幼兒園大班教案反思。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園大班教案《改錯》含反思》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《改錯》含反思》

大班教案《改錯》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽，辨別錯句，并學(xué)習(xí)改錯句的基本方法，積極參與游戲，能察覺錯句，提高語言的判斷能力，能有良好的傾聽習(xí)慣，快來看看幼兒園大班《改錯》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、積極參與游戲，能察覺錯句，提高語言的判斷能力。

2、學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽，辨別錯句，并學(xué)習(xí)改錯句的基本方法。

3、能有良好的傾聽習(xí)慣。

4、發(fā)展幼兒的觀察能力和判斷力。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前學(xué)會玩："找錯"游戲，訓(xùn)練幼兒語句詞匯的敏感性及良好的語詞記憶能力。

2、場地準(zhǔn)備：秋天的背景圖、磁性板、可操作玩具小鳥、小雞、公雞、母雞等；"糊涂王"頭飾；錄音機(jī)、磁帶（錄有一段錯誤連遍的笑話）。

活動過程：

1、以"糊涂王"帶小朋友游玩律動入室，讓幼兒積極參與游戲，能察覺錯句，提高語言的判斷能力。

（1）師扮演"糊涂王"帶幼兒搭火車入室，中途要求幼兒跟著"糊涂王"模仿小動物。

如：我是一只小魚，飛呀飛呀飛（一邊念兒歌一邊要求動作做小魚飛的動作）；我是一只小貓，咩呀咩呀咩（一邊念兒歌一邊讓幼兒學(xué)小貓叫"咩咩咩"）等。

我什么地方說錯了嗎？誰來改正？

2、出示秋天背景圖，與幼兒探討。學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽，辨別錯句，并學(xué)習(xí)改錯句的基本方法。

（1）出示秋天背景圖，讓幼兒仔細(xì)傾聽，找出錯句。

"春天來了，大地一片金黃""小鴨在天上飛來飛去""公雞媽媽和小雞在草地上玩""母雞爸爸在一旁喔喔啼"（引導(dǎo)幼兒改錯時，教師邊演示教具邊用語言鼓勵引導(dǎo)，如：把"母雞爸爸"改成"公雞媽媽"時要邊說邊用正確的教具演示）。

（2）與幼兒一起討論和改錯，學(xué)習(xí)改錯句的基本方法。

引導(dǎo)幼兒改錯時，我們可以用幾種方法，一可以改句子的前半部分或后半部分；二、可以改掉不合適、不恰當(dāng)?shù)脑~等。

3、聽錄音機(jī)錯句磁帶，引導(dǎo)幼兒要認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，并找出錯句進(jìn)行改錯。

（1）"今天老師帶來了一段十分有趣的錄音帶，請小朋友認(rèn)真聽聽，錄音帶中講了哪些有趣的事情"。

（2）引導(dǎo)幼兒提出錯句，并能說出不同的改錯方法。

（3）提出思考：

要找出錯句，首先我們一定要做什么？（引導(dǎo)幼兒回答：認(rèn)真傾聽）。

（4）教育幼兒要認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

4、玩改錯游戲。

玩法：幼兒自由配對后，相互出錯、改錯，要求出題的幼兒把句子說清楚，每一句錯句只說一遍。

規(guī)則：改錯的幼兒仔細(xì)傾聽，清楚地說出錯在哪里，盡量用不同的方法進(jìn)行改錯。

教學(xué)反思：

經(jīng)常開展改錯游戲，不僅能提高幼兒傾聽能力，還能培養(yǎng)幼兒幽默感。在語言區(qū)中投放找錯圖，讓幼兒尋找錯誤的地方，并相互說說改錯的方法。請家長配合，在日常生活中可不定時的與幼兒一同玩"改錯"游戲，提高幼兒對語言詞句的敏感力。

小百科：改錯是指改動、刪節(jié)或增添，改正，糾正修改有錯誤的文本

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幼兒園大班教案《改錯》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《改錯》”。讓幼兒學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽，辨別錯句，并學(xué)習(xí)改錯句的基本方法，積極參與游戲，能察覺錯句，提高語言的判斷能力，能有良好的傾聽習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1、積極參與游戲，能察覺錯句，提高語言的判斷能力。

2、學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽，辨別錯句，并學(xué)習(xí)改錯句的基本方法。

3、能有良好的傾聽習(xí)慣。

4、發(fā)展幼兒的觀察能力和判斷力。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前學(xué)會玩："找錯"游戲，訓(xùn)練幼兒語句詞匯的敏感性及良好的語詞記憶能力。

