生活中的事情的作文。

只要開(kāi)始寫(xiě)作，移動(dòng)你的鉛筆，同時(shí)也移動(dòng)了你的思想。借助寫(xiě)作可以突出展現(xiàn)我們對(duì)文字的熱愛(ài)，寫(xiě)作是一套功夫、學(xué)問(wèn)、技藝和智慧，如何才能寫(xiě)出高水準(zhǔn)的作文？為此，欄目小編特意呈上“寫(xiě)生活中的事情的作文”，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

寫(xiě)生活中的事情的作文 篇1

生活里往往有很多事情看似簡(jiǎn)單，其實(shí)它暗藏玄機(jī)。

今天上作文課時(shí)，老師帶我們進(jìn)行了一個(gè)十分有趣的活動(dòng)。老師從桌子上拿起了一張平平無(wú)奇的稿紙，在同學(xué)們面前展示了一遍又一遍，弄得大家面面相覷，很是好奇，老師要做什么？

“同學(xué)們，看這就是一張普通的紙，我要把它平分成三等份，你們猜能成功嗎？”老師笑瞇瞇地說(shuō)道，所有人都信心滿滿地舉起手，異口同聲的說(shuō)說(shuō)道：“能！”

老師笑著把那張普通的稿紙平鋪在桌上，用手輕輕捏起兩角，在大約三分之一的地方，折了一下，又在三分之二的地方折了一下，對(duì)折好后，老師沿著折痕用手指甲用力一壓，然后撕開(kāi)，在距離撕完還有三厘米時(shí)，老師停了下來(lái)。另一條直線也按照同樣的方法留了三厘米，同學(xué)們疑惑不解，為老師的行為感到莫名其妙。

老師望著同學(xué)們的反應(yīng)，笑著道：“我要一次把這沒(méi)有撕完的三等份撕完，并且同時(shí)進(jìn)行，你們說(shuō)可以嗎？”所有人都猶豫不決?！鞍俾劜蝗缫灰?jiàn)，一見(jiàn)不如實(shí)驗(yàn)，我們來(lái)試一試吧！”老師用雙手分別捏住三等份最為上面的兩份，同學(xué)們屏息凝視，如臨大敵，只見(jiàn)老師小心翼翼的撕了。那“斯拉”的聲音，在我腦子里回蕩，我的心臟都在撲通撲通的直跳，三等份的紙沒(méi)有完全被撕開(kāi)，只是被分成了兩份。

有一個(gè)同學(xué)不服氣，說(shuō)老師留的距離太長(zhǎng)了，他重新拿出一張紙，分成三等份撕開(kāi)，這次他只留了兩毫米不到的，這次撕竟然成功了。

隨后老師又拿出了大小不一，有長(zhǎng)有短的紙片。我們每個(gè)人都拿了一份，我將沒(méi)有撕的距離，調(diào)整到了一毫米，信心十足的用力一扯，我本以為這次輕而易舉，誰(shuí)知竟沒(méi)有撕開(kāi)！我恍然大悟。原來(lái)“簡(jiǎn)單”其實(shí)并不簡(jiǎn)單啊！

生活中往往有很多事情，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)并不簡(jiǎn)單，我們不能小看任何事情。

寫(xiě)生活中的事情的作文 篇2

生活中處處有愛(ài)，親人間、師生間、朋友間……我們沐浴在愛(ài)的海洋下幸福成長(zhǎng)，愛(ài)是世界上最美的語(yǔ)言。

記得一個(gè)星期六下午，我參加淄博市少兒美術(shù)中心寫(xiě)生。

我坐了好幾個(gè)小時(shí)的車，才到了我們的宿舍。吃完晚飯后，我們?cè)谒奚嶙鲇螒?。早晨起?lái)后，不知道怎么了，突然開(kāi)始嘔吐，老師馬上和我去了醫(yī)院，打上吊瓶，老師連早飯都沒(méi)吃，只顧著我，從早晨八點(diǎn)十分一直陪著我到十一點(diǎn)半。打完針后，老師把我扶到宿舍，醫(yī)生不讓吃油膩的東西，中午飯正好是紅燒肉，老師不讓我吃，跑到幾里路以外給我買小米，讓食堂給我做小米湯，老師讓我在外邊坐著，呼吸新鮮空氣，老師在食堂門(mén)口端著稀飯涼著，涼了才給我端過(guò)來(lái)，坐在那里喝稀飯，享受著老師的關(guān)愛(ài)。

