小學(xué)英語教案設(shè)計(jì)是死板的嗎。

每一個(gè)小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！家長與教師之間要互相協(xié)助，有時(shí)候成績并不意味著一切，讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己是家長與教師的目標(biāo)之一！那么，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候應(yīng)該注意哪些方面？為滿足您的需求，小編特地編輯了“你家孩子是敏感型的嗎？”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

每個(gè)孩子都有不同的反應(yīng)閾（閾和育同音），提反應(yīng)閾這個(gè)詞兒，家長肯定有點(diǎn)兒陌生，我換成敏感度，你就好理解了。孩子的5感，視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺，這些感覺器官再加上社會(huì)覺察，需要多少強(qiáng)度的刺激，才能被啟動(dòng)，并有所反應(yīng)已經(jīng)在出生以前就確定了，而且每個(gè)孩子都是不同的。這個(gè)差異性沒有好壞之分，卻決定了一個(gè)孩子日后獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式。科學(xué)育兒的粑粑麻麻一定要仔細(xì)觀察，認(rèn)真體察自己孩子的獨(dú)特性，這樣才能建立良好的互動(dòng)機(jī)制，才能幫助孩子建立自己喜歡的學(xué)習(xí)方式。視覺敏感度高比如孩子睡覺一開燈馬上就醒了，在室外稍微被太陽曬到眼睛，就會(huì)皺起眉頭，甚至睜不開眼睛，這就是敏感度高的反應(yīng)。這樣的孩子學(xué)習(xí)主要靠視覺，很多孩子對(duì)于pq分不清楚，視覺敏感度高的孩子來說就非常輕松。視覺敏感度低這樣的孩子，就是燈光直接照在臉上，也不影響孩子繼續(xù)睡覺。這就是視覺敏感度低的反應(yīng)，這樣的孩子以后如果培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，就需要選擇那些字體大一些的書，否則他就沒啥興趣閱讀了。聽覺敏感度高大家還記得有一部電影叫《聽風(fēng)》的嗎，里面的主人公的耳朵特別靈，能聽到別人聽不到的信號(hào)。這就屬于典型的聽覺敏感度高的。還有那些音樂家都屬于這個(gè)類型的。聽覺敏感度低的如果聽覺敏感度低的話，敏感度高的人有些歌詞聽一遍二遍就記住了，那要是敏感度低的，聽很多遍也是記不住的。所以，不能急于求成，而是要繼續(xù)反復(fù)的聽，直到孩子能夠記住為止。觸覺敏感度高低的反應(yīng)人類視覺學(xué)習(xí)占83%，觸覺學(xué)習(xí)占11%，其余的學(xué)習(xí)方式占6%?？梢娪|覺的重要性僅次于視覺了。敏感度高的最明顯的反應(yīng)就是對(duì)貼身的衣服反應(yīng)非常敏感，稍微有點(diǎn)兒不舒服就會(huì)哭泣，有的時(shí)候大人還覺得很奇怪，為啥無緣無故的就哭了哪，其實(shí)很多原因是你不能覺察的。而敏感度低的家長就需要在孩子小的時(shí)候，多多的做撫觸，讓孩子的觸覺得到充分的發(fā)展。嗅覺敏感度高低那些做品酒師的人，一定是嗅覺敏感度高的人了！孩子要是對(duì)一些氣味反應(yīng)的比較強(qiáng)烈，那他可能就屬于這個(gè)類型的了。同樣也有一些孩子在嗅覺上就是反應(yīng)的比較弱了。味覺敏感度高低這個(gè)還是比較容易觀察到的，敏感度高的孩子對(duì)各種味道的分辨能力就會(huì)很強(qiáng)，有家長說，孩子不吃蔥，包在餃子里面的一點(diǎn)兒蔥花都能被孩子吐出來。還有的孩子從小就酸甜苦辣咸的一概不排斥。社會(huì)覺察度敏感反應(yīng)有一種孩子心思就會(huì)非常細(xì)密，很善于察言觀色，而相反就有一種心特別寬的孩子，天都快塌下來了，他也沒啥感覺?？茖W(xué)育兒的粑粑麻麻也可以自己回顧一下，小時(shí)候自己通過那種方式學(xué)習(xí)效果最好，品品自己是哪方面敏感，哪方面不敏感。然后通過認(rèn)真的觀察，幫助自家的孩子找到最適合孩子學(xué)習(xí)的方式。這樣的教養(yǎng)才是有的放矢的，這樣才能更好的理解孩子的各種反應(yīng)，不至于總想著別人家的孩子比自家的強(qiáng)！那是因?yàn)槊總€(gè)孩子都是不同的，而這種不同很大程度上是來自于遺傳，來自于天生的氣質(zhì)特征的差異！所以，你真的沒什么好抱怨的！育兒即育己，從自己的學(xué)習(xí)改變開始，用愛、自由、規(guī)則、平等的方法來建立和孩子之間的關(guān)系！

