中秋節(jié)主題班會(huì)教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢？你不妨看看中秋節(jié)的主題班會(huì)教案合集，相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。

中秋節(jié)的主題班會(huì)教案 篇1

一、活動(dòng)目的：

二、活動(dòng)時(shí)間：xx年x月xx日

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：蘇軾的《水調(diào)歌頭》 ok帶、中秋燈謎、圖畫(huà)、月餅

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

八（7）班教室

五、活動(dòng)過(guò)程：

老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開(kāi)始，國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國(guó)逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視。

一、中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗

1 、中秋節(jié)的由來(lái)

（1）老師：同學(xué)們，每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。老師：誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷？

（4）、小結(jié)：同學(xué)們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日，這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。

2 、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事老師：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？生：嫦娥奔月（后羿射日）

3 、學(xué)生介紹中秋節(jié)的習(xí)俗老師引：好，聽(tīng)了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。

二、中秋詩(shī)詞佳句知多少（

1）、出示圖片

（3）對(duì)了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫(xiě)下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”就出自這首詞。

（4）有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

（5）學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》我國(guó)的詩(shī)人大多是憂國(guó)憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩(shī)作，你還知道哪些呢？

三、中秋佳節(jié)話月餅老師：學(xué)生們每年是怎樣過(guò)中秋的呢？（隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng)）

（1）引出——吃月餅、送月餅餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望。

（3）學(xué)生作品欣賞。

2 、舉辦月餅宴師：你吃的月餅是買(mǎi)的呢，還是別人送的？誰(shuí)送的？

①送月餅：②吃月餅（大家一起吃月餅，體驗(yàn)班級(jí)大家庭的溫暖和團(tuán)圓）

結(jié)束語(yǔ)：（播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》）“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，美好的時(shí)光帶給了我們無(wú)限的快樂(lè)，也留給了我們無(wú)限的遐思。

中秋節(jié)的主題班會(huì)教案 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道中秋節(jié)的來(lái)歷、傳統(tǒng)故事、傳統(tǒng)活動(dòng)，知道中秋節(jié)歷史悠久，懂得“中秋月圓”的原因，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣，感受親情。

2、正確對(duì)待中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和外國(guó)節(jié)日，積極參與中秋節(jié)的文化娛樂(lè)活動(dòng)，針對(duì)如何更好地慶祝中秋節(jié)的論題，發(fā)表自己的見(jiàn)解。

3、從不同途徑搜集節(jié)日的信息，對(duì)中秋節(jié)產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、知道中秋節(jié)有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，以及“中秋月圓”的原因。

2、體會(huì)節(jié)日背后的歷史含義和文化底蘊(yùn)，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。

3、對(duì)民族傳統(tǒng)佳節(jié)產(chǎn)生進(jìn)一步了解和參與慶?；顒?dòng)的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、民風(fēng)民俗、名言佳句。

活動(dòng)安排

1、活動(dòng)主題：月到中秋分外圓

2、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生

3、活動(dòng)時(shí)間：9月_號(hào)下午第二節(jié)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

中秋節(jié)，又稱團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)。時(shí)在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時(shí)已具雛形，時(shí)在立秋日;魏、晉、唐、宋以來(lái)，逐漸演變成賞月的風(fēng)俗?！爸星铩币辉~，最早見(jiàn)于《周禮》一書(shū)，而真正形成全國(guó)性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個(gè)中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢(mèng)游月宮”的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié)，慶豐收、賀團(tuán)圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團(tuán)圓，月亮升起時(shí)，獻(xiàn)月餅、瓜果以祭月，古風(fēng)延續(xù)至今

圓圓的月亮象征著團(tuán)圓，中秋節(jié)也是中華民族象征著團(tuán)圓的傳統(tǒng)節(jié)日。所以，我們把圓月和中秋緊緊地聯(lián)系在一起了。

二、聯(lián)系自己，暢談中秋感受：

1、過(guò)渡：中秋節(jié)為什么是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，人們?yōu)槭裁闯＝柚星锕?jié)月亮最圓時(shí)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念和與親人、朋友相聚的愿望，人們又是怎樣來(lái)慶祝中秋節(jié)的呢?帶著這些問(wèn)題，繼續(xù)我們的探究學(xué)習(xí)。

2、一年一度的中秋節(jié)給人們留下了許多美好的回憶，今天，就讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，將其中最深刻的印象呈現(xiàn)出來(lái)，說(shuō)說(shuō)我們是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?

