幼師寫辭職報告范文。

活動目標(biāo)：

1、 在活動中，通過視覺、聽覺、觸摸覺等感官，運用對應(yīng)的方法感知1和許多；

2、 在游戲和親自操作中發(fā)展辨別力。

活動準(zhǔn)備：

娃娃1個，1袋糖（其中1粒糖紙為黃色，其余為紅色），1盒珠珠（糖和珠珠的數(shù)量各與幼兒人數(shù)相等）。

活動過程：

（一）送糖

1、 摸糖。請2—3位幼兒上來摸一摸。

2、 看糖。請大家看看有多少糖？一樣嗎？

3、 分糖。請每位幼兒拿一粒糖。

（二）送珠珠

1、 摸珠珠。摸摸有什么？聽聽有多少？

2、 猜珠珠。幼兒相互玩猜珠珠的游戲。

3、 找珠珠。一粒粒的珠珠合起來又變得怎樣？

（三）在自己身上尋找

哪些東西有許多，哪些東西只有1個？

（四）在教室內(nèi)尋找

教室里哪些東西有“許多”？哪些東西只有“1”？

設(shè)計思路：根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，我設(shè)計了這一教學(xué)活動。讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個不同的量，使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)概念。

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教你寫范文：小班教案篇二

我們常說，機會是留給有準(zhǔn)備的人。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強學(xué)習(xí)效率，。教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？以下是小編為大家收集的“教你寫范文：小班教案篇二”僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標(biāo)

1.能理解故事《下雨之前》。

2.知道有許多動植物都有預(yù)測氣象的本領(lǐng)。

3.了解氣象與動植物的行為之間有一定聯(lián)系。

活動準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖《下雨之前》,幼兒用書《找不同》。

活動過程

一．聽講故事《下雨之前》

1．教師出示掛圖，講述故事《下雨之前》。

2．提問：故事中談到了哪些動物？它們是怎樣知道天氣有變化的？當(dāng)我們看到它們有什么樣的動態(tài)時，就知道天氣要變化了呢？

二．討論

1．教師：你還知道有哪些動物能夠預(yù)報天氣呢？它們是怎樣預(yù)報的？

2．教師：植物可以預(yù)報天氣嗎？你覺得哪些植物可以預(yù)報天氣？為什么？

3．教師：這些植物在天氣變化的時候，會有什么樣的反應(yīng)呢？

三．比一比

教師：左右兩幅圖有4處不一樣的地方，請你找一找并圈出來。

教你寫課件:去郊游小班教案范文

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“教你寫課件:去郊游小班教案范文”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

去郊游小班教案【篇一】

【教材分析】

春天來了，我們周圍的一草一木都在發(fā)生著變化。本次遠(yuǎn)足活動帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)自然、親近自然，運用多種感官觀察發(fā)現(xiàn)春天花草樹木、小動物、天氣的變化。通過“和春天合個影”、“快樂露營”等活動，讓幼兒在大自然的課堂中學(xué)習(xí)，感受春天的美好，體驗小伙伴在一起的快樂。

