幼兒園愛勞動(dòng)活動(dòng)方案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園中班教案《愛勞動(dòng)的黃牛和水?！泛此肌保瑑H供參考，希望能為您提供參考！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《愛勞動(dòng)的黃牛和水?！泛此肌?/p>

中班教案《愛勞動(dòng)的黃牛和水?！泛此歼m用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)喜愛牛的情感，認(rèn)識(shí)、比較黃牛和水牛的外形特征，培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣，快來看看幼兒園中班《愛勞動(dòng)的黃牛和水牛》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)、比較黃牛和水牛的外形特征。

2、激發(fā)喜愛牛的情感。

3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

4、對(duì)黃牛和水牛有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

活動(dòng)重難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)、比較黃牛和水牛的外形特征。

認(rèn)識(shí)、比較黃牛和水牛的外形特征。

難點(diǎn)形成原因

黃牛和水牛體型非常的相似，如果光是看外表，需要幼兒有非常好的觀察能力

難點(diǎn)解決策略

1、有效提問2、圖畫對(duì)比3、列表

活動(dòng)過程

一、教師講述故事。

除了奶牛，你還見過什么牛？它是什么樣子的？在什么地方？它在干什么？

引導(dǎo)幼兒在聆聽故事的過程中，初步了解黃牛和水牛的不同特點(diǎn)。

二、觀察掛圖，了解黃牛和水牛的不同之處。

提問：黃牛和水牛都有什么自己最厲害的本領(lǐng)，黃牛最厲害的是什么？水牛最厲害的是什么？他們頭上的角有什么不一樣？

水牛為什么喜歡泡在水里？

三、觀察圖片，了解黃布和水牛的相同之處。

提問：黃牛和水牛有什么地方是一樣的？

他們的尾巴有什么特點(diǎn)？

他們的長(zhǎng)尾巴有什么本領(lǐng)？

教學(xué)反思：

活動(dòng)一開始，我出示了黃牛和水牛的圖片，讓幼兒比較不同。另我比較高興的是小朋友觀察的很仔細(xì)，有的說兩只牛的角不一樣，黃牛的角比較小，水牛的角是大大的彎彎的。還有顏色不一樣，黃牛是黃棕色，水牛是灰黑色。還有點(diǎn)小朋友光看圖片是看不出來的，水牛的皮比較厚，黃牛的比較薄。更有小朋友說到黃牛是在地上，水牛是在水里的。然后我立馬詮釋了“黃牛耕地”和“水牛耕水田”的意思。還讓小朋友帶著問題去聽聽故事里，兩頭牛發(fā)生了什么事情。到底是誰最愛勞動(dòng)？小朋友聽的很認(rèn)真。還一起模仿了水牛和黃牛的對(duì)話，一起講了這個(gè)好聽的故事。

這節(jié)課雖然幼兒比較感興趣，一節(jié)課下來，幼兒也能達(dá)到我的要求，我反思后，因?yàn)檫@節(jié)課在說出黃牛和水牛不同和相同的地方時(shí)，要用到記錄表，所以我是直接告訴幼兒的，對(duì)于中班幼兒來說，不便于記住了，如果在幼兒說出黃牛和水牛相同和不同時(shí)，我用圖片的形式效果會(huì)更好，還有就是在講故事時(shí)，圖片有點(diǎn)少了，對(duì)于幼兒來說只能通過故事里的詞語知道黃牛是怎么樣的，水牛又是怎么樣的。其實(shí)并沒有真正的了解，所以需要老師多找一些黃牛和水牛的圖片，水牛喜歡在水里，可以找一些水牛在水里泡著的圖片，供幼兒觀察等。這樣幼兒就能更加了解黃牛和水牛了。

小百科：黃牛角短，皮毛黃褐色或黑色，也有雜色的，毛短。用來耕地或拉車，肉供食用，皮可以制革。

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幼兒園中班教案《愛勞動(dòng)的黃牛和水?！芳敖虒W(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)、比較黃牛和水牛的外形特征。

