慶祝教師節(jié)作文。

節(jié)假日對(duì)我們有非比尋常的意義，在我們即將迎來(lái)教師節(jié)到來(lái)時(shí)，老師一定不會(huì)忘記讓我們寫一篇慶祝教師節(jié)相關(guān)的主題作文，寫作文可以鍛煉我們的邏輯思維能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。那么關(guān)于教師節(jié)作文應(yīng)該怎么進(jìn)行寫作呢？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“慶祝教師節(jié)的經(jīng)典作文”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

慶祝教師節(jié)的經(jīng)典作文【篇一】

教師節(jié)就要到了，在此我以作文的形式告訴我的老師們：老師，祝您們教師節(jié)快樂(lè)。

老師是辛勞的花匠，辛勤的照顧著我們這些祖國(guó)的花朵。老師您像一只燃燒的燭炬，燃燒了自己，卻照亮了別人。在這里我要對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛勞了！”

今天下戰(zhàn)書，我們正在上語(yǔ)文課，忽然聞聲了一聲咳嗽。原來(lái)是老師您的咳嗽聲，我望著您，發(fā)現(xiàn)您的表情是多么的痛苦！我想您當(dāng)時(shí)的喉嚨疼得像火燒一樣吧。可是您卻忍著痛苦悲傷繼承給我們講課。這是我見(jiàn)過(guò)的最負(fù)責(zé)的老師！老師謝謝您！

老師，我感謝您們！是您們辛勤的教育我們。我們身上披發(fā)發(fā)的聰明之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

老師，贊美您的詩(shī)句有良多！烏申斯基的名言--教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。愛(ài)因斯坦的使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才……都是在說(shuō)您偉大的成就啊~

老師無(wú)論我有千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法形收留我對(duì)您的敬愛(ài)！您在我心中的地位是無(wú)法替換的！

還記得那次嗎！早晨您正在講課時(shí)，班里有位不留意聽(tīng)講的學(xué)生，您看了他一眼，可是他似乎沒(méi)事人似的'，依舊說(shuō)他的話。我們這些傍觀者開(kāi)始為他擔(dān)憂了。以為一場(chǎng)狂風(fēng)雨即將來(lái)臨到這位學(xué)生的身上了。但是事情卻不是我們想的那樣。您不但沒(méi)有批評(píng)那位同學(xué)，反而用和藹的語(yǔ)氣和他交談。開(kāi)始您把那位男生叫出去的時(shí)候，他顯得十分的驚慌，但是回來(lái)時(shí)臉上卻帶著笑臉。似乎什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。我們驚呆了！后來(lái)才知道老師您那天用以德服人的方式來(lái)教育這位男生的！

讓我們所有同學(xué)都尊重老師，學(xué)習(xí)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)吧！

慶祝教師節(jié)的經(jīng)典作文【篇二】

小時(shí)候，我們常說(shuō)老師是辛勤的園丁，我們是他們精心澆灌的花朵。后來(lái)，隨著時(shí)間的流逝，我們學(xué)會(huì)了贊美老師，春天的絲蟲(chóng)會(huì)織到它們死去，每晚蠟燭都會(huì)把它們的燈芯抽走。老師，偉大的事業(yè)。人們常說(shuō)當(dāng)老師很受歡迎——薪水很高，但誰(shuí)知道他們?cè)诟呖萍急澈蟾冻龅拇鷥r(jià)。咽炎是教師的通病。他們利用自己的健康為國(guó)家培養(yǎng)人才。

無(wú)私奉獻(xiàn)和自我犧牲的精神可以用金錢來(lái)衡量。！教師節(jié)，一個(gè)感恩節(jié)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，不要忘記老師的好意。當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們大多害怕老師。因?yàn)樗麄兎浅?yán)格，如果我們做錯(cuò)了什么，他們就會(huì)懲罰我們，這樣我們就不敢再做了。當(dāng)我們長(zhǎng)大后，我們欽佩老師，因?yàn)樗麄兛偸前烟嗟木Ψ旁谖覀兊膶W(xué)生身上，而忽視他們的孩子和父母。他們是我們的老師，但他們也是父母和孩子。當(dāng)他們的家人生病住院時(shí)，他們?nèi)匀粫?huì)出現(xiàn)在課堂上。即使他們滿腹心事，也會(huì)像往常一樣耐心地給我們講課。他們?yōu)槲覀儬奚颂啵@種仁慈值得我們終生銘記。今年是第27個(gè)教師節(jié)。在一年一度的教師節(jié)，我們將送給老師一份難忘的禮物。這個(gè)禮物不需要太貴，只要一張紙和一支筆就夠了。把你的祝福、你的理想和你的決心寫在紙上就足夠了。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，這是最好的禮物。他們從不希望從我們這里得到任何東西。

他們只希望我們能變得有用，為我們的國(guó)家服務(wù)。他們是如此無(wú)悔。老師，偉大的人是痛苦的和無(wú)私的。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表全體學(xué)生向您致以最誠(chéng)摯的祝福：老師，您辛苦了。

祝你身體健康，笑容燦爛，桃李芬芳。同時(shí)，我們向您保證，我們不會(huì)讓您失望，我們一定會(huì)成為我們國(guó)家的棟梁。

慶祝教師節(jié)的經(jīng)典作文【篇三】

師節(jié)到來(lái)了，老師，初中三年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔(dān)憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲。無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。也許您桃李滿天下，不一定會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。

