新概念小學(xué)英語教案1a。

幼兒園游戲已經(jīng)成為幼兒教育教學(xué)的主要內(nèi)容之一。幼兒在游戲過程中，能充分調(diào)動(dòng)自身感知覺及肢體活動(dòng)。教師要不斷地學(xué)習(xí)以提高自己的素質(zhì)和指導(dǎo)游戲的水平。你收集了哪些有趣好玩的幼兒園游戲呢？以下是小編收集整理的“1+1+1的家庭游戲法則”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

游戲是一種快樂、活潑、自然豐富和極富創(chuàng)造性的活動(dòng)，也是孩子學(xué)習(xí)的一條直接途徑。游戲是有趣的，雖然有時(shí)也顯得有些漫無目的，甚至顯得有點(diǎn)簡單，但是它是你培養(yǎng)孩子認(rèn)知、情感和社會(huì)能力的關(guān)鍵方法之一。

這個(gè)深秋，讓我們和寶寶一起游戲、一起happy吧……

1+1：媽媽+寶寶

寶寶出生后，媽媽要給孩子喂奶、換洗尿布、洗澡，要與寶寶一起游戲，給寶寶講故事，逗寶寶開心，教寶寶認(rèn)識周圍事物和社會(huì)常識等。因此，可以說與寶寶交往最多的是媽媽。然而，寶寶在與媽媽交往過程中，學(xué)會(huì)最多的還是與人分享、謙讓、合作、團(tuán)結(jié)、友愛、關(guān)心別人、有禮貌等行為習(xí)慣以及最初的情感社交技能。

專家評述：

媽媽的性格比較溫柔細(xì)膩，耐得住性子，根據(jù)這一特點(diǎn)，媽媽們可以用簡單的小游戲來促進(jìn)寶寶的各項(xiàng)智能的發(fā)展，比如過家家、滾球、玩各種套疊玩具等。媽媽與寶寶之間的游戲相對來說比較靜，以培養(yǎng)直接的情感體驗(yàn)和基本智能為主。

媽媽寶寶游戲設(shè)計(jì)：

游戲1：企鵝邁步（適合新生兒）

延長邁步反射，鍛煉下肢肌肉。扶著寶寶站在桌上或硬板床上，寶寶會(huì)主動(dòng)邁步前進(jìn)，每天練習(xí)2—3次，每次邁8—10步，可以鍛煉寶寶下肢肌肉，能較早支撐體重量。

目的：新生兒邁步是先天獲得的反活動(dòng)，如果不鍛煉，出生后56天前后這種本能會(huì)消失，堅(jiān)持練習(xí)可增進(jìn)肌使寶寶提早站立學(xué)步。

游戲2：拍拍手（適合2個(gè)月的寶寶）

媽媽可以在寶寶的一側(cè)拍一下手，然后慢慢移動(dòng)到另一側(cè)，再拍一下手，這樣做有目的的輪換。讓小寶寶跟著聲響和媽媽的手左右動(dòng)。

目的：刺激寶寶的視覺和聽覺的發(fā)展。

游戲3：爬行練習(xí)（適合6個(gè)月以上寶寶）

讓小兒從匍行轉(zhuǎn)到爬行，腹部逐漸離開床面，并用手臂轉(zhuǎn)圈或后退?？蓪⑼婢呋蚴澄锓旁诓煌奈恢蒙希屝号乐蛉?。此間，從頭自由轉(zhuǎn)動(dòng)逐漸到頭能保持平衡。用毛巾提起腹部，練習(xí)手膝的支撐力，為過渡到手足爬行作準(zhǔn)備。

游戲4：踢氣球（適合1周歲以上的寶寶）

媽媽扶住寶寶的身體，幫助寶寶踢彩色的氣球?？梢詫χ鴫μ?。

目的：幫助寶寶增加身體的平衡能力以及下肢的力量。

游戲5：挑珠子（適合2歲以上寶寶）

準(zhǔn)備一盒彩色珠子，兩個(gè)盤子，讓寶寶先將紅色珠子挑出放入一個(gè)盤子內(nèi)，再找出黑色的放入另一個(gè)盤子內(nèi)?？纯磳殞毮芊癜鸭t色和黑色的挑干凈。

目的：寶寶挑紅色珠子的能力會(huì)比挑黑色的好，因?yàn)檎J(rèn)識黑色是最近的事。一來使寶寶更準(zhǔn)確認(rèn)識顏色，二來可以鍛煉寶寶有目的地挑選和分類的能力。

1+1：寶寶+爸爸

曾見到過這樣一幅圖片:一個(gè)粗曠又具品味的年輕父親懷抱光著小身子的幼兒,風(fēng)度款款,神態(tài)自然。誰都會(huì)喜歡這樣的父親,他在給人一種對比的同時(shí)傳達(dá)出一個(gè)信息:成熟男性對幼兒的關(guān)愛是衡量他公眾形象的標(biāo)準(zhǔn)之一。就像鳥兒起飛的兩個(gè)翅膀一樣，母愛和父愛都是寶寶的心理需要，缺一不可的。

專家評說：

爸爸和寶寶游戲時(shí)，經(jīng)常鼓勵(lì)寶寶嘗試新鮮的游戲，鼓勵(lì)寶寶勇敢探索、獨(dú)立克服困難、積極進(jìn)取。爸爸的個(gè)性特征和游戲精神，會(huì)讓寶寶有形無形中養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。寶寶在和爸爸的游戲過程能從一種絕對的力量中感覺一種安全的依托。

爸爸寶寶游戲設(shè)計(jì)：

游戲1：發(fā)聲游戲（適合6個(gè)月以上寶寶）

讓寶寶坐在爸爸的對面，用紙把你自己的臉遮住，喊寶寶的名字，如果寶寶作出聲音的反應(yīng)，立刻親吻他，反復(fù)玩2分鐘。這可是爸爸與寶寶親密接觸最好的游戲哦。

游戲2：找玩具（適合8個(gè)月以上寶寶）

爸爸用大毯子把寶寶最喜歡的玩具蓋起來，然后讓寶寶自己找把它找出來。然后重復(fù)這個(gè)過程，也可以逐漸增加被藏起來的玩具的數(shù)量，來增加游戲的難度。這個(gè)游戲可以培養(yǎng)寶寶認(rèn)知能力的發(fā)展。在玩的過程中，也讓寶寶初步認(rèn)識到物質(zhì)永恒性的概念。

