第二點(diǎn)說的就是你們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。從第一次家長會(huì)到現(xiàn)在，孩子們在您與我們的共同教育下，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活。孩子們已經(jīng)基本能按照老師的要求去做了。他們懂禮貌了：每天早晨看到我，都是一聲聲親切的老師好，放學(xué)每個(gè)同學(xué)都要和我說再見，到哪都要和我打聲招呼；他們明白了什么是課堂：課堂上認(rèn)真聽課，積極舉手發(fā)言；他們知道了作為一名阿奎利亞的小學(xué)生應(yīng)該做什么，不該做什么。他們每一個(gè)都是可愛的，老師也不會(huì)以分?jǐn)?shù)去權(quán)衡給每個(gè)孩子愛的多與少。即使有的孩子確實(shí)在學(xué)習(xí)上存在一定的困難，我也不會(huì)放棄的，我會(huì)盡自己的全力，或許這些孩子會(huì)得到老師更多的愛。因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為，只有辛勤地付出著，才能有幸福地收獲著。

第三點(diǎn)我想結(jié)合半學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，來談?wù)劸唧w的情況：

（一）到校習(xí)慣

每天早上能按時(shí)到學(xué)校， 7:30——8:00是早讀，讓孩子每天盡量能到校感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。當(dāng)然現(xiàn)在天慢慢冷了，孩子們有的越起越晚，有的甚至到8:00還沒到校，出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。另外，8:00沒到的同學(xué)，如果有事的話，家長應(yīng)及時(shí)給老師打電話。

（二）作業(yè)習(xí)慣

1、一年級課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，我都能做到認(rèn)真批改。但在改過的作業(yè)中，對于錯(cuò)題有的孩子根本不去理會(huì)。這就需要家長幫助孩子指出，讓他知道今天的的作業(yè)錯(cuò)在哪？怎么改？注意改的時(shí)候一定要把正確答案寫在錯(cuò)題的旁邊，不能把之前的錯(cuò)誤答案涂改或擦去重寫。我們孩子們做的“快樂練”和“基礎(chǔ)訓(xùn)練”就應(yīng)該這樣去做，否則我改過了，一點(diǎn)效果也沒有。有了錯(cuò)誤及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識及時(shí)得到鞏固。 其實(shí)，你在一二年級辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè)，三年級后你就可以放手了。

2、每天都會(huì)要求把所抄寫的生字抄寫在“一行拼音一行字”的本子中，筆順、生字組成的詞語抄寫在田字格里（沒有拼音），會(huì)認(rèn)的字也一定要監(jiān)督孩子熟練認(rèn)讀并口頭組詞。在業(yè)余時(shí)間跟孩子一起做小的生字卡片，這是跟孩子一起交流的機(jī)會(huì)，也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們現(xiàn)在使用的課本的特點(diǎn)是重在識字，字認(rèn)多了，會(huì)能自行閱讀了，也就有了閱讀能力。

（三）生活習(xí)慣

我們常說的一句話，好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包，孩子的文具、圖書、作業(yè)本、課本要?dú)w類放置。有的孩子書沒讀多久，書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟這就需要家長平時(shí)督促和嚴(yán)格要求孩子自己養(yǎng)成整理書包的好習(xí)慣，千萬不要代勞！ 我們知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力，特別是處在啟蒙階段的低年級幼童，這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。

第四點(diǎn)我想說說期中考試情況。本次考試試卷上有一大題超出我們學(xué)習(xí)范圍，所以都沒扣分?？傮w考得不錯(cuò)，及格率100%，優(yōu)秀率94%，有六個(gè)滿分，分別是陳兵、董圣碩、顧燦、劉康樂、羅昊昕、王翰笙幾位同學(xué)。我看到很多孩子都進(jìn)步了，這是最讓我滿意的。但希望孩子們都能再接再厲，一如既往的努力，爭取每一次都能考出優(yōu)異的成績！

最后我想提幾點(diǎn)要求：

1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好。對于書中人物的言語、行動(dòng)，小孩也會(huì)思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。我打算在每周五午的自習(xí)課作為孩子們的閱讀課。也希望家長能給孩子買些書帶到學(xué)校來，你給孩子買一本書，你孩子看的可是四十九本書，咱們可以資源共享嘛！建議家長有條件的話可以給孩子沒寫繪本，一是文字較少便于孩子閱讀，二是圖畫較多，生動(dòng)形象，可以讓孩子發(fā)揮想象，拓展思維空間。另外請各位家長注意的是，小學(xué)一年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕：“自己看！”你只要堅(jiān)持做了，久而久之，孩子愛上了閱讀，他就不愁沒話寫了，以后的日記、作文孩子也不用家長您操心了！

2、 加強(qiáng)聯(lián)系。

希望家長多和老師聯(lián)系，電話或者直接到校找我都可以，我很歡迎你們，及時(shí)和我交流孩子在家或在校的表現(xiàn)。對老師有什么建議盡管提出，我也會(huì)努力改進(jìn)自己的教育和教學(xué)方法的。

