家長安慰寶寶故事。

教師與家長對孩子的教育應當是積極的，而不是選擇壓抑孩子！教師要同家長多交流溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？以下是小編為大家精心整理的“寶寶如何找到自我安慰”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

你知道嗎，寶寶吮手指，打哈欠，嘆氣，蜷起身體，轉(zhuǎn)過頭去，甚至踹一踹他們的小腿，都是自我安慰的方式呢。為了能夠認知這個世界，他們必須找到一個使自己身體和情緒安靜下來的方法。

曾經(jīng)有一個媽媽對我說，她的孩子無論干什么都必須隨身帶著一個絨布小圍嘴，只有拿著這個圍嘴，他才能安靜地做事，否則一定哭鬧不休。有一次去拍照，無論怎樣哄，他都必須將圍嘴拿在手里，而那已經(jīng)變了色的圍嘴在鏡頭里看上去實在不美觀，大人們只好像做游戲一樣將圍嘴藏在身后，引孩子去找，然后搶拍幾個鏡頭。睡覺就更不用說了，沒有“圍圍”的陪伴，孩子是怎樣也不肯睡的。

或許你也碰到過這樣的事情，孩子總要找到一個安慰他們自己的東西，特別是睡覺的時候，更是斷斷少不了。孩子們尋求的安慰不只是那些看得見的奶嘴、毛巾，他們哭，打哈欠，蜷起身體，或者閉上眼，也是安慰自己的一種方式呢。

寶寶也需要自我調(diào)整，于是他們找到一個方法安慰自己，使自己安靜。

是的，你的寶寶還很小，需要你的照顧和安慰，但同時，他也需要發(fā)現(xiàn)一個自己安慰自己的好方法。爸爸媽媽們熱衷于花費很多的精力在對嬰兒全方位的照顧和早期教育上，他們就忘記了，嬰兒也需要更多的休息時間安安靜靜地自我調(diào)整。寶寶們會尋找時間自己單獨呆著‘他們轉(zhuǎn)過臉去什么也不看或者干脆閉上眼睛，然后對從外界收到的信息進行加工處理，減少外界的刺激，充分休息。

令人驚奇的是，大多數(shù)寶寶天生就有自我安慰的能力。雖然寶寶看起來是那么無助，但是他們并不是被動去接受大人的照顧的。寶寶離不開照顧他們的父母，他們與母親日夜相伴，母親幫助他們吃飯和睡覺，但是，為了能夠認知這個世界，他們必須找到一個使自己身體和情緒安靜下來的方法。

所以，從一開始，寶寶們就主動實驗不同的方法。而照顧他們的父母，可以有很多機會去幫助寶寶學會自我安慰。不要認為寶寶尋求安靜的舉動是軟弱的，根據(jù)最新的調(diào)查，自我安慰對寶寶來說是非常必要的。這種能力對孩子獨立行為的發(fā)育非常關鍵，比如他們可以自己在夜里睡一個整覺。在第一年里，你將有好多機會去幫助你的寶寶學會自我安慰。

“吮手指是我最喜歡的自我安慰方式，它對我?guī)椭纱罅??！?/p>

還在媽媽肚里的時候，寶寶就已經(jīng)學會了吮著手指自我安慰了。很多小寶寶在出生不久，就發(fā)現(xiàn)了自己手指的妙處，他們邊流著口水邊嘬得津津有味。吮手指是寶寶的本能，沒有人告訴他們怎么做，他們自己很自然地就親近了小手指頭。可是，你發(fā)現(xiàn)了嗎，寶寶在吮手指的時候，是那么專注，而且那么安靜，不哭也不鬧，不打擾大人。若是寶寶不喜歡吮手指，而對安撫奶嘴特別感興趣，一種新的觀點是讓寶寶自由地享受，不要剝奪他們安撫自己的權(quán)利，他們吮吸，是因為他們有這個需要。

“我已經(jīng)暗示你們我在安慰自己呢，你們沒有注意到嗎？”

哭是大多數(shù)寶寶自我安慰的一個手法，所有的寶寶都用哭的手段表明他們餓了，累了或者受到太大的刺激了。但是，剛剛當爸爸媽媽的父母們并沒有意識到寶寶也會用一些不顯眼的方式自我安慰。比如說，當外界的刺激越來越大了的時候，你的寶寶可能會用以下的方式表明他要脫離外界的刺激了：打哈欠，嘆氣，蜷著身，轉(zhuǎn)過頭看其他地方，捂著耳朵，裝著嘔吐，臉變紅或者變得蒼白了，或者睡著了。有一些寶寶會拽毛毯的毛或者捏揉著毛毯或衣服的一角使他們自己冷靜下來?？赡苣阆氩坏剑€有一些寶寶會使勁地揣腿，那是他們在說：我累了，我要休息。有意思吧。小寶寶需要時間來自我安慰，自我調(diào)整，當你的寶寶傷心的時候，或許他在告訴你“讓我安靜一會兒”，你就別再一個勁兒地安慰他了。但是，在讓寶寶有時間自我安慰的同時，你應該留意寶寶不再哭鬧的時候他在干什么呢，當他急噪不安的時候他是怎么做的，是什么使他感到平靜了。當然，沒有一個神奇的方法能夠安慰所有的寶寶，也沒有一個方法對一個寶寶從始至終都有效。父母們需要不斷地去嘗試和實踐。仔細的觀察能夠讓父母找到一個幫助寶寶的好方法。如果你的寶寶在傷心的時候喜歡把臉埋在胳膊里或者蜷縮著身子，那你可以試著抱緊他。如果他喜歡媽媽輕輕地撫摸，你可以溫柔地輕撫他的后背或者臉頰。當你看護和安慰你的寶寶的同時，你也得到了寶寶對你的信任和依戀，正是這種信任和依戀能夠使他試著自己安慰自己。但是，你要注意，千萬不能把自己置之度外。當你的寶寶急噪不安的時候，你要幫助他嘗試每一個你所能想到的安慰方式，可以每次試一種，一段時間后看看是否有效?！拔乙呀?jīng)轉(zhuǎn)過頭了，你們別再打擾我了，我需要思考一下?！?/p>