游戲3：打笨熊（適合1歲以上寶寶）

爸爸幫寶寶把被子裹在身上變成“笨熊”，爸爸也裹上一條被子，與寶寶展開戰(zhàn)爭。笨笨的動(dòng)作，就像狗熊在移動(dòng)，寶寶一定會(huì)喜歡的不得了。

游戲4：蹦蹦跳（適合一歲半以上寶寶）

用手扶寶寶腋下讓寶寶在膝上學(xué)習(xí)蹦蹦跳，邊跳邊念“爸爸抱，寶寶跳，一跳一跳哈哈笑”，蹦跳一會(huì)兒家長握緊寶寶的腋下懸空提起說：“擺啰，擺啰！”讓讓寶寶左右擺動(dòng)，寶寶會(huì)適應(yīng)擺的方向，配合爸爸的擺動(dòng)，最后將寶寶舉高。

游戲5：跳高投籃（適合2歲以上寶寶）

可以在家準(zhǔn)備一只小籃筐，讓寶寶將小球投入籃筐中，可以練習(xí)跳起來投球。要求寶寶可以投準(zhǔn)籃筐，同時(shí)練習(xí)跳躍。

1+1+1：媽媽+寶寶+爸爸

每個(gè)周末相信是寶寶們最開心快樂的時(shí)候，一家三口一般會(huì)選擇去附近的公園、植物園、動(dòng)物園玩；或是爬爬山、劃劃船，累了餓了就在外面吃午餐。其實(shí)重要的不是玩什么，而是讓寶寶感受到家的溫暖，讓寶寶知道爸爸媽媽是愛自己的。

專家評說：

醫(yī)學(xué)與健康告訴我們：家庭游戲可以使大人和孩子都保持情緒興奮狀態(tài)，它能激發(fā)各自體內(nèi)細(xì)胞的活力，有益身心健康。

社會(huì)學(xué)家告訴我們：家庭游戲可以培養(yǎng)幼兒與父母的親和力，影響他對身外世界和人際關(guān)系的認(rèn)識。

心理學(xué)家告訴我們：家庭游戲可以健全孩子的人格，有助于開放性格的養(yǎng)成。

教育專家告訴我們：家庭游戲可以增進(jìn)今后家庭教育的良好效果。

文學(xué)家告訴我們：家庭游戲是大人體味理想化溫馨童年，并培育寶寶愛的良機(jī)。

一家三口的游戲設(shè)計(jì)：

游戲1：玩“飛”毯（適合8個(gè)月以上的寶寶）

找一條寶寶用的毛毯，讓寶寶坐在上面。爸爸媽媽拉著毛毯的一個(gè)角，拖著在房間里轉(zhuǎn)，讓寶寶保持平衡。這個(gè)游戲是家長和寶寶互動(dòng)的很好方式，可以增加彼此間的信任度；同時(shí)也助于寶寶上體的平衡能力和力量。

游戲2：“冰凍”舞蹈（適合2歲以上寶寶）

用音響播放一些寶寶愛聽的音樂，節(jié)奏可以歡快一點(diǎn)的。爸爸媽媽和寶寶一起隨著音樂跳舞，然后突然暫停音樂，讓寶寶把動(dòng)作“冰凍”在音樂停止的那一刻，并保持安靜，不出聲響。聽音樂跳舞對寶寶的智力發(fā)展起著非常有益的作用。在跳舞過程中加入“冰凍”，可以提高寶寶的聽力和反應(yīng)能力。

游戲3：波濤洶涌（適合2歲以上寶寶）

1、準(zhǔn)備一條床單，在床上鋪平，爸爸媽媽各執(zhí)床單的一頭，寶寶或坐或趴在中間。爸爸媽媽開始抖動(dòng)床單，一開始可以幅度小些、慢些，讓寶寶先熟悉一下，鼓勵(lì)寶寶勇敢、不害怕。慢慢地，可以加大抖動(dòng)的幅度和力度。

2、床單離開床或地面一段距離，爸爸媽媽拿著床單的四個(gè)角搖晃，象是在海里的小船，寶寶在當(dāng)中乘船，開始可以幅度小些、慢些，逐漸加大幅度。

3、爸爸媽媽手拉床單相對站立(放在距離寶寶頭一定距離的地方，上面可以放一些響鈴)，鼓勵(lì)孩子自由跳躍，用手、頭努力觸碰床單?；蚴前职謰寢屵€可以上下舞動(dòng)，讓寶寶在下面鉆進(jìn)鉆出，甚至可以忽然蹲下將寶寶罩住。

*母嬰世界小提示：由于被床單遮擋，寶寶看不見床面，所以在玩這個(gè)游戲時(shí)，一定要注意安全。比如，爸爸媽媽撐開的床單要在床的正中央，如果爸爸媽媽沒有抓好被單，寶寶就能落在軟軟的床上。

游戲4：遞減爬坡（適合2歲以上寶寶）

把孩子帶到有一定坡度的草地上，比如說小區(qū)的綠化區(qū)或是附近的公園讓他手腳著地，依次向上爬10步，向下爬9步，然后再向上爬8步，向下爬7步……直至0為止。在爬的時(shí)候，可別忘了要求孩子每爬一步都要數(shù)“1、2、3……”哦。（向上爬和向下爬時(shí)的計(jì)數(shù)，都以單腳一步為準(zhǔn)。）當(dāng)然家長要與孩子一起參與，必要時(shí)給予鼓勵(lì)。

目的：讓孩子練習(xí)數(shù)數(shù)，發(fā)展語言表達(dá)能力，同時(shí)提高手腳協(xié)調(diào)用力的技能。

游戲5：蕩秋千（適合2歲以上寶寶）

爸爸和媽媽走在孩子兩邊，三人并排走路。爸爸媽媽分別抓住孩子的一只手，一邊走，一邊說：“一二三，提起來！”孩子被爸爸媽媽提了起來。因?yàn)榘职謰寢屪呗返臅r(shí)候有一個(gè)慣性，所以孩子的身體會(huì)“蕩”起來。只要爸爸媽媽有力氣，就可以前后“蕩秋千”，如果媽媽手臂力量不夠的話，也可以雙手用力。