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你家孩子輸?shù)闷饐幔?/h2>

如今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，不少家長從小就對(duì)孩子灌輸“只能贏不能輸”的觀念，但是讓孩子如此追求輸贏，會(huì)在孩子的心里造成一種怕輸?shù)男睦?。孩子如何面?duì)失敗？怎樣才能輸?shù)闷穑窟@個(gè)問題讓許多家長開始反思

講述孩子沒拿第一就生氣

“最近，我下班回到家，女兒一見到我就突然大哭起來，把我嚇了一跳。”家住南寧長湖路的鄧女士告訴記者，女兒今年讀小學(xué)一年級(jí)，上學(xué)期成績一直排班上第一，最近段考卻意外掉到了第五名?！拔覄窳怂齼蓚€(gè)多小時(shí)，她才安靜下來，還要我保證以后都不要再提這次段考，要不然就不理我。這讓我突然間意識(shí)到，對(duì)孩子的教育出問題了，竟然對(duì)一次考試失利如此害怕”。

鄧女士說，從幼兒園開始，女兒就表現(xiàn)得爭(zhēng)強(qiáng)好勝，總愛耍些小聰明拿第一，哪怕和鄰家的孩子玩游戲，也要非贏不可。如果輸了，就會(huì)噘起小嘴半天不理人?！皠傞_始，我還認(rèn)為孩子爭(zhēng)強(qiáng)好勝是好事，最起碼說明孩子很上進(jìn)，希望做到最好。但漸漸地我發(fā)現(xiàn)，孩子抗挫折性很差，只要沒拿到第一就發(fā)脾氣”。

分析孩子敢贏是否怕輸

“競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是一把雙刃劍，既是激發(fā)孩子自身潛能，不斷向前的動(dòng)力，同時(shí)又考驗(yàn)著孩子們的抗壓性和挫折容忍力?！眱和睦碜稍儙熩w勇軍表示，孩子們最初面對(duì)失敗時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出兩種類型：一種是堅(jiān)持度高，非贏不可的幼兒，父母千萬別再煽風(fēng)點(diǎn)火，要求“好，還要更好”，更不能讓孩子永遠(yuǎn)立于不敗之地，他們更需要有一些輸?shù)膽K痛經(jīng)驗(yàn)，才能體會(huì)“贏”是怎么回事。

而對(duì)于既期待又怕輸?shù)暮⒆?，父母則應(yīng)多鼓勵(lì)，最好的辦法是先把標(biāo)準(zhǔn)降低一些，在遇到困難時(shí)，要溫和地堅(jiān)持，鼓勵(lì)孩子完成任務(wù)，循序漸進(jìn)，一旦有了成功的經(jīng)驗(yàn)，他們會(huì)更愿意做出努力，并漸漸體會(huì)不輕言放棄的美好感受。

趙勇軍強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是必要的，但不宜過早，也不要凡事都只強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)的重要性，在強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，更需要培養(yǎng)孩子合作、失敗了要服輸?shù)木??！把巯虏簧偌议L總是非常擔(dān)心自己的孩子在起跑線就輸了，因此反而剝奪了孩子啟發(fā)自我競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的能力”。

建議從小培養(yǎng)孩子平常心

資深心理咨詢師歐靜怡是兩個(gè)孩子的媽媽。談及如何讓孩子正確對(duì)待輸贏，她深有感觸地說起一段自己的經(jīng)歷。“我的小兒子今年5歲，去年開始送他學(xué)圍棋。教他的是一位年輕的女老師，很親切溫柔。兒子老對(duì)我說，他很喜歡這位老師，每次因?yàn)樘厥庠蛉闭n了，他總是想方設(shè)法要補(bǔ)回來。有一天，我終于明白她為何這么受孩子歡迎了。

最近，兒子學(xué)棋回到家，就迫不及待地從包里拿出一支鉛筆，開心地說：“媽媽，今天老師獎(jiǎng)勵(lì)我一支鉛筆。”“下棋贏了？”“沒有，贏了的得兩支，輸了的得一支。”歐靜怡說：“現(xiàn)在孩子沒有太多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)承受失敗，因?yàn)楦改缚偸窍Ｍ弑M所能為孩子提供盡量好的成長環(huán)境，孩子從小便是一帆風(fēng)順、養(yǎng)尊處優(yōu)，沒有磨難。這位圍棋老師用簡(jiǎn)單的方法把‘勝利’和‘失敗’放在同一個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。孩子們感受的不是驕傲和氣餒，而是繼續(xù)前進(jìn)的平常心。一支鉛筆，給孩子信任和自信，這是最重要的?！?/p>

