說說我心里話小學作文。
語文是人文社會科學的一門重要學科，而作文教學是語文教學里的重頭戲。為了培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和寫作能力，激發(fā)我們學習的積極性，通常老師會讓我們根據(jù)自己的理解寫小學作文，有沒有可以參考的小學作文的模板呢？以下是小編精心收集整理的說說我心里話小學作文,帶給大家。請收藏并分享給你的朋友們吧！
說不出口的話語零零碎碎散落于心底，隨著時光流逝隨著歲月奔流，話語堆積已成一種習慣。所有一切都藏在心底，靜靜的，偶爾想起，不禁感嘆；偶爾想起，莫名心酸；偶爾想起，不禁懷念；偶爾想起，莫名恐慌，這天，我想說說心里話。
不知不覺，教室外已蒙上一層黑紗，天灰灰的，沒有了太陽沒有了云朵，沒有了籃球場傳來的勝利之聲。最后聽到了放學兩個字，背起早已整理好的書包，火箭般沖出教室。明明是夏天，可我卻看到了飄落的樹葉看到了風吹走樹葉看到了那就應是秋天才會出現(xiàn)的場景。走出校門口，豆大般雨點隨之而來，我忘了帶傘，此刻，淋雨一向走。加快腳步，看著那久久不變?yōu)榫G燈的紅燈，看著那邊同學爸媽接送，莫名的心酸……
雨越下越大，在耳畔譜成一首悲感的歌曲。走在橋上看到那橋下水滾動，那雙濕透的鞋子，略濕的書包，滴著雨水的劉海，任著雨水淌入眼里流到嘴角。在行路人前，我成了萬目聚焦，因為沒人在雨中沒帶傘的穿梭。我努力拭去眼角的雨水，不想讓人誤會成淚水……
我明白，我已經是一個中學生了，這點小事算不了什么，我明白，一帆風順的人生是不完美的，我明白，我們長大了需要學會獨立。我明白，有些路只能一個人走，我明白，有些事只能一個人做，我明白，有些困難務必應對。
以前一篇文章說過，沒帶傘的孩子務必跑，而此刻的我卻就是那個孩子。生活處處都存在著小事件大道理，只要用心去發(fā)現(xiàn)去尋找或者留意。
“淋雨一向走－是一顆寶石就該閃爍－人都就應有夢－有夢就別怕痛－淋雨一向走－是道陽光就該暖和－人都就應有夢－有夢就別怕痛”心底傳來陣陣誓語－－加油！淋雨一向走！
從小到大，老師這個詞無論是漢語還是英語都是最熟悉不過的了，這十幾年來，都少不了老師的幫助和教導，；老師在我們心中也有著神圣的地位。但是在同學們心中，真能使自己喜歡的老師又是怎樣的呢？我們還有著自己的看法。 其實，我非常喜歡老師，但是在我的心中，老師有兩種，一種是討厭，一種是喜歡，那什么老師使自己討厭？什么老師又使自己喜歡呢？如今，我終于在紙上寫出了心里話。 剛上小學時，老師經常說要把老師看作朋友，在生活中和學習中如果有什么問題隨時可以來找老師?？墒情L久以來，我重來沒見過這種老師。在以前，我每當遇到難題或挫折想找老師談談，老師總是三言兩語的對待，有時甚至一口拒絕，使自己的心靈受到嚴重的打擊，從此，那位老師在自己心目中的地位已經沒有從前那樣高尚了，反而會變得低落。在這二十一世紀，我們多么希望每一位老師都能看作一名真正的朋友，而自己也能擁有一名知心老師。每逢下課，如果老師并沒有任務，把時間用在和同學們談談心，說說話，那更是最好不過了。我們都很希望把自己的心里話一一講給老師聽，老師又能幫我們認真的解答，而不是一句兩句的像完成任務一樣。如果真能這樣，我想我們會變的比從前快樂，課間也會變的豐富多彩。 我并不喜歡擺架子的老師，每次上課用吼來嚇唬人，使同學們不得不聽他的話，而剛一下課的老師一走，耳邊傳來的都是對老師的閑言碎語。使你不想聽也得聽，需要好長時間才能平靜，其實，老師擺架子對我們并沒有好處，即使聽了話，最后還是會讓同學們不滿，自然也會漸漸不喜歡聽他的課，成績也會下降，對我們也會造成不良的影響。 