幼兒園游戲與玩具。

毋庸置疑，作為新入職的教師，我們需要經常分析自己的教育教學行為，而教育筆記有益于學生可以更好地接受新知識。你知道一篇教育筆記應該怎么書寫嗎？經過搜索和整理，小編為大家呈現“因為懂得,所以珍惜”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

YjS21.COM四年前，我懷著對幼教的熱愛，踏上了這一方熱土――東營職業(yè)學院教育系，選擇了這份崇高而又偉大的職業(yè)。東師三年，剛走出師范校門的我，驀然的面對一個紛繁復雜的社會，顯得有些不知所措。是那一張張殷紅的小臉理清了我復雜的思緒，無需太多的言語，我便執(zhí)著地踏上了這條實幼人之路。剛從幼師畢業(yè)踏上工作崗位，對現實世界里的東西有著太多的不解，“功名利祿，物欲橫流”但我依然選擇淡泊，因為只有做真正的自己，做真正自己想做的事情才會快樂。每天，我穿梭于孩子嬉戲的人群中，忙碌于教改的鉆研中，雖然很累，但是很充實，很幸福。太陽每天都在我們沙啞的聲音中升起，月亮在我們黑色的眸子里懸垂。每天，我播種下一顆愛的種子，用自己的青春編織著這只綠色的搖籃，搖起孩子們無窮的夢幻，用心探索那一雙雙善良眼睛里的奧秘，用接納和尊重解讀孩子們的百種語言，撥動他們的七弦琴，感受著每個孩子那純真的笑容，讓愛與尊重的種子在幼兒心中生根，發(fā)芽。我園的園志中寫著這樣一句話：“讓教師成為研究型的教師。”初次看到這句話，我并不能理解。覺得只要踏踏實實做好本職工作，一切都好。但是隨著幼教教育改革的推進，我逐漸體會到了“專家型研究型教師”的真正涵義，同樣讓我明白了，我不可能在完全弄清人生的意義之后再去生活，只有一邊工作，一邊去追尋人生的真諦。風雨中，我要成長我要翱翔。學習是一個從不間斷的過程，我要努力，我要以自己對幼教這一職業(yè)的熱情豪爽，詮釋著幼兒教師的職責，我要朝著人類的理想迅跑，做一名無悔的幼兒教師。人，只有懂得感激，才會知道珍惜。潮起潮落，天漲云消，歲月在淡泊苦澀中編織出多少美麗的故事。我年輕但不張狂，我平凡但不庸俗，我用年輕的心，絢麗的夢，撒播著所有的愛，所有的情?；蛟S，人――只有懂得感激，才會知道珍惜。

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因為愛,所以我快樂

我在幼教工作崗位上已經工作了接近二十年了，也許你會問：天天和孩子在一起，干著包括擦屁股在內的煩瑣工作，心里不煩嗎？如果說不煩那是假的，一個人帶著一個孩子都少不了有心煩的時候，更何況我們面對40多個來自不同家庭有著不同個性的孩子呢？但我深深的知道：當一名幼兒園教師，必須有超人的耐心，和博大的胸懷，我是這樣想的也是這樣做的。有的孩子生病了，他們將吃下去的食物吐出來，將大便拉在褲子里，我總是耐心的為他們換洗，其實，我也怕臟怕臭，是什么讓我克服了這一切呢？是我心中悠然升起的母愛，我也是一個母親，我能理解一個母親看孩子時的那種眼神，那種心念，那種愛意。我給孩子一種最純真的愛，孩子們也給了我最真實的回報，有時孩子會給我一塊糖、一張卡片甚至有時候在馬路上看見我大喊大叫的追我，直到我答應了，笑了，孩子才會罷休。在工作中我課上體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露，是哺育孩子健康成長的陽光和清泉。只有愛才能化解孩子心中的煩惱；只有愛，才能縮短我們和孩子間的距離。愛，讓我珍惜時間，鉆研業(yè)務，愛，讓我耐心的面對每一個孩子，一往情深。怎樣成為孩子的支持者，合作者，引導者。我堅信愛能改變一切，也能讓我充滿快樂。

因為親愛的孩子們，所以幸福

不經意間，我已經為人師五年多了，回頭望去，在我工作中的每一天，對著一群花朵般幼小可愛的孩子們，我與他們一起分享歡快的兒歌、動人的故事、美麗的圖畫。就這樣，我的每一天里處處洋溢著濃濃的活力與生機，總也感覺不到時光的流逝。有時候在辦公室里，甚至回到家里，我的耳邊還是孩子們銀鈴般的笑聲，還會和家人分享孩子們的天真和可愛，我想這就是我作為幼兒教師的一種職業(yè)幸福吧：因為有你，所以幸福，我親愛的孩子們！