(學(xué)生講述對(duì)中秋節(jié)的印象，交流各自家中的過(guò)節(jié)方式。)

①教師啟發(fā)引導(dǎo)：爸爸、媽媽為你的爺爺、奶奶、外公、外婆做了些什么?(贈(zèng)送月餅，全家團(tuán)聚。)

②思考：他們?yōu)槭裁匆@么做?(表達(dá)一份孝心。)

③小組討論：我們平時(shí)應(yīng)該怎么做，才能體現(xiàn)對(duì)父母的一片孝心呢?

(孝敬長(zhǎng)輩，爭(zhēng)獲孝敬章)

3、小結(jié)：你們的中秋節(jié)過(guò)得真有意義，令人難忘。

三、了解來(lái)歷，感受中秋節(jié)悠久歷史

1、師：課前，老師請(qǐng)同學(xué)們收集了一些關(guān)于中秋節(jié)的資料，你知道中秋節(jié)的來(lái)歷嗎?

2、學(xué)生交流中秋節(jié)來(lái)歷。

嫦娥奔月的故事;唐明皇想念月宮;谷物豐收，人們拜祭;

3、小結(jié)：中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，民間傳說(shuō)很多，究竟哪個(gè)更準(zhǔn)確，我們已無(wú)法證實(shí)了。但是，根據(jù)史書(shū)記載，唐朝初年，中秋節(jié)就成為固定的節(jié)日，距今已有1500多年的歷史。它已成為我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

思考：每個(gè)月的農(nóng)歷十五都有圓月，為什么把中秋節(jié)放在每年的八月十五?為什么“月到中秋分外明”呢?說(shuō)說(shuō)你的想法，

5、小結(jié)：

每年農(nóng)歷八月十五正值秋分前后(太陽(yáng)直射赤道)，空氣中水汽較少，透明度較好，月亮便顯得特別明亮。又因?yàn)檫@時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。所以，中秋節(jié)又稱“團(tuán)圓節(jié)”。

三、了解習(xí)俗，感受中秋節(jié)的文化底蘊(yùn)

1、師：作為傳統(tǒng)佳節(jié)，中秋節(jié)有好多慶祝的方式。

①說(shuō)說(shuō)全國(guó)各民族人民是怎么來(lái)慶祝中秋節(jié)的?

②把收集到的材料合作交流。

2、有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)故事;

(1) 嫦娥奔月

(2) 朱元璋起義

(4) 月餅典故

(5)傳 統(tǒng) 習(xí) 俗

燈謎 吃月餅 燃燈 祭月賞月

我們?cè)谶@里歡聚一堂，遠(yuǎn)在臺(tái)灣島的小朋友也是我們中華民族的子孫，盡管我們現(xiàn)在各在一方，相信我們總有一天會(huì)團(tuán)聚的，我們?cè)谶@團(tuán)圓佳節(jié)里給他們寫(xiě)一封信吧!遙祝我們對(duì)他們的思念之情

中秋傳說(shuō)之一——嫦娥奔月

相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十日同時(shí)出現(xiàn)，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個(gè)名叫后羿的英雄，力大無(wú)窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開(kāi)神弓，一氣射下九個(gè)多太陽(yáng)，并嚴(yán)令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落，為民造福。

后羿因此受到百姓的尊敬和愛(ài)戴，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛(ài)夫妻。 一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被小人蓬蒙看見(jiàn)了，他想偷吃不死藥自己成仙。

三天后，后羿率眾徒外出狩獵，蓬蒙假裝生病，留了下來(lái)。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開(kāi)百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著夜空呼喚愛(ài)妻的名字，這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進(jìn)三步，無(wú)論怎樣也追不到跟前。

后羿無(wú)可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛(ài)的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛(ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

中秋傳說(shuō)之二——吳剛折桂

相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹(shù)生長(zhǎng)繁茂，有五百多丈高，下邊有一個(gè)人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來(lái)，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹(shù)永遠(yuǎn)也不能被砍光。據(jù)說(shuō)這個(gè)砍樹(shù)的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯(cuò)誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無(wú)功的苦差使，以示懲處。李白詩(shī)中有“欲斫月中桂，持為寒者薪”的記載。

中秋傳說(shuō)之三——朱元璋與月餅起義

中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時(shí)，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級(jí)的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。軍師劉伯溫便想出一計(jì)策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們?cè)诎嗽率迦胀砩掀鹆x響應(yīng)。到了起義的那天，各路義軍一齊響應(yīng)，起義軍如星火燎原。