當你的寶寶還處于嬰兒期的時候，他會越來越喜歡模仿你，和你一起玩耍。不過，當你給寶寶唱歌，或是介紹一個總是喋喋不休的陌生人給他認識的時候，你該多注意寶寶的眼睛。若是他露出厭煩的眼神，或者索性轉(zhuǎn)過頭去不看使他感到過于刺激的某個人或某個事物，這些舉動都是非常普遍的一種自我安慰的手法。

你和寶寶面對面交流的時候，一開始他會盯著你看，但是，如果他感到過于刺激，他就會轉(zhuǎn)過頭去或者眼睛看別的地方了。過一會兒，他平靜下來了，可能會偷偷瞥你一眼。等他再次感到太刺激的時候，他又會轉(zhuǎn)過頭去不看你了。若你總是不停地說話，寶寶就會閉上眼睛，不再理睬你無休止的講話了。所以，當你與你的寶寶在一起的時候，他露出厭煩的眼神或者眼睛躲躲閃閃，這是在告訴你他需要休息了，你可以抱著你的寶寶，讓他趴在你的肩膀上看一會兒窗外的風景。或者干脆讓他在嬰兒搖椅上獨自呆一會兒?！耙胛彝砩纤孟阆闾鹛穑?、睡中的安慰也不能少呢?！?/p>

寶寶能夠在夜里睡一整覺，簡直是每一個剛剛做媽媽的人夢寐以求的事情?；蛟S你的寶寶身體很好，出生幾個月后，他已經(jīng)不需要在半夜里吃奶了，你所面臨的就變成了寶寶自我安慰的問題了。寶寶夜里的睡眠有一個深度期和淺度期的交替過程。當他處于睡眠淺度期的時候，他常常醒來找一些事物使他重新睡著。一旦寶寶找到了一種自我安慰的方式了，比如吮手指，他就能夠自己應付半夜醒來這件事情了。不過他仍然需要外來的安慰，比如父母跑來照看他或者輕輕地搖一搖他的小床。

養(yǎng)成一個規(guī)律，可以使你的寶寶對每一個外界的挑戰(zhàn)都有所準備。幫助寶寶建立有規(guī)律的生活方式，把他一天的時間分成幾大塊來做不同的事情，那么，到了一定的時候，寶寶自己就會知道“哦，我們該做這件事了”。做好了心理準備，從一件事轉(zhuǎn)到另一件事的時候，寶寶就能夠很容易使自己平靜下來。這一點在夜晚更加重要，尤其是當你的寶寶在黑夜里獨自度過一段時間的時候。第一步就是你需要找到一些每晚你可以重復使用的安慰方式。你一定要在寶寶能夠睡整覺之前就開始這樣做。嘗試任何一個可以使寶寶平靜下來的方法，比如講故事，或者唱歌給寶寶聽。

第二步是當寶寶昏昏欲睡的時候把他放下，但不要離開。這樣就逐漸使寶寶習慣于自己睡覺了。對一些父母來說，尤其是對那些急切盼望寶寶趕緊閉上眼睛睡覺的父母，顯然說起來容易做起來難。但是，可以試著去做，在寶寶沒有睡著之前，可以嘗試不去給寶寶喂奶或者搖他的小床將會怎樣，也許寶寶慢慢就會習慣了，自己就睡著了。

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父母如何安慰寶寶復讀被嘲笑

目前，為了孩子們能夠不輸在起跑線上往往讓孩子們提前入園，因此目前幼兒園的留級生已不是一件新鮮事了，但是留級對于孩子們所造成的心理壓力父母們應該如何排解呢？以下就讓我們結(jié)合幾個小實例來具體的看下吧！

現(xiàn)狀

幼兒園畢業(yè)生不愿“復讀”

楊女士是某高校教師，平時對孩子的教育尤為關注，也寄予了很高的期望。在陽陽還在讀中班時，她就心急火燎地向幼兒園提出跳級請求，“我覺得讓孩子與高一年齡的小朋友在一起會成熟得更快，學到的東西也更多！”楊女士說出了讓陽陽跳級的初衷。