其實，我的幸福很簡單，因為一群天真可愛的孩子們，有時候卻僅僅是一些很細小的舉動，雖然過去很久，但是在我的記憶深處卻一直保留著，我的心里也時常會感動，洋溢著一種難以名言的幸福。

還記得雯雯小朋友經常會俏皮地叫我一聲“小姜姜老師”；還記得嵐嵐寶寶撒嬌地躲到我懷里說“老師，我不開心了”；還記得周末在小菜場總能聽到琳琳親切地叫我“姜老師”；還記得當我正要做準媽媽時加加總喜歡問我“小寶寶在動嗎？我來唱首歌吧”；還記得杭杭在我的耳邊悄悄地說“老師，我想親親你”……

很多很多的細節(jié)，雖然有的已經時隔幾年，但是恍如昨天。能有孩子們的掛念，有多么暖心的話語，有那么親切的舉動，我想我是幸福的?！?/p>

感謝我的小天使們，是你們讓我感受到教師的幸福，是你們堅定了我的信念，給了我前進的方向。我會努力用我的行動回報你們，讓你們比我更幸福！

我愛，所以我幸福

很早就想用文字表達對幼教的情有獨衷，對孩子們無法割舍的愛，但靜下心來真的想寫點什么時，那份濃濃的感動總讓我熱淚盈眶，讓我覺得再美的語言都無法表達與孩子們在一起的那份發(fā)自內心的母性的愛，無法表達時刻索繞著我的從事幼教事業(yè)的幸福感。

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我最喜歡孩子們用稚嫩的聲音呼喚我，因為這個稱呼里飽含著孩子們對老師莫大的信任、期待和依戀啊。

兒時起這個稱呼就讓我魂牽夢繞，浮想聯(lián)翩。

如果說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，而我覺得幼兒教師就是能照亮每一個角落的太陽。

每當走進幼兒園，和孩子們沐浴在秋日的陽光中，心情萬分的激動，孩子們好奇的目光，把我照耀得無比威武；孩子們敬仰的目光，把我折射得無比崇高，孩子們的嗲聲嗲語讓我陶醉，孩子們的真誠讓我幸福，孩子們的天真讓我破涕為笑，讓我忘卻煩惱，讓我被真情環(huán)繞……"醉后方知酒味濃，為師方知為師難"，踏入這片土地我才知道，開墾土地是需要付出心血："要用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤"啊。

我曾經為組織一個半日活動忙得口干舌燥，為上好一節(jié)課擔心的輾轉難眠，為了尋找美術特色課的教材用自己的節(jié)假日奔走于各地的書店……然而我仍然會一如既往的一路走下去。

因為孩子們總能給我難以名狀的感動：他們總會在我口渴時悄悄的端著杯子擠到我面前；總會趁我系鞋帶的時候輕輕地捶捶我有些酸的背……孩子們給我的愛我何以回報，答案只有一個：為他們付出更多，為他們不斷努力！多少次，與孩子們游戲時笑的前仰后合，使我感到了孩子的圣潔和童真；多少次，跳起小熊舞來神氣活現，使我回到了永生難忘的童年；多少次，和孩子們圍在魚缸旁觀察金魚是那么專注、投入，使我走進了天真無邪的世界；又有多少次，和孩子們在一起，忘卻了煩惱，沒有了憂愁，體驗到了工作就是幸福。

而這無數次的“多少次”充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生。

雖然我沒有轟轟烈烈的成就，更沒有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。

我感謝上帝讓我從事我愛的職業(yè)，更感謝孩子們給我太多地感動，有著一群天使般的孩子們圍在我的身邊，我倍感生命的絢麗和多彩，一個人的時候常想：即使有朝一日“皮肉之軀完全衰老”時，沖騰的青春之火也仍將使我對兒童充滿愛戀之心；對“天空中閃爍的星辰”永懷奇異的幻想；對一切閃光的事物以及崇高的思想敬仰倍至。

我慶幸，為了我從事的這一份神圣的事業(yè)，為了我所擁有的那一份愛心；我快樂，因為終身與兒童為友；我幸福，我們擁有天下最搏大的愛；我們播種，所以我們青春常駐！

幼師隨筆：你快樂,所以我開心

嘉樂是我班上一個文靜又很秀氣的小女孩。平時,她不太愿意主動地與人交往,話也不多。學習活動中從來都不愿意舉手發(fā)言,請到她時,也不愿意開口說話。有時情緒很不穩(wěn)定,不樂意時抿著小嘴,一聲也不吭。似乎是一個很難接近的孩子?？墒?她卻又是個聰明又懂事的孩子。她所缺少的是自信和大膽的品質,需要的是更多的關注和機會。

