小學(xué)生教案。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。寫教案也是教師的工作內(nèi)容之一，寫一份優(yōu)秀的教案是設(shè)計(jì)者教育思想，智慧，動(dòng)機(jī)，經(jīng)驗(yàn)，個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。如何才能將教案寫的清晰而有條理呢？為此，你可能需要看看“最新小學(xué)生體育教案”，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

最新小學(xué)生體育教案【篇1】

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過程中運(yùn)用，發(fā)展興趣、自信。

2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高。

3、了解球類運(yùn)動(dòng)和體操運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，初步掌握足球基本技能。

4、發(fā)展靈敏性和速度體能。

學(xué)情分析

1、學(xué)生從沒上過足球課，（但是經(jīng)常在電視上看）對(duì)足球游戲非常感興趣跟喜愛，有很濃的學(xué)習(xí)興趣。

2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球，不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。

3、學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平區(qū)別不是很明顯。

教學(xué)內(nèi)容

足球運(yùn)球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽。

教學(xué)過程

一、準(zhǔn)備

游戲：手運(yùn)球、腳運(yùn)球

1、師導(dǎo)問：我們班是，有些學(xué)生喜愛籃球，有些同學(xué)喜愛足球？今天，我們就來做一個(gè)試驗(yàn)，看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快？想不想試一下呀？

2、游戲分組游戲

3、師小結(jié)：踢得比好是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟，這說明我們的足球基本功還不到位，那么，今天我們就來學(xué)習(xí)足球基本功，好不好呢？

二、游戲：停球———傳球—停球

1、師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們嘗試。

2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試。

3、小組展示停球方法。（輕踩、減力等）

4、分組傳球嘗試練習(xí)。

5、游戲：傳停球接力

三、追逐足球、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽。

1、師：光學(xué)會(huì)傳球是不夠的，我們還要學(xué)習(xí)和運(yùn)球顛球的方法。

2、教師講解運(yùn)球和顛球的方法，提示要點(diǎn)

3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。

4、優(yōu)生表演，師鼓勵(lì)。

5、師問：在比賽場(chǎng)上，往往會(huì)受到阻截，我們進(jìn)行5對(duì)5分組比賽。

6、學(xué)生分組。

7、分組對(duì)抗。

四、放松活動(dòng)：推球入洞

1、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲。

2、教師小結(jié)，師生交流體會(huì)，教師進(jìn)行鼓勵(lì)與表揚(yáng)，師生再見。

最新小學(xué)生體育教案【篇2】

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

本課以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，堅(jiān)持“以人為本、健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生實(shí)踐能力作為主要目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，寓教于樂，讓學(xué)生通過自己的觀察、思考、模仿，使他們?cè)诜e極的看、學(xué)、練、比的過程中展示所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)與他人合作的能力，使學(xué)生在輕松、愉快、熱烈的氛圍中，提高技能與體能，體驗(yàn)成功的樂趣。

二、教材分析

跑是小學(xué)體育教學(xué)的基本項(xiàng)目之一，本節(jié)課是小學(xué)體育課教學(xué)中最為基礎(chǔ)的一節(jié)課，也是較為單一、枯燥的一節(jié)課，站立式起跑姿勢(shì)的掌握，對(duì)發(fā)展學(xué)生起跑時(shí)的反應(yīng)能力，提高學(xué)生跑的成績(jī)有著重要的作用，因此本課試圖通過多種學(xué)練方法，提高學(xué)生的學(xué)練興趣，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到掌握站立式起跑的正確動(dòng)作的重要性，提高學(xué)生對(duì)站立式起跑學(xué)習(xí)的重視程度，以便教學(xué)目標(biāo)的更好達(dá)成。

三、學(xué)情分析

本課設(shè)計(jì)對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生，他們善于模仿，對(duì)新生事物接受能力強(qiáng)，有好奇心，樂于展示自我但自控能力欠缺是這一年齡段的顯著特點(diǎn)，大部分學(xué)生對(duì)短距離跑的練習(xí)非常感興趣，對(duì)站立式起跑有所了解，但是動(dòng)作要領(lǐng)不清楚。本課通過教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，使活潑好動(dòng)的低年級(jí)學(xué)生通過在反復(fù)的游戲活動(dòng)中，主動(dòng)探索并初步掌握淺易的生活知識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作技能，同時(shí)多用激勵(lì)性語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以便進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高動(dòng)作質(zhì)量。

