作文評語。

無論是小學初中還是高中，作文都是必修課。因此每篇作業(yè)交上去后，老師都會細心的寫上批語。至于老師寫評語的目的則在于讓我們發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，改變不足的地方。那么一份優(yōu)缺點并存的萬能評語怎么寫更合適呢？下面幼兒教師教育網(wǎng)小編就挑選了“學生征文比賽作品的修改意見大全”，以供大家選擇、借鑒，希望有所助益。

學生征文比賽作品的修改意見大全【篇一】

1.文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

2.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。

3.自然承上啟下，細節(jié)描述突出人物品質(zhì)，令人感動。

4.比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。

5.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。

6.你的語言，質(zhì)樸而富含哲理，保舉給各人！

7.本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

8.文章將…寫得細致入微24、語言活潑明快，富有情趣。

9.重點突出，詳略得當，內(nèi)容具體。

10.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的成長已經(jīng)全世界化，你就應(yīng)以嶄新的姿態(tài)投入到群眾生活之中，順應(yīng)社會的成長。

11.文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成。

12.以飽滿的激情，描述了............，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，資料具體文章對............的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點......作了細膩而傳神的刻畫立意高遠，令人贊嘆。

13.文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

14.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

15.以環(huán)境烘托人物的情緒，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

16.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

17.文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

18.結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。

學生征文比賽作品的修改意見大全【篇二】

19.開頭直奔主題，讓人一目了然。

20.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

21.文章前后連貫，形成完整的形象。

22.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

23.文章最大的特色在于例子豐富，卻能夠很好的駕馭每個事例，并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”；觀點深刻，例子非常切合觀點；重點突出，把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分。文章很有自己的思考，對文題有自己的個性化解讀。

24.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

25.巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

26.例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。

27.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

28.外形描述十分搞笑，突出了……的可愛介紹中融入了自我的思想，有感染力。

29.采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了......的美這部分還能夠展開寫以小見大，表現(xiàn)......

30.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動搞笑。

31.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

32.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

33.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

34.全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣

35.你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

36.語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

擴展閱讀

中學生素質(zhì)報告手冊的期末評語大全家長版 【必備】

面對快要到來的寒假中學生都很激動興奮。教師的期末評語工作也在進行中了。評語對于不同的學生有著不同的影響。好的評語可能會增長同學們的自信心。你有收集好的中學生評語嗎？請您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的中學生素質(zhì)報告手冊的期末評語大全家長版，僅供參考。

中學生素質(zhì)報告手冊的期末評語大全家長版【篇一】

1.斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，這一學期進步多快！要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的女孩！

2.你是一個非常聰明的學生。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學習成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學生。

3.機靈的你頭腦聰明，可惜呀，沒有充分利用，花在學習上的精力不多，學習方法有待改進，對自己要求不夠嚴格導致學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。希望今后多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，相信經(jīng)過努力，一定會取得更大的進步。

4.最茁壯成長的一個。渾身質(zhì)樸，滿臉直爽。課堂上，稍有不慎，便把待知囚禁成永久的未知。于是，你加倍操練，暗中較勁，發(fā)誓要迎頭趕上。于是，你，一直在路上。路上，有你的汗水，連綿不停地滴落，與晶瑩地閃光。

5.在理科的學習上，你高人一籌，你考慮問題思路開闊，系統(tǒng)全面，這得益于你基礎(chǔ)扎實、興趣高、涉獵廣泛、悟性強、有自信；你的英語基礎(chǔ)不夠牢固，成績有一定的波動，這會影響你的發(fā)展。希望能在平時多做練習，多開口讀、背，這依賴的是毅力和勇氣。人生是一張單程車票，在每個小站我們都要學會把握機會，才能順利到達理想的驛站。

6.百年校慶的時候，你寫的文章見報了，這是我們?nèi)嗟尿湴粒才c你平時的努力分不開。你喜愛讀書，懂的知識很多，如果在學習上更加細心些，你一定會有更大的收獲！你是個聰明可愛的孩子，熱愛集體，尊敬老師，經(jīng)常說些逗人發(fā)笑的故事，表演的節(jié)目十分精彩。你的聲音這么清脆響亮，如果課堂上老師、小朋友能經(jīng)常聽到你美妙的聲音，那該多好呀！