首先,我在與她家長的交流中得知,嘉樂從小有奶奶帶大,奶奶為了孩子的安全,什么事情都不讓孩子去做,孩子整天在奶奶的呵護下成長。加上父母工作比較忙,很少有時間在家照顧幼兒,使她從小性格就比較內向。面對什么困難都要讓別人去幫忙。

方法一:下午,到了講故事的時間, “嘉樂,你來給大家講個好聽的故事,行嗎?”她扭扭捏捏地站起來,低著頭,牙齒緊咬著嘴唇。小朋友鼓勵她,并放低要求,只要說幾句就行了,她還是不愿意。無奈,只有等到明天了。一連幾天都是這樣。最后,她終于答應明天來講故事。第二天,我先和她隨意地談了一會兒,讓她知道:一個人說話要算數,說過的事情就要做到,要講誠信。再來由她講故事時,我微笑地向她點點頭“你能行的?！苯K于,她的態(tài)度有所好轉了,雖然聲音很輕,可是卻是不小的進步。

方法二: 今天,嘉樂穿了條漂亮的新裙子?！敖裉炜烧嫫?”早上,我注意到她衣著的變化。“這是我媽媽給我新買的?！彼吲d地告訴我?！笆遣皇怯悬c大呀?”“對呀,媽媽說這樣明年還能穿的?！彼樕蠋е_心的笑容。活動中,我一直觀察著她,發(fā)現今天她的情緒很高漲。我嘗試請她回答問題,她一點兒也沒有不開心的表情,大大方方地回答了。

方法三:下午午點后,我一邊給嘉樂梳頭,一邊總是要和她說說話,問問她家里的一些小事。今天,剛坐下,她就樂呵呵地告訴我:“昨天爺爺和我玩球了,他的技術還不如我呢,我都會轉身拍球了?”

現在,家人見了我都告訴嘉樂變了。的確,嘉樂是變了,變得活潑可愛了,變得落落大方了,變得聰穎懂事了?？粗母淖?我也發(fā)自內心的欣慰,對孩子播撒的愛,終于有了收獲。愛如春風,愛似陽光,使萬物滋潤,使萬物茁壯。有了濃濃的愛,我們的孩子才能揚起自信的風帆,才能體驗成功的喜悅,才能健康快樂地成長。

因為融合而感到幸福

帶蒙氏小班已經將近半年了，這半年和小朋友朝夕相處，和家長也熟知更有默契了。孩子們慢慢的成長、快樂并進步著。家長朋友和老師之間也仿佛是多年的好友一樣。最近我的感觸特別多：從學期初班級的剛剛建成家長們就自由組織要搞聯(lián)誼和戶外活動，家長的熱情因為種種原因沒能實現，但是卻在我們的每次活動當中傾心付出和相互合作著。圣誕節(jié)的前夕，很多家長打電話詢問要買什么東西，我沒有答復任何人，但是他們卻給孩子們置辦好了禮物、圣誕樹、圣誕老人、圣誕帽、和許多好吃的，元旦的時候也是不用分說的主動前來裝飾教室。我為之感動，有了你們的支持和幫助，我們心里暖暖的，有了更大的工作動力。當外面寒氣逼人，而我們的教室中卻因為我們的歡樂融合而變得溫暖。當看到元旦活動中大家開心的笑容，我忽然覺得原來幸福是這么簡單的事情。小蒙氏班因為有了孩子們才會變得熱鬧，因為孩子們我們和家長也聚到一起，彼此認識熟悉，這種感覺真好。心中有無數的謝謝想說，但是說出又怕感覺變得生疏。其實，這樣不是很好嗎？我們因為融合而快樂幸福，新的一年了祝愿小朋友們和爸爸媽媽身體健康，合家幸福！

因為阿姨你也對我好啊

聽著每天孩子們喊我阿姨、阿姨，心里就暖暖的。班級里的三十個小朋友就像我的孩子一樣，每天朝夕相處，照著他們的生活起居。常常聽到人家說，幼兒園的阿姨有什么難做的，不就是掃掃地，擦擦桌子。這一行做的越久就越有感觸，當阿姨是多么的不簡單。