四、教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生知道站立式起跑的動(dòng)作以及起跑動(dòng)作。

2、技能目標(biāo)：基本掌握并運(yùn)用站立式起跑的動(dòng)作，“預(yù)備”口令時(shí)的準(zhǔn)備動(dòng)作做準(zhǔn)確，身體重心前移；加速時(shí)直線跑進(jìn)，體會(huì)加速跑時(shí)上下肢的協(xié)調(diào)配合。

3、情感目標(biāo)：通過模仿、想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。使學(xué)生在練習(xí)過程中體驗(yàn)成功的喜悅，提高學(xué)生主動(dòng)參與充分展示的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，發(fā)展小組合作的精神。

五、教材重難點(diǎn)？

教學(xué)重點(diǎn)：站立式起跑的動(dòng)作基本姿勢(shì)。

教學(xué)難點(diǎn)：蹬地快速有力及起跑后的直線加速。

六、場(chǎng)地器材

器材：粉筆若干

場(chǎng)地：操場(chǎng)

七、教學(xué)過程

1、熱身活動(dòng)：通過游戲“抓尾巴”進(jìn)行熱身練習(xí)，使身體得到充分活動(dòng)，為下面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2、基本部分：

教師動(dòng)作示范讓學(xué)生模仿—激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

講解示范動(dòng)作要領(lǐng)—建立動(dòng)作概念；

學(xué)生模仿—形成動(dòng)作表象；反復(fù)練習(xí),掌握動(dòng)作；個(gè)別展示，發(fā)現(xiàn)問題，通過以上教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)貫穿于不斷變化的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在不知不覺中突破教學(xué)重難點(diǎn)，完成技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，并在游戲比賽中體驗(yàn)到成功的喜悅，同時(shí)，發(fā)展體能達(dá)到全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的目的。

3、結(jié)束部分：通過“大王叫我來巡山”集體舞放松，然后，以學(xué)生談體會(huì)和收獲的方式，進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。

最新小學(xué)生體育教案【篇3】

一、主題設(shè)計(jì)

根據(jù)一年級(jí)小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，結(jié)合一年級(jí)投擲輕物的教材內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)情，把以人為本的思想融入到教學(xué)活動(dòng)中；從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性入手，以創(chuàng)設(shè)導(dǎo)游帶小游客參加“三月三”民歌節(jié)為一個(gè)活動(dòng)主題，以投繡球?yàn)樨灤┙虒W(xué)的主線，創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿歡樂律動(dòng)的情境，圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在自由寬松的環(huán)境中體驗(yàn)學(xué)的樂處；融“樂”“學(xué)”“練”于一體，使學(xué)生掌握一些淺易和簡(jiǎn)單的投擲技能，從而進(jìn)一步提高學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的積極性，并從中體驗(yàn)民俗風(fēng)情，了解民族文化，達(dá)到“育人、育體又育心”的目的。

二、主題目標(biāo)

①培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣。

②培養(yǎng)學(xué)生相互合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。

③發(fā)展學(xué)生空間感覺，體驗(yàn)自然揮臂投擲的方法。

④培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，挖掘?qū)W生想象力，提高學(xué)生的模仿能力。

三、主題要點(diǎn)

①體驗(yàn)身體用力的順序和感覺。

②自然揮臂動(dòng)作協(xié)調(diào)。

四、器材準(zhǔn)備

自制小繡球、錄音機(jī)、標(biāo)桿、圖片、橡皮筋等。

五、活動(dòng)程序

（一）“激趣”

①集合、互相問候。

②導(dǎo)入本課主題，預(yù)告本課游戲。

③創(chuàng)設(shè)情境：參加廣西“三月三”民歌節(jié)盛會(huì)。

設(shè)想：教師是一名導(dǎo)游，迎接外來的小朋友參加少數(shù)民族地區(qū)的“三月三民歌節(jié)”活動(dòng)。

導(dǎo)游：“廣西是一個(gè)少數(shù)民族地區(qū)，每逢三月三舉行慶祝盛會(huì)，今天歡迎小朋友參加……”