可是，事與愿違，進入大班后，活潑開朗的陽陽變得沉默寡言，脾氣暴躁?！耙郧袄蠋熆偪湮衣斆?，現(xiàn)在都夸哥哥姐姐聰明，而且我還總做他們的小跟班！”陽陽經(jīng)常委屈地哭訴。

畢業(yè)后，由于年齡限制，陽陽不得不進入大班“復讀”，幼兒園里的孩子便經(jīng)常嘲笑陽陽是“留級生”、“笨孩子”，讓陽陽更覺得抬不起頭。一個學期即將過去，陽陽提出了強烈抗議，要求“留守”在家，把工作繁忙的父母弄得措手不及。

由于女兒的強烈“反對”，家住海珠區(qū)的蒲女士沒讓孩子復讀大班，而是讓身為退休教師的奶奶負責孩子的教育，“她不愿意做插班生，現(xiàn)在只好讓奶奶在家里教?！眱商烨?，蒲女士一咬牙買來了鋼琴，為不到6歲的孩子報了鋼琴初級班：“空出來的一年時間可以讓她先接觸音樂，培養(yǎng)興趣?！?/p>

調(diào)查

七成家長希望孩子早入學

“孩子不能輸在了起跑線上！早點入學當然是好事！”廣州市民郭先生的小孩出生于2004年11月，按照規(guī)定只能于后年9月份才能入讀小學。“明年9月，小孩如果不能讀小學的話，只好復讀一年幼兒園，這樣多耍一年沒有什么意思！”

“最好能放開硬性規(guī)定，給家長選擇的自由！”市民蔣小姐的小孩子出生于2004年9月7日，“就差那么幾天入不了學，好耽誤時間哦！”她認為，早一年上學意味著孩子可以多一些鍛煉機會?！坝變簣@每個月都要交管理費；幼兒園開設興趣班，一門興趣課也要交五六百元，這可是一筆不小的開支……”

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，有七成家長愿意自家小孩早點讀書。在廣州媽媽網(wǎng)上，多數(shù)家長認為：“既然在大班小孩各方面發(fā)展都不錯，為什么不能早點讀書呢？”

專家觀點

教育不是越“早”越好

入園年齡最好滿三歲

采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，幼兒園大班孩子“復讀”現(xiàn)象并不少見。由于小學入學嚴格錄取“8月31日以前出生”的滿6周歲的孩子，導致不少9月份出生的幼兒園兒童不得不復讀一年。

“幼兒園小班孩子年齡應該滿3周歲。因為在這個年齡階段的孩子，已經(jīng)具備了基本的語言能力并初具獨立生活的能力?！睆V州市越秀區(qū)某幼兒園黃園長透露，一些幼兒園設置了小小班，招收2歲至2歲半的孩子已是多年的“慣例”。“一些幼兒園在托班、小班報名時，對年齡限制較松，心急的家長很容易鉆這個空子，將孩子早早送進幼兒園?！?/p>

對于這一問題，黃園長分析，孩子在成長過程中，不僅存在生理年齡的差距，同時還存在智力年齡的差距。絕大多數(shù)的正常兒童，智力年齡都是隨著生理年齡的發(fā)展而同步發(fā)展。過早地把兒童置于一個超過他智力年齡的環(huán)境中發(fā)展，“揠苗助長”對孩子自信的培養(yǎng)非常不利。處于低齡階段的兒童，還是讓其按部就班，循序漸進地發(fā)展比較好。

她強調(diào)，孩子應該在3歲以后進入幼兒園小班。過早入園會給孩子心理上帶來一些不良影響，如因獨立性差、不適應園內(nèi)生活而緊張焦慮，在集體活動中做小“跟班”而自卑等，即使孩子到了入園年齡，也應有一個適應過程，如多給孩子講述幼兒園里的有趣故事，帶孩子熟悉一下幼兒園環(huán)境，在家給孩子做模擬場景的訓練，這樣會大大縮短適應新環(huán)境的時間。

過早上學會產(chǎn)生厭學情緒

“實際上，小學對孩子年齡限制是有道理的。”廣州市某省一級小學陳校長表示，教育部門規(guī)定的小學入學年齡不是隨心所欲確定的，而是綜合兒童的心理、生理等科學因素規(guī)定的，符合孩子從食物到圖片再到文字符號的認知過程，假如過早上學就是將不符合其智力水平的內(nèi)容強加給孩子，多數(shù)情況下是學不好的：“過早上學，還容易使孩子產(chǎn)生挫敗感，影響自信心，久而久之孩子可能會對學習產(chǎn)生厭惡感。”

“復讀”最好換幼兒園

黃園長指出，不管是“休學”在家，還是選擇“復讀”，都將對孩子幼小的心靈造成極大的傷害。孩子休學導致集體生活的缺失，會造成他們極大的失落感。大班的兒童需要在群體合作和交流中成長，缺乏與同齡伙伴交往會引發(fā)孩子的孤僻，最終形成心理陰影。“此外，隨著大班兒童自我意識的增強，選擇‘復讀’會使孩子對幼兒園產(chǎn)生恐懼感，從而導致他們攻擊性行為驟增?！?/p>

