春節(jié)貼春聯(lián)的作文。
作文水平的高低體現(xiàn)了一個人遣詞造句的能力,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。要想寫好一篇優(yōu)秀的作文一定要多花一些心思,那么,有沒有優(yōu)質作文值得我們借鑒呢?小編經過整理,為你編輯了春節(jié)貼春聯(lián)的作文500字7篇,希望對你有所幫助,動動手指請收藏一下!
除夕到啦!要貼春聯(lián)了。奶奶家買回了紅艷艷的春聯(lián)。
伯伯忙著把連在一起的春聯(lián)一分為二。伯伯剛分完,我和姐姐已經實在控制不住自己的手了,伸出手快速地把春聯(lián)從伯伯手里搶過來。姐姐先拿起漿糊細心地涂在門上,然后把春聯(lián)貼上去,最后用手抹平。我也學著姐姐的樣子舉起手來想涂漿糊,可是我的個子太矮了,我急得到處亂跳。伯伯看見了微笑著把我抱了起來。我照著姐姐的樣子把它貼了上去。我下來后得意得剛想讀這幅春聯(lián),可是我突然愣住了,我居然把它貼倒了。姐姐和伯伯看了都哈哈大笑起來。于是伯伯再次把我抱了起來,幸好春聯(lián)沒有牢牢地粘在上面,我仔細地把它調了個位置。我下來和姐姐一起讀起這幅春聯(lián):家進五路財,門迎四季福。就這樣我們貼了許多春聯(lián)。
貼完春聯(lián),我和姐姐望著自己的手驚呆了,我們的手變成了紅色,在陽光下還發(fā)出金色的光。姐姐喜歡紅色,我喜歡金色。我用手抹著亮晶晶的字,姐姐用手抹著紅艷艷的春聯(lián),再看看我們的成果,我們開心地笑了。姐姐急忙把手洗了個一干二凈,而我卻看著自己的手咯咯地傻笑,因為我知道這是我這次經歷留下的印跡。
臘月三十,是全中國人民大喜大慶的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天,我起床特別早,洗完臉后,便和爺爺一起在樓房的大門上貼春聯(lián)了。
貼著貼著,爺爺給我講述了他大半生貼過一次春聯(lián)的故事。爺爺說,他60多歲了,過年時貼過一次自己創(chuàng)作。自己書寫的春聯(lián)。那是全國解放后的第三個年頭,即1952年過年,春聯(lián)的上聯(lián)是;聽喇叭唱歌,下聯(lián)是;看鐵牛耕地。橫勒是;幸福生活。那時,全國人民剛剛過上了沒有內戰(zhàn)的安寧生活,爺爺也從來沒看到過鐵牛耕地,更沒有聽到過喇叭還會唱歌,只是聽人說過未來的幸福生活就是這樣。
爺爺?shù)囊幌捨抑两襁€在默默的回想著:幾十年過去了,祖國發(fā)展強大了,人民的生活也是芝麻開花--節(jié)節(jié)高了??纯礌敔敚缺茸约?,天地差別。就說我家吧,也和全國各族人民一樣,發(fā)生翻天覆地的變化,我不止是天天能聽到喇叭唱歌,見到鐵牛耕地,還在電視中看見了載人飛天,聽到了兩彈一星的轟鳴等更先進。更科學的成就層出不窮。
爺爺貼春聯(lián)的故事深深的教育著我。激勵著我要奮發(fā)圖強,為國爭光。
今天,爸爸帶我去回奶奶加過新年,一路上,我發(fā)現(xiàn)每家每戶的門上都貼有春聯(lián)。這是為什么呢?我決定回到家后上網(wǎng)好好地查個清楚。
