發(fā)射火箭教案。

幼兒教師教育網(wǎng)專題“發(fā)射火箭教案”推薦內(nèi)容。

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發(fā)射火箭教案【篇1】

活動目標

1、引導幼兒感知科技進步，激發(fā)探索宇宙奧秘的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒用實驗的方法解決問題的能力，并能有序的觀察、講述火箭的構(gòu)造。

3、初步了解火箭的特點、用途及火箭上天的過程。

活動準備

1、ppt:火箭

2、ppt：太陽系八大行星

3、折紙火箭2個(平頭，尖頭)

活動過程

一、導入

1、游戲：到太空旅行

指導語：孩子們，坐上我們的小飛船，一起到太空中旅行吧!

2、播放幻燈片：太陽系八大行星

教師與幼兒一起進入“太空場景”，引導幼兒觀察各種星球圖片。

二、展開

1、談話：火箭本領(lǐng)大

提問：在太空中旅行中時，你看到了什么?

你知道人造衛(wèi)星、宇宙飛船是怎樣到太空中去的嗎?

教師：人造衛(wèi)星、宇宙飛船自身沒有足夠的力量飛到太空中去，只有用火箭才能把它們送上太空。

火箭還可以運載炸彈，我們稱它為“導彈”。

2、觀察講述火箭的外形特點

圖片：火箭

(1)幼兒自由觀察了解火箭的外形。

(1)提供火箭模型，幼兒分組自主探索發(fā)現(xiàn)，教師適當指導。

(2)提問：你們誰來說一說發(fā)現(xiàn)了什么?

(3)小結(jié)：火箭是長長的、圓圓的，一節(jié)一節(jié)分三節(jié)，頭是漸漸的。

3、小實驗：火箭的頭為什么是尖尖的?

(1)提供兩種不同的紙火箭，一種頭是尖的，一種頭是平的，

請幼兒試一試哪種紙火箭飛的又高又快。

(2)提問：你發(fā)現(xiàn)哪種火箭飛的又高又快?

還有哪些東西為了飛的更快，頭也制成或是尖尖的?

(3)小結(jié)：飛機、子彈、標槍的頭也是尖尖的，是為了在飛行時減少空氣中的阻力，非得更快。

4、ppt：火箭，了解火箭發(fā)射的過程。

提問：剛才還有許多小朋友發(fā)現(xiàn)火箭是一節(jié)一節(jié)的，這又是為什么?

你看到火箭是怎樣上天的?

小結(jié)：第一節(jié)火箭燃燒完時，第二節(jié)火箭開始點火，

第一節(jié)火箭的外殼自動脫落，火箭變得輕了許多，跑得更快。

火箭第二節(jié)的燃料燃燒完后，外殼也脫落下來，火箭變得更輕，跑得更快。

當?shù)谌?jié)火箭的全部燃料燃燒完后，火箭與衛(wèi)星，衛(wèi)星剛好進入預定軌道。

所以火箭設(shè)計成三節(jié)是為了非得更快。

5、游戲：火箭上天

三、結(jié)束

鼓勵幼兒學好本領(lǐng)，長大后去探索太空中更多的奧秘。

發(fā)射火箭教案【篇2】

活動目標：

練習肩上揮臂投擲動作，鍛煉手臂力量。

在傾聽的過程中，嘗試遷移自己的生活經(jīng)驗，對動物的動作進行正確的判斷。

樂意跟隨音樂進行韻律活動。

活動準備：

音樂磁帶：《芭蕉扇》。

幼兒每人先折好的火箭一架。四個圈掛在繩子上。

活動過程：

活動準備--聽指令做動作。

--幼兒四散地站在場地上，教師發(fā)出"飛飛"、"跳跳"的指令，幼兒按口令做動作。如：當教師發(fā)出"飛機飛飛"的指令時，幼兒便雙臂側(cè)平舉，做飛機飛行的動作，并齊聲說："飛飛飛！"當教師發(fā)出："小魚游游"時，幼兒邊做小魚游水的動作，邊說："游游游！"當老師發(fā)出"小兔跳跳"時，幼兒邊說"跳跳跳"。"兔子游游"或"小魚飛飛"的指令，幼兒便不動也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出"老鷹飛飛"、"蝴蝶飛飛"、"小貓?zhí)?、"小猴飛飛"等各種指令，幼兒進行分辨并學做動作。