不過，一些孩子已經(jīng)處于幼兒園與小學“青黃不接”的尷尬境地，又該怎么辦呢？“這一年當然不能荒廢，家長應根據(jù)孩子特長來選擇他該往哪個方向發(fā)展?！秉S園長建議家長，可考慮為“復讀”大班的孩子換個學習環(huán)境，比如：可轉(zhuǎn)到藝術特色幼兒園，或把孩子從寄宿制幼兒園轉(zhuǎn)到日托制幼兒園，這些都可引發(fā)孩子再學習、再適應的興致。

過于的重視早教并不見得都是好的問題，所以媽媽們一定要考慮這些問題，畢竟我國的《義務教育法》都有一定的年齡限制，如果入園過早而又不能提前入小學，只能選擇復讀，這親反而不利于孩子們心理健康，最終得不償失！

找到寶寶“發(fā)怒”的根源

導讀：育孩子是一件極有風險的事情，因為父母一不當心，就會損害孩子的情感，并給他的個性帶來終身“殘疾”，這比任何投資上的損失要慘重得多。細心觀察孩子，理解他們，允許他們自由地表現(xiàn)，在理解的基礎上進行引導。只有如此，才能保證他們心理健康地成長。

小喬治一向很固執(zhí)，對自己認準的事情絕不回頭。稍不如意，他就發(fā)脾氣，找理由哭鬧，媽媽對此十分頭疼，總是提防著他的壞脾氣爆發(fā)。

媽媽常常對朋友說：“我的小喬治一般都很乖，就是脾氣一上來的時候，怎么說怎么勸都不行，真是軟硬不吃?！币晃慌笥颜f：他總是有原因的吧？不會無緣無故就哭鬧。

媽媽留心觀察，發(fā)現(xiàn)小喬治總是在大人不耐心或有惱怒表情后開始“發(fā)怒”，而且糾纏不清。媽媽不禁有些醒悟，也許小喬治看到大人生氣會想到他們不再愛他，所以有危機感，他或許是因恐慌而暴怒。

有一次小喬治又鬧起來，這次媽媽沒有訓斥或表現(xiàn)出厭煩，而是和顏悅色地擁抱小喬治：“媽媽知道你心里難過，能不能告訴媽媽為什么難過呢？”小喬治吞吞吐吐地說：“我看你剛才生氣，以為你不喜歡我了?！?/p>

“傻孩子，媽媽怎么會不喜歡你，剛才媽媽情緒不好，所以對你態(tài)度也就不好了。可是媽媽是喜歡你的，你要相信媽媽?！边@樣以后每當小喬治想要發(fā)怒時，媽媽總是向小喬治聲明她喜愛小喬治。這的確使小喬治平靜了許多，他不再沒完沒了地“找麻煩”了。

撫育孩子是一件極有風險的事情，因為父母一不當心，就會損害孩子的情感，并給他的個性帶來終身“殘疾”，這比任何投資上的損失要慘重得多。細心觀察孩子，理解他們，允許他們自由地表現(xiàn)，在理解的基礎上進行引導。只有如此，才能保證他們心理健康地成長。

父母經(jīng)常會為孩子的怒氣和惡意所驚訝，簡直不知道該如何反應，父母必須記住，如果我們像孩子一樣不去控制，事情會變得更糟。

家長如何幫助孩子找到生活的快樂

兒子到幼兒園后，我最擔心的就是他的集體生活能力。果然，老師的話驗證了我們的擔心——“其他表現(xiàn)不錯，就是與小朋友交往方面不太理想，不知道如何邀請別人和自己一起玩；不知道怎樣要自己想要的東西，發(fā)生矛盾不知如何處理?！币苍S，這些對3歲的孩子來說，難了點，他還沒有習慣集體生活，當然無法從中獲得樂趣。我該怎么辦？如果不幫助孩子走出家門，在幼兒園找到快樂，他就可能把自己鎖在心靈的角落無法出來。

就在這時，老師的一次鼓勵使孩子嘗到了快樂的感覺，也讓我們發(fā)現(xiàn)了問題的癥結(jié)。孩子一直很會玩拼插玩具，但他從不愿給別人玩。老師邀請他把拼插好的玩具放到臺上給小朋友欣賞

，他欣然應允，后來他也堅持這樣做。我知道孩子在這件事上很自信，原來孩子和成人一樣也需要找到自我。我想我們應該幫助孩子建立自信，培養(yǎng)能力，當他有勇氣告訴別人“我會玩”的時候，就是他開始自己的社交活動的時候。

于是，我們帶孩子做他過去沒有做過的事，比如爬紫金山、裝電腦桌……雖然爬完紫金山，小家伙第二天就發(fā)燒了，但他很高興，因為他和爸爸一口氣爬上了頭陀嶺，他認為這很了不起。裝電腦桌時，雖然他只是拿著螺絲刀跟在爸爸后面緊了兩下螺絲，但他完成了“只有爸爸才能做的事”，他很自豪。后來，我讓他每天澆花，他時不時忘了；再后來，我讓他喂魚，他開始天天執(zhí)行……經(jīng)歷了這么多以后，小家伙信心足了，話自然也多了，變得喜歡與人交往起來。

