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《矛盾論》讀書筆記1000字系列

發(fā)布時(shí)間:2023-01-15

矛盾論讀書筆記。

赫爾岑說:“不去讀書就沒有真正的教養(yǎng),同時(shí)也不可能有什么鑒別力。”大凡成功的人士,他們都和書籍有著不解之緣,在閱讀的時(shí)候,我們經(jīng)常會(huì)與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。在這個(gè)時(shí)候,我們最需要的就是將自己的所思所想給記錄下來,讀書筆記,需要重點(diǎn)寫哪些方面呢?經(jīng)過收集,我們整理了《矛盾論》讀書筆記,更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

《矛盾論》讀書筆記 篇1

《矛盾論》是毛澤東同志運(yùn)用馬列主義的普遍原理,系統(tǒng)地論證了對(duì)立統(tǒng)一學(xué)說,闡明了對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律的實(shí)質(zhì)和核心。在《矛盾論》中,既有歷史知識(shí)的厚度,又有哲理思想的深度,而且把史論有機(jī)地結(jié)合起來,具有一種立體感。今天讀《矛盾論》,它的哲學(xué)思想,使我的認(rèn)識(shí)的到了升華,對(duì)我個(gè)人思想發(fā)展是根深蒂固的,對(duì)我的個(gè)人價(jià)值取向和道德取向具有深遠(yuǎn)影響。讀此篇文章,感想頗深。

在《矛盾論》中,毛澤東同志首先闡明了辯證法和形而上學(xué)的對(duì)立是兩種宇宙觀的對(duì)立。這兩種對(duì)立的宇宙觀是人們對(duì)世界的不同看法。形而上學(xué)的宇宙觀用孤立的、靜止的、片面的觀點(diǎn)去看世界,把世界上的一切事物,一切事物的形態(tài)和種類,都看成是永遠(yuǎn)彼此孤立和永遠(yuǎn)不變化的。唯物辯證法的宇宙觀與此相反,認(rèn)為世界上一切事物都是互相聯(lián)系、互相制約、不斷運(yùn)動(dòng)和變化發(fā)展的;事物發(fā)展的根本原因在于事物內(nèi)部的矛盾性,“外因是變化的條件,內(nèi)因是變化的根據(jù),外因通過內(nèi)因而起作用?!睘槲覀兘沂玖嗣苁鞘挛锇l(fā)展的根本動(dòng)力,指出了事物的矛盾法則,即對(duì)立統(tǒng)一的法則,是唯物辯證法的最根本的法則。

毛澤東指出,矛盾的普遍性包括兩方面的意義:一是矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程中;二是每一事物的發(fā)展過程中存在著自始至終的矛盾運(yùn)動(dòng)。事物在發(fā)展過程中所包含的差異就是矛盾?!皼]有什么事物是不包含矛盾的,沒有矛盾就沒有世界?!泵艿奶厥庑源嬖谟谄毡樾灾?,普遍性也存在于特殊性之中,兩者是相互聯(lián)系的。矛盾的特殊性有其不同的發(fā)展階段。在研究矛盾的普遍性和特殊性時(shí)要用發(fā)展、全面的觀點(diǎn),多方面、多層次分析和把握矛盾的特殊性。既要分析事物在其發(fā)展過程中和同一發(fā)展過程不同階段的矛盾的特殊性,又要分析不同事物的矛盾和與之相聯(lián)系的矛盾。

針對(duì)主要矛盾和主要矛盾方面,毛澤東指出,事物發(fā)展過程中包含的各種矛盾的發(fā)展是不平衡的,要區(qū)分其主要的和非主要的;矛盾的雙方,其發(fā)展也是不平衡的,必須區(qū)分其主要方面和非主要方面。“研究任何過程,如果是存在著兩個(gè)以上矛盾的復(fù)雜過程的話,就要用全力找出它的主要矛盾。捉住了這個(gè)主要矛盾,一切問題就迎刃而解了?!边@為我們指出了分析問題,解決問題的方法。