Yjs21.coM更多幼兒園游戲延伸讀

1歲以內(nèi)寶寶語言游戲（三）

11.秋天

目的

讓寶寶了解秋天的特征，觀察季節(jié)的變化。

準(zhǔn)備

鏡子，時(shí)令水果，秋天的景色圖片，字卡“秋天”。

智慧媽媽教你玩

(1)讓寶寶照鏡子，逗寶寶笑。

(2)把鏡子移到離寶寶較遠(yuǎn)的地方，讓寶寶從鏡子里看到身后的菊花圖片及各種時(shí)令水果；并向?qū)殞毥榻B它們的名稱，告訴寶寶這些都是秋天才會(huì)有的。

(3)媽媽念兒歌，請寶寶欣賞。

(4)識字：秋天。

建議

(1)讓寶寶從鏡子里看到“秋天”二字，并轉(zhuǎn)身去找。

(2)讓寶寶邊欣賞秋天的圖片，邊品嘗各種水果。

兒歌

秋天到，菊花笑，

樹葉黃，燕子飛。

12.冬天

目的

讓寶寶了解冬天的特征，感受寒冷。

準(zhǔn)備

冬天的景色圖片，字卡“冬天”“雪花”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽帶寶寶去滾雪球，堆雪人，觀察冬天景物的變化。如南方無雪，也可讓寶寶到戶外去體驗(yàn)冬天的寒冷。

(2)讓寶寶觀察冬天的圖片，指認(rèn)雪花、雪球和雪人。

(3)媽媽念兒歌，請寶寶欣賞。

(4)識字：冬天。

建議

媽媽把字卡“冬天”貼在剪好的“雪花”上，再把“雪花”從高處撒落在地，讓寶寶撿“雪花”，邊撿邊識字。也可將已學(xué)過的字卡在墻上多貼幾張。

兒歌

冬天到，雪花飄，

穿棉襖，戴棉帽。

13.紅氣球

目的

認(rèn)識紅色，培養(yǎng)寶寶對色彩的興趣。

準(zhǔn)備

紅色氣球若干，字卡“紅氣球”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽拿來一只紅氣球?qū)殞氄f：“寶寶，媽媽送你一只紅氣球。”

(2)媽媽指導(dǎo)寶寶觀察氣球，告訴寶寶氣球是圓形的，下面有一根繩子拴著，這個(gè)氣球是紅色的。

(3)媽媽拿著紅氣球邊逗寶寶邊念兒歌，讓寶寶欣賞。

1歲以內(nèi)寶寶的經(jīng)典成長游戲

1歲以內(nèi)寶寶的經(jīng)典成長游戲

游戲伴隨著寶寶的成長，請看1歲以內(nèi)的寶寶也有屬于他們的經(jīng)典游戲。

3-6個(gè)月

3個(gè)月以后的寶寶，睡眠時(shí)間明顯減少，游戲時(shí)間明顯延長。寶寶比以前活躍多了，好奇心和對這個(gè)世界的探索意識也逐漸發(fā)展起來了。抓住時(shí)機(jī)，和寶寶一起玩吧。

1、聲音從哪里來？

媽媽抱著寶寶坐好。爸爸拿一件會(huì)發(fā)聲的玩具，在寶寶視線之外不同的地方弄出響聲，或者躲在不同的地方叫寶寶的名字，寶寶會(huì)轉(zhuǎn)頭去尋找聲音的來源。

為什么這么玩？4個(gè)月左右的寶寶聽到聲音就會(huì)把臉轉(zhuǎn)過去，辨別聲音是從哪個(gè)方向來的。這種玩法還可以幫助你判斷寶寶的聽覺發(fā)育情況。

2、夠取玩具

用繩子綁著一個(gè)顏色鮮艷的玩具，你拿著玩具在寶寶眼睛的前上方來回?fù)u晃，吸引寶寶的注意，逗引他伸手去夠取。開始時(shí)你要慢點(diǎn)搖晃，讓寶寶容易抓到。等寶寶適應(yīng)后，可以加快速度。

為什么這么玩？寶寶眼睛看到一個(gè)活動(dòng)著的物體，伸手想去夠取，他就要用眼睛去追尋這個(gè)物體，還要判斷和預(yù)測這個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的方向和速度，這是一個(gè)非常復(fù)雜的過程，體現(xiàn)了寶寶各方面的能力。這樣的練習(xí)可以促進(jìn)寶寶各種能力，特別是手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

3、照照鏡子

媽媽抱著寶寶，在鏡子前面照一照。寶寶會(huì)好奇地睜大眼睛，認(rèn)真地看著鏡子里的人。你還可以對著鏡子，做一些夸張的表情、動(dòng)作，引起寶寶的注意。

為什么這么玩？我們每個(gè)人都是通過鏡子知道自己長得什么模樣的，寶寶也一樣。鏡子還給寶寶觀察周圍的人和事物提供了另外一種視角。

4、咿咿呀呀

情緒好的時(shí)候，比如喂完奶、換完尿布，寶寶開始玩耍，咿咿呀呀地發(fā)聲。這個(gè)時(shí)候，你要積極地回應(yīng)寶寶，和他面對面，學(xué)他的樣子咿咿呀呀，逗引寶寶發(fā)出更多的聲音。你可以對著他張嘴、吐舌頭，嘴的動(dòng)作、聲音都可以夸張一些。

為什么這么玩？寶寶這種對發(fā)音的興趣，以后將逐漸發(fā)展為學(xué)習(xí)語言的能力。你的逗引，可以讓寶寶更加積極地發(fā)出聲音。而且，和寶寶說話，也是增進(jìn)親子感情最有效的方式之一。

5、躲貓貓

媽媽用雙手捂上自己的眼睛，或者用手帕遮住自己的臉，說“沒有了”。一會(huì)兒放開手或拿掉手帕，給寶寶一個(gè)笑臉，說“找到了”。也可以媽媽抱著寶寶，爸爸站在媽媽的身后，一會(huì)兒將頭從右邊伸出來，一會(huì)兒又從左邊伸出來，玩的過程中還可以在媽媽身后藏一會(huì)兒再出現(xiàn)。

為什么這么玩？在躲貓貓的游戲中，寶寶有一種期待，要預(yù)測下一個(gè)瞬間會(huì)發(fā)生什么事情。比如，爸爸將會(huì)在哪一邊出現(xiàn)呢？這種期待可以幫助寶寶發(fā)展注意力和對事物的預(yù)測能力。躲貓貓游戲還可以幫助寶寶建立物體恒久的概念（即使事物不在眼前，它也是存在的），甚至可以為以后的分離作準(zhǔn)備。