④導(dǎo)游帶領(lǐng)小游客們來到了大龍?zhí)豆珗@。

⑤欣賞自然風(fēng)景（模仿穿小樹林，過小溪，在草地上慢跑，小鳥飛等系列動(dòng)作）。

（二）“展趣”

①參觀民歌節(jié)里的表演。

導(dǎo)游：你看到的是什么民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目呢？

a、相互說說，討論；

b、向?qū)в握f出所看到了體育項(xiàng)目或認(rèn)識(shí)的民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)；

c、發(fā)揮想象，模仿畫圖中的動(dòng)作。

②導(dǎo)游手持繡球簡(jiǎn)單說出投繡球的典故。

引導(dǎo)：在民歌節(jié)里我們拿了這么漂亮的繡球，小朋友們用什么樣的方式來表達(dá)你最愉快的心情呢？

③小朋友相互探索，并相互學(xué)習(xí)、體驗(yàn)不同姿勢(shì)的投擲動(dòng)作。（引導(dǎo)站立、蹲立、向上、向前、向后、向側(cè)等各種方向）

④導(dǎo)游出示掛圖，示范站立姿勢(shì)、向前上方用力投擲繡球的動(dòng)作，并說出自然揮臂動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)的要點(diǎn)。

引導(dǎo)：投擲時(shí)你能體會(huì)自然揮臂用力的感覺及用力

⑤觀察掛圖，模仿導(dǎo)游動(dòng)作練習(xí)。

a、自由學(xué)習(xí)；

b、分小組合作學(xué)習(xí)；

c、表演、評(píng)價(jià)。

⑥導(dǎo)游巡視，參與模仿，即時(shí)點(diǎn)評(píng)。

⑦游戲：送繡球。

導(dǎo)游：在今天的歡慶會(huì)里，來了許多尊敬的客人和好朋友，為表示友好，讓我們獻(xiàn)上美麗的繡球，好嗎？

分小組自設(shè)游戲方式：運(yùn)、送、夾、頂?shù)取?/p>

（三）“持趣”

①師生齊跳歡慶舞。

②交流學(xué)習(xí)心得。

③主題小結(jié)、評(píng)課。

④師生同收器材。

最新小學(xué)生體育教案【篇4】

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)“手指操”1—2節(jié)，知道手指操的動(dòng)作方法，能隨音樂節(jié)拍連貫完整的練習(xí)。

2、在練習(xí)中集中學(xué)生注意力，并從中體驗(yàn)成功的樂趣。

3、通過學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生記憶力，培養(yǎng)語言韻律感。

4、通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生自信心和互助、互學(xué)的合作精神。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、理清手指的名稱；

2、動(dòng)作準(zhǔn)確。

難點(diǎn)：手指的協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)換。

教學(xué)過程

（一）、導(dǎo)入

1、提出了課堂要求：

（1）、認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察。

（2）、開動(dòng)腦筋，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

（3）、聽從指揮，遵守紀(jì)律。

2、游戲:摸鼻子。

（二）、新授學(xué)習(xí)

1.認(rèn)識(shí)手指

2.介紹手指操

3.觀看完整視頻

4.學(xué)習(xí)：

（1）、教師示范講解手指操1～2節(jié)動(dòng)作方法。

（2）、學(xué)生觀察教師示范動(dòng)作，說出每節(jié)操的名稱。

（3）、教師口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生分解動(dòng)作練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生手指的相互協(xié)調(diào)配合。

（4）、學(xué)生隨教師的口令節(jié)拍模仿手指操的分解動(dòng)作，體驗(yàn)手指的協(xié)調(diào)配合，同桌的同學(xué)相互交流，匯報(bào)表演。

（5）、在音樂伴奏下連貫練習(xí)，選出最佳表演個(gè)人。

（四）、總結(jié)結(jié)束階段

1、跟視頻集體完成1—2節(jié)手指操。

2、教師小結(jié)

