小學(xué)演講我的媽媽。

幼兒園，是孩子快樂(lè)的家園；家庭則是孩子理想的起點(diǎn)。家長(zhǎng)與教師需要多溝通交流，以正確的教育方法，讓孩子在成長(zhǎng)的天空里展翅高飛。那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？小編收集并整理了“哪些話是媽媽們的“語(yǔ)言禁區(qū)”？”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

寶寶是可愛(ài)的花朵，他們的成長(zhǎng)需要媽媽們陽(yáng)光雨露般的呵護(hù)與照顧，可有時(shí)媽媽們的一些無(wú)心之言卻無(wú)意中傷害到了寶寶幼嫩的心靈，那么哪些話是媽媽們的“語(yǔ)言禁區(qū)”呢？

語(yǔ)言禁忌一：恐嚇的話

當(dāng)寶寶頑皮不乖時(shí)、當(dāng)寶寶任性哭鬧時(shí)……很多媽媽都會(huì)使出“恐嚇”的招數(shù)——“你再哭，大怪物就把你叼走了！”“你不聽(tīng)話，我就不要你了！”的確，這招兒用起來(lái)可能收效不錯(cuò)，但長(zhǎng)此以往，卻會(huì)使寶寶對(duì)生活失去安全感，甚至形成膽小怯弱的性格。m.cnsjbj.cn

建議：當(dāng)寶寶因?yàn)槟撤N要求沒(méi)有得到滿足或某種行為遭遇制止而哭鬧時(shí)，媽媽們可以采用轉(zhuǎn)移注意力的辦法，先使寶寶的抵觸情緒趨于緩和，再耐心地解釋其中原因，幫他們分析要求的不妥或行為的不當(dāng)。當(dāng)然，媽媽們不要對(duì)寶寶的任何要求都習(xí)慣性拒絕，那些相對(duì)合理的要求不妨滿足他們。另外，媽媽們也可以使用冷處理的方法對(duì)待寶寶的哭鬧，給他們足夠的時(shí)間和空間讓寶寶學(xué)習(xí)自己調(diào)節(jié)情緒。對(duì)于寶寶的那些不聽(tīng)話行為，媽媽們就應(yīng)該多從自身找找原因了，不妨摒棄說(shuō)教和嘮叨，換種表達(dá)方式也許能收到意想不到的效果，桐媽發(fā)現(xiàn)相對(duì)大呼小叫，桐寶更樂(lè)于接受建議和商量——“如果桐桐能把玩具收拾起來(lái)，媽媽會(huì)特別高興！”“桐桐，你來(lái)決定還要看多久電視?！?/p>

語(yǔ)言禁忌二：嘲笑的話

相信沒(méi)有哪個(gè)媽媽會(huì)真心嘲笑自己的寶寶，但有時(shí)媽媽的一些話語(yǔ)卻讓寶寶聽(tīng)出了“嘲弄”的味道：比如，媽媽故意模仿寶寶的發(fā)音不清或語(yǔ)病；再比如，媽媽笑話寶寶的想象不切實(shí)際，等等。這些不當(dāng)行為會(huì)導(dǎo)致寶寶膽小緊張、不敢嘗試、羞于表現(xiàn)、缺乏自信。

建議：媽媽與寶寶之間的交流及相處應(yīng)是平等的，媽媽要對(duì)寶寶積極的表現(xiàn)表示認(rèn)可，對(duì)寶寶勇敢的嘗試表示贊賞，切忌不斷重復(fù)或嘲笑寶寶的不足。當(dāng)寶寶因?yàn)楹ε率《a(chǎn)生膽小、自卑等情緒時(shí)，媽媽要不斷鼓勵(lì)寶寶，減輕他們的心理壓力，并用盡可能積極的態(tài)度幫助寶寶增強(qiáng)抗挫折的能力。

語(yǔ)言禁忌三：發(fā)泄的話

“你能不能自己待會(huì)兒？”“你怎么這么煩人??？”“我真多余生你！”這些媽媽隨口而出發(fā)泄自己不良情緒的話，對(duì)寶寶造成的傷害是不可估量的，它會(huì)嚴(yán)重傷害親子感情，還會(huì)引發(fā)寶寶焦慮、不安、緊張、敏感等情緒，甚至?xí)绊憣殞毜男睦斫】岛托愿癜l(fā)育。

建議：媽媽在和寶寶相處時(shí)要盡量保持平靜且愉快的心情，不要將自己的壓力、煩躁等不良情緒發(fā)泄在寶寶身上。桐媽的辦法是當(dāng)情緒不佳時(shí)，會(huì)將桐寶暫托外婆或桐爸照管，自己做一些諸如看書(shū)、畫(huà)畫(huà)等能夠平復(fù)情緒、舒緩心情的事情，切忌讓寶寶成為媽媽不良情緒的出氣筒或替罪羊。

