幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)方案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園兒童節(jié)反思《讓孩子在活動(dòng)中求知在活動(dòng)中享受》”，相信能對大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園兒童節(jié)反思《讓孩子在活動(dòng)中求知在活動(dòng)中享受》》

讓孩子在活動(dòng)中求知在活動(dòng)中享受教案適用于兒童節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，通過此次活動(dòng)激發(fā)了幼兒對體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)了幼兒的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了幼兒不怕苦、不怕累、敢于競爭的好品質(zhì)，同時(shí)也為幼兒提供了表現(xiàn)能力和展示自己的舞臺(tái)，快來看看幼兒園讓孩子在活動(dòng)中求知在活動(dòng)中享受教案吧。

為了迎接“六一”國際兒童節(jié)，同時(shí)豐富幼兒的生活，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒身心全面、健康、和諧發(fā)展，激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感，我們幼兒園今天下午舉行了幼兒體能測試比賽。

體能測試分三個(gè)年級(jí)段進(jìn)行，小班、中班測試的是拍皮球，大班測試的是跳繩。園長在上周的班主任例會(huì)時(shí)就宣布了比賽的項(xiàng)目，因此這一個(gè)多星期可以說我們是進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。就拿我們班來說吧，我們的比賽項(xiàng)目是跳繩，眾所周知，跳繩是大班孩子都要學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能，看似一行簡單輕松的體育運(yùn)動(dòng)，但它對幼兒動(dòng)作的培養(yǎng)卻有著很大的幫助。它不但能鍛煉幼兒手腳的協(xié)調(diào)能力，提高跳的技能，增強(qiáng)耐力，對幼兒要求較高，雖說在大班上學(xué)期我們就已經(jīng)帶領(lǐng)幼兒從最基本要領(lǐng)學(xué)起了?？墒沁€有一小部分的幼兒對連續(xù)跳的掌握程度還是不高，總是跳跳停停，這可急壞了我這個(gè)班主任，因?yàn)榘凑者@次比賽的規(guī)定，先在班級(jí)進(jìn)行選拔，選拔出班內(nèi)最快的15名幼兒進(jìn)行年級(jí)選拔，而我們班內(nèi)最快的15名的成績參差不齊，這可怎么辦呢？只有擠時(shí)間抓進(jìn)度了。

于是，我利用早晨晨間活動(dòng)的時(shí)間，對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，對總是跳跳停停的幼兒，我讓他們聽我的小鈴聲，讓他們跟著鈴聲節(jié)奏跳，果然經(jīng)過二天的訓(xùn)練，情況明顯好轉(zhuǎn)，但是隨之而來的問題又來了，幼兒總是掉繩，這可怎么辦？這可是最直接影響比賽成績的？后來經(jīng)過觀察原來，大班的孩子們已經(jīng)有了很強(qiáng)的榮譽(yù)感，他們有爭強(qiáng)的心理，怕輸，心里有了壓力，就會(huì)掉繩，因此，我對他們說：“沒關(guān)系，只要堅(jiān)持到底，同樣是好樣的！”

今天，是比賽的日子，早上一到園，我發(fā)現(xiàn)參加比賽的孩子不用提醒都穿上了運(yùn)動(dòng)鞋，他們還在討論說：“不穿運(yùn)動(dòng)鞋，會(huì)影響比賽成績的。”終于下午2：30分比賽正式開始，首先比賽的就是我班的幼兒，隨著我們班其他不參加比賽幼兒組成的啦啦隊(duì)的一聲高過一聲地加油聲中，我看到我們班的小選手們，一個(gè)個(gè)凝神屏氣，努力著！

看到這，我想不論今天的比賽結(jié)果如何，我們比賽的目的已經(jīng)達(dá)到了，那就是通過此次活動(dòng)激發(fā)了幼兒對體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)了幼兒的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了幼兒不怕苦、不怕累、敢于競爭的好品質(zhì)，同時(shí)也為幼兒提供了表現(xiàn)能力和展示自己的舞臺(tái)。