游戲活動--火箭發(fā)射。

--投火箭。

幼兒站成四路縱隊在場地一端的白線后，教師示范講解肩上揮臂投擲火箭的動作，然后請幼兒用三個手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊的隊尾，游戲繼續(xù)進行，比比誰投進圈的次數(shù)多，游戲可以進行3~4遍。

--火箭發(fā)射。

教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，手拿折紙的火箭，站到起點線后，前排的兩位幼兒按照圓圈標號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、的順序向前繼續(xù)跳。當跳到1圈時就算達到了火箭發(fā)射場。這時，幼兒的嘴里發(fā)出"嗤"的一聲，并將折紙的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了！"然后取回火箭，返回本隊，將火箭交給第二位幼兒，第二位幼兒繼續(xù)進行行進跳和投擲活動，具體方法如上。游戲可進行3~4遍。

放松活動--芭蕉扇。

--教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展《芭蕉扇》游戲活動。

發(fā)射火箭教案【篇3】

活動設(shè)計背景

天宮一號成功上天，孩子們從電視上也知道這個信息，表現(xiàn)出極大的興趣;孩子們的學習課本上也有“神五成功發(fā)射”的內(nèi)容，因此設(shè)計了本次活動。

活動目標

1、認識火箭，了解發(fā)射基本環(huán)節(jié);

2、 初步了解我國衛(wèi)星發(fā)射水平，激發(fā)幼兒愛國情感;

3、 能繪畫或者折紙火箭。

教學重點、難點

重點：認識火箭，了解發(fā)射基本環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒愛國情感。

難點：能繪畫或者折紙火箭。

活動準備

我國多次衛(wèi)星發(fā)射視頻，航天員楊利偉的照片、圖畫紙

活動過程

一、開始環(huán)節(jié)：

師生談話，觀看“天宮一號”發(fā)射視頻，激發(fā)興趣，引入活動。

二、基本環(huán)節(jié)：

1、教師介紹“天宮一號”發(fā)射基本情況。

2、觀看“神五”、“神六”發(fā)射視頻，教師進行簡介，讓幼兒感受祖國的強大，激發(fā)幼兒愛國熱情。

3、認識著名航天員楊利偉。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)：

幼兒閱讀課本。

四、活動延伸：

幼兒進行繪畫或者折紙火箭，到戶外玩火箭。

教學反思

1、課前對幼兒感興趣的點沒有把握準。在活動中，幼兒的興趣在與看視頻，對教師的介紹沒有興趣。

2、在活動中，師幼互動不足，教師講的過多，幼兒沒有充分表達的機會。

3、幼兒活動時間不太充足。

發(fā)射火箭教案【篇4】

教學目標：

1、學會課文中的10個生字，會認“粼、栓、霆、鈞、炬、剎”。結(jié)合課文內(nèi)容理解詞語的意思。

2、通過閱讀，了解課文內(nèi)容，知道火箭發(fā)射的基本步驟。想象火箭發(fā)射時令人緊張、激動的場面。

3、有感情地朗讀課文。激發(fā)學生了解現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展的欲望。

教學重點：

有感情地朗讀課文，了解潛艇火箭發(fā)射的步驟，想象火箭發(fā)射時壯觀的場面。

教學準備：

學生在課前通過查閱書籍、向家長詢問、或者上網(wǎng)的手段，搜集國內(nèi)外現(xiàn)代科學技術(shù)的有關(guān)信息、圖片，以豐富學生的積累，幫助理解課文內(nèi)容。

教學課時：

兩課時

教學過程：

第一課時

一、由生活導入新課。

1、同學們，你們從電影、電視或者圖片上看到過火箭發(fā)射的情景嗎？能不能給大家介紹一下？

2、看來，大家對火箭發(fā)射已經(jīng)產(chǎn)生了極大的興趣，也有了一些了解。今天這節(jié)課，我們就學習《潛艇發(fā)射火箭》這篇課文，我想你一定會有所收獲！