6、蹦蹦跳跳

你在椅子或沙發(fā)上坐好，雙手托住寶寶的腋下，讓寶寶的雙腳踩在你的大腿上。你通過腳跟有節(jié)奏地抬起、放下，帶動(dòng)寶寶做上下跳躍的運(yùn)動(dòng)。逐漸地，寶寶會(huì)有意識地自己蹦跳?？梢砸贿呁嬉贿吥顑焊瑁骸靶殞?，蹦蹦跳……”

為什么這么玩？寶寶5個(gè)月左右的時(shí)候，腿部肌肉的力量已經(jīng)發(fā)展起來了。蹦跳的練習(xí)可以使寶寶腿部的肌肉變得更加結(jié)實(shí)，為他日后的站立和行走時(shí)用腿來支撐身體的重量作好準(zhǔn)備。

溫馨提示：前一階段的游戲，在以后的各個(gè)階段中仍然可以繼續(xù)玩。比如，媽媽對寶寶說話，給寶寶唱歌，不管什么時(shí)候都是需要的。還有躲貓貓游戲，不同時(shí)期可以變換不同的玩法。

6-9個(gè)月

這個(gè)時(shí)期的寶寶，動(dòng)作的發(fā)展非常快。從坐到爬，再到站立，幾乎都是在這個(gè)階段學(xué)會(huì)的。語言也從單純的聽，逐漸發(fā)展到能夠理解一些簡單的日常用語了。會(huì)玩的游戲也變得越來越多。

1、積木對對碰

準(zhǔn)備兩塊寶寶可以單手抓握的小積木。先遞給寶寶一塊積木，然后再向?qū)殞毮梅e木的那只手遞上另一塊，看看寶寶能不能倒手，會(huì)不會(huì)用另一只手去拿第二塊積木。如果寶寶做到了，再教他一手拿一塊積木互相敲擊。

為什么這么玩？開始的時(shí)候，寶寶拿東西就像狗熊掰棒子一樣，把手里的那個(gè)先丟下，再去拿另一個(gè)。但大約6個(gè)月以后，寶寶會(huì)將玩具從一只手倒到另一只手了，并且知道將兩個(gè)東西互相敲擊，這是寶寶兩只手協(xié)調(diào)配合的表現(xiàn)。多提供這樣的練習(xí)，寶寶的兩只手、手和眼之間將能更好地協(xié)調(diào)合作。

2、神奇的燈

媽媽抱著寶寶，一邊說“燈”，一邊抬頭看燈，并指給寶寶看。還可以扶著寶寶的小手，去控制燈的開關(guān)，觀察燈的變化。多次重復(fù)后，寶寶對燈就有記憶了，這時(shí)可以問寶寶：“燈在哪兒呢？”引導(dǎo)寶寶抬頭去看。

為什么這么玩？燈的明暗變化可以激發(fā)寶寶的好奇心。這樣的游戲是幫助寶寶將物體的命名和聲音聯(lián)系起來的重要步驟，可以增強(qiáng)寶寶對語言的理解。

3、“再見、再見”

每次在適合的情景中，教寶寶用手勢表示“再見”、“歡迎”、“謝謝”等。比如擺手表示“再見”；碰見熟人或高興時(shí)拍手表示“歡迎”；別人給他東西時(shí)，雙手握拳上下晃動(dòng)表示“謝謝”。開始時(shí)成人先示范，然后幫助寶寶完成動(dòng)作。慢慢地，你一說相應(yīng)的詞，寶寶自己就知道怎么做了。

為什么這么玩？這個(gè)時(shí)期的寶寶，開始能夠在特定的情景中理解簡單的語言了。通過這些簡單動(dòng)作的模仿，可以形成第一批語言–動(dòng)作的條件反射，教寶寶學(xué)習(xí)與別人交往的最基本的方式。

4、打“哇哇”

抓著寶寶的小手，放在媽媽嘴上拍打，媽媽持續(xù)發(fā)出“哇……”的聲音，當(dāng)寶寶一拍打就變成“哇、哇、哇”斷斷續(xù)續(xù)的聲音了，這讓寶寶感覺很有趣。然后，媽媽把手貼在寶寶的嘴上，如果寶寶也能發(fā)出“哇、哇、哇”的聲音，和媽媽的動(dòng)作相配合，說明寶寶已經(jīng)知道怎么玩了。媽媽還可以有意識地教寶寶發(fā)其他一些音，如小動(dòng)物的叫聲等。

為什么這么玩？寶寶的學(xué)習(xí)都是從模仿開始的。這個(gè)游戲可以鍛煉寶寶的模仿能力，幫助寶寶練習(xí)發(fā)音的方法。

5、撕紙

準(zhǔn)備干凈的包裝紙、彩色廣告紙等各種不同的紙張，讓寶寶隨意地撕。媽媽還可以和寶寶一起撕著玩。

為什么這么玩？七八個(gè)月的寶寶非常愛撕紙。這是寶寶精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的需要，同時(shí)撕紙時(shí)發(fā)出的聲音也讓寶寶感覺很好奇。當(dāng)寶寶意識到自己的動(dòng)作和發(fā)出的聲音之間的關(guān)系時(shí)，會(huì)表現(xiàn)得很愉快。

6、飛來飛去

爸爸媽媽一邊搖著寶寶的身體，一邊遞給對方，遞的同時(shí)說：“飛啊飛，飛到媽媽（爸爸）的懷抱里?！本瓦@樣，讓寶寶在媽媽、爸爸的懷中“飛來飛去”。

1～2歲寶寶的音樂游戲

1.敲擊樂器

1歲的寶寶會(huì)拿著鈴鐺搖動(dòng)，也會(huì)拿著棍子敲擊小鼓。一開始只是胡亂搖動(dòng)或敲擊，可以先讓寶寶熟練一會(huì)兒，然后大人同寶寶一起，隨著播放的音樂節(jié)拍來敲擊手中的簡單樂器。給寶寶準(zhǔn)備一個(gè)音樂角，就是讓寶寶方便拿到自己喜歡的樂器的地方，首先是隨便練習(xí)，然后學(xué)習(xí)按照節(jié)拍敲擊，鍛煉節(jié)拍能力。如果家里沒有現(xiàn)成的樂器，可以先用一些簡易的材料來代替，比如筷子、空紙盒、舊罐頭盒、碗、盤子等。