7.你有著聰明的頭腦，有著不錯的學習環(huán)境和學習條件，更有許多人在關(guān)心著你的成長……但可能外界太多的誘惑讓你沒能更專注于學習，習慣性的沉默也讓你的學習思維總沒能激活。希望你能善待你所擁有的一切，付出更多的努力，好好學習，以成就自己的美好未來！

8.你是一個活潑、開朗、好動的女孩。課堂上你那清脆悅耳的回答聲給我留下了深刻印象。在思想覺悟上，你能積極向團組織靠攏；關(guān)心班級，樂于助人，這一切都是你的可貴之處。但在學習上，望能你勤奮刻苦，相信憑你的聰明、靈氣，加上你的努力，你一定會是一名全面發(fā)展的好學生。

9.你很內(nèi)向，可是你的日記卻將你推向了全班。生活化的語言，獨特的觀察角度，讓你獨樹一幟，老師也從此開始欣賞你。長處要發(fā)揚，短處也得避免，對吧？那我提個意見，請你一定要接受啊：再用點勁在學習上，讓大家更深入的了解我們的王升！

10.遲到的同學需向你解釋原因，等到你批準方可入座，可見你在大家心中的地位有多高！你每大勤勤懇懇，為每一個同學服務(wù)，不愧是班干部中的好榜樣。老師非常欣賞你的才和能力，但你在展示自己才華和能力的同時，你是否想過，其余同學都心服口服地接受你的意見嗎？

11.我敢說我們班中沒有一個父母像你的父母一樣愛自己的孩子！曾記得你剛來的那一天，你的父母為你的寢室就樓上樓上選來選去，生怕第一次離家的你受了一點點苦。可惜的是，以前的你并不能體味父母對你的“愛之深，恨之切！可憐天下父母心呀！剛開始，我還發(fā)現(xiàn)你除了被動完成學習任務(wù)之外，學習中沒有一點主動性；生活中缺乏吃苦的精神；老師幾次用你，可交給你做的都不能做到持之以恒；能管別人不能管自己。學習容易滿足，沒有與優(yōu)生竟爭的意識，小事不愿做，大事又做不來，讓老師有些失望。一個學生，她沒有資格花父母的錢借學校來蹉跎光陰的！令老師欣慰的是，這學期以來，你在做人、學習方面都有很大的進步。只要這樣堅持到最后，你一定會給深愛你的父母一個驚喜！你要相信自己一定會成為一位品學兼優(yōu)的好姑娘的！

12.你活潑勇敢，聰明大方，反應(yīng)靈敏，做事積極主動……看，我一連串說出你的這么多優(yōu)點，可見你是一個相當不錯的學生。你非常自信但常?；㈩^蛇尾，這樣只會讓你裹足不前，所以你要學會約束自己，嚴格要求自己，無論是在紀律上還是在學習上都要培養(yǎng)精益求精、力求完美的作風。其實你有很大的潛力，相信你會揚長避短，學會分析思考且與好書為伴的，愿你的發(fā)展空間更開闊！

13.你是一個很要強很自信很有個性的學生，常常有較出色較獨特的見解，悟性很高。如你認真專注地做某件事情的話，會有驚人的表現(xiàn)。比如書寫、回答問題、表演節(jié)目等。但你往往缺乏恒心和毅力，虎頭蛇尾，致使功敗垂成。記?。骸皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。勤者，萬事可成！”望你揚長避短，老師衷心地期盼著能看到活力四射、信心百倍、勤奮踏實的你，相信你未來的天空會最美！

14.你有一雙會說話的眼睛：對待弱勢群體，你廣撒關(guān)切之情；對待不平之舉，你噴出義憤之火。眼睛傳達著你的心聲，標示你的愛憎。這就是直率的你，也是開朗正直的你。高二的你，學習更有上進之心，較之以前踏實肯學了，成績有了較大的提高。望高三的你，確立目標，樹恒心與毅力，以勤奮刻苦的方式實現(xiàn)你的理想。

15.你是一個活潑開朗、聰明伶俐的女孩，與同學相處融洽，能按時獨立完成學習任務(wù)，學習上潛力很大。希望你今后能進一步增強競爭意識，更加刻苦鉆研，積極進取，認真塌實地搞好各科提優(yōu)補差工作，揚長補短，早日成為班級中的佼佼者。

