生活的作文。

作文和我們的生活息息相關(guān)，平常寫作文大致可分為采集、構(gòu)思和表述三個(gè)階段。寫好作文我們都需要通過材料烘托主題，就是透過現(xiàn)象看本質(zhì)。作文寫作步驟有那些？下面是我們?yōu)槟憔恼淼摹霸谏畹淖魑摹?，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

在生活的作文 篇1

我之所以在立這個(gè)題目的時(shí)候，是因?yàn)槲覄倓傇谡n堂上邊掃了一下空間，余光也能強(qiáng)烈的瞟到覺得生活很無趣這個(gè)條例。那是個(gè)我覺得生活還算挺正常挺美好的女生。按照我對生活的審美。我不會(huì)覺得誰誰誰的生活有多么無聊無趣過。生活就是生活需要自己來營物。就像平凡的世界里邊孫玉厚營物莊稼一樣。你怎么去種。土地就怎么回復(fù)你。如果你是辛勤的，那么你得到的救贖美好和豐碩的果實(shí)，如果你是懶惰的，那么你相當(dāng)于一無所有。當(dāng)然現(xiàn)實(shí)上邊，你還是會(huì)收獲一點(diǎn)東西的。在這我只是夸大性質(zhì)的做個(gè)比喻。什么樣的生活才叫生活其實(shí)我也無法給出答案。

但我相信人懷著感恩去生活這一定是美好淡然的。我的生活很寡淡。這我也承認(rèn)。每天按時(shí)按點(diǎn)的做某些事。然后在某些事上又跳脫常識(shí)范圍內(nèi)。所以在動(dòng)靜之間，我找到了恰如其分的平衡。這讓我對每天的一切有了隱隱的暗藏的期待。為什么有這么些東西存在在我心中。我其實(shí)也不知道。我只是感恩這活著這東西。所以某些意義上來自于想法。生活我先想，本身其實(shí)也就一張白紙。當(dāng)你做著你自己熱愛的東西的時(shí)候。就是你在給你自己的生活上鮮艷花卷的時(shí)候，你像雕花一樣的斟酌著。絲毫不感覺時(shí)間的流逝。或許這一部分代表著生活。這屬于有趣的生活，應(yīng)為你察覺不到時(shí)光的流逝。你感受的只是你愛著你干的事情。你想完成你著手的東西。希望的，真誠的。

無趣的東西真的無趣嗎？反正叫我看那些現(xiàn)在的物理什么的確實(shí)挺無趣的，沒有中文的美好的東西存在，只有刻板的一切公式。我在想，假如我是個(gè)物理大家，我會(huì)研究這么些東西么。翹，這假設(shè)都不成立。我怎么會(huì)成為一個(gè)物理學(xué)家。我充其量只能成為物理打雜工。而且是以那種特別煩悶自己正做的事情的存在。

你還厭倦討厭著生活么。去熱愛他本身吧。感受他的含蓄雋永。

在生活的作文 篇2

我期待的大學(xué)生活是“雖不能至，心向往之”的美好生活。我對大學(xué)的要求，注定了我需要花費(fèi)一番苦心才可以過上這種期待著的美好生活，而其中的我會(huì)如何過每一天呢？我時(shí)常做如下的期待。

我為了配得上自己終于達(dá)到了的大學(xué)生活，會(huì)延續(xù)在高考之前所習(xí)慣了的作息時(shí)間。每天還是將早晨這一天之中最好的時(shí)光來背誦課文，將課本里的背誦完了，再繼續(xù)去背誦我們中國文學(xué)史里面足以打動(dòng)人們心靈的好文章，將“讀書破萬卷下筆如有神”直接升級(jí)為背書破萬卷下筆如有神，這樣才可以保證我大學(xué)所學(xué)的專業(yè)在寫作上能夠有所保障。

背完書后的我，會(huì)去食堂吃一個(gè)早餐，然后去教室里準(zhǔn)備聽老師講課。終于努力成為了有老師教文學(xué)的大學(xué)生，我得認(rèn)真把每一天每一節(jié)的課都上好，之后再去想其它的事情?；蛟S我會(huì)在課余時(shí)間去圖書館繼續(xù)讀書，或許我會(huì)學(xué)?；蛘呓值缆o目的走著，觀察身邊來來往往的人，將我看到的人都“收錄”到我的寫作素材中，再等晚上躺下來準(zhǔn)備睡覺時(shí)，將這些一一回憶。