2.播放音樂

寶寶最先學(xué)會(huì)的是操作八音盒或其他會(huì)作響的音樂玩具。家中播放音樂的錄音機(jī)、影碟機(jī)等如果能經(jīng)常得到使用，那么寶寶很快也能學(xué)會(huì)簡單的操作。按鍵對寶寶來說是很有意思的，他能準(zhǔn)確地在一排按鍵中找到播放用的按鍵，并加以簡單正確的操作，有些寶寶還能在許多目錄中找準(zhǔn)自己所喜歡的一首樂曲。寶寶的能力越是讓大人覺得驚訝，他就會(huì)發(fā)展得越好。多給他機(jī)會(huì)讓他自己去操作，才可能有更高的成就。不過在使用電器時(shí)要格外注意，一定要檢查有無漏電，插頭是否固定，告誡寶寶不要亂動(dòng)插頭。

3.團(tuán)體活動(dòng)

在散步時(shí)，如果聽到附近親子園、幼兒園或者小學(xué)的孩子們在唱歌，那么寶寶會(huì)停下來聽。讓寶寶反復(fù)聽大孩子們唱歌，就會(huì)引起他學(xué)習(xí)的欲望，尤其是在親子園看到孩子們一邊唱歌一邊做游戲，那會(huì)讓寶寶感到更開心?？梢韵茸寣殞氃谂赃呌^看，等他愿意時(shí)就鼓勵(lì)他參加。家長可以和寶寶一起來運(yùn)動(dòng)，隨著音樂的節(jié)拍來做動(dòng)作，到某一個(gè)音節(jié)就拍手或者跺腳，或者是轉(zhuǎn)圈。動(dòng)作雖然很簡單，但寶寶一開始也會(huì)手忙腳亂。如果大人記住了運(yùn)動(dòng)的節(jié)拍，那么回家后照樣可以練習(xí)。經(jīng)過多次反復(fù)學(xué)習(xí)之后，寶寶就能與別人的動(dòng)作合拍了。在剛滿2歲的時(shí)候，很多寶寶就可以很熟練地參加團(tuán)體演出了。

4.音樂號令

在部隊(duì)里有出早操的號聲，當(dāng)聽到特定的號聲之后，大家會(huì)加快動(dòng)作做好準(zhǔn)備出早操。在家里也可以有2～3種音樂號令，例如選定幾個(gè)音節(jié)作為吃飯歌，每當(dāng)響起這種聲音就是要準(zhǔn)備吃飯了，先把玩具收拾好，快去洗手，然后坐好吃飯。還可以有幾個(gè)固定的音節(jié)作為準(zhǔn)備睡覺的號令，先如廁，再洗漱，最后穿睡衣，上床躺下。這幾種聲音可以設(shè)置在手機(jī)上或者錄音機(jī)上，掛在固定的地方，讓它定時(shí)播出，成為寶寶日常生活的一部分，用音樂號令提示作息時(shí)間。

5.唱歌

從18個(gè)月大開始，寶寶就會(huì)不停地練習(xí)唱歌。一開始學(xué)會(huì)的是媽媽經(jīng)常唱的歌。如同背誦兒歌那樣，開始會(huì)唱最后一個(gè)音，然后會(huì)唱開頭和結(jié)尾經(jīng)常重復(fù)的那一句歌詞，最后再把整首歌都學(xué)會(huì)。兒童歌曲最主要的特點(diǎn)是曲調(diào)簡單，每個(gè)音都是一拍，變動(dòng)較少。音域在5個(gè)音階之間，不宜有較大的高低差別。先別要求寶寶吐字清楚，因?yàn)閷殞毜目谇患∪膺€未發(fā)育完善，有些音如“姥姥和撓撓”“四和十”分不清很正常，要到4歲左右才能矯正。

離園前的快樂游戲1

幼兒每天離園前有一段等待家長來接的時(shí)間，一些晚走的孩子往往非常失落。在這里我們搜集整理并設(shè)計(jì)了一些合適的小游戲，希望孩子在離園的時(shí)光里也能快樂，并希望對老師們開展這一時(shí)段的工作有所幫助。

開心動(dòng)物園(小中班)

游戲目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)一邊拍節(jié)奏一邊說出動(dòng)物園里的動(dòng)物名稱。

2．大膽模仿動(dòng)物的動(dòng)作。

游戲形式：集體或小組進(jìn)行。

游戲規(guī)則：

1．輪流說出動(dòng)物園里的動(dòng)物名稱。

2．一邊說動(dòng)物名稱，一邊模仿動(dòng)物的動(dòng)作。

3．不能說別人說過的動(dòng)物名稱。

游戲指導(dǎo)：

1．學(xué)習(xí)打節(jié)拍：第一拍拍手，第二拍拍腿，反復(fù)、連貫拍出節(jié)奏。

2．大家一邊拍節(jié)奏。一邊問“動(dòng)物園里有什么?”第一位幼兒站起來一邊說“動(dòng)物園里有猴子”，一邊模仿猴子的動(dòng)作。每位幼兒依次接著邊說邊做動(dòng)作，整個(gè)游戲中幼兒都要一起打節(jié)拍。

3．如果有幼兒重復(fù)了前面小朋友說過的動(dòng)物名稱，則游戲結(jié)束，該幼兒為大家表演一個(gè)節(jié)目，游戲重新開始。

游戲延伸：

1．可以增加游戲的趣味性和難度：大家加快打節(jié)拍的速度，幼兒說和做動(dòng)作的速度也相應(yīng)加快，訓(xùn)練幼兒反應(yīng)的靈敏性和口齒的伶俐性。

2．可以變換游戲主題：如“開心果園”，說出水果的名稱；“開心游樂園”，說出游樂園里的游樂設(shè)施名稱；“汽車王國”，說出汽車品牌……

(賀黎)

1歲以內(nèi)寶寶語言游戲（一）

1.喊出來

目的

培養(yǎng)寶寶的語言能力，使其能準(zhǔn)確地喊出“爸爸”“媽媽”“爺爺”“奶奶”等家人。

準(zhǔn)備

(1)預(yù)先教寶寶念兒歌。

(2)字卡“媽媽”“爸爸”“爺爺”“奶奶”等。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽抱著寶寶指認(rèn)家庭成員，也可玩“聽聲音找媽媽、爸爸”的游戲；還可請家庭成員送寶寶一件禮物，同時(shí)告訴寶寶：“這是××送給寶寶的?！?/p>