16.你是一個聰明的學生，你有極強的集體榮譽感，在足球場上你竭盡全力。你還有—個很大的優(yōu)點，就是愛思考。在課堂上你總能積極主動地發(fā)言，面對難題你毫不畏懼，而你的獨到見解也一次次獲得老師和同學的好許，你豐富的創(chuàng)造力，再加上你的勤奮學習，你一定會成功的！老師希望你的字能寫得再端正些，各方面都力爭精益求精，相信你會更加出類拔萃的！

17.你是一個活潑的男孩，希望你今后能進一步揚長避短，養(yǎng)成持之以恒的良好習慣，發(fā)揚“滴水穿石”的精神，努力學習，進一步拓展知識面，苦學加巧干，爭取在全年級中獨占鰲頭。

中學生素質(zhì)報告手冊的期末評語大全家長版【篇二】

18.你是一個活潑開朗的女孩，熱愛集體，熱愛勞動，能團結(jié)同學。班級工作認真負責，希望你今后能充分珍惜時間，講求方法，提高效率，更加刻苦、努力地學習，盡全力提高自己的成績，讓老師和同學和父母都以你為驕傲。

19.學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不像我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷地進行積累，才不會埋沒你良好的天資。

20.你的自覺、認真、刻苦精神很難得，為人樸實，性格沉靜，雖然言語不多，但能感覺出你對班級的關(guān)心和參與。希望你一定要認真分析學習現(xiàn)狀，打破學習瓶頸，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，樹立信心，你一定會達到希望的目標。

21.進步很大，也很快。玩心很大，也很重。心，有一點浮躁；手，有一點懶惰；腳，有一點遲緩。多閱讀，增加自身的內(nèi)涵與厚重，不僅要強壯，還要力爭強勁。多行動，用辛勞的汗水，澆灌自己那片不太肥沃的思想。

22.你是一個如雛菊般清新可愛的女孩，平時雖不聲不響，做事卻挺有主見的，想得也周到，把事交給你做，總讓老師放心而又滿意。有把握了才開口才出手是你的習慣，這也顯示了你做事穩(wěn)重的一面。但人生有時也不妨可以試著闖一闖，你說對嗎？真希望在每一堂課上都可以看到你高高舉起的小手，聽到你條理清楚而又精彩的發(fā)言。

23.性情潑辣，熱情大方的你，讓我想到一句歌詞：“該出手時就出手，風風火火闖九州?！贝笥薪韼讲蛔岉毭嫉臍鈩荨Ｋ季S活躍，創(chuàng)造力強，對于任何的挑戰(zhàn)都能主動出擊，把握住每一次機會，但每一次未必都能成功，人生難免有挫折，失敗。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己，不斷調(diào)整前進的步伐，學會善待自己，善待別人，嚴于律己，寬以待人。送你一句話，與你共勉：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

24.你對于歷史有著極大的興趣，這是好事，但也得顧及到其他學科的學習。你總在 “拼命”學，搞得很累，卻見不到豐收，是否應(yīng)該更多的考慮到:用適合自己的學習方法，而非一味的蠻干?希望你從基礎(chǔ)抓起，在奠定了一定的基礎(chǔ)之后，再迎頭趕上。

25.你的可貴之處在于平和；平和令你寵辱不驚，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人；絕不隨聲附和，決不人云亦云，同齡人中難得的質(zhì)疑精神，在你的身上得以展現(xiàn)；高品質(zhì)的智商，敏銳的洞察力，極強的領(lǐng)悟力，令你的學習輕松而有效。謹記：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飛上云霄。

26.學習上認真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象；工作中細心負責的你深得老師和同學的好評。但是你應(yīng)該活潑一些，十多歲的青春少年本應(yīng)充滿熱情；你應(yīng)該靈活一些，學習光有自覺性還不夠，愿你活潑、開朗、鍛煉能力，做一個全面發(fā)展的好學生！

27.你的思想很有新意，是個敢想敢做的學生，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來，相信你會在學習上取得更優(yōu)異的成績的。

28.學習成績優(yōu)良，但從不驕傲自滿；處處遵守紀律，但依舊天真活潑；平時說話聲音雖啞，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你！如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使懂事的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡！如果注重熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作，并且廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學生。

29.你是一個樸實的孩子。你腳踏實地、勤奮好學，本學期成績有所進步，但是你也要知道學習不是死記硬背，還要講究方法、技巧。學習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！