2、激發(fā)喜愛牛的情感。

3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

4、對(duì)黃牛和水牛有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。

活動(dòng)重難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)、比較黃牛和水牛的外形特征。

認(rèn)識(shí)、比較黃牛和水牛的外形特征。

難點(diǎn)形成原因

黃牛和水牛體型非常的相似，如果光是看外表，需要幼兒有非常好的觀察能力

難點(diǎn)解決策略

1、有效提問2、圖畫對(duì)比3、列表

活動(dòng)過程

一、教師講述故事。

除了奶牛，你還見過什么牛？它是什么樣子的？在什么地方？它在干什么？

引導(dǎo)幼兒在聆聽故事的過程中，初步了解黃牛和水牛的不同特點(diǎn)。

二、觀察掛圖，了解黃牛和水牛的不同之處。

提問：黃牛和水牛都有什么自己最厲害的本領(lǐng)，黃牛最厲害的是什么？水牛最厲害的是什么？他們頭上的角有什么不一樣？

水牛為什么喜歡泡在水里？

三、觀察圖片，了解黃布和水牛的相同之處。

提問：黃牛和水牛有什么地方是一樣的？

他們的尾巴有什么特點(diǎn)？

他們的長(zhǎng)尾巴有什么本領(lǐng)？

教學(xué)反思：

活動(dòng)一開始，我出示了黃牛和水牛的圖片，讓幼兒比較不同。另我比較高興的是小朋友觀察的很仔細(xì)，有的說兩只牛的角不一樣，黃牛的角比較小，水牛的角是大大的彎彎的。還有顏色不一樣，黃牛是黃棕色，水牛是灰黑色。還有點(diǎn)小朋友光看圖片是看不出來的，水牛的皮比較厚，黃牛的比較薄。更有小朋友說到黃牛是在地上，水牛是在水里的。然后我立馬詮釋了“黃牛耕地”和“水牛耕水田”的意思。還讓小朋友帶著問題去聽聽故事里，兩頭牛發(fā)生了什么事情。到底是誰最愛勞動(dòng)？小朋友聽的很認(rèn)真。還一起模仿了水牛和黃牛的對(duì)話，一起講了這個(gè)好聽的故事。

這節(jié)課雖然幼兒比較感興趣，一節(jié)課下來，幼兒也能達(dá)到我的要求，我反思后，因?yàn)檫@節(jié)課在說出黃牛和水牛不同和相同的地方時(shí)，要用到記錄表，所以我是直接告訴幼兒的，對(duì)于中班幼兒來說，不便于記住了，如果在幼兒說出黃牛和水牛相同和不同時(shí)，我用圖片的形式效果會(huì)更好，還有就是在講故事時(shí)，圖片有點(diǎn)少了，對(duì)于幼兒來說只能通過故事里的詞語知道黃牛是怎么樣的，水牛又是怎么樣的。其實(shí)并沒有真正的了解，所以需要老師多找一些黃牛和水牛的圖片，水牛喜歡在水里，可以找一些水牛在水里泡著的圖片，供幼兒觀察等。這樣幼兒就能更加了解黃牛和水牛了。

幼兒百科：黃牛角短，皮毛黃褐色或黑色，也有雜色的，毛短。用來耕地或拉車，肉供食用，皮可以制革。

中班科學(xué)活動(dòng)愛勞動(dòng)的黃牛和水牛

中班科學(xué)活動(dòng)愛勞動(dòng)的黃牛和水牛教案反思主要包含了教材分析，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)、比較黃牛和水牛的外形特征，激發(fā)喜愛牛的情感，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看愛勞動(dòng)的黃牛和水牛教案吧。教材分析

黃牛和水牛都是牛，但是兩者之間卻有非常大的區(qū)別，不管是在工作中，還是在生活習(xí)慣上都值得孩子細(xì)細(xì)的探究。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)、比較黃牛和水牛的外形特征。

2、激發(fā)喜愛牛的情感。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)、比較黃牛和水牛的外形特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)、比較黃牛和水牛的外形特征。