(2)媽媽或其他家庭成員胸前佩戴字卡“媽媽”或其他成員的名稱，讓寶寶指認(rèn)。

建議

反復(fù)念兒歌，幫助寶寶準(zhǔn)確發(fā)音。

兒歌

爺爺奶奶，

還有寶寶，

都是一家人。

2.寶寶笑

目的

讓寶寶通過觀察不同的表情，了解對方的心情，并學(xué)會(huì)發(fā)“嗚”“哈”等音。

準(zhǔn)備

小鏡子，字卡“寶寶”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽、寶寶共同照鏡子，媽媽做出各種表情，如哭、笑、生氣等，讓寶寶觀察。

(2)媽媽指導(dǎo)寶寶邊做表情，邊念兒歌。

(3)指導(dǎo)寶寶發(fā)出“嗚”“哈”的聲音。例如：學(xué)習(xí)“哈”的發(fā)音時(shí)，媽媽可撓寶寶癢，讓寶寶發(fā)出笑聲。

(4)識字：寶寶。

建議

(1)在寶寶的胸前佩戴字卡“寶寶”，讓寶寶發(fā)出笑聲。

(2)把字卡“寶寶”貼在屋內(nèi)各處，讓寶寶去找好朋友，并指認(rèn)。

兒歌

寶寶哭，嗚嗚嗚；

寶寶笑，哈哈哈；

寶寶生氣撅小嘴兒。

3.媽媽和娃娃

目的

幫助寶寶發(fā)音。

準(zhǔn)備

(1)預(yù)先教寶寶念兒歌。

(2)字卡“娃娃”“媽媽”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽扶著寶寶的腋下，把寶寶向上舉兩次

適合1-2歲兒童親子游戲

1.寶寶與你面對面站立，當(dāng)你告訴寶寶說“變小了”時(shí)蹲下，說“長高了”時(shí)站起，邊說邊示范。然后“變小了”教寶寶蹲下，說“長大？”教寶寶站起，可反復(fù)玩?？慑憻拕?dòng)作協(xié)調(diào)和反應(yīng)速度。

2.貼粘紙：把花花綠綠的粘紙，根據(jù)媽媽的要求貼到媽媽的鼻子上、后背上或鞋子上；也可貼到寶寶自己的肚子上，臉蛋上……還可以叫他貼到椅子上、沙發(fā)上或杯子上……貼對了就表揚(yáng)，錯(cuò)了就糾正。

媽媽念兒歌“貼，貼，貼粘紙，寶寶貼對（錯(cuò)）了！

3.打氣球：媽媽用手吊一個(gè)氣球，高度隨時(shí)調(diào)節(jié)，讓孩予伸手跳起拍擊；也可拋給他，讓他用腳踢。用兒歌鼓勵(lì)：“打球、踢球，寶寶，玩球！”

4.搔癢癢：孩子手掌心朝上，放在媽媽（或爸爸）的左手上。一面唱童謠，一面配合著節(jié)奏做動(dòng)作（父母右手的動(dòng)作）：

炒蘿卜，炒蘿卜，

（在孩子手掌上做炒菜狀）

切——切——切；

（在孩子胳臂上做刀切狀）

包餃子，包餃子，

（將孩子的手指往掌內(nèi)彎）

捏——捏——捏；

（輕捏孩子的胳臂）

煎雞蛋，煎雞蛋，

（在孩子手掌上翻轉(zhuǎn)手心手背）

砍——骨碌頭！

（親子伺機(jī)向?qū)Ψ缴ΠW）

5.開飛機(jī)：

提示：

1．訓(xùn)練孩子膽量，讓孩子情緒愉快。

2．在比較寬敞的的室內(nèi)和室外均可進(jìn)行

3．請注意安全。

方法：

A.孩子的手放在爸爸肩上，爸爸的手抱住孩子的腰，像飛機(jī)一樣旋轉(zhuǎn)。

B.孩子握住爸爸的手腕，然后像飛機(jī)一樣旋轉(zhuǎn)。

C.爸爸從后面舉起孩子，孩子手抓住爸爸脖頸，然后像飛機(jī)一樣飛行。

D.爸爸將孩子作圓周運(yùn)動(dòng)地轉(zhuǎn)，邊走邊轉(zhuǎn)。

6.小貓吃魚：方法：畫好幾條魚，涂色剪下，分列擺在2層以上的臺階上，讓孩子扮作小貓，家長一邊說兒歌：“小花貓，上高臺，吃完魚，走下來?！币贿吔毯⒆幼约鹤呱吓_階去拿小魚（可蹲下，也可站在低層彎腰取高層的小魚），再從臺階上自己走下來。

目的：練習(xí)攀登及蹲下的動(dòng)作，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

7.我當(dāng)爸爸、我做媽媽：

“我是媽媽”，二、三歲小寶寶拿到小碗、小勺后就會(huì)學(xué)著爸爸、媽媽的樣子做飯，喂娃娃，家長們不要小看寶寶的辦家家游戲，這可是寶寶學(xué)著步入社會(huì)的開始。

2歲寶寶喜歡跟著大人、模仿大人的動(dòng)作，他們在模仿中學(xué)會(huì)和人交往，學(xué)會(huì)處置同伴關(guān)系，滿足自己的好奇心。這時(shí)，家長應(yīng)為寶寶們提供象征性的玩具，如：辦家家餐具、超市玩具，醫(yī)生用具讓寶寶運(yùn)用心理符號，通過表征方式把現(xiàn)實(shí)中不能實(shí)現(xiàn)的愿望表達(dá)出來，爸爸、媽媽快來和寶寶一起辦家家吧。

8.準(zhǔn)備一個(gè)約10-15厘米高的凳或椅，扶寶寶登上去，然后雙手拉著寶寶的手，教寶寶雙腳從高處跳下。待孩子跳得熟練后，可放手讓孩子自己登高跳下，并逐漸增加高度?？慑憻捚胶飧泻吞S動(dòng)作。

1歲以內(nèi)寶寶語言游戲（四）

19.小鴨

目的

讓寶寶認(rèn)識小鴨的外形、習(xí)性，并模仿鴨子游泳的動(dòng)作。

準(zhǔn)備

小鴨或小鴨的圖片、頭飾，字卡“小鴨”。

智慧媽媽教你玩

(1)請家人戴上小鴨頭飾，問：“小鴨子，你去干什么？”(去游泳。)