很快，徐達(dá)就攻下元大都，起義成功了。朱元璋傳下口諭，在即將來(lái)臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂(lè)，并將當(dāng)年起兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細(xì)，品種更多，大者如圓盤(pán)，成為饋贈(zèng)的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開(kāi)來(lái)。

中秋節(jié)的主題班會(huì)教案 篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來(lái)，中秋節(jié)的民間傳說(shuō)。

2、讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國(guó)民間慶賀豐收和團(tuán)圓的節(jié)日。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)大自然的情感。

4、使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

二、活動(dòng)建議：

1、跟據(jù)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手,讓學(xué)生初步了解中秋節(jié),通過(guò)嘗一嘗月餅,畫(huà)一畫(huà)學(xué)生心中的中秋節(jié)等動(dòng)手操作活動(dòng),來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)民俗節(jié)慶課的興趣。

2、建議讓學(xué)生可以回家做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備,通過(guò)詢問(wèn)父母等查詢方式，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗.

3、在課后拓展這一環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生將自己對(duì)中秋節(jié)感興趣的內(nèi)容和習(xí)俗的了解用圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。讓學(xué)生畫(huà)一畫(huà)心中的餓中秋節(jié)，教師把學(xué)生的作品挑選后布置在教室的展示板進(jìn)行展示。

三、活動(dòng)方案：

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、談話引入，交流中秋節(jié)的習(xí)俗

1、師生談話引入八月十五中秋節(jié)。

2、學(xué)生交流今年中秋節(jié)的活動(dòng)安排。

3、大家一起分享有關(guān)中秋節(jié)的資料。（吃月餅、賞月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈福等）

（二）、聽(tīng)故事，說(shuō)心愿

1、教師講嫦娥奔月的故事。（配樂(lè)）

2、學(xué)生打電話與嫦娥姐姐說(shuō)說(shuō)心里話。

（1）、出示聽(tīng)話說(shuō)話要求：仔細(xì)聽(tīng)，牢牢記，說(shuō)清楚、說(shuō)完整。（讓學(xué)生充分拓展思維、開(kāi)拓思路）

（2）、說(shuō)話時(shí)注意講電話的禮儀。

（3）、教師及時(shí)輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，注意句子的完整性、優(yōu)美性。

（4）、學(xué)生小組討論交流。

（三）、了解有關(guān)月亮的知識(shí)

1、教師介紹宋朝著名的詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的優(yōu)美詩(shī)篇《水調(diào)歌頭》。（學(xué)生齊誦）

2、“月亮博士” 給同學(xué)講一講月亮的奧秘。

（1）、“月亮博士”請(qǐng)同學(xué)們把自己見(jiàn)到過(guò)的月亮的形狀畫(huà)下來(lái)，并把它剪下來(lái)。

（2）、把同學(xué)的作品按月亮的形狀歸類，展示在黑板上。

（3）、同學(xué)交流從地球上會(huì)看到這些不同形狀的月亮的原因，“月亮博士”歸納。

（4）、同學(xué)交流月亮的名稱，“月亮博士”邊歸納邊板書(shū)。

（四）、教師小結(jié)，師生一起品嘗自己購(gòu)買(mǎi)的中秋食品，共同歡度中秋。這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得都特別好，說(shuō)出了自己的想法與愿望。是?。≈星锕?jié)既是一個(gè)豐收的節(jié)日，又是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日。老師希望你們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

四、布置作業(yè)：

（1）、過(guò)中秋節(jié)那天，向家里人講講自己知道的故事和知識(shí)。

（2）、觀察月亮的形狀變化并記錄。

中秋節(jié)的主題班會(huì)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

動(dòng)力系統(tǒng)：感受散文優(yōu)美的意境和語(yǔ)句，體驗(yàn)愉快的節(jié)日氣氛。

能力系統(tǒng)：能用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

知識(shí)系統(tǒng)：學(xué)習(xí)詞組“又大又亮又圓”，理解字詞“鉆”、“擠”、“團(tuán)圓”、“歡樂(lè)”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片《中秋節(jié)的月亮》(PPT)

2、字卡(中秋節(jié) 月亮 鏡子 團(tuán)圓 歡樂(lè) 鉆 擠 月餅)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

談話：什么時(shí)候是中秋節(jié)?中秋節(jié)的月亮是什么樣的?你和誰(shuí)一起過(guò)中秋節(jié)?都做什么?