時(shí)光匆匆，到分手的時(shí)候我才知道我們的師生情是多么地深厚，相信我們這三年的情誼，可以濃縮成一杯茶，幫我們驅(qū)逐我們心頭的，我相信我們的情誼，能夠存在我們的心里，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光而消失，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，雖然我們將來(lái)分散在天涯海角，我相信我們的情誼，就像一顆璀璨的明珠，照亮我們的心田！

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。

您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，潔。螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

慶祝教師節(jié)的經(jīng)典作文【篇四】

老師是偉大的，他們奉獻(xiàn)了自己的青春，鑄就了我們。就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。今天是第37個(gè)教師節(jié)，同學(xué)們?yōu)榱藞?bào)答教育之恩，總會(huì)獻(xiàn)上一些禮物，我們也不例外。

瞧，語(yǔ)文老師來(lái)了！大步流星地走進(jìn)教室，像平常一樣一絲不茍地講解著題目。也不把額角的幾顆豆大的汗珠當(dāng)回事……片刻后，下課的鈴聲竄進(jìn)了我們的耳朵。我們像是聽(tīng)見(jiàn)了信號(hào)般，齊刷刷地站了起來(lái)，滿面春風(fēng)地說(shuō)道：“語(yǔ)文老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)！”話落，我們獻(xiàn)寶般捧上了禮物。瞧！一朵朵紅得能滴出血似的玫瑰和紫丁香透露著勃勃生機(jī)，把教室點(diǎn)綴著五彩斑斕。一張張飽含著濃厚的尊敬意義的賀卡，如一只只美麗的蝴蝶般飛進(jìn)老師的懷抱，每個(gè)人都獻(xiàn)上了自己精心準(zhǔn)備的禮物。

老師看著手里的賀卡和鮮花，欣慰的`淚水奪眶而出，心里卻像吃了蜜一樣甜，面上還嚴(yán)苛地講著：“比起這個(gè)，老師更希望你們好好學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！蔽一腥淮笪颍露Q心一定好好學(xué)習(xí)！

老師，您為我們付出了太多！深似大海、高如藍(lán)天！老師，誰(shuí)把我們從一個(gè)什么都不懂的小孩培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，過(guò)程中凝聚著您無(wú)數(shù)的心血和無(wú)數(shù)的汗水，您給我們知識(shí)與力量，甚至是戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓我們勇往直前！您的愛(ài)也讓我們明白了什么是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”感謝您，老師，祝您育得桃李滿天下！

燦爛的陽(yáng)光灑在這群可愛(ài)的學(xué)生與春風(fēng)滿面的老師身上，畫面的溫馨難以描述……

慶祝教師節(jié)的經(jīng)典作文【篇五】

春天的花開(kāi)了，老師我想你;夏天的蟬叫了，老師我想你;秋天的果熟了，老師我想你;冬天的'雪飄了，老師我想你,想你......”晚上陪孩子去看縣教育局舉辦的慶祝教師節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，一首深情的《老師我想你》勾起了我對(duì)老師的想念。是呀，老師，您的恩澤如綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)我心底。您的教誨似涼爽的風(fēng)，輕拂我耳際，您是我最美的記憶! 記得剛上初中一年級(jí)的時(shí)候，我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師是一位剛畢業(yè)的男大學(xué)生，年齡二十出頭，比我們大不出十歲，瘦瘦的身材，留著八字胡。剛開(kāi)始的時(shí)候看他長(zhǎng)得并不帥，尤其是不喜歡他的八字胡。但后來(lái)聽(tīng)他上課特別有趣，能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，并且容易理解，漸漸地開(kāi)始對(duì)老師有好感了。不過(guò)他有個(gè)特點(diǎn)，那就是普通話說(shuō)不太準(zhǔn)，別的字還基本可以，唯獨(dú)數(shù)字“2”說(shuō)不好，一出口就是他們的柳林口音“餓(e)”,作為數(shù)學(xué)老師使用2的頻率相當(dāng)高，所以我們就經(jīng)常聽(tīng)到他說(shuō)“餓”了。

時(shí)間久了，我們就私下里也偷學(xué)，還邊學(xué)邊笑，一次正和別的同學(xué)說(shuō)時(shí)他聽(tīng)到了，但他并沒(méi)有發(fā)怒，只是對(duì)我們抱以一笑就走開(kāi)了。以后他對(duì)我們依然很好，并且經(jīng)常下課后和我們一起打排球，一起做課外活動(dòng)，他就象我們的大哥哥一樣，班里的同學(xué)都喜歡他。有一天下午，上完兩節(jié)課后課外活動(dòng)時(shí)間，他點(diǎn)名叫我和另外兩名女同學(xué)去他的宿舍。我們?nèi)齻€(gè)人以為老師讓幫著搬東西或者是有別的活要干呢，邊說(shuō)邊笑一塊來(lái)到老師宿舍。

當(dāng)我們走進(jìn)去后看到老師突然板起臉來(lái)說(shuō)：“你們?nèi)齻€(gè)，個(gè)頭一般高，都很聰明，知道我找你們干什么嗎?”我們?nèi)齻€(gè)沒(méi)想到老師會(huì)這么嚴(yán)肅，難道我們犯了什么錯(cuò)嗎?三個(gè)人面面相覷，想不出答案。他看到我們?nèi)齻€(gè)的表情，接著說(shuō)：“你們?nèi)齻€(gè)最近都有點(diǎn)得意忘形!仗著自己學(xué)習(xí)好就看不起同學(xué)，還給別人起外號(hào)......"他一口氣把我們的罪狀都數(shù)落出來(lái),語(yǔ)氣相當(dāng)嚴(yán)厲, 我們幾個(gè)女孩子在沒(méi)有任何思想準(zhǔn)備的情況下挨一頓訓(xùn),覺(jué)得臉上很是掛不住,忍不住留下了眼淚還帶有一絲委屈。老師看我們都哭了，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們有缺點(diǎn)，自己沒(méi)發(fā)覺(jué)，但是作為老師有義務(wù)適當(dāng)?shù)靥嵝涯銈儯瑢?duì)同學(xué)要有足夠的尊重，尊重別人就等于尊重自己!”我們幾個(gè)平靜下來(lái)，想想老師說(shuō)的話也很有道理，漸漸地止住了哭聲，不過(guò)眼睛卻紅紅的，臉上還有哭過(guò)的淚痕。這時(shí)，老師用水蘸濕毛巾并擰干水，遞給我們擦干凈臉，然后摸摸我們的頭說(shuō)：“好了!這件事就當(dāng)過(guò)去了，只要注意就可以了!