原來不論在什么地方，都要鼓勵孩子多嘗試，不論做事還是與人交流，只有放手讓孩子與外界大膽接觸，才能讓他在這個過程中有所領悟，并感到快樂。接下來，我們又和老師交換了意見，老師也在幼兒園里給孩子幫助和鼓勵。再過了兩個月，孩子明顯變了，吃飯不用愁了，回家還經(jīng)常唱歌，小嘴巴也常說說幼兒園里的事，幫大人做事特別積極。再一問老師，老師說：“孩子現(xiàn)在天天早上一來就給大家一個微笑，笑得可開心了！”

劉墉：讓孩子成長的最好方法，就是讓他找到自我！

劉墉，著名的暢銷書作家，他同時也是一名成功的父親。

兒子劉軒是哈佛大學博士，小女兒劉倚帆畢業(yè)于美國長春藤盟校哥倫比亞大學。在教育方面，劉墉有著自己獨到而鮮明的“教子“觀。

蜘蛛俠里有一句經(jīng)典臺詞，相信很多人都還記得：能力越大，責任越大（With great power comes great responsibility），這是對已經(jīng)獲得強大能力的人來說的，但對于一個未成熟的孩子來說，這句話應該倒過來說才對：責任越大，能力越大。俗話說“窮人的孩子早當家”，不就是這個意思嗎？

因此，人不是在“愛”當中成熟，而是在“施”當中成熟，而且給予別人的愈多，愈會去關懷，越容易得到成長。

今天我們來看看劉墉是怎么幫助自己的孩子走向成熟的。

你知道為什么孩子會叛逆嗎？

那是因為他找不到自己在哪里？

“你知道我高中時為什么那么叛逆嗎？”劉軒對我說，“因為我覺得我長大了，不該什么都聽你們的。所以你叫我往左，我就偏往右，我有自己的想法，我該找到自己在哪里！”

“你找到了嗎?”我問他。

“還在找。”然后他頭一歪，很不服氣地說，“因為你不讓我自己去找！”

“你自己要怎么找呢?”

“去流浪?！彼舐暤卣f，“你知道嗎？我有個同學，英國的貴族，伊頓中學畢業(yè)的。在伊頓，平常都要穿燕尾服，算是管得夠嚴了吧！可是他去年居然獨自到澳洲去牧羊了。我還有兩個同學，今年背著背包，到印度自助旅行了。剛才接到他們的電話，說好不容易活著回來了。他們一到印度，就遇上大雨，街上的水淹過膝蓋，到處漂著人糞和小動物的尸體，他們上吐下瀉了兩個禮拜，居然還跑到一個無人島上住了幾天，過癮極了！”

“過癮極了？差點兒送命！”

“當然過癮，畢竟這是他們自已的旅行，不是跟在父母后面，住大飯店，坐黑轎車，吃大館子。他們尋找自已的定性，他們找到了！”

我怔了一下，笑笑：“好！今年暑假交給你自己，你自己去找吧！正巧，今年要為臺南的德蘭啟智中心募款，你如果感興趣，可以自己去參加活動。你不必再跟我一起演講，完全自己挑大梁！你也不用住在家里，自己去找地方?。　痹購娬{(diào)一句，“去不去也由你自己決定，跟我無關！”

你可能一輩子都脫不開別人的陰影，

但最重要的是，千萬別活在自己的陰影里

6月20日清晨，劉軒搭飛機到達桃園中正機場。我沒去接，他自己坐車到臺北，中午又上飛機去高雄，在文藻語專演講。然后趕到臺南跟主辦募款活動的水長流公司開會，并搭最后一班飛機回到臺北。

大概前一天太累了，他臉色不大好，我問他一個人出去應付的感想。

他居然又是一副不太服氣的臉色說：“奇怪了！大家都叫我劉墉的兒子，為什么我總要活在你的陰影里？我還是沒有自己！”

我又一笑，拍拍他：“記??！你可能一輩子都脫不開別人的陰影，但最重要的是，千萬別活在自己的陰影里?！?/p>

又隔了兩天，他跟我吃中飯。

“你找到自己了嗎？”我問他。

“你一天到晚用BB Call叫我，我怎么找自己？”他還是那個表情，“你能不能不要一天到晚打聽我到哪里去了？我已經(jīng)22歲了！”

我想了想，可不是嗎！他馬上大學畢業(yè)，我在他這個年歲，都結(jié)婚了。

從那天起，我再也不查他的行蹤。后來知道，他在臺灣的一個月，居然大部分時間在臺南。除了到學校演講，還去瑞復益智中心見習，再到德蘭啟智中心做義工。更令我驚訝的是，當我和他應邀在臺南市立文化中心舉行座談會時，他居然帶著十幾位義工，表演了一場舞蹈。他不但從紐約回到臺灣，而且完全融入那個社會，甚至本地話都學會了不少。

要一個年輕人尋找自己，最好的方法，就是讓他主動地參與社會、關懷別人、貢獻自己

最讓我高興的是，他說他已經(jīng)不再活在我的陰影里，他找到了自己！我將永難忘記，7月10日那天，在文化中心座談時，他作的結(jié)語

他提到在玉井鄉(xiāng)的日子，提到那群智障的孩子。當他講到離開德蘭那一天，看著孩子們的交通車開走，孩了向他揮手時，當著4000多觀眾，他居然在臺上泣不成聲。