你家寶寶是由陌生的保姆帶的嗎

一、多一分寬容多十分融洽

女兒從兩個(gè)半月大的時(shí)候開始由保姆照看。和國內(nèi)不同的是,這里的華人保姆大多是老人和中年人。多數(shù)這樣出來給人看孩子的老人都是來美探望子女,在家閑來無事的。我是在產(chǎn)假快要結(jié)束的時(shí)候,登出聘請(qǐng)保姆的廣告,從而找到了這個(gè)六十多歲,退休前是小學(xué)校長的老人。也許是因?yàn)樵?jīng)從事教育工作,老人性格隨和,對(duì)女兒的照顧也算是周到,相處起來并不覺得太困難。

然而,畢竟是萍水相逢的陌生人,很多時(shí)候還是會(huì)有矛盾和沖突。我們首先遇到的問題就是每周日和周五晚上老人的接送問題。老人周末住在女兒家里,離我們住的小區(qū)相隔很遠(yuǎn),開車單程就需要四十分鐘。當(dāng)時(shí)正是寒冬臘月,老人的女兒不愿意在夜色下開車,更何況常常天雪路滑。如果這個(gè)問題解決不了,老人就不能來幫忙了。于是,先生毅然承擔(dān)了接送老人的差事。每個(gè)星期五,勞累一天回來顧不得喝口水馬上送老人回去和女兒團(tuán)圓,星期日晚上家家都守在溫暖的窗下,先生則又要開車去接老人。這樣的生活一直持續(xù)到老人離開。

對(duì)一些小矛盾、小沖突,我和先生都抱著寬容的態(tài)度。我總說人和人相識(shí)是緣分,既然有緣,就要彼此體諒。有一次下班回家發(fā)現(xiàn)女兒的額頭又紅又腫了一大片,老人說是下午玩的時(shí)候不小心女兒的額頭碰在沙發(fā)扶手上。我想每個(gè)媽媽在這個(gè)時(shí)候心里對(duì)孩子的心疼都會(huì)非常強(qiáng)烈,那么要用什么樣的態(tài)度來對(duì)待這件事情呢?發(fā)火嗎?責(zé)備嗎?我沒有這樣做。雖然心里還是難免有幾分惱火,但看著老人眼底的抱歉,我微微一笑。其實(shí),想想即便自己帶孩子,也難免這樣的磕磕碰碰。既然可以原諒自己疏忽犯的錯(cuò),為什么不能以同樣寬容的心原諒老人呢?多一分寬容的心,就會(huì)在彼此間營造起十分的融洽。

老人在女兒八個(gè)月大的時(shí)候回國了。短短半年時(shí)間,老人和女兒,和我們建立了深厚的感情。老人回去后曾經(jīng)打來電話報(bào)平安,電話里老人的聲音依然充滿感情,充滿對(duì)女兒的想念,充滿對(duì)那段時(shí)光的懷念。

二、讓寶寶適應(yīng)保姆的照顧

兒子昊昊9個(gè)月之前一直是我?guī)е?保姆剛來時(shí),他一點(diǎn)也不愿意讓她接近,只要保姆一走近,他就開始哭鬧,甚至變得有點(diǎn)煩躁,怎樣才能讓兒子較快地適應(yīng)保姆的照顧呢?為此我和先生攪盡腦汁,想了很多辦法,還不錯(cuò),經(jīng)過一段時(shí)間的“操練”,孩子和保姆已經(jīng)相處得比較融洽,我和先生也少操了很多心。想到很多媽媽和我有相同的苦惱,就把用過的“招術(shù)”大致總結(jié)了一下,與大家共享:

1淡化寶寶對(duì)媽媽的依戀,逐漸減少媽媽對(duì)寶寶的照顧,讓保姆開始接手這些活。

2媽媽與保姆共同照顧寶寶一段時(shí)間,及時(shí)向保姆介紹寶寶的生活習(xí)慣、性格特征等,以便保姆照顧寶寶時(shí)能夠針對(duì)寶寶的特點(diǎn);使之盡快地相互熟悉,避免突然交接時(shí),寶寶對(duì)保姆有陌生感。

3培養(yǎng)寶寶與保姆的感情。把能讓寶寶高興的事情交給保姆來做,把能獲得寶寶好感的機(jī)會(huì)留給保姆。如讓保姆給寶寶講畫書、讀兒歌,由保姆帶寶寶去戶外玩耍,等等,增加寶寶對(duì)保姆的依戀。