2、場地準(zhǔn)備：秋天的背景圖、磁性板、可操作玩具小鳥、小雞、公雞、母雞等；"糊涂王"頭飾；錄音機(jī)、磁帶（錄有一段錯誤連遍的笑話）。

活動過程：

1、以"糊涂王"帶小朋友游玩律動入室，讓幼兒積極參與游戲，能察覺錯句，提高語言的判斷能力。

（1）師扮演"糊涂王"帶幼兒搭火車入室，中途要求幼兒跟著"糊涂王"模仿小動物。

如：我是一只小魚，飛呀飛呀飛（一邊念兒歌一邊要求動作做小魚飛的動作）；我是一只小貓，咩呀咩呀咩（一邊念兒歌一邊讓幼兒學(xué)小貓叫"咩咩咩"）等。

我什么地方說錯了嗎？誰來改正？

2、出示秋天背景圖，與幼兒探討。學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽，辨別錯句，并學(xué)習(xí)改錯句的基本方法。

（1）出示秋天背景圖，讓幼兒仔細(xì)傾聽，找出錯句。

"春天來了，大地一片金黃""小鴨在天上飛來飛去""公雞媽媽和小雞在草地上玩""母雞爸爸在一旁喔喔啼"（引導(dǎo)幼兒改錯時，教師邊演示教具邊用語言鼓勵引導(dǎo)，如：把"母雞爸爸"改成"公雞媽媽"時要邊說邊用正確的教具演示）。

（2）與幼兒一起討論和改錯，學(xué)習(xí)改錯句的基本方法。

引導(dǎo)幼兒改錯時，我們可以用幾種方法，一可以改句子的前半部分或后半部分；二、可以改掉不合適、不恰當(dāng)?shù)脑~等。

3、聽錄音機(jī)錯句磁帶，引導(dǎo)幼兒要認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，并找出錯句進(jìn)行改錯。

（1）"今天老師帶來了一段十分有趣的錄音帶，請小朋友認(rèn)真聽聽，錄音帶中講了哪些有趣的事情"。

（2）引導(dǎo)幼兒提出錯句，并能說出不同的改錯方法。

（3）提出思考：

要找出錯句，首先我們一定要做什么？（引導(dǎo)幼兒回答：認(rèn)真傾聽）。

（4）教育幼兒要認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

4、玩改錯游戲。

玩法：幼兒自由配對后，相互出錯、改錯，要求出題的幼兒把句子說清楚，每一句錯句只說一遍。

規(guī)則：改錯的幼兒仔細(xì)傾聽，清楚地說出錯在哪里，盡量用不同的方法進(jìn)行改錯。

教學(xué)反思：

經(jīng)常開展改錯游戲，不僅能提高幼兒傾聽能力，還能培養(yǎng)幼兒幽默感。在語言區(qū)中投放找錯圖，讓幼兒尋找錯誤的地方，并相互說說改錯的方法。請家長配合，在日常生活中可不定時的與幼兒一同玩"改錯"游戲，提高幼兒對語言詞句的敏感力。

幼兒百科：改錯是指改動、刪節(jié)或增添，改正，糾正修改有錯誤的文本

幼兒園大班語言教案：小猴改錯

設(shè)計(jì)意圖：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域要求中指出：“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單事物或過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力”； 大班幼兒隨著知識經(jīng)驗(yàn)的日愈豐富，不僅愛提問題，且喜歡與同伴、教師交流、表達(dá)自己的想法，在講述活動中基本上能連貫、完整地講述。但是在續(xù)編故事中，所創(chuàng)編的情節(jié)較平淡、簡單，《幼兒園語言課程指導(dǎo)叢書》中指出：“鼓勵幼兒發(fā)揮想象續(xù)編故事，教師所提供的支持是十分關(guān)鍵的。”因此，我們選取了語言活動“小猴改錯”，試圖通過“根據(jù)所提供的故事來續(xù)編故事情節(jié)“以及木偶劇表演形式這一支持來引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象續(xù)編豐富的故事情節(jié)，激發(fā)幼兒對創(chuàng)造性想象活動的興趣，鼓勵幼兒大膽、連貫、完整、生動地表達(dá)自己的想法，達(dá)到培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維與想象力的目的。

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒積極續(xù)編故事，對續(xù)編故事情節(jié)的想象活動萌發(fā)興趣。