愛(ài)是無(wú)形無(wú)色的，愛(ài)就在一件件小事中，愛(ài)在身邊！生活是一首優(yōu)美的詩(shī)，生活是一支美妙的歌，生活是一杯芬芳的茶，生活中的愛(ài)無(wú)處不在，愛(ài)就在我們身邊。

寫(xiě)生活中的事情的作文 篇3

日常生活中我做過(guò)許多小事，其中讓我印象最深的一件小事，我學(xué)會(huì)了下面條。

一天晚上，媽媽教我做一碗面條，媽媽說(shuō)了三個(gè)步驟，分別是把鍋里的水燒開(kāi)，放點(diǎn)鹽進(jìn)去；把面條放進(jìn)去；等面條煮好了放調(diào)料到鍋里去。我按照媽媽說(shuō)的步驟開(kāi)始動(dòng)手做面條，首先我把水放到了鍋里，媽媽說(shuō)我放得太多水了，我就倒掉了一些水；然后我就開(kāi)火，第一次使用天然氣灶臺(tái)，我不知道開(kāi)哪個(gè)方向。在媽媽指導(dǎo)下教我是扭對(duì)了正確的方向，火開(kāi)啟啦，看著水慢慢變得沸騰熱騰騰時(shí)我放了許多面條進(jìn)去；最后等面條煮熟了，我再放了一些調(diào)料進(jìn)去。這樣一碗熱騰騰的面就煮好了。全家人都嘗到了我第一次做的面，都說(shuō)我做的面條實(shí)在太好吃了，我感到很高興。

做面條是一件小事，但是這讓我學(xué)會(huì)了生活中必不可少的`生活技能。我要學(xué)會(huì)做面條，爸爸媽媽更省心，以后我也不會(huì)挨餓了。

寫(xiě)生活中的事情的作文 篇4

在我們的日常生活中，往往會(huì)發(fā)生一些令人意想不到的事情。當(dāng)他人遇到困難的時(shí)候，你會(huì)怎么做？我想，應(yīng)該這樣做。在別人有困難的時(shí)候，我們應(yīng)該伸出援助之手，來(lái)幫助他人。今年正月初五，在我的身邊就發(fā)生了一件令我十分難以忘記的小事。這天，天氣顯的格外寒冷，天上飄著紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑的雪花，像仙女撒下的玉葉、銀花，那樣晶瑩，那樣美麗。筆直的馬路上已經(jīng)蓋上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的地毯，看起來(lái)真不忍心把腳踩上去。路邊那些又高又大的梧桐樹(shù)，雪花給它們穿上一件潔白無(wú)瑕的外衣，真是銀裝素裹啊!人們穿著五顏六色的羽絨服、戴著帽子、手套。正盡情的在大街上賞雪。我和爸爸媽媽也不例外，今天就要到大姨家去做客。當(dāng)我們下了公共汽車，沿著人民勝利渠岸邊正慢步走著，心情格外的舒暢。忽然“砰”的一聲，人們的目光齊刷刷的向河坡看去，“快來(lái)救人啊!”聽(tīng)到喊聲，爸爸一個(gè)箭步飛跑過(guò)去，其他行人也跟著跑了過(guò)去。我和媽媽這才得知，原來(lái)一位老奶奶由她的孫子騎三輪車帶著，在岸邊行駛，因?yàn)槁访婧芑?，一不小心，連人帶車翻進(jìn)了五、六米深的河堤下面，河堤上非常的泥濘，看到爸爸和其他幾位叔叔不顧身上的新衣、新鞋正艱難地將老奶奶往岸上抬，他們的動(dòng)作非常緩慢，輕輕的將老奶奶抬上了岸邊。我在一旁觀看著，真為老奶奶捏了一把汗。這時(shí)，120急救中心的救護(hù)車也來(lái)了，下來(lái)幾位醫(yī)護(hù)人員，仔細(xì)地訊問(wèn)了老奶奶的身體情況，診斷后得知，沒(méi)有什么毛病，我心里懸著的大石頭，這才落了地。老奶奶激動(dòng)的不知如何說(shuō)好，人們紛紛夸獎(jiǎng)救老奶奶的人都是好樣的，看到，老奶奶由她的孫子騎三輪車帶著，平平安安的走了，圍觀的人群也逐漸散去，我和爸爸、媽媽高高興興的向大姨家走去。