3、家長要及時(shí)接送孩子

不能因?yàn)檎f家離學(xué)校近，就讓自己單獨(dú)回家。他們畢竟還小，所以我想請每位家長都能按時(shí)接送孩子，在路上要求孩子注意安全。

相信從今天開始，您不但是一位稱職的家長，您還是一位優(yōu)秀的家長。我愿與您攜手，讓孩子越來越好！感謝各位家長的到來，謝謝！

一年級家長會(huì)班主任講話稿(篇3)

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家長朋友們：

下午好！

首先我代表一年級所有老師，感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長會(huì)！我是一（3）班的班主任，教孩子們的數(shù)學(xué)，全校的班主任大部分都是語文老師，我是一個(gè)特例，教數(shù)學(xué)，語文老師馬老師任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員。這次家長會(huì)很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。一個(gè)星期前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們岳化二小，成了一年級新生，

一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。

在一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了自己回家，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作?？梢哉f，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。可是，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

今天的會(huì)，我要講五個(gè)方面的內(nèi)容，第一，做一下開學(xué)工作小結(jié)。第二，講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活；第三，講我的班主任工作重點(diǎn)；第四，講家長和老師配合的工作；第五，講我的數(shù)學(xué)課上對孩子們的要求，和對家長的要求。

一、正確認(rèn)識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

1、重心定位。

剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛。當(dāng)然，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。

一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，至關(guān)重要。

2、關(guān)系定位。

教師與家長的關(guān)系其實(shí)是合作育人的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位望子成龍、望女成鳳的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）榜樣的不可替代性。

先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說話了：爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了。爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今天，我為什么要講這個(gè)故事？言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；

設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會(huì)學(xué)你。你在家評論老師的水平差，他就會(huì)上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？

簡單說，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。

一年級家長會(huì)班主任講話稿(篇4)

尊敬的各位家長：

大家下午好！

我是xxx，聯(lián)系電話是xx。首先我非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次座談會(huì)，這是大家對我們學(xué)校的信任、也是對我們老師工作的支持，尤其是對我工作的支持。今天因?yàn)楹⒆游覀冏叩搅艘黄?，我想我們每位家長都希望自己的兒女能在這里健康快樂成長，將來成龍成鳳，我也希望自己的學(xué)生能夠桃李滿天下，所以我們的目標(biāo)是一致的。作為一（5）班的班主任，我將用我的愛心，責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長、我會(huì)盡我所有的智慧和知識，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往、我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家，校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧，快樂，蓬勃向上地發(fā)展。

一、班級簡介

我給大家介紹一下本班的情況，本班共有66名學(xué)生，38名男生、21名女生，男生比女生多10名。

孩子上學(xué)了，我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢？大多數(shù)父母首先想到的問題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，對習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步，至關(guān)重要"、，好習(xí)慣決定成績，好習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)鍵，習(xí)慣比知識重要，好的習(xí)慣對于一個(gè)人的一生都是十分重要的。、“小樹易直也易彎”。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開始，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開始。

二、比知識更重要的是習(xí)慣的準(zhǔn)備：

1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。

這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生早7：50到校，中午11：40接，下午2：50到校，4：40接。9月2日早特殊，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣；放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。（培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認(rèn)為孩子還小，長大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長。）為了保證充足的睡眠，利用開學(xué)前的一個(gè)星期，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會(huì)上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病。每天帶上水杯，飲用水每天換。

2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。

開學(xué)后我讓孩子們專門準(zhǔn)備一個(gè)抄作業(yè)本，希望家長能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚(yáng)，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵(lì)孩子在努力。有過幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會(huì)明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。

3、上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識。

這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據(jù)這種現(xiàn)象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認(rèn)識自己的東西，有些父母對這些現(xiàn)象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。另一方面，家長抄一下課程表，回去教孩子認(rèn)讀認(rèn)讀。

4、每天寫完作業(yè)應(yīng)讓孩子自己收拾書本，（家長可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)文件袋，專門用來裝每天的作業(yè)）。按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。統(tǒng)一科目的書放在一起，作業(yè)寫上名字放在書包的最上面，最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，再讓他學(xué)著做?，F(xiàn)在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習(xí)慣，習(xí)慣培養(yǎng)造成的，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣是要有一個(gè)養(yǎng)成過程的需要家長、孩子及學(xué)校共同配合。好習(xí)慣終生受益，壞習(xí)慣有害終生。孩子的表現(xiàn)取決于父母的投入，要求家長放在第一位。而父母在對待孩子入學(xué)這件事上常存在一些誤區(qū)。家長不夠盡責(zé)。有的家長認(rèn)為給孩子找一所好學(xué)校、一個(gè)好班級或一個(gè)好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)，認(rèn)為由老師全權(quán)代勞就行了，平時(shí)也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

5、孩子寫作業(yè)時(shí)要給予必要的指導(dǎo)，但不要干預(yù)過多，漸漸地放手，不要輕易地替孩子改錯(cuò)，有些錯(cuò)誤孩子自己經(jīng)歷后會(huì)印象更深。孩子寫完作業(yè)要讓他們自己先檢查，家長再評價(jià)。6背誦的、讀書的這些作業(yè)也要認(rèn)真完成，最后簽上完成的時(shí)間和情況。