難點(diǎn)形成原因：黃牛和水牛體型非常的相似，如果光是看外表，需要幼兒有非常好的觀察能力

難點(diǎn)解決策略：1、有效提問

2、圖畫對(duì)比

3、列表

活動(dòng)過程

一、教師講述故事。

除了奶牛，你還見過什么牛？它是什么樣子的？在什么地方？它在干什么？

引導(dǎo)幼兒在聆聽故事的過程中，初步了解黃牛和水牛的不同特點(diǎn)。

二、觀察掛圖，了解黃牛和水牛的不同之處。

提問：黃牛和水牛都有什么自己最厲害的本領(lǐng)，黃牛最厲害的是什么？水牛最厲害的是什么？他們頭上的角有什么不一樣？

水牛為什么喜歡泡在水里？

三、觀察圖片，了解黃布和水牛的相同之處。

提問：黃牛和水牛有什么地方是一樣的？

他們的尾巴有什么特點(diǎn)？

他們的長(zhǎng)尾巴有什么本領(lǐng)？

活動(dòng)反思

活動(dòng)一開始，我出示了黃牛和水牛的圖片，讓幼兒比較不同。另我比較高興的是小朋友觀察的很仔細(xì)，有的說兩只牛的角不一樣，黃牛的角比較小，水牛的角是大大的彎彎的。還有顏色不一樣，黃牛是黃棕色，水牛是灰黑色。還有點(diǎn)小朋友光看圖片是看不出來的，水牛的皮比較厚，黃牛的比較薄。更有小朋友說到黃牛是在地上，水牛是在水里的。然后我立馬詮釋了“黃牛耕地”和“水牛耕水田”的意思。還讓小朋友帶著問題去聽聽故事里，兩頭牛發(fā)生了什么事情。到底是誰最愛勞動(dòng)？小朋友聽的很認(rèn)真。還一起模仿了水牛和黃牛的對(duì)話，一起講了這個(gè)好聽的故事。

這節(jié)課雖然幼兒比較感興趣，一節(jié)課下來，幼兒也能達(dá)到我的要求，我反思后，因?yàn)檫@節(jié)課在說出黃牛和水牛不同和相同的地方時(shí)，要用到記錄表，所以我是直接告訴幼兒的，對(duì)于中班幼兒來說，不便于記住了，如果在幼兒說出黃牛和水牛相同和不同時(shí)，我用圖片的形式效果會(huì)更好，還有就是在講故事時(shí)，圖片有點(diǎn)少了，對(duì)于幼兒來說只能通過故事里的詞語知道黃牛是怎么樣的，水牛又是怎么樣的。其實(shí)并沒有真正的了解，所以需要老師多找一些黃牛和水牛的圖片，水牛喜歡在水里，可以找一些水牛在水里泡著的圖片，供幼兒觀察等。這樣幼兒就能更加了解黃牛和水牛了。

充當(dāng)愛勞動(dòng)的小工人（愛勞動(dòng)幼兒園教案）

引言：為了迎接五一勞動(dòng)節(jié)，我們小朋友們特意提前充當(dāng)了一次小工人的角色，大家穿上工人叔叔的衣服，帶上安全帽，手拿各種小工具，來到工地上和叔叔一起感受勞動(dòng)帶個(gè)我們的快樂和滿足。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案鍛煉幼兒的勞動(dòng)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的多樣性，明白勞動(dòng)者的千辛萬苦。激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的崇高敬仰，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的好道德習(xí)慣。

教案名稱：充當(dāng)愛勞動(dòng)的小工人（愛勞動(dòng)幼兒園教案）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試使用輔助材料制作花紋。

2、會(huì)用團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁等方法，制作不同形狀的點(diǎn)心、餅干。

