老師經典口頭禪。
怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？~~好句子人人都喜歡，急您所急，幼兒教師教育網小編為大家進行整理的“我們初中各科老師的口頭禪”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
1.本次測驗，價格基本反映了價值水平，但明顯有通過不正當競爭獲得高分的。
2.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質數、合數，還發(fā)現了判斷質數、合數的好方法。你還有什么問題嗎？
3.大家知道，要求圓的精確面積通過度量是無法得出的。我們在學習過程推導幾何圖形面積的公式時，總是把新的圖形經過分割、拼合等辦法，將它們轉化成我們熟悉的圖形。今天我們能不能也用這樣的方法推導出圓面積的計算公式呢？那么像這樣的圖形怎樣割補？割補以后又怎樣推導呢？下面我們就來研究這兩個問題，先研究割補的辦法。
4.你很聰明就是不用在學習上！
5.整層樓就你們班最吵
6.評價愛遲到的同學：……同學，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會成為一個遵守時間的孩子。
7.同學們，今天利用學具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設想，團結協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現！
8.今天，我們學習了怎樣畫線段，誰能說說怎樣畫一條２厘米長的線段？
9.我給大家舉個例子……我再給大家舉個例子……我最后再給大家舉個例子……
10.數學一定要學好，否則以后出了學校大家都以為你們的數學是我教的！
11.大膽一些，勇敢一些，經過努力，成功一定會屬于你。
12.通過剛才大家用眼看，用手比和用腦想，誰知道了1米等于多少厘米？
13.你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。
14.你的進步可真大，老師為你感到高興！
15.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
16.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點誰！對，那個誰你上來做下這個題。
17.怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？
18.剛才同學們討論的很好，下面請同桌討論一下，看能不能找到一種新的方法解決這個問題。
19.你的表達能力真棒，同學們都應當向你學習。
20.快說，他們到底是什么關系？！
21.你們不僅說得好，而且樂于聽取別人的意見，其他人應該向你們學習。
22.今天我們認識了數字“１”，小朋友們學習得很好?；丶铱纯醇依锬苡脭底郑北硎镜臇|西有哪些，說給爸爸、媽媽聽，好嗎？明天，老師在課堂上檢查，看誰說得好，說得多。
23.這道題，前幾天已經講過了，誰上來解答一下。
24.這個你們初中老師沒講過？
25.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……
26.do是照妖鏡?。〈蠹乙浝?！
27.老師知道你已經努力了，回答錯也沒有關系，你在老師心里是好樣的！
28.同學們今天我們學習了什么內容？你會用哪幾種方法計算長方形的周長？哪種方法最簡便？我們最好用第幾種解法？
29.這道題是送分的，這道題也是送分的！
30.某某同學，明天讓你家長來學校一趟。
31.“沒人舉手是吧，那我要點名了”
32.這節(jié)課，我們一起學習這部分知識，同學們動手動腦非常積極，希望課后能利用這些內容解決生活中的問題。
33.聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費一分鐘，一節(jié)課就過去了。
34.從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。
35.你們寫作文最好不要抄，你們看過的書我都看過，你們沒看過的我也看過。
36.哎呀，這蘋果畫的，我的天！這是一個在菜市場上放好幾天都賣不出去的蘋果！
37.看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！
38.放學留下來抄半小時詞組。
39.老師希望你們像科學家一樣通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？
40.同學們通過操作實驗推導出了圓錐體的計算公式，我們學的好多知識都是前人經過無數次實驗總結出來的，老師希望你們像科學家們那樣，在今后的學習活動中不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷實驗，就一定能獲取更多的知識，將來一定能成為國家的棟梁。
41.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。
42.這個知識點，必考。
43.就是你！某某同學笑得這么開心，你上來做這道題！
44.這節(jié)課你都學會了什么?......小數點個不高，作用大，只要把它的位置移一下，數的大小就變化了，我們千萬不能輕視它。
45.大家學習的勁頭真大，剛才的方法學會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學會了。
46.同學們，很多數學知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學習時要做到舉一反三，運用舊知識來學到更多的新知識。
47.你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。
48.看來閏年年份與四的關系非常密切，它到底是什么關系呢？
49.看黑板干嘛？快把知識點抄下來啊！
50.數學計算是非常嚴密的，同時也非常的靈活，希望同學們能夠靈活的運用簡便方法進行計算。
51.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。
52.同學們，老師希望你們能像科學家一樣，通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？
53.你很勇敢，第一個舉手，說錯不要緊，關鍵是要敢于發(fā)表個人見解。
54.這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！
55.你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點的？