4逐漸增加寶寶與保姆單獨(dú)相處的時(shí)間。當(dāng)寶寶與保姆已較熟悉后,可逐漸增加保姆照顧的內(nèi)容及時(shí)間,進(jìn)一步增強(qiáng)寶寶與保姆的親近感。

好了,大約也就是這么幾條了,希望能對(duì)您有所幫助。

三、不是親人勝似親人

2001年是我生命中無法忘懷的一年。最愛我的父親離我而去,心愛的兒子桐桐也在同一年降臨到了這個(gè)世界上。大喜大悲的心境一度使我心力憔悴;堅(jiān)強(qiáng)的媽媽帶著蹣跚學(xué)步的孫子無暇他顧,而公公婆婆家在外地,而且還沒有退休,對(duì)于家中添新丁的喜悅之情溢于言表,只是苦于遠(yuǎn)水解不了近渴;望著2個(gè)月大的兒子無憂無慮的面龐,我禁不住感嘆人生的多艱,就在這時(shí)葉姐走進(jìn)了我的家門。

葉姐比我大九歲,是我媽在人才交流中心偶遇到的。媽媽對(duì)她的第一感覺就是:干凈利落,看上去不像四十多歲的人。第一天到家來,一進(jìn)門開始打掃衛(wèi)生,洗尿布,心里的陌生感一下子消失了很多。葉姐帶孩子很有經(jīng)驗(yàn),雖然平時(shí)不多言多語,但她打心眼里愛孩子,關(guān)心孩子的飲食冷暖。老公單位的工作十分繁忙,早出晚歸是經(jīng)常的事,而且隨時(shí)可能出差在外;葉姐是鐘點(diǎn)工,按照不成文的規(guī)定,每周工作六天歇一天,所以家中經(jīng)常只有我和葉姐看孩子。很快我們就成了無話不說的親姐妹了。有了孩子的感覺是歡歡喜喜而又忙忙碌碌的,孩子一會(huì)兒拉了,一會(huì)兒尿了,一刻也不得清閑;天冷時(shí)穿少了會(huì)感冒,天熱時(shí)穿多了會(huì)長痱子,我經(jīng)常跟葉姐感慨:母親的細(xì)心和嘮叨都是孩子給培養(yǎng)出來的。

產(chǎn)假快休完了,我很擔(dān)心葉姐一個(gè)人在家忙不過來,就同她商量解決辦法。她只說了一句:“孩子交給我你就放心吧?！眲傞_始上班那幾天,心里總是想著孩子,每天走的時(shí)候,兒子乖乖的也不鬧;后來倒是葉姐下班的時(shí)候,兒子總是哭著不樂意。有朋友對(duì)我說要防著點(diǎn)保姆,尤其是主人不在家的時(shí)候,一定要把貴重的東西鎖起來;我于是跟葉姐說:我把家中最珍貴的東西都交給你了,我還有什麼不放心的。葉姐依舊什么也不說,但我能感覺出,她越來越把自己當(dāng)成家中一分子了。兒子一天天長大,象一棵發(fā)芽的小樹,見風(fēng)就長,從此不再停歇;兒子長出第一顆牙齒,第一次用他稚嫩的聲音叫一聲:媽媽,每一次都讓我們興奮不已。我和葉姐共同承擔(dān)著看護(hù)兒子的辛勞,共同分享著兒子成長的樂趣,。

還有6天桐桐就1周歲了,回想起來像是轉(zhuǎn)眼間的事。有了兒子,人生變得更加精彩;有了葉姐,我的生活才得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)。在我心目中,葉姐從來都不是保姆,她是大姐,更是值得我和桐桐信賴的親人。

四、保姆何時(shí)產(chǎn)業(yè)化

我是個(gè)1歲多孩子的媽媽,家里的保姆卻已經(jīng)換了四五個(gè)了,說起保姆我就頭疼。先說年輕保姆吧,優(yōu)點(diǎn)是干活麻利,接受新生事物快,能夠按你的想法執(zhí)行。缺點(diǎn)是玩心大,經(jīng)常會(huì)因?yàn)榭措娨暥耸种械暮⒆?而且育兒經(jīng)驗(yàn)明顯不足,把孩子單獨(dú)交給她實(shí)在讓人放心不下;年齡大的阿姨呢,育兒經(jīng)驗(yàn)倒是挺豐富的,就是不容易接受育兒新觀念,而且年齡大了腿腳不方便,愿意在樓上呆著,不喜歡爬上爬下地領(lǐng)孩子出門;用過一個(gè)下崗女工,年齡、經(jīng)驗(yàn)都還讓人滿意,就是滿腹的牢騷讓人受不了,顯然還沒有調(diào)整好自己的心態(tài),試用了一段以后,我還是讓她走了;其他幾個(gè)也都大同小異。我覺得自己不是個(gè)很挑剔的人,怎么找個(gè)合適的保姆就這么難!和小區(qū)里別的孩子?jì)寢屢唤涣?幾乎每個(gè)人都是一兜苦水。大家都覺得,什么時(shí)候,保姆也能有專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),持證上崗就好了。