回到家,我上百度查了過年為什么要貼春聯(lián)的來歷,哦,原來是這樣。原來過年要貼春聯(lián),這與古代的桃符驅鬼避邪有關。古人科技水平有限,認為民間的疾病災害更鬼魅有直接的關系。人們?yōu)榱说挚顾鼈冊谶^年期間的侵擾,人們使用具有避邪作用的桃木板掛在門旁,同時在桃木板分別寫上門神的名字(也有畫上它們的圖像的)。這樣,為為非作歹的鬼魅邪惡就就不敢上門了。這些桃木板名收桃符,后來它就被紅紙所取代,寫上字就變成了現(xiàn)在每家每戶貼的春聯(lián)了。
現(xiàn)在,盡管人們現(xiàn)在已經知道沒有什么鬼魅作崇了,但是仍然保留了春節(jié)貼春聯(lián)的習俗一直延續(xù)到今天。只是春聯(lián)的內容越來越能表現(xiàn)出時代的生活觀念了。
春節(jié)是中國最傳統(tǒng)的節(jié)日,也是小朋友最喜歡的節(jié)日之一,這一天我們會做很多有趣的事。其中,貼春聯(lián)是必不可少的。
這天,我早早起床,穿上新衣服,吃完早飯,我和爸爸媽媽一起到集市上買東西,我們買了春聯(lián),煙花爆竹集市還沒逛到頭年貨就備齊了。
回到家,我和爸爸要開始貼春聯(lián)。爸爸來到廚房,我奇怪的問:爸爸為什么要來廚房呢?我們是貼春聯(lián)又不是做飯。爸爸說:因為我們要做膠水呀。我又問:怎么做,直接用膠帶貼不就行了嗎?爸爸說:因為自己做會有更多樂趣。要開始做了,只見爸爸先把面倒進鍋里,再把水倒進去,然后開火,還要一直攪拌,直到它成糊狀就可以了。原來,膠水也可以自己做。
要開始貼春聯(lián)了,我們首先要貼福字。爸爸是倒著貼的,我問爸爸:爸爸,你怎么貼反了?爸爸說:福貼到了,就說明福到了。我點了點頭。之后我們開始貼對聯(lián)。爸爸先把橫批貼好了,但是之后爸爸不知道怎么貼了。就問我:這兩個哪個是上聯(lián),哪個是下聯(lián)呢?我想起《春聯(lián)》這一課,就回答到:這是要用平仄音區(qū)分,仄音是三聲和四聲,只要看見最后一個字是仄音的,就貼在上聯(lián)。平音是一聲和二聲,只要看見最后一個字是平音的,就貼在下聯(lián)。爸爸若有所悟,開始貼了起來,說:這下對了吧?我說:對了。爸爸說:真棒,這次你成了我的老師。
貼春聯(lián)真是一件有趣的事!
在春節(jié)前兩天,我和爸爸在家里貼春聯(lián)來慶祝春節(jié)。
春聯(lián)由一個橫聯(lián)合兩個門聯(lián)組成。門聯(lián)分別是上聯(lián)合下聯(lián)。貼春聯(lián)的人還要知道一點,那就是上聯(lián)貼在門的左邊,下聯(lián)貼在門的右邊。上聯(lián)最后一個字的發(fā)音是三、四聲,下聯(lián)則是一、二聲。也就是說對聯(lián)的仄平就是上聯(lián)和下聯(lián)。而且門聯(lián)通常都由七個字組成,橫聯(lián)則通常由四個字組成。
傳說,對聯(lián)是兩個門神,他們是神荼和郁壘,只要把他們貼在門上就可以驅逐妖魔鬼怪,保護每個家庭。人們每次過年都會把舊的門聯(lián)斯下來,貼上新的門聯(lián)。這就相當于人們得到了新的門神的保護,擁有了新的福氣。