當(dāng)然，這還是我所期待的大學(xué)生活的初級(jí)面貌，升級(jí)版的面貌，應(yīng)該是我在一天快要結(jié)束之時(shí)，老老實(shí)實(shí)坐在書桌前，手握自己最喜歡的鋼筆，在自己的筆記本上奮筆疾書，寫下自己心中所有的感想，寫下自己一天里所見所聞的事兒。

如果還能夠繼續(xù)期待的話，我希望我還能有一個(gè)志同道合的朋友，也就是跟我一樣同意愛好文學(xué)的朋友，我們可以在不忙的時(shí)候，坐在一起聊文學(xué)，一起向往我們那必將更加美好的未來。

以上這些也就是我所期待的大學(xué)生活了，也許不夠高調(diào)，但它一定會(huì)足夠精彩。

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在生活的作文 篇3

周末的中午，小公雞去草地上捉蟲子。走著走著，它發(fā)現(xiàn)了一面大鏡子。它走近一看，鏡子里也有一只小公雞和它一模一樣，頭上頂著紅紅的雞冠，身上披著金黃色的外衣。

小公雞從來沒有見過鏡子，它奇怪地問：你是誰？鏡子里的小公雞也說：你是誰？這下小公雞火了，抖了抖翅膀生氣地說：我問你，你怎么重復(fù)我的話？里面的小公雞也抖動(dòng)著它的翅膀，說了同樣的話，小公雞氣得火冒三丈，朝這只小公雞沖了過去，準(zhǔn)備好好教訓(xùn)它。砰的一聲，小公雞重重的撞到了鏡子上，撞得眼冒金星，氣得臉漲得通紅，哇哇大哭起來。

這時(shí)，雞媽媽買東西回來，關(guān)切地問：孩子，你怎么了？小公雞邊哭邊說：媽媽，那里面的小公雞老是學(xué)我。雞媽媽笑了笑說：傻孩子，鏡子里的小公雞就是你自己啊，你如果對它友好，它也會(huì)對你友好，你對它不禮貌，它也會(huì)對你不禮貌的。小公雞聽后，慚愧的低下了頭。

在生活的作文 篇4

微笑，詮釋一切，每天以微笑面對生活，會(huì)因此而得到很多收獲。

世界上最美的表情，最溫馨的表情那就是——微笑

無論何時(shí)都要以微笑面對生活用微笑來詮釋一切。我是一個(gè)不怎么堅(jiān)強(qiáng)的，但懂得怎么用微笑來面對生活，當(dāng)遇到朋友時(shí)陪他一個(gè)微笑，是給予他人的一個(gè)尊重。

有時(shí)候既便是摔倒了也要微笑著，堅(jiān)強(qiáng)著。

一次我因腳下一滑，不小心摔在了地上，把手給劃破了，可我并沒哭，用微笑來對待這一切，要知道一切都會(huì)好，沒必要什么時(shí)候都哭。

正因?yàn)橐患率刮覉?jiān)強(qiáng)了，懂得了微笑。那時(shí)我還小，爸爸經(jīng)常在外和他的朋友喝酒，每天都喝得醉醺醺的才回家，回到家后還無緣無故動(dòng)手打我媽媽，正因這樣，爸爸，媽媽經(jīng)常吵架，甚至還要鬧離婚，每次他們吵架時(shí)，我的心里非常難過，也很自卑。有時(shí)在想，為什么上天不給我一個(gè)溫暖、一個(gè)和睦的家呢？每天沉迷在這個(gè)氣氛里，連我也開始變得不堅(jiān)強(qiáng)了。

也許是因?yàn)檫@樣的爸爸才導(dǎo)致有這樣的一個(gè)家，在后來，這些吵架的事也早已成了我的習(xí)慣讓我變得不在自卑，到了他們離婚的那一天我也沒有流一滴眼淚，我堅(jiān)強(qiáng)的度過，用微笑面對，我相信，無論什么都會(huì)過去的……

后來，只有我和媽媽相依為命，從而培育了我的堅(jiān)強(qiáng)，媽媽經(jīng)常跟我說：“無論遇到什么事，都要堅(jiān)強(qiáng)，都要記住微笑?！?/p>

后來在朋友的幫助下，我并沒有失望，反而使我更堅(jiān)強(qiáng)，看到他們一個(gè)個(gè)對我的關(guān)愛，一個(gè)個(gè)對我充滿希望的微笑，也同時(shí)贏得我的微笑，你微笑，我陪你，在微笑與幫助中我站了起來。