你家寶寶有耐心嗎？

現(xiàn)在的孩子沒有耐心似乎是眾所周知的常態(tài)了，有些父母也說自己的孩子沒有耐心，還會(huì)顧慮孩子學(xué)不會(huì)等待，擔(dān)心以后做事情都受影響。別著急，看完小育今天的分享就會(huì)有辦法了。

1、刻意讓孩子等待

妞妞通?？偸瞧炔患按叵氲玫綎|西，如看動(dòng)畫片、切開剛買回的西瓜或是再講一個(gè)故事等等。妞妞媽媽都會(huì)告訴她，她可以得到，但需要等一會(huì)兒。給孩子時(shí)間用來體會(huì)和比較，讓她明白“等待”是一種什么感受，這段時(shí)間里可以為孩子唱個(gè)短小的歌曲或是從1數(shù)到10。這樣孩子就能了解“等待”只是一小段時(shí)間。

提醒：也可以在孩子等待的時(shí)間里干點(diǎn)事，比如父母接電話時(shí)，讓孩子安靜1分鐘。如果孩子能安安靜靜地等待了這1分鐘，應(yīng)該這樣表揚(yáng)他：“你真有耐心，能在我們說話的時(shí)候自己玩。”如果孩子不能做到，那么接下來的1分鐘可以不理會(huì)他，并且向他說明為什么這樣做。

2、暫時(shí)轉(zhuǎn)移注意力

當(dāng)父母正要和朋友交談時(shí)，不妨給孩子一個(gè)他平時(shí)沒有見過或者不怎么讓他玩的小東西轉(zhuǎn)移他的注意力。當(dāng)孩子弄明白那是一件什么東西時(shí)，或是他能用那玩意兒做什么的時(shí)候，你已經(jīng)結(jié)束談話了。

提醒：如果父母給3~4歲的孩子一個(gè)玩具，意味著父母要替他對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)訓(xùn)練孩子的耐心不利。不妨讓孩子在等待的時(shí)間里畫張圖，或是自己看看繪本等，做一些孩子平時(shí)比較感興趣的事情，讓孩子學(xué)會(huì)自己選擇如何打發(fā)時(shí)間。

3、默契溝通的技巧

如果父母在路上碰到熟人需要交談幾句，此時(shí)孩子想要得到關(guān)注，可以事先訓(xùn)練他與父母的默契。譬如讓孩子把手放到父母的手上，父母握住他的手，以此告訴他：我知道你的要求，我會(huì)盡快滿足你。這種方式可以在和孩子溝通的同時(shí)不必中斷與人的談話。

提醒：3-4歲的孩子是難以理解“從現(xiàn)在起10分鐘”有多長時(shí)間，訓(xùn)練時(shí)應(yīng)把孩子知道的一些事聯(lián)系起來。譬如可以這樣對(duì)孩子說：“用10分鐘給你的芭比娃娃梳好小辮，穿好裙子，媽媽就給你講故事。”這樣孩子就會(huì)逐漸理解時(shí)間長短的概念

你會(huì)讓你家孩子給你掙面子嗎

在親子關(guān)系中，由于雙方身體、心理力量的不對(duì)等，很多時(shí)候，是我們?yōu)榱俗约旱谋憷⒚孀拥韧庠诘臇|西，忽視、壓制了孩子內(nèi)心的感受和需求。