對(duì)主要矛盾方面,毛澤東指出:“矛盾的兩方面中,必有一方面是主要的,他方面是次要的。其主要的方面,即所謂矛盾起主導(dǎo)作用方面。事物的性質(zhì),主要地是由取得支配地位的矛盾的主要方面所規(guī)定的。”矛盾的主要方面和非主要方面在一定的條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的;矛盾的主要方面起了變化,事物的性質(zhì)也就隨著起變化。對(duì)不同性質(zhì)的矛盾要采取不同的解決方式。

針對(duì)矛盾的同一性問題,毛澤東指出:“第一,事物發(fā)展過程中的每一種矛盾的兩個(gè)方面,各以和它對(duì)立著的方面為自己存在的前提,雙方共處于一個(gè)統(tǒng)一體中;第二,矛盾著的雙方,依據(jù)一定的條件,各向著其相反的方面轉(zhuǎn)化?!边@種矛盾是現(xiàn)實(shí)的矛盾,矛盾著的雙方互相依賴、互相轉(zhuǎn)化是有條件的。同時(shí)指出,矛盾的同一性是相對(duì)的、有條件的,斗爭(zhēng)性是絕對(duì)?!耙磺羞^程都有始有終,一切過程都轉(zhuǎn)化為它們的對(duì)立物。一切過程的常往性是相對(duì)的,但是一種過程轉(zhuǎn)化為他種過程的這種變動(dòng)性則是絕對(duì)的。”客觀事物中矛盾的同一性是相對(duì)的,一切矛盾都以一定的條件向它們的反面轉(zhuǎn)化。矛盾的斗爭(zhēng)性是無條件的、絕對(duì)的。有條件的相對(duì)的同一性和無條件的絕對(duì)的斗爭(zhēng)性相結(jié)合,構(gòu)成了一切事物的矛盾運(yùn)動(dòng)。同一性中存在斗爭(zhēng)性,特殊性中存在普遍性,個(gè)性中存在共性,這就是矛盾同一性和斗爭(zhēng)性的關(guān)系。在實(shí)踐中,必須具體研究各種矛盾斗爭(zhēng)的具體情況,不能不加分析地套用理論來解決具體問題。

《矛盾論》讀書筆記 篇2

1、辯證唯物主義與形而上學(xué)唯心主義兩種學(xué)說本質(zhì)上相反對(duì)立;前者主張物質(zhì)存在為首要絕對(duì),后者主張精神在先推動(dòng)物質(zhì)發(fā)展。

2、萬事萬物只有兩種狀態(tài):相對(duì)靜止和顯化運(yùn)動(dòng);一切運(yùn)動(dòng)由事物自身矛盾引起,凡有運(yùn)動(dòng)即有矛盾;矛盾貫穿運(yùn)動(dòng)始終。

3、矛盾分為主要矛盾和次要矛盾,同一情形(事態(tài)、階段)下主要矛盾只有一個(gè),其余皆為次要矛盾;次要矛盾依附圍繞于主要矛盾。

4、矛盾具有普遍性和個(gè)性,個(gè)性體現(xiàn)于事物性質(zhì)的不同;從大數(shù)量級(jí)的個(gè)性分析中概括出普遍性。

5、矛盾具有同一性,失去一個(gè)矛盾面另一個(gè)矛盾面即不存在,矛盾亦不存在,此為同一性;兩個(gè)矛盾面的主次地位并非平衡,但總隨時(shí)間發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,在轉(zhuǎn)化時(shí)期矛盾雙方的斗爭(zhēng)性陡高,直至斗爭(zhēng)最強(qiáng)時(shí)刻而后轉(zhuǎn)化即完成。

6、矛盾隨時(shí)間發(fā)展劃分階段,階段性發(fā)展過程中不斷有舊的矛盾被激化,舊的矛盾被消滅,新的矛盾在產(chǎn)生,亦有因條件的產(chǎn)生導(dǎo)致主要矛盾與次要矛盾之間地位發(fā)生轉(zhuǎn)換。