而那個跟我總是一毛、兩毛，斤斤計較零花錢的他，竟把在臺灣賺到的7萬塊錢，都捐給了臺南德蘭和高雄的觀音線。

回到紐約，全家都覺得他一下子成熟了，更有禮貌、更關心家人。父親節(jié)，他送我一個頸部的按摩器，送給公公一副聽音樂的耳機。當我們要帶他去大冒險樂園玩時，他寧愿留在家里，陪80歲的奶奶。

更妙的是，他不再跟我“算小錢”。他的心胸變寬了，仿佛天地也寬了。

我突然領悟，要一個年輕人尋找自己，最好的方法，就是讓他主動地參與社會、關懷別人、貢獻自己。因為只有成熟的人懂得關懷，只有獨立的人能夠貢獻，人不是在“愛”當中成熟，而是在“施”當中成熟，而且給予別人的愈多，愈會去關懷，我們做父母、師長的，常忘記自己的孩子和學生已經(jīng)長大，大到不再需要我們的呵斥與監(jiān)督。

找到寶寶在幼兒園坐不住的原因

媽媽去幼兒園接然然放學，順便和老師交流起來。老師說然然很聰明，學什么都快，可就是上課的時候坐不住，總愛在教室里亂跑，請媽媽回家加強教育。晚飯后，媽媽問然然，為什么要在教室里跑來跑去？然然回答說：“不知道?！眴柫税胩欤矝]弄清楚坐不住的原因。于是媽媽決定不再追究原因，而直接采取讓然然不再亂跑的行動，并與他協(xié)商后訂立了一份“口頭協(xié)議”。

這份口頭協(xié)議非常簡單，就是每周日晚上，然然從自己收藏的車模里選出5輛交給媽媽，由媽媽來保管，放在他拿不到的地方。每天晚上，媽媽會向老師詢問然然的在園情況，只要老師說他并沒有在上課時隨意走動，就可以歸還一輛車模，反之，這輛車就得在媽媽這里繼續(xù)扣押。如果一周下來，然然成功收回5輛車模，媽媽會在雙休日再帶他去買一輛新的作為獎勵。

這招很靈驗，然然果然一周表現(xiàn)良好，周日媽媽就帶著他去買了一輛大卡車。第二周，媽媽沒有再扣壓他的玩具，只是然然如果表現(xiàn)好，就依然給買“獎勵車車”。一個月后然然開始淡忘了，媽媽只能重新實施先行扣壓的方法。

寶寶坐不住

是有原因的

寶寶在幼兒園里坐不住，原因是多種多樣的。與年齡有關系，也可能是習慣沒有養(yǎng)成，媽媽不要輕易就認為寶寶患有多動癥。

年紀較小

現(xiàn)在的小朋友，入園的時間越來越早，有的2歲半、甚至2歲就上幼兒園了。較小的寶寶專注力往往比較差，容易被其他事物分散注意力。而且，寶寶的思想與行為是同步的，當他發(fā)現(xiàn)新目標時，可能就不會考慮幼兒園的行為規(guī)范了。4歲以前的寶寶，容易興奮和沖動，常常不自覺地打擾他人；做事有頭無尾、注意力集中時間短，容易隨環(huán)境分散；行動不經(jīng)思考，往往不顧后果。不過，這些問題媽媽都不用擔心，隨著年紀的增長，會漸漸改善。

不習慣久坐

寶寶剛?cè)雸@，對幼兒園的規(guī)范沒有概念，做事就會隨心所欲。他不管老師是否在上課，想站起來就站起來，想和誰說話就走過去說幾句，看到玩具架上的玩具就會過去玩。有些插班的寶寶，更因為大聲哭鬧而影響正常上課，通常老師就安排保育員帶他們在園內(nèi)走動。這樣的日子長了，寶寶就養(yǎng)成了習慣，誤認為上幼兒園就是在園子里玩兒，再到教室里坐著就坐不住了。

要讓寶寶了解幼兒園的規(guī)矩，講道理是沒有用的。只有在他站起來時，老師制止他，多次以后寶寶才會知道上課時不可以隨意走動了。

藐視權(quán)威

有些古靈精怪的寶寶，老師愛逗他，他也知道可以和老師開開玩笑。他們并不是坐不住，而是在上課的時候有意去招惹老師或保育員，比如伸腳去絆保育員，抱住老師的腿不讓通行等等。這些在被寵壞了的寶寶，已經(jīng)充分認識到老師不會很嚴厲地對待他，爸媽只能寄希望于換班了。

超常寶寶也會坐不住

一些資質(zhì)超常的寶寶，接受能力比一般寶寶強很多，就算他們走來走去，可能學到的東西卻比坐著不動的寶寶還多。他們因為學得太快，覺得坐著很無聊，所以就站起來走來走去。他們不僅上課坐不住，還可能不睡午覺，甚至把小朋友都叫起來玩。如果寶寶的多動行為嚴重影響到幼兒園的正常教學，爸媽應帶寶寶去做相關的檢查。確診寶寶到底是多動還是超常，采取治療或針對性的指導。