教育始于孩子為難我們的時(shí)候，淡定地、勇敢地?fù)肀莻€(gè)在大庭廣眾下讓我們感到“丟臉”的孩子吧！

提示1：不要逼孩子給你掙面子

這樣的場(chǎng)景我們一定都不陌生：一群孩子玩耍時(shí)，一個(gè)孩子唱起歌來，得到了大人們的贊美，于是另外的孩子的父母也要求自己的孩子唱歌，大部分孩子依照大人意愿進(jìn)行“表演”，把輕松的聚會(huì)弄成了歌詠比賽。但總有那么一兩個(gè)孩子，也許因?yàn)榍榫w不佳，也許出于叛逆心理，也許想去玩更有意思的游戲，總之就是不唱。“快唱一個(gè)，不然媽媽不高興了”，“你這個(gè)膽小鬼，一點(diǎn)用都沒有”，“這孩子就是這么上不了正席”……父母數(shù)落孩子，覺得別人家的孩子都表演了，自己家的如果不這樣，就會(huì)被認(rèn)為是笨、不會(huì)唱。事實(shí)是，沒有人關(guān)心你的孩子會(huì)不會(huì)唱歌，你跨不過去的只是自己的面子?？峙率澜缟现挥腥祟愡@種會(huì)思考的動(dòng)物，有著如此強(qiáng)烈卻往往不自知的攀比心，每個(gè)為人父母者，都希望自己的作品是優(yōu)秀的，因?yàn)檫@常常是他們?nèi)松凶钪匾淖髌?。然而，你的作品是否?yōu)秀，與他是不是給你長面子，其實(shí)是兩回事。優(yōu)秀這個(gè)概念本身就很寬泛，倘若完全按照世俗的模式來套用，優(yōu)秀指向的是將來升官發(fā)財(cái)，然而，是否當(dāng)眾表演唱歌，能不能在一群小朋友中脫穎而出，顯得格外機(jī)靈與可愛，其實(shí)與升官發(fā)財(cái)沒有半點(diǎn)關(guān)系。如果父母眼里的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，就是孩子能夠在每一次父母自己需要面子的時(shí)候?yàn)樽约簰甑矫孀樱@個(gè)孩子長大不一定優(yōu)秀，倒是一定會(huì)變成表演型人格，失去自我，成全他人。ONE

提示2：不要當(dāng)著別人的面教育孩子

如果說，以上好面子傷孩子的事例是顯淺的，另外一種則躲藏得更深，那就是非當(dāng)著別人的面教育孩子。有一位母親講了自己的故事：女兒小小剛上幼兒園時(shí)，班主任是位年輕的幼師，有熱情沒經(jīng)驗(yàn)。一天放學(xué)，她把我單獨(dú)留下，當(dāng)著小小的面說，今天小小在幼兒園犯錯(cuò)誤，老師批評(píng)她，她說了一句非?？植赖脑挕靶∨笥芽梢源蚶蠋煛?，老師問她誰說的，她說是媽媽說的。老師臉上那種“你是怎么做家長的”的責(zé)怪表情，讓我十分委屈，于是我嚴(yán)厲地問小?。骸皨寢屖沁@么教你的嗎？”小小玩弄著自己的小手指，低頭輕聲說，“媽媽沒有說”。我松了一口氣，像得了尚方寶劍似地與小老師理論起來?；氐郊遥业臍膺€沒有完全消，于是給一位朋友打電話?？墒请娫捘穷^的朋友聽完后，對(duì)我一通批評(píng)：“你為什么要把她陷于當(dāng)場(chǎng)對(duì)質(zhì)的境地呢？這對(duì)小孩子是很不公平的。我覺得，你當(dāng)時(shí)想到的只是自己的面子，而不是你女兒的感受?！痹緶?zhǔn)備收獲安慰的我，握著電話愣在那兒。那天一晚上自己都沒睡好，越想越有點(diǎn)后怕了。這位母親當(dāng)著老師的面揭穿女兒的謊言，其實(shí)對(duì)教育孩子沒有任何幫助。當(dāng)然，她可以牽強(qiáng)地將此解釋為：應(yīng)該教育孩子要誠實(shí)，而實(shí)際上，這件事情的關(guān)鍵點(diǎn)，是與誠實(shí)無關(guān)的。

首先，因?yàn)槔蠋熑狈?jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子進(jìn)行了誘導(dǎo)?！罢l教你的？”當(dāng)她這樣嚴(yán)厲地質(zhì)問一個(gè)不到三歲的孩子時(shí)，孩子會(huì)本能地想要保護(hù)自己，只能搬出媽媽，這個(gè)世界上她最信任的人，來抵抗老師的強(qiáng)勢(shì)，安撫自己此時(shí)此刻的孤獨(dú)與無助?？上?，媽媽并沒有與她站在一個(gè)陣營，而是為了自己的清白，迅速地倒向老師的陣營，嚴(yán)厲地批評(píng)她、質(zhì)問她，辜負(fù)了她的信任。TWO