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親子自制玩具在幼兒園活動(dòng)中的運(yùn)用

玩具是幼兒游戲的媒介。當(dāng)前，國際上正流行由成人與幼兒一起，利用各種生活材料或自然材料制作玩具的新趨勢。研究表明，3～6歲的幼兒對具有操作性的自制玩具最感興趣，這些幾乎不用花錢的玩具，既簡單又充滿趣味。由此，我們嘗試邀請家長結(jié)合幼兒園的各種活動(dòng)，和幼兒一起利用各種自然材料自制玩具。在制作的過程中，幼兒的動(dòng)手能力、觀察能力、合作能力、創(chuàng)造力等各種素質(zhì)都得到了培養(yǎng)；在共同操作的過程中，親子關(guān)系變得更加融洽，家長和幼兒的環(huán)保意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。

一、在主題活動(dòng)中滲透自制玩具

不同階段的主題活動(dòng)為幼兒園充分利用家長資源提供了契機(jī)。我們結(jié)合主題活動(dòng)的開展，借助家委會(huì)的力量發(fā)動(dòng)家長參與自制玩具。如在“我愛我家”的主題活動(dòng)中，我們先發(fā)動(dòng)家委會(huì)的家長與幼兒一起進(jìn)行玩具制作：運(yùn)用各種不同形狀、不同大小的廢舊紙盒制作成床、衣柜、桌子、凳子、沙發(fā)及家用電器。用長紙盒和圓紙片制作各種車輛、樓房；用紙筒做各種餐具……教師將這些作品展示在教室門口的走廊上，其他家長看了也紛紛效仿，開發(fā)出更有新意的作品。在開展“我愛我家”的主題活動(dòng)中，幼兒用這些自制的“家具”布置新家，在操作的過程中，認(rèn)識(shí)房間的名稱、功能和里面的設(shè)施，玩具的使用使幼兒的認(rèn)知能力得到了提高。

二、在區(qū)角活動(dòng)中呈現(xiàn)自制玩具

主題背景下的區(qū)角活動(dòng)是幼兒特別喜歡的一個(gè)內(nèi)容。在活動(dòng)中我們會(huì)為幼兒創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)區(qū)，其中就有專門利用自制玩具布置的區(qū)角。如在美工區(qū)，有親子用收集來的貝殼制作的藝術(shù)小人；在建構(gòu)區(qū)，可以看到親子利用酸奶瓶制作的飛機(jī)、長頸鹿，用牛奶盒制作的水車、房子，用快餐盒制成的各種帽子等，還有用各種牙膏盒、火柴盒、香煙盒制成的栩栩如生的小動(dòng)物。

為了使玩具更趨形象、逼真，我們會(huì)給予家長充足的時(shí)間來制作。如在表演區(qū)，教師請每位家長和幼兒一起用廢舊材料制作服飾，并告知家長一周后舉行“我型我秀”的PARTY。幾天后，各種表演服飾應(yīng)有盡有，有的是用一次性桌布制成的，有的是用塑料袋縫起來的，還有的是用一次性筷子扎在一起做成的。有幾位家長還結(jié)合民族特色制作了維吾爾族的帽子、藏袍、哈達(dá)等，各式各樣、琳瑯滿目。開PARTY那天，幼兒穿著和家長一起制作的服飾進(jìn)行表演，臉上充滿了自信的笑容。這一活動(dòng)也讓家長明白玩具不是越貴越好，有些自然物經(jīng)過加工就能成為很好玩的玩具。

三、在戶外活動(dòng)中投放自制玩具

戶外活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)的重要組成部分，自制玩具也可以充當(dāng)幼兒戶外活動(dòng)的小器械。家長中不乏有各種各樣的能工巧匠，他們有的木工手藝精湛，有的縫紉技術(shù)高超，有的會(huì)修理家電，有的是建筑能手……邀請家長參與幼兒戶外游戲材料的制作，和幼兒一起制作好玩的玩具，既能讓家長和幼兒一起享受游戲的快樂，同時(shí)也可以豐富幼兒戶外活動(dòng)的材料和游戲內(nèi)容。這一倡議得到了家長的積極響應(yīng)，僅僅幾天時(shí)間教師就陸續(xù)收到了家長和幼兒用廢舊無毒材料制作的精美沙包、布制飛盤、多功能球、陀螺、紙盒小房子、鐵滾環(huán)、鍵子、小風(fēng)車、小推車等玩具。