點評

扣壓心愛的玩具

沒收寶寶心愛的玩具，是最能讓寶寶加強記憶的懲罰方式之一，比打罵有效得多。寶寶的玩具被媽媽“代保管”了，他為了要早些拿回來，必然會努力達到媽媽的要求。

物質(zhì)獎勵是輔助

可以給寶寶物質(zhì)獎勵，但是只能是輔助手段。有的媽媽為了讓寶寶在幼兒園里表現(xiàn)好點，也許諾給她買玩具，結(jié)果寶寶當面認同，到幼兒園就會忘記了。主要原因，就是媽媽僅僅打了“獎勵牌”而沒有實施讓寶寶長記性的措施。

家長出言必踐

與寶寶定約，爸媽必須信守諾言。寶寶做到了就要實踐許諾，不能搪塞、推脫。

寶寶的記性不長久

對于三、四歲的寶寶來說，記憶力雖然強但興奮點還是很容易轉(zhuǎn)移的。當他專注于一些事情時，考慮問題就沒有那么全面了。所以，常常會忘記自己的承諾，爸媽應該常常提醒他。

“定協(xié)議”不適合所有寶寶

寶寶間存在個體差異，有的寶寶三歲多就能坐著十分鐘不動，有的寶寶就是坐不住，我們也不能一味地強迫他。與寶寶定協(xié)議是一種不錯的方法，可以讓寶寶學著自我約束。但是，只有具備較強自制力的寶寶，才比較容易執(zhí)行協(xié)議內(nèi)容。寶寶如果不到3歲，還沒有長效記憶，通常不容易記住協(xié)議內(nèi)容。

如何引導孩子自我歸因

如何引導孩子自我歸因**媽媽評論說：“**看來還是不夠勇敢哦，一放學就告訴我們今天體檢的各項檢查內(nèi)容，一直強調(diào)有打針哦。我們問他有沒有哭，他不正面回答我們，就說好多小朋友都哭的呢。他有點習慣性地逃避自己的缺點和問題呢。作為一個小男子漢是不是缺少了點擔當呢?！?/p>

在這里要為木木媽的細心和用心贊一個！

其實類似的說辭，在班級里我每天都能聽到好幾個小朋友說。

“XXX，請你專心，不要在上課的時候隨便說話。”

“蔣老師，XXX也隨便說話了！”

還有諸如“是他先推我的”“這不是我的錯”“他也沒有好好做操”等等等等。

遇到這樣的情況，我常常會覺得很棘手。因為如果忽視掉，會使他覺得委屈——大家都沒有遵守規(guī)則，為什么我受到批評，他就沒有呢？這對孩子的心理健康發(fā)展是十分不利的；如果我順著他的話，對著另一個小朋友教育一番，無形中強化了他的這種推卸責任、逃避自身缺點的行為。把責任推向別人，或者將自己的責任與別人的責任混為一談，不管是無意識的還是習慣性的，這對孩子的成長都是極為不利的；因此處理時，我不得不格外謹慎。

其實孩子的這種行為，反映了一種心理效應：融合效應。所謂融合效應，是指個人遭遇挫折后，不愿承擔由挫折帶來的巨大壓力，而是把自己在挫折中應負的責任與他人的責任融合在一起，或者與同樣受到挫折的人相提并論，以此減輕自己的心理壓力。

我想我們得首先反思，孩子們從哪兒感受到的“巨大壓力”？

他們在集體教學活動過程中，沒能專心聽我，而是自己隨便講小話。我對他的提醒，是不是讓他覺得自己被評價成了“不好的孩子”，由此感受到了挫折，因此產(chǎn)生了壓力？

爸爸媽媽們煞有其事的問“有沒有哭??？有沒有很勇敢？”孩子瞬間聯(lián)想到：勇敢=棒=好。他當然想當一個好孩子而不是“壞孩子”。所以他會很“聰明”的告訴你們，別的孩子也哭了呢，又不是我一個。

怎樣糾正這樣的行為？根據(jù)認知理論中的行為矯正技術，可以使用歸納推理的方法引導幼兒注意他人的權(quán)利和感受，而不是把這種方法看成懲罰性的警告和約束。

簡單來說，如果這個時候我明確告訴他：“我在上課，而你這種隨意講話的行為讓我覺得沒有禮貌，我覺得不高興；可不可以請你專心聽我的？如果你想發(fā)言，請你舉手，我一定請你的?！彼哪欠N“我犯了錯，我被批評了”的感覺會不會少一點？在這個過程中，幼兒漸漸形成了自我控制力。他的行為也會越來越由其自身的認知結(jié)構(gòu)驅(qū)動，而不僅僅是去執(zhí)行別人認為他應該做的事情。

當媽媽想知道孩子體檢時的表現(xiàn)，可以假裝很無意的問：“今天還抽血了呀？那一定很痛，要是我說不定會哭呢。你有沒有害怕，有沒有哭啊？”讓孩子明白，就算是害怕、哭了，也都是正常的，是被諒解的。他就會坦承。這個時候針對他的恐懼心理，家長們再進行適當?shù)囊龑В瑤椭麘?zhàn)勝對打針（抽血）的恐懼，也許會更好。