30.你是一位漂亮秀麗、聰慧勤奮的女孩，上課時能積極思考老師提出的問題。學習成績良好，但不夠撥尖。如果你能主動打破與老師之間的界限相信你在學業(yè)是還會有大的飛躍，老師期待著你今后的成功，老師也會因你而自豪！

31.見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑；課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出?？墒悄愕某煽儏s不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學生。

32.你自告奮勇為班級管理盆栽，是我們美麗的“環(huán)保綠色天使”，老師代表全班感謝你的付出。尊敬老師、團結(jié)同學；學習也很努力，紀律性強；希望你一定堅持“認真”好品性，相信付出終會有回報！

33.再沒有見過像你這樣懂事的孩子了，你讓我感動！日記里，那一篇篇發(fā)至肺腑的文章，讓我感受到了做一位老師的快樂，有你這么一位學生，我還有什么不可以付出的呢？孩子，繼續(xù)讓你高尚的品質(zhì)散發(fā)光芒，照耀身邊每一個人！

34.記得第一次看到你沉思著注視老師的那雙眼睛，老師心中想:這肯定是一個聰明的男生。慢慢地老師發(fā)現(xiàn)，你確是一個很有學習潛力的男生，只是長期對電腦游戲的過分熱衷磨去了你潛心學習的習慣和挑戰(zhàn)困難的斗志。如果你能將對“電腦”的熱情投入到學習中，你的進步必會令全班矚目。

學生必備的孔子名言

在幾千年的人類文明中有數(shù)不清的名人，對于歷史發(fā)展起到了非常重要的作用。今天我們就來讀一讀孔子的名言吧，面對書海浩瀚，語林蒼茫，感悟名言，對于每個人來說，都是明智的選擇。您知道孔子的名言都有哪些呢？為此幼兒教師教育網(wǎng)小編特意整理了“學生必備的孔子名言”，敬請閱讀，希望能幫助到有需要的朋友。

學生必備的孔子名言【篇一】

1.歲寒，然后知松柏之后雕也?！?/p>

2.不遷怒，不二過。

3.發(fā)憤忘食，樂以忘憂、不知老之將至…...

4.事君，敬其事而后其食?！?/p>

5.聽其言而觀其行。

6.過而不改，是謂過也。 ——孔子

7.為政以德，譬如北辰，居其所，而眾星共之。 ——孔子 《論語》　

8.富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也。貧與賤，是人這所惡也，不以其道 得之 ，不去 也。君子去仁，惡乎成名？君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是。 ——孔子 《論語》　

9.君子不以言舉人，不以人廢言 《論語》　

10.勇者，不必有仁。

11.視其所以，觀其所由，察其所安。人焉瘦哉？人焉瘦哉？　

12.子謂于產(chǎn)?！坝芯又浪难桑浩湫屑阂补?，其事上也敬，其養(yǎng)民也惠，其使民也義?！?/p>

13.苛政猛于虎 《論語》　

14.君子矜而不爭，群而不黨。

15.以直報怨，以德報德。

16.溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

17.學而不思則罔，思而不學則殆——

18.　孔子 敏而好學，不恥下問?！?/p>

19.三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！?/p>

學生必備的孔子名言【篇二】

20.小不忍，則亂大謀。——《論語·衛(wèi)靈公》　

21.達巷黨人曰：“大哉孔子！博學而無所成名。”子聞之，謂門弟子曰：“吾何執(zhí)？執(zhí)御乎？執(zhí)射乎？吾執(zhí)御矣。” 《論語》　

22.己所不欲，匆施于人。

23.不患人之不己知，患不知人也。 ——孔子 《論語》　

24."其為人也，發(fā)奮忘食，樂以忘憂，不止老知將之至云爾。 《論語》"　

25.貧而無怨難，富而無驕易。

26.君子矜而不爭，群而不黨。 《論語》

27.不學禮，無以立?！?《論語·季氏》　

28.士而懷居，不足為士矣。

29.天何言哉！四時行焉，百物生焉，天何言哉！ ——孔子 《論語》　

30.鞭撲之子，不從父之教?！?/p>

31.夫仁者，已欲立而立人，已欲達而達人。 ——孔子60、 不患無位，患所以立。不患莫己知，求為可知也。 ——孔子 《論語》

32.與其進也，不與其退也。唯何甚。人潔己以進，與其潔也，不保其往也。 ——孔子 《論 語》

33.乘肥馬，衣輕裘?！墩撜Z·雍也》　

34.當仁，不讓于師?！墩撜Z·衛(wèi)靈公》　

35.三十而立，就是建立心靈的自信。

36.大言不慚?！?《論語·憲問》　

37.飯疏食、飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。

38.　孔子 學而不厭，誨人不倦。　

學生必備的孔子名言【篇三】

39.以約失之者鮮矣。 ——孔子 《論語》　

40.仁者不憂，知者不惑，勇者不懼?！?/p>

41.三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，擇其不善者而改之?/p>

42.弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁，行有余力，則以學文。 ——孔子 《 論語 》

