老師的作文。

作文從小學(xué)時候就開始一直學(xué)習(xí)，作文可以奠定知識功底和素養(yǎng)的基礎(chǔ)，擔(dān)心自己寫不好，不妨多看看優(yōu)秀作文，從中學(xué)習(xí)。值得一品再品的優(yōu)秀作文有哪些呢？以下為小編為你收集整理的關(guān)于老師簡短的作文1000字通用，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于老師簡短的作文 篇1

大家都有喜歡和感謝的老師吧？我也一樣。

我最敬愛的老師是從我一年級到四年級教我們的老師們，他們是劉老師、潘老師、徐老師、楊老師、黃老師、王老師、林老師、EAV老師、蒲老師、WENDY老師和山老師以及我的外教老師。

老師們是辛苦的園丁，每天辛勤的培育著祖國的花朵，希望我們快快成長老師們的一言一行都令我們崇拜，是老師們教會我們做人的道理，是老師們教懂我們?nèi)绾巫鋈耍覀儜?yīng)該好好的感謝老師們對我們的教導(dǎo)。老師們就像蠟燭，燃燒著自己，點亮了害怕黑暗的我們，讓我們勇敢地站起來。

老師們，大家說您是一艘船讓我們在知識的海洋中遨游。有人說我們是祖國的棟梁，但是我們覺得您才是祖國的棟梁，因為您背負(fù)著重大的責(zé)任，因此我們感到驕傲，但又感到擔(dān)憂，因為我們怕您受不了，但是我想錯了，您沒有讓我們失望。因此我們?yōu)槟械津湴?，您因該為您自己感到榮幸。

我說過我要感謝的老師，但我最最感謝的老師是各教我兩年的老師是劉老師和蒲老師。我要對所有教過我的老師說，老師老師我愛你，就像老鼠愛大米！老師老師我愛你，就像老鼠愛大米！老師老師我愛你，就像老鼠愛大米！

關(guān)于老師簡短的作文 篇2

俗話說得好：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報?！备卸魇敲總€人的本性。是每個人不可缺少的心理品質(zhì)。作為中學(xué)生，我們要學(xué)會感恩。感謝父母把我們帶到了這個豐碩多彩的世界，感謝社會為我們提供糊口的場所，感謝老師教給我們文化，帶我們走進(jìn)知識的殿堂。

在這里，我要感謝辛勤教育我怎樣做人的老師！老師是多么的偉大無私。

在老師的諄諄教導(dǎo)和耐心教育下，我從一個無邪幼稚的兒童長成一個有文化，自強(qiáng)自力的少年。您為我拋卻了多少個節(jié)假日。白天，你老是謁盡全力的把全部知識教給我們，使我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

記得五年級上學(xué)期，因為天色過分嚴(yán)寒干燥。班上的同學(xué)都開始上火，有的甚至病倒了。老師非常著急。為了防止類似的事情再發(fā)生，老師決定，義務(wù)為同學(xué)們燒開水。在一次燒開水過程中，一不小心滾燙的熱水澆到了老師的左腿上，整理時，老師腿上起來許多傷泡泡。我們看見了，非常傷心，可她卻說：“沒事兒，包扎一下就好了?！睂Υ?，醫(yī)生讓她臥床休息，但是她為了不耽誤我們的作業(yè)，天天艱難的拖著燙傷的腿來給我們上課，當(dāng)她來到教室后，她把書本放在講桌上，然后雙手吃力的在講桌上以此來支撐自己。從她的辦公室到教室只有十幾米之遠(yuǎn)，但是她的頭上已經(jīng)冒滿了汗珠。

老師明明可以休息，但為什么還要帶病來上課呢？都是為了我們這群與她非親非故的孩子們，由于她愛我們。

可是我們呢？每當(dāng)出錯誤被批評時，我們會埋怨老師；當(dāng)我們功課沒完成受到老師的批評時，我們也會埋怨老師。我們真是不應(yīng)該呀！

老師，你對我們的孜孜不倦的教誨，我們終身難忘，老師，我們對您的感謝真是千言萬語也難說盡呀！人們都說：“教師是人類靈魂的工程師?！苯處煹墓ぷ魇瞧椒驳?，可教師對人們的貢獻(xiàn)卻是偉大的。就像燭炬一樣，燃燒了自己，卻照亮了別人。一句古詩才能表達(dá)我對這種精神的理解：“春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干?！笨涩F(xiàn)在我心里最想說的是：“老師，您辛勞了?！?/p>