記得前段時間的有一天，都已經放學了，老師突然跟我說：“阿姨，子峻小朋友尿出了，褲子都是濕的，他奶奶來了才發(fā)現的?！蔽倚睦镱D時卡登了一下，忙問老師：“什么時候尿出的？”老師說：“睡覺的時候就尿出了。他奶奶已經把墊被拿走了?！焙茏载熥约?，為什么沒有提前發(fā)現。一個晚上我都在想，子峻不會著涼吧，明天應該會來上學的吧。然后告訴自己，下次一定要小心，一定要注意。第二天看到子峻奶奶，我馬上進行了溝通，跟他的奶奶說了抱歉，他奶奶嘴里說著沒事沒事，小孩子自己不說，我想心里還是很心疼的。將心比心，如果我的孩子尿褲子，在教室里坐了一個下午，我會很心疼的。好在那天老師上的是美術課，教室里又打了空調。這件事情發(fā)生后，我每次給小朋友疊被子時更加長了一個心眼，順便摸一下小朋友的被子。

記得又有一次，朱朱小朋友快樂的跑進教室，抱著我說：“阿姨，我晚上要去看電影了?！蔽翼樦f了句：“那你也帶我一起去看看好不好，我沒看過電影。”小家伙沒多想就答應了，我問他：“你為什么對我那么好，帶我去看電影啊？”小家伙順口就說：“因為阿姨你也對我好啊！”聽了這話真的是暖心，一份努力一份收獲，一份真情換一份真心啊。

在2015年里，在照顧小朋友時有過小失誤，也有小幸福。這些經歷帶給我很多的經驗。希望在2016年里我能減少我的小失誤，帶給小朋友，帶給我自己更多的幸?？鞓贰?h2 style="color:#F7DA61">快樂，我懂得
隨著新年鐘聲的敲響，又是一年過去了。新的一年即將開始。為了迎接新年的到來，我們班的小朋友在緊鑼密鼓的排練節(jié)目。雖說節(jié)目排練緊張而乏味，但是在這過程中也充滿了快樂。從排練打擊樂時孩子們拿到樂器時的興奮之情到龍的傳人時孩子們手舞足蹈的快樂的樣子不難看出孩子們真的很快樂。在排練感恩的心時，我在孩子們前面示范帶領他們一起做，幾遍下來，我說：“哎呀，好累啊?！边@時，在我身邊的昊宸立刻跑過來，說：“老師，咱們歇息吧?！蔽艺f了聲好。文瀚小朋友立馬就說：“老師，我?guī)湍愦反繁嘲桑　笨粗麄兡菑垙埧蓯鄣哪樀?，聽著那稚氣的童言童語，一股暖流涌上心頭。到了元旦表演的日子，這一天孩子們都特別興奮，都拿出自己最好的水平展現給爸爸媽媽看?？吹胶⒆觽兊某删?，所有的辛苦勞累也隨之煙硝云散。

孩子們雖然有時會令我著急和勞累，但是，孩子們帶給我的更多的是感動和歡聲笑語。每天看著孩子們開心快樂又安全的放學回家，我想這一點也屬于我們每位工作人員的最大成績。

懂得關愛他人

學齡前是感情發(fā)展的關鍵期，在這個時期我們要給幼兒創(chuàng)設‘關愛’的大環(huán)境，培養(yǎng)幼兒‘關愛他人’的優(yōu)良品質，將教育貫穿與幼兒的一日生活中。

今天早上，我?guī)в變簠⒓討敉饣顒?，芮芮小朋友在戶外活動的時候，不小心把鞋子跑掉了。就在這個時候看見她的小朋友們都捧腹大笑，還有的小朋友對她指指點點。芮芮的臉一下子紅了起來。我連忙起身去攙扶她，就在這個時候，一個瘦小的身影出現在我的面前，他跑過去撿了芮芮的鞋子，把鞋子給芮芮送了過去。芮芮接過鞋子穿好后起身跑向金澤小朋友說了聲‘謝謝’金澤小朋友說：“我們是好朋友啊!老師說過小朋友之間要和睦相處，當別人遇到困難的時候要學會主動幫助別人……”聽完金澤小朋友的話我從內心深處受到了感觸。我被金澤小朋友的愛心所打動，同時看到其他小朋友取笑別人的態(tài)度而感到了心酸。

自從那以后我決定要培養(yǎng)幼兒懂得關愛他人的良好品質，時刻提醒班內的小朋友學會關愛他人，發(fā)現幫助別人的幼兒要及時進行獎勵?？粗∨笥褌円惶焯斓淖兓?，每天都在進步我很欣慰。

在現實社會中，每一個人都是一個獨特的個體，但又和生活在我們周圍的其他個體互相發(fā)生著聯(lián)系;在這種聯(lián)系中每個人都被他人關心著，每個人也卻關心著他人。

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