7、對(duì)抗是矛盾的一種表現(xiàn)形式,但非一切表現(xiàn)形式;當(dāng)激化條件尚未出現(xiàn)時(shí),矛盾是非對(duì)抗的,當(dāng)激化條件出現(xiàn),矛盾變?yōu)閷?duì)抗的,對(duì)抗性矛盾會(huì)被激化,激化斗爭(zhēng)之后矛盾雙方主導(dǎo)地位發(fā)生轉(zhuǎn)化。

《矛盾論》讀書筆記 篇3

世界上萬物都存在一定的慣性,在一定的慣性系統(tǒng)中運(yùn)行。要想產(chǎn)生新事物,必須打破舊有慣性,產(chǎn)生新的慣性。要想打破舊有慣性,就必須有新的力量的出現(xiàn),而舊有慣性又會(huì)抵抗新的力量,從而矛盾出現(xiàn)了。舊有慣性相對(duì)靜止,建立新的慣性相對(duì)運(yùn)動(dòng),靜止與運(yùn)動(dòng)的交替便是矛盾的表現(xiàn)。新的慣性建立過程中又會(huì)由相對(duì)運(yùn)動(dòng)逐步變?yōu)橄鄬?duì)靜止,新的力量逐步融入新的慣性中,那么這個(gè)矛盾就逐步的消失了。

矛盾剛出現(xiàn)的時(shí)候會(huì)逐步使事物分發(fā)展減緩變慢或停止不前甚至向后倒退,這是矛盾量化改變的階段,對(duì)舊有的慣性產(chǎn)生影響但不足以改變慣性向著新的更高的層次發(fā)展。

當(dāng)矛盾的發(fā)展能夠持續(xù)的不斷的發(fā)展到質(zhì)變的階段,就會(huì)打破舊有的慣性,開始產(chǎn)生新的慣性,使事物的發(fā)展進(jìn)入一個(gè)新的階段。

人類不論是大的社會(huì)、歷史變革、生產(chǎn)力變革,無不體現(xiàn)出矛盾的存在。矛盾的產(chǎn)生都是緣由于人類對(duì)舊有的不滿足而產(chǎn)生,進(jìn)而發(fā)展處新的可以替代舊有的新事物的出現(xiàn),這就是創(chuàng)新的出現(xiàn)。

人類社會(huì)由原始社會(huì)——封建社會(huì)——資本主義社會(huì)——社會(huì)主義社會(huì)——共產(chǎn)主義社會(huì)的變遷,都是人類社會(huì)結(jié)構(gòu)與社會(huì)關(guān)系與生產(chǎn)力相匹配的的進(jìn)化結(jié)果,也可以說是人類最偉大的創(chuàng)新產(chǎn)物。

人類之本性是對(duì)舊有的世界存在熟悉之后,就會(huì)產(chǎn)生新的需求與渴望,可能是更安全、更好、更快、更強(qiáng)等等,但這都受制于人類生產(chǎn)力的能力,所以這是人類發(fā)展歷史以來一直存在的矛盾,即存在與發(fā)展的矛盾,這也是人類不斷改變、改進(jìn)、創(chuàng)新的根源之所在。

矛盾是客觀存在與普遍性,即矛盾存在于一切事物發(fā)展的過程中,矛盾貫串于每一事物發(fā)展過程的始終。只要事物存在這著發(fā)展,就會(huì)存在著矛盾,沒有發(fā)展也就沒有矛盾,因?yàn)闆]有發(fā)展這個(gè)事物就已經(jīng)死亡了,就從相對(duì)狀態(tài)變成了絕對(duì)狀態(tài)。

矛盾的特殊性,即矛盾雖然無處不在,但任何事物間的矛盾都是不同的,都有自己的特殊性,必須具體問題,具體分析。

矛盾除了普遍性和特殊性,事物間的矛盾不是單一的,而是分復(fù)雜的多樣的,會(huì)有多重矛盾存在。這樣就存在著矛盾的主次之分,即主要的和次要的矛盾,矛盾主要的方面和矛盾次要的方面。這樣就要求我們對(duì)事物分分析必須全面,完整,才能對(duì)矛盾建立正確的認(rèn)識(shí)。