語(yǔ)言禁忌四：打擊寶寶自信的話

“你能行嗎？”“你確定你能做好嗎？”媽媽說(shuō)這類話也許是為了避免寶寶驕傲，也許是為了激勵(lì)寶寶進(jìn)步，但無(wú)論出于何種動(dòng)機(jī)這種做法都是不可取的，這樣質(zhì)疑的態(tài)度只會(huì)嚴(yán)重打擊寶寶的自信。

建議：媽媽們請(qǐng)用欣賞和鼓勵(lì)的眼光看待寶寶的每一次嘗試、每一次努力吧，要知道寶寶的成功源于媽媽積極的暗示，寶寶的優(yōu)點(diǎn)源于媽媽不斷的發(fā)現(xiàn)，寶寶的成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)、需要贊揚(yáng)、需要欣賞、需要張揚(yáng)、甚至需要驕傲，所以媽媽不要吝嗇自己的贊美，告訴寶寶“你真棒”。

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家長(zhǎng)常說(shuō)哪些話孩子更自信？

自信，是你靠眼神傳遞給孩子的一種力量，是你能夠?yàn)楹⒆犹砑拥囊浑p翅膀。要讓孩子有接受挑戰(zhàn)的勇氣，不畏挫折的決心，關(guān)鍵就在于孩子的自信心。

要培養(yǎng)孩子滿滿的自信并不難，你只需記住10句話——但是，這也許很難，因?yàn)樗枰愕膱?jiān)持，最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言是有著神奇的魔法效力呢！

1、“我能看到你的好”

人與人對(duì)話的過(guò)程中，很多信息是通過(guò)眼神傳遞的，而且這種目光信號(hào)是人們不容易控制的。所以，孩子完全能夠從父母的眼睛中讀懂那些沒(méi)有被說(shuō)出來(lái)的話。

因此，如果你偶爾對(duì)孩子發(fā)出不太明朗的目光是可以理解的，但是如果你的眼睛里只有孩子的弱點(diǎn)，那么就會(huì)對(duì)他產(chǎn)生不好的影響。有時(shí)候，換一種角度看孩子，讓你的態(tài)度適應(yīng)孩子的脾氣和方式，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)沒(méi)有什么大問(wèn)題。

2、“我們?cè)谀闵磉叀?/p>

孩子需要被父母保護(hù)、不會(huì)有可怕事情發(fā)生的感覺(jué)。但是另一方面，父母也應(yīng)該讓孩子知道，他們不是萬(wàn)能的，不能將所有的危險(xiǎn)和不友善的眼光帶走。

因此，你們的任務(wù)就是幫助孩子一天天地學(xué)會(huì)更好地照顧自己，學(xué)會(huì)面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，避免陷入可預(yù)見(jiàn)到的困境當(dāng)中。只有這樣，孩子才能夠?qū)W會(huì)面對(duì)真實(shí)的生活。

3、“我理解你”

孩子生活在自己的感覺(jué)和幻想當(dāng)中，這是成年人難以進(jìn)入的，因此理解孩子變得困難起來(lái)。但是，讓孩子相信父母理解他和他的行為是好的親子關(guān)系的基礎(chǔ)，因此我們還是要努力。

理解并不意味著將沖突、錯(cuò)誤、缺點(diǎn)掩蓋起來(lái)。你應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，引導(dǎo)他去思考和改變。但是你也該調(diào)整自己的觀念，告訴自己孩子大部分的錯(cuò)誤都不是因?yàn)樾愿窕蚱焚|(zhì)上的缺陷，而是他還缺乏經(jīng)驗(yàn)。

孩子就是孩子，所以他會(huì)在游戲中作弊、欺負(fù)小妹妹、不讓別人動(dòng)他的玩具。但是在你的幫助下，他終有一天會(huì)處理好各種情況。

4、“我們談?wù)勀愕母惺堋?/p>

孩子的感情豐富，情緒波動(dòng)劇烈，他常常自己都不清楚心里為什么不舒服?？傊?，就是不高興。因此，你最好的對(duì)策就是將孩子的乖張感覺(jué)當(dāng)做正常表現(xiàn)，不要反感和反應(yīng)強(qiáng)烈。

雖然你不能完全明白他的心思，但是你認(rèn)為他的激動(dòng)或傷心是可以接受的，對(duì)他來(lái)說(shuō)非常有益。暴風(fēng)雨過(guò)去之后，你可以通過(guò)與孩子交談，幫助他理解和識(shí)別剛才的感受，并且找到解決辦法。

5、“你行的！”

孩子對(duì)掌控未來(lái)生活方面的信心，很大程度上來(lái)自于父母的信任感，它會(huì)使孩子相信，自己必將越來(lái)越靈巧、越來(lái)越專心、越來(lái)越強(qiáng)大，哪怕這當(dāng)中要經(jīng)歷很多的失敗。所以，你可以經(jīng)常帶著孩子樂(lè)觀地展望未來(lái)。