老師上課的風格可以改變學生上課的興趣，現(xiàn)在我喜歡老師在課堂上講些小幽默，在講小幽默的同時把科學知識加進去，也就在原來的基礎上再換一種說法，這樣，我們會越聽越想聽，聽起來也會很認真，記得也比從前牢，能學習在一種快樂的環(huán)境里，是我們學生最盼望不過了，同時也是一種美的享受。 有些老師上課時總有一些壞毛病，動不動就批評人，而且當著全班的同學的面，使人無地自容，有時甚至還用一種意思換一種說法來諷刺別人，使人在班上沒面子，恨不得在地下挖個洞鉆進去。我喜歡溫柔的老師，批評起來能站在我們的角度去想，或者下課單獨找他（她）談談，這樣效果可能會更好些，在我們心目中也不會對老師產生壞的印象。 在我的心目中，最好的老師是知心，幽默，溫柔，還有一種我并沒有寫出來，那就是公平，不能喜優(yōu)厭差。還如果這四樣結合在一起，相信那一學期我會過的很愉快，很輕松，成績也會上升，希望有一天，我會真正見到那為老師。
千言萬語莫過于一句話，一個眼神，老師，我想對你說……
盧老師，在我心中，你是個負責，幽默，平易近人的好老師，我很尊敬您，但又很怕您。明白為什么嗎？因為您有時笑著笑著就變臉了。因此，我在心里給你起了個外號“笑面虎”，意思是“笑里藏刀”。
那一次，老師笑嘻嘻地走進教室，可不久之后就變臉了，原因是有好幾個人默寫古詩但是關，老師巨大的轉變震驚了全班同學，我感覺心跳仿佛都漏了一拍。那幾個默寫但是關的人就更慘了，微機課時被留下來背古詩，你說我們老師像不像“笑面虎”呢？
盧老師雖然是“笑面虎”可他開心的時候一點也不“虎”。
那次，我和一個同學在走廊上玩兒，盧老師在背后拖了一根繩，那同學不留意踩到了，盧老師故作一驚地說：“你踩著我尾巴了?！倍嗝从哪囊痪湓捬?，在旁聽見的同學都笑了，我還聽5班的同學說，盧老師叫他們有事找他就叫他“小盧”，有事求他就叫“盧大帥哥”，由此可見，盧老師是個幽默，平易近人的老師。
說盧老師負責，他的確很負責，本來他就應是我們的班主任，可因余老師生了小孩，他倆對換了一下，所以余老師成了我們的班主任。盡管如此，盧老師來看我們的次數(shù)比余老師還多，我們什么事都找他，盧老師也會幫我們解決難題，就跟班主任一樣。
盧老師，這就是我想對你說的話，同時，我期望你不僅僅是我的老師，還是我的朋友。
有些話，憋在心里時間長了，也就成了一個永遠的秘密。
——題記
親愛的爸爸媽媽，這天，我也想說說心里話。
爸爸媽媽，你們工作很忙，有時候甚至加班到12點。當我一個人在家，做完作業(yè)幾乎是機械地揉了揉手臂，隨后便是洗了洗，一個人往床上一躺?？帐幨幍奈葑釉陟o悄悄的夜晚顯得格外詭異。我閉上眼睛，努力地讓自己睡著，卻都是徒勞。
鑰匙轉動鎖扣的聲音在夜晚顯得格外刺耳。你們小聲交談著，拿起我的作業(yè)本簽字，把它們放到書桌上。你們的聲音透著深深的疲憊感。我心疼你們，勸你們不要這么勞累，可你們說，累點沒事，只要我一切都好。
但是我一點都不好。
當別的孩子說，晚上做作業(yè)時，媽媽都在旁邊陪著。我真的很羨慕他們，有這么一個溫馨的時刻。而你們，只是晚上回來簽一下字，連檢查都免了。我明白這是對我的信任，可在我看來，這是對我的不重視。我只是期望你們能多陪陪我，陪我說說心里話，但這都是一個奢侈的夢想。
當我一個人走在那條回家的小路上時，最期望看見的莫過于有一絲光亮透過我家窗戶，但，事實上，這種狀況一個月也只有一兩次而已。
我在班里依舊是那個開朗的女孩。
在家里，我卻是一個沉默者。
爸爸媽媽，我只是期望你們多陪陪我而已。
爸爸媽媽，情多陪陪我，好嗎？