你們還是我的好學(xué)生!”然后他還給我們講了個(gè)笑話，逗得我們幾個(gè)破涕為笑。最后他和我們一起回到教室上自習(xí)，就象什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。那一次雖然挨了批評(píng)，但是我覺(jué)得心情特別好，而且心服口服地接受老師的意見(jiàn)，我非常佩服老師的這種方法，他既沒(méi)有把我們叫到教研室去當(dāng)著別的老師的面訓(xùn)我們，讓我們感覺(jué)沒(méi)面子，又在我們有犯錯(cuò)傾向的時(shí)候及時(shí)給予了提醒，而且在幫助我們的同時(shí)不失尊重。從那一刻起，我開(kāi)始崇拜老師這個(gè)職業(yè)，我想以后長(zhǎng)大后一定也要當(dāng)一名象閆老師那樣的好老師。這件事雖然已經(jīng)過(guò)去二十多年了，我也因?yàn)樗鶎W(xué)專業(yè)不對(duì)口一直沒(méi)能當(dāng)上老師，但是對(duì)老師的感謝和敬佩卻一直在我心里。

閆老師，您不教我們后聽(tīng)說(shuō)您去當(dāng)廠長(zhǎng)了，再后來(lái)就不知道您的去向了，也許您現(xiàn)在已經(jīng)不在教師崗位了，也許您已經(jīng)不記得有過(guò)我這樣一個(gè)學(xué)生，但是我卻始終記得有過(guò)您這樣一位好老師名叫閆建平。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，希望您能收到我的祝福：祝您教師節(jié)快樂(lè)!您是我心中永遠(yuǎn)的好老師!

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節(jié)假日對(duì)我們有非比尋常的意義，當(dāng)我們即將迎來(lái)教師節(jié)的之際，老師通常會(huì)布置作業(yè)，讓我們寫一篇慶祝教師節(jié)主題作文，寫作文是通過(guò)文字形式與世界、他人與自我進(jìn)行交流的一種方式。你知道寫好一篇教師節(jié)作文有一些什么技巧嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“寫慶祝教師節(jié)的作文”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

寫慶祝教師節(jié)的作文【篇一】

因?yàn)榍Ю锼往Z毛——禮輕情義重。

9月10日是教師節(jié)，今年的教師節(jié)又來(lái)到了。

這一天，同學(xué)們帶自己做的禮物，來(lái)到老師辦公室送給老師。小明拿著賀卡，小麗拿著圖畫送給了老師，一起說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”小紅把一束鮮花獻(xiàn)給了老師，對(duì)老師說(shuō)：“祝老師永遠(yuǎn)像花兒一樣青春美麗?！毙偰贸隽艘粡?00分的考卷，一本正經(jīng)地說(shuō)：“老師，我以后一定會(huì)更認(rèn)真學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)來(lái)祝您節(jié)日快樂(lè)！”小強(qiáng)拿出了一朵大紅花掛在老師胸前，感激地說(shuō)：“老師，謝謝您教我們這么多知識(shí)，這么多道理?！?/p>

過(guò)了不久，教室里非常安靜，同學(xué)們坐得很端正。當(dāng)老師一近來(lái)，全班同學(xué)齊刷刷地站起來(lái)，向老師深深鞠個(gè)躬，異口同聲地向老師說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”老師臉上露出了快樂(lè)的笑容。

9月10日是教師節(jié)，你們不知道教師節(jié)的那天場(chǎng)面可壯觀了……教師節(jié)的早上我比其他同學(xué)晚一點(diǎn)到學(xué)校，一走進(jìn)教室只見(jiàn)同學(xué)們已在黑板上寫著“教師節(jié)快樂(lè)”幾個(gè)大字，旁邊還有許多五顏六色的氣球。任老師今天穿著藍(lán)色的上衣、灰白色的褲子，手上帶著手鏈，那手鏈非常漂亮，再配上她卷卷的頭發(fā)，今天就像一位美麗的皇后。

我發(fā)現(xiàn)老師的桌子上有許多花和賀卡，就想今天我什么也不送，只在心里送聲祝福：任老師，節(jié)日快樂(lè)！還有今天我一定要表現(xiàn)的更好一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)，今天不光是我表現(xiàn)好，全班同學(xué)都表現(xiàn)的非常好，所有的老師和兩位校長(zhǎng)也都非常高興，我也非常興奮，我想全校同學(xué)今天也都非常興奮吧！

今后，我一定要勤奮學(xué)習(xí)，要以更好的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)辛苦的老師，為班集體爭(zhēng)光！