56.看同學們這么聰明，分數的意義就讓大家自己來總結，好嗎？
57.你們是我?guī)н^最差的一屆
58.某某同學，下課來我辦公室一趟。
59.你坐得真端正！注意力真集中！
60.你們是老師心目中最棒的孩子，現在老師需要你們的幫助！
61.通過學習，我們發(fā)現：日常生活中處處有數學，處處用到數學，希望同學們學好每節(jié)數學課。
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評價愛遲到的同學：……同學，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會成為一個遵守時間的孩子。~~每個人都喜歡看類似的句子，以下是幼兒教師教育網小編收集整理的“各科老師上課常說的口頭禪”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。
1.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們去發(fā)現、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！
2.今天天氣真好，跑了800米吧！
3.知識來源于生活。所以說，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒有知識，又何談發(fā)明呢？我們要向……學習，細心留心觀察身邊的奧秘。
4.相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定行！
5.大家學習的勁頭真大，剛才的方法學會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學會了。
6.剛才大家討論了這么多計算方法，在這些方法中哪種方法最間便。
7.這節(jié)課你學會了哪些知識？小數的應用很廣泛，關于小數的知識還有很多很多，課后搜集一下材料，看誰了解的最多，好嗎？
8.在日常生活中，大家還會遇到很多至今沒有解決的問題。我們相信只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉化成數學問題來處理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定會獲得很多的發(fā)現。
9.大家憑自己的努力做得很好，每位同學都成了老師，甚至比站在講臺上的老師更棒！
10.學英語一定要大膽地喊出來，發(fā)音不好也沒關系，反正痛苦的又不是你。
11.數學一定要學好，否則以后出了學校大家都以為你們的數學是我教的！
12.同學們說得很好，老師真替你們高興！
13.本節(jié)課，你們學會了哪些知識？你是怎么學會的？圓柱體積的學習告訴我們：新知識是通過舊知識推導的在今后的學習中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉化的，希望同學們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。
14.尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！
15.真是好樣的，你的作品真的是非常出色！
16.這就是道送分題，你還能錯~
17.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。
18.教大家四個用法，包你打遍英語角無敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復一遍？
19.你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。
20.今天，我們是用什么方法學習８加幾的？小朋友們學得很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學習用湊十法計算20以內的進位加法，大家有信心學好嗎？
21.這個你們初中老師沒講過？
22.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！
23.你講的小故事真精彩！老師和同學們都被吸引住了，你能再講一個嗎？
24.看來我們大家都是一名合格的數學小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認真檢查，仔細演算，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。
25.你的表達能力真棒，同學們都應當向你學習。
26.“你瞅啥捏??？外邊有那么好看嗎？
27.這節(jié)課體育老師有事，我來上英語課，老師好
28.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心?。?/p>
29.放學誰背完課本，誰才能走。
30.為什么這些物體的形狀都是圓錐體，它們有什么共同點呢？
31.由操作過渡到總結算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進行被除數是多位數的除法計算時，要先從什么位算起？
32.通過今天的學習你們又有了什么新的認識？還有什么問題？
33.這個知識點，必考。
34.大家都很佩服你，因為你處處與眾不同，表現得那么出色，老師為你驕傲。
35.我都懶得說你們……你們現在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關系都沒有，工資我照拿！
36.大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！
37.一份耕耘，一份收獲，同學們，體驗到成功的喜悅了嗎？
38.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！
39.“跟著感覺走，一分都沒有?！?/p>
40.你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！
41.以前我們學習過求平均數的方法，今天，我們又學習了一種新的求平均數的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？
42.你是敢于嘗試的勇士，好極了！
43.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。
44.“多考一分就能超過一千個人”
45.本節(jié)課，我們把求平行四邊形的面積轉化成了求長方形的面積，這種方法叫轉化法，它對你有什么啟迪嗎？對，利用轉化法可把新知變成舊知，在今后的學習中，同學們可以充分利用這一方法。