提示3：克制愛的占有，培養(yǎng)愛的能力

每位母親都喜歡說，孩子是第一位的，就像戀愛中的人常常說“我愛你勝過愛自己”，然而真正做到將孩子的感受放置于第一，靠的不是愛與本能，而是克制與培養(yǎng)。“我這樣做，究竟是為了孩子還是面子？”是每一位母親必須時(shí)常追問自己的話題。常常有性情溫和、不擅爭(zhēng)搶的小孩，回到家被媽媽數(shù)落得狗血淋頭：“他搶你的玩具，你干嘛不搶回來”、“他打你，你為什么不還手，你這個(gè)慫包”。

仔細(xì)想想，究竟是孩子在群體中被搶了玩具，被打了一下受傷害深，還是面對(duì)家長粗暴的責(zé)怪，受傷害深？當(dāng)然，我們都會(huì)將這樣的教育歸結(jié)于一種恨鐵不成鋼的愛，因?yàn)閻勰?，所以心急如焚，所以口不擇言。可這真的是因?yàn)閻蹎?？以成人的理智與智商，果真會(huì)覺得一個(gè)從小能搶贏玩具的人，長大就能成為馬云、喬布斯？沒有父母弱智如此，我們的憤怒只是因?yàn)椤皼]用的”孩子傷了我們的面子。孩子的世界有自己的規(guī)則，每個(gè)孩子都會(huì)想辦法，依據(jù)自己的特點(diǎn)與脾性，找到屬于自己的定位。父母的作用，并不是站在成人的角度，將孩童的世界復(fù)雜化，分為朋友與敵人，壞人與好人，欺負(fù)與被欺負(fù)，而是默默觀察，先鼓勵(lì)再指導(dǎo)。

結(jié)語

孩子不是一枚胸針或一副耳環(huán)，他來到這個(gè)世界，并不是為了成就誰的成就感，更不是為誰爭(zhēng)光，淡定地面對(duì)孩子為我們“丟臉”的時(shí)刻，是父母向尊重孩子獨(dú)立人格方向邁出的重要一步。

你家寶寶樂意起床嗎？

俗話說一天之計(jì)在于晨。清晨，是新一天的開始。爸爸媽媽做家務(wù)、準(zhǔn)備早餐、照顧寶寶起床，爭(zhēng)分奪秒趕著上班。而寶寶往往一時(shí)半會(huì)兒還醒不過來，任你怎么叫，他都不肯醒過來。爸爸媽媽心一急，就硬拉寶寶起床。結(jié)果，寶寶還未完全清醒就得閉著眼睛先發(fā)脾氣。

真是可惜，新的一天剛開始，不愉快的情緒就已經(jīng)伴隨著寶寶和父母。那么，怎樣誘導(dǎo)寶寶自然覺醒、愉快起床呢？

父母不該采用突然襲擊式的方式，大聲呼叫或強(qiáng)行拖起孩子。要喚醒處在大腦抑制狀態(tài)的孩子，采取誘導(dǎo)的方法比較妥當(dāng)，使孩子自然覺醒，完全清醒后再起床。

第一步，每天清晨，在孩子起床前10分鐘，先將窗簾拉開，讓光線射入，再播放輕音樂，以光和聲音組成柔和的刺激去喚醒孩子。父母也可以唱一首自編的起床歌，使孩子對(duì)這首歌建立起條件反射，聽見這首歌就知道起床的時(shí)間到了。

第二步，父母可用親切的聲音呼喚孩子，用手輕撫孩子的背腰部，再撫摸他的手和臉，觸動(dòng)他的聽覺和觸覺器官，在舒適的刺激中，逐漸從淺睡狀態(tài)自然地轉(zhuǎn)換到靜態(tài)覺醒狀態(tài)，再轉(zhuǎn)換到動(dòng)態(tài)覺醒狀態(tài)，這時(shí)孩子就會(huì)睜開眼睛，活動(dòng)身體。

有了這樣充足的準(zhǔn)備工作，寶寶起床就變得輕松多了。讓家長和孩子都在快樂的情緒中迎接新的一天的到來吧！

你家是誰給孩子講故事？

不管引起這種讀者性別嚴(yán)重失衡的原因究竟在哪里，父親這個(gè)教育者的角色，在早期閱讀中都絕對(duì)是舉足輕重的，因?yàn)樾詣e的不同會(huì)讓父母選擇的讀物也有很大不同，比如，母親往往會(huì)喜歡那些細(xì)膩動(dòng)人的故事，而父親會(huì)更偏向于選擇那些幽默的、有知識(shí)的或是有思想內(nèi)涵的故事。即便是選擇同一本讀物，父親和孩子共讀的方式也和母親很不相同。對(duì)一個(gè)孩子來說，得到多種類型的閱讀體驗(yàn)是非常重要的。

