小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃4篇。
不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的,作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果,因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫(xiě)好呢?下面是小編為大家整理的“大班下學(xué)期科學(xué)教案大全200篇”,相信能對(duì)大家有所幫助。
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【活動(dòng)目標(biāo)】
1.在輕松、愉悅的氛圍中體驗(yàn)按規(guī)律排序活動(dòng)的樂(lè)趣,能夠大膽表達(dá)自己的想法。
2.在操作過(guò)程中,建立初步的觀(guān)察力,提升邏輯推理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.在區(qū)分兩個(gè)物體不同的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按照 “ABAB”的規(guī)律進(jìn)行排序。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
操作材料:、教具、幼兒操作材料、作業(yè)紙。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
在區(qū)分兩個(gè)物體不同的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按照 “ABAB”的規(guī)律進(jìn)行排序。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
在操作過(guò)程中能發(fā)現(xiàn)規(guī)律并進(jìn)行講述和排序。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣
師:寒冷的冬天馬上來(lái)臨,可是小松鼠儲(chǔ)存的糧食還不夠,這該怎么辦呢?小朋友想不想幫助小松鼠?
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律并進(jìn)行講述和排序
(一)情景中感知規(guī)律
1.師:走呀走,來(lái)到了一片楓葉林???這里有一條被楓樹(shù)葉鋪成的小路,誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)這條小路鋪有什么顏色的楓葉?兩種顏色的楓葉是怎樣排列的?接下來(lái)應(yīng)該鋪上什么顏色的楓葉?(引導(dǎo)幼兒講述出:一片紅楓葉一片黃楓,一片紅楓葉一片黃楓,一片紅楓葉一片黃楓……本環(huán)節(jié)主要引導(dǎo)幼兒觀(guān)察楓樹(shù)葉排列的順序并嘗試?yán)m(xù)接)
2.師:瞧!一群大雁正排著整齊有序的隊(duì)伍飛往南方去過(guò)冬。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)大雁的隊(duì)伍是怎樣排列的?接下來(lái)該跟著那只了?有幾只大雁想和大家玩捉迷藏的游戲,請(qǐng)大家閉上眼睛,誰(shuí)說(shuō)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)那幾只藏起來(lái)了,快點(diǎn)把它們找出來(lái)吧!(本環(huán)節(jié)通過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)排列順序并進(jìn)行續(xù)接,利用“捉迷藏”的游戲通過(guò)填空的形式鞏固對(duì)規(guī)律的認(rèn)知。)
小結(jié):像“一片紅楓葉一片黃楓,一片紅楓葉一片黃楓,一片紅楓葉一片黃楓”或“一只大雁一只小雁,一只大雁一只小雁,一只大雁一只小雁”都是按照ABAB的規(guī)律排列的。
(二)情景中體驗(yàn)排序的快樂(lè)
1.師:經(jīng)過(guò)大家的齊心協(xié)力,小松鼠終于準(zhǔn)備充足了食物,現(xiàn)在讓我們把它們運(yùn)回家吧!
2.師:第一車(chē)裝的是水果,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這兩種不同的水果是按照什么規(guī)律排隊(duì)上車(chē)的?接下來(lái)要裝上誰(shuí)呢?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行續(xù)接)
師:第二車(chē)來(lái)裝蔬菜,需要按照一根蘿卜一個(gè)南瓜的規(guī)律裝上車(chē),誰(shuí)想來(lái)幫助它們裝車(chē)?
三、操作活動(dòng):在區(qū)分兩個(gè)物體不同的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按照 “ABAB”的規(guī)律進(jìn)行排序。
1.師:在大家的共同努力之下,小松鼠將所有的食物都運(yùn)回來(lái)家。為了感謝大家的幫助,小松鼠正在為小朋友準(zhǔn)備禮物,只是禮物還沒(méi)有全部做完,小朋友們想不想來(lái)幫忙?”
師:請(qǐng)你按照 ABAB的規(guī)律來(lái)排序,完成之后給同伴講一講你是怎樣排列的。
2.幼兒自選操作材料,教師巡回指導(dǎo)。
3.利用照片的形式請(qǐng)幼兒講述自己的排列規(guī)律。
四、生活中的按規(guī)律排序
出示PPT ,讓幼兒感受規(guī)律排序在生活中的運(yùn)用。
【活動(dòng)結(jié)束】
師:還有許多小動(dòng)物也正在幫著儲(chǔ)存過(guò)冬的糧食,讓我們一起去戶(hù)外找一找,看看能為它們提供什么幫助吧!今天我們的隊(duì)伍要按照一個(gè)男孩、一個(gè)女孩、一個(gè)男孩、一個(gè)女孩、一個(gè)男孩、一個(gè)女孩的規(guī)律來(lái)排好隊(duì)。問(wèn):誰(shuí)愿意排第一?(指名,然后其他幼兒按要求自主排隊(duì))
一.活動(dòng)名稱(chēng):
《破譯密碼》
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)7的分解組成,知道7的多種分法。
2.提高對(duì)7以?xún)?nèi)數(shù)加法的理解和運(yùn)算能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
雪花片、數(shù)字卡、PPT。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1.利用多媒體,玩“碰球”游戲,鞏固復(fù)習(xí)6的分解組成。
“小朋友,我問(wèn)你,我的1球碰幾球?”
“王老師,我告訴你,你的1球碰5球。”
2. 出示7個(gè)正反面不同顏色的雪花片,撒地面上,根據(jù)顏色引導(dǎo)幼兒說(shuō)出7的6種分解。
3. 湊數(shù)游戲“我的朋友在那里”,7個(gè)幼兒拿著1-7其中一個(gè)數(shù)的數(shù)字卡,根據(jù)音樂(lè)兩人找朋友組成7,以理解7的多種組成。
4. 利用多媒體,出示“森林音樂(lè)會(huì)邀請(qǐng)卡”,想?yún)⒓右魳?lè)會(huì)就得破譯密碼,根據(jù)7的組成完成加法算式獲取密碼。
5. 播放音樂(lè)會(huì)樂(lè)曲,帶領(lǐng)幼兒參加音樂(lè)會(huì),活動(dòng)結(jié)束。
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【活動(dòng)目標(biāo)】 1.在輕松、愉悅的氛圍中體驗(yàn)按規(guī)律排序活動(dòng)的樂(lè)趣,能夠大膽表達(dá)自己的想法。 2.在操作過(guò)程中,建立初步的觀(guān)察力,提升邏輯推理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 3.在區(qū)分兩個(gè)物體不同的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按照...
一.活動(dòng)名稱(chēng): 《破譯密碼》 二、活動(dòng)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)7的分解組成,知道7的多種分法。 2.提高對(duì)7以?xún)?nèi)數(shù)加法的理解和運(yùn)算能力。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備: 雪花片、數(shù)字卡、PPT。 四、活動(dòng)過(guò)程: 1.利用多媒...
活動(dòng)來(lái)源: 體育活動(dòng)時(shí),我?guī)ьI(lǐng)幼兒到軟質(zhì)地面上玩“爬爬樂(lè)”的游戲。游戲休息時(shí),有幾位幼兒發(fā)現(xiàn)了旁邊花圃里有蚯蚓。平時(shí)幼兒很喜歡小動(dòng)物,但對(duì)蚯蚓卻不太了解。孩子們有的能用土語(yǔ)說(shuō)出蚯蚓的名稱(chēng),但觀(guān)察不細(xì)致...
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