拿著這些幼兒和家長一起制作的玩具，我們先請幼兒想象并討論玩具可以怎么玩，然后再放手讓幼兒到戶外活動(dòng)中探索不同的玩法。如在玩布制飛盤玩具時(shí)，幼兒嘗試練習(xí)自拋、兩人互拋、一人拋多人搶、飛盤追人比賽等玩法；在玩多功能球時(shí)，幼兒探索出了踢球、滾球、拋球、傳球、項(xiàng)球、夾球等12種玩法，當(dāng)幼兒“發(fā)明”出新的玩法后會(huì)興趣大增，招呼更多的同伴參與游戲(由一人玩到多人玩)，由無序玩到分組競賽，由玩一種玩具到兩三種玩具結(jié)合起來玩。這些玩具的投放使用，激發(fā)了幼兒參加戶外活動(dòng)的興趣，促進(jìn)了幼兒身體機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、在集體教學(xué)中巧用自制玩具

巧用自制玩具開展集體教學(xué)活動(dòng)，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，更發(fā)揮了農(nóng)村幼兒園的特色。如在認(rèn)識(shí)鐘的集體教學(xué)活動(dòng)中，教師指導(dǎo)家長和幼兒共同制作可以轉(zhuǎn)動(dòng)的鐘。為了保證自制鐘的準(zhǔn)確性，教師給每位家長發(fā)了一張小紙條，上面寫明了制作要點(diǎn)和制作時(shí)必須注意的事項(xiàng)。在開展集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，每個(gè)幼兒都拿出了一個(gè)漂亮的鐘，有用盒子做成的，有用硬紙板剪成的，也有用吸管做成的，還有用可樂瓶剪成的……幼兒拿著自己和家長一起制作的鐘，在活動(dòng)中興致高昂，教學(xué)活動(dòng)很順利地就完成了。之后，還可以讓幼兒把鐘帶回家，和家長一起玩“幼兒園的一天”“爸爸媽媽的一天”等游戲，如幼兒介紹自己起床、上幼兒園、吃飯的時(shí)間，家長介紹自己上下班的時(shí)間，由幼兒在鐘面上相應(yīng)地?fù)軇?dòng)時(shí)針和分針并請家長檢驗(yàn)。在游戲的過程中，幼兒不僅認(rèn)識(shí)了時(shí)間，還了解了爸爸媽媽工作的辛苦，增進(jìn)了親子之情。

五、結(jié)合節(jié)日開展親子制作活動(dòng)

結(jié)合節(jié)日開展親子制作活動(dòng)，會(huì)賦予節(jié)日本身更多的意義。如在“三八”婦女節(jié)，教師指導(dǎo)親子制作“愛心卡”，教師請爸爸幫忙，和幼兒一起將食品包裝材料做成美麗的“愛心卡”獻(xiàn)給媽媽；在“六一”親子活動(dòng)中，教師指導(dǎo)家長與幼兒一起制作“恐龍世界”“紙盒變變變”“眼中的大橋”等新穎、有趣的教玩具，共享共同制作的樂趣。

結(jié)合“世界環(huán)境日”開展親子制作活動(dòng)，可以很好地加深家長與幼兒對環(huán)境日的理解?；顒?dòng)中，教師創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境氛圍，在走廊中拉起了橫幅，上面寫著“送給地球媽媽的禮物——愛護(hù)我們的家園”。教師還在材料的收集與制作方面為家長提供指導(dǎo)，并把家長和幼兒一起制作的作品放在展示區(qū)進(jìn)行展示，為家長和幼兒提供相互交流、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》明確指出：“幼兒園要充分利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具，利用手工工藝品等來美化自己的生活或開展其他的活動(dòng)?！睆U舊材料在我們生活中無處不在，在倡導(dǎo)低碳生活的今天，教師可以發(fā)動(dòng)家長一起行動(dòng)起來，搜集身邊的各種廢舊資源，變廢為寶。一件件不用花錢、簡單又充滿趣味的玩具，將很快呈現(xiàn)在幼兒面前。