此外，你們還應(yīng)該經(jīng)常以積極的態(tài)度回顧過(guò)去?！澳氵€記得你學(xué)騎車嗎？你摔了很多次跤，但是現(xiàn)在你騎得多好呀?！焙⒆釉蕉嗟芈?lián)想到具體的、積極的經(jīng)歷，其自信就會(huì)越發(fā)地增強(qiáng)。

6、“你可以嘗試改變”

“在我小的時(shí)候，我經(jīng)歷過(guò)很多疼痛的手術(shù)，然后一年又一年地躺在床上。我每天都寫(xiě)故事，然后把他們寄給著名的《希區(qū)考克推理文學(xué)志》。被退回來(lái)的文章我就把它掛在墻上的釘子上，后來(lái)到我14歲的時(shí)候，釘子已經(jīng)承受不了退稿的重量，因此我按媽媽的建議，把它們掛在鉤子行，然后繼續(xù)寫(xiě)。

這是全世界最會(huì)說(shuō)故事的鬼才、暢銷書(shū)作家史蒂芬。金少年時(shí)的故事。我們可以看到，動(dòng)機(jī)和耐性的力量，而且如果沒(méi)有感情豐富而又意志堅(jiān)強(qiáng)的媽媽，多病的金會(huì)少了很多期望。

7、“我們?cè)從惴稿e(cuò)”

“嘗試、錯(cuò)誤、再嘗試”是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最正常的反復(fù)，所以我們也應(yīng)該不斷地提醒自己，接受孩子的錯(cuò)誤是非常自然的事情。但是遺憾的是，我們?cè)趯?shí)際生活中沒(méi)有這樣寬容地對(duì)待孩子。杯子摔碎在地上了，手工作業(yè)沒(méi)有做好？你可以對(duì)他笑一笑，輕松對(duì)待。

如果你不允許孩子出錯(cuò)，那么他就會(huì)越來(lái)越緊張，慢慢地用沮喪的眼光看世界。

8、“我相信你可以管理自己”

隨著孩子的長(zhǎng)大，你應(yīng)該慢慢地給他些權(quán)力。比如他的房間他自己說(shuō)了算，他的零用錢(qián)可以由他自己支配一部分。讓孩子明白什么叫“我決定，我負(fù)責(zé)”。

當(dāng)然，“管理”還包括另外一層意思，他有義務(wù)每天早晨疊好自己的被子，每天晚上將玩具放回櫥里。另外，孩子也可以對(duì)自己的時(shí)間進(jìn)行支配，比如在父母的同意下去好朋友家過(guò)夜。

9、“你會(huì)和別人相處得很好”

孩子需要與他人交往，并且在這個(gè)過(guò)程中運(yùn)用和更新知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、感受能力、自我控制力、幽默感和處理沖突的能力。

什么時(shí)候用“你”，什么時(shí)候稱呼“您”，和爺爺奶奶怎么說(shuō)話，對(duì)老師用什么態(tài)度，什么時(shí)候可以開(kāi)玩笑，什么時(shí)候必須嚴(yán)肅，好朋友打架了該怎樣勸……這些經(jīng)驗(yàn)都是孩子從你、你家、你們周圍的世界中模仿而來(lái)的。

所以，鼓勵(lì)孩子走出去，告訴他要用友好、尊敬的態(tài)度對(duì)待別人，并且在需要的時(shí)候成為堅(jiān)強(qiáng)后盾，是你的責(zé)任。

10、“這些事你可以自己做做看”

與其不斷地指導(dǎo)孩子如何去做，不如給他勇氣，讓他自己去做。你過(guò)多的指令會(huì)讓他無(wú)助且懦弱。

所以，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，你可以放手讓他獨(dú)自準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的水果、切蛋糕、去報(bào)亭買報(bào)紙。而且，從某一個(gè)時(shí)間開(kāi)始，你可能不再知道孩子所有的事情，因?yàn)楹⒆右残枰忻孛?，只有這樣，他們才能長(zhǎng)大。

媽媽們，不是你脾氣差，是你太累了

很多時(shí)候，對(duì)著孩子發(fā)飆你是不是很在行呢?

你把滿腔怒氣都發(fā)泄在這個(gè)小可憐身上，你總是有道理的，錯(cuò)的都是別人，你毫無(wú)節(jié)制，直到把孩子說(shuō)的無(wú)地自容，自尊、信心皆失，你才痛快地打住。

但看到孩子的淚水，你又心疼的不行。但自責(zé)并不能阻止你再次的發(fā)飆。怎么辦?!你真的是脾氣差嗎?

也許，是你太累了!

1做勤勞的媽媽，累!

中國(guó)媽媽常掛嘴邊的是“把你拉扯這么大我容易嗎”。“拉扯”二字極形象地表達(dá)了養(yǎng)孩子的操勞辛苦。為孩子起早摸黑，天一亮就買菜做飯，送孩子上學(xué)，下班后給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，深更半夜洗衣服。勤勞樸實(shí)，這是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是賢妻良母的優(yōu)秀品質(zhì)，怎能不累?

2做最無(wú)私的媽媽，累!