【活動目標(biāo)】

1。運用多種感官感知春天天氣及花草樹木的變化，了解春天的主要特征和人們在春季里的活動。

2。能用語言描述春天花草樹木的明顯變化。

3。感受春天的美好，產(chǎn)生對春天的喜愛之情。

【活動準(zhǔn)備】

1。有過遠(yuǎn)足的經(jīng)驗

2。帳篷、水壺、照相機等；請個別家長擔(dān)任志愿者配合活動組織。

【活動建議】

一、師幼談話，幫助幼兒了解出行安全知識，激發(fā)幼兒遠(yuǎn)足興趣

1。教師講故事《春天來了》引發(fā)幼兒探索春天變化的興趣，討論找春天的辦法。

2。觀看視頻，了解遠(yuǎn)足的要求及注意的安全問題。

小結(jié)：小朋友，去春游，排好隊，手拉手。你在前，我在后，跟緊了，不回頭。不怕累，大步走，美麗風(fēng)景在前頭。

二、開展“找春天”活動，引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知春天

1。用眼睛找一找：引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)花、草、樹、木、昆蟲的變化。

提問：用眼睛看一看，春天有什么變化？什么在花叢中飛來飛去？引導(dǎo)幼兒說出小樹發(fā)芽了，小草從地里鉆出來了，花兒開了，小

蜜蜂飛來飛去采花蜜等。可隨機豐富詞匯：飛來飛去

2。沐浴陽光下：引導(dǎo)幼兒通過聞、聽、身體感受等感知春天。

提問：用鼻子聞一聞，春天有什么氣味？用耳朵聽一聽，春天有什么聲音？用身體感受一下，春天給我們帶來什么感覺？

引導(dǎo)幼兒說出花兒香香的；鳥兒嘰嘰喳喳地叫；身體感覺暖洋洋的等。

3。人們的活動：引導(dǎo)幼兒觀察周圍人的活動。如放風(fēng)箏、春耕等。

三、開展“我和春天合個影”活動，請幼兒說一說自己發(fā)現(xiàn)的春天

1。引導(dǎo)幼兒和迎春花、柳樹、小草等合影。

2。請幼兒結(jié)合照片交流自己發(fā)現(xiàn)的春天。

提問：你找到的春天在哪里？它有什么變化？

引導(dǎo)幼兒用語言描述對春天的發(fā)現(xiàn)，說出：我找到的春天是柳樹，柳樹發(fā)出了嫩芽等。

小結(jié)：春天來了，天氣暖喝了，樹枝發(fā)芽了，花兒開放了，地上長出了嫩嫩的小草、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。

四、開展“我和春風(fēng)做游戲”活動。請幼兒選擇風(fēng)箏、風(fēng)車、彩條、泡泡槍等玩一玩

鼓勵幼兒想辦法讓風(fēng)箏飛起來，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，引導(dǎo)幼兒觀察彩條和泡泡網(wǎng)什么方向飄。

小結(jié)：風(fēng)能讓風(fēng)箏飛起來，讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，小朋友跑動也能讓風(fēng)箏飛起來、讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來，風(fēng)向什么方向吹，泡泡和彩條就往什么方向飄。

五、家長志愿者與教師共同搭建小帳篷，請幼兒在帳篷中休息、喝水吃食物，感受在春天遠(yuǎn)足的快樂

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去郊游小班教案【篇二】

一、活動目標(biāo)：

1、養(yǎng)成獨立閱讀的好習(xí)慣。

2、嘗試運用自己的話講述故事的主要內(nèi)容。

二、活動重點：

1、能仔細(xì)觀察畫面，比較、發(fā)現(xiàn)其異同。

三、活動準(zhǔn)備：

1、幼兒準(zhǔn)備：小圖書人手一冊。

2、教師準(zhǔn)備：大圖書、大頭飾（熊、松鼠）、歌曲磁帶《去游玩》或其他郊游歌曲。

四、活動過程：

（一）、導(dǎo)入活動

1、表演《去游玩》。

表演歌曲《去游玩》或其他郊游歌曲，教師帶領(lǐng)幼兒快樂地表演。

2、經(jīng)驗連接。

（1）你有沒有和爸爸媽媽或小伙伴一起去郊外游玩過？幼兒自由講述自己和家人或伙伴一起出去郊游的經(jīng)歷，教師也可以加入，講述自己出去郊游的事情。

（2）出示大熊、松鼠的頭飾，引起閱讀興趣。

在森林里，有一只大熊和一只松鼠，它們也要到野外去游玩了！它們會帶些什么東西去呢？發(fā)生了些什么事呢？老師這里有一本書，秘密就藏在這里面！你們想看嗎？

（二）、自由閱讀

1、幼兒有序祛暑，教師提出閱讀要求：注意保持正確的閱讀姿勢，獨立閱讀，并按順序翻閱圖書。

2、幼兒自由閱讀，教師巡回指導(dǎo)。

（1）幼兒隨意翻閱故事的畫面內(nèi)容，說一說畫面上都有誰，它們準(zhǔn)備去干什么？

（2）給予幼兒充分的時間看書。教師巡回指導(dǎo)，要求幼兒一頁一頁地看，提醒幼兒注意觀察每一幅圖里，大雄和松鼠都帶了什么相同的東西？這么東西又有什么不同？請幼兒用自己的話說一說。