3、布置課后作業(yè)

最新小學(xué)生體育教案【篇5】

內(nèi)容：不同方式的跳躍

所在班級(jí)情況，學(xué)生特點(diǎn)分析：本班有學(xué)生32名，其中女生18名。優(yōu)秀學(xué)生占30%，合格學(xué)生占60%，后進(jìn)生占10%，學(xué)生有課前預(yù)習(xí)得習(xí)慣，學(xué)習(xí)自覺性較好。

教學(xué)目標(biāo)

運(yùn)動(dòng)參與：通過讓學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們參與體育活動(dòng)的積極態(tài)度。

運(yùn)動(dòng)技能：在游戲找了個(gè)進(jìn)行各種移動(dòng)，跳躍的練習(xí)，說出不同方式跳躍的術(shù)語，使100％的學(xué)生掌握基本跳躍的方法，80％的同學(xué)掌握不同方式的跳躍方法。

身體健康：發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力及跳躍能力。

心理健康：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神。使學(xué)生體會(huì)到體育的樂趣。樹立學(xué)生終身體育的意識(shí)。

社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立和他人合作完成活動(dòng)的意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：先擺臂，后蹬地

雙腳用力蹬地迅速向前上方跳出

雙腳落地，落地時(shí)腳尖先落地，同時(shí)兩腿自然屈膝，維持平衡。

教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備部分

1、課堂常規(guī)

a、體委集合整隊(duì)，清點(diǎn)報(bào)告人數(shù)

b、師生問好，宣布本課的教學(xué)任務(wù)

組織圖形

XXXX要求：快靜齊

XXXX聲音洪亮、精神飽滿

2、準(zhǔn)備活動(dòng)

按圖形跑成“龍”的隊(duì)形，（教師將畫好的圖形展示給學(xué)生，找出領(lǐng)頭人帶隊(duì)跑出隊(duì)形）

圖形分別為：四邊形、螺旋形、S形、T形

要求：

a、學(xué)生手持藤圈放在頭頂上，跑出隊(duì)形，隊(duì)伍整齊，步伐一致

b、“相反口令”小游戲

要求：動(dòng)作迅速，學(xué)生邀請(qǐng)聽課的老師一起進(jìn)行游戲。

二、基本部分

1、游戲“梅花樁”

在教師的引導(dǎo)下，利用“梅花樁”這個(gè)游戲，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)雙腳蹬地向前跳動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，獲得運(yùn)動(dòng)技能。

2、“青蛙過河”

學(xué)生利用藤圈想象出不同的跳法

a、教師引導(dǎo)

跨步加雙腳跳，先單腳再雙腳跳，單腳或雙腳跳

b、學(xué)生嘗試練習(xí)，教師指導(dǎo)。

3、袋鼠接力

組織學(xué)生用已掌握的基本跳躍方法進(jìn)行一場(chǎng)接力比賽，然學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)一步鞏固技術(shù)要領(lǐng)。通過比賽，對(duì)優(yōu)勝組進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

三、結(jié)束部分

1、教師讓分成的兩個(gè)小組的學(xué)生分別利用小組的藤圈擺出圖形，學(xué)生以小組為單位，沖分發(fā)揮學(xué)生的想像力，由學(xué)生自編自創(chuàng)出不同的圖形或字（奧運(yùn)圖形、花環(huán)圖形等）

2、教師總結(jié)本課，沖分表演肯定學(xué)生的能力，以笑臉結(jié)束本課。

3、師生再見，收還器材。

最新小學(xué)生體育教案【篇6】

教學(xué)內(nèi)容：

1、利用腳內(nèi)側(cè)踢、傳球

2、游戲：模擬射門

教學(xué)目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)足球球性更加熟悉，基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)。激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的熱愛，提高自主學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成從小吃苦耐勞的精神。全面發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，柔韌性，靈敏度，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神，增進(jìn)榮譽(yù)感。學(xué)會(huì)守規(guī)則、重紀(jì)律，服從裁判等優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

利用腳內(nèi)側(cè)正確射門，踢得直，有力度。

場(chǎng)地器材：錄音機(jī)、小足球若干、模擬足球門

教學(xué)過程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)