同學(xué)們，讓我們共同感恩，創(chuàng)造一個和諧的集體，一個和諧的社會。要擁有一顆感恩的心，用我們自己的實際步履，答謝父母，答謝老師，答謝社會，答謝所有關(guān)心和幫助過我們的人，讓我們的明天更夸姣。

關(guān)于老師簡短的作文 篇3

老師的老師

又一篇作文竣工了，我來到媽媽面前，呈上作文本：“請老媽斧正。”媽媽有些驚奇：“兒子，你明白斧正的含義嗎？”“那是當(dāng)然的，要不然怎么堪稱小才子呢！”“說來聽聽。”“沒問題！”“斧正就是請人修改文章，比如，我剛才是不是用得很恰當(dāng)哦？”老媽聽了點點頭。我靈機(jī)一動，“老媽，我也來考考你，你知道斧正的來歷嗎？”媽媽搖搖頭，“聽我慢慢道來。”

這個詞講的是春秋戰(zhàn)國的事情，惠子是莊子的好朋友，但不幸早亡，莊子對此感到非常傷心。，有一天，他對人講了一個故事。楚國都有個人在刷墻時，不小心在鼻尖上濺了點白粉，他想找個人幫他去掉，有個工匠讓他站穩(wěn)，隨手拿起斧頭在他的鼻尖上砍了一下，只見一股疾風(fēng)拂面而過，白粉不見了，而鼻子卻一點沒有傷著。有個國君聽到這件事，叫那個工匠給他表演，可是那位工匠卻嘆息說："我有這種技能，但是和我配合的人卻已經(jīng)死了。"莊子借此來表示他惠子的關(guān)系。后人從中提煉出"斧正"一詞。

“兒子，你可真厲害！”媽媽對我豎起了大拇指。我心中暗自得意。其實，我不過是剛剛從課外書上看到，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣罷了，看來看課外書也能讓我在媽媽這位老師面前過把“老師癮”哦！

(南通市實驗小學(xué)四（1）班張越指導(dǎo)老師：顧燕)

關(guān)于老師簡短的作文 篇4

最使我難忘的，是我小學(xué)時候的女教師蔡公芝先生。

現(xiàn)在回想起來，她那時有十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣，在我的記憶里，她是一個溫柔和錦繡的人。她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭似乎要落下來，我用三板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的桀黠的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點啊。

在課外的時候，她教我們舞蹈，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演舞蹈的情景。在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時候，我熟悉了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛詩，并且愛用歌唱的調(diào)子教我們讀詩。直到現(xiàn)在我還記得她讀詩的調(diào)子，還能背誦她教我們的詩：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠(yuǎn)看不見山，那天邊只有云頭，也看不見樹，那水上只有海鷗……今天想來，她對我的接近文學(xué)和興趣文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的教師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？我們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢都急于模仿。

有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時卻占據(jù)過我的心靈。

我父親那時候在軍閥部隊里，好幾年沒有回來，我踉母親非常牽掛地，不知道他的死活。我的母親經(jīng)常站在一張褪了色的神像眼前焚起香來，把兩個有象征記號的字條卷著埋在香爐里，然后磕了頭，抽出一個來卜問吉兇。我雖不像母親那樣，也略略懂了些事?？墒窃诤⒆尤褐?，我的那些小“反對派”們，經(jīng)常在我的耳邊猛喊：“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒喂！”那時的我，真似乎死了父親似的那么悲傷。

這時候蔡老師援助了我，批評了我的“反對派”們，還寫了一封信勸慰我，說我是“心清如水的學(xué)生”。一個老師排除孩子世界里的～件小小的糾紛，是多么尋常；可是回想起來，那時候我卻覺得是給了我莫大的支持！

在～個孩子的眼睛里，他的老師是多么慈祥，多么公平，多么偉大的人啊。每逢放假的時候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。

蔡老師！我不知道你當(dāng)時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么的依戀！至于暑假，對于一個喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長！