在生活中，我們要注意培養(yǎng)孩子們的責任感。

一、給孩子布置力所能及的小任務

二、當他敢于承擔責任的時候就給與及時的表揚、

三、對他犯的錯做及時的詳細的解釋，告訴他你希望他怎么做，而不是簡單粗暴的訓斥他的錯誤。批評只是手段，而不是目的。

四、家長自己，要以身作則；有耐心；要持之以恒。

當引導孩子學習進行積極的自我歸因——即凡事主動自己承擔責任，認定事情可以向著好的方向發(fā)展并積極尋求自己可以解決的辦法，那么隨著孩子逐步長大，他會學會自己承擔責任，并善于從失敗中吸取教訓，最終能夠成為把握自己命運的人！

安慰患上黃昏焦慮癥的寶寶

對你的寶貝來說，傍晚時分是不是最難熬的時刻？他會無緣無故地又哭又鬧，焦躁不安。是生了病，還是屋里的溫度不合適？來讓我們幫你找出他焦慮的原因，以及撫慰他的辦法。

毛毛是個很乖的孩子――一天當中有22個小時都是如此?？墒?，突然有一天，毛毛望著窗外漸漸昏暗的天空，忽然哇哇大哭。從此以后，用毛毛媽媽的話來形容，“每天下午她都像是著了魔一般，哭鬧個不停?！?/p>

截至目前，還沒有任何科學研究表明，孩子會在下午4點至6點期間表現(xiàn)得極為焦慮。但是孩子的父母和兒科專家卻對此有著深切的感受。

安慰患上黃昏焦慮癥的寶寶

3個月：疲勞，難以入睡

為什么黃昏時分對嬰兒來說是如此難熬，飽受煎熬――尤其是那些出生僅3個月的孩子？原因很簡單，他們累了。兒科專家認為，與普通人一樣，嬰兒到了傍晚也會感到精神疲憊。但是，嬰兒的神經(jīng)系統(tǒng)還未發(fā)育成熟，因此他們無法自己緩解壓力。專家指出，出生后的頭3個月里，嬰兒的大腦還無法調(diào)節(jié)自己的行為，例如迅速調(diào)整自己的精神狀態(tài)，從壓力中解脫出來。此外，嬰兒分泌的褪黑素非常少，而這種化學物質(zhì)則有助于我們養(yǎng)成有規(guī)律的睡眠習慣。這也就是說，3個月大的嬰兒還沒有區(qū)別白天和黑夜的能力，或者說這么大的嬰兒沒辦法連續(xù)睡眠很長一段時間。而且，傍晚這個時間段是嬰兒最不容易放松的時刻。有研究表明，嬰兒的體溫在下午會達到頂峰，他們會因此而難以入睡。這樣一來，嬰兒在下午就會感到非常疲憊。睡眠對于小嬰兒來說，是消除疲憊、恢復體力最有效的辦法。但是，最疲憊的時候卻無法入睡，越發(fā)讓他們煩躁不安。

簡單易行的安撫方法

以下這些技巧可以幫助孩子減輕午后的焦慮，更加平靜地度過一天。

使用襁褓包

如果包裹的合適，1～4個月的嬰兒很容易平靜下來。因為這種感覺可以讓他們回想起在媽媽子宮內(nèi)的感受。由于行為受到限制，孩子就不容易弄痛自己，不會讓自己感到很累。這樣一來孩子哭鬧的次數(shù)就會明顯減少。

調(diào)整作息時間

如果孩子總是在下午4點左右表現(xiàn)出焦躁不安，你可以試著調(diào)整他的午睡時間，或者增加睡眠次數(shù)。另外，你應該想到孩子的焦躁情緒也有可能是饑餓所致。你可以先給他喂些奶。如果他已經(jīng)能夠吃固體食物了，你也可以給他喂些零食。

營造氣氛

千萬不要低估了有節(jié)律的晃動和甜美的音樂對孩子緊張情緒的撫慰作用。你可以為孩子放一支動聽的音樂，同時把他放在童車里搖晃，或是開車帶他去兜兜風。

6～7個月：疲勞，不愿入睡

當孩子4個月時，他對日落的不適會逐漸消失。身體中分泌的褪黑素增加，大腦發(fā)育逐漸趨于成熟，他可以輕松地把注意力由一件事轉(zhuǎn)向另一件事。也就是說，孩子可以自娛自樂，而且可以很快調(diào)整自己的情緒。焦慮的情緒會暫時消失。

盡管孩子在4～6個月期間，表現(xiàn)得比較平靜，但他們?nèi)匀徊粫耆潘桑寒斔麄冮L到6～7個月大時，他們會遇到新的問題從而導致午后焦慮再次出現(xiàn)。專家指出，在這個階段，孩子的好奇心非常強，他們對任何新事物都感到興奮不已，因此他們往往不愿睡覺休息，結(jié)果就會變得非常疲勞。

10個月：疲勞，活潑好動

10個月大的孩子已經(jīng)開始學習匍匐前進和爬行，這讓他們有了更多的活動空間，有了更多吸引他們注意力的事物?；顫姾脛邮沁@個階段孩子的特點，但是，活潑好動的孩子從早到晚忙個不停，最容易感到疲勞。這使他們午后的情緒更加焦躁，因為此時他們的身體已經(jīng)感到疲倦，但好奇心仍然驅(qū)使他們?nèi)L試各種新事物。

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