二、進(jìn)行：

(一)出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

提問(wèn)：

(1)圖片上有什么?(月亮、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小朋友、房子)

(2)月亮是什么樣的?(教師根據(jù)幼兒回答，用“又……又……”的方式)

(3)大家都在做什么?(吃月餅、喝飲料、做游戲)

(4)每個(gè)人心情怎么樣?(開(kāi)心、高興、快樂(lè))

(5)圖片上說(shuō)的是什么節(jié)日?(字卡：中秋節(jié))

(二)教師借助PPT圖片朗誦散文，幼兒欣賞，初步了解散文內(nèi)容。

提問(wèn)：

(1)中秋節(jié)的月亮是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒用“又……又……”的方式回答)

(2)中秋節(jié)的月亮像什么?(字卡：鏡子)

(3)中秋節(jié)是什么樣的節(jié)日?(字卡：團(tuán)圓)

(4)團(tuán)圓的時(shí)候家家戶戶心情怎么樣?傳出了什么樣的笑聲?(字卡：歡樂(lè))

(5)誰(shuí)從窗戶進(jìn)來(lái)了?怎么進(jìn)來(lái)的?(字卡：鉆，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn))

(6)月亮還從哪進(jìn)來(lái)了?怎么進(jìn)來(lái)的?(字卡：擠，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn))

(7)月亮還灑到哪了?(字卡：月餅)月餅變成了什么?(字卡：月亮)

(三)教師帶領(lǐng)幼兒借助字卡、圖片一起跟讀散文。

討論：

(1)聽(tīng)完散文想想你過(guò)中秋節(jié)時(shí)是什么心情?

(2)你喜歡中秋節(jié)的月亮嗎?為什么?

(四)教師帶領(lǐng)幼兒朗誦散文，感受散文的美。

三、結(jié)束

鼓勵(lì)幼兒將散文說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。

延伸：引導(dǎo)幼兒觀察、繪畫(huà)月相，了解月亮漸變的過(guò)程。

中秋節(jié)的主題班會(huì)教案 篇5

中秋節(jié)主題的班會(huì)課件

一，活動(dòng)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):

1，通過(guò)收集資料，了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，風(fēng)俗及有關(guān)的詩(shī)詞等。

技能目標(biāo):

1，以個(gè)人或合作的形式進(jìn)行活動(dòng)交流，促進(jìn)同學(xué)們主動(dòng)參與，與人合作的技能。

情感目標(biāo):

1，通過(guò)了解中秋節(jié)的有關(guān)內(nèi)容，了解社會(huì)，風(fēng)土人情，引領(lǐng)孩子走進(jìn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，

培養(yǎng)孩子熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。

2，熱愛(ài)生活，樂(lè)于參與，勤于動(dòng)手，學(xué)會(huì)與人相處，分工合作，體會(huì)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

二，活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

生動(dòng)，活潑的活動(dòng)是孩子們最感興趣的。本學(xué)期我以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，在班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，在活動(dòng)的過(guò)程中讓學(xué)生感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，家家慶團(tuán)圓，孩子們倍感快樂(lè)，對(duì)他們的影響很大。雖然年年都過(guò)中秋節(jié)，但是孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日了解得并不深。開(kāi)學(xué)初，正值中秋節(jié)來(lái)臨，因此，我們班級(jí)便選擇了"中秋節(jié)"這一節(jié)日開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，希望通過(guò)中秋節(jié)的各種活動(dòng)讓孩子們了解民族的傳統(tǒng)節(jié)日并體驗(yàn)生活。同時(shí)在活動(dòng)的過(guò)程中感受一份快樂(lè)。

主題班會(huì)設(shè)計(jì)為三大板塊。

第一板塊征詢孩子們的意見(jiàn)，設(shè)計(jì)了一個(gè)有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)這個(gè)板塊的活動(dòng)，讓孩子對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化有個(gè)比較系統(tǒng)的了解。為了引起孩子們的興趣，競(jìng)賽題由他們自己找資料并出題。這樣做的目的，

一是引導(dǎo)孩子想辦法多途徑的去搜集有關(guān)節(jié)日的來(lái)歷，習(xí)俗的資料，

二是學(xué)生在出競(jìng)賽題的過(guò)程中，必定會(huì)去仔細(xì)研究這些資料，篩選資料，在這樣的活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生在很自然的常態(tài)下初步掌握了信息處理的能力，同時(shí)感受到學(xué)習(xí)知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。