記得在一個夏季的夜里，席于鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時辰，我突然爬起來，模模糊糊地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么？”“找蔡老師……”我迷迷糊糊地回答?！安皇欠攀罴倭嗣矗俊迸?，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六六尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來，挽勸了一會，我才睡熟了。

我是多么想念我的蔡老師?。≈两窕叵肫饋?，我還覺得這是我記憶中的至寶之一。一個孩子的純摯的心，就是那些在熱戀中的人們也難比?。∈裁磿r候，我能再見一見我的蔡老師呢？可惜我沒上完初小，就轉(zhuǎn)到縣立五小上學(xué)去了，從此，我就和蔡老師分別了。

關(guān)于老師簡短的作文 篇5

我上五年級時，我們的思品課換了一位新老師，他就是學(xué)校的陳副校長。他是個很有個性又很幽默，十分開朗，教學(xué)方法又獨特的老師。

我們的新老師一走進(jìn)門，我一看就知道他是一個很有趣的老師，講課講得通俗易懂又十分的快。剛剛講完一個內(nèi)容又叫我們在這里打勾劃圈。又有很多地方叫我們自學(xué)，常常說說笑笑又大喊又生氣。每到快要下課的時間，他都會給同學(xué)們講故事。所以同學(xué)們都很喜歡這位有趣的老師。每當(dāng)把思品課提前上時，同學(xué)們就會大叫起來，興奮得不停的跳。上思品課時同學(xué)們都十分的安靜，因為怕不得上思品課。老師有時候說我有事先出去一下，你們先自學(xué)，我?guī)追昼姾缶蜁貋?。同學(xué)們安靜的看書，等待老師回來。老師回來后驚奇地問到：?。≡趺催@么安靜？有的同學(xué)回答說：本來嗎，因為我們怕不得上思品課。我想到；如果是其它課的課的話可能就回吵得天崩地裂，我想到可能這位老師讓我們喜歡他的課，所以才這樣聽話，這位老師果真有兩下。

可是在過不久，我們就要畢業(yè)，離開母校，以后不可能再讓這位老師教我們了，但是我會永遠(yuǎn)忘不了這位有趣的老師。

關(guān)于老師簡短的作文 篇6

老師，當(dāng)我走向您的時候，我原想擷一枚紅葉，您卻給了我整個楓林；當(dāng)我走向您的時候，我原想攜一縷和風(fēng)，您卻給了我整個春天……

記憶像是濕潤的藤蔓悄然爬滿了這個季節(jié)，我看著匍匐在身后熠熠生輝的記憶，淡淡地笑著。抬起頭，明媚的陽光折射進(jìn)我潮濕的眼瞳，一片金黃中，我看見了您的背影，憔悴、單薄，讓人心疼。

生命隨年月流去，隨白發(fā)老去，隨舊事淡去，但我依舊清晰得記得看到您的第一眼，雖不相識卻讓我感到了強(qiáng)烈的親切感。瘦小的身板，軟塌塌的三七開復(fù)古發(fā)型，一根玄色皮帶倔強(qiáng)地勒著您的腰，總覺得像一位剛剛長征結(jié)束的老紅軍，骨子里的清高氣節(jié)給我一種微微的震撼。我很天然地跟您問了好，您也點頭示意，就似乎老朋友那樣，真誠、天然。我本認(rèn)為這一切都是我的幻覺，初來乍到怎么可能認(rèn)識，還笑話自己的自作多情。

但是命運就像一個轉(zhuǎn)盤，你永遠(yuǎn)不知道指針會停在哪一個區(qū)域，您竟然是將陪伴我們?nèi)甑恼Z文老師!

您的眼神如刀鋒般犀利，卻給人特別的暖和皎潔之感，而恰是這雙透亮的眼睛讓我發(fā)自肺腑地愛上了語文，在這廣袤的土地上自由安閑的天馬行空。

老師，您知道嗎，在這一年多里您教會了我太多太多讓我終生收益的東西，它們在我的心中，星星一樣永不停息地發(fā)光，點燃了我的激情，照明了我前進(jìn)的方向。老師，我老實地以為您教的不僅僅是語文，而是藝術(shù)，更是人生，對嗎？