（三）、交流討論

1、幼兒手指畫面，嘗試運用自己的話相互講一講故事的大概內(nèi)容。

2、你想知道這個故事的名字嗎？請幼兒自由猜一猜、說一說。教師最后總結(jié)，引導(dǎo)幼兒念一念故事的名稱。

（四）、聽說游戲

教師隨意說出一組詞，如長、多、粗等，讓回幼兒快速說出其意思相反的詞來。

（五）、結(jié)束活動

師幼共同收書，整理物品。

五、活動延伸：

進(jìn)行理解閱讀。

去郊游小班教案【篇三】

活動目標(biāo)：

1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，并說出總數(shù)。

2、能根據(jù)自己的"車票"按照不同的圖示找到相應(yīng)位置。

3、能積極參與活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：自制汽車5輛，每輛車上貼有不同水果圖片及圖示；幼兒人手一張畫有不同水果不同數(shù)量（1~~5）的"車票"；4張動物圖片（每種動物數(shù)量不同）；4張公園風(fēng)景圖；音樂《我們?nèi)ソ加巍贰?/p>

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、師：今天老師要帶小朋友乘車去郊游，瞧，那兒已經(jīng)有幾輛車在等著我們拉，我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾輛車?。◣熡滓黄瘘c數(shù)）

2、請幼兒數(shù)數(shù)每輛車的座位數(shù)并說出總數(shù)。

3、師小結(jié)：原來每輛車都有5個不能移動的座位。

二、基本部分

1、按照水果坐座位師：那你應(yīng)該坐哪倆車呢？秘密就在你的車票里，趕快看看吧！

請幼兒觀察自己的車票，然后按照自己車票上畫的水果坐到貼有相應(yīng)水果圖片的車上。

播放音樂《我們?nèi)ソ加巍?，師幼一起律動?/p>

2、出示公園風(fēng)景圖，請幼兒觀察師：公園到了，你看到了什么漂亮的景色？

3、根據(jù)車票上的水果數(shù)量按照1~~5的順序坐座位師：逛完了公園，老師想帶大家去逛動物園，可是司機叔叔給小朋友提了一個要求，我們一起來看看。

出示圖示一，請幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒了解圖示表示的意思。

師：這是司機叔叔要求大家按照第1、第2、第3、第4、第5的順序來坐座位，也就是說你的車票上有幾個水果就坐這倆車的第幾個座位。

請幼兒數(shù)數(shù)自己車票上的水果數(shù)量，然后根據(jù)車票上的水果數(shù)量按照1~~5的順序找到相應(yīng)座位。

播放音樂《我們?nèi)ソ加巍?，師幼一起律動?/p>

4、出示動物圖，幼兒觀察師：動物園到了，你看到了幾只什么小動物？

5、根據(jù)水果數(shù)量坐車師：逛完了公園，逛完了動物園，現(xiàn)在我們要回幼兒園了，可是司機叔叔又給小朋友出難題了，我們一起來看一看。

出示圖示二， 請幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒了解圖示表示的意思。

師：這些圖片上的點子表示數(shù)量，也就是說你的車票上有幾個水果，就坐幾個點子的車，不管是什么水果都可以。

請幼兒數(shù)數(shù)自己車票上的水果數(shù)量，然后根據(jù)車票上的水果數(shù)量找到相應(yīng)的車。

播放音樂《我們?nèi)ソ加巍?，師幼一起律動?/p>

三、結(jié)束

師：幼兒園到了，請小朋友一輛車接一輛車地下車！

去郊游小班教案【篇四】

設(shè)計意圖

幼兒園體育活動則是促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)發(fā)展的重要手段之一，“綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳跳，鍛煉幼兒腿部力量，激發(fā)幼兒體育活動興趣。

2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動準(zhǔn)備：

兔子胸卡、自制小河、蘋果、香蕉、桃等。

活動重點難點：

活動重點：

練習(xí)雙腳跳。

活動難點：

兩腳行進(jìn)跳。

活動過程：

一、角色導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，并進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

1、運用角色，激發(fā)幼兒參與興趣。

師：兔媽媽帶小白兔們?nèi)ソ加?，你們高興嗎?

2、邊說兒歌邊和老師一起做準(zhǔn)備活動。

師：在郊游之前，你們要和兔媽媽做做操，活動一下身體。

二、嘗試和老師一起練習(xí)雙腳跳。

1、練習(xí)簡單的雙腳跳。

師：你們知道小兔子怎么走路嗎?咱們一起學(xué)小兔子走路。

2、在游戲過程中鼓勵幼兒嘗試行進(jìn)跳、隔物跳以及向上跳。

師：郊游的路上會路過小橋、小河、石頭，你們知道怎么過去嗎?