（一）集合隊(duì)伍、報(bào)數(shù)、清點(diǎn)人員、報(bào)告老師、師生相互問好。

（二）教師組織學(xué)生繞操場(chǎng)跑，拿球游戲

（三）學(xué)生自由玩球，熟悉球性

（四）教師帶領(lǐng)學(xué)生球操練習(xí)（配樂）

2、熟悉球性練習(xí)

全班同學(xué)分為四個(gè)大組列隊(duì)站立，跟隨老師練習(xí)踩球、撥球等練習(xí)

3、新授課

談話導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡看足球比賽嗎？喜歡足球運(yùn)動(dòng)嗎？我們今天就來學(xué)習(xí)足球技術(shù)中最基本的腳內(nèi)側(cè)踢、傳球。

（一）利用腳內(nèi)側(cè)踢球

教師講解踢、傳球動(dòng)作要領(lǐng)并示范：

要求學(xué)生用腳內(nèi)側(cè)踢球，踢球的后中部，踢得直，有力量。引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行踢球訓(xùn)練，待學(xué)生有一定的方向感后，再進(jìn)行傳球練習(xí)。

（1）學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)墻踢球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

（2）師生交流為什么要用腳內(nèi)側(cè)踢球（用腳尖容易受傷，力量不大，腳會(huì)疼等），再練習(xí)。

（3）請(qǐng)技術(shù)好的同學(xué)示范，師生評(píng)價(jià)。

（4）在操場(chǎng)內(nèi)分別劃兩組平行線，其間距5至8米，被分為四組的同學(xué)分別站立于平行線外，兩兩同學(xué)一一相對(duì)，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)相互間進(jìn)行踢球訓(xùn)練。

（教師在巡視中糾正學(xué)生不規(guī)范動(dòng)作）

（5）動(dòng)作小結(jié)

（二）游戲：模擬射門（利用腳內(nèi)側(cè)射門）

師：同學(xué)們，點(diǎn)球大戰(zhàn)開始啰，我們現(xiàn)在分組教學(xué)比賽，看看哪組同學(xué)進(jìn)得球多。

放置四個(gè)少兒模擬球門，在6至8米處點(diǎn)上發(fā)球點(diǎn)，要求學(xué)生利用腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行射門練習(xí)，射中的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)小紅花，比比哪組紅花多。

（1）闡述動(dòng)作要領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生努力踢進(jìn)球門，踢直，有力度（教師做示范，并講解游戲規(guī)則及獎(jiǎng)勵(lì)方法）

（2）組織學(xué)生分組進(jìn)行射門練習(xí)，及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)價(jià)。

教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正動(dòng)作，作出正確的講解。

4、整理與放松：

收球游戲“哪組收得快”

分組撿球、收球，然后到指定地點(diǎn)站立，看哪組動(dòng)作快。

（1）利用輕松愉快的音樂作整理與放松活動(dòng)。

（2）教師小結(jié)，反饋技藝的掌握情況，提出今后的改進(jìn)意圖。

（3）師生再見，下課。

最新小學(xué)生體育教案【篇7】

教學(xué)指導(dǎo)思想：

（1）堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（2）激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。

（3）以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)體育健身學(xué)習(xí)。

（4）關(guān)注地區(qū)差異和個(gè)性差異，保證每一位學(xué)生受益。

學(xué)情分析

所任教的二年級(jí)學(xué)生在小學(xué)屬于低段階段，他們年齡較小，稚氣未脫、好奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解甚少。因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作與方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定的基礎(chǔ)。低年級(jí)的學(xué)生由于年齡較小，有意注意時(shí)間教短，根據(jù)這一特點(diǎn)，教師應(yīng)采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生真正感受到活動(dòng)的樂趣、身心的愉悅。

教學(xué)內(nèi)容：

體育游戲喊數(shù)抱團(tuán)、原地高抬腿

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：使90%的學(xué)生初步理解原地高抬腿跑的方法。

2、技能目標(biāo)：使85-90%的學(xué)生初步學(xué)會(huì)原地高抬腿跑的技術(shù)動(dòng)作，促進(jìn)力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，積極上進(jìn)的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