養(yǎng)房有房奴，養(yǎng)車有車奴，養(yǎng)孩子你是不是成了“孩奴”?有了孩子，你還知道自己是誰(shuí)嗎?

很多女人都有這樣的感慨：當(dāng)媽后沒(méi)了自我，變成了一顆只圍繞孩子轉(zhuǎn)的衛(wèi)星。與丈夫相處的時(shí)間少了，與朋友的聯(lián)系少了，與社會(huì)的接觸少了，業(yè)余的興趣少了。為了家庭和孩子，推掉了單位組織的大多數(shù)聚餐和旅游活動(dòng)，甚至放棄原本輝煌的事業(yè)，無(wú)論是心甘情愿，還是被迫無(wú)奈，似乎只有這樣“全心全意”的付出，才稱得上稱職的好媽媽。

3無(wú)時(shí)無(wú)刻不在保護(hù)孩子，累!

為什么在國(guó)際上總認(rèn)為中國(guó)孩子獨(dú)立性差、依賴性強(qiáng)?西方養(yǎng)孩子以生存技能為本，而在中國(guó)，父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)特別深，生怕孩子受一點(diǎn)點(diǎn)傷害，所以對(duì)孩子更多的是保護(hù)，放不開(kāi)手腳。媽媽們?cè)絹?lái)越感嘆：這個(gè)社會(huì)還有什么值得信賴的呢?奶粉、護(hù)膚品、疫苗、校園……啥都不安全。不信任社會(huì)，所以，也不信任孩子。

4中國(guó)媽媽最擔(dān)心孩子，累!

中國(guó)媽媽隨時(shí)精神緊張。比如帶寶寶外出，中國(guó)媽媽常常不停地嘮叨：小心過(guò)馬路看車、多穿點(diǎn)別凍著，不要亂摸東西……在家里寶寶睡覺(jué)媽媽不放心，著涼怎么辦?出汗怎么辦?……

咱們小時(shí)候背著書(shū)包自己上下學(xué)的場(chǎng)景，如今已經(jīng)很少見(jiàn)到了。環(huán)顧四周，我們看到的都是校門(mén)前擁堵的等待孩子放學(xué)的家長(zhǎng)和車流。對(duì)孩子的擔(dān)心，是媽媽腦子里永遠(yuǎn)無(wú)法擺脫的繃得最緊的一根弦，身心俱疲。

5被責(zé)任心綁架，累!

中國(guó)媽媽為孩子付出的最多，把養(yǎng)育孩子當(dāng)做人生最艱巨的“任務(wù)”來(lái)完成，并不注重享受孩子的天真童稚帶來(lái)的欣喜和樂(lè)趣。中國(guó)人看孩子是“環(huán)繞伺候”，大人們被小孩左右著，一會(huì)向東，一會(huì)往西，吃飯追著喂，穿衣哄著穿，吃個(gè)飯等于長(zhǎng)征兩萬(wàn)里，能不累嗎?

6控制欲強(qiáng)，累!

有專家認(rèn)為，中國(guó)父母的最大錯(cuò)誤在于，覺(jué)得孩子生下來(lái)就是一張白紙，他們要在這張白紙上畫(huà)出自認(rèn)為美麗的圖案。所以，很多人會(huì)給孩子規(guī)劃人生，將自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的愿望，全部?jī)A注于孩子身上，甚至將后半生的目標(biāo)全部投入望子成龍的努力中。

中國(guó)人總是把“聽(tīng)話”當(dāng)作一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，如果孩子隨心所欲地表達(dá)自己的思想，做自己的決定，就是“叛逆”。

7喜歡攀比，累!

中國(guó)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，是眾所周知的。然而，“中國(guó)媽媽”有段時(shí)間卻成了貶義詞，令不少華裔學(xué)生煩惱，因?yàn)橹袊?guó)媽媽愛(ài)攀比。從大事到雞毛蒜皮的小事，中國(guó)媽媽總是要和朋友同事比一比。人家的孩子去學(xué)鋼琴，我的孩子也要去;孩子考了班級(jí)第二名，要問(wèn)第一名是誰(shuí)，并要孩子下次超過(guò)他。總是以別人為標(biāo)桿，要子女去跟人攀比。

中國(guó)媽媽是世界上對(duì)自己最苛刻、對(duì)孩子最愧疚的媽媽！

西方父母常對(duì)孩子說(shuō)的一句話是“你要為自己的行為負(fù)責(zé)”，而中國(guó)的父母總是自責(zé)。如果孩子外出忘了帶某個(gè)東西，孩子常常會(huì)埋怨父母：“都怪你忘了給我?guī)??！笔艿阶l責(zé)的家長(zhǎng)通常也會(huì)連聲道歉：“對(duì)不起，媽媽一急就忘了，下次一定記得?！币?yàn)槟溉闀r(shí)間不夠長(zhǎng)，媽媽愧疚;因?yàn)楣ぷ髅Σ荒芘愫⒆?，媽媽愧?偶爾對(duì)孩子發(fā)脾氣，媽媽愧疚……

媽媽們，你能不累嗎?