師：現(xiàn)在小兔們和媽媽一起去郊游?？吹叫『虞p輕跳過去、小心過獨木橋、跳過草地、我們?nèi)フ?/p>

結(jié)束部分

師：兔寶寶和媽媽一起去郊游，摘了這么多水果，你們高興嗎? 好了，咱們玩了半天也累了，和兔媽媽一起回家去吧。

小兔跟媽媽回家，活動結(jié)束。

活動反思：

在本次活動中，教師結(jié)合了小班幼兒體育鍛煉的目標(biāo)要求，創(chuàng)設(shè)游戲情境，每個幼兒在發(fā)展過程中是存在差異的。老師在組織中注重幼兒的發(fā)展差異。讓幼兒根據(jù)自己的能力練習(xí)，根據(jù)本班孩子的動作發(fā)展水平，循序漸進(jìn)，孩子們練習(xí)的既有興趣又有信心。

不足之處：

對孩子的個別差異觀察的不是很仔細(xì)，有個別孩子在動作上不是很規(guī)范，從活動開始到活動結(jié)束始終沒有關(guān)注到。

總之，活動讓我有了太多的感悟，也深刻體會到：興趣和游戲?qū)τ變旱闹匾?，在今后的游戲活動中，我會更多的預(yù)設(shè)活動中的小細(xì)節(jié)，把每個環(huán)節(jié)考慮得更清晰和合理。

去郊游小班教案【篇五】

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)，會用序數(shù)表達(dá)小動物所處的位置。

2.感知在不同情境下的序數(shù)，能看圖卡將小動物送到指定位置，嘗試按序數(shù)要求玩“乘火車”的游戲。

3.體驗在生活中學(xué)數(shù)學(xué)以及幫助小動物的快樂。

活動重點：學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù)

活動難點：感知在不同情境下的序數(shù)

活動準(zhǔn)備：

1.活動PPT;

2.火箭、秋千、摩天輪圖片各若干張;動物操作卡片若干;

3.火車票若干，紅箭頭一個(綁在小椅子上)，事先搭好的小火車3列。

活動過程：

一、去郊游——創(chuàng)設(shè)情景引出序數(shù)

(出示前三只小動物)師：森林里有許多小動物，山羊老師要帶他們起去郊游了，看看都有誰去郊游了呢?第一個來的是誰?接著來的是誰呀?然后呢?(教師根據(jù)幼兒的回答邊出示第1、第2、第3的圖卡)

(出示后三只小動物)師：又有誰過來了呢?他們是第幾個來的呢?(教師根據(jù)幼兒的回答邊出示第4、第5、第6的圖卡)

二、排排隊——情景貫穿感知序數(shù)

1.師：山羊老師舉起小旗，1.2.3排隊咯，看看誰排在第一?你是怎么知道的?(從小旗開始)誰排在第二?袋鼠排第二，那接著呢?誰能和老師一樣用完整的話說一說?

2.師：山羊老師換了個地方舉起小旗，看看袋鼠排在第幾個呀?小貓排在第幾個呀?

3.小結(jié)：我們只要看好小旗，小旗邊上的就是第一個，然后往下數(shù)，就可以找到隊伍里的小動物了。

4.師：咦，山羊老師收起了小旗，現(xiàn)在誰是第一個了呀?(小狗)你是什么看的?(看箭頭方向)(箭頭和小旗都告訴我們小狗是第一個)

5.師：現(xiàn)在沒有小旗，只有箭頭，現(xiàn)在你能告訴我，誰排第一個了呀?

6.小結(jié)：在沒有小旗的情況下，我們只要看好箭頭方向，找到第一個，然后沿著箭頭方向往下數(shù)，也能數(shù)出小動物們排在隊伍的第幾個。

三、坐火車——個別嘗試匹配序數(shù)

1.師：他們排好隊，出發(fā)咯!小動物們來到了火車站準(zhǔn)備去坐火車了，首先找到第一節(jié)車廂在哪里，火車頭的后面這一節(jié)車廂開始，往后面數(shù)?？?，小袋鼠拿著火車票來了，看看它應(yīng)該坐在哪一節(jié)車廂里呀?誰來幫幫它?