點(diǎn)點(diǎn)家庭都來說說你家的情況吧，究竟是爸爸帶孩子讀書多呢還是媽媽帶孩子讀書多？爸爸們選擇的故事是不是和媽媽確實(shí)有所不同呢？還有講故事的方式是不是也有差別呢？

網(wǎng)友匯報(bào)

xuda0719

霄兒的書讀得真不少，但是霄爸霄媽都有功勞。霄媽我每天要求霄爸至少讀一個(gè)故事，霄爸一直執(zhí)行得非常棒，當(dāng)然霄媽讀的更是不甚其多。其實(shí)給孩子讀故事這種親子閱讀真的樂趣無窮，霄爸每次讀的時(shí)候也是非常的投入哦，同時(shí)我覺得親子閱讀計(jì)劃性和隨意性結(jié)合，每晚睡前故事我都把權(quán)利交給霄兒，讓霄兒隨意選擇自己想讀的故事書，還有就是聽故事也不錯(cuò)，我們會(huì)從網(wǎng)上下載很多故事，放在MP3里經(jīng)常播放，霄兒也是愛聽得不得了呢！

stone_lovebaby

我在家的時(shí)候都是我拿著童話書講故事給石頭聽，但是他似乎對(duì)這個(gè)不感興趣，總是拿起書亂翻。我不在家時(shí)就是他奶奶給他講，有時(shí)也會(huì)放小布丁的MP3給他聽。石頭的爸爸從來都沒給他講過故事，看來以后要改變一下政策了。

小雞尾巴

柴華的生活都是我一個(gè)人來搞定的，一般都是早晨送去幼兒園，下午再去接回家，一路上問問柴華在幼兒園里覺得有趣的事情聊一聊，晚上洗好后坐在床上，我給柴華講故事，故事書都挑柴華喜歡的買，而且柴華喜歡一本書講完后再從頭開始繼續(xù)講。

我是可愛的媽咪

我在家的時(shí)候都是我拿著童話書講故事給寶寶聽，但是他似乎對(duì)這個(gè)不感興趣，他總是拿起書亂翻，亂撕。我不在家時(shí)就是他奶奶給他講，普通話還不是很標(biāo)準(zhǔn)。寶寶爸爸從來都沒給他講過故事，寶寶爸爸天天下班回來都要11點(diǎn)多了，寶寶早就睡覺了。

貝貝xl

我們家是我?guī)殞氉x書的，她爸爸工作忙也沒這個(gè)耐心，寶寶很喜歡和我一起看書，聽我讀故事，只有晚上有這個(gè)時(shí)間和孩子好好相處，白天是爺爺奶奶帶的。

apple糖果媽媽

我家是媽媽講故事，照書讀；爸爸講故事，手舞足蹈！所以寶貝大部分時(shí)間喜歡爸爸講故事！

豬寶寶

我家是全都講，寶貝指定誰講給她聽，誰就講！

sihanmama07

我家是爸爸在家就爸爸講，爸爸不在家就媽媽講。我家有幾個(gè)月，一直指定一本書《西游記》，講了N遍了，還是要講，所以也不存在爸爸媽媽講的內(nèi)容有什么不一樣，只是女兒更愛聽爸爸講故事。

安琪拉-蛛兒

我家大部分是媽媽講故事，照書讀；爸爸編故事《西游記》，不過很少，寶寶更喜歡爸爸講的。

■小編總結(jié)

教育工作者曾經(jīng)做過相關(guān)研究，發(fā)現(xiàn)過早就被父母往電視機(jī)前一放的孩子，他們語言能力的發(fā)展往往會(huì)延緩。因?yàn)樵陔娨暶媲?，孩子總是處于被?dòng)接受信息的位置，而只有父母才能夠做到每次朗讀的聲調(diào)速度會(huì)根據(jù)孩子的需求而變化，才能夠及時(shí)注意到孩子的眼神、表情，及時(shí)地回答他們的問題，而他們的進(jìn)一步反應(yīng)也能讓父母及時(shí)了解他們的理解、情感。

一個(gè)媽媽或者一個(gè)爸爸帶著孩子一起看書，這種在閱讀過程中一對(duì)一的模式，最能培養(yǎng)孩子集中的注意力。而孩子又是最喜歡模仿父母行為的，父母參與的活動(dòng)都會(huì)讓孩子的興趣大大增加。而且，在父母參與閱讀的情況下，孩子不僅僅能得到閱讀能力的培養(yǎng)，更重要的是，父母和孩子在閱讀中建立的情感交流，是孩子成長中最需要的營養(yǎng)成分。任何人也代替不了父母所能給予孩子的這種愛，而正是這種愛讓孩子在人生的最初，感受到了閱讀帶來的幸福，并讓他一生愛書。

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