做高抬腿練習(xí)時(shí)擺動(dòng)腿要抬高

教學(xué)難點(diǎn)：

做高抬腿練習(xí)蹬地時(shí)腿要充分伸直

教學(xué)過程：

一、開始部分（時(shí)間3—5分鐘）

1、整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)

2、師生問好，安排見習(xí)生

3、宣布本節(jié)課的內(nèi)容

二、基本部分

1、準(zhǔn)備活動(dòng)（熱身跑）

2、徒手操練習(xí)（活動(dòng)各關(guān)節(jié)）

3、老師領(lǐng)操

(1)頭部運(yùn)動(dòng)（2）擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（3）振臂運(yùn)動(dòng)（4）腹背運(yùn)動(dòng)

(5)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（6）弓步壓腿（7）膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)（8）手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

3、游戲（喊數(shù)抱團(tuán)）

游戲目的：

集中學(xué)生的注意力，發(fā)展其分析、判斷及反應(yīng)能力。

準(zhǔn)備工作：

平坦的場(chǎng)地一塊。

游戲規(guī)則：

(1)聽數(shù)抱團(tuán)時(shí)，不得因人數(shù)不符而互相推撞人。

(2)喊數(shù)后，教師要讀“秒”，以限制學(xué)生反應(yīng)的時(shí)間

游戲的進(jìn)行：

教師可令學(xué)生站成一個(gè)圓圈，沿逆時(shí)針方向慢跑或做行進(jìn)間徒手操，當(dāng)教師突然喊：“4個(gè)”、“2個(gè)”、“6個(gè)”等數(shù)字時(shí)或說出簡(jiǎn)單的算式讓學(xué)生自己進(jìn)行計(jì)算，學(xué)生應(yīng)立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字或所計(jì)算出來的數(shù)字抱成一團(tuán)，最后剩下沒有及時(shí)抱成團(tuán)的人受“罰”。

教學(xué)教法：

（1）學(xué)生人數(shù)多與少?zèng)Q定所喊的數(shù)字，教師要做到心中有數(shù)。

（2）此游戲中的慢跑可改為走或行進(jìn)間操等形式。

（3）抱團(tuán)后剩下的人，可令其做一節(jié)操，或做某種素質(zhì)練習(xí)及其它形式的活動(dòng)，以示懲罰。

4、原地高抬練習(xí)

(1)動(dòng)作講解：上體保持正直大腿高抬，擺動(dòng)腿要抬高，蹬地腿要充分伸直

(2)老師示范

(3)教學(xué)步驟：

1、先原地高抬腿走練習(xí)

2、從低到高的原地高抬腿跑

3、大腿觸手掌心的原地高抬腿跑

(4)自己做放松練習(xí)

(5)自由活動(dòng)

三、備注

略

最新小學(xué)生體育教案【篇8】

課題：

模仿動(dòng)物爬行

游戲：

青蛙捉蟲

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量、靈敏與素質(zhì)的發(fā)展。

2、通過游戲，發(fā)展身體平衡能力，提高力量、協(xié)調(diào)、靈巧、柔韌等身體素質(zhì)。

教學(xué)過程：

一、開課

1、集合整隊(duì)

2、師生問好

3、宣布課的內(nèi)容

4、安排見習(xí)生

二、行課

1、教師講解模仿動(dòng)物爬行的動(dòng)作方法

2、學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)

練習(xí)中采用游戲的方法通過情景教學(xué)，使學(xué)生學(xué)得有興趣，提高學(xué)生的積極性

3、做游戲：青蛙捉蟲

a、教師講解游戲規(guī)則、方法

b、教師組織學(xué)生進(jìn)行比賽

三、結(jié)課

1、集合整隊(duì)

2、本節(jié)課進(jìn)行講評(píng)

3、師生再見

最新小學(xué)生體育教案【篇9】

課題：

左（右）轉(zhuǎn)彎走

游戲：

雙人倒走

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生形成站立、行進(jìn)的正確姿勢(shì)和良好習(xí)慣。