微笑……乃世界上最溫馨、最美麗的表情，無論在什么情況下都要面帶微笑，要記住微笑能快樂！微笑能詮釋一切！

在生活的作文 篇5

生活是一個(gè)調(diào)味瓶，酸甜苦辣，應(yīng)有盡有；生活是一個(gè)萬花筒，色彩斑斕，五顏六色；生活是一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，飽覽其觀，靜觀其態(tài)。

記得有一次，我和媽媽去萬達(dá)廣場玩兒，遇到了一個(gè)乞丐，他穿著一件破爛的衣服，臉上黑乎乎的，蓬頭垢面，衣衫不整，就像一個(gè)從原始時(shí)代跑出來的原始人，但他并不殘疾。我出于同情，往他那破爛的鐵碗里扔了三元硬幣，那金屬碰撞的聲音十分清脆。

媽媽拉著我的手，對我說：“我們這是同情他，給他錢，但再想想，他四肢健全，為什么不去找一份工作呢？因?yàn)樗麘卸?，現(xiàn)在只能茍延殘喘。生活告訴我們，懶惰是不會(huì)好有結(jié)果的”。

是??！懶惰往往是悲哀的結(jié)局。而勤奮才會(huì)成功。

還有一次，我去參加一個(gè)同學(xué)的生日聚會(huì)，有幾個(gè)同學(xué)在互相攀比自己的成績?！澳憧纯次?，我這次考試考了95分呢！”“你這不算什么，英語口語比賽我拿了一等獎(jiǎng)呢！”“我比你強(qiáng)多了，我這次考試可是全年級(jí)第三?！蹦菐孜煌瑢W(xué)互相爭吵著，硬是要比出個(gè)高低，但過生日的那位同學(xué)卻默不作聲，我看他不說話，就問他：“你這次考了多少？”他謙虛地回答：“雖然只考了98分，但還是沒有達(dá)到我心目中的標(biāo)準(zhǔn)?！蔽覀?nèi)俭@呆了。

是??！往往是最喜歡攀比的都是裝出來的，而沉默謙虛的都是最優(yōu)秀的。

生活告訴我：要勤奮、謙虛，只有這樣才能變得優(yōu)秀，只有優(yōu)秀才能成功。

在生活的作文 篇6

“你別想著自己什么都沒有，得想著自己什么都有。有眼睛、有鼻子、有雙手，有挑擔(dān)的肩！你還要什么呢？抬起頭來往前走，海闊天空！”

這是《生活的饋贈(zèng)》中的一句話，至今使我深深銘記。然而，剛開始讀時(shí)，我還不是那么的理解，只是朦朦朧朧感到應(yīng)該是遇到困難要勇往直前吧！

“他帶著氣，兇猛地挖著。見林娃和森森仍不動(dòng)手，他終于叫了起來：‘你們起來，挖雪！’”這就是大野，作品《埋在雪下的小木屋》里的主人公。森森、林娃、雪丫和大野四個(gè)朋友一起去尋找山間的白鹿，剛剛歇住腳在小木屋里休息的他們不幸遇到了雪崩。大雪埋住了小木屋，周圍伸手不見五指。他們恐慌、饑餓、絕望……他們努力挖雪，在大野的帶領(lǐng)與幫助下，順利度過了難關(guān)……大野是個(gè)很有責(zé)任感的人，就像她。

她是我的朋友。從小學(xué)到中學(xué)，我們一起從“aoe”背到“ABC”，從“123”寫到“αβγ”，從加減說到正負(fù)?？墒且?yàn)榧彝サ仍?，她輟學(xué)了。她總是提醒我許多大大小小的事情，批評我、警醒我，有時(shí)讓我覺得很煩。直到她告訴我她不上了，我才后悔當(dāng)初的種種做法。早知道就不貪圖零花錢，而沒有給他買她最喜愛的發(fā)卡作為生日禮物；早知道就不因?yàn)閷擂?，而撒了謊讓她難以收場；早知道就不因?yàn)橘€氣，摔壞了文具盒讓她大哭一場；早知道……我應(yīng)當(dāng)好好珍惜！

《開滿薔薇的峽谷》也是這本書中很好的一部分。小女孩來到遍地薔薇的仙境，卻已無心欣賞。生活的苦水和壓抑讓她失去了活下去的意義。他想自殺，像他的爸爸。但老人救了他，也改變了他的一生。這也許是上帝在告訴他：任何時(shí)候都不要放棄生命！