寫慶祝教師節(jié)的作文【篇二】

大地上枯黃的`幼苗，若是沒(méi)有甘露的滋養(yǎng)，就無(wú)法長(zhǎng)成參天巨樹(shù)；嬌小的雛鳥(niǎo)，若是沒(méi)有成鳥(niǎo)的哺育，就無(wú)法翱翔于藍(lán)天；風(fēng)雨中的一葉孤舟，若是沒(méi)有了燈塔的指引，亦無(wú)法到達(dá)成功的彼岸，是您，我的語(yǔ)文老師，您是甘露，您是成鳥(niǎo)，您是燈塔，引領(lǐng)著我，走向成功。

初次相見(jiàn)，便被您的氣場(chǎng)所深深折服。那次，您穿著烏黑的衣裳，我的目光霎時(shí)間落到您的身上。圓圓的臉，短短的發(fā)，雙肩寬放，眉心舒展。眼角，嘴邊都揚(yáng)起微微弧度，眼神中亦有一種無(wú)比的深邃與穩(wěn)重。

初逢，您就贏得了我的尊重。

您的課堂如同一絲溫潤(rùn)的甜蜜，您站在講臺(tái)上，氣定神閑，口齒伶俐，從作者，到生字，到課文，再到思想，層層疊疊條理清晰，不時(shí)地，極具情趣萬(wàn)分的言語(yǔ)從您口中流露而出，滿堂歡笑，看著我們笑了，您也綻放出燦爛的笑容，潔白的牙齒毫不羞澀的露出來(lái)，那笑容，仿佛能融化每一個(gè)人的心。

您常講：“多讀書才能學(xué)好語(yǔ)文”您一直在努力地讓書籍進(jìn)入到我們的生活中去。課堂上，您的嘴邊總不忘說(shuō)著一個(gè)個(gè)書名，一本本名家大作，在您富有靈力的言語(yǔ)中，煥發(fā)出無(wú)限的光彩，我們常常聽(tīng)得入了神，閱讀的渴望在我們心中生根發(fā)芽。時(shí)光匆匆，思想在書海中漸漸成熟，每每暢游于文字世界中時(shí)，總是憶起尊師的殷殷教導(dǎo)，那潺潺話語(yǔ)，似溪水于內(nèi)心流淌。

對(duì)于我，您不止是一位尊師，亦是一位衷心的伴友。

可曾記否？那個(gè)斜暉脈脈的午后，靜坐在教室中的，只有你我。我傾訴著內(nèi)心的苦悶。您靜坐，耐心傾聽(tīng)著。話到點(diǎn)出，您用溫聲細(xì)語(yǔ)傳遞著您的心聲，那一刻，我對(duì)于迎考能否保住年級(jí)狀元的壓力完全釋放出來(lái)了，世界沉寂下來(lái)，唯有絲絲片片真情的話語(yǔ)，彼此交融，彼此溫暖。

這樣的情景，已不知多少回！

幼苗，終將抽枝勃發(fā)，長(zhǎng)成參天綠樹(shù)，直立挺拔；雛鳥(niǎo)，也終將撐開(kāi)雙翼，振翅高飛；一葉扁舟，亦終將抵達(dá)彼岸，碩果累累，在一切成功的背后，皆有您溫暖的鼓勵(lì)，辛勤的教導(dǎo)，與不懈的追求！

滄海桑田，彼此相逢，師生之緣，千金不換！

寫慶祝教師節(jié)的作文【篇三】

九月喜迎，晚開(kāi)葵花；正值花期，別樣煽情。換一縷新意，奏歡樂(lè)名曲；我是向日葵，愿快樂(lè)伴你！

相識(shí)暫有一年，卻關(guān)系若朋友。將又一教師節(jié)，何不來(lái)暢回憶？

那一年，是你！是像嚴(yán)肅班主任被稱為蔣委員長(zhǎng)的你；是像母愛(ài)泛濫被稱為皇額娘的你；是像姐姐般被稱為井云姐的你；更像朋友般被稱為小僵尸的你！身份眾多的你，都是那位我所喜歡的地理老師—蔣云！

那一年里，你是我班主任的那一年里，“因?yàn)橛心?，心存感激”成了我?duì)你的必備話語(yǔ)，喜歡與感激而形成的心情成了今日的記憶。

忘了寫校服信息的我，奔走寢室找我的你；對(duì)任何職位不感興趣的我，任命我為總寢室長(zhǎng)的你；路癡怎么能學(xué)好地理的我，把我地理從全班唯一一個(gè)不及格培養(yǎng)到九十六分的你……突然讓我跳躍般地想起去年的教師節(jié)。那天，我只是從食堂端了一碗面和代表全班送了一張明信片給你，但是你的回話“我會(huì)好好對(duì)你們的”更讓我銘記在心！

那年校運(yùn)會(huì)，參加1500米長(zhǎng)跑的我居中完賽。盡管表現(xiàn)不優(yōu)，你也沒(méi)有對(duì)我有什么怨言。反而托你的福，第一次坐到了學(xué)校的觀光車；因?yàn)槟悖驳谝淮纬缘搅藢W(xué)校的燙菜。

有時(shí)，因?yàn)橐恍┦虑闆](méi)來(lái)得及吃飯，你會(huì)把你的存糧給我；有時(shí)，一起去吃晚餐回來(lái)的路上少不了你我的各種相互顛對(duì)，我言你“小僵尸，黑瘦的貧瘠土地”，你說(shuō)我“頭發(fā)特有造型的向日葵”；當(dāng)然，有時(shí)也有一些說(shuō)教，“調(diào)整心態(tài)”“認(rèn)真學(xué)習(xí)”“不要瞎竄”……還有最重要的“我相信你”！