（板書課題：“潛艇發(fā)射火箭”）

3、看到這個題目，你想了解些什么？

二、初讀課文，整體感知。

1、自由讀課文，要求正確、通順、流利。

2、通讀全篇，說一說通過自學你知道了什么？

3、默讀課文，初步了解潛艇發(fā)射火箭的過程。

第二課時

一、復習導入。

朗讀課文，說一說：通過閱讀你了解了哪些課文內(nèi)容？

二、深入課文，理清潛艇發(fā)射火箭的步驟。

1、請同學們仔細研讀課文，想一想：潛艇發(fā)射火箭有哪幾個步驟，并試著畫一畫流程圖。

火箭發(fā)射的大致流程是：潛艇駛向預定位置——滿足全部發(fā)射的條件——火箭發(fā)射出水——火箭升空、跟蹤監(jiān)視——火箭濺落在目標海域。

2、小組交流。說一說火箭發(fā)射的過程。（教師相機指導。）

三、品味語言，想像潛艇發(fā)射火箭時的壯觀場面。

1、師：火箭發(fā)射時那壯觀、緊張、激動人心的場面吸引著，震撼著我們每一個人。請同學們在文中找出描寫火箭發(fā)射前后各種場面的句子，讀一讀。

2、跟你的小伙伴讀一讀你最喜歡那些場面，讀出感情，讀出氣勢，讀出自己獨特的感受。

教師要抓住重點的詞句進行朗讀指導。具體指導如下：

（1）“12日發(fā)射進入了最后時刻。發(fā)射艙內(nèi)格外安靜?！僮魅藛T密切注視著信號的一次閃亮?！?/p>

“……發(fā)射艙里的氣氛更加緊張了?！?/p>

“發(fā)射開始倒計時……操作人員屏住呼吸，按下了電鈕?！?/p>

師：這是我國第一次作潛艇水下發(fā)射運載火箭的實驗，其中不僅包含著科學家們的辛苦勞動，而且也寄托著所有中國人的希望。在發(fā)射成功前的這一剎那，此時此刻，人們的心情該是多么的激動啊！如果此時此刻你就在這間發(fā)射艙內(nèi)，你的心情會是怎樣的呢？請同學們想像著當時的情景，體會著讀讀二至四自然段。

（2）反復朗讀第五、第七自然段，想象火箭升空時的壯麗景象和壯美的身影，體會語言文字，讀出感情，讀出氣勢。試著并用自己的語言描述一下當時的情景。

（3）火箭發(fā)射成功后，實驗人員和觀看發(fā)射的人們的心情如何？他們是怎樣歡呼雀躍的？

3、帶著自己的想象和感受整讀全文，加深理解。

四、小結(jié)。

1、學了這篇文章，你有什么收獲？你最想說的一句話是什么？

2、隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，我們的社會不斷地進步，我們的生活也發(fā)生了巨大的變化。請同學們根據(jù)自己搜集的資料，結(jié)合自己的理解，說一說你所了解的有關(guān)中外現(xiàn)代科學技術(shù)的知識。

發(fā)射火箭教案【篇5】

【活動目標】

1、練習肩上揮臂投擲，發(fā)展手臂力量。

2、根據(jù)目標物的位置，改變投擲角度進行嘗試練習，增強目測判斷及手眼協(xié)調(diào)能力。

3、根據(jù)自己的投擲水平，自選活動內(nèi)容，認真完成游戲任務(wù)。

【活動準備】

1、帶有彩色尾巴的果奶瓶若干，長繩4根，墊子4個，平衡橋2個，手腕花環(huán)若干。

2、場地四周掛有高低不同的圈和氣球。

【活動重難點】

活動重點：練習肩上揮臂投擲動作，并能投擲一定的距離。

活動難點：瞄準投擲目標，需要目測距離，調(diào)整投擲角度，控制投擲力量。

【活動過程】

一、熱身游戲：

1、教師介紹玩法：今天，我請小朋友當小火箭，老師做發(fā)射員。聽到發(fā)射員發(fā)出“準備發(fā)射”的口令后，教師倒數(shù)：“54321”，小朋友雙手輪流揮臂，左輪五下，右輪五下，聽到“發(fā)射”時，就立即跳起，看誰跳的高。

2、根據(jù)幼兒興趣練習3-5次。

二、練習投擲，比比誰投得遠。

1、游戲“火箭飛的遠”。

師：出示果奶瓶，看，老師這里有一個小火箭，哪個發(fā)射員來試試看把它發(fā)射出去啊?請幼兒幼兒嘗試玩一玩。

2、幼兒嘗試玩火箭。

師：發(fā)射員們我們每人拿一個火箭，一起讓火箭飛起來吧。不過發(fā)射的時候要注意找空地投擲，注意安全。聽到信號后回到隊伍上來，好嗎?