43.道聽而涂說，德之棄也

44.學而不厭，誨人不倦?！?/p>

45.書云：孝乎！惟孝友于兄弟，施于有政。是亦為政。奚其為為政！ ——孔子 《論語》　

46.不義而富且貴，于我如浮云。

47.不患人之不已知，患不知人也。

48.已欲立而立人，已欲達而達人。　

49.發(fā)憤忘食，樂以忘憂、不知老之將至…　

50.法語之言，能無從乎，改之為貴。提手與之言，能無說。

51.后生可畏，焉知來者之不如今也

52.瞻之在前，忽焉在后。

53.知恥近乎勇?！抖Y記·中庸》　

54.唯仁者能好人，能惡人。 ——孔子 《論語》　

55.知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。

56.君子易事而難說(悅)，說(悅)之不以道，不說(悅)也。

57.芝蘭生于幽林，不以無人而不芳；君子修道立德，不為窮困而改節(jié)。 ——孔丘

學生作文教師簡短批改意見摘錄六十條

在學生時代，作文是我們的必修課。因而老師除了會讓學生多增加閱讀量外，還會在作文后寫上評語。其目的也很明確就是想讓學生認識到自己的優(yōu)點，改變不足的地方。那你知道怎么寫優(yōu)秀的評語嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地精選了“學生作文教師簡短批改意見”，歡迎大家參考，借鑒。

學生作文教師簡短批改意見(篇一)

1.表揚式：“本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。

2.事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻......一脈相承最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對......的情感，令人感動

3.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

4.這一部分能夠加入對話或者一些心理描述。

5.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

6.字跡娟秀，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

7.作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

8.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

9.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

10.擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

11.外形描述十分搞笑，突出了……的可愛介紹中融入了自我的思想，有感染力。

12.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

13.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切?！暂p松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

14.以飽滿的激情，描述了............，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，資料具體文章對............的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點......作了細膩而傳神的刻畫立意高遠，令人贊嘆。

15.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

16.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

17.作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

18.關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛。

19.你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃！

20.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

學生作文教師簡短批改意見(篇二)

21.引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。

22.你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

23.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

24.文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

25.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的.文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

26.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動。

27.簡單交待時間，地點和結(jié)果......

28.語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。作文開頭：

29.脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

30.開頭直奔主題，讓人一目了然。

31.研討式：針對寫作上的某些問題，教師可采用商量式的口氣，和學生共同探討、改進。例如：“如果引用一首和本文有關(guān)的詩開頭，你感覺如何？”“敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝？”“結(jié)尾的語言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會讓人回味無窮，你認為呢？……”

32.開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述......給人留下深刻印象。

33.你的寫作本領(lǐng)有所進步，盼望以后繼承多讀課外書的好傳統(tǒng)，老師信賴你的寫作程度會有更大的進步。

34.語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

35.如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點兒老師真的就應(yīng)向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

36.雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。

37.過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

38.不足之處：個別語言表述不夠精準，如第二段“精彩是自己收獲的”應(yīng)該刪去；第三段的內(nèi)容處理可以更好。

39.環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

40.結(jié)尾同樣搞笑。

學生作文教師簡短批改意見(篇三)

41.比喻句用得精當加入了古詩進行聯(lián)想，富有韻味。

42.感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。

43.關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

44.采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現(xiàn)…

45.語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

46.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

47.語言準確，鮮明生動，資料極其豐富具體。

48.開頭打動人心，具有真情實感。

49.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

50.文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫，一氣呵成。

51.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

52.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

53.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

54.文章語言生動豐富，可讀性強。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。

55.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

56.敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

57.以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復沓，感染力極強。

58.本文主要優(yōu)點有三:1本文能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程。2，結(jié)構(gòu)嚴謹，重點突出。3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結(jié)尾都很自然，準確。

59.敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

60.文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。