我還記得剛開學(xué)的時候，因為幾回語文考試的失敗，我的熱情被冷漠掩蓋，我開始不再關(guān)注您激情四射誠懇昂揚的講課，不再關(guān)注您那口山東大海味道的“尺度普通話”和遒勁有力的板書。那段時間，我真的很迷惘，像在濃霧中迷失了自己的方向，焦慮緊張想沖脫枷鎖束縛，但一無所獲。幸好被您及時地發(fā)現(xiàn)了，下課了，您輕輕拍了拍趴在桌上無精打采的我，要我去一下您的辦公室。我忽然有些惶惑不安，由于我小學(xué)見識過許多老師對這類學(xué)生的處理，怎一個“殘忍”了得!但是不知怎地，我仍是去了。您看到我卻很溫順地對我說：“你這次作文寫得真不錯，能把電子稿發(fā)給我嗎？你是一個對語文尤其是寫作很有天賦的孩子，加油，你一定會成功的！”您是微笑著說完的，用您那清澈的眼睛看著我，我竟然一不小心就流淚了。真的，在我頹唐的時候，是您給了我戰(zhàn)勝自己的氣力，讓我“收拾舊河山”“邁步從頭越”!

有人說您是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲去暖和他人；有人說您是燭炬，傾盡最后一絲光明去照亮黑夜；有人說您是晚霞，當(dāng)太陽回歸后用鮮血點染蒼穹……在我看來，您是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識海洋；您是紅燭，把光和熱毫無保存地灑向人間；您用火熱的心情，染紅了桃李枝頭，燃燒了自己，給了我春的向往，一片但愿的綠葉；您將書砌的冰山，飄作雪花，歲月蒼老了您的收留顏，粉筆染白了您的鬢發(fā)，卻給了我執(zhí)著的夢想。當(dāng)蠟炬成灰時，您就是不朽；當(dāng)蠶絲吐盡時，您將會永恒！不，不，無論何時何地，您都在我們的心中開釋金色的毫光！

沒有豐碩華麗的辭藻，沒有飄逸飛揚的文采，也沒有磅礴震撼的氣魄。我竟然企圖用最簡樸的文字來歌頌?zāi)膫ゴ?！固然很蒼白，很無力，也很不自量力，但真誠的“感謝”卻是發(fā)自我的心底！

命運讓我們相聚，途經(jīng)彼此的生命，也許我注定是一個過客，普通到會讓您很快健忘。而您之于我卻是最好的老師，不管兩年后能否再聚，您都會一直生動在我的記憶之中，不曾走遠(yuǎn)，靜好如詩。

驀然回顧回頭，串起秋的腳步，我的人生將會在您期待的目光中繼承向前、向前……

師恩難忘，感念師恩。

關(guān)于老師簡短的作文 篇7

鮮花感恩雨露，由于雨露潤澤津潤他成長；蒼鷹感恩長空，由于長空讓他翱翔；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；我感恩，許多許多人……卻最感謝感動我的老師。

從咿呀學(xué)語的孩子到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅翱翔的成年，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫串于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像是人們所共鳴的一樣：社會地發(fā)展靠教育，教育地發(fā)展靠老師?？偸悄男量鄵Q來了人類文明的勃勃生氣希望。

老師的愛，叫做師生情，這種情是世間最嚴(yán)厲的情，當(dāng)我出錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我碰到一道難解的題而汗流浹背時，為我細(xì)心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句暖和的問候，是我感觸感染到第二種親情。

有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話；我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質(zhì)樸的語言無疑是見識們共同的新生，是他們內(nèi)心世界最真是的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的耳提面命，然而，再多贊美的語言，仰慕的辭藻我也逼不上我們對老師的感謝感動之情。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨越校門是，老師您陽光般的笑臉給我以安慰。您將我那顆忐忑不安的心帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐碩多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂中。

當(dāng)我懷著迷惑的心面對一道困難時，您耐心細(xì)致的給我講解，您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無限的數(shù)學(xué)天地里，當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了準(zhǔn)確的道理中，帶進(jìn)了我日后要準(zhǔn)確面對錯誤的信念中。

不論我碰到了什么，您都會與我一同面對，感謝您，我的老師，感恩您為我所做的一切！“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的知己，也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻(xiàn)的人?！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感謝感動的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻痹，學(xué)會感恩，是為了將無認(rèn)為報的點滴付出永銘于心。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它則是表現(xiàn)在日常的點點滴滴中。