2、通過隊(duì)形隊(duì)列，讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風(fēng)。

3、通過游戲，發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力，提高有氧耐力，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。

教學(xué)過程：

一、開課

1、集合整隊(duì)

2、師生問好

3、宣布課的內(nèi)容

4、安排見習(xí)生

二、行課

1、教師講解左（右）轉(zhuǎn)彎走的動(dòng)作方法并作示范

2、學(xué)生分組練習(xí)

3、教師個(gè)別指導(dǎo)

4、集體講評(píng)，教師糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作

5、做游戲：雙人倒走

a、教師講解游戲規(guī)則

b、組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)

三、結(jié)課

1、集合整隊(duì)

2、組織學(xué)生做放松操

3、教師小結(jié)

4、師生再見

最新小學(xué)生體育教案【篇10】

教學(xué)內(nèi)容：

1、《七彩陽光》第二、三節(jié)

2、游戲《捕魚》

適用年級(jí)：一年級(jí)

一、教學(xué)內(nèi)容

我所執(zhí)教的就是小學(xué)生廣播體操《七彩陽光》第2、3節(jié)，《七彩陽光》共8節(jié)，持續(xù)時(shí)間3分22秒，就是針對(duì)小學(xué)生的身心特點(diǎn)創(chuàng)編而成的。本套廣播體操以培養(yǎng)小學(xué)生正確身體形態(tài)的基本體操動(dòng)作、基本隊(duì)列和步伐位主要?jiǎng)幼髡Z匯，吸納了一些有助于小學(xué)生靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)和彈跳力的健美操動(dòng)作，形成了規(guī)范大方、活潑歡快的風(fēng)格特點(diǎn)。本節(jié)課的教學(xué)目的就是：要求學(xué)生學(xué)會(huì)做操，力求大方、美觀、整齊；培養(yǎng)學(xué)生協(xié)同合作精神及群體意識(shí)。

二、教法

1、在教學(xué)過程中，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)廣播體操的積極性，使學(xué)生積極參與到體育教學(xué)過程中去。2、在具體教學(xué)中采用分組比賽的方式，培養(yǎng)學(xué)生"團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神"以養(yǎng)成協(xié)同合作的意識(shí)，讓每一位同學(xué)都專注同伴的合作，從而獲得成功的體驗(yàn)。

3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己。采用評(píng)選體育小明星、體育小組合的方式，既讓學(xué)生學(xué)會(huì)做廣播體操，又讓學(xué)生感受到成功的喜悅，使學(xué)生在一片歡快的氣氛中學(xué)習(xí)并掌握了新知識(shí)，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

第二節(jié)上肢運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)就是上肢動(dòng)作橫平豎直，方向準(zhǔn)確。難點(diǎn)就是上肢動(dòng)作方向混亂、松垮。

第三節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)的重點(diǎn)就是上肢動(dòng)作舒展，下肢屈伸富于彈性。難點(diǎn)就是胸前平屈使肘關(guān)節(jié)下垂，手臂上舉時(shí)曲肘。

四、學(xué)法

1、在體育教學(xué)過程中，堅(jiān)持"以學(xué)生發(fā)展為本"，真正擺出學(xué)生主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。從課前準(zhǔn)備到以游戲?yàn)橹鞯臒嵘怼⒌揭苑纸M比賽評(píng)選組合，均以學(xué)生為主體，教師只起主導(dǎo)作用。

2、根據(jù)健康教育課程目標(biāo)體系中"培養(yǎng)學(xué)生具有良好的合作精神"，采用小組比賽方式，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、愛學(xué)。教學(xué)方法

五、教學(xué)過程

（一）游戲?qū)?/p>

使學(xué)生一上課就感到生動(dòng)有趣，形式新穎，興趣的指向一下集中到學(xué)習(xí)中去。

（二）復(fù)習(xí)舊知識(shí)與學(xué)習(xí)新知識(shí)有機(jī)結(jié)合

1、采用小組比賽方式引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)更加有興趣。學(xué)生通過比賽獲得成功體驗(yàn)。鍛煉小組長(zhǎng)的組織能力。