孩子眼里的媽媽們

孩子心目中的好媽媽到底是什么樣？如果年輕媽媽能夠知道如何才會(huì)受到孩子的歡迎和喜愛(ài)，這對(duì)提高自己做母親的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和教育藝術(shù)都十分有利。

1、“無(wú)能媽媽”不受歡迎

孩子：我喜歡唱歌、跳舞、繪畫(huà)、剪紙、捏泥巴，可是媽媽都不會(huì)。媽媽早出晚歸，她對(duì)我的愛(ài)好好像根本不感興趣。其實(shí)，我很希望媽媽能夠陪我一起玩。而且媽媽對(duì)我的提問(wèn)也從來(lái)不熱情回答，還說(shuō)我的問(wèn)題很奇怪，說(shuō)小孩子的話為什么這么多。

點(diǎn)評(píng)：孩子的好奇心和求知欲都很強(qiáng)，他們想從媽媽那里了解很多事情，以滿足自己天然的好奇心和求知欲?？扇绻麐寢尶偸且粏?wèn)三不知，便會(huì)使孩子感到很失望。同時(shí)對(duì)孩子早期語(yǔ)言能力的發(fā)展也很不利。

建議：為做一個(gè)令孩子喜歡和自豪的媽媽，讀書(shū)學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。但是，同時(shí)，盡可能抽時(shí)間多陪孩子一起玩，多和孩子言語(yǔ)交流。畢竟媽媽不是完美的，總有些事情是媽媽不會(huì)的。也沒(méi)必要為了孩子而去學(xué)這學(xué)那，要告訴孩子知識(shí)是無(wú)涯的，媽媽會(huì)不斷的充實(shí)自己就想孩子現(xiàn)在做的一樣。要讓孩子自己去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)新的東西。

2、“電視媽媽”冷淡孩子

孩子：媽媽一有空總坐在電視機(jī)前，對(duì)于電視連續(xù)劇是一集不落，而把我擱在一旁。媽媽把電視節(jié)目看得比我重。

點(diǎn)評(píng)：如果媽媽一直與電視機(jī)為伍，就會(huì)缺乏和孩子一起做游戲、看書(shū)和帶孩子到大自然中開(kāi)展親子活動(dòng)的機(jī)會(huì)。這不僅會(huì)失去許多和孩子溝通的機(jī)會(huì)，而且也影響孩子，使得他也從小喜歡看電視，而不善于和人交流、溝通，嚴(yán)重的話，自閉癥和孤獨(dú)癥等一系列疾病也可能產(chǎn)生。

建議：童年很珍貴，媽媽有時(shí)間的話，應(yīng)該多和孩子一起活動(dòng)。

3、“苛刻媽媽”束縛孩子

孩子：媽媽總對(duì)我不滿意，一心想把我當(dāng)成一個(gè)“全能小神童”，鋼琴、舞蹈、美術(shù)、體操和電腦，我學(xué)了好多，可是她還總覺(jué)得我這樣沒(méi)做好，那樣沒(méi)學(xué)好。

點(diǎn)評(píng)：孩子一般都不喜歡過(guò)于苛刻的媽媽，這樣的媽媽對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲，而且總是說(shuō)“不”。孩子經(jīng)常處于一種不自由、被束縛的狀態(tài)。

建議：兒童天性喜歡無(wú)拘無(wú)束、自由自在，誰(shuí)剝奪了他們這種基本需要，必然不受歡迎。切記不要過(guò)分嘮叨和干預(yù)孩子，要大膽放手，讓他適當(dāng)自由和放縱。

4、“攀比媽媽”讓人厭煩

孩子：“你看某某多能干，你再看看你自己?！边@是媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的一句話。在大家面前，媽媽總喜歡把我和別的孩子相比，她不是說(shuō)我不好，就是表?yè)P(yáng)同事或者鄰居的孩子比我強(qiáng)。其實(shí)，我覺(jué)得我自己做得也不錯(cuò)。

點(diǎn)評(píng)：對(duì)孩子的責(zé)備使得他有些不服氣，甚至反感。這樣的做法對(duì)孩子的獨(dú)特個(gè)性和自信心不利。

建議：媽媽?xiě)?yīng)該認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都有獨(dú)特的能力和興趣，絕不能按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求他們。讓孩子成為他自己，幫助他一起開(kāi)發(fā)潛能。

5、“謙虛媽媽”壓抑孩子

孩子：在客人面前，我總喜歡表現(xiàn)自己最拿手的長(zhǎng)項(xiàng)，但媽媽總當(dāng)著他人的面說(shuō)我做得不好。

點(diǎn)評(píng)：在外人面前，孩子往往比較興奮，喜歡表現(xiàn)，同時(shí)也不免出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，這是正常的。可是媽媽卻認(rèn)為孩子的“人來(lái)瘋”讓家長(zhǎng)丟面子，或者為了顯示自己的教子有方，當(dāng)著眾人的面指責(zé)孩子。