第二板塊是讓學(xué)生自由合作，選擇以不同的方式來(lái)慶祝佳節(jié)。雖然我班學(xué)生剛升入二年級(jí)，但就我平時(shí)的了解，孩子們平時(shí)有不少興趣愛(ài)好，琴棋書(shū)畫(huà)的小能手也有不少，針對(duì)這一特點(diǎn)，我為孩子們?cè)谥黝}活動(dòng)中搭設(shè)了一個(gè)展示才能的平臺(tái)，讓他們用多種形式展示自己的成果，充分展示學(xué)生的.收獲和才華，同時(shí)為每一個(gè)孩子的主動(dòng)發(fā)展提供一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。讓孩子們?cè)诮涣鞅绢I(lǐng)的過(guò)程中感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

第三板塊是傳遞節(jié)日的快樂(lè)和祝福。讓學(xué)生伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，一邊品嘗著甜甜的月餅，一邊相互贈(zèng)送著自制的節(jié)日賀卡，在互相交流的過(guò)程中再次感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

中秋節(jié)知識(shí)競(jìng)賽(約10分鐘)

主持競(jìng)賽

參與知識(shí)競(jìng)賽

根據(jù)前一階段同學(xué)們收集的有關(guān)資料，開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽，一來(lái)通過(guò)競(jìng)賽檢查學(xué)生對(duì)中秋節(jié)的知識(shí)了解程度，二來(lái)活躍氣氛。

師生以不同的方式慶祝中秋節(jié)(約20分鐘)

1，《我給月亮寫(xiě)封信》

2，古詩(shī)吟誦《月亮組詩(shī)》

3，古詩(shī)吟唱《靜夜思》

4，古箏《登月交輝》

5，《口琴，器樂(lè)聯(lián)奏——月亮船》

6，書(shū)法展示《月圓，人圓，夢(mèng)圓》

7，泥塑展示《奇特的月餅》

讓學(xué)生用自己喜歡的，獨(dú)特的方式來(lái)歌月，頌月，慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，感受節(jié)日的氣氛，進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，一方面激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感，一方面搭設(shè)平臺(tái)，全面展示學(xué)生的才藝，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)成功，并在交流本領(lǐng)的過(guò)程中感受快樂(lè)。

傳遞祝福，感受祝福(約5分鐘)

1，品嘗月餅

2，贈(zèng)送中秋賀卡

品嘗中秋特有的食品，了解月餅的品種，增強(qiáng)民族的自豪感。通過(guò)贈(zèng)送自制的賀卡，向他人傳遞祝福的心意，再次感受節(jié)日的快樂(lè)。

中秋節(jié)的主題班會(huì)教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能回憶我吃過(guò)的月餅，在月餅上畫(huà)出圖案。

2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，引起對(duì)中秋節(jié)活動(dòng)的興趣。

3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料：水彩筆、范例、紙環(huán)境：幼兒在家嘗過(guò)各種各樣的月餅活動(dòng)過(guò)程：

1、回憶講述：我吃過(guò)的月餅是什么樣的？月餅上有什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述）

2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長(zhǎng)方形的圖形上畫(huà)出圖形，可以是自由的，也可以是按規(guī)律排列的

3、幼兒練習(xí)，鼓勵(lì)幼兒能大膽作畫(huà)

4、展示講評(píng)：我畫(huà)的月餅

教學(xué)反思：

活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

小百科：中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書(shū)中。到魏晉時(shí)，有“諭尚書(shū)鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日?！短茣?shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為中國(guó)的主要節(jié)日之一。這也是中國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

中秋節(jié)的主題班會(huì)教案 篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、中秋即將來(lái)臨，讓學(xué)生在聯(lián)系生活實(shí)際的同時(shí)，感受到民族傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。

2、通過(guò)朗誦，是同學(xué)們能自主參與到活動(dòng)中，增強(qiáng)自信心，提高朗誦能力。

3、查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料，了解有關(guān)中秋節(jié)的一些傳說(shuō)、習(xí)俗等，讓學(xué)生受到美的感染，情的熏陶。

4、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，提高審美能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)民族精神。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、精美課件

2、學(xué)生報(bào)名（朗誦的詩(shī)歌名、配樂(lè)等）

3、查資料知道有關(guān)中秋的風(fēng)俗或故事

4、確定主持人

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）、引入：（配樂(lè)（琵琶語(yǔ)））

時(shí)光的車(chē)輪年過(guò)一道道深深的痕跡，留下金秋的收獲；

皎潔的月光傳達(dá)的是一種真切的思念，向往中秋的團(tuán)聚。

今天，就讓我們帶著對(duì)團(tuán)圓幸福的渴望，感受古圣先賢的中秋情懷，體驗(yàn)詩(shī)歌中月的美麗，情的芬芳。讓我們真心祈禱，祈禱大家明天會(huì)更好，真心祝福，預(yù)祝大家中秋快樂(lè)。八一班“中秋詩(shī)歌朗誦會(huì)”正式開(kāi)始。