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證實了你的全身心地投入，你在用心地聽課，這便是感恩。

下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；

放學(xué)了，向老師揮揮手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩；

不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不削于這些在你身邊的點點滴滴，由于在這點滴小事的背后，包含的恰是你對老師的尊重和肯定。人人都但愿得到別人的尊重和認(rèn)同，我們有什么理由不尊重為我們成長用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的花匠呢？我們又有什么理由不感恩為我們成功用自己的生命之火照亮我們前行之路的恩師呢。

同學(xué)們，老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成，金榜落款，每天披星戴月，不辭勞苦無一句怨言；為了使我們養(yǎng)成良好習(xí)慣率先垂范，積極幫扶而甘愿奉獻(xiàn)；為了使我們形成健全的人格，上行下效身體力行，不辭勞苦……

只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，糊口才會在我們的感恩中變得更加夸姣，變得更加溫馨。當(dāng)然，感恩不僅僅是為了報恩，由于有些恩惠膏澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，唯有用純摯的心靈去打動去銘刻去永記，才能真正對的氣給你恩惠的老師。

同學(xué)們，縱使再多的話語，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情，也說不盡我們對老師的愛，就讓我們用愛和詳細(xì)的步履來感謝老師的培育，由于老師是我們心中最可親，最可敬的人！

老師，記得當(dāng)時，我懷著一顆布滿憧憬的童稚心來到這里。從那開始，您就用慈祥暖和我的心，用賅博的知識圓了我一個個的夢。您不但教我們知識，還教我們做人，您常說“勿認(rèn)為善小而不為，勿以惡小而為之”，“寬以待人，嚴(yán)以律己“……老師，您說的每一句話我都銘記在心。永遠(yuǎn)難忘。

關(guān)于老師簡短的作文 篇8

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就從一個小男孩變成了小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了，在我成長的足跡中，不僅包含著父母無微不至的關(guān)懷與那深深的愛，其間更滲入滲出老師的幾多汗水和無窮期，從小學(xué)到初中，在我印象中的好老師其實是太多了，可令我印象最深的老師是小學(xué)的數(shù)學(xué)老師—儲老師，她今年有四十多歲，在我的記憶中，她是一個溫柔又爽朗的人。

她很少打我們，僅僅有一次，我的功課沒有寫完，她拿著教棍打了下來，打在我的身上，老師似乎沒有用力打在身上一點都不疼。她愛我們，并沒有存心要打的意思，她說我們就是她的孩子。

在課外的時候，她和那些女孩子玩跳繩，儲老師天天面帶微笑，她很像我們現(xiàn)在的思品老師王老師一樣，幽默風(fēng)趣。像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她呢，怎么會不愿意和她親近呢?

有一次，我們在學(xué)校完成功課，儲老師則一邊走一邊看我們功課完成的怎么樣，假如有人不會就給他(她)講。教室里靜極了，我正做的起勁，眼看就要做完了，沒想到半路殺出個程咬金——一道標(biāo)題問題做不出來，于是我絞盡腦汁地想，草稿列了一大半，可是仍是做不出來，正在我冥思苦想之際，羅老師走了過來，輕輕的問：“怎么了?有標(biāo)題問題做不出嗎?”我點了點頭，于是她把書朝那邊挪了挪，看完標(biāo)題問題后，她拿起筆，翻開草稿本，輕輕的在標(biāo)題問題上化了劃，有輕輕地給我講起來。講完后，我茅塞整理開，思路有如打開的水龍頭，一發(fā)不可收拾。標(biāo)題問題做完后，儲老師看了看我的算式，說：“現(xiàn)在明白了吧?”我依舊點點頭，她又去查看其他同學(xué)的功課了……

在糊口的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!