建議：孩子的自尊心有時(shí)候比大人還強(qiáng)，而且心靈也比較脆弱，上述做法會(huì)引起他們的強(qiáng)烈反感，喪失自信心，甚至出現(xiàn)反叛情緒。

當(dāng)孩子開(kāi)始不聽(tīng)媽媽的話，開(kāi)始對(duì)媽媽的教育出現(xiàn)叛逆行為的時(shí)候，做媽媽的就應(yīng)該開(kāi)始細(xì)心的觀察一下，自己什么地方引起了孩子的反感。如果是自己的不對(duì)，要及時(shí)的改正。不過(guò)孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)外界的了解越多，獨(dú)立性的要求越強(qiáng)烈，也可能出現(xiàn)逆反心理，都是正常的。

“中國(guó)媽媽”是壞媽媽？

“中國(guó)媽媽”成為貶義詞，從某種程度上體現(xiàn)了東西方教育孩子方式的差異。中國(guó)人是老母雞式的教育，總是希望能一輩子呵護(hù)著孩子的成長(zhǎng)。

日前，一篇《美國(guó)高中“中國(guó)媽媽”為何成了貶義詞？》的文章在網(wǎng)上引發(fā)熱議。在美國(guó)學(xué)生、家長(zhǎng)眼中，“中國(guó)媽媽”愛(ài)攀比，永遠(yuǎn)以別人為標(biāo)桿，成了美國(guó)高中生口中的諷刺語(yǔ)，這讓不少華裔學(xué)生感到煩惱。

總以別人為標(biāo)桿

記者看到，在這篇《美國(guó)高中“中國(guó)媽媽”為何成了貶義詞？》的文章說(shuō)，華裔家庭的高中生認(rèn)為“中國(guó)媽媽”愛(ài)攀比，總愛(ài)比這比那。人家孩子學(xué)鋼琴，“中國(guó)媽媽”的孩子也要學(xué)；人家孩子考上哈佛、耶魯，“中國(guó)媽媽”也會(huì)這樣要求自己孩子。在孩子的教育上，“中國(guó)媽媽”永遠(yuǎn)以別人為標(biāo)桿。

而在美國(guó)高中生眼中，華裔家庭的孩子缺少獨(dú)立性和自主性，什么事都是媽媽說(shuō)了算。媽媽像只老母雞，孩子如同小雞，總要靠母雞的翅膀來(lái)保護(hù)?！爸袊?guó)媽媽”在美國(guó)學(xué)生口中成了一句諷刺語(yǔ)，這令不少華裔學(xué)生煩惱。不少媽媽對(duì)此感到委屈，認(rèn)為“中國(guó)媽媽”是世界上最偉大的；也有家長(zhǎng)反省，認(rèn)為潛意識(shí)里的溺愛(ài)對(duì)孩子造成了傷害。

盲目攀比傷害孩子

“期中考試成績(jī)下來(lái)了嗎，考了多少分？某某同學(xué)多少分？”這是家住徐匯區(qū)的朱女士在校門(mén)口見(jiàn)到女兒后的第一句話，“怎么又比你高，下次要超過(guò)他。”女兒佳佳原本笑盈盈的臉上愁云密布。從小到大，佳佳都在與別人的比較中長(zhǎng)大，從幼兒園的彈琴、識(shí)字、算術(shù)到上學(xué)后的成績(jī)、教輔書(shū)、培訓(xùn)班，每一項(xiàng)都不能落于人后。媽媽甚至為佳佳制作了一張“趕超某某人”的目標(biāo)卡，貼在書(shū)桌上“刺激”佳佳。

“老師，有什么辦法可以讓我不和別人比嗎？幫幫我！”12355熱線心理咨詢師、上海交大副教授劉曄萍說(shuō)，最近，一位大二學(xué)生小金走進(jìn)咨詢室求助，自從進(jìn)入大學(xué)后，周圍優(yōu)秀學(xué)生比比皆是，小金的成績(jī)始終不理想，讓他近于崩潰。

原來(lái)，小金從小在家長(zhǎng)“爭(zhēng)第一”的要求下長(zhǎng)大，“要比別人強(qiáng)”的口號(hào)逐漸變成了習(xí)慣和行動(dòng)目標(biāo)。“只有比別人優(yōu)秀，他才會(huì)快樂(lè)。一旦被趕超，就無(wú)所適從，自卑、嫉妒和痛苦開(kāi)始滋長(zhǎng)。”劉老師擔(dān)憂地說(shuō)，類似的咨詢案例正在急劇上升，盲目攀比已成了根深蒂固的習(xí)慣，越來(lái)越多的學(xué)生正遭受傷害。

讓孩子做“最好的自己”