46.從這些地方可以看出，長方體在我們日常生活中隨處可見，十分重要。因此，我們需要去研究它、認識它。
47.當把兩個完全一樣的三角形轉化為平形四邊形后，你發(fā)現了什么問題？
48.數學計算是非常嚴密的，同時也非常的靈活，希望同學們能夠靈活的運用簡便方法進行計算。
49.下課鈴聲響起時老師說：先別下課，我再講兩分鐘！耽誤大家?guī)追昼?，我再講最后一道題??！講完就下課！
50.誰不聽課，等一下我就點誰回答問題！
51.你們是老師心目中最棒的孩子，現在老師需要你們的幫助！
52.體育老師今天不舒服，今天體育課我們復習一下語文/數學/英語……
53.通過這節(jié)課的學習，你們都學會什么知識了？你們還有什么問題嗎？
54.我告訴你們，不想聽的都給我睡覺，(過了五分鐘)趴桌上的都給我起來。
55.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看。
56.你真是一個知識淵博的孩子，懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力啊！
57.同學們要永遠記住這樣一句話：科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。
58.這道題這么明顯，A一看就是錯的，A錯的話B也就錯了，C一看就不可能，那么正確答案就是D了。
59.科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！
60.相信自己，研究就是錯了再試的過程！
61.“明天高考了，你們再看看書，我再看看你們”
剛才同學們結合自己的調查，了解到那么多儲蓄知識，真了不起?，F在同學們又很快學會了怎樣計算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？~~你也想分享類似的句子嗎？為此，幼兒教師教育網小編為大家悉心準備的“各科老師奇怪的口頭禪”歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。
1.你們一定要記住，只有學習才能改變自己。
2.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！
3.剛才大家討論了這么多計算方法，在這些方法中哪種方法最間便。
4.這節(jié)課我們學習了什么知識?是怎么來學會這個知識的?
5.你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。
6.這一節(jié)課，我們認識了三角形，還能用所學知識解決生活中的問題。數學在我們生產、生活中應用是很廣泛的，因此大家一定要學好數學！
7.參與是走向成功的開始，結果并不是最重要的！
8.你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識的？你還有什么疑難問題？誰來幫她解決？
9.你們寫作文最好不要抄?。∧銈兛催^的我都看過了，你們沒看過的我也看過了！
10.同學們，很多數學知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學習時要做到舉一反三，運用舊知識來學到更多的新知識。
11.剛才同學們討論得非常好，匯報得也非常出色。根據大家剛才的討論、操作，大家都把長方行剪拼成了平行四邊行，雖然剪拼方法不一樣。但同學們都有相同的發(fā)現，為了共同的發(fā)現，同學們可互相鼓掌鼓勵對方一下。
12.開頭么總是引出下文，結尾么總是總結上文的，中間么動不動就來個承上啟下。
13.雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？
14.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們去發(fā)現、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！
15.今天，我們又認識了一種新的數－－小數，那么，小數的意義是什么？它又有什么性質？這些知識我們將在以后繼續(xù)學習。
16.如果給你一張地圖，讓你算一算北京到你家鄉(xiāng)有多遠，你會嗎？當你學會比例尺，你就能辦到了。
17.同學們真聰明，想出了幾種不同的折法。老師請你們想一想，盡管折法不同，折出的形狀不一樣，但每份為什么都能用四分之一表示呢？
18.我都懶得說你們……你們現在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關系都沒有，工資我照拿！
19.以前我們學習過求平均數的方法，今天，我們又學習了一種新的求平均數的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？
20.我再講5分鐘。
21.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！
22.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。
23.剛才同學們結合自己的調查，了解到那么多儲蓄知識，真了不起?，F在同學們又很快學會了怎樣計算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？
24.希望下節(jié)課，你是第一個回答問題的人！
25.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。
26.試一試，你能行。
27.就是你！某某同學笑得這么開心，你上來做這道題！
28.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質數、合數，還發(fā)現了判斷質數、合數的好方法，希望同學們繼續(xù)努力！
29.今天這節(jié)課，我們學習了有余數的除法，小朋友想一想在計算有余數的除法時，應該注意哪些問題？
30.今天我們學習了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導，當然公式推導的方法不止這一種，像其他割補的方法也能推導出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。
31.你能運用我們發(fā)現的規(guī)律很快地口算兩位數加一位數嗎？試試看。
32.這是X軸，這是Y軸，我在這里放個P。
33.你的想法太奇特了，老師真為你高興！
34.這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！
35.“體育老師生病了，這節(jié)改成數學課”