幼兒園中班兒童節(jié)活動(dòng)教案《六一兒童節(jié)》

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中班兒童節(jié)活動(dòng)教案《六一兒童節(jié)》適用于中班兒童節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽在集體面前用較完整、清晰的語言表述，并能注意傾聽，加深對六一的認(rèn)識(shí)，常適用于語言和非語言的方式(繪畫)表達(dá)、記錄自己喜歡的六一游戲，快來看看幼兒園六一兒童節(jié)教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、加深對六一的認(rèn)識(shí)，常適用于語言和非語言的方式(繪畫)表達(dá)、記錄自己喜歡的六一游戲。

2、大膽在集體面前用較完整、清晰的語言表述，并能注意傾聽。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：記號(hào)筆、記錄紙、照片、投影儀、粉筆、音樂磁帶、訂書記。

活動(dòng)過程：

一、觀看照片、豐富知識(shí)

投影儀上出示本班幼兒托班時(shí)的照片

師：六一節(jié)就要到了，我們以前托班時(shí)也過過六一節(jié)，

你們上次玩了那些游戲?

幼兒觀看照片回答

二、討論活動(dòng)，學(xué)習(xí)記錄

師：馬上又要到六一節(jié)了，我們又學(xué)了很多新游戲，這次你

們想玩什么游戲?

幼兒個(gè)別回答，教師記錄

三、運(yùn)用繪畫，嘗試記錄

師：是不是你們都想說一說?老師為你們準(zhǔn)備了紙和筆，請把你

最喜歡的一個(gè)游戲畫下來好嗎?

幼兒繪畫，教師指導(dǎo)

四、介紹作品，分享記錄

1、個(gè)別介紹

師：有沒有和他一樣的?請你送過來。(歸類，按照選擇人數(shù)多

排序)

2、師：還有一些游戲，怎么辦呢?放在平時(shí)玩好嗎?

五、延伸活動(dòng)

師：游戲確定了，還要做哪些準(zhǔn)備呢?在接下來的時(shí)間里，我們就做準(zhǔn)備工作吧

幼兒百科：1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科舉行理事會(huì)議，中國和其他國家的代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動(dòng)派殘殺、毒害兒童的罪行。會(huì)議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié)。它是為了保障世界各國兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，撫養(yǎng)權(quán)，為了改善兒童的生活，為了反對虐殺兒童和毒害兒童而設(shè)立的節(jié)日。目前世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節(jié)日。

幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)計(jì)劃

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兒童節(jié)活動(dòng)計(jì)劃適用于兒童節(jié)活動(dòng)當(dāng)中，“六一”的快樂卻是屬于我們大家的。優(yōu)美的舞姿抒寫嶄新的篇章，亮麗的歌喉唱響人生的起點(diǎn)，快來看看幼兒園兒童節(jié)活動(dòng)計(jì)劃吧。

氣球帶著心愿迎風(fēng)飛揚(yáng)，禮花帶著希望盡情綻放。在這個(gè)陽光燦爛、姹紫嫣紅的日子里，我們迎來了快樂的“六一”國際兒童節(jié)。今天又是我國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，我們市直第三幼兒園全體員工及全體小朋友、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長朋友們歡聚一堂，共同慶祝這雙重的節(jié)日！

第一項(xiàng)：全園幼兒入場式——童年的歌，五彩的夢

童年的歌是甜美的，童年的夢是五彩的。瞧！我園大、中、小班全體孩子們踏著鏗鏘有力的音樂依次入場。美麗的花環(huán)在陽光的照耀下流光溢彩，金色的葵花在藍(lán)天的映襯下圣潔美麗；整齊的步伐踏著他們的鏗鏘矯健，燦爛的微笑寫著他們的熱情快樂，嘹亮的口號(hào)體現(xiàn)著他們的健康自信。他們像初升的太陽，朝氣蓬勃、活力四射。(第二項(xiàng)：莊嚴(yán)的升旗儀式——紅旗冉冉，真情暖暖