小女孩的故事告訴我生活不是一帆風(fēng)順的，分離、災(zāi)難、生病……就像我，作業(yè)的煩惱，成績的下滑，老師的壓力……再加上家中一些不愉快的事情，我覺得自己掉進(jìn)了無底洞，而且不想出來。小女孩就像一道光，激勵(lì)著我不斷向前。然而，隨著我的成長，我的爸爸媽媽也在慢慢變老。書中寫道：“那頭黑亮的頭發(fā)變得枯澀，并且摻雜著白發(fā)；背也駝了；一雙靈活的、富有魔力的手變得粗糙、僵硬，沒有一絲靈氣了，并且有一道道被野風(fēng)吹出的皺紋和裂口；那雙充滿情感的像黑夜間兩星燭光的眼睛變得灰蒙蒙的，像長了翳?！睕]有豪言，沒有粉飾，沒有燈紅酒綠，沒有花枝招展，這就是爸爸媽媽的愛，因?yàn)槠降耪妫|(zhì)樸才美，存在才幸福。

生活饋贈(zèng)了我們親情，友情……當(dāng)然還有一些苦難。我很感謝生活，也因此更理解開頭那句話。作者曹文軒說：“我認(rèn)為這個(gè)童年給予我的財(cái)富不是別的，而是想象力，當(dāng)什么都有時(shí)，就會(huì)失去無窮無盡的欲望，想象力就會(huì)停止?！备？思{說他最大的財(cái)富就在于他有一個(gè)苦難的童年。然而如果我們?nèi)缃竦纳顩]有了苦難，誰會(huì)在意鋪在地上的鵝卵石會(huì)不會(huì)痛？誰會(huì)在意天上多變的白云會(huì)不會(huì)近視？誰會(huì)在意明年的大雁會(huì)不會(huì)穿著裙子？誰會(huì)在意……

在生活的作文 篇7

成功就向一盤棋，堅(jiān)持是其中的一顆微不足道的棋子，但卻在成功與否上起了至關(guān)重要的作用……

記得我七歲的一天，媽媽帶我來到書法學(xué)校學(xué)習(xí)的第一天我們早早來到這里，欣賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學(xué)到這一手。

劉老師今天教我們寫鋼筆字，老師先教我如何握筆：大拇指、食指按作鋼筆的兩邊，中指托住筆的下方，無名指、小拇指握緊。寫字時(shí)鋼筆要與紙對齊……老師細(xì)心地講給我們聽。等老師講完了，然后老師給我們講八大基本筆畫后又讓我們寫：這個(gè)字永，我怎么也寫不好。我想：真是萬事開頭難，不過第一個(gè)寫不好，我寫第二個(gè)?？烧l知，第二個(gè)也寫不好。這下，我可像熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)了。這時(shí)，劉老師走過來，她細(xì)心的指點(diǎn)我，她說：“起筆時(shí)筆尖垂直于紙面，落筆輕收筆重，剛開始寫字一定要慢，胳膊肘支撐于桌上心一定要靜下來這樣才能寫好字?！闭f著她拿起筆來起筆一點(diǎn)，橫為勒，豎為弩，鉤為趯，提為策，撇為掠，短撇為啄，捺為磔。我看一筆一筆的寫了一個(gè)永字心里滿是羨慕，老師問我：“看到了嗎？”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：一定要靜下心來，一定要靜下心來這樣才能寫好字。通過老師地指點(diǎn)以后，我再寫了好兩個(gè)個(gè)永字，第一個(gè)寫地太淺了而且又太大了。老師看后：“駐鋒提筆，使力集于筆尖；仰橫為策，起筆同直劃，得力在劃末。這才能寫好，我又一次寫了一次這次我十分認(rèn)真地把結(jié)構(gòu)寫好了，我成功了！我終于成功的寫出了一個(gè)很漂的一個(gè)“永”字！我欣喜若狂，“哈哈，可真沒有半途而廢呀！”我十分得意地說。

現(xiàn)在，書法成了我身心的一部分。我開心時(shí)，就用正楷書寫下自己的喜悅；不開心時(shí)就用只有自己看得懂的草書寫下自己的煩惱。學(xué)習(xí)書法以來，我養(yǎng)成了做事一絲不茍、專注的好習(xí)慣，真是一舉多得?。懽知q如是干一件事！起筆猶如一件事的開頭；行筆猶如一件事的經(jīng)過；收筆猶如一件事的結(jié)尾！