2．能大膽想象，并連貫、完整以及較生動地表達(dá)自己的想法。

3．通過理解故事，知道有錯就改的道理。

活動重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒想象能力及續(xù)編故事的能力。

活動難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒連貫、完整、生動的表達(dá)。

活動準(zhǔn)備：

1、木偶劇“小猴改錯”；2、各色彩紙，剪刀，白紙，彩筆，雙面膠；

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

“小朋友們好！今天李老師有一部很好看的木偶戲，來和大家一起分享！請小朋友們仔細(xì)看，認(rèn)真聽，我有問題要提問。故事里說的是有位老爺爺，種了一顆蘿卜，蘿卜成熟了，老爺爺正背著它下山呢?！保ǚ诺?，開始觀看）

二、幼兒邊看故事，邊根據(jù)老師的提問續(xù)編故事內(nèi)容。

1、師：“老爺爺睡著了，你們猜猜誰來了？又會發(fā)生什么事情呢？”（幼兒討論，個別講述）“好的，那我們現(xiàn)在接著往下看故事里發(fā)生了什么事情？”(繼續(xù)放碟，幼兒觀看)

2、師：“我們小朋友都很棒，誰能幫老爺爺想一個好辦法？”（幼兒討論，個別講述）“小朋友們幫助老爺爺想了那么多的好辦法，不知道老爺爺采用了沒有？我們一起看看” (繼續(xù)放碟，幼兒觀看)

3、師：“老爺爺想了一個什么辦法呢？你們覺得這個辦法能抓住小猴子嗎？為什么？”（幼兒討論，個別講述）

4、(繼續(xù)放碟，幼兒觀看)師：“老爺爺沒有抓住小猴子，那接下來他會想什么辦法呢？”（幼兒討論，個別講述）

5、師：“老爺爺抓到小猴子了，小朋友們?nèi)绻闶抢蠣敔敚酉聛砟銜趺醋瞿?？”引?dǎo)幼兒用‘如果……我會……’的句型練習(xí)說話。“那么老爺爺?shù)降资窃趺醋龅?？讓我們一起去看看?/p>

6、師：“老爺爺是怎么做的？”（幼兒討論，個別講述）小猴子得到了老爺爺?shù)脑?，他以后會做哪些好事情呢？”（幼兒討論，個別講述）

7、師：“小朋友們，故事里的小猴子做錯了事情，改正過來，大家還是很喜歡它。那以后我們小朋友做錯了事情，改正過來，一樣還是好孩子！”

8、師：“我們的故事看完了，可是這個故事還沒有名字，誰愿意幫它取個名字呢？”

三、幼兒分組活動，制作圖書。

1、師：“我知道小朋友們有好多好多的想法還沒有說出來，下面我們就一起來制作一本大圖書，把我們一起創(chuàng)編的故事畫下來！”

2、幼兒分組根據(jù)續(xù)編內(nèi)容制作故事大書。

延伸活動：

帶領(lǐng)幼兒一起邊看圖書，邊講故事。

大班語言教案《改錯》

活動目標(biāo)：

1、積極參與游戲，能察覺錯句，提高語言的判斷能力。

2、學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽，辨別錯句，并學(xué)習(xí)改錯句的基本方法。

3、能有良好的傾聽習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動前學(xué)會玩：“找錯”游戲，訓(xùn)練幼兒語句詞匯的敏感性及良好的語詞記憶能力。

2、場地準(zhǔn)備：秋天的背景圖、磁性板、可操作玩具小鳥、小雞、公雞、母雞等;“糊涂王”頭飾;錄音機(jī)、磁帶(錄有一段錯誤連遍的笑話)。

活動過程：

1、以“糊涂王”帶小朋友游玩律動入室，讓幼兒積極參與游戲，能察覺錯句，提高語言的判斷能力。

(1)師扮演“糊涂王”帶幼兒搭火車入室，中途要求幼兒跟著“糊涂王”模仿小動物。（：..）如：我是一只小魚，飛呀飛呀飛(一邊念兒歌一邊要求動作做小魚飛的動作);我是一只小貓，咩呀咩呀咩(一邊念兒歌一邊讓幼兒學(xué)小貓叫“咩咩咩”)等。

我什么地方說錯了嗎?誰來改正?