“其實(shí)，也不必太妖魔化‘中國(guó)媽媽’。”上海社科院家庭研究中心主任徐安琪表示，據(jù)社科院社會(huì)學(xué)所最近的一次調(diào)查顯示，本市大多數(shù)孩子對(duì)父母的評(píng)價(jià)都是很高的，若以5分為滿分，在與母親的關(guān)系方面，89%的孩子給媽媽打了4—5分，在評(píng)價(jià)父母的教育方法上，也有86%的孩子給父母打了4—5分，77%的孩子認(rèn)為自己的父母是“世界上最好的父母?！钡脖硎荆瑢?duì)于媽媽們潛意識(shí)里“愛(ài)攀比”、“愛(ài)包辦”的傾向應(yīng)引起關(guān)注。

“橫向比較也有其必要性，可以更全面地了解孩子，但家長(zhǎng)切忌設(shè)定不切實(shí)際的目標(biāo)或假想敵！”市西中學(xué)心理老師李秀芬建議，媽媽?xiě)?yīng)該認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都有獨(dú)特的能力和興趣，絕不能按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求他們。主張讓孩子做最好的自己，幫助他們一起開(kāi)發(fā)潛能。

【相關(guān)評(píng)論】

一直以來(lái)，我認(rèn)為中國(guó)媽媽是世界上最勤勞，最善良的媽媽。所以我不能容忍別人指責(zé)我們的媽媽?？扇绻麙侀_(kāi)膚色和種族的偏見(jiàn)，我們客觀來(lái)看待美國(guó)人對(duì)“中國(guó)媽媽”的指責(zé)，其實(shí)人家說(shuō)的又句句在理。

中國(guó)媽媽愛(ài)攀比，永遠(yuǎn)以別人為標(biāo)桿，我相信美國(guó)也有這樣的媽媽。為什么這樣的指責(zé)不會(huì)發(fā)生在國(guó)內(nèi)？因?yàn)槲覀儺?dāng)局者迷，或者說(shuō)我們國(guó)內(nèi)的媽媽實(shí)際上是在一條船上，讓有著同樣行為與舉動(dòng)的人群來(lái)指責(zé)對(duì)方是一件很難的事情。只有當(dāng)中國(guó)媽媽與美國(guó)媽媽放在一起時(shí)，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)彼此有如此之大的差異。

“中國(guó)媽媽”成為貶義詞，從某種程度上體現(xiàn)了東西方教育孩子方式的差異。中國(guó)人是老母雞式的教育，總是希望能一輩子呵護(hù)著孩子的成長(zhǎng)。所以從某種程度上說(shuō)，每個(gè)孩子的前程同時(shí)也是父母的前程，上最好的小學(xué)，讀最好的大學(xué)，然后找最好的工作。這樣的教育方式之下，中國(guó)的孩子的自主性、獨(dú)立性就被抹殺了，所以才會(huì)出現(xiàn)越來(lái)越多的“啃老族”。而美國(guó)人則是放羊式的教育，父母管得少，老師管得少，學(xué)生都可以按照自己的興趣愛(ài)好去學(xué)習(xí)，去工作。這樣一來(lái)，孩子的創(chuàng)造力反而被激發(fā)出來(lái)，而這也就是美國(guó)引以為豪的開(kāi)放式教育。

華裔的煩惱其實(shí)也是我們國(guó)內(nèi)的煩惱。面對(duì)美國(guó)人對(duì)“中國(guó)媽媽”的指責(zé)，我們其實(shí)無(wú)需更多辯白，因?yàn)槲覀儗?duì)孩子對(duì)孩子管得實(shí)在太多了。(關(guān)東客)

媽媽們的實(shí)戰(zhàn)育兒心得

為了能讓寶寶健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，媽媽們?cè)诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中可謂是費(fèi)盡心思，都希望孩子的身體機(jī)能、情緒個(gè)性、藝術(shù)創(chuàng)造、社會(huì)認(rèn)知等方面的發(fā)展能有一個(gè)良好的基礎(chǔ)，而這些都需要在孩子的日常生活中不斷地加以引導(dǎo)。一些家長(zhǎng)在育兒過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)可能比很多育兒書(shū)籍上的更具有指導(dǎo)性，因此記者采訪了幾位頗有“實(shí)戰(zhàn)心得”的家長(zhǎng)們。

■用音樂(lè)開(kāi)發(fā)孩子的智力

母親：王斌

孩子：楊翰修

孩子年齡：3歲

音樂(lè)可以刺激人的左右半腦。所以，王斌一直通過(guò)音樂(lè)教育和行為能力的培養(yǎng)，來(lái)開(kāi)發(fā)孩子右半腦的智力。王斌對(duì)于孩子的音樂(lè)訓(xùn)練，堅(jiān)持貫穿在她的日常生活中。通過(guò)家里豐富的音樂(lè)環(huán)境，讓她在音樂(lè)中獲得滿足和快樂(lè)。一歲以前，讓孩子聽(tīng)特別為寶寶設(shè)計(jì)的音樂(lè)碟片，不但可以提升寶寶的語(yǔ)言能力、創(chuàng)造力和記憶力，還能增進(jìn)寶寶的空間邏輯能力和想像力的發(fā)展。另外，柔和的音樂(lè)旋律，可以起到安撫和鎮(zhèn)定寶寶情緒的作用。