點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事件敘述，不能少的是：身為大朋友的你給我的十六歲生日添上艷麗一筆，一張寫滿了你真情的紙條外加向日葵的微笑，怎能讓我不喜歡你？今年的兒童節(jié)，我隨便開(kāi)的玩笑，也迎來(lái)了你所帶來(lái)的感動(dòng)，怎能讓我不喜歡你？在我無(wú)所事事時(shí)，短信那頭幽默可愛(ài)的言語(yǔ)也是你，怎能讓我不喜歡你？你在大十六主持的最后一次班會(huì)，將去北京的你說(shuō)，不能帶我們?nèi)スび?xùn)是你的遺憾。那時(shí)的你，眼淚更顯真情，怎能讓我不喜歡你？

如今，別人的班主任真漂亮，讓我無(wú)比羨慕，而你也成了別人的班主任。你曾說(shuō)，距離產(chǎn)生美，這話應(yīng)驗(yàn)于上下樓的距離，更讓人珍惜見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。

今年的教師節(jié)，驚喜依舊不斷。九月十日，第一食堂，歡迎你！另外，蔣老師，教師節(jié)快樂(lè)！

寫慶祝教師節(jié)的作文【篇四】

已經(jīng)到9月10日教師節(jié)了，放學(xué)后我們幾個(gè)好哥們聚到一起，大家都在商量教師節(jié)送給老師什么禮物，有人說(shuō)用零花錢買幾朵花送給老師，又有人說(shuō)自己做一個(gè)賀卡給老師……大家七嘴八舌的討論起來(lái)。

是啊！老師經(jīng)常為了我們改作業(yè)就改到了半夜，經(jīng)常嗓子沙啞還堅(jiān)持給我們上課，有些同學(xué)發(fā)生矛盾您會(huì)去和他們溝通，有同學(xué)生病您會(huì)替他們補(bǔ)課，這四年來(lái)一直是您再操勞。老師，您讓我獲得了勇氣，找到了自信，您講課的每一個(gè)瞬間我們都牢記在心，您就像祖國(guó)的園丁，而我們是花朵，您常常教導(dǎo)我們好記性不如爛筆頭所以每一次的教導(dǎo)我們都會(huì)記在本上，您的慈愛(ài)將會(huì)永遠(yuǎn)保留。

其實(shí)老師的愿望是讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上，身體健康這就是老師的愿望，老師將會(huì)是是一盞永恒的燈，為我們引導(dǎo)一條屬于自己的路，您的愛(ài)像大海一樣深，向天空一樣遼闊。您總是幫我們開(kāi)動(dòng)自己的思維來(lái)思考，從來(lái)不告訴我們答案，您也常常鼓勵(lì)一些考試差的人，讓他們下一次考好。有時(shí)您也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他們，說(shuō)他們犯一些不該犯的錯(cuò)誤。我們學(xué)習(xí)浮躁是您在我們耳邊淳淳教導(dǎo)，我們每一次取的好成績(jī)您都會(huì)為我們驕傲的，??！老師您既是慈母又是嚴(yán)師。

我在最后祝所有老師們節(jié)日快樂(lè)，老師的快樂(lè)、老師的健康也是我們最大的愿望。

寫慶祝教師節(jié)的作文【篇五】

是誰(shuí)把你栽培？是誰(shuí)把你教育？是老師。在我們成長(zhǎng)中幫助了我們的也是老師。在我們對(duì)一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們?cè)鯓永斫猓⒆屛覀冎啦欢畷r(shí)要思考；在我們受傷時(shí)，還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們?cè)趺礃?，讓我們體會(huì)到愛(ài)的溫馨。

老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵；老師像一只只蜜蜂，雖然每天辛苦地勞動(dòng)著，卻不辭辛勞；老師像一棵茂盛的大樹(shù)，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠

葉便是我們，每一片葉子上都可以看見(jiàn)老師那慈祥的微笑；老師又像一副良藥，在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。

在你的心中老師是怎樣的？也許是嚴(yán)肅的也許是和藹的，但是目的只有一個(gè)：為了我們的將來(lái)。老師對(duì)你嚴(yán)肅，請(qǐng)你不要以為老師不夠關(guān)心你，因?yàn)槔蠋熓呛掼F不成剛；老師對(duì)你和藹，請(qǐng)你不要以為老師怕你，因?yàn)槔蠋熯@是尊敬你。

我認(rèn)為一個(gè)好成績(jī)無(wú)疑是對(duì)老師最好的`回報(bào)，在這個(gè)情意重重的教師節(jié)，讓我們一起大聲喊：老師教師節(jié)快樂(lè)！

我和上書，在那本書的扉頁(yè)上寫上了這個(gè)令人難忘的教師節(jié)！

寫慶祝教師節(jié)的作文【篇六】

早上一進(jìn)教室便察覺(jué)到了一股不太對(duì)勁的氣氛，朗朗的讀書聲中時(shí)不時(shí)地夾雜著竊竊私語(yǔ)，不安分的眼神卻并未盯著課本，而是在相互交換著什么意見(jiàn)。我悄悄溜回座位，胳膊肘撞了撞同桌：“What’s wrong？”