2、出示秋天背景圖，與幼兒探討。學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽，辨別錯句，并學(xué)習(xí)改錯句的基本方法。

(1)出示秋天背景圖，讓幼兒仔細(xì)傾聽，找出錯句。

“春天來了，大地一片金黃”“小鴨在天上飛來飛去”“公雞媽媽和小雞在草地上玩”“母雞爸爸在一旁喔喔啼”(引導(dǎo)幼兒改錯時，教師邊演示教具邊用語言鼓勵引導(dǎo)，如：把“母雞爸爸”改成“公雞媽媽”時要邊說邊用正確的教具演示)。

(2)與幼兒一起討論和改錯，學(xué)習(xí)改錯句的基本方法。

引導(dǎo)幼兒改錯時，我們可以用幾種方法，一可以改句子的前半部分或后半部分;二、可以改掉不合適、不恰當(dāng)?shù)脑~等。

3、聽錄音機(jī)錯句磁帶，引導(dǎo)幼兒要認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣，并找出錯句進(jìn)行改錯。

(1)“今天老師帶來了一段十分有趣的錄音帶，請小朋友認(rèn)真聽聽，錄音帶中講了哪些有趣的事情”。

(2)引導(dǎo)幼兒提出錯句，并能說出不同的改錯方法。

(3)提出思考：要找出錯句，首先我們一定要做什么?(引導(dǎo)幼兒回答：認(rèn)真傾聽)。

(4)教育幼兒要認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

4、玩改錯游戲。

玩法：幼兒自由配對后，相互出錯、改錯，要求出題的幼兒把句子說清楚，每一句錯句只說一遍。規(guī)則：改錯的幼兒仔細(xì)傾聽，清楚地說出錯在哪里，盡量用不同的方法進(jìn)行改錯。

活動延伸：

1、經(jīng)常開展改錯游戲，不僅能提高幼兒傾聽能力，還能培養(yǎng)幼兒幽默感。

2、在語言區(qū)中投放找錯圖，讓幼兒尋找錯誤的地方，并相互說說改錯的方法。

3、請家長配合，在日常生活中可不定時的與幼兒一同玩“改錯”游戲，提高幼兒對語言詞句的敏感力。

幼兒園大班教案《心臟》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《心臟》含反思》

大班教案《心臟》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)自我保護(hù)的能力，讓幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置和功能，樂于探索、交流與分享，快來看看幼兒園大班《心臟》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1讓幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置和功能

2培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力

3樂于探索、交流與分享。

4學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

知道怎樣保護(hù)我們的心臟

活動準(zhǔn)備

心臟圖片心臟模型

活動過程

1‘聽一聽，讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上，互相傾聽心跳的聲音。

2出示掛圖和模型，看一看，心臟在人身體的什么位置，說一說心臟的形狀，并幫助幼兒指出心臟的位置。

3讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動，將血液送到全身的各個地方，使身體得到營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，保證身體健康。

4發(fā)現(xiàn)運(yùn)動后的心臟：帶領(lǐng)幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室，讓幼兒相互聽聽心臟的跳動，

5，分組討論，怎樣保護(hù)我們的心臟？并請各組代表發(fā)言。

6結(jié)束活動：引導(dǎo)幼兒說出：鍛煉身體能使心臟健康，但不能長時間作劇烈運(yùn)動，否則會使心臟疲勞，發(fā)燒和害怕時，心臟會加快，發(fā)燒時要及時治療，平時多呼吸新鮮空氣，睡覺時不能趴著睡，以免壓迫心臟。培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢。

活動延伸：

提供聽診器，讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片

讓幼兒觀看。

教學(xué)反思：

優(yōu)點(diǎn)：1活動思路較詳細(xì)，清晰。

2在本節(jié)課中，大部分幼兒的掌握情況較好，課堂氣氛很活躍，幼兒的興趣很濃，整個活動進(jìn)行較流暢。

3給幼兒提供了分組討論，思考的空間，讓幼兒學(xué)會通過思考，從中找到答案

4從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。

缺點(diǎn)：在活動準(zhǔn)備上，能更加多樣化，能運(yùn)用多媒體更加形象的吸引幼兒。

小百科：心臟是脊椎動物身體中最重要的器官之一，主要功能是為血液流動提供動力，把血液運(yùn)行至身體各個部分。人類的心臟位于胸腔中部偏左下方，體積約相當(dāng)于一個拳頭大小，重量約250克。女性的心臟通常要比男性的體積小且重量輕。人的心臟外形像桃子，位于橫膈之上，兩肺間而偏左。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園大班教案《改錯》含反思》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班教案反思專題，希望您能喜歡！