36.這道題，前年沒考，去年沒考，今年肯定會考。劃重點?。?/p>
37.從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。
38.do是照妖鏡??！大家要記牢！
39.這就是道送分題，你還能錯~
40.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看。
41.大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！
42.你的進步可真大，老師為你感到高興！
43.我們已經學習了三個數位，這三個數位各是什么呢？它們是怎么排列的？
44.你是一個聰明愛思考的好學生，你的進步讓老師高興！
尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！~~還有與此相類似的句子嗎？以下是幼兒教師教育網小編精心整理的“各科老師帶點口音的口頭禪?！?，敬請閱讀，
1.同學們說得很好，老師真替你們高興！
2.你是一個聰明愛思考的好學生，你的進步讓老師高興！
3.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們去發(fā)現、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！
4.老師發(fā)現你不僅聽得仔細，說得也很好！
5.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。
6.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。
7.沒人舉手是吧！那我點名了！
8.你很自信，自信是走向成功的開始！
9.本次測驗，價格基本反映了價值水平，但明顯有通過不正當競爭獲得高分的。
10.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。
11.收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯怎么就不忘記呢？
12.你能運用我們發(fā)現的規(guī)律很快地口算兩位數加一位數嗎？試試看。
13.你的想法太新奇了！老師要向你學習！
14.你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。
15.這是X軸，這是Y軸，我在這里放個P。
16.剛才我們認識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團結，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習慣，把錢儲存起來，支援國家建設，同時還要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。
17.同學們，經過我們大家的一起努力，終于攻克了這個難關。看來，要解決一個難題，光靠一個人的努力是不行的，必要時還應該多請教別人，相信大家在以后的生活中會合作的更好。
18.同學們到齊了沒有？沒來的舉手，哦，好吧，沒人舉手，都來了，咱們上課吧！
19.大家都很佩服你，因為你處處與眾不同，表現得那么出色，老師為你驕傲。
20.從歷史的角度看，你做錯了題，就是在篡改歷史。
21.這道題超綱了，以后你們高中老師會講！
22.你們體育老師今兒不在，改上語文課。
23.為什么這些物體的形狀都是圓錐體，它們有什么共同點呢？
24.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
25.今天，同學在學習數學知識的同時，還學會了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數學現象中看到了不變的實質，學會這種透過現象看本質的思維方法對今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握了這種方法，同學們看問題就會越來越深刻，變得越來越聰明。
26.只要你努力，我相信你的學習成績一定會上來的。
27.試一試，你能行。
28.把表揚看作“加油站”，把批評當成“保健箱”。
29.大家學習的勁頭真大，剛才的方法學會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學會了。
30.大家知道蓋一幢大樓，架一座大橋前，設計師都要先設計平面圖，今天我們學習了比例尺，也來當一次小小的設計師，設計一個操場的平面圖，大家愿意嗎？
31.你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。
32.當精神“渴”了，就聽聽音樂；當精神“餓”了，就讀讀書吧。
33.同學們都很聰明，像科學家一樣自己推導出圓錐的體積公式，下面我們就應用這個公式來解決實際生活中的一些問題。
34.聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費一分鐘，一節(jié)課就過去了。
35.雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？
36.以前我們學習過求平均數的方法，今天，我們又學習了一種新的求平均數的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？
37.同學們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！
38.教大家四個用法，包你打遍英語角無敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復一遍？
39.把6個梨平均放在3個盤子里，我們已經會分了，如果再添上1個梨你會分嗎？
40.“明天高考了，你們再看看書，我再看看你們”
41.同學們通過操作實驗推導出了圓錐體的計算公式，我們學的好多知識都是前人經過無數次實驗總結出來的，老師希望你們像科學家們那樣，在今后的學習活動中不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷實驗，就一定能獲取更多的知識，將來一定能成為國家的棟梁。
42.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。
43.本節(jié)課，我們把求平行四邊形的面積轉化成了求長方形的面積，這種方法叫轉化法，它對你有什么啟迪嗎？對，利用轉化法可把新知變成舊知，在今后的學習中，同學們可以充分利用這一方法。
44.明天把你家長叫來。
45.這節(jié)課我們學習了什么知識?是怎么來學會這個知識的?