學(xué)書法，如果真的投入當(dāng)中的話，你可以感受很多的樂趣。

在生活的作文 篇8

鄉(xiāng)村生活，豐富多彩，似一幅栩栩如生的山水畫。

一

輕紗一般的雨，柔和地飄在我臉上，涼絲絲，像細(xì)細(xì)的極小的冰凌，它們洗清了萬物。群山更綠了，像一道道翠綠的屏障；草地更碧了，像一片天然的綠地毯；河水更清了，像一條透明的絲帶。飄飄渺渺的云霧，繞著起伏青山，貼著潺緩溪流不知不覺，我們已經(jīng)置身于云海之中，走在被云海包住的小橋上，仿佛在銀河漫步。到處是白茫茫的一片，或濃或淡，千姿百態(tài)，像畫家揮筆速寫，勾勒出的水墨畫。在這夢境般的世界里游覽，可真是一大享受。

二

雨停了，這可是好景致的兆頭。鄉(xiāng)村的孩子們不由而同地跑到山林里去，我也跟去一瞧，原來漫步在這里，能看見雨后的彩虹，像一道絢爛的天橋；云海散了之后的溪流格外清澈，從東流到西，叮咚聲不絕于耳；嬉戲的松鼠在林中穿梭，鳥兒在枝頭唱歌，一切顯得虎虎有生氣。走進(jìn)林子深處，浴著明媚的陽光，涼爽的風(fēng)，聽著屋檐滴水的節(jié)奏和溪水潺潺，加上成群結(jié)隊(duì)的飛鳥，活蹦亂跳的魚兒，讓人神清氣爽，賞心悅目！這時(shí)的孩子們和著美景，赤著腳打起水仗，爬著樹桿，個(gè)個(gè)生龍活虎，我也跟著打起水漂，一派歡騰的景象。

三

春雨如綿，把一切都喚醒了。這不，老天像有意讓我這個(gè)客人去挖鮮嫩的春筍。爺爺帶我走進(jìn)竹林，像走進(jìn)了碧綠的翡翠林，雨后散發(fā)著泥土的清香，只見到處都冒出了尖尖的筍，它們襯著濕土地，顯得十分嬌嫩。爺爺拿起鋤頭，看準(zhǔn)位置，又快又穩(wěn)地往根部一挖，咔地一聲斷裂，春筍毫發(fā)無損地挖出來，我手也癢癢了，趕緊拿來鋤頭，確保腿安全后，往下狠狠一砸，一聲悶響，筍還有半截在土里，露出雪白的肉。爺爺哭笑不得，又示范了一次，我們一起挖了又挖，滿載而歸。

鄉(xiāng)下，有綠樹紅花，碧野清塘和棋格般的田疇，真不愧是一幅美麗的山水畫。

在生活的作文 篇9

對于我來說，去世界各地旅游是我最大的夢想，去欣賞美輪美奐的風(fēng)景，去感受異域的風(fēng)土人情，不失為一種享受。

正巧，我從家中書柜翻到了一本名叫《深山夏牧場》的書，我看著油畫般的封面，一支駝隊(duì)走在向遠(yuǎn)方蜿蜒的道路上，背景是用鵝黃色和草綠色構(gòu)成，這樣清新的配色讓我產(chǎn)生了興趣，誰知看了就停不下來了。

這本書記錄了李娟隨扎克拜媽媽一家在深山夏牧場的游牧生活。透過李娟的筆，我仿佛來到了夏牧場，置身于廣闊無垠的草地中，遠(yuǎn)方的羊群在緩慢的移動(dòng)著，天空那邊有一朵烏云，果真那邊下起了雨，而這邊，卻還是光芒萬丈。我走進(jìn)那片樹林，看見了懸在半山腰上的白色巖石，一身紅衣的加依娜在不遠(yuǎn)處蕩起秋千，紅色的衣裙隨風(fēng)飄揚(yáng)，終于，我看到了，那頂白色的氈房和沖我笑著招手的斯馬胡力。

是的，李娟正是有這樣的本事，讓你如同身臨其境一般，把新疆的景色描繪得淋漓盡致，把原本枯燥繁瑣而又艱苦的游牧生活敘述的如同童話一般。

那樣的游牧生活，是自由質(zhì)樸的，是充滿自然風(fēng)情的，又是飽滿充實(shí)的、生活不正是如此嗎？充滿了未知和迷惘。充滿了迷霧和彷徨，有時(shí)還會(huì)不盡人意，但我們?nèi)匀灰^續(xù)下去。我們?yōu)槭裁床荒軗Q個(gè)角度呢？把平淡無味的生活過成童話一般，讓平凡的風(fēng)景變成難以忘懷的故事。

朝九晚五是一種生活，保持自己的個(gè)性也是一種生活。也許，我們并不能選擇自己的生活，但我們可以讓生活充滿韻味，這，便是生活的真諦。