3年的時光轉眼間就過去了，同學的陪伴讓我從蠻橫走到儒雅；老師的教誨伴我從無知得到了智慧；歲月的伴隨使我從幼稚走向了成熟。一片片樹葉記錄著光陰，一朵朵鮮花映著笑臉，一張張桌椅刻畫著勤奮，一個個老師向我們伸出了大拇指。當我們捧著《畢業(yè)證書》的時候，一滴滴激動的眼淚都滴落在那本鮮紅的小冊子上面?；氐郊依?，換來的不是家長那贊賞的目光，在畢業(yè)之際，我將一張張記錄成長的同學錄發(fā)到了班上同學的手中，發(fā)出去的是一張張寫著簡單字的紙張，收回來的卻是滿滿一張紙的感動，上面寫滿的全部都是同學們的祝福與不舍，留在母校的，就只剩下那難以忘懷的回憶。暑假過得很快，所以很早就放假了，即將步入的則是中學的門檻。我不經意看見了我一個半月前遺落在書桌上的同學錄，當我翻開那本厚重的同學錄的時候，一筆筆不同的字跡，映著一張張同學們的笑臉。擺脫了小學的煩惱，留給我的卻是一段段不可磨滅的記憶。以前的辛勤，現(xiàn)在換來的是累累碩果，心中的滋味是甜滋滋的。所有的回憶都刻錄在了同學錄，翻開一頁頁的紙，上面記錄的全部都是小學階段那一段段純真的友誼。不知道是不想分離，還是不想失去友誼，是花朵總是會綻放，是金子總是會發(fā)光，是孩子總是會長大。是心靈的燈塔；是美好的憧憬；希望，魚兒的夢，寫在水泡上。農民的夢，寫在稻穗上。黑云的夢，寫在雨滴上。小船的夢，寫在碧波上。寫在同學錄上。當我長大以后再次打開我的同學錄的時候，我回憶，我傷感。
我們怎么能拿到大門的鑰匙”我們怎么能在知識的海洋里游泳呢？教我們如何做人？你真好。在課堂上，你以良好的指導引導我們。下課后，你陪我們一起玩?？鞓返男β曉谔炜罩谢厥幜撕芫?，你晚上加班。在燈下認真?zhèn)湔n。批改作業(yè)，如果我們把作業(yè)做好，你臉上會露出滿意的笑容。如果有家庭作業(yè)錯誤，第二天你會耐心地改正。我有個問題沒有。你放學后反復告訴我，直到我完全明白，你才下班遲到，看到你疲憊的身影，我默默地說，你辛苦了：謝謝“在黑夜中陪伴著我。如果我是一棵小樹”你會是一個勤奮的園丁，讓我茁壯成長，沒有花能代表愛。但玫瑰代表愛，沒有山能代表偉大，但珠穆朗瑪峰是它的代表。沒有人可以做父母，你是我們的第二位母親，我愛你。我要告訴你們，是誰教導我不要忘記：是誰在迷茫中引導我“是誰使世界充滿愛和書香，是誰勤勉地建造知識的殿堂！你不能吐出無盡的愛絲；你是一支蠟燭。灑下最后一滴眼淚照亮漆黑的夜空：你是晨露，常常在黎明來臨前！默默滋潤大地：你是夕陽；當太陽回來時：用最后一縷光照亮天空，你對自己說；我最渴望鋪路：最快樂的還是燃燒，我只是藍天上的一縷煙，不羨慕奢華。大自然的美麗！我只是旅途中的老踏腳石：黑暗中遙遠的冷星，我只是激流中的一滴水，靜靜地來來去去，親愛的老師；你在黑板上畫了一道彩虹，卻抹去了功利主義；你在講臺上扶起了別人，卻奉獻了自己，是年老使你臉色蒼白。粉筆染紅了臉頰！你放走了很多希望，尊敬的老師，我想對您說；您是啟蒙之星的迎接者，北斗之星的伴侶；您是人類文化的傳播者，世界進步的推動者：你是人類靈魂的設計者，是社會環(huán)境的逆轉者；吹著青山；你是陽光，照亮每一個角落；你是指路明燈。
每一個人都有我們的心里話，我也不例外。我非常想把一直埋在心里的話訴講出，讓大伙一塊品一品。
我生活在一個三口之家里。我是獨生女，自然得到的爸爸媽媽的愛不少，可能數(shù)也數(shù)不完。但我以前卻一直覺得自己得到的沒腦海中想象的多。