在貼新春聯(lián)之前,要先把舊春聯(lián)撕下來在貼,如果想貼得又快又漂亮的話,最好按照以前的貼法來貼,這樣就貼得非常完美了。門聯(lián)和橫聯(lián)要貼得剛剛好,要不然就不美觀,不好看,得不到福氣了。橫聯(lián)一定要貼在門的正上方,不能偏左或偏右。門聯(lián)要貼在門的正右邊和正左邊,不能偏上或偏下。如果沒有做到這幾點的話我猜門神可能不能更好地保護你的家庭,這樣你這一年的福氣很可能全部沒有了。
我們貼得春聯(lián)剛好符合以上所有正確條件,我相信,這一年一定又是一個福氣滿滿的年。
一大早早我就被媽媽吵醒了,原來今天是大年三十,媽媽早早地起來是為了貼春聯(lián),我一骨碌從被窩里鉆出來問:“媽媽,我能幫您嗎?”“當然可以了?!?/p>
吃完早飯,我們搬來凳子,媽媽先把舊春聯(lián)撕下來,然后將透明膠剪出多個小段?!疤焯砦乙N了,你在下面看正不正”,我左瞅瞅右看看,然后説:“位置正好”,于是媽媽開始固定春聯(lián),我一個一個地給媽媽遞膠帶,弄得我手忙腳亂的。心想:“把剪好的膠帶都粘在我的手上,這樣我就不用來回跑了,哈哈,聰明吧!”當我?guī)е鴿M是膠帶的手來到媽媽跟前時,她險些從凳子上掉下來,“看到我的手有何感想?”“簡直就是九陰白骨爪呀!”我們倆都哈哈大笑起來。
貼好春聯(lián),我們又要在門上貼“?!弊至耍皨寢?,報紙上寫了大門口的福字是不能倒貼的,”看見媽媽比著倒立的“?!弊?,我連忙提醒她,媽媽説:“是真的嗎?”“不信咱們問爸爸”,爸爸從屋里走出來説:“孩子説的一點也沒錯”,“好!就聽你們的”,很快媽媽就把福字貼好了。
看著那鮮紅的春聯(lián),大大的福字,我的心里別提有多高興了——過年嘍!
歡歡喜喜貼春聯(lián)-關于春節(jié)的作文
春節(jié)到了,大街小巷都洋溢著喜慶的氣氛,沿街商鋪最吸引人眼球的,就是那些紅得似火的燈籠、春聯(lián)了。
今天,我們家收到了表姐書寫的一幅春聯(lián):紅色底子上面均勻分布著龍鳳呈祥的金色印花,上面十幾個黑色大字,有的飄逸瀟灑,有的剛勁強健,看上去就喜氣洋洋。
我興沖沖地拿起春聯(lián)就要往門上貼,這時爸爸阻止了我:等一下,你知道這春聯(lián)怎么貼嗎?那還不容易,我毫不猶豫地說,只要把短的貼在中間,長的分別貼在兩旁不就可以了嗎!貼春聯(lián)啊,可是我國的傳統(tǒng)習俗,它里面的文化還有不少呢!為了一探究竟,我連忙上網(wǎng)去找尋資料。啊,原來貼春聯(lián)還真講究。春聯(lián)有嚴格的對仗要求,上聯(lián)和下聯(lián)是絕對不能顛倒位置的。而且要遵循仄起平落的要求,上聯(lián)最后一個字必須是三四聲,下聯(lián)最后一個字必須是一二聲,以此區(qū)分上下聯(lián)。另外,橫批內容如果是從右往左排的,那么上聯(lián)就貼右邊;如果橫批是從左往右的,上聯(lián)就貼左邊。
了解完貼春聯(lián)的規(guī)矩,我仔細端詳起姐姐的春聯(lián),弄清上下聯(lián)后,我便開始貼了起來,貼好后,我瞧了一瞧,真是好看,羊毫書特色,燕翼繡春光,橫批歡度春節(jié)!家門在它的裝飾下,平添了不少的喜慶色彩!
貼春聯(lián)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日習俗,我希望大家都能了解它,讓它繼續(xù)延續(xù)下去。
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