我們要抓住主要矛盾和矛盾的主要矛盾,這樣才能有的放矢,有效的找到解決矛盾的方法。因?yàn)槭挛镩g的矛盾雖然復(fù)雜,但既然定義為主要矛盾,說明其是最重要的,占到影響事物發(fā)展的大部分因素。我們解決了主要矛盾,也就能解決事物的發(fā)展問題了。

矛盾最主要的特性就是同一性和斗爭(zhēng)性。同一性——一面互相對(duì)立,一面又互相聯(lián)結(jié)、互相貫通、互相滲透、互相依賴。雖然矛盾的不同方面具有同一性,但其根本還是斗爭(zhēng)性,即相互對(duì)抗。兩者缺一不可,沒有斗爭(zhēng)性也就沒有矛盾的存在,但是我們要注意的是斗爭(zhēng)性存在著的問題,并不是一提到斗爭(zhēng)性就是激烈的、猛烈的,斗爭(zhēng)形勢(shì)也可以是緩慢的漸變的過程。

《矛盾論》讀書筆記 篇4

作為理科生的我原以為我只需專注于自己的專業(yè)課程就行了,無需深入學(xué)習(xí)馬列主義,為了達(dá)成作業(yè)的目的,我選了一篇短小的只有31頁(yè)的《矛盾論》,不得不說這本書讓我認(rèn)清我上面的觀點(diǎn)多么的狹隘呢,如書中所說,我只了解矛盾的個(gè)性,而忽略了矛盾的共性,好比是只見樹木不見森林的狹隘觀念。以前覺得馬列、毛澤東思想對(duì)我而言他們好空洞,并且覺得他們好枯燥,對(duì)我們的生活尤其是對(duì)我們專業(yè)應(yīng)該是沒有什么現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。然而我錯(cuò)了。我發(fā)現(xiàn)《矛盾論》給我?guī)砹司薮蟮膯⑹疽饬x和現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

宇宙間的萬物萬事的運(yùn)動(dòng)自身都蘊(yùn)含著矛盾,以及各自有區(qū)別于其他事物的矛盾,使一個(gè)事物區(qū)別于另一個(gè)事物,矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉。聯(lián)系我們的自身則是我們的生活、學(xué)習(xí)、人際等等,無一不是有其自身特有的矛盾和規(guī)律。我們渴望無憂無慮地生活但是有很多牽絆和壓力,我們想為父母減輕負(fù)擔(dān)但是我們卻懶惰和無能,我們想汲取更多的知識(shí)可是我們的學(xué)習(xí)方法和效率低下,我們向往田園生活可又舍不得城市的繁華,我們希望能夠天天吃上各種美食可是我們囊中羞澀,我們想在工作中大展身手建功立業(yè)可我們?nèi)狈δ芰椭R(shí)。這些都是身邊的苦惱和矛盾。書中所述的矛盾的普遍性和矛盾的特性,教會(huì)我們?nèi)绾慰创磉叺臒篮兔?。我們?jīng)常聽到有人說只要精通一個(gè)本領(lǐng),就會(huì)達(dá)到一通百通的境界,也許在某種程度上是對(duì)的,也許能抓住了矛盾的本質(zhì)所在,但是萬事萬物都有其特殊性,我們不能指望掌握一種能力就能讓一位高級(jí)的電子工程師去當(dāng)醫(yī)生,讓一位醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)生去做電子工程師,這就是矛盾的特殊性,也是我們這個(gè)社會(huì)紛繁復(fù)雜,繽紛絢麗的緣故。因此,我們不要固步自封,拘囿于自己的空間,要開放的對(duì)待身邊的事物,積累更多的知識(shí)和經(jīng)念,使我們自己能夠成為一個(gè)復(fù)合型人才,更能適應(yīng)社會(huì)的需求。