3、交流討論：怎樣才能讓“火箭”飛的遠?

4、教師或幼兒示范，共同歸納動作要領(lǐng)：肩上用力揮臂，向前上方投擲。

教師引導幼兒投擲“火箭”過繩(繩位于距幼兒50-60厘米處前上方)。

5、幼兒分小組集體練習5-6次，比比誰投得遠。

三、練習瞄準投擲，比比誰投得準。

1、游戲“火箭飛的準”。

師：小火箭飛的很遠，現(xiàn)在，它想進入軌道，請大家試試怎樣才能飛的準。

幼兒嘗試將“火箭”投入對面3-4米遠、懸掛于不同高度的圈里?；顒訑?shù)次。

師幼示范、討論，共同歸納動作要領(lǐng)：瞄準投擲目標，目測距離，調(diào)整投擲角度，控制投擲力量，把”火箭“投入圈內(nèi)。再次進行投擲入圈的活動，教師提醒幼兒站在投擲線處，對準目標，力量適度的投擲。

四、循環(huán)游戲“火箭游太空”。

1、教師交待游戲規(guī)則：

請小朋友自選“火箭”材料(果奶瓶、沙包或紙球)，來到“發(fā)射區(qū)”，站在規(guī)定的投擲線后面，朝前上方揮臂將“火箭”投擲過繩，接著跑去拾起“火箭”，爬過地墊，來到“太空軌道區(qū)”，站在投擲線后，將“火箭”投入對面懸掛的高低不等的圈內(nèi)，再跑去拾起“火箭”走過平衡橋，來到“巨星區(qū)”，把“火箭”投向?qū)γ?-4米遠處懸掛的氣球，擊中表示“擊打巨星成功”，套一個手花環(huán)在腕上，返回“發(fā)射區(qū)”。

可選擇不同的“火箭”循環(huán)游戲。

2、小組分成四組同時進行游戲，比比那組發(fā)射員得到的花環(huán)最多。

3、交流各自的花環(huán)個數(shù)，展示成果。

五、游戲“小飛機”。

幼兒隨教師口令做慢飛、快飛、上升、下降、側(cè)飛等動作的練習，調(diào)節(jié)身體各部位。

六、放松活動。

互相捏捏肩膀、手臂進行放松練習。收拾場地，結(jié)束活動。

發(fā)射火箭教案【篇6】

大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《發(fā)射火箭》

活動目標：

1、練習投擲，能投過一定的高度，練習投準，鍛煉幼兒手臂的力量。

2、能聽指令做游戲。

3、能愉快參與活動，體驗快樂。

活動準備：

1、音樂磁帶《芭蕉扇》

2、幼兒每人先折好的火箭一架。四個圈掛在繩子上。

活動過程：

1、準備活動：-聽指令做動作。

-幼兒四散地站在場地上，教師發(fā)出"飛飛"、"跳跳"的指令，幼兒按口令做動作。如：當教師發(fā)出"飛飛"的指令時，幼兒便兩臂側(cè)平舉，做飛機飛行的動作，并齊聲說："飛飛飛。"當教師發(fā)出"小魚游游"時，幼兒邊做小魚游水的動作，邊說："游游游。"教師發(fā)出"小兔游游""小魚飛飛"時，幼兒便不動也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出"老鷹飛飛""蝴蝶飛飛""小猴飛飛"等口令，幼兒進行分辨并學做動作。

2、游戲活動"火箭發(fā)射"-投火箭。幼兒分成四路縱隊在場地一端的白線后，教師示范講解肩上投擲火箭的動作，然后請幼兒用三個手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊的隊尾，有二繼續(xù)機型，比比誰投進圈的次數(shù)多，游戲可進行3-4遍。