2.個別練習(xí)：請小朋友來幫忙，根據(jù)小動物的車票，找到車廂。

四、草地上——改變形式鞏固序數(shù)

師：小動物們乘著火車來到草地上，看看誰是第一個呀?你是怎么知道的?(從沒有箭頭的那里，沿著箭頭方向往下數(shù))接下去的小猴是第幾個呀?……

五、游樂場——幼兒操作掌握序數(shù)

師：它們坐著火車又來到了游樂場里，看看游樂場里有哪些游樂項目呀?(火箭、摩天輪和秋千)，小動物們拿著票去玩咯!這是小狗的游戲票，小狗應(yīng)該要去玩哪一個項目呀?(摩天輪)摩天輪上的哪一個呢?(第3個)哪一個才是第3個呢?(講解)

師：請你根據(jù)小動物邊上的數(shù)字，幫小動物送到相應(yīng)的火箭、摩天輪和秋千里。

六、乘火車——拓展遷移體驗序數(shù)

師：小動物們郊游玩得真開心，我們也乘上火車一起去玩一玩吧，請大家轉(zhuǎn)過身來，和我面對面?？纯?，這里有幾列火車呀?哪一列是第一列?你是怎么知道的?接下來一列是第幾列呢?然后再看看自己身上的標(biāo)記，你是乘第幾列火車的呀?請乘第一列火車的小朋友舉舉手，(請一個孩子示范)老師這里有火車票，請你拿一張火車票，看看你是乘哪一節(jié)火車廂的?數(shù)一數(shù)火車廂，趕緊乘到火車?yán)锶グ?

幼兒根據(jù)身上貼著的數(shù)字提示以及自己的火車票去坐火車，乘好火車，跟著音樂開火車離場!

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節(jié)活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

去郊游小班教案【篇六】

今天我們要去郊游了，去郊游的路上，我們會遇到許多寬窄不一的小溝和小河，為了我們能順利到達(dá)郊游目的地，先讓我們一起來練習(xí)跨過小溝和小河吧！

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)用單腳、雙腳跳過障礙物。

2、會和同伴合作游戲。

活動準(zhǔn)備：廢紙箱（小溝）、小紙板（小河）

活動過程：

1、準(zhǔn)備活動：

幼兒邊唱《去郊游》的歌曲，邊隨著音樂節(jié)奏做劃船、蹺蹺板等律動，活動身體。

2、交代任務(wù)：

今天我們要去交游了，去郊游的路上，我們會遇到許多寬窄不一的小溝和小河，為了我們能順利到達(dá)郊游目的地，先讓我們一起來練習(xí)跨過小溝和小河吧！

（1）、教師演示：小溝要雙腳并攏跳，小河要單腿跨跳。

（2）、幼兒每人選擇小河、小溝活動，教師鼓勵幼兒用自己喜歡地方法進(jìn)行跳躍。

（3）、請部分幼兒為大家演示幾種不同的跳躍方法。

3、去郊游：

小朋友，我們要去郊游啦！

（1）、幼兒聽著《去郊游》地音樂，隨著教師魚貫地沿著場地四周拼成一條長長的小溝小河游戲。

（2）、教師帶領(lǐng)幼兒在小溝里蹲著走，在小河里游著走。

要下雨了，怎么辦？刮大風(fēng)了，怎么辦？打雷了，該怎么辦？

游戲結(jié)束：

（1）、幼兒整理紙板。

（2）、幼兒聽音樂做放松動作。

小班教案之三

一．讀本分析：

讀本描述了一位叔叔去晾襪子，小狗卻淘氣的將襪子弄得滿地都是的故事。讀本看來非常簡單，文字就和幾個顏色有關(guān)，而這幾個顏色對于小班的孩子來說早已經(jīng)認(rèn)識。但透過讀本，我們可以發(fā)現(xiàn)很多秘密：比如叔叔在晾襪子的時候，孩子們可以觀察小狗由遠(yuǎn)及近的活動過程；猜想小狗的想法；感知叔叔晾襪子時顏色的順序；還有這個讀本有個幽默的結(jié)尾，相信孩子們都會喜歡。孩子也不一定會穿襪子，我們還可以引導(dǎo)孩子嘗試自己穿襪子，培養(yǎng)他們的自理能力。