6、培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。每天讀一篇文章，讀完后讓其講。

7、一年級語文重點(diǎn)是拼音、識字、寫字。對孩子的書寫要求一定要規(guī)范，在家中也要嚴(yán)格。每學(xué)完一篇課文，都要讓孩子把生字詞語、筆畫熟練地默寫出來，課文背誦出來。

三、給家長其他方面的一些建議

包書皮寫名字

1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。

2、重視安全。送孩子到校不要太早，早上7：50到校，中午2：50到校。要按時(shí)接孩子，不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應(yīng)教給孩子一些安全常識和自救知識，不要玩火玩水玩電，不要玩危險(xiǎn)的玩具和危險(xiǎn)的游戲。家長接送不要堵路，站在臺階上等，約好位置。

3、注意衛(wèi)生，不帶零食到學(xué)校。我班還有些孩子動(dòng)不動(dòng)在地上打滾，成天手上身上臟兮兮的，不講究衛(wèi)生。還有的孩子吃手指頭，這樣有可能導(dǎo)致病從口入，對這樣的孩子要加強(qiáng)衛(wèi)生教育。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛(wèi)生質(zhì)量無法保障，更不能帶零食到校。另外要教育孩子注意用眼衛(wèi)生。我教的上屆學(xué)生畢業(yè)時(shí)有近十個(gè)孩子戴上了眼鏡，給生活和學(xué)習(xí)帶來諸多不便。不要讓自己的孩子在低年級就戴上眼鏡。

4、家長要教會(huì)孩子值日，每天下午的值日時(shí)間，請家長進(jìn)校指導(dǎo)孩子完成值日工作，鍛煉孩子的自理能力清潔衛(wèi)生的意識。

5、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

6、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實(shí)剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

7、還給孩子快樂。現(xiàn)在的孩子不會(huì)玩了，也沒有從前的孩子快樂。童年只有一次，孩子除了學(xué)習(xí)，應(yīng)該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個(gè)孩子，不要像個(gè)小大人，更不要成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。家長應(yīng)有意識地帶孩子玩玩，外出秋游野餐，讓他們?nèi)ス珗@看看風(fēng)景，去水邊吹吹風(fēng)，赤腳走走路，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué)，玩出精彩。寓教于樂，教育無痕，還孩子一個(gè)幸?？鞓返耐辏鞘嵌嗪玫木辰缪?！

學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。最后送大家一句話：態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，努力才會(huì)成功。謝謝大家。

8、來接孩子的家長請?jiān)谠蹅儼嗉壷付ǖ牡攸c(diǎn)等待孩子，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門，解散后您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門。您的車輛一律停在馬路對面，不要停在學(xué)校門口或孩子們站隊(duì)的地方。為了您的孩子的安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。到時(shí)候?qū)W校會(huì)有專人檢查是哪個(gè)班級的家長違反了學(xué)校的規(guī)定，希望家長能夠配合我的工作。

9、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，欣賞孩子美的細(xì)節(jié)，及時(shí)給予肯定表揚(yáng)，培養(yǎng)孩子的自信心；

10、多進(jìn)班級qq群聊天，家長之間可以交流育子經(jīng)驗(yàn)，也可以和老師詢問在校表現(xiàn)，是一個(gè)群體性的交流平臺。

一年級家長會(huì)班主任講話稿(篇5)

尊敬的各位家長 ：

早上好!

我是下沙小學(xué)去年一年級一班的班主任，很高興大家對我們下沙小學(xué)的信任,將自己的孩子送到我們學(xué)校，從今天開始我們就擔(dān)負(fù)了起了一項(xiàng)共同的責(zé)任——為了孩子的健康成長而同舟共濟(jì)。俗話說：良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。

此時(shí)此刻，大家的心中一定會(huì)充滿了期待，充滿了疑問：幼兒園與小學(xué)有什么不同?我要注意什么?我要如何輔導(dǎo)孩子?開學(xué)要準(zhǔn)備些什么?下面我將從幾個(gè)方面與家長們一起探討“孩子入學(xué)之初，家長應(yīng)該做些什么”。

一、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問題。

孩子進(jìn)入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上的所有行為都是被動(dòng)的，為了讓你的孩子盡快適應(yīng)，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭。

1、關(guān)注孩子入學(xué)后第一個(gè)月的情緒(喜、怒、哀、樂)

進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)、最不穩(wěn)定的一個(gè)月，是一些習(xí)慣、行為培養(yǎng)的最佳期，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì))、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過不同的方式反映出來，等待家長去解讀，作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音(聽他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰最好，最喜歡那位老師，)通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾。

2.關(guān)注孩子第一個(gè)星期的學(xué)習(xí)(特別是在家的學(xué)習(xí)安排)