我跟母親逛街時，看到一些自己喜歡的東西，你可以想象我會如何想方得到它。可結果并非笑瞇瞇地擁有了它，而是愁眉苦臉地和母親堵氣。對于這種在每一個人身上都發(fā)生過的事情，世上爸爸媽媽的解決方案只有兩種：一是小孩要什么就買什么，屬過分嬌縱型；二是有用的買，用不著的不買，是現(xiàn)實主義者。我所同意的一直都是后者，過去在想：母親如果愛我就不會不幫我買了！目前再想：我所擁有些`若是前者，那，我就會成為一個嬌生慣養(yǎng)的“大小姐”；可有幸的是，我爸爸媽媽給予我的是后者，以致把我培培養(yǎng)這種不愿在困難和挫折面前低頭的現(xiàn)實主義者。
我不知曉我為何會有這種想法，它可能來自對日常小事累積起的感觸，也會來自兒時爸爸媽媽給予我的那份我曾覺得太少而事實上卻早已足夠的愛中。
記得小時候常喜歡一個人走上天臺，躺在椅子上，抬頭望著高高掛在天上的月亮。還曾經有過大膽的想法：如果能和月亮說說心里話該有多好！
美麗的月亮，你知道嗎？我真羨慕你。我羨慕你能在高高的天空上綻放光彩。我羨慕你能在藍天這個大舞臺上面盡情表現(xiàn)出自己奪目的一面！除此之外，我還有一個問題想問你，當夜深的時候，所有的生物都閉上了眼睛休息，那時候你寂寞嗎？
是你，使我明白了人有悲歡離合，人有生老病死的時候。記得我的外婆去世的時候，我很傷心，我的心很痛。腦海里總是想著同一個問題：上天為什么這么忍心把我的外婆帶走。我的外婆臨死之前，我也沒有看到她的最后一面。為什么？就在我外婆去世的那晚，我依舊小時候的習慣，獨個兒走上天臺，望著你，我發(fā)現(xiàn)了你的面貌和平常有很大的分別，昨天晚上還是圓的，怎么今天晚上就會少了一個角呢？后來，媽媽告訴我，我才明白了。從那以后，我也沒有這樣傷心過。因為每當我碰到不開心事時，我就會第一個想到你。
我想你的家應該很好玩吧！為什么這樣說呢？因為古時候的美麗姑娘現(xiàn)在都在你的家。宇宙飛船也經常上你的家探索宇宙，收集資料。我真想到你的家玩！
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟”這首詩是古代文學家東坡居士——蘇東坡寫的，是用來寄相思的。我想，現(xiàn)在我的心情用這首詩來形容就最合適不過了！
媽媽，我有很多話要對您說。
望子成龍，望女成鳳，這是您們每個家長的希望。您們?yōu)榱俗屛覀兂伞懊背伞凹摇保筒煌５乇破任覀冏鲎约翰辉敢庾龅氖?。媽媽，您也不例外。您讓我不停地上補習班，還讓我做沒完沒了的課外習題。
周末，沒有一個同學不喜歡，然而，我對周末卻十分厭惡，甚至于希望沒有它。因為到了周末，同學們都可以出去外面玩，而我去的卻是補習班，整天面對的是作文班、閱讀班、英語班、奧數(shù)班……這樣一來，我只有星期五中午和星期六、日晚上才能寫作業(yè)，如果老師布置的作業(yè)量多的話，我根本連休息都成問題。我很多次求您給我點時間玩，您卻漫不經心地說“時間是靠人擠出來的，你上完補習班，寫完作業(yè)就可以玩了嘛?！卑?哪有玩的時候。
記得那次國慶節(jié)，堂妹打電話來約我出去玩。我想趁機放松放松，于是就迫不及待地答應了。我剛要出門，正好您買菜回來，您瞪著我大聲地說：“想偷懶是吧?作業(yè)檢查了沒有?”我怕極了，吞吞吐吐地說：“檢……查了?！蹦幌嘈?，又翻開了作業(yè)本。當時我真的不知道您為什么那么不相信我?？赐炅俗鳂I(yè)，您又去掏出了幾本習題本讓我做，您說：“把這些打勾的習題做完就可以玩了，要不要玩由你決定。”我高興地翻開習題本，讓我大吃一驚，那么多的習題要做到什么時候啊?這不是表明了不準去玩嗎?!然后，您又打電話給堂妹，說拒絕讓我去。yjS21.coM
媽媽，我想對您說，請您給我一個自由成長的空間吧，不要分數(shù)、不要習題、不要責備的空間。
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