小班感恩節(jié)活動總結(jié)。

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小班感恩節(jié)活動總結(jié) 篇1

為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個富有愛心的人。11月22日起，藍(lán)天幼兒園舉行“小小感恩心、濃濃感恩情”為主題的感恩周活動，一起來營造“愛”的氛圍，開展“愛的教育！

周一升旗儀式，并在此感謝偉大的祖國讓我們開心幸福的成長，感恩祖國媽媽讓我們生于盛世，不經(jīng)戰(zhàn)亂、不缺衣食，目光所致皆為華夏，五星閃耀皆為信仰。

在歌曲“感恩的心”的旋律下，孩子們共同演繹的手語表演《感恩的心》，氣氛感人，整個幼兒園彌漫著愛的氣息。

教師給孩子們講解并觀看感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人！

感恩愛、懂得愛，是孩子們成長中最重要的課題，感恩身邊的同伴，感恩老師，整個幼兒園都彌漫愛的氣息！

什么是感恩呢？孩子們和老師討論著，一個小小的關(guān)懷，一聲輕輕地問候，還是一個溫暖的擁抱，都蘊含著我們的真心，感恩無處不在，孩子們用巧妙的小手為自己的家人精心準(zhǔn)備禮物！

這次活動讓孩子自己用話語表達(dá)，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，感謝媽媽養(yǎng)育我長大，感謝爸爸教會我勇敢，感謝老師教我知識進(jìn)步，感謝身邊所有人，陪我健康成長，藍(lán)天幼兒園全體教職工及小可愛們祝大家感恩節(jié)快樂！

小班感恩節(jié)活動總結(jié) 篇2

感恩節(jié)，是一個感恩的日子，時間為每年11月的第四個星期四，蘭郡幼兒園借此節(jié)日讓孩子們用心靈去感受，使孩子們從小擁有一顆感恩的心。為了切實引導(dǎo)幼兒從小學(xué)會感恩，幼兒園各班開展了主題為“感恩你我，真情成長活動”。

中班的孩子們用稚嫩的語言表達(dá)著對爸爸媽媽以及老師的愛。伴隨著歌曲“讓愛住我家”的旋律，孩子們共同演繹了手語表演《讓愛住我家》，氣氛溫馨、活躍，整個幼兒園彌漫著愛的氣息。

老師們給孩子講解了關(guān)于感恩的故事，以及感恩節(jié)的由來，理解其意義，懂得感謝、尊重他人。還帶領(lǐng)幼兒制作感恩花朵送給他們最愛的人。

本次活動還要求每個幼兒回家為家人做一件感恩的事情，如給媽媽爸爸爺爺奶奶捶捶背、為父母洗腳等，幫媽媽、奶奶擦護(hù)手霜讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。

愛的表達(dá)方式有很多，通過此次活動，使孩子們在耳濡目染的環(huán)境中，不斷浸潤“感恩之心”，學(xué)會表達(dá)自己的愛，對辛苦一天的爸爸媽媽說上一句爸爸您辛苦了！媽媽我愛您！讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。

小班感恩節(jié)活動總結(jié) 篇3

自古以來，中華民族就樂于助人、知恩圖報，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”一度傳為名句。為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個富有愛心的人，感恩節(jié)來臨之際，xx幼兒園開展了以“濃情感恩節(jié)，躍動感恩心”為主題的一系列活動，一起來營造“愛”的氛圍，開展“愛”的教育！

活動之始，各個班級運用“故事、談話、兒歌、幻燈片”等多種途徑和形式讓孩子了解感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗，引發(fā)孩子主動關(guān)注周圍人對自己成長付出的一切。活動中，各年級組制做了“感恩節(jié)”手工展板宣傳，不同班級采取了不同的活動形式：小班組海馬班采用繪本故事“猜猜我有多愛你”引導(dǎo)幼兒理解其意義，懂得感謝、關(guān)愛他人，并且請孩子回家對父母說一句感恩的話，做一件感恩的事情。如：為父母進(jìn)門時拿一雙拖鞋，為父母遞上一杯溫暖的茶，給爸爸媽媽擦擦護(hù)手霜等，讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。中班組海燕班幼兒的親子互動手語表演“感恩的心”“讓愛住我家”，無聲表達(dá)著孩子們的感恩之心——感謝爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、朋友……海藻班手工小制作《愛的棒棒糖》甜蜜送祝福，令在場的每一個人無不為之感動，活動高潮涌起。大班組海葵班的幼兒，用手中畫筆制作出一張張感恩賀卡，對身邊每一個值得感謝的人送去一句感恩的`話，感謝周圍人對自己的付出，懂得善待他人，懂得愛要大聲說出來。海螺班幼兒的火雞小制作寄祝福，海貝班的孩子們走出班級進(jìn)行以大帶小活動等，讓孩子們學(xué)會關(guān)愛，懂得感謝。

通過這次活動，使孩子們在耳濡目染的環(huán)境中，不斷浸潤“感恩之心”，讓孩子們學(xué)會了珍惜朋友，感恩父母，真誠地去體貼和關(guān)心身邊每一個人。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂成長吧！