關(guān)于老師簡短的作文 篇9

“悄悄的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光暉映我的心房，每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流在心中激蕩……”

李彩弟李老師和千千萬萬的老師一樣，像一部永不生銹的播種機(jī)，不中斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈暉映我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。

李老師不僅是我們知識上的啟蒙者，仍是我們思惟上的引路人。李老師負(fù)責(zé)教我們班的語文課，每一堂課她老是當(dāng)真引導(dǎo)我們對課文進(jìn)行閱讀和思索，讓我們在知識的海洋里遨游，鼓勵我們積極回答問題。誰的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。每當(dāng)我發(fā)言的時候，李老師那水晶般明亮的大眼睛，老是讓我有無限的氣力。無論發(fā)言是對是錯，您都會當(dāng)真仔細(xì)地點評，讓我明白更深的道理。

李老師講課不僅語言豐碩，而且能讓我們學(xué)會享受和吸取經(jīng)驗，讓學(xué)習(xí)布滿了歡樂。最令我記憶猶新的是每節(jié)語文課，李老師都會把教材精心預(yù)備好，每次主頁都會留一個背景，而那些背景恰恰都是一些名人名言，令我最深刻的那一句是:“風(fēng)貌因你而生，課堂因你而美”。是呀，課堂上除了老師當(dāng)真地講課以外，最重要的是您讓我們有了一顆好學(xué)的心，讓大家勇于在課堂上展現(xiàn)自己的設(shè)法主意和聰明。李老師講課豐碩多彩，同學(xué)們每次都全神貫注地聽講，如同幾十株花兒在悄悄地接受著花匠辛勤地灌溉。

老師，是您無私哺育著我們這些剛剛出生的太陽，是您讓我們這些無知的羔羊找到了人生的航向。記得有一次，我身體不適住病院半月沒來上課，當(dāng)時看見您來病院看我鼻子一酸，不知說什么好，老師很溫柔語氣跟我說:“一定要把身體養(yǎng)好了在回去讀書?！边€幫我領(lǐng)把書本回來，當(dāng)我去上課時候，還不能做劇烈運動，您叫同學(xué)不要碰我，叫同學(xué)幫我拿東西，您利用課余的時間幫我補習(xí)作業(yè)，甚至還把其他科目課也幫我補上去。

還有一次，我發(fā)高燒，固然打了針，吃了藥，但是還沒有退燒。由于我怕學(xué)習(xí)跟不上，所以我仍是堅持到校上課。我為了不讓同學(xué)們和老師知道我生病了，我就坐在自己的座位上很當(dāng)真地溫習(xí)作業(yè)。上課鈴響了，老師走了進(jìn)來，環(huán)視了同學(xué)們一遍，打開課本，一邊讀課文，一邊向我這邊走來。到了我身邊她用手摸了摸我的額頭，皺著眉頭說:“舒翔，你生病了?！蔽尹c了點頭，李老師把我叫到辦公室，再端來一杯熱氣騰騰的白開水。她把白花油滴在手指上，然后揉一揉我的太陽穴。徐徐地，我的頭有點兒不痛了。白開水也快涼了，這時，李老師把藥粉倒進(jìn)我的嘴里，叫我把水喝了才不會那么苦。這時一股暖流涌上我的心頭，老師您把我原本抱著的毯子輕輕地蓋回我身上。

平時對我不止是學(xué)習(xí)上的照顧，糊口上也一樣關(guān)心。我親愛的李老師，是您讓我學(xué)會了堅強(qiáng)，懂得了堅持。有時，我坐在位子上發(fā)呆，腦?？偰芨‖F(xiàn)你慈愛的面孔，就像媽媽一樣。李老師您老是嘔心瀝血，給我們灌注貫注知識，是您給我們開拓了一條光明的大道，指引我們前進(jìn)。讓我們一步一個腳印，踏踏實實走向前方。

您像燭炬，燃燒自己，點燃別人的但愿;您如花匠般辛勤的付出，呵護(hù)幼苗的成長。您是燈塔，照亮我們前進(jìn)的路;您是舵手，指引我們前進(jìn)的方向;您是工程師，塑造我們貞潔的心靈;您是肥饒的泥土，我們在您的懷抱里茁壯成長。

我正享受著這幸福夸姣的教育，夸姣的人生離不開老師的諄諄教導(dǎo)。我發(fā)自肺腑感謝我的李老師，感謝李老師傳授了我們豐碩的知識，給了我們前進(jìn)的氣力，使我們在知識的海洋中乘風(fēng)破浪地向前沖!

關(guān)于老師簡短的作文 篇10

有人說老師的愛是清晨的第一絲陽光灑開了滿園的芳香;有人說老師的愛是黑暗中的燭火用生命與熱血點亮他人的心房。

而我要說，老師的愛是我心中最不能觸及的一汪清泉，它會瞬間蔓延我的思緒，潮濕我的眼睛。

是呀，回憶那曾經(jīng)一起走過的點點滴滴，怎么不動收留，又怎么不感恩呢?