(2)指導(dǎo)寶寶觀察鴨子的特征：扁嘴巴，小眼睛，身上有羽毛。

(3)媽媽模仿鴨子走路和鴨子的叫聲，讓寶寶跟著學(xué)；同時(shí)念兒歌，讓寶寶欣賞。

(4)識字：小鴨。

建議

(1)玩“捉迷藏”游戲：先把“小鴨”藏起來，然后讓“小鴨”戴著頭飾、貼著字卡出現(xiàn)，讓寶寶認(rèn)“小鴨”。

(2)可把“小鴨”字卡貼在室內(nèi)各處，讓寶寶捉“小鴨”。

兒歌

小鴨小鴨扁嘴巴，走路搖擺嘎嘎嘎；

小鴨小鴨扁嘴巴，跳進(jìn)河里捉魚蝦……

嘎！嘎！嘎！

20.小雞

目的

認(rèn)識小雞的外形特征、生活習(xí)性，學(xué)會(huì)發(fā)“嘰”的音。

準(zhǔn)備

小雞或小雞玩具、圖片，字卡“小雞”。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽從身后神秘地取出小雞，讓寶寶觀察小雞的外形。

(2)媽媽把小雞放在地上，撒些小米，讓寶寶觀察小雞吃小米。

(3)請寶寶喂小雞吃小米，媽媽在旁邊念兒歌。

(4)指導(dǎo)寶寶模仿小雞的動(dòng)作，兩手食指指尖相對成嘴狀，同時(shí)發(fā)出“嘰嘰嘰”的聲音。

(5)識字：小雞。

建議

在“小雞”字卡的下方鉆一個(gè)洞，做小雞的嘴巴。寶寶指認(rèn)對了，就可以向洞里喂小米。

兒歌

小雞小雞嘰嘰嘰，

寶寶喂它吃小米，

嘰！嘰！嘰！

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21.小羊

目的

認(rèn)識羊的外形特征、生活習(xí)性，教寶寶發(fā)“咩”的音。

準(zhǔn)備

小羊圖片，字卡“小羊”。

1歲以內(nèi)寶寶語言游戲（二）

5.學(xué)步謠

目的

增強(qiáng)寶寶對語言意義的理解。

準(zhǔn)備

進(jìn)行曲音樂。

智慧媽媽教你玩

媽媽先熟悉兒歌《學(xué)步謠

》的內(nèi)容，然后可讓寶寶坐在媽媽的腿上，媽媽念兒歌，以激發(fā)寶寶念兒歌的興趣；也可由爸爸扶住寶寶的腋下，站在寶寶的后面，媽媽站在寶寶的前面，邊念兒歌邊引導(dǎo)寶寶學(xué)走路。

建議

(1)家長可根據(jù)歌謠的內(nèi)容編一些動(dòng)作，如“把腳抬抬，抬起腳”，讓寶寶模仿；“把門開開，推開門”，也讓寶寶模仿。

(2)寶寶在家可推著小車練習(xí)走路。

兒歌

寶寶乖乖，快快走來。

一、二、三、四，把腳抬抬。

寶寶乖乖，走得真快。

一、二、三、四，把門打開。

6.搖搖搖

目的

增強(qiáng)寶寶對語言意義的理解。

準(zhǔn)備

家長熟悉的兒歌，吊床。

智慧媽媽教你玩

媽媽邊念兒歌邊與寶寶做游戲，游戲方式可根據(jù)寶寶的實(shí)際情況來選擇。比如，既可將寶寶抱在懷里輕輕晃動(dòng)，也可把寶寶放在吊床上，由爸爸媽媽提起兩端左右搖晃。

建議

寶寶還可躺在搖椅上、浴巾里做這個(gè)游戲。家長面向?qū)殞殻钪鴥焊?，搖著寶寶。睡前家長也可哼著兒歌哄寶寶入睡。

兒歌

搖、搖、搖、搖、搖，

搖得寶寶睡著了。

搖、搖、搖、搖、搖，

搖得寶寶微微笑。

7.交朋友

目的

培養(yǎng)寶寶對語言的模仿和理解能力。

準(zhǔn)備

會(huì)說話、會(huì)唱歌的洋娃娃，糖果，玩具。

智慧媽媽教你玩

(1)媽媽拿出會(huì)說話的洋娃娃和寶寶打招呼，激發(fā)寶寶的興趣。

(2)媽媽用語言鼓勵(lì)寶寶與娃娃打招呼：“你好！”并以洋娃娃的身份送給寶寶禮物，說：“這是送給你的?！苯虒殞毮弥Y物學(xué)說“謝謝”。

(3)家庭與家庭之間也可以進(jìn)行交往。媽媽鼓勵(lì)寶寶主動(dòng)與別的寶寶打招呼，并互贈(zèng)糖果、交換玩具，同時(shí)學(xué)習(xí)禮貌用語&

手指游戲大聚集1（大、中、小班）

下面給大家提供的是“手指游戲大聚集1（大、中、小班）”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

一、手指兄弟

兄弟十個(gè)兩組（十指個(gè)展手心外）。生來個(gè)子有崎嶇（翻動(dòng)兩手手心向內(nèi)）。老邁長得最粗壯（兩手伸拇指）圖。老二生來有主張（兩手伸食指）。老三長得個(gè)子大（兩手伸中指）。老四生來沒前程（兩手伸無名指）。老五別看個(gè)子?。▋墒稚煨∧粗福?。拉起勾來有本領(lǐng)（兩手小指互勾）。老邁碰見面（兩手大拇指相碰）。老二碰碰臉（兩手食指相碰）。老三彎哈腰（兩手中指高低活動(dòng)）。老五伸伸腿（兩手小指舒展活動(dòng)）。各人鼓掌把歌頌（兩手拍掌）。握緊拳頭有氣力（握雙拳舉雙手）。東一捶（右手捶左手心）。西一捶（左手捶右手心）圖1－16。南一捶（右手捶左手背）。北一捶（左手捶右手背）。二、手指睡覺