隨著她對(duì)某幾首音樂(lè)的熟悉，開(kāi)始引導(dǎo)孩子隨著音樂(lè)的節(jié)奏即興發(fā)揮，做出一些有趣的動(dòng)作和表情。這些有趣的音樂(lè)活動(dòng)讓孩子對(duì)音樂(lè)世界有了更多的感性認(rèn)識(shí)。并帶領(lǐng)孩子做一些拍手游戲，讓他們隨心所欲地隨著音樂(lè)的節(jié)奏搖擺舞動(dòng)。音樂(lè)教育不僅可以幫助寶寶開(kāi)啟心靈之門(mén)，而且還有助于打造一個(gè)愉快、活潑、開(kāi)朗的寶寶。

■在有原則的基礎(chǔ)上給孩子最大自由

母親：王凌霄

孩子：張藝博

孩子年齡：2歲5個(gè)月

孩子都是有脾氣的，但是做父母的不能無(wú)條件地一再讓步。孩子哭過(guò)、發(fā)泄過(guò)后，要讓他懂得不是什么事情都必須由著他的性子，任何事情都要有原則和底線。

你能夠容忍他的最大限度就是底線。王凌霄解釋說(shuō)，只要在自己的底線范圍內(nèi)，孩子都可以自由行事。孩子三四歲時(shí)，對(duì)新鮮事物有超強(qiáng)的接受能力。無(wú)論是洗衣服還是做飯，孩子都會(huì)插一手，雖然會(huì)把水灑得滿屋子都是，父母不要給孩子臉色看。這個(gè)階段，孩子什么也做不好卻什么都好奇，非要自己來(lái)，那就讓他自己來(lái)吧，大人無(wú)非多一些打掃的工作而已。隨著孩子不斷長(zhǎng)大，他的自主范圍也由自己吃、自己拿、自己走而逐步擴(kuò)大，比如帶孩子去逛商場(chǎng)買衣服，就要求孩子在自己圈定的范圍內(nèi)，可以選擇顏色、款式等；去超市購(gòu)物時(shí)在給出的金額范圍內(nèi)，他可以自己挑選喜愛(ài)的食品?？措娨晻r(shí)，規(guī)定不能超過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，在哪個(gè)時(shí)間段可以看等等。有了這樣的原則，孩子就會(huì)把它逐漸當(dāng)成習(xí)慣保留。

王凌霄說(shuō)，孩子很小就懂得試探大人，試探父母的個(gè)性和承受力。所以，不能讓孩子覺(jué)得父母可以無(wú)限度地容忍他們，否則他們會(huì)毫不客氣地一路走下去，最終讓父母無(wú)路可走。

■好習(xí)慣在榮譽(yù)中養(yǎng)成

母親：陳杰

孩子：皮皮

孩子年齡：4歲

很多家長(zhǎng)可能有這樣的感覺(jué)，孩子在幼兒園比在家勤快。雖然孩子因?yàn)楸憩F(xiàn)好受到來(lái)自家庭內(nèi)部的表?yè)P(yáng)，但是事實(shí)上，孩子更樂(lè)于聽(tīng)到老師對(duì)自己的贊賞。究其原因，原來(lái)孩子在幼兒園受表?yè)P(yáng)，而在家里因?yàn)闆](méi)有了對(duì)手，就缺乏“上進(jìn)”。

陳杰很早就開(kāi)始培養(yǎng)皮皮的勞動(dòng)習(xí)慣。通常要求孩子自己的事情自己做，有時(shí)候還要求他幫助家里人做事情。比如自己穿衣，給父母拿拖鞋，但也會(huì)很明顯地感覺(jué)到孩子越來(lái)越不耐煩做這些事情。雖然會(huì)稱贊孩子勤勞，甚至有時(shí)候會(huì)有適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，但是孩子覺(jué)得自己做得再好，家里也沒(méi)有人會(huì)以他為榜樣，而在一群小朋友中，就能起到“標(biāo)桿”作用。這種情況下，要適當(dāng)給予對(duì)比，比如向孩子表達(dá)：寶寶的某些優(yōu)點(diǎn)值得媽媽學(xué)習(xí)等，以此鼓勵(lì)孩子保持好的習(xí)慣。

在培養(yǎng)獨(dú)立行事方面，陳杰鼓勵(lì)孩子做自己想做的事情，有困難時(shí)自己尋求幫助。若碰到不認(rèn)識(shí)的小朋友玩一個(gè)很有意思的玩具，皮皮會(huì)要求媽媽帶他過(guò)去看，一般這時(shí)，陳杰都鼓勵(lì)孩子自己和小朋友交流，幾次以后，他就會(huì)自己處理這類事情了。還有一些事情，他自己搞不定，會(huì)發(fā)脾氣，陳杰就提示他可以怎樣做，而具體解決的人還是他自己。

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