好的開始十分重要。必須重視開學(xué)的第一個(gè)星期，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。到時(shí)后悔也沒用了。因此第一重要的是讓孩子養(yǎng)成完成作業(yè)的習(xí)慣，特別要提醒家長：低年級的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè)，如：讀書3遍、動(dòng)手?jǐn)[一擺等，家長們千萬不要覺得只有寫的才叫作業(yè)，要記住聽、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，都是作業(yè)，尤其是我們學(xué)校正在進(jìn)行教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，各科都會(huì)有預(yù)習(xí)紙讓學(xué)生完成，現(xiàn)在如果沒有這個(gè)觀念那以后孩子的學(xué)習(xí)就相當(dāng)困難。

大家可以依據(jù)教學(xué)進(jìn)程，可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品，把今天老師教的內(nèi)容讀一讀，再把明天老師可能要教的也看一看，試著用老師講課的方法自己說一說。這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.注意你對孩子的評價(jià)(評價(jià)是一種導(dǎo)向，評價(jià)不能急功近利)

現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而，對孩子學(xué)習(xí)的評價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。

請家長注意，不要太看重分?jǐn)?shù)，要給孩子科學(xué)的評價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評價(jià)起著導(dǎo)向作用，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子們來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計(jì)算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開始階段會(huì)呈現(xiàn)差異，當(dāng)家長的要注意，沒有學(xué)過的，可能上一節(jié)課是無法完全掌握的，因此要反復(fù)地進(jìn)行練習(xí)，我們絕不要以此來批評孩子不用功，上課不專心，這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識差異基本都能消除，當(dāng)然前提是你們家長能認(rèn)真配合我們老師的教學(xué)。這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計(jì)算的學(xué)生家長，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎么會(huì)這么笨”這類的話。不要把孩子的短處與別人的長處來比較，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是不同的，所以我們要因勢利導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子彌補(bǔ)自身不足，千萬不能罵孩子，傷了孩子的自尊，讓他們破罐子破摔，那樣就毀了孩子的一輩子。要陪著孩子一起前進(jìn)。

4.關(guān)注孩子的行為習(xí)慣：

在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。所以，各位家長一定要注意孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。關(guān)于習(xí)慣，我想說一下幾方面：

(1)培養(yǎng)孩子的禮儀習(xí)慣。教育我們的孩子一定要尊重長輩，看見家長、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。周一學(xué)生要穿禮服，周二---周五穿運(yùn)動(dòng)服，不能穿涼鞋入校。另外，不要給女孩子帶太多的頭飾，首飾，整潔大方即可。

(2)培養(yǎng)孩子的合作習(xí)慣。所有同學(xué)都是班級大家庭的成員，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，不允許發(fā)生矛盾和摩擦?？墒?，孩子年齡小活潑好動(dòng)同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時(shí)與老師聯(lián)系。希望家長在家和孩子交流的時(shí)候也用正面的教育方法，讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)會(huì)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，學(xué)會(huì)原諒別人，寬容是一種美德。

(3)孩子的自我保護(hù)意識和安全意識的教育。學(xué)校一再強(qiáng)調(diào)學(xué)生課間文明安靜行走，不追打吼鬧，并設(shè)立了課下教室內(nèi)外的安全監(jiān)督員，安全教育天天抓，時(shí)時(shí)抓。希望家長們也要培養(yǎng)孩子的自理能力，樹立自我保護(hù)意識，危險(xiǎn)的事情我不做，危險(xiǎn)的地方我不去，告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，不要玩體育器材等等。

(4)、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，定時(shí)吃飯，按時(shí)到校，不遲到。

(5)、引導(dǎo)孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間 ;每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆，準(zhǔn)備好第二天要用到的課本、本子、文具等。教會(huì)孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑，整理書包的過程是一個(gè)思考的過程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程(今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒有)，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。當(dāng)家長的，要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。家長不要經(jīng)常給孩子送東西，養(yǎng)成孩子丟三落四，沒有責(zé)任感的壞習(xí)慣。事實(shí)證明，生活能力強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力才會(huì)強(qiáng)。

(6)、學(xué)會(huì)應(yīng)急：放學(xué)接送的銜接，當(dāng)家長有事不能準(zhǔn)時(shí)來接或不能來接，孩子應(yīng)該知道怎么辦。建議家長要訓(xùn)練訓(xùn)練。如在哪里等，遇到有陌生人對孩子說：“是你的爸爸媽媽讓我來接你的?！睍r(shí)應(yīng)該怎么做，特別強(qiáng)調(diào)家長要讓孩子有防范意識，不要隨意跟陌生人走，家長一定一定要記住，如果有可能，千萬準(zhǔn)時(shí)來接。還有要告訴孩子爸爸媽媽的電話號碼、詳細(xì)的家庭住址。這是以防在課堂上發(fā)生意外，如生病時(shí)，上課的老師可以及時(shí)通知家長。

(7)、培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的習(xí)慣。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動(dòng)，到學(xué)校后，完全由學(xué)生自己完成。所以，請您在家指導(dǎo)孩子盡快學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能。

當(dāng)然，人一生中需要好多的習(xí)慣，習(xí)慣的培養(yǎng)是一格復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，習(xí)慣培養(yǎng)不是以朝一夕就能完成，家長要有耐心、有辦法，最后才能獲得成功。