老邁睡了（兩手心向上，拇指曲折）

老二睡了（食指曲折）。

大個(gè)子睡了（中指曲折）。

你睡了（無名指曲折）。

我睡了各人都睡了。（小指曲折，同時(shí)兩手心轉(zhuǎn)向下方）。

小不點(diǎn)醒了（小指伸直）。老四醒了（無名指伸直）。大個(gè)子醒了（中指伸直）。你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。各人都醒了（兩手互相拍）。三、手指寶寶兩個(gè)大拇指（兩手成拳相對，拇指伸直）。比比一樣高（兩拳相合，拇指并在一路）。幼兒手工制作互相點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)（兩手拇指向前曲折）。接著彎哈腰（兩手拇指向前曲折）。兩個(gè)小拇指（兩拳打開，兩手小拇伸直）。一樣都機(jī)靈（兩手小指曲折活動(dòng)）?；ハ嗬矗▋墒中≈钢貜?fù)互勾）。頷首問問好（兩拳成豎起兩手小指互相彎屈活動(dòng)）。食指（彈食指）。中指（彈中指）。無名指（彈無名指）。樣樣事變離不了（兩手食指、中指和無名指曲折活動(dòng)）。放開雙手?jǐn)?shù)數(shù)數(shù)（兩手心向上，十指舒展）。一（左手拇指曲折）。二（左手食指曲折）。三（右手中指曲折）。四（左手無名指曲折）。五（左手小指曲折）。六（右手拇指曲折）。七（右手食指曲折）。八（右手中指曲折）。九（右手無名指曲折）。十（右手小指曲折）。都是我的好好寶寶（兩手互拍）。四、手指做飯切切菜（兩手小指相勾，無名指和中指并起，向下切）。搟搟面（無名指、中指曲折，食指向雙方活動(dòng)）。包包餃子（三指并起，高低活動(dòng)和拇指相碰）。搗搗蒜（兩手小指相勾活動(dòng)拇指）。五、手指搗米對春對春搗搗（右手心向上，兩手拇指活動(dòng)如搗米狀）。掃帚掃帚掃掃（手形同上，右手食指在左手中活動(dòng)，如掃地狀）。簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上活動(dòng)如扇風(fēng)狀）。小雞小雞啄啄（手形同上，右手中指與指指相碰如啄米狀）六、手指上課手指上課（兩手五指相頂）。大門開了（兩手拇指離開）。小開門（兩手小指離開）。二門開了（兩手食指離開）。后門開了（兩手無名指離開）。中門也開了（兩手中指離開）。幼兒園教育隨筆小朋儕都進(jìn)來了（兩手十指交織抱拳）。課堂門開了（兩手拇指離開）先生走進(jìn)來了（左手食指豎起）。全部起立，（交織的十指全體舒展）。坐下（兩手交織抱拳）。報(bào)數(shù)1（手形同上，右手食指伸出，然后立刻放下）。2（左手食指伸出，以下行動(dòng)同上）。3（右手中指伸出，以下行動(dòng)同上）。4（左手中指伸出，以下行動(dòng)同上）。5（右用無名指伸出，以下行動(dòng)同上）。6（左手無名指伸出，以下行動(dòng)同上）。7（右手小指伸出，以下行動(dòng)同上）。8（左手小指伸出，以下行動(dòng)同上）各人早操一二一（先舒展左手手指，然后換右手。按口令閣下手輪替舒展）。一二一（先舒展右手手指，按口令右手左手輪替舒展）。立定！遣散（立下時(shí)制止活動(dòng)，雙手成交織狀，遣散時(shí)兩手?jǐn)傞_）。七、全部聚集大拇指出列（兩拳相靠，大拇指豎起）。齊步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指隨口令向前彎屈，入列口令時(shí)拇指收回）。食指出列！齊步走（兩手食指伸出）圖7－3。一二一，一二一！立定，入列（食指隨口令曲折，入列口令時(shí)食指收回）全部出列！齊步走！一二一，一二一（兩手大拇指相頂，其他田四指隨口令曲折）。跑步走！一二一，一二一！立定！遣散（手指加快做做曲折活動(dòng)，立準(zhǔn)時(shí)制止活動(dòng)，遣散口令時(shí)，幼兒園教案兩手離開）。八、手指眼鏡一勾金（兩手背對，小指相勾）。二勾銀（無名指相勾）。三勾銅（中指相勾）。四勾鐵（食指相勾）。一勾出來個(gè)老老師（兩手由里外翻，中心抱著一個(gè)大拇指）。老老師又不見了（兩手撒開）。到哪兒去啦？市肆內(nèi)里買眼鏡（用食指指向火線）。老老師選了一副好眼鏡（兩手互相勾起，拇指與食指平易近圓圈做成眼鏡狀，安排面前目今）。九、小車小（兩手中指與大拇指相接）。小車巧（兩手無名指交織，雙手食指各自勾住無名指）?？凑l的小車巧（中指向前舒展）。看誰的車兒做得好（拇指挨近成小車形）十、手指打鼓上敲咚咚鼓（雙手活動(dòng)食指）下敲鼓咚咚（雙手活動(dòng)小指）。高低一齊敲（食指小指同時(shí)活動(dòng)）。中心開了縫（食指、中指向上活動(dòng)，無名指、小指向下活動(dòng)）。十一、手指打鼓你敲鼓我敲鑼（械手高低活動(dòng)食指，右手高低活動(dòng)小指）。我敲鼓你敲鑼（左手動(dòng)小指，右手動(dòng)食指）。各人一齊敲（食指小指一路活動(dòng)）。中心開了河（食指、中指向上活動(dòng)，無名指、小指向下活動(dòng)）十二、手指玩耍天上三只鳥在飛（活動(dòng)左手拇指，中指，無名指）。地下三匹馬在跑（活動(dòng)右手拇指，中指，無名指）。上面樹洞里睡了個(gè)小狗熊（活動(dòng)右手食指）。下面樹洞里睡了個(gè)小松鼠（活動(dòng)左小手指）。兩只小兔在一旁玩耍（活動(dòng)左手食指和右手拇指）時(shí)向下敲；輪替向下敲；雙方同時(shí)敲一次，一邊再敲一次；再閣下更換。十三、手指親親小指勾勾（小指互勾）。拇指頂頂（拇指相頂）。轉(zhuǎn)個(gè)圈兒（小指離開，手心相對，右手向前伸）轉(zhuǎn)個(gè)圈兒（拇指也離開，手指向前遷移轉(zhuǎn)變）。握手親親（兩手繼承扭轉(zhuǎn)，順勢上一交換地位）。握手親親戚再繼承遷移轉(zhuǎn)變，使兩手指尖向內(nèi)相互緊握）。

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