重點(diǎn)難點(diǎn)：使用輔助材料，嘗試制作不同花紋。

活動(dòng)準(zhǔn)備：泥團(tuán)、泥工板，小棍、不同花紋的輔助材料。

活動(dòng)過程：

1、通過談話，引導(dǎo)幼兒回憶隨爸爸媽媽到商店買食品時(shí)看到的點(diǎn)心、餅干的形狀。

2、出示泥團(tuán)并討論。

①如果你想做兩塊“點(diǎn)心”，分到一塊泥怎么辦？讓幼兒知道把泥分長(zhǎng)兩塊。

②怎么樣做球形 ？用雙手團(tuán)圓。

③怎么樣做長(zhǎng)條形的點(diǎn)心？先團(tuán)圓，再用雙手來回搓長(zhǎng)。

④怎么樣做扁圓形的餅干或者點(diǎn)心？先團(tuán)圓后壓扁。

⑤怎么樣做方形的餅干？先壓扁，后用小棍把四邊切直。

⑥用什么辦法在點(diǎn)心和餅干制作花紋？用小棍、塑料片壓上花紋。

3、幼兒操作，教師分別指導(dǎo)。對(duì)能力教強(qiáng)的幼兒，可鼓勵(lì)他們多做一二塊。

4、將作品放在大托盤里，師幼共同欣賞、評(píng)議。

小編講兒童故事：愛勞動(dòng)的我

有一次，姥姥洗衣洗得太累，姥姥還要擦地，我連忙說：“姥姥，我?guī)湍恋匕??！崩牙严肓讼刖屯饬恕Ｎ腋吲d地把抹布投凈，就開始擦地。不一會(huì)我的手和腳都又酸又軟了，還累得滿頭大汗。姥姥心疼地說：“乖孩子，看把你累的，不用你擦了，我來擦，你去歇一會(huì)吧?！蔽艺f：“不用您擦了，您也很累，還是我擦吧。”姥姥的臉樂開了花，皺紋都不見了。她撫摸著我的頭高興地說：“你真是我愛勞動(dòng)的好外孫?！钡任也镣炅说?，姥姥從冰箱里拿出一根冰棍獎(jiǎng)勵(lì)給我吃。

我一邊吃冰棍，一邊想：“愛勞動(dòng)真好，下次我還要這樣做。

愛勞動(dòng)的白云大媽又要剪羊毛了（愛勞動(dòng)幼兒園教案）

引言：當(dāng)年“白云”和“黑土”的經(jīng)典小品如今還時(shí)常出現(xiàn)在電視上，那句“剪羊毛”成了那一年的經(jīng)典話語，大街小巷都傳誦著。今年的五一勞動(dòng)節(jié)又要到了，白云大媽還想為黑土大叔制作曾經(jīng)沒有制作完的貿(mào)易，它又要剪羊毛了。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案鍛煉幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力，從中讓幼兒感受集體舞蹈的樂趣，激發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)的興趣習(xí)慣。

教案名稱：愛勞動(dòng)的白云大媽又要剪羊毛了（愛勞動(dòng)幼兒園教案）

教案目標(biāo)：

1、能跟著音樂合拍地用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)“剪羊毛”的勞動(dòng)情景。

2、感知樂曲歡快，活潑的情緒與旋律，初步學(xué)會(huì)踵趾小跑步。

3、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

教案準(zhǔn)備：

1、“剪羊毛”cd。

2、課件：表現(xiàn)美麗的草原風(fēng)光、羊群及剪羊毛的勞動(dòng)場(chǎng)面。

教案過程：

1、復(fù)習(xí)律動(dòng)：“鄂爾多斯舞”

2、播放課件，了解“剪羊毛”的勞動(dòng)情景，引起興趣

1）教師引入

師：“讓我們一起去看看美麗遼闊的大草原吧?！?/p>

2）播放課件，教師根據(jù)課件講述剪羊毛的勞動(dòng)情景

3、完整欣賞音樂，感受樂曲活潑、歡快的情緒

1）、播放音樂，幼兒欣賞

師：“今天，老師帶來了一首“剪羊毛”的曲子，現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽，聽完后告訴老師你聽了有什么感覺？”