二、對家長的幾點(diǎn)建議

1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。中國人常說：父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言!教育專家認(rèn)為，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是父母要樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣，多幫孩子分析學(xué)習(xí)中的問題，探索學(xué)習(xí)方法。家庭教育十分重要，一個(gè)和諧的家庭能使孩子的身心健康成長。

2、要經(jīng)常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽講是否認(rèn)真，課下跟同學(xué)相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等，由此家長才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育。

3、提倡親子閱讀。腹有詩書氣自華，每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時(shí)，又增進(jìn)了家長與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時(shí)光吧!下沙小學(xué)正進(jìn)行書香校園建設(shè)，每個(gè)孩子都會(huì)有書香閱讀手冊，家長可以以此為抓手，和孩子一起享受閱讀的快樂。

4、對于班級管理工作，請各位家長對班主任的工作給予理解和支持，不要過多干涉，相信我們的班主任會(huì)公正地對待每個(gè)孩子，。比如，家長們最關(guān)心的孩子的座位問題，老師會(huì)根據(jù)孩子的性別、身高來確定，采取小組輪流制。

各位家長，每個(gè)孩子來自不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧!再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認(rèn)真對待孩子的每個(gè)第一次，持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂地走好小學(xué)階段的第一步!

一年級家長會(huì)班主任講話稿(篇6)

尊敬的各位家長，我作為班主任，首先非常感謝您們在百忙之中抽出時(shí)間準(zhǔn)時(shí)赴約，感謝您們接近兩個(gè)月來對孩子的指導(dǎo)，感謝您們對老師工作的理解，支持和包涵。

今天，召開這次家長會(huì)的時(shí)間是上午臨時(shí)決定的，但是開家長會(huì)的想法卻已經(jīng)有半個(gè)月之久了。因?yàn)楣ぷ鞅容^雜，比較忙，也因?yàn)橹型荆?0月后）調(diào)整屈元森老師到我們班，給屈老師一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)狀況的時(shí)間，所以，這次家長會(huì)就到了今天才召開。

我想，今天的家長會(huì)是樸實(shí)的，因?yàn)槲覀兙蛯@一兩個(gè)月來孩子們的學(xué)習(xí)情況和我們的一些工作情況做一個(gè)總結(jié)匯報(bào)，同事也把我們的一些建議和想法告訴大家。也希望家長朋友們把您的所見所聞，所思所感及時(shí)傳達(dá)給我們老師，這樣做的目的只有一個(gè)，那就是我們家校捆在一起，為了教育您的孩子起到事半功倍的作用。

首先，我們有請數(shù)學(xué)老師屈老師談?wù)勊目捶?。?/p>

通過接近兩個(gè)月來的觀察和了解，我就對學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)象做一個(gè)簡單的匯報(bào)，并談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、學(xué)習(xí)方面：

記得開學(xué)期間我們第一次開家長會(huì)，我對各位家長做了一個(gè)問卷調(diào)查。調(diào)查情況反映，全班62人。雙留守21人，單留守19人，父母都在家的有22人。調(diào)查了解，因?yàn)楦鞣N原因不能輔導(dǎo)家庭作業(yè)的占到四十多個(gè)。通過這個(gè)調(diào)查問卷的解讀，對于我這個(gè)從沒教過一年級的班主任老師來說，無疑心情無法輕松。實(shí)踐證明，我們孩子在家里的做的家庭作業(yè)，反映出的情況比我調(diào)查問卷上了解到的情況只有過之而無不及。有時(shí)，當(dāng)改到學(xué)生們頭一晚做的家庭作業(yè)，心情可以用“沉重”來形容。我努力的緩解自己難以抑平的心。說到這里，我就事論事，絲毫沒有責(zé)怪大家的意思。因?yàn)?，在坐的基本上都是爺爺奶奶，外婆外爺，甚至叔叔姑姑帶著本不該您帶的孩子，您們本來就很辛苦了?說句實(shí)話，開家長會(huì)都本不該您們來開的。但是各家有各家的實(shí)際情況和具體困難。所以，我把各位請到學(xué)校來擺談，絕對沒有責(zé)怪的意思。

但是，我們既然帶了孩子，尊敬的各位家長，您想過沒有，您已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)，帶著老師的要求，認(rèn)真的為了孩子做出了多少努力？我知道各位家長對孩子的愛是百分百滿的，毋庸置疑，對孩子的照顧更多的是生活上吃飽穿暖的照顧。殊不知，孩子的成長，更重要的是孩子的精神領(lǐng)域，思想素質(zhì)的成長，才是最重要的。相信大家都聽說過“不讓孩子輸在起跑線上”這句話，可是我們一個(gè)個(gè)活潑生動(dòng)可愛的孩子，因?yàn)榧彝ソ逃牟桓M(jìn)，當(dāng)你突然有一天發(fā)現(xiàn)，孩子長大了，卻再也沒有小時(shí)候的聰明乖巧，讓孩子慢慢變得不那么可愛，不那么生動(dòng)的是我們家庭、學(xué)校以及社會(huì)周邊還不太理想的教育環(huán)境，這些怪不得孩子！當(dāng)想到這些，我們的內(nèi)心是感到心痛的。