小班感恩節(jié)活動總結(jié) 篇4

11月26日是世界感恩節(jié)，騰沖市蒲川鄉(xiāng)中心幼兒園在此期間開展了“學(xué)會感恩，與愛同行”主題教育活動。

活動中，各班級通過各式各樣的活動，讓幼兒學(xué)會感恩老師、感恩父母，學(xué)會和同伴友好相處。小班教師通過故事引入，讓幼兒了解感恩節(jié)，感知父母的艱辛，學(xué)會與父母表達(dá)愛，跟父母說“謝謝”；接著進(jìn)行音樂游戲，一起表演《感恩的心》手勢語；最后通過活動延伸，讓幼兒幫助父母做家務(wù)，體驗做家務(wù)的辛苦。中班教師鼓勵幼兒收集與感恩有關(guān)的故事、圖書、漫畫等資料在班上進(jìn)行分享，同時讓幼兒與身邊的小伙伴說一說感恩的話語，大膽表達(dá)對小伙伴的感謝?；丶液笈c父母一起制作感恩卡，將感恩卡系在感恩樹上。大班教師通過語言教育活動，讓幼兒了解感恩節(jié)的由來，通過“大聲說出來”活動，鼓勵幼兒大膽說出對父母、老師、小伙伴的感激之情，并在班上進(jìn)行分享?；丶液鬄楦改缸鲆患∈?，如幫父母洗洗腳、掃掃地、洗洗碗等，加深對“感恩”一詞的理解，并制作一幅以“感恩”為主題的畫，拿到班上分享。

小班感恩節(jié)活動總結(jié) 篇5

為弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，全面提升幼兒的思想品德素質(zhì)，讓幼兒懂得感恩父母、老師、伙伴、感恩身邊的一切，11月26日上午，東營市東營區(qū)實驗幼兒園進(jìn)行了一次新穎而有意義的感恩節(jié)主題教育活動，一起營造愛的氛圍，用不同的形式讓幼兒感受愛的教育。

活動開始，老師給孩子們講述了感恩節(jié)的由來，并共同觀看了相關(guān)視頻，幫助孩子理解它的意義，懂得如何感恩。

然后教師們開動腦筋，運用“故事、談話、手工、歌曲”等多種形式，引發(fā)孩子主動關(guān)注、體貼周圍的人。比如向爸爸媽媽說一聲“辛苦了”；給老師、朋友一個充滿愛的擁抱；送給他們自己親手制作的感恩賀卡，并系上象征感恩、鼓勵、關(guān)懷和愛的藍(lán)絲帶，來表達(dá)自己的感恩之心；“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”有的班級通過歌曲表演的形式表達(dá)感恩；有的班級還開展了《愛心樹》繪本教學(xué)，讓幼兒理解感恩意義。小朋友們積極參與活動，融入其中，用心感受，主動表達(dá)，活動進(jìn)行的十分熱烈。

本次活動的開展，無形之中浸潤了孩子們的“感恩之心”，讓他們懂得了珍惜友誼，學(xué)會感恩父母、老師，主動去體貼和關(guān)心身邊的每一個人。

小班感恩節(jié)活動總結(jié) 篇6

我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，“感恩節(jié)”到了，我們懷有一顆感恩之心，一腔感激之情，學(xué)會感恩———感恩我們的父母，因為他們給了我們寶貴的生命；感恩我們的老師，因為他們給了我們無窮的知識；感恩我們的朋友，因為他們給了我們克服困難的力量；感恩我們周圍的一切，因為他們給了我們和諧健康的成長空間。不要忘記說聲———“謝謝”！在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。

為了讓孩子們懂得感恩，11月22日上午，西航港常樂幼兒園大一班集體觀看視頻《賣燒烤的小女孩》，孩子們在教育活動中學(xué)到了感恩精神，知道了感恩的意義，懷揣著一顆感恩之準(zhǔn)備著要感謝的人，接著孩子們自由準(zhǔn)備感恩禮物，一幅幅美麗的畫裝滿了孩子們的愛。

感恩節(jié)雖然只有一天，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好，所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達(dá)感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧！

小班感恩節(jié)活動總結(jié) 篇7

在當(dāng)今社會，孩子在父母的心目中成了小皇帝、小公主，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。

針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動感恩節(jié)，心存感恩，與愛同行，健康成長，快樂相隨的感恩主題教育活動，運用活動引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。

一、開展活動，營造氛圍，讓學(xué)生在活動中蓄情。

感恩教育需要通過主體的參與，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊活動，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。平時，我們加強(qiáng)學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信。

孩子們把童年生活中父母、老師對自己關(guān)愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。

孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富!而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛!感觸萬分之余，感動之心溢于言表。

孩子們用講故事、寫信的形式表達(dá)對父母的感謝。我們還開展了感恩黑板報評比利用廢物，制作感恩賀卡、感恩繪畫展示、感恩征文比賽、為敬老院的孤寡老人種蔬菜、送蔬菜，送祝福送溫暖活動等。

這些感恩活動從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，再到行為的實施，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。

二、關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細(xì)節(jié)，讓孩子在生活中踐行。

為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個舉動為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。

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