46.這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！
47.剛才同學們畫了一個圓，并且很快把圓剪開拼成了一個近似的長方形，同學們真聰明，你能否再用你聰明的大腦推導出圓的面積公式呢？老師相信你能行，快推推看。
48.老師知道你已經努力了，回答錯也沒有關系，你在老師心里是好樣的！
49.從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。
50.同學們由上往下觀察，知道了小數點向右移動引起小數大小變化的規(guī)律。現在我們由下往上觀察，能發(fā)現什么規(guī)律呢？
51.剛才由于時間、工具等條件的限制，雖然同學們沒有得到一個十分滿意的長方體物體，但可以看出，同學們對長方體的認識又加深了一步，也就是說同學們剛才的努力是非常有價值的。
52.今天，我們學習了什么內容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？
53.這個知識點，必考。
54.你真聰明，不僅掌握了知識，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。
55.老師經典語錄之“看我干啥，我臉上有答案呀？！”
56.你雖然沒有完整地回答這個問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！
57.這位同學，你的靈魂現在比大西洋還遠。
58.他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！
59.請你來談談這個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。勇敢地站起來說一說吧！
60.真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現。
61.剛才同學們討論的很好，下面請同桌討論一下，看能不能找到一種新的方法解決這個問題。
同學們，你們想知道這個小秘密嗎？好，那請同學們認真觀察，四個小組的同學一起尋找，看哪組最先找到。~~想必你也在尋找這類句子吧？幼兒教師教育網小編已為您準備好了《老師各科讓人上頭的口頭禪》，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。
1.高中吃點苦讀書，上了大學你們就輕松了，就自由了！
2.同學們，今天我們通過實驗，知道了圓錐體計算公式是怎么推導出來的。是的，我們好多知識都是前人經過無數次實驗總結出來的，但是，老師也希望你們在今后的學習活動中不斷探索，獲取更多的知識，好嗎？
3.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……
4.×××，你今天表現得真好。
5.我都懶得說你們……你們現在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關系都沒有，工資我照拿！
6.請同學們觀察兩個算式，你能發(fā)現什么？
7.看同學們這么聰明，分數的意義就讓大家自己來總結，好嗎？
8.放學先別走，我講幾句話
9.這道題是送分的，這道題也是送分的！
10.你每天都有進步，老師真為你感到高興。
11.不會就給我死記硬背。
12.請同學們再想一想，除了直接剪拼之外，還有沒有其它方法？
13.聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費一分鐘，一節(jié)課就過去了。
14.“我再上兩分鐘就下課”
15.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。
16.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質數、合數，還發(fā)現了判斷質數、合數的好方法。你還有什么問題嗎？
17.今天體育老師請假，我們改上語文。
18.這節(jié)課，我們一起學習這部分知識，同學們動手動腦非常積極，希望課后能利用這些內容解決生活中的問題。
19.心動不如行動，讓我們研究吧！
20.我發(fā)現自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>
21.今天，我們學習了什么內容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？
22.同學們，學習年月日的知識有趣嗎?今天學的知識大家弄明白了嗎?10年以后，當你回憶今天這節(jié)課的情景時，1997年10月17日這一天已經永遠不存在了，所以我們一定要珍惜今天的時光，努力學習，同學們做得到嗎?