能發(fā)現(xiàn)矛盾所在并不是問題的關(guān)鍵,看得見和沒有發(fā)現(xiàn)的問題依舊存在,所以我們先要分析問題所在的原因,并且找到解決問題的途徑。書中所述的主要矛盾和矛盾的主要方面,就是教會(huì)我們?nèi)绾蔚姆治鰡栴}和找到解決問題的方法。我們眼下最為關(guān)鍵的任務(wù)是如何讓自己學(xué)會(huì)更多的知識(shí),掌握更多的本領(lǐng),這就是我們現(xiàn)在所遇到的各種矛盾中首要的或是說主要的,而其他的次要矛盾的解決是為了服務(wù)于我們更好的學(xué)習(xí)。事物的發(fā)展源于自身內(nèi)部的矛盾運(yùn)動(dòng)。我們要善于抓住問題的關(guān)鍵,這樣我們就能在解決問題時(shí)事半功倍,而不至于讓自己受制于復(fù)雜的問題而無從下手。然而,我們?cè)趯W⒂诮鉀Q主要問題時(shí),也要時(shí)刻關(guān)注著各種矛盾的變化,有事后次要矛盾會(huì)轉(zhuǎn)換為主要矛盾,次要矛盾也會(huì)影響主要矛盾,所以我們要集中精力解決主要問題的同時(shí)關(guān)注次要矛盾的影響和作用,并采取措施。

當(dāng)我們要用勤勞戰(zhàn)勝懶惰,用有知取代無知,用勇敢折服怯弱時(shí),我們就完成了對(duì)立面的相互轉(zhuǎn)換,這就是矛盾的同一性。這個(gè)過程并不是一蹴而就的,這是一個(gè)曲折復(fù)雜的過程,有時(shí)候懶惰又會(huì)戰(zhàn)勝勤勞,無知也會(huì)取代有知,勇敢屈從怯弱。這些矛盾的雙方無時(shí)無刻不在較量著,這就是矛盾的斗爭(zhēng)性。我們不要?dú)怵H于短期的失敗和苦惱,因?yàn)檫@是事物發(fā)展所具有的特征,只要我們堅(jiān)持與不好對(duì)立面進(jìn)行較量和斗爭(zhēng),就能取得最終的勝利。矛盾的形式和性質(zhì)是多種多樣的,不能以一對(duì)之,要以恰當(dāng)?shù)?方式來對(duì)待不同的矛盾問題。解決矛盾時(shí)切忌急躁和激進(jìn),以一種溫和的方式,將矛盾大事化小,小事化了。

《矛盾論》是一本非常不錯(cuò)的書,有現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)意義,它的思想是與時(shí)俱進(jìn)的,我推薦大家認(rèn)認(rèn)真真地看看。

《矛盾論》讀書筆記 篇5

矛盾,即對(duì)立統(tǒng)一,“是唯物辯證法的最根本的法則。”如列寧所說,是它的本質(zhì),核心。

一、兩種宇宙觀

一是形而上學(xué),一是辯證法。

“所謂形而上學(xué)的或庸俗進(jìn)化論的宇宙觀,就是用孤立的、靜止的和片面的觀點(diǎn)去看世界。這種宇宙觀把世界一切事物,一切事物的形態(tài)和種類,都看成是永遠(yuǎn)彼此孤立的和永遠(yuǎn)不變化的。如果說有變化,也只是數(shù)量的增減和場(chǎng)所的變更。而這種增減和變更的原因,不在于事物的內(nèi)部而在事物的外部,即是由于外力的推動(dòng)?!?/p>

“和形而上學(xué)宇宙觀相反,唯物辯證法的宇宙觀主張從事物的內(nèi)部、從一事物對(duì)他事物的關(guān)系去研究事物的發(fā)展,即把事物的發(fā)展看做是事物內(nèi)部的必然的自己的運(yùn)動(dòng),而每一事物的運(yùn)動(dòng)都和他的周圍其他事物互相聯(lián)系著和互相影響著。……事物內(nèi)部的這種矛盾性是事物發(fā)展的根本原因,一事物和他事物的互相聯(lián)系和互相影響是事物發(fā)展的第二位的原因?!?/p>