同桌詭異地?fù)u了搖頭。中午，我收到了張?zhí)竦难?qǐng)——放學(xué)后去母?？赐蠋煛ＰW(xué)的我總是仗著自己預(yù)習(xí)得很充分、很徹底，而上課不聽(tīng)，趴在課桌上做著只屬于自己的美夢(mèng)，還時(shí)不時(shí)傳出一兩句奶聲奶氣的夢(mèng)話。那天，原來(lái)教我們的數(shù)學(xué)老師被調(diào)走了，換了陳老師，據(jù)說(shuō)她很嚴(yán)厲。課上，我很不識(shí)相地打起了瞌睡。陳老師的怒火越來(lái)越旺，后來(lái)張?zhí)窀嬖V我，當(dāng)時(shí)講臺(tái)上方的天花板快要燒焦了?！耙ν瑢W(xué)！”老師大吼一聲，“請(qǐng)你回答一下黑板上的題目該如何解?！蔽胰嗔巳嗨垭鼥V的雙眼，看了看眼毛火球的老師，輕描淡寫地講著解題步驟。老師怒氣沖天，“嘩嘩”地翻著課本，仿佛那課本跟他有不共戴天之仇似的。

當(dāng)我回答完畢坐下，準(zhǔn)備繼續(xù)做我的美夢(mèng)時(shí)，陳老師甩給我一個(gè)“S”級(jí)重拳擊，把我打成了一根木樁，戳在了座位上?！耙α垼禳c(diǎn)！老師的辦公室就在前面啦！”張?zhí)袼齻儙讉€(gè)在前面加快了腳步。“哦，來(lái)了?！蔽夷驹G地回答著，不由得放慢了腳步，忐忑不安地朝辦公室門口張望。陳老師已經(jīng)聽(tīng)到了我們幾個(gè)嘰嘰咋咋的聲音，快步迎了出來(lái)。

她先把我們一個(gè)個(gè)打量了個(gè)遍：“你們都成大姑娘了！”她笑瞇瞇地來(lái)到我跟前，用手比劃著：“個(gè)頭比我都高了?！比缓筠D(zhuǎn)過(guò)身，拉著張?zhí)竦母觳玻骸爱?dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)啦！”……一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。祝福您，親愛(ài)的老師！

校級(jí)慶祝教師節(jié)活動(dòng)作文精選

節(jié)假日是一種開(kāi)展紀(jì)念、慶?；顒?dòng)的日子，在我們即將迎來(lái)教師節(jié)到來(lái)時(shí)，一般老師會(huì)要求我們圍繞慶祝教師節(jié)寫一篇作文，寫作文是一門文字藝術(shù)，讓我們沉醉其中可以給我們帶來(lái)愉快的感受。那么怎么才能寫好一篇教師節(jié)作文呢？請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《校級(jí)慶祝教師節(jié)活動(dòng)作文》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

校級(jí)慶祝教師節(jié)活動(dòng)作文【篇一】

仰望星辰-滿天，一股思念的微風(fēng)跟隨在我的跟隨在我的身邊。

總有那諄諄善誘的教導(dǎo)，那被風(fēng)雨凜冽過(guò)的身軀，那白雪染過(guò)的發(fā)髻……我那尊敬的老師啊，想不起形收留您的名句，忘不了您錦繡的身影，我的心隨您而流蕩，我尊敬的老師。

長(zhǎng)江的浩瀚比不上您那寬闊的襟懷胸襟，天空的湛藍(lán)比不上您那貞潔的心靈。我深知，您也想流放自己的夢(mèng)想，追逐自己的但愿。您把一切的但愿和知識(shí)寄托在我們身上，我們一定不會(huì)辜負(fù)您的但愿，為您爭(zhēng)光!

歲月的穿梭在您的身上留下了痕跡?？?，那時(shí)間靜靜爬上的眼紋，那青春徐徐淺下去的激情，那粉筆徐徐沾染上的潔白。想，那寒夜下您獨(dú)自批改功課的背影，深夜孤傲老樹(shù)的陪伴，我們也為您掛念。那幼苗的茁壯成長(zhǎng)，甘霖的無(wú)私奉獻(xiàn)；大樹(shù)的挺秀奇麗，天空的細(xì)心撫愛(ài)。這不是您嗎-老師，我們的第二位母親，請(qǐng)答應(yīng)我這么稱呼您。

我愛(ài)您慈愛(ài)的目光，也愛(ài)您批評(píng)的話語(yǔ)，我愛(ài)您細(xì)心指導(dǎo)的目光，也愛(ài)您不停寫字的身影。您是我的老師，更是我們的親人。

校級(jí)慶祝教師節(jié)活動(dòng)作文【篇二】

人類有教師節(jié)，動(dòng)物們也想有教師節(jié)。經(jīng)由森林大會(huì)的約定，動(dòng)物教師節(jié)為9月9日。

日子一天又一天的過(guò)去了，小動(dòng)物們都預(yù)備了不同的禮物要送給長(zhǎng)頸鹿老師。

教師節(jié)到了，小動(dòng)物們都帶著自己的禮物來(lái)到了學(xué)校。今天長(zhǎng)頸鹿老師的穿著和平時(shí)一點(diǎn)也不相似，可漂亮了。到了送禮物的時(shí)間了，大家都紛紛把自己的禮物送給了長(zhǎng)頸鹿老師。小松鼠送給老師一堆松果，小蜜蜂送給老師一桶蜂蜜，小猩猩送給老師一串香蕉，小白兔送給老師一籃胡蘿卜，小老虎送給老師一塊大大的肉……其中長(zhǎng)頸鹿老師最喜歡小貓送給她的一副眼鏡了。由于長(zhǎng)頸鹿老師當(dāng)了良多年的老師，要常常批改功課，加上現(xiàn)在年紀(jì)大了，所以眼睛已經(jīng)近視了，她正好需要一副眼鏡呢？

小動(dòng)物們開(kāi)心地唱歌，舞蹈，給老師過(guò)生日。長(zhǎng)頸鹿老師看著自己的學(xué)生，每一個(gè)人都是那么的懂事，那么的

有出息，她笑得合不攏嘴。動(dòng)物教師節(jié)就在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了……