記得六年級剛開學(xué)的那會兒，由于打亂重新分班，我們一時間都難以接受，究竟一起相處了五年的同學(xué)就這樣分開，心中真不是滋味，我們好像健忘了面臨重要的畢業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)，一味的沉醉在自己的憂傷里不能自拔。

面對死氣沉沉的我們，您沒有給我們講大道理，您只是臉上掛著淡淡的微笑，悄悄的看著我們，由于您知道，我們需要的是自我的調(diào)整。您無聲的等待，換來了同學(xué)們的感謝感動。

面對新的班級，您沒有像有的老師那樣，事先了解我們學(xué)生的情況，您說：“新的班級，新的開始，不管你以前是優(yōu)秀的，仍是淘氣的，我都把它們統(tǒng)統(tǒng)的關(guān)在我們教室外邊，走進(jìn)來的在老師的眼里沒有優(yōu)差之分，都是一樣優(yōu)秀的好學(xué)生?！弊鳛閷W(xué)生，我們都會害怕以往的缺點喧賓奪主印在老師的印象里。就是您的這句話，讓我們丟下了以往不好的包袱，向您也敞開了我們的心扉，輕松和自信的您走進(jìn)我們新的學(xué)期。

還記得那是新學(xué)期的第一篇作文《我的——》我寫了一篇《我的樂園》作文本發(fā)了下來，我呆住了，整頁的紅筆勾勒，最讓我打動的時你給我寫的評語“孩子，在你沒進(jìn)這班我就聽說了你，你果然是名不虛傳，你是個非常有才華的孩子，真讓老師見識了?！蹦脑u語，就像一把火瞬間點燃了我的心，我心里暖暖的。也就是從那一刻開始，我愛上了您，我就下定決心要學(xué)好語文，不僅為了我自己，也為了老師心中那個夸姣的印象。

還記得上半學(xué)期，由于新鞋子我的兩只腳被磨出兩個很大的水泡，細(xì)心的您看到我一瘸一拐痛苦的樣子，把我?guī)У侥霓k公室，幫我挑破水泡，敷上碘伏，您小心翼翼的樣子像極了我的媽媽，您雙手捧我的腳，說：“孩子疼嗎?”我的眼睛潮濕了。

還記得，那次下半學(xué)期的期中考試，我從班級前三名一下子劃到了第十六名，您又一次把我擁進(jìn)您的懷里，我哭的像個孩子，等我哭夠了，您和我一起分析考試失利的原因，尋找適合我的學(xué)習(xí)方法。您說“孩子，不要哭泣，“失敗乃成功之母，不要為了這一次的失敗而對自己失去決心信念?！蹦闶亲畎舻模蠋熛嘈拍?”那句話就像一劑萬能的藥，瞬間治愈我所有的傷痛，給了我無窮的氣力。

是呀，盡管和您相處只有短短一年的時間，可是在我心中關(guān)于您的點點滴滴卻填滿我的心靈，時時刻刻打動著我，激勵著我，鞭策著我……

是您在我由于失敗而哭泣的時候，說陽光就在風(fēng)雨后;是您在我由于成功而歡笑的時候說，虛心使人提高驕傲使人落后;是您在我由于害怕難題而心煩氣躁的時候說，非恬澹無以明志非寧靜無以致遠(yuǎn);是您在我由于得不到理解而生氣的時候說，站在另外一個角度你會看到更出色的世界;是您在我由于缺乏決心信念而逃避的時候說，星星之火可以燎原。是您在黑暗中給予我明亮;是您在風(fēng)雨中給予我陽光。

親愛的老師，如今的我又將邁進(jìn)人生新的殿堂，我會滿懷決心信念踏上新的征程，盡管前方的路不會盡是鮮花，我也將會義無返顧，由于我知道在我身后，有您關(guān)注的目光，您在為我鼓勁加油，讓我健忘了所以懦弱的理由，努力堅定的走向我燦爛的明天。

還記得，還記得……

記憶恍惚著，清楚著……

千言萬語，萬語千言……

難忘師恩，老師，謝謝您!