很重，不能給你們增添麻煩?！庇谑牵瑥埨蠋熎D難地學著用左手批改作業(yè)。老師這種任勞任怨的工作精神難道不讓我們感動嗎？不讓我們從心底里敬佩嗎？

啊！老師，您是園丁，用心澆灌我們這些含苞待放的花蕾；您是舵手，引領(lǐng)我們在知識的海洋上遠航；您是蠟燭，燃燒的光亮照亮我們前行的路；您是春蠶，為我們吐絲直到絲盡……

“鵬翔，吃飯了！”媽媽的喊聲打斷了我的沉思，燭光依舊跳躍不定，而我早已眼角濕潤，淚眼朦朧了……

關(guān)于學生老師的作文(篇7)

我們班有一位和藹可親的語文老師——江老師。他對我們可好了，如果有同學不聽話，他就將那個同學叫到辦公室，耐心地教導(dǎo)他。江老師的諄諄教導(dǎo)，像春天的甘露，滋潤著每個同學的心田……

記得有一次,江老師到我們家家訪。我又喜又悲。喜的是江老師可能會表揚我， 悲的是江老是可能會說我的字寫得不好。哎呀，前幾天我不小心丟了一張紙屑，江老師會不會說我呢？

那天晚上，我的心真是十五個吊桶打水——七上八下。

沒想到江老師津津樂道地說了我的許多優(yōu)點，樂得爸爸媽媽嘴都合不攏了。我大大地松了一口氣。江老師只字不提我犯的錯誤，只是輕輕說了一句：“劉珺 儀，希望你的字能寫得更好！”江老師這樣做不僅維護了我的自尊心，還讓我認識到了自己的不足之處，江老師可真是一位優(yōu)秀的好老師！

清明假期,我們班的曾紀陽同學滑旱冰不慎將右手骨折了，而今天恰巧要測驗,江老師走到曾紀陽身邊，說：“曾紀陽，能用左手寫多少是多少，不能寫就別寫了?！蔽铱戳艘谎劢蠋?，他的臉上寫滿了關(guān)心。江老師可真是一位有愛心的好老師呀！

江老師深深地愛著我們，我們也應(yīng)該愛江老師。

關(guān)于學生老師的作文(篇8)

每個人的一生中都會遇到一位老師。而我遇到的是一位溫文爾雅的古箏老師，她姓李，叫李薇。

記得那一天，我開啟的古箏學習的第一堂課。老師先告訴我，古箏共有21根琴弦，有中音區(qū)、低音區(qū)、高音區(qū)。我聽著聽著，忽然對琴弦產(chǎn)生了興趣。于是，我就伸出食指彈了一下?！昂锰垩剑　蔽艺f。老師對我說：“以后，你還要經(jīng)常這樣子彈琴。因為到了3級，才能帶上指甲彈琴呢！”我聽了老師的話，仿佛天打雷劈一般！因為，我可不要遭受這么久的折磨！但為了彈出更優(yōu)美的曲子，我一定要堅持！

簡單了解以后，我就開始了學習。第一次學的是《北京的金山上》這首曲子，看到了譜子，我立刻就眩暈了！因為上面的音符我全都不認識呀！指法是什么？音怎么彈？這些我都不會呀！李老師好像猜透了我的心思，耐心地給我講了起來。在老師的幫助下，我成功學會了第1頁的內(nèi)容，就是有些連不起來。于是，我反復(fù)練習，終于把這首曲子學會啦！但是有一點，令我非常感動！因為老師會手把手地給我教，我不會的地方老師一定要給我說清楚才罷休。而且還不斷地鼓勵我，如果我沒有學會的話，老師會反復(fù)地告訴我，我就一定會把它記住、把它彈好！現(xiàn)在，我已經(jīng)不害怕古箏了，而且越來越喜歡它了！

叮咚！”下課鈴聲響了，老師為了獎勵我，送給了我3朵小紅花。以后上課，我要多多努力，爭取更多的小紅花！

我愛我的古箏老師——李老師！