二．教學(xué)分析：

1、教育價值的體現(xiàn)：

孩子的學(xué)習(xí)來源于生活，生活中的一切都是孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。生活活動的學(xué)習(xí)符合幼兒學(xué)習(xí)的特點。本著生活既教育的原則，通過讓孩子們認(rèn)識襪子和學(xué)會穿襪子，從而培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒愛勞動，自己的事情自己做，并樂于做一些力所能及的家務(wù)事。因此我們生成了這一活動，使孩子們的自理能力有一個更大的提高。

2、教學(xué)措施：

當(dāng)接觸到這個讀本時，感覺讀本對孩子的要求有些偏高，不太適合本班孩子的年齡特點。再加上孩子沒有看大書的經(jīng)驗，所以我覺得，首先，教師用書上的提問孩子們不能很好的理解，不能較好的引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察圖畫。其次，年幼的孩子喜歡觀察小動物的動作，對感知小狗由遠(yuǎn)及近的活動過程和故事情節(jié)發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系，不易理解也缺乏觀察的興趣，沒有幼兒興趣需要的支撐教師就不能有效的突破這一教學(xué)難點。因此，根據(jù)本班孩子的年齡特點和興趣需要，我在《襪子》的第一階段教學(xué)中降低了觀察讀本的教學(xué)目標(biāo)，回避了觀察小狗位置變化這一環(huán)節(jié)，將感知小狗由遠(yuǎn)及近的活動過程和故事情節(jié)發(fā)展之間內(nèi)在聯(lián)系的教學(xué)目標(biāo)，改成了重點觀察小狗動作，初步感知小狗的頑皮和故事情節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系。觀察小狗的表情和位置變化這一教學(xué)難點，則放在第二階段教學(xué)中，通過使用情景表演來重點突破。

三．教學(xué)目標(biāo)

1．喜歡閱讀這個故事，能感受故事幽默的結(jié)局。

2．了解襪子成對的特點。

3．識認(rèn)紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白等顏色，并能運用這些詞匯。

四．教學(xué)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：大書，不同顏色的實物襪子，用紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白六種顏色的硬紙片剪裁的紙襪子經(jīng)驗準(zhǔn)備：具備關(guān)于襪子的一些認(rèn)知經(jīng)驗，認(rèn)識紅，藍(lán)，綠，黃，黑，白六種顏色。

五．教學(xué)重點：

認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白等顏色及知道襪子成對的特點。

六．教學(xué)難點：

感知小狗表情的變化及對故事結(jié)局的預(yù)測。

七．教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入活動：

律動：《小手爬》

師：小朋友們，聽，這是什么歌？（教師彈一遍小手爬的律動）

我們一起來唱一唱，爬一爬吧，唱三遍，第一遍爬，第二遍拍，第三遍跳。（引導(dǎo)幼兒把手停留到小腳上。停留在腳上以后，教師引導(dǎo)幼兒觀察腳上穿的襪子，和幼兒討論襪子的功用，如：保護(hù)腳、保暖等。然后引出讀本>。）

教你寫范文：小班教案：房子之四

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編精心為您整理的“教你寫范文：小班教案：房子之四”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

活動目標(biāo)：1、能夠在老師的幫助下復(fù)述故事

2、喜歡講故事，并能夠在集體前大聲講述故事

活動準(zhǔn)備：《小豬蓋房子》系列圖片

重點難點：能夠在集體前大聲講述故事

活動地點：活動室

活動形式：集體活動

活動過程：1、教師以提問的方式引導(dǎo)幼兒說出故事的內(nèi)容：有個關(guān)于小豬的故事，叫什么？記得他們是怎樣蓋房子的？后來發(fā)生了怎么事情？

2、介紹活動內(nèi)容，鼓勵幼兒講故事。

3、老師站在合適的位置，拿著《小豬蓋房子》的系列圖片，請幼兒講述故事。第一遍時請4～5名幼兒講述，教師講他們困難的部分；第二遍時，請2名幼兒同時講；第三遍時，請名幼兒講述。

4、活動結(jié)束后，鼓勵幼兒的進(jìn)步。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《教你寫范文：小班教案之三》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼師寫辭職報告范文專題，希望您能喜歡！