好吧，說說孩子們的作業(yè)情況：

1、家庭作業(yè)情況：

家長們?nèi)绻晕⒓?xì)心，你就可以通過你的孩子的作業(yè)，特別是練習(xí)冊了解你孩子的學(xué)習(xí)狀況。目前不存在偏科，基本上語文是個(gè)什么情況，數(shù)學(xué)也就是個(gè)什么情況。語文我分為四個(gè)等級，a+ a b+ b b+和B那就是不合格了，要么就是書寫太差，要么就是錯(cuò)誤較多，特別是打b的作業(yè)，基本上就表示你的孩子在班上屬于作業(yè)書寫倒數(shù)的行列了。值得你高度的關(guān)注和重視，否則，就也可能上了高年級讀不走，厭學(xué)，留級，甚至影響一生的發(fā)展的問題。結(jié)果，很多家長嚴(yán)重的誤認(rèn)為，一年級的學(xué)習(xí)還非常簡單，用不著輔導(dǎo)，哪怕是耽誤一天兩天也是無關(guān)痛癢的。所以用不著輔導(dǎo)，學(xué)得好與不好都無關(guān)緊要。

2、家長輔導(dǎo)敷衍了事。有些家長以為，孩子一到家我就讓他寫作業(yè)，寫起了我看看他做起沒有，這就算非常盡到了責(zé)任。也個(gè)別奇怪的現(xiàn)象，就是孩子作業(yè)明顯的寫好了做哪一頁到哪一頁，孩子做都沒做，家長也把字簽了。還有就是，我要求簽字，我知道沒有幾位家長可以做到，有些孩子你看孩子挺無奈的，挺聰明的，他自己就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的把父母或者爺爺奶奶的名字寫在上面。真的是太難為我們的孩子了。我為孩子超強(qiáng)的獨(dú)立生活學(xué)習(xí)能力感到心驚，也有幾分說不出的滋味。，

3、家長從不管孩子的學(xué)習(xí)。認(rèn)為學(xué)習(xí)是孩子自己的事情。認(rèn)為我辛苦的給你創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境就盡到了到爹娘的責(zé)任。認(rèn)為我家里是做生意的，不需要多少文化照?？梢陨畹貌诲e(cuò)。我想指出的是：這些想法都是極端錯(cuò)誤的，如果沒有這個(gè)能力當(dāng)另當(dāng)別論。還有就是沒在家的爸爸媽媽，以為家里有人管就行了，感情上本身就很虧欠，所以基本不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更不真正的去走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解閱讀孩子真正想的什么，需要什么，就僅僅是在物質(zhì)上盡量滿足孩子的需要。以為，這就是教孩子，以為這就是為人父母。殊不知，我要說的是，我們作為父母應(yīng)該反思，我們的孩子長大成人已經(jīng)是20年后的事情。社會(huì)的迅猛發(fā)展，孩子的能力是否能適應(yīng)那個(gè)時(shí)代。作為爺爺奶奶，我們接過了教育孩子的接力棒，我們是否有能力，是否能盡量為孩子的明天多做點(diǎn)什么。如果有問題，就建議你轉(zhuǎn)告老師的建議，最好是父母，哪怕是其中一個(gè)家長，親自帶孩子，把孩子的一二年級帶滿，再考慮打工掙大錢的事情，因?yàn)楹⒆拥奈磥?，是任何金山銀山都換不來的。必須引起高度的重視。

4、個(gè)別家長不負(fù)責(zé)。有些父母在家，無業(yè)，我覺得這是教育孩子，幫助孩子的最佳條件，我可以用羨慕嫉妒恨來形容。因?yàn)槟阌谐渥愕臅r(shí)間陪伴孩子一起成長。但是，我們的個(gè)別家長，我不得不指責(zé)，開學(xué)第一天起，就告訴孩子自己回去。問孩子為啥父母不來接，孩子說，媽媽要打牌，要斗地主。這些家長，和孩子的老師溝通交流都沒有時(shí)間，來開次家長會(huì)占用了她寶貴的時(shí)間，給孩子輔導(dǎo)作業(yè)沒有時(shí)間，給孩子講如何做歪門邪道的人有大把的時(shí)間，有大把的經(jīng)驗(yàn)。

5、無力輔導(dǎo)孩子的作業(yè)。有些家長朋友，是在認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的作業(yè)的，至少態(tài)度是沒有問題的。但是，輔導(dǎo)孩子的能力卻捉襟見肘。這個(gè)我想是大有人在的。其實(shí)，不說你們，包括我們老師，如果沒有教那個(gè)學(xué)科，如果不認(rèn)真看教材，有時(shí)候?qū)⒆拥淖鳂I(yè)都拿捏不準(zhǔn)，都感到犯難。不怕各位笑話，我孩子在一小讀二年級，有幾次輔導(dǎo)作業(yè)，都出了錯(cuò)誤，因?yàn)槲矣袝r(shí)候堅(jiān)持作業(yè)不夠仔細(xì)，結(jié)果就除了錯(cuò)，大大的紅叉教育了我，也羞紅了我的臉。所以，各位，試想一下，換位思考，六七歲的孩子還基本不識字，有很多的詞語意思都搞不懂，你讓他自己做，自己寫，會(huì)是個(gè)什么結(jié)果。就像如果讓我們?nèi)プ鲞B英語都不認(rèn)識的英語作業(yè)一樣，你不是留空白就是亂猜。做起也痛苦，也沒有興趣。長此以往，孩子不厭學(xué)都難。