馬克思和恩格斯“創(chuàng)造了辯證唯物主義和歷史唯物主義這個(gè)偉大的理論,才在人類認(rèn)識(shí)史上起了一個(gè)空前的大革命?!币蚨?,我們“要善于去觀察和分析各種事物的矛盾的運(yùn)動(dòng),并根據(jù)這種分析,指出解決矛盾的方法?!?/p>

二、矛盾的普遍性

“矛盾的普遍性已經(jīng)被很多人承認(rèn),而關(guān)于矛盾的特殊性的問題,則還有很多同志,特別是教條主義者,弄不清楚。他們不了解矛盾的普遍性即寓于矛盾的特殊性之中?!?/p>

矛盾的普遍性或絕對(duì)性有兩方面的意義:矛盾存在于一切事物中,并且每一事物自始至終存在著矛盾。

三、矛盾的特殊性

矛盾的特殊性包括以下內(nèi)容:

“首先是各種物質(zhì)運(yùn)動(dòng)形式中的矛盾,都帶特殊性?!薄叭魏芜\(yùn)動(dòng)形式,其內(nèi)部都包含著本身特殊的矛盾。這種特殊的矛盾,就構(gòu)成一事物區(qū)別于他事物的特殊的本質(zhì)。這就是世界上諸種事物所以有千差萬別的內(nèi)在的原因,或者叫做根據(jù)?!薄翱茖W(xué)研究的區(qū)分,就是根據(jù)科學(xué)對(duì)象所具有的特殊的矛盾性。因此,對(duì)于某一現(xiàn)象的領(lǐng)域所特有的某一種矛盾的研究,就構(gòu)成某一門科學(xué)的對(duì)象?!?/p>

“不同質(zhì)的矛盾,只有用不同質(zhì)的方法才能解決?!薄坝貌煌姆椒ń鉀Q不同的矛盾,這是馬克思列寧主義者必須嚴(yán)格遵守的一個(gè)原則?!薄ⅰ榜R克思主義最本質(zhì)的東西,馬克思主義的活的靈魂,就在于具體地分析具體的情況?!?/p>

四、主要的矛盾和主要的矛盾方面

主要的矛盾和主要的矛盾方面是矛盾特殊性的另外兩種情形。

“在復(fù)雜的事物發(fā)展過程中,有許多的矛盾存在,其中必有一種是主要的矛盾,由于它的存在和發(fā)展規(guī)定或影響著其他矛盾的存在和發(fā)展?!?/p>

“因此,研究任何過程,如果是存在著兩個(gè)以上矛盾的復(fù)雜過程的話,就要用全力找出它的主要矛盾。捉住這個(gè)主要矛盾,一切問題就引刃而解了?!f千的學(xué)問家和實(shí)行家,不懂得這種方法,結(jié)果如墜煙海,找不到中心,也就找不到解決矛盾的方法?!?/p>

“矛盾著的兩方面,必有一方面是主要的,他方面是次要的。其主要的方面,即所謂矛盾起主導(dǎo)作用的方面。事物的性質(zhì),主要的是由取得支配地位的矛盾的主要方面所規(guī)定的。”矛盾的主要方面是變化的。研究主要矛盾及其主要方面是解決問題的重要方法,應(yīng)當(dāng)注意。

五、矛盾諸方面的.同一性和斗爭(zhēng)性

“一切矛盾著的東西,互相聯(lián)系著,不但在一定條件之下共處于一個(gè)統(tǒng)一體中,而且在一定條件之下互相轉(zhuǎn)化,這就是矛盾的同一性的全部意義?!?/p>

“所以說,對(duì)立的統(tǒng)一是有條件的、暫時(shí)的、相對(duì)的,而對(duì)立的相互排除的斗爭(zhēng)則是絕對(duì)的。”