中秋節(jié)在我們中國(guó)文化的傳統(tǒng)中，已經(jīng)成為表達(dá)美滿、和諧、團(tuán)圓和安康的美好愿望，也成為團(tuán)結(jié)、慶豐收的象征，但團(tuán)圓是中秋節(jié)最重要的內(nèi)容。此時(shí)此刻，就讓我們隨著美妙的旋律走進(jìn)詩(shī)的海洋。

（二）、詩(shī)歌朗誦

《水調(diào)歌頭》蘇軾

詩(shī)歌總是那么優(yōu)美，或憂傷，或活潑，總是讓人回味無(wú)窮。

（三）、說(shuō)一說(shuō)（多媒體展示）

1、你知道那些有關(guān)月亮的傳說(shuō)或故事？（在皎潔的月光下流傳著各種傳說(shuō)和神話故事，讓我們交流收集的典故嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等）

2、有關(guān)中秋的起源。

3、欣賞視頻《中國(guó)民俗大觀——中秋節(jié)》

4、國(guó)外的中秋風(fēng)俗有哪些？（學(xué)生互相交流，自由發(fā)言）

（四）朗誦古詩(shī)《嫦娥》

（五）、教師小結(jié)：

中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日都具有特定的文化內(nèi)涵，凝聚著中華民族的智慧，體現(xiàn)著中華文明的特點(diǎn)。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，現(xiàn)新同學(xué)們對(duì)此也有了許多新的認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)文化是一粒最有生命力的種子，只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果，作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)。最后，在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際，共祝福大家團(tuán)團(tuán)圓圓、和和美美、學(xué)業(yè)進(jìn)步。

五、活動(dòng)結(jié)束

在王菲主唱（水調(diào)歌頭）的歌聲中宣布活動(dòng)結(jié)束

中秋節(jié)的主題班會(huì)教案 篇8

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、學(xué)習(xí)中秋節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。

活動(dòng)過(guò)程

【活動(dòng)導(dǎo)入】

1、我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

2、那么中秋節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3、引出主題：走進(jìn)中秋主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

【活動(dòng)一】端午說(shuō)由來(lái)

（一）中秋節(jié)簡(jiǎn)介

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說(shuō)出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈(zèng)，取團(tuán)圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。明清以來(lái)，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行；許多地方形成了燒斗香、樹(shù)中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。

【活動(dòng)二】中秋話習(xí)俗

1、中秋佳節(jié)，人們最主要的活動(dòng)是賞月和吃月餅了。

賞月

在中秋節(jié)，我國(guó)自古就有賞月的習(xí)俗，

甲：中秋之所以成為佳節(jié)，也和嫦娥奔月這個(gè)美麗的神話有關(guān)。乙：中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓同學(xué)來(lái)介紹一下，請(qǐng)聽(tīng)故事《嫦娥奔月》（同學(xué)說(shuō)嫦娥奔月的故事）甲：嫦娥真是個(gè)善良的仙女，為了百姓，情愿自己受難。

乙：中秋吃月餅也是為了紀(jì)念朱元璋月餅起義，希望嫦娥一家團(tuán)圓的民間傳說(shuō)。

（三）競(jìng)猜中秋燈謎

主持人2：同學(xué)們，中秋夜，明月高懸，桂香浮動(dòng)，民間有賞月猜謎的習(xí)俗。下面和中秋有關(guān)的謎語(yǔ)你會(huì)猜么？

中秋菊盛開(kāi)（打一成語(yǔ)）

舉杯邀明月（打一禮貌用語(yǔ)）

十五的月亮（猜成語(yǔ)）

月亮里的桂樹(shù)（打一成語(yǔ)）

（四）品誦中秋詩(shī)文

主持人1：古往今來(lái)，多少文人墨客在中秋之夜，借月抒懷，留下許多不朽的詩(shī)句！

（生誦詩(shī)歌）

全班：古詩(shī)吟唱：水調(diào)歌頭（歌曲：但愿人長(zhǎng)久）

甲：古往今來(lái)，人們把月餅當(dāng)作吉祥、團(tuán)圓的象征。

乙：每逢中秋，皓月當(dāng)空，合家團(tuán)聚，品餅賞月，盡享天倫之樂(lè)。

甲乙：《我們的節(jié)日中秋》主題班會(huì)到此結(jié)束。

四、第二主題。

中秋實(shí)踐活動(dòng)

1、設(shè)計(jì)別致精美的月餅圖案

2、畫(huà)出自己見(jiàn)過(guò)的月亮形狀

五、小結(jié)。

中秋節(jié)的主題班會(huì)教案 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。

2、喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。

3、知道吃月餅的意義，體會(huì)分享的愉快。

4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

5、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《常娥奔月》

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。

二、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

三、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的?你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?為什么?