寫(xiě)生活中的事情的作文 篇5

每當(dāng)我站在窗前眺望，看到那些比我年幼的小孩在一起嬉戲玩耍時(shí)，我就會(huì)想起以前在西場(chǎng)小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光。

6年前，我跨進(jìn)了西場(chǎng)。我見(jiàn)到了陌生的老師，陌生的同學(xué)，陌生的學(xué)校。

當(dāng)我惶惶走上樓梯時(shí)，看見(jiàn)了一位扎著馬尾巴的“大姐姐”。我頓時(shí)不知所措，臉紅到了耳根，不知道該說(shuō)些什么。這時(shí)，“大姐姐”走到我面前，笑瞇瞇地對(duì)我友，你好呀！“她彎下腰來(lái)，輕輕地?fù)崦业念^，說(shuō)：“今年7歲吧？”我呆住了，怎么一看到我就能說(shuō)出我的歲數(shù)，這也太神奇了吧！說(shuō)完她輕輕地拍了拍我的肩膀，從口袋里拿出了一顆糖，遞給了我，說(shuō)：“要！”說(shuō)罷，轉(zhuǎn)身走了，我靜靜地看著她消失在樓梯口。她的話輕輕的，手柔柔的，一下子就安撫住了我那顆幼小的、惶恐的心。這個(gè)“大姐姐”給我的第一印象是——仙女。

之后，我才知道，那位 “仙女大姐姐”來(lái)的班主任——吳老師。

第二天，我?guī)е穷w糖早早的來(lái)到了學(xué)校，吳老師看見(jiàn)了我，走過(guò)來(lái)，彎下腰，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“我給你的那顆糖，你還沒(méi)有吃嗎？”我聽(tīng)了，心里惶惶的，沒(méi)敢作答。因?yàn)樯嫌變簣@時(shí)老師能把吃的東西帶到學(xué)校里的'。

老師似乎看透了我的心思，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次就破例吧！”我這才放下心來(lái)，小聲地說(shuō)：“昨天媽媽告訴我，把樹(shù)枝插到土壤里，還可以生根發(fā)芽。我就想，如果把糖果也種到土壤成一棵大大的'糖果樹(shù)’，等糖果樹(shù)長(zhǎng)成后，我要把樹(shù)上的糖果全都摘下來(lái)，分給老師們和同學(xué)們！”老師聽(tīng)了，笑了。真沒(méi)想到，老師也這么愛(ài)笑！她問(wèn)我: “你真的想把樹(shù)上的糖果摘下來(lái)，分給老師、同學(xué)們嗎她的眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那好，我們一起種！”

于是，吳老師拉著我的手，到校園里種起了糖果。泥土，弄臟了我們的臉，但歡笑聲已讓我們把它忘卻。

后來(lái)，吳老師陪伴我度過(guò)了四年的美好時(shí)光：她時(shí)而是我的，幫我解決各種各樣的生活疑難；時(shí)而是一本《百科全書(shū)》，教會(huì)我豐富的知識(shí)；時(shí)而又是我人生路上的燈塔，在我迷失方向不知所措時(shí)給我指點(diǎn)迷津……