-火箭發(fā)射。

教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，手拿紙折的火箭，站在起點先后，教師發(fā)出指令后，前排的兩位幼兒按照圓圈標號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的順序向前繼續(xù)跳。當跳到1圈時就算到達了火箭發(fā)射場。這時，幼兒的嘴里發(fā)出"嗤"的一聲，并將紙折的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了！"然后取回火箭，返回本隊，將火箭交給第二位幼兒，具體方法同上。游戲進行3-4遍。

3、放松活動-《芭蕉扇》

教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展游戲活動。

發(fā)射火箭教案【篇7】

【活動目標】

1、練習投擲，能投過一定的高度，練習投準，鍛煉幼兒手臂的力量。

2、能聽指令做游戲。

3、能愉快參與活動，體驗快樂。

4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

【活動準備】

1、音樂磁帶《芭蕉扇》

2、幼兒每人先折好的火箭一架。四個圈掛在繩子上。

【活動過程】

1、準備活動：聽指令做動作。

幼兒四散地站在場地上，教師發(fā)出"飛飛"、"跳跳"的指令，幼兒按口令做動作。如：當教師發(fā)出"飛飛"的指令時，幼兒便兩臂側(cè)平舉，做飛機飛行的動作，并齊聲說："飛飛飛。"當教師發(fā)出"小魚游游"時，幼兒邊做小魚游水的動作，邊說："游游游。"教師發(fā)出"小兔游游""小魚飛飛"時，幼兒便不動也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出"老鷹飛飛""蝴蝶飛飛""小猴飛飛"等口令，幼兒進行分辨并學做動作。

2、游戲活動"火箭發(fā)射"—投火箭。幼兒分成四路縱隊在場地一端的白線后，教師示范講解肩上投擲火箭的動作，然后請幼兒用三個手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊的隊尾，有二繼續(xù)機型，比比誰投進圈的次數(shù)多，游戲可進行3—4遍。

一一火箭發(fā)射。

教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，手拿紙折的火箭，站在起點先后，教師發(fā)出指令后，前排的兩位幼兒按照圓圈標號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的順序向前繼續(xù)跳。當跳到1圈時就算到達了火箭發(fā)射場。這時，幼兒的嘴里發(fā)出"嗤"的一聲，并將紙折的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了！"然后取回火箭，返回本隊，將火箭交給第二位幼兒，具體方法同上。游戲進行3—4遍。

3、放松活動《芭蕉扇》

教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展游戲活動。

【活動反思】

一個體育活動首先讓幼兒應(yīng)該掌握什么是這個活動的重點。然后在活動中讓孩子感到快樂的同時學會合作分享也很重要。但我個人認為，體育活動不僅如此，應(yīng)該在活動中讓幼兒感知或探索一些與體育有關(guān)的現(xiàn)象也很重要。因為大班幼兒隨著年齡的`漸增，對一些常見的事情很感興趣，他們也樂于去探究，所以我把目標2作為難點也寫進了我的活動中。旨在通過活動培養(yǎng)孩子的探索意識。

發(fā)射火箭教案【篇8】

活動目標

1、通過觀看火箭升空的過程，幫助幼兒了解探月的新聞。

2、激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，為我們祖國的科技進步而驕傲自豪。

活動準備

1、結(jié)合《火箭升空》的內(nèi)容?；顒忧罢埣议L與幼兒共同搜集制作親子小報，為幼兒傳遞有關(guān)嫦娥奔月的新聞。

2、課件《火箭升空》

3、班級設(shè)計火箭升空墻面，將親子小報和有關(guān)航空知識布置場景

活動過程

一、談話討論：火箭升空

提問：

1、你們知道我們國家的火箭又一次發(fā)射成功的好消息嗎？

2、這架火箭的名稱是什么？它是幾月幾日發(fā)射升空的？

小結(jié)：10月24日18時05分，搭載著我國首顆探月衛(wèi)星嫦娥一號的長征三號甲運載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心三號塔架點火發(fā)射。

3、你還知道有關(guān)‘火箭升空’的什么知識？和大家分享一下吧！

二、教師播放《火箭升空》課件

觀看嫦娥一號升空的過程，幫助幼兒了解探月新聞。

三、請幼兒談一談觀看課件后的感受

教師小結(jié)：激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，為我們祖國的科技進步而驕傲自豪。