四、觀察月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

1、月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅?——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹。

2、月餅為什么是圓的呢?

3、老師小結(jié)。

五、分享月餅。

中秋節(jié)的主題班會(huì)教案 篇10

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解中秋節(jié)的由來(lái)、民族傳說(shuō)和中秋節(jié)的過(guò)節(jié)習(xí)俗。

2、通過(guò)吃月餅讓學(xué)生喜愛(ài)并記住這個(gè)節(jié)日。

3、畫(huà)出你心中的中秋節(jié)。

（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)生通過(guò)詢問(wèn)父母等查詢方式，了解一些中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。

（三）活動(dòng)過(guò)程：

1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎老師要說(shuō)一首兒歌，請(qǐng)你們來(lái)猜一猜。

迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂(lè)融融；月餅香，月餅甜，全家歡樂(lè)大團(tuán)圓這首兒歌中說(shuō)到的佳節(jié)，是什么節(jié)中秋節(jié)！（板書(shū)）中秋節(jié)的來(lái)歷師：同學(xué)們，你們知道中秋節(jié)的傳說(shuō)嗎師：今年的中秋節(jié)準(zhǔn)備是怎么過(guò)師：同學(xué)們一般都是和父母家人一起過(guò)中秋節(jié)。但是，我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，我們這個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班級(jí)里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節(jié)，我們?nèi)嘁黄疬^(guò)，有一點(diǎn)可惜，是嗎好不好師：你們知道別的地方的人們是怎樣過(guò)中秋節(jié)的嗎我們可以學(xué)習(xí)一下。（學(xué)生把收集的資料在班上交流）師：同學(xué)們一般都是和父母家人一起過(guò)中秋節(jié)。但是，我們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，我們這個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，班級(jí)里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣，今年的中秋節(jié)，我們?nèi)嘁黄疬^(guò)好不好師：過(guò)中秋節(jié)，我們要吃什么師：我們不但要吃月餅，還要在吃月餅時(shí)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌，也是和中秋、月餅有關(guān)的，叫《爺爺為我打月餅》，好嗎但是，在吃之前，我們要先來(lái)明白一個(gè)道理，我們這個(gè)班級(jí)是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢你想給誰(shuí)吃師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈(zèng)月餅時(shí)，要對(duì)對(duì)方說(shuō)一句祝福的話并做一個(gè)令人感到親熱的動(dòng)作。平時(shí)你用什么動(dòng)作表達(dá)自己和別人的親熱師：現(xiàn)在我們可以下位子去向這個(gè)教室里的任何人送去自己中秋的祝福，擁抱他，并對(duì)他說(shuō)一句祝福的話。我會(huì)給大家發(fā)月餅、放歌曲。但是，呆會(huì)兒音樂(lè)一停，我們就要坐回座位。（全班活動(dòng)，教師同時(shí)發(fā)月餅，放音樂(lè)）許中秋心愿師：我們的中秋節(jié)快要過(guò)完了，最后，讓我們來(lái)許下一個(gè)中秋節(jié)的心愿吧，（全班閉上眼睛許愿）誰(shuí)想把自己的心愿告訴大家課后延伸：把心愿告訴爸爸和媽媽并畫(huà)出你心中的中秋節(jié)。

一、教學(xué)建議：

（一）課前準(zhǔn)備中秋節(jié)是我國(guó)重大的傳統(tǒng)節(jié)日，也是學(xué)生們比較熟悉的一個(gè)節(jié)日，幾乎每個(gè)家庭或簡(jiǎn)單或隆重地會(huì)對(duì)這個(gè)節(jié)日進(jìn)行慶祝。因此在設(shè)計(jì)本次中秋節(jié)的拓展方案時(shí)，我由談話引入一些學(xué)生熟知的中秋習(xí)俗，并通過(guò)課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生自主收集有關(guān)中秋的資料，可通過(guò)向長(zhǎng)輩了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗，也可到圖書(shū)館或書(shū)店查閱有關(guān)書(shū)籍，還可上網(wǎng)查詢等等，在收集資料過(guò)程中使學(xué)生知道一些平時(shí)不太了解的中秋節(jié)的知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)課上學(xué)生間的交流，使他們學(xué)到更多的中秋節(jié)的內(nèi)容。當(dāng)然，教師也是其中的參與者，幫助學(xué)生把所找到的資料和他們一起進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮Y選和概括。通過(guò)這種師生互動(dòng)的活動(dòng)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣盎然，也體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。