雖然現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得那時(shí)很好笑，但是，那棵在西場(chǎng)小開(kāi)花結(jié)果的糖果樹(shù)，早已在我心中開(kāi)花結(jié)果了……

指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：

每個(gè)人心中最美好的時(shí)光便是童年，那些美好的記憶，或純真，或夢(mèng)幻。本文便是一篇小作者童年時(shí)期干的一件開(kāi)心的“傻”事兒。類似于種糖果很多人小時(shí)候都干過(guò)，這些美好的如夢(mèng)境般的回憶定是我們成長(zhǎng)最好的故事。 小作者很會(huì)觀察，捕捉老師的每一個(gè)細(xì)節(jié)，字里行間表達(dá)著孩子真摯的感情。(陳美宏)

寫(xiě)生活中的事情的作文 篇6

我們總是以一種方式表達(dá)對(duì)生活的感激，也曾為一件小事而感到煩惱?？赡谴蔚腻忮藚s讓我終生難忘。

那是一個(gè)寒冷的冬天，我獨(dú)自一人在公園里玩，忽然，一陣急促的腳步聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，打破了公園的寂靜，只聽(tīng)到一個(gè)人急急地跑來(lái)，那是一個(gè)大姐姐，她有一頭長(zhǎng)發(fā)，臉上有一副眼鏡，臉上還有些許皺紋，臉上還帶著幾絲歲月的痕跡，她的臉上還有一些傷痛的痕。她緊緊地盯著我，手中的衣服上，她手里還拿著一個(gè)小紙包，里面有很多的錢我不由自主地走過(guò)去，問(wèn)：“你是哪個(gè)小朋友？”她笑著說(shuō)：“我是你的朋友，我們一起去公園玩吧！”我接過(guò)那個(gè)紙包里的錢，心中不禁涌出一絲感動(dòng)。這真是一個(gè)既平凡又偉大的姐姐，雖然平凡，卻給我了很多的溫暖，也讓我難忘。

那天我一如既往地來(lái)到公園，看見(jiàn)了一個(gè)穿著橘黃色衣服的姐姐，她手中拿著一個(gè)小橘子，在那一瞬間，她突然從她的手中拿了一個(gè)橘子，她一下子沖上去，對(duì)著那個(gè)橘子就是一瞬間，那個(gè)橘子就是她的，我的眼圈濕潤(rùn)了。她接過(guò)這個(gè)橘子，我的手有些酸了，但她對(duì)我說(shuō)：“你怎么又拿這個(gè)橘子??？”“我不是故意的，為什么我不是故意的?！蔽矣行o(wú)語(yǔ)了。

她又笑著說(shuō)：“那個(gè)，我們一起去公園玩吧?！蔽矣终f(shuō)：“你這樣說(shuō)不定能找到她的原因，可能她是想給你答案，我也可以。”“我們不約而同地笑了笑，然后，我們來(lái)到了公園里，我們一邊拍照片，一邊唱著歌。那個(gè)姐姐拿著橘子來(lái)和我們一起分享，我看著他們，心中有一絲絲感動(dòng)，也有些許的激動(dòng)。我們又和那個(gè)姐姐一起分享那個(gè)梨子，那個(gè)姐姐笑了，笑得是那么的美，那么的甜

這件事，我永生難忘，因?yàn)樗屛叶昧艘粋€(gè)人不能沒(méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

寫(xiě)生活中的事情的作文 篇7

說(shuō)到暖，想必大家對(duì)這個(gè)字并不陌生吧！

有一次，天氣很冷。我剛要出門(mén)去學(xué)校，還在發(fā)燒的媽媽剛買菜回來(lái)。媽媽見(jiàn)我沒(méi)穿外套，對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在天氣變冷了，不像夏天那么熱，你怎么不穿外套呢？來(lái)！先穿我的吧！″說(shuō)完，便把她穿在身上的外套脫了下來(lái)，給我穿上。又叮囑道:“要遲到了！還不趕快去學(xué)校！”話音剛落，我像飛一般地向?qū)W校跑去。我身后傳來(lái)了幾聲咳嗽聲。