六、對(duì)抗在矛盾中的地位

“對(duì)抗是矛盾斗爭(zhēng)的一種形式,而不是矛盾斗爭(zhēng)的一切形式?!?/p>

“在階級(jí)社會(huì)中,革命和革命戰(zhàn)爭(zhēng)是不可避免的,舍此不能完成社會(huì)發(fā)展的飛躍,不能推翻反動(dòng)的統(tǒng)治階級(jí),而使人民獲得政權(quán)?!?/p>

“矛盾和斗爭(zhēng)是普遍的、絕對(duì)的,但是解決矛盾的方法,即斗爭(zhēng)的形式,則因矛盾的性質(zhì)不同而不同。有些矛盾具有公開的對(duì)抗性,有些矛盾則不是這樣?!睂?duì)抗性和非對(duì)抗性在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。

“列寧說:‘對(duì)抗和矛盾斷然不同。在社會(huì)主義下,對(duì)抗消滅了,矛盾存在著?!?/p>

七、結(jié)論

“矛盾的法則,即對(duì)立統(tǒng)一的法則,是自然和社會(huì)的根本法則,因而也是思維的根本法則。它是和形而上學(xué)的宇宙觀相反的。它對(duì)于人類的認(rèn)識(shí)史是一個(gè)大革命?!?/p>

懂得了矛盾的法則,“也能夠使有經(jīng)驗(yàn)的同志整理自己的經(jīng)驗(yàn),使之帶上原則性,而避免重復(fù)經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤?!?/p>

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  • 目送讀書筆記1000字(精選7篇) 歌德說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”人一生的進(jìn)步都是和書籍的閱讀相伴隨的,我相信每個(gè)人看了不同的作品之后,內(nèi)心也一定會(huì)有所觸動(dòng),這個(gè)時(shí)候,我們只需要將自己的想法一筆一劃的記錄下來,有沒有更好的辦法讓自己的讀書筆記有一定的深度呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“目送讀書筆記”,感謝您的參閱...
    2023-01-12 閱讀全文

古語言:讀書破萬卷,下筆如有神。人類的成長(zhǎng),都是和閱讀聯(lián)系在一起的,閱讀的過程,也是情感不趣起伏的過程,那些收獲瞬時(shí)涌現(xiàn),需要即時(shí)把它記錄下來。有哪些好的讀書筆記范本而資借鑒呢?小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了高中讀書筆記模板,請(qǐng)閱讀,或許對(duì)你有所幫助!...

2023-01-14 閱讀全文

眾所周知,身為一名合格的人們教師,我們更應(yīng)該觀察和分析自己的教育方式,而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問題。有關(guān)于優(yōu)秀的教育筆記你知道哪些呢?以下由小編為大家精心整理的“《浮士德》讀書筆記1000字7篇”,希望對(duì)你的工作和生活有所幫助?!陡∈康隆窋⑹龅氖堑聡?guó)中世紀(jì)一個(gè)陳舊傳說,年逾半百的煉金術(shù)士...

2023-01-14 閱讀全文

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“讀書筆記小王子”相關(guān)內(nèi)容。...

2023-01-08 閱讀全文

毋庸置疑,作為新入職的教師,我們必須要對(duì)自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé),而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。那么,有哪些值得參考的教育筆記呢?小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了《傷逝》讀書筆記1000字,請(qǐng)收藏好,以便下次再讀!夢(mèng)想的旅程帶著很多的感傷,情感的開始更于心中感悟,一副雋永幽遠(yuǎn)的畫卷,幾許別樣...

2023-01-14 閱讀全文

歌德說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話?!比艘簧倪M(jìn)步都是和書籍的閱讀相伴隨的,我相信每個(gè)人看了不同的作品之后,內(nèi)心也一定會(huì)有所觸動(dòng),這個(gè)時(shí)候,我們只需要將自己的想法一筆一劃的記錄下來,有沒有更好的辦法讓自己的讀書筆記有一定的深度呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“目送讀書筆記”,感謝您的參閱...

2023-01-12 閱讀全文
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