（二）學(xué)科滲透在活動(dòng)中注重學(xué)科滲透，如聽(tīng)故事，說(shuō)心愿這個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合平時(shí)語(yǔ)文學(xué)科中語(yǔ)言訓(xùn)練的要求，讓學(xué)生在說(shuō)出自己心愿的同時(shí)，請(qǐng)他們注意語(yǔ)言的規(guī)范和優(yōu)美，從而使自己的語(yǔ)言能力有所提高。然后輔以電話的形式表達(dá)，并提醒他們運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，這樣不僅幫助學(xué)生復(fù)習(xí)了日常打電話的整個(gè)過(guò)程，而且又在其中滲透了禮的教育。

（三）突出主體學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，為了激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，在最后一個(gè)環(huán)節(jié)了解有關(guān)月亮的知識(shí)中，我一改傳統(tǒng)的由老師介紹的方法，由一學(xué)生扮演月亮博士，由他充當(dāng)一回小老師，組織整個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)過(guò)程，包括提問(wèn)布置任務(wù)、組織歸類展示、歸納板書(shū)等等。學(xué)生與學(xué)生之間因?yàn)槟挲g相同，更容易接近，整個(gè)課堂呈現(xiàn)了一種和諧、輕松、愉快的氛圍。在這一系列的生生互動(dòng)中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣一浪高過(guò)一浪，不僅這位扮演月亮博士的學(xué)生的能力得到充分的發(fā)揮，而且其他學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性也有了較大的提高，從而懂得了各種形狀的月亮的名稱，培養(yǎng)尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

二、活動(dòng)方案：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)讓學(xué)生了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來(lái)，中秋節(jié)的民間傳說(shuō)。

2、讓學(xué)生知道中秋節(jié)是我國(guó)民間慶賀豐收和團(tuán)圓的節(jié)日。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)大自然的情感。

4、使學(xué)生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。課前準(zhǔn)備：師生通過(guò)各種途徑尋找中秋節(jié)的資料。（中秋節(jié)的傳說(shuō)故事、習(xí)俗、詩(shī)歌等）

活動(dòng)過(guò)程：

（一）談話引入，交流中秋節(jié)的習(xí)俗1師生談話引入八月十五中秋節(jié)。2學(xué)生交流今年中秋節(jié)的活動(dòng)安排。3大家一起分享有關(guān)中秋節(jié)的資料。（吃月餅、賞月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈福等）

（二）聽(tīng)故事，說(shuō)心愿1教師講嫦娥奔月的故事。（配樂(lè)）2學(xué)生打電話與嫦娥姐姐說(shuō)說(shuō)心里話。

（1）出示聽(tīng)話說(shuō)話要求：仔細(xì)聽(tīng)，牢牢記，說(shuō)清楚、說(shuō)完整。（讓學(xué)生充分拓展思維、開(kāi)拓思路）

（2）說(shuō)話時(shí)注意講電話的禮儀。

（3）教師及時(shí)輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，注意句子的完整性、優(yōu)美性。

（4）學(xué)生小組討論交流。

（三）了解有關(guān)月亮的知識(shí)

1、教師介紹宋朝著名的詩(shī)人蘇軾寫(xiě)的優(yōu)美詩(shī)篇《水調(diào)歌頭》。（學(xué)生齊誦）

2、月亮博士給同學(xué)講一講月亮的奧秘。

（1）月亮博士請(qǐng)同學(xué)們把自己見(jiàn)到過(guò)的月亮的形狀畫(huà)下來(lái)，并把它剪下來(lái)。

（2）把同學(xué)的作品按月亮的形狀歸類，展示在黑板上。

（3）同學(xué)交流從地球上會(huì)看到這些不同形狀的月亮的原因，月亮博士歸納。

（4）同學(xué)交流月亮的名稱，月亮博士邊歸納邊板書(shū)。

（四）教師小結(jié)，師生一起品嘗自己購(gòu)買(mǎi)的中秋食品，共同歡度中秋。（音樂(lè)起）

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