2、采取評(píng)選體育小明星、體育小組合的方式，使學(xué)生增強(qiáng)協(xié)同合作精神。讓學(xué)生在共同的活動(dòng)中體驗(yàn)到協(xié)同合作對(duì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的重要意義。

3、培養(yǎng)學(xué)生群體意識(shí)。

總之，本節(jié)課的目的就就是為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)協(xié)同合作，養(yǎng)成合作意識(shí)，從協(xié)同合作中得到成功的體驗(yàn)。

最新小學(xué)生體育教案【篇11】

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的主動(dòng)為目標(biāo)，讓學(xué)生主動(dòng)參與，使每個(gè)學(xué)生在認(rèn)識(shí)上，情感上和運(yùn)動(dòng)參與中積極發(fā)展，通過游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“樂學(xué)、樂練”的良好氛圍，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，在“玩中練、玩中學(xué)”，最終發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、教材分析：

立定跳遠(yuǎn)是小學(xué)高年級(jí)跳躍動(dòng)作教學(xué)的重點(diǎn)教材，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳能力的重要手段，同時(shí)對(duì)促進(jìn)學(xué)生的下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)有著積極意義。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的立定跳遠(yuǎn)是學(xué)生在基本掌握一些簡(jiǎn)單單腳、雙腳跳躍的技能上加以提升，它是由擺臂、蹬地、起跳、落地四個(gè)環(huán)節(jié)組成，將兩腳用力蹬地起跳動(dòng)作協(xié)調(diào)作為本課教學(xué)重點(diǎn)。為今后學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)、跳高等教學(xué)內(nèi)容打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析：

學(xué)生對(duì)體育課特別感興趣，課堂上有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，樂學(xué)、好動(dòng)、愛模仿、喜歡游戲。但他們對(duì)技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)興趣不大，認(rèn)知比較粗淺，注意力不夠集中，情緒不太穩(wěn)定，對(duì)體育活動(dòng)的興趣和熱情來得快，去得也快，難以持久。根據(jù)這些特點(diǎn)我在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí)，我會(huì)先準(zhǔn)備一個(gè)小游戲，先調(diào)動(dòng)起孩子們的積極性與注意力，使學(xué)生始終保持在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí)、鍛煉和娛樂。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)95％左右的學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作。

2、學(xué)生通過立定跳遠(yuǎn)的學(xué)與練，發(fā)展學(xué)生彈跳力和身體協(xié)調(diào)性。

3、提高群體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神。

五、教學(xué)難重點(diǎn)：

重點(diǎn)：向前上方擺臂要迅速有力，蹬地收腿，落地要緩沖。難點(diǎn)：動(dòng)作要連貫，蹬擺的協(xié)調(diào)配合

六、場(chǎng)地器材：

小墊子12塊。

最新小學(xué)生體育教案【篇12】

學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)排體育課隊(duì)伍，并樂于參加各種游戲活動(dòng)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：趣味性游戲——快快排隊(duì)（室外）

學(xué)習(xí)步驟：

一、室內(nèi)部分：

1、宣布上課，師生問好。

2、復(fù)習(xí)上節(jié)課排的隊(duì)伍。

3、每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人，手舉小紅旗，在老師口令下，一路縱隊(duì)雄赳赳氣昂昂的走出教室。

二、室外部分：

1、趣味性游戲：快快排隊(duì)

第一次游戲：解散后做各種小動(dòng)物游戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時(shí)按老師要求排成不同方位的四路縱隊(duì)。

第二次游戲：解散后做各種模仿游戲，如：開飛機(jī)、學(xué)溜冰、賽車等，集合時(shí)按老師要求排成幾人組隊(duì)伍。

第三次游戲：要求排成四人組，分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞，自選場(chǎng)地做“老鷹捉小雞”的游戲

2、放松舞步：上學(xué)歌

3、小結(jié)本課優(yōu)缺點(diǎn)

課的設(shè)計(jì)思路：通過各種趣味小游戲，能幫助學(xué)生在最短時(shí)間內(nèi)排成符合要求的隊(duì)伍，同時(shí)也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使其樂于參與體育活動(dòng)。

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