23.你的語言組織得這么好，可見你的語言表達能力非常強。
24.評價愛遲到的同學：……同學，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會成為一個遵守時間的孩子。
25.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學們將來在學習中還會遇到，同時，大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設想，一定會獲得很多的發(fā)現，增長更多的見識，謝謝大家，再見。
26.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，繼續(xù)加油！
27.這節(jié)課體育老師有事，我來上英語課，老師好
28.同學們，你們想知道這個小秘密嗎？好，那請同學們認真觀察，四個小組的同學一起尋找，看哪組最先找到。
29.你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？
30.大家學習的勁頭真大，剛才的方法學會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學會了。
31.看××同學認真的樣子，老師就知道她是勤奮好學的孩子！
32.我們已經學習了三個數位，這三個數位各是什么呢？它們是怎么排列的？
33.以前我們學過用直線上的點表示整數1、2、3、……，能不能用直線上的點來表示分數？邊說邊畫。
34.初次合作，同學們給老師留下了非常好的印象，我們有機會會合作得更好。
35.同學們，經過我們大家的一起努力，終于攻克了這個難關?？磥?，要解決一個難題，光靠一個人的努力是不行的，必要時還應該多請教別人，相信大家在以后的生活中會合作的更好。
36.相信自己，研究就是錯了再試的過程！
37.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們去發(fā)現、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！
38.看來閏年年份與四的關系非常密切，它到底是什么關系呢？
39.你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。
40.你的鎂偷走了我的鋅！
41.這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！
42.他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！
43.今天我們學到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。
44.你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！
45.這一節(jié)課，你的表現太突出了，老師代表同學們宣布“你被評為我們班的數學代言人！”
46.在今天，在這節(jié)課上，老師充分的領略到了21世紀少年的風采，老師被你們所感動，同學們，明天一定是屬于你們的！
47.通過以上學習，我們已經認識了“什么叫做小數性質”。對于“小數性質”你還想知道什么？
48.大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！
49.方格的大小不同也就是標準不統(tǒng)一，要正確的測量面積就要有一個統(tǒng)一的標準，這就是面積單位。
50.請同學們接著觀察，用手摸一摸長方體，三條棱相交的地方有什么？
51.你們一定要好好學英語，學英語一定有好處，即使你以后出來去工地上搬磚，當你們一起使勁搬磚時，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！
52.今天學習了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現了什么？
53.同學們，在過去的許多數學課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎？
54.同學們真棒！自己總結出了分數的意義，那分數中分母、分子的含義你知道嗎？
55.大家都認識長方體了，如果把它的面畫下來，會造什么圖形呢？現在我們就來認識它。
56.科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！
57.大家聽明白沒有？！誰沒聽明白請舉手！
58.你能向同學們匯報你這節(jié)課的收獲嗎？
59.你的回答令老師感到特別滿意，無可挑剔。
60.“額，感覺......”
61.試一試，你能行。
62.同學們，很多數學知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學習時要做到舉一反三，運用舊知識來學到更多的新知識。
63.教大家四個用法，包你打遍英語角無敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復一遍？
64.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心啊！
你真是一個知識淵博的孩子，懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力啊！~~喜歡這些短句嗎？因此，幼兒教師教育網小編整理了“各科老師常用的口頭禪”，希望能為您提供一些靈感。
1.誰愿意來為大家做個示范?展示一下自己的本領！
2.你們是我?guī)н^最差的一屆
3.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！
4.這道題超綱了，以后你們高中老師會講！
5.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？
6.初次合作，同學們給老師留下了非常好的印象，我們有機會會合作得更好。
7.“體育老師生病了，這節(jié)改成數學課”
8.同學們要永遠記住這樣一句話：科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。
9.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。
10.以前我們學過用直線上的點表示整數1、2、3、……，能不能用直線上的點來表示分數？邊說邊畫。
11.你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。