校級(jí)慶祝教師節(jié)活動(dòng)作文【篇三】

隨著時(shí)間的腳步我們迎來(lái)了一個(gè)重要的節(jié)日——教師節(jié)。9月10日在我們口中已經(jīng)咿咿呀呀說(shuō)了無(wú)數(shù)次。但在一次又一次的念叨中我們又可曾想過(guò)：我們的念叨真的是出自內(nèi)心真切的祝福與感激嗎？

教室是塊肥沃的土地棵棵秧苗總是那樣青翠。如果沒(méi)有園丁的辛勤澆灌怎能有這生機(jī)勃勃的春意？

老師祝您節(jié)日快樂(lè)！您辛苦了！在我們成長(zhǎng)的路上您如一葉扁舟載著我們駛向知識(shí)的海洋；您似一條闊道引著我們步入求知的殿堂。

老師祝您節(jié)日快樂(lè)！您辛苦了！我早已明白：您在教室中放飛著希望守巢的是自己；黑板上書寫著真理擦去的是勞苦；您辛苦地鑄造著我們成長(zhǎng)路上的彩虹撒下的卻是自己的汗水和淚滴奉獻(xiàn)的是自己！

您無(wú)私地奉獻(xiàn)著只盼望我們能依靠您的辛勤展翅飛翔；您無(wú)私地奉獻(xiàn)著只希望我們能帶您滿懷的期望在天空中越飛越高。教師追求的是有價(jià)值的人生；在乎的是對(duì)國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)了多少；談?wù)摰氖怯卸嗌賹W(xué)生成為了國(guó)家棟梁。

老師此時(shí)此刻我再也抑制不住自己那激動(dòng)的心情我要向天下所有的老師們說(shuō)一聲：“謝謝老師！”

評(píng)語(yǔ)：字里行間真情流露。

校級(jí)慶祝教師節(jié)活動(dòng)作文【篇四】

人生從幼到老，從無(wú)知到有識(shí)，會(huì)經(jīng)歷良多事，結(jié)識(shí)許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會(huì)健忘在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你糊口中非常重要的，而終極成為你長(zhǎng)生難忘的。他們?cè)?jīng)教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖；他們?cè)?jīng)把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲；他們批評(píng)過(guò)，表?yè)P(yáng)過(guò)，也鼓勵(lì)過(guò)我們；他們伴我們走過(guò)一段收留易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長(zhǎng)歲月里最可托賴的朋友；他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài)，和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……

他們用舌頭耕耘，用汗水灌溉，他們是世上最辛勤的花匠，他們盼望我們的心田能開(kāi)出最美的真善美的花；講臺(tái)、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_(tái)；他們對(duì)我們的教誨不是無(wú)數(shù)的四十五分鐘所能包含的，他們對(duì)我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是功課，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報(bào)，對(duì)他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念，銘記諄諄教導(dǎo)，樸重的糊口。相信你此刻一定知道了他們是誰(shuí)，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。

誰(shuí)都離不開(kāi)老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的門路，從教過(guò)我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。老師我們感謝您。

兩種老師，一樣偉大！

我已經(jīng)是高三的學(xué)生了，求學(xué)之路上碰到過(guò)數(shù)十位老師，而最令我深刻的，最值得感謝的便是現(xiàn)在我的班主任英語(yǔ)老師和歷史老師。也許老師有好有“壞”，但是他們一樣出色！

記得剛剛從理科班分到文科班的時(shí)候，見(jiàn)到我們班主任第一眼就感覺(jué)她是練過(guò)九鷹白骨掌的，她跟所有人說(shuō)話從來(lái)都不正眼瞧你一眼，總給人一種冷傲的感覺(jué)，上她的英語(yǔ)課真的跟被拷問(wèn)一樣，說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)真的不喜歡她。特別是她總讓我難看，盡管我的英語(yǔ)在全班還比較優(yōu)秀，她常常就是：“***你又沒(méi)背書，站到后面去！你又不溫習(xí)，給我站著，我看你什么時(shí)候能養(yǎng)成好習(xí)慣，最崩潰的是有一次一周站了三次，我朋友都快笑翻了，還好這種方法的確奏效，我養(yǎng)成了愛(ài)看筆記的習(xí)慣，英語(yǔ)成績(jī)繼承穩(wěn)步晉升。不外留給大家的印象都是老師不喜歡我。不外有一次我改變了這種設(shè)法主意，記得一年級(jí)質(zhì)檢沒(méi)考好，我可沮喪，最氣憤的就是讓平時(shí)差你一節(jié)的人靠命運(yùn)運(yùn)限超過(guò)了你，沒(méi)想到這時(shí)班主任找我談話，把我分到了全班第一排，嚴(yán)密關(guān)注著我所有的學(xué)習(xí)，有時(shí)竟然還指點(diǎn)我禮節(jié)方面的問(wèn)題，果然我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，達(dá)到了良好效果，從此我也對(duì)班主任有了更加深摯的情誼，在辦公室我和她嘮嗑，有時(shí)能聊1個(gè)小時(shí)，雙方談的都可痛快。如今，上課我有時(shí)候做的不好，她依舊叫我滾到后面站，然而我更喜歡她了，由于我知道老師打心眼里是喜歡我的，但是只是方式特殊，也許這種嚴(yán)肅對(duì)于我來(lái)說(shuō)恰是一種動(dòng)力！