但，在跑去學(xué)校的路上，許多人好像都用詫異的眼神看著我，好像在說(shuō)這個(gè)小孩還穿媽媽的衣服。我想都怪媽媽，讓我出洋相。等到我跑到校門(mén)口時(shí)，我想：如果把媽媽的衣服穿進(jìn)學(xué)校，同學(xué)們肯定會(huì)笑話我的。我猶豫了一會(huì)，就把媽媽的衣服脫下來(lái)，塞進(jìn)書(shū)包里，一下子覺(jué)得身上涼颼颼的。但一想到同學(xué)們的嘲笑聲，我快步跑到班級(jí)后，急忙把媽媽的衣服塞進(jìn)抽屜里。上課時(shí)，我根本沒(méi)有心思上課，渾身瑟瑟發(fā)抖。我看了好幾次抽屜里的衣服，當(dāng)耳旁仿佛想起同學(xué)們的冷嘲熱諷，伸進(jìn)抽屜的手只好又縮回來(lái)。

放學(xué)了，我走出校門(mén)，一陣涼風(fēng)迎面撲來(lái)，我只打寒顫，緊縮著身子。我跑到一個(gè)偏僻的角落，偷偷的把媽媽的外套穿上，一下子，暖和多了。

到了家門(mén)口，不管我怎么敲門(mén)，還是按門(mén)鈴，媽媽都沒(méi)有來(lái)給我開(kāi)門(mén)。我只好找樓下阿姨拿備用鑰匙打開(kāi)了門(mén)。原來(lái)媽媽感冒了，躺在床上，暈暈沉沉的起不了床。我連忙拿起手機(jī)打120電話。這時(shí)，我才知道媽媽把她的外套給我穿，自己的感冒加重了了。

我身上穿著媽媽的外套，好暖和啊！一直暖到我的心里。

寫(xiě)生活中的事情的作文 篇8

今天，我和我的好朋友—羅梟鴻發(fā)生了一件事。

在今天的第三節(jié)課下課，我們兩在一起玩耍打鬧，他突然掐我的脖子，我突然用我的腳踢了他的兩只腳上的那個(gè)地方，他很發(fā)怒，我也發(fā)起怒來(lái)，我們兩吵了一架，“你踢到我那里了，我可能長(zhǎng)大還不能生育了呢！”羅梟鴻說(shuō)著，我也說(shuō)了起來(lái)：“是你先掐我的，還可能會(huì)“當(dāng)場(chǎng)死亡”呢，你不能生育還比我這死掉好呀！”后來(lái)，我們兩個(gè)翻起了白眼，眼對(duì)眼地看著。

到了下午，我來(lái)到了學(xué)校，我們兩爭(zhēng)鋒相對(duì)，好像要大打一架似的，后來(lái)我想：“我在班上也就他是最要好的好朋友，失去了他這個(gè)好朋友對(duì)我也沒(méi)啥好處呢！”我在下課時(shí)跟他說(shuō)：“羅梟鴻，我們以后再也不打鬧了，好么？我也向你送去我最真誠(chéng)的道歉，對(duì)不起！”這時(shí)我們兩好像想到一塊去了，“是我的錯(cuò)，我不應(yīng)該掐你的脖子的，我也要向你表示我的歉意，這時(shí)，我們倆手牽手一起走向操場(chǎng)去。

通過(guò)這一件事，我們倆的友情更加深了，我也知道了好朋友不是用金錢買來(lái)的！而好朋友是用你的誠(chéng)心誠(chéng)意來(lái)交的，希望我倆的友情可以直到大學(xué)，不！我們永遠(yuǎn)是一對(duì)不管“風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，有難同當(dāng)，有福同享”的好朋友！