2）、幼兒借助肢體動(dòng)作欣賞音樂

師：“在這首曲子里，我們會(huì)在什么地方開始剪羊毛呢？大家一起聽聽。”“我們?cè)囋囘吢犚魳愤吋粞蛎??！?/p>

4、學(xué)跳舞蹈

1）教師完整跳“剪羊毛”舞蹈，幼兒欣賞

師：“剪羊毛的舞蹈可好看了，你們想看看是怎么跳的嗎？”

2）幼兒學(xué)跳

師：“你看到了哪些動(dòng)作？你想學(xué)哪個(gè)動(dòng)作？”

3）根據(jù)幼兒的回答，教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)做動(dòng)作

4）重點(diǎn)學(xué)跳踵趾小跑步

5）借助語言、動(dòng)作的提示，幼兒跟著老師完整表演一遍

6）師幼隨音樂完整跳舞

7）幼兒合作表演舞蹈，教師引導(dǎo)孩子在隊(duì)形上作出變化（由單圓變雙圓）

5、結(jié)束活動(dòng)

1）師：我們?nèi)ゲ菰霞舾嗟难蛎伞?/p>

2）師幼隨音樂表演出活動(dòng)室。

小編感悟：羊毛出在羊身上

在如今飛速發(fā)展的社會(huì)中，“羊毛處在羊身上”這句話似乎人們聽到時(shí)已不覺奇怪，三三兩兩的平頭老百姓坐在一起閑聊，常常會(huì)說起像“羊毛出在羊身上”這類習(xí)以為常的話語，但他們說的這句話大都含貶義，緣于領(lǐng)導(dǎo)“誰叫人導(dǎo)家有本事黨領(lǐng)呢，拿著我們的血汗錢巴結(jié)領(lǐng)導(dǎo)，送禮送錢，請(qǐng)吃請(qǐng)喝……唉，羊毛出在羊身上??！”不過百姓所言也確有幾分道理。時(shí)下，下一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)向上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“想方設(shè)法”的送禮，真可謂是挖空心思，無縫不入。試問：又有幾人舍得從自己的腰包里掏錢、從自己的腰里刮油呢？那可能是難于上青天的事情吧？！這類人既想保住自己的“紗帽”，又不想自己掏錢，往往就會(huì)把手伸進(jìn)群眾的“羊毛”中，哪怕只剩最后一簇“羊毛”時(shí)，也想賣個(gè)好價(jià)錢。還在百姓面前裝出一副“得了便宜還賣乖”的樣子。 “羊毛”剪到羊皮漸漏出時(shí)，所謂“清正廉潔”便也開始走光。于是乎，出現(xiàn)了百姓鬧事、部門領(lǐng)導(dǎo)間的互“咬”，“咬”到最后，常以幾敗俱傷而“身先士卒”告終。而后人往往也是“不計(jì)前嫌”，“繼往開來”----“步后塵”。真正能為老百姓謀利益的又有幾人？

更有甚者,一些領(lǐng)導(dǎo)干部，明明自己沒有做出成績(jī)，卻在自吹自擂、弄虛作假，時(shí)不時(shí)還給百姓發(fā)點(diǎn)獎(jiǎng)金、或者分紅之類的，一是為了堵住百姓的嘴，二是自己卻借著“羊肉”大大出手，中飽私囊。而在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)面前，卻總是叫苦連天。用一句今天剛看到的文章里說的沒有“生蛋”，卻先聽“咯嘎”叫，來“騙吃”。這副嘴臉，確實(shí)不怎么好看，就像被剪光羊毛的羊皮，血絲絲的。

究其原因，是道德標(biāo)準(zhǔn)的喪失，才會(huì)出現(xiàn)“羊毛出在羊身上”類似這樣的語詞。倘若換個(gè)角度，無論是一個(gè)企業(yè)，企業(yè)內(nèi)部的領(lǐng)導(dǎo)干部或平頭老百姓若將“羊毛------金錢權(quán)位說”撇開，而將“羊毛”看作是一種自身的資源、潛能的話，那就另當(dāng)別論了。不過像這種思想上質(zhì)的轉(zhuǎn)變恐怕也難吧？！

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