二、習(xí)慣問題

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣的重要性，在上次的家長會(huì)上，張校長就講得非常明白。我也講了很多習(xí)慣的要求養(yǎng)成?？墒亲龅降募议L僅僅那么幾個(gè)人。劉起初的家長，楊飛的家長，當(dāng)然還有張校長等，做得非常不錯(cuò)。我感受到他們真正的是把孩子的學(xué)習(xí)成長放在了第一位。每天輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，基本上沒有出過什么錯(cuò)位，還有我要求每天讀已學(xué)的課文5遍，國學(xué)每天讀五遍，他們都是讓孩子做到了的。我要求讀了家長就簽字：已讀五遍，已背，已完成，再簽父母的名字和日期。一定要養(yǎng)成習(xí)慣，慢慢的，孩子上了二年級，你即使不簽字，不檢查，他也一定首先完成，不然他不得干。

我要多說一下孩子讀書的問題。語文每天學(xué)的課文，至少讀五遍。如果有問題，就讓他一直讀熟為止。兒歌以及課文是要求篇篇首首都要背的。這個(gè)雷都打不脫?？春⒆邮欠袷炀毜恼莆眨宦浜筚~。國學(xué)，有很多的寶貴的教孩子做人，出事，養(yǎng)成好習(xí)慣的句子，非常經(jīng)典可貴。孩子現(xiàn)在不明白什么意思不要緊，但是一定要讓他哇啦哇啦的讀背得為止。因?yàn)楹⒆拥挠洃浟κ且簧械狞S金時(shí)間，錯(cuò)過了就再也找不回了，是好東西，我們就要想辦法讓孩子背得，記住，這對他以后的人生經(jīng)歷絕對是寶貴的財(cái)富。但凡世界上了不起的大人物，都讀過中國的經(jīng)典的書目，而且是背得的。

2、衛(wèi)生習(xí)慣。有些孩子清早到學(xué)校了，手就是一個(gè)黑坨坨。頭一天的贓物還完好無損。這對孩子的健康成長，以及對孩子一生做一個(gè)愛干凈的人影響是非常大的。我們讀的《弟子規(guī)》中都寫到，衣服不貴華，貴在潔。所以，希望家長辛苦即使更換衣物，即時(shí)洗頭洗澡。刷牙洗臉等。

還有很多習(xí)慣，我就不多一一贅述了。

三、幾點(diǎn)建議或者要求：

1、訂書。我打算中期后訂經(jīng)典的書目，比如唐詩宋詞，比如經(jīng)典兒歌，成語接龍等。我要求是人手一本，是多少錢就是多少，我建議在網(wǎng)上訂。我們推舉一位家長代表。以后來做這件事情。我絕不經(jīng)受過問錢，是多少錢家長就繳多少錢。家長代表接受大家的監(jiān)督。有什么我們隨時(shí)可以在網(wǎng)上和學(xué)校聯(lián)系和交流。

2、輔導(dǎo)。孩子們的作業(yè)反饋情況是令人堪憂的。我們不想讓孩子太多的東西輸在起跑線上。所以，我和屈老師一致商量，絕對利用上午第四節(jié)課和下午放學(xué)時(shí)間的半個(gè)小時(shí)對孩子的家庭作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)。當(dāng)然，如果覺得不需要，就還是往前的時(shí)間來準(zhǔn)時(shí)接孩子。我們聲明的是，我們是幫助你輔導(dǎo)作業(yè)，不是有償補(bǔ)課。原意的話，我們就下周開始試行。當(dāng)然，并不意味著你就不管孩子，不輔導(dǎo)作業(yè)，不讓孩子讀書，因?yàn)?，在學(xué)習(xí)的三十分鐘還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

一年級家長會(huì)班主任講話稿(篇7)

一（4）家長會(huì)發(fā)言稿

一、學(xué)生基本情況

我是一（4）班的語文老師。也是這個(gè)班的班主任，非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。

幾個(gè)星期前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經(jīng)進(jìn)入我們金魚小學(xué)，成了一年級新生，一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。

在3個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了排隊(duì)放學(xué)，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。上課認(rèn)真聽講的孩子很多，比如：鄧凌爽、吳克勤、李文慧、高浩天、魏鑫潔、李欣彤等，回答問題的同學(xué)也不少：比如李莎、李俊成、楊健華、文萱、蔣雨佳、周均昊、胡貴楊、等，可以說，孩子的進(jìn)步還是很明顯的?？墒牵€存在著不少的問題，有些同學(xué)上課一點(diǎn)都做不穩(wěn)，有些同學(xué)從沒認(rèn)真聽過講，老師講課不聽，作業(yè)不會(huì)做，有些同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣很差，這些，離做一個(gè)優(yōu)秀的甚至合格的小學(xué)生都很遠(yuǎn)。因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。