活動結(jié)束：幼兒自由結(jié)伴觀看《火箭升空》的知識、親子小報，幼兒間相互傳遞更多有關(guān)嫦娥奔月的新聞。

活動反思

《火箭升空》的活動深受幼兒喜歡。在活動開展期間孩子們夠認真傾聽、討論、參與人們喜聞樂見的話題中。在親子自制小報時，孩子與家長共同搜集圖片信息積極主動，增進了親子間的溝通交流；觀看課件時，孩子們流露出認真專注的傾聽狀態(tài)，通過討論交流獲得同伴的經(jīng)驗；在話題討論時氣氛活躍，充分體現(xiàn)了孩子們參與討論的積極和踴躍和輕松的交往氛圍。

發(fā)射火箭教案【篇9】

活動目標：

1、練習肩上揮臂投擲動作，鍛煉手臂力量。

2、在傾聽的過程中，嘗試遷移自己的生活經(jīng)驗，對動物的動作進行正確的判斷。

3、樂意跟隨音樂進行韻律活動。

4、體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動準備：

音樂磁帶：《芭蕉扇》。

幼兒每人先折好的火箭一架。四個圈掛在繩子上。

活動過程：

活動準備--聽指令做動作。

--幼兒四散地站在場地上，教師發(fā)出"飛飛"、"跳跳"的指令，幼兒按口令做動作。如：當教師發(fā)出"飛機飛飛"的指令時，幼兒便雙臂側(cè)平舉，做飛機飛行的動作，并齊聲說："飛飛飛！"當教師發(fā)出："小魚游游"時，幼兒邊做小魚游水的動作，邊說："游游游！"當老師發(fā)出"小兔跳跳"時，幼兒邊說"跳跳跳"。"兔子游游"或"小魚飛飛"的指令，幼兒便不動也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出"老鷹飛飛"、"蝴蝶飛飛"、"小貓?zhí)?、"小猴飛飛"等各種指令，幼兒進行分辨并學做動作。

游戲活動--火箭發(fā)射。

--投火箭。

幼兒站成四路縱隊在場地一端的白線后，教師示范講解肩上揮臂投擲火箭的動作，然后請幼兒用三個手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力揮臂向前面懸掛的圈投去，再撿回火箭站到各隊的隊尾，游戲繼續(xù)進行，比比誰投進圈的次數(shù)多，游戲可以進行3~4遍。

--火箭發(fā)射。

教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，手拿折紙的火箭，站到起點線后，前排的兩位幼兒按照圓圈標號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、的順序向前繼續(xù)跳。當跳到1圈時就算達到了火箭發(fā)射場。這時，幼兒的嘴里發(fā)出"嗤"的一聲，并將折紙的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了！"然后取回火箭，返回本隊，將火箭交給第二位幼兒，第二位幼兒繼續(xù)進行行進跳和投擲活動，具體方法如上。游戲可進行3~4遍。

放松活動--芭蕉扇。

--教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展《芭蕉扇》游戲活動。

活動反思：

此次活動以報紙球當作火箭，比較安全，利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓練，活動準備比較簡單?；顒又形乙缘谝粋€基本環(huán)節(jié)作為重點環(huán)節(jié)，對于基本動作加以練習，在練習中發(fā)現(xiàn)，幼兒腳的站位，左腳在前，右腳在后，容易搞錯，導致火箭發(fā)射很近，在活動中，我安排用繩子劃分了三個等級，投過第一個算成功，投過第三根繩子，就是非常棒，在第一次練習中，班級中有三分之一的孩子沒能成功，后來對動作又加以糾正練習，在第二次練習中，絕大多數(shù)孩子都獲得了成功，這種階梯式的練習，讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感，在最后的游戲環(huán)節(jié)中，幼兒都能以扔過第三根繩子為榮，投準練習在此活動中是難點，幼兒在練習過程中，效果不太好，以后可加強這方面的練習。

此次活動由于時間關(guān)系，所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進入軌道兩個環(huán)節(jié)。但在整個活動環(huán)節(jié)中，我運用了簡單的口令，如準備，發(fā)射，發(fā)生成功，進入軌道等，語言簡煉，富有節(jié)奏，幼兒活動興趣高漲，活動效果良好。

小百科：火箭（rocket）是火箭發(fā)動機噴射工質(zhì)（工作介質(zhì)）產(chǎn)生的反作用力向前推進的飛行器。

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