在國歌的伴奏下，小護(hù)旗們將五星紅旗冉冉升起，大家望著徐徐升起的國旗，高唱國歌。

第三項(xiàng)：大型團(tuán)體操表演——五彩斑斕，霞光滿天

優(yōu)美和諧的樂曲載著手持花環(huán)的大班孩子翩翩起舞，一張張可愛的笑臉孕育著嶄新的希望，抒寫著和諧的樂章。預(yù)示著孩子們的明天將是五彩斑斕，霞光滿天；接下來是小班孩子們的葵花舞表演。和煦的春風(fēng)搖曳著朵朵葵花，嫩綠的芽兒吐露著尖尖頭角，綻放的花兒舞動(dòng)著絢麗姿態(tài)。預(yù)示著孩子們在廣闊的藍(lán)天下，在陽光雨露般的呵護(hù)下健康幸福，茁壯成長。中班組的孩子們表演的京劇、武術(shù)綜合操，英姿颯爽，身手矯健，剛?cè)嵯酀?jì)，張弛有道，體現(xiàn)出一種積極向上的精神風(fēng)貌。

第四項(xiàng)：幼兒、家長、老師歌舞表演——群星閃爍，異彩紛呈

孩子們表演的舞蹈《高原情》，體現(xiàn)出藏族歌舞豪放、粗狂的獨(dú)特風(fēng)格；家長代表演唱的《親親我的寶貝》，把對孩子們的無限祝福一同唱出；我園教師表演的歌舞《美麗的心情》，唱出了大家此時(shí)此刻愉悅、舒適的美好心情；中班小朋友表演的舞蹈《戲娃與大師》賦予童趣，充滿詼諧幽默。節(jié)目的表演時(shí)時(shí)博得在場觀眾的陣陣掌聲。

第五項(xiàng)：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)——快樂參與，健康你我

整個(gè)游戲過程家長孩子積極參與，他們生龍活虎，奮力拼搏，相互配合，爭分奪秒，場上比賽緊張激烈，場下加油聲聲入耳。場上場下氣氛熱烈，熱鬧非凡。

是啊，“六一”是孩子們的節(jié)日，“六一”的孩子們更陽光、更可愛，從他們身上我們看到了更美好的希望，更燦爛的未來！而“六一”的快樂卻是屬于我們大家的。優(yōu)美的舞姿抒寫嶄新的篇章，亮麗的歌喉唱響人生的起點(diǎn)。朋友們，讓我們與孩子同唱，讓歌聲與微笑同在，讓祝福與快樂同行，讓孩子們心中多姿多彩的美麗夢想從我們?nèi)灼鸷健?/p>

幼兒園中班環(huán)保主題：童心在綠色中成長

活動(dòng)目標(biāo)：

1．培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。

2．培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識(shí)。

3．通過幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，促使幼兒知道"保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)"，懂得"地球只有一個(gè)，人類要保護(hù)好她"的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小樹苗若干，澆水壺

活動(dòng)流程：

種小樹苗--我的樹朋友--給樹掛名信片--綠色行動(dòng)

活動(dòng)過程：

一、種小樹苗

以組為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性，并體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

二、我的樹朋友

1．提問：小朋友，你們愿意找一棵樹跟它做好朋友，來保護(hù)自己的樹朋友，不讓別的小朋友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎？幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？

2．幼兒討論

2．師幼交流，讓幼兒初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小朋友愛護(hù)樹的情感，引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。

三、給樹掛名信片

知道每棵樹都有名字，認(rèn)識(shí)各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。

四、延伸：綠色行動(dòng)

將主題教育活動(dòng)向社區(qū)延伸，充分利用豐富的社區(qū)教育資源，讓幼兒走出園門，開展綠色行動(dòng)的活動(dòng)。以"環(huán)保小衛(wèi)士"的身份利用宣傳牌、海報(bào)等形式向社區(qū)進(jìn)行宣傳、呼吁。從小培養(yǎng)幼兒積極參與環(huán)保宣傳活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒環(huán)保意識(shí)。

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