12.不同的思路就可以得出不同的解題方法，兩種方法可以相互檢驗，今后我們在做題時，遇到一個問題，要善于從不同的角度去思考，去解決問題，對今后的學習是十分有利的。
13.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們去發(fā)現、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！
14.你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。
15.我給大家舉個例子……我再給大家舉個例子……我最后再給大家舉個例子……
16.你的想法太奇特了，老師真為你高興！
17.某某同學，下課來我辦公室一趟。
18.看來閏年年份與四的關系非常密切，它到底是什么關系呢？
19.請同學們觀察兩個算式，你能發(fā)現什么？
20.你的語言組織得這么好，可見你的語言表達能力非常強。
21.“你瞅啥捏啊？外邊有那么好看嗎？
22.今天我們學到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。
23.剛才由于時間、工具等條件的限制，雖然同學們沒有得到一個十分滿意的長方體物體，但可以看出，同學們對長方體的認識又加深了一步，也就是說同學們剛才的努力是非常有價值的。
24.今天體育老師請假，我們改上語文。
25.你比老師想得還要多，你真行！
26.今天，我們又算又玩，既開心又學到了知識，我們發(fā)現，原來，數學是這么有趣，在日常生活中，我們離不開它；在科學技術上，我們更是離不開它。同學們從小就要認真學習它，掌握它，長大了才能為實現四個現代化貢獻力量。
27.今天同學們學得真好，誰能總結一下這節(jié)課你學到了什么？
28.為什么這些物體的形狀都是圓錐體，它們有什么共同點呢？
29.大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！
30.評價愛遲到的同學：……同學，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會成為一個遵守時間的孩子。
31.看同學們這么聰明，分數的意義就讓大家自己來總結，好嗎？
32.放學先別走，我講幾句話
33.同學們討論得很熱烈，合作得非常好?，F在哪個小組愿意把你們研究的成果展現給大家。
34.今天天氣真好，跑了800米吧！
35.雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？
36.你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識的？你還有什么疑難問題？誰來幫她解決？
37.同學們，我們這節(jié)課認識了人民幣單位元、角、分，知道了他們間的十進關系，我們還學會了兌換人民幣，今天回家后，把我們所學到的新知識講給爸爸、媽媽聽一聽。
38.我們已經學習了三個數位，這三個數位各是什么呢？它們是怎么排列的？
39.通過剛才的觀察，我們已經知道了一年有12個月，7個大月。4個小月，1個特殊的2月。那怎樣記住一年中的大、小月呢？課本上介紹了一種好方法，可以在左拳上數，怎么數呢？請同學們看教材的一段話，師巡視指導看課本。
40.智力競賽快結束了，小動物們在背后悄悄地議論說“這些小朋友確實非常聰明，我們出了這么多難題，都沒有難倒他們，真棒！
41.我們這個團結奮進的集體，有著巨大的凝聚力、號召力。不存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。
42.聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費一分鐘，一節(jié)課就過去了。
43.最后，希望你們守望高尚。高尚關乎人的精神和品質。高尚是偉大的代名詞，但也可以很普通，很簡單。
44.這節(jié)課我們學習了什么知識?是怎么來學會這個知識的?
45.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心??！
46.老師知道你已經努力了，回答錯也沒有關系，你在老師心里是好樣的！
47.這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！
48.同學們說得很好，老師真替你們高興！
49.同學們通過剛才動手發(fā)現圓的知識真不少，數學家把這些知識都定為不同的名稱，你們想知道嗎？
50.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。
51.就是你！某某同學笑得這么開心，你上來做這道題！
52.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看。
53.你能向同學們匯報你這節(jié)課的收獲嗎？
54.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？
55.由操作過渡到總結算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進行被除數是多位數的除法計算時，要先從什么位算起？
56.老師真高興，你能勇敢地舉手并站起來回答問題，大膽地說出你的想法吧！
57.沒關系，你說得很好，再來一遍好嗎？
58.通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？在審題時一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細微差別，養(yǎng)成認真細心，一絲不茍的良好學習品質。
59.《三角形》：通過今天的學習，你發(fā)現了什么?......對，三角形的穩(wěn)定性作用真大呀！相信從今以后，我們班會涌現出很多好人好事，我們班用壞的桌凳再也不用老師修了，是不是?
60.請同學們接著觀察，用手摸一摸長方體，三條棱相交的地方有什么？
61.你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！
62.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！
63.其實你很聰明，就是不好好學。
64.同學們，生活中時時刻刻有數學，事事有數學，因此，我們應該愛數學、學數學、用數學。
65.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
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