寫(xiě)生活中的事情的作文 篇9

生活中的一件事今天早上，我本來(lái)起來(lái)了，還裝著沒(méi)起來(lái)的樣子，這是因?yàn)槲乙黄饋?lái)，媽媽就要我買飯。

而且還要吃雜碎面，賣雜碎面的地方離我家比較遠(yuǎn)，而且外面的天氣還很冷。媽媽知道我在裝著睡覺(jué)，就把我的衣服拿走了。

我偷偷地看著，“別拿走！”我喊了一聲。媽媽溫和地對(duì)我說(shuō)：“起來(lái)吧，買飯去吧?！?/p>

我愁眉苦臉地說(shuō)“什么飯？”“買上兩大碗雜碎面。”我說(shuō)：“我每天都買?！?/p>

媽媽說(shuō)：“我還忙著呢?！比缓笪衣掏痰嘏懒似饋?lái)，穿上了衣服。

突然，我看見(jiàn)媽媽忙碌的身影，我想媽媽說(shuō)的對(duì)，她還忙著呢。我立刻拿上錢去買飯了，買回來(lái)了，我看見(jiàn)媽媽吃的很快，吃完了又去忙了。

我也去寫(xiě)作業(yè)了。我希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，能為媽媽多做點(diǎn)事。

寫(xiě)生活中的事情的作文 篇10

君可以已。

生活處處皆智慧，學(xué)無(wú)止境。智慧并不只是愛(ài)因斯坦的高智商，并非只是比爾蓋茨會(huì)賺錢的腦袋，生活中的智慧往往是大智若愚。

圣人云：圣人千慮，必有一失;愚人千慮，必有一得?？吹酱蠛Ｈ菁{百川會(huì)了寬容;看到雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物，你是否懂得了關(guān)懷;嗅到花兒吐露的芬芳會(huì)了慷慨。那往往只是生活中的一絲一縷，一點(diǎn)一滴。但那一點(diǎn)一滴的雨露，一縷縷的芬芳，一抹抹的陽(yáng)光是否曾在你心中激起一陣陣漣漪呢?

裊裊水芝紅，夏季水塘里一番獨(dú)特而又平凡的景象，卻為楊萬(wàn)里作出“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的佳話。淡淡的秋菊引誘著陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡泊明志。四季的花草帶來(lái)了千古流傳的有情，只道人無(wú)情。我輩并非蓬蒿人，無(wú)以得此佳作，并非無(wú)智，只是缺少了對(duì)生活的觀察和對(duì)美的發(fā)現(xiàn)，忽略了生活處處皆智慧的道理。圣人云：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。但人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，孩子都活在父母的溺愛(ài)中，捧在手上，怕掉了，含在嘴里，怕融了?！拔页缘柠}比你吃的米還多。”這就是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩常常訓(xùn)導(dǎo)的一句話。我并非要拒絕長(zhǎng)輩們的教導(dǎo)，無(wú)論是在生理上還是心理上，暫且我們都是不要長(zhǎng)輩的指導(dǎo)和幫助，但并非是操控。每個(gè)人都是活生生的，不是木偶，有自我意識(shí)的。在父母眼里，勝利一個(gè)小孩，若是男孩，首先是撫養(yǎng)，供書(shū)教育，長(zhǎng)大了，幫他娶妻生子，撫養(yǎng)孫子，買房。這就是責(zé)任，幫他，不讓他受傷害。但若父母真的愛(ài)孩子，應(yīng)該在不會(huì)受到重大傷害，犯下重大錯(cuò)誤下放放手。得知道，跌倒過(guò)才會(huì)知道摔了很痛;吃過(guò)辣，才會(huì)知道受不了會(huì)淚流滿臉;做錯(cuò)事，才會(huì)知道什么是對(duì)的，才會(huì)懂得什么叫負(fù)責(zé)。

智慧是平凡的，當(dāng)你站在十字路口的中央，迷茫不知方向，你應(yīng)該大膽向前邁步，即使錯(cuò)了，摔了，傷了，但你起碼已經(jīng)知道這條路是錯(cuò)的。

智慧可以使生活中的一滴水，也可以是一抹草，生活處處皆智慧。