我的現(xiàn)任歷史老師就和我們班主任完全不同，她的喜愛(ài)表現(xiàn)的太顯著，她很愛(ài)表?yè)P(yáng)我，像我這種”低調(diào)“的人，多不好意思，呵呵！甚至有幾回考完試她都會(huì)過(guò)來(lái)找我談話：“你的數(shù)學(xué)要好好進(jìn)步，這樣才能是你綜合優(yōu)異，找個(gè)老師給你補(bǔ)補(bǔ)。。。。。。”10分鐘的談話幾乎都是談數(shù)學(xué)的，這對(duì)于一個(gè)歷史老師來(lái)說(shuō)，其實(shí)感到希奇，但我深知她的良苦專心，她的愛(ài)溢于言表，熱情耐心，老是被我同桌說(shuō)：“總是這么偏心，我們連管都不被管了，真過(guò)分！”也許這就是我的歷史老師吧。

一個(gè)是冷如冰，經(jīng)常叫我丟人，讓我明白自己的地位和努力的.方向；一個(gè)是暖若日，老是帶給我鼓勵(lì)，讓我高呼：“生成我材必有用！”兩種老師，一樣出色，學(xué)習(xí)旅途優(yōu)勢(shì)雨兼程，但是有了你們便使這道路上布滿陽(yáng)光，在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“老師謝謝你，我會(huì)用成績(jī)答謝你們的良苦專心！”

校級(jí)慶祝教師節(jié)活動(dòng)作文【篇五】

為師十年，感觸良多，有琢玉成器的喜悅，也有誤人子弟的驚懼，甚或?qū)W問(wèn)不足的汗顏。雖則如此，最動(dòng)人心魄的還是為人師的一份真情實(shí)感，或喜或憂，或笑或淚，讓我對(duì)人生的體悟更加真切，更加深刻。

20xx年9月9日，滿懷著憧憬與些許的忐忑，我走上了講臺(tái)，正式成為一名大學(xué)教師。第二天就是教師節(jié)，我去上課，講桌上赫然擺放著一束艷麗的鮮花?？粗淌依锩鎺⑿Φ膶W(xué)生們，我卻感到驀然心驚。這是一束異常沉重的鮮花。我的第一個(gè)教師節(jié)，學(xué)生們教給我一個(gè)道理，為人師者，受人尊敬，被人期待，怎能不傾我所學(xué)，帶著深情，教書育人。從那一刻起，我篤定了做一名好老師的信念。我清楚地知道，講臺(tái)大于天，為人師來(lái)不得半點(diǎn)疏忽草率。十年間，我用超過(guò)6000小時(shí)的時(shí)間為3000多人次的學(xué)生講授了知識(shí)，也模鑄了他們的高潔品格。十年的從教經(jīng)歷讓我體悟到，教師擁有一顆仁愛(ài)、寬厚的心，散射出智慧的光，才能照亮學(xué)生們的前路。

師心是仁愛(ài)之心。愛(ài)學(xué)生是做好老師的前提。沒(méi)有對(duì)學(xué)生深沉的愛(ài)，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)中的問(wèn)題。在課堂教學(xué)之余，我將關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生當(dāng)作份內(nèi)工作，促膝談心和回復(fù)郵件已成為我的工作常態(tài)。20xx年9月，考研復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，我發(fā)現(xiàn)中文專業(yè)學(xué)生小陳出現(xiàn)了學(xué)習(xí)信心動(dòng)搖的跡象。我多次主動(dòng)找他談心，用自己的求學(xué)經(jīng)歷一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)他的心結(jié)。經(jīng)過(guò)1個(gè)多月的持續(xù)關(guān)注，學(xué)生解決了思想問(wèn)題，成功被南京師范大學(xué)錄取攻讀研究生。

師心是寬厚之心。老師要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的心語(yǔ)，要注意到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。一個(gè)學(xué)生在郵件里寫道：初中時(shí)我與語(yǔ)文老師發(fā)生了矛盾，老師對(duì)我態(tài)度冷淡，我便漸漸涼了心，甚至很自卑。課上您對(duì)我的表?yè)P(yáng)讓我有點(diǎn)緊張，后來(lái)跟您交流，才知道您確實(shí)是在鼓勵(lì)我，也發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有那么不堪。感謝老師對(duì)我的鼓勵(lì)。在我使用的應(yīng)用寫作平臺(tái)中，收到了225封學(xué)生郵件，我逐一回復(fù)，解疑釋惑，鼓勵(lì)學(xué)生。

師心也是智慧之心。老師要為學(xué)生鼓起遠(yuǎn)行的風(fēng)帆，指明遠(yuǎn)航的方向。做老師的十年間，我一直為中文、新聞等專業(yè)學(xué)生講授文學(xué)史課程。學(xué)生們將來(lái)要從事文字工作，我為他們提出了四個(gè)一的學(xué)習(xí)目標(biāo)，那就是通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)，擁有一口妙語(yǔ)、一手美文、一筆好字、一身儒雅。每當(dāng)畢業(yè)季，我都會(huì)囑咐畢業(yè)生，堅(jiān)持培植高尚品德，堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，特別是鼓勵(lì)學(xué)生們勇敢面對(duì)人生挑戰(zhàn)與坎坷，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

第xx個(gè)教師節(jié)后，我將開(kāi)始下一個(gè)十年，再下一個(gè)十年的教師生涯。我自己會(huì)老去，卻要面對(duì)永遠(yuǎn)年輕的學(xué)生們。我想，我只有修養(yǎng)好一顆絕無(wú)瑕翳的純潔師心才能真正成為學(xué)生的良師益友，也才真正可以為教育做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。