孩子現(xiàn)在是從幼兒向兒童轉(zhuǎn)變，從游戲向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變，孩子入學(xué)以后會(huì)經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，每個(gè)時(shí)期的表現(xiàn)各不相同。

第一個(gè)時(shí)期是興奮期。

孩子入學(xué)前心情激動(dòng)，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當(dāng)個(gè)好學(xué)生的愿望。第二個(gè)時(shí)期是厭倦期。

開學(xué)一個(gè)月左右的時(shí)間，新鮮感逐漸消失，加上在學(xué)校生活感到紀(jì)律上受到了約束，生活上又緊張，學(xué)習(xí)知識不如想象的那樣容易，有一部分學(xué)生感到負(fù)擔(dān)重而不喜歡上學(xué)了。

第三個(gè)時(shí)期是適應(yīng)期。

開學(xué)兩個(gè)月后，如果學(xué)校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應(yīng)并喜愛學(xué)校生活。孩子的這些表現(xiàn)，如果處理不當(dāng)，會(huì)對他今后的學(xué)習(xí)、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就顯得尤為重要。我們應(yīng)該正確認(rèn)識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

二、正確認(rèn)識孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

（一）重心定位。

剛?cè)胄５囊荒昙墝W(xué)生需要更多的關(guān)注，但關(guān)注也需要多角度，家長的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況，其實(shí)是另一種變相的溺愛。

（二）關(guān)系定位。

教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責(zé)任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。

三、習(xí)慣的培養(yǎng)

一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到老師就問成績，而對習(xí)慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。

（一）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1．榜樣力量的不可替代性。

先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天

晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里?！?/p>

爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。

今天，我為什么要講這個(gè)故事？“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí)，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；

設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。

你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會(huì)學(xué)你。你在家評論老師的水平差，他就會(huì)上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？

簡單說，就是8個(gè)字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。

2.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那你就不用整天盯著孩子了，慢慢地對他有扶有放。

3.培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)、看書的習(xí)慣。在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具時(shí)，請家長注意要簡單，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散學(xué)生的注意力。要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求孩子做作業(yè)時(shí)不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時(shí)抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長一定要持之以恒。尤其在一

年級必家長必須要犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子。

4.培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我們要鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。有心的家長也可以每天放學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情。培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

（二、）行為習(xí)慣

我們要培養(yǎng)孩子做一個(gè)講文明、講衛(wèi)生、講禮貌的孩子。大家都希望自己的孩子走出去能討人喜歡，被人夸獎(jiǎng)。教育孩子不要亂拿別人的東西，把自己的東西保管好，孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關(guān)的。教育孩子該做的事，自己首先要做好。所以請您不要在孩子面前亂丟垃圾、說臟話、粗話，言談舉止都要注意文明，斯文。當(dāng)家長很容易，當(dāng)一個(gè)好的家長卻不是一件容易的事。

（三、）生活習(xí)慣

首先要讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，做一個(gè)生活有規(guī)律的人。(9:00鐘前一定要睡覺.)

其次，要培養(yǎng)孩子生活自理的能力。讓孩子自己穿衣、洗臉、刷牙，學(xué)會(huì)自己整理書包,準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用品，自己的事情一定要讓孩子自己做。如果孩子忘記了，家長可以提醒一下。有時(shí)候還應(yīng)讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，因?yàn)閯趧?dòng)可以讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手和動(dòng)腦，可以鍛煉他的能力，還可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。有了勞動(dòng)的體驗(yàn)，孩子將來寫文章也會(huì)有感而寫。

還有就是讓孩子懂得節(jié)約。不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子在家不亂零花錢。

四、家長的觀念與態(tài)度

1．給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

2．學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。

要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時(shí)，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達(dá)到？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下，給他改正的機(jī)會(huì)，其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。上課時(shí)，我對坐不好的孩子會(huì)批評，但我發(fā)現(xiàn)，效果一點(diǎn)也不好，于是，我換一種方式，不批評坐不好的人，而是表揚(yáng)做的好的孩子：“老師發(fā)現(xiàn)某某是坐得最端的孩子，你看，某某現(xiàn)在坐得多好啊。”效果明顯不一樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在全班孩子都會(huì)坐得端端正正的。在我們的賞識教育下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子每天都在進(jìn)步。

3．要求的一致性決定教育合力的形成大小。

家長在家的要求和學(xué)校要求一致，形成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長；反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應(yīng)從大方面看待問題，同時(shí)加強(qiáng)溝通。

五、關(guān)于家庭作業(yè)

這個(gè)學(xué)期，語文數(shù)學(xué)家庭作業(yè)每次的作業(yè)量不大，一般不會(huì)超過10分鐘。在小學(xué)一年級，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會(huì)自己學(xué)習(xí)，讓父母少操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦6年。

首先，請讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。

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