尖利的東西教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會使用到資料的習(xí)慣。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《如何對待總愛撕東西的寶寶？》，僅供參考，希望能為您提供參考！

導(dǎo)讀：和學(xué)說話、學(xué)走路一樣，撕紙也是寶寶的學(xué)習(xí)過程。這個階段很多寶寶都會出現(xiàn)撕紙的行為。因為這個時候，他們的手部動作漸趨精細(xì)，手眼協(xié)調(diào)能力也基本具備。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)通過自己小手的動作可以改變紙的形狀和發(fā)出撕紙聲響時，會感到歡樂和驚喜，故而樂此不疲。

家長疑問：歡歡6個月了，最近很愛撕東西，家里的報紙、紙巾、雜志甚至給他買的圖畫書都被他撕得亂七八糟的，真讓我心疼，她以后會不會養(yǎng)成破壞東西的壞習(xí)慣呢？我該怎么阻止她亂撕東西的行為呢？

專家解答：

和學(xué)說話、學(xué)走路一樣，撕紙也是寶寶的學(xué)習(xí)過程。這個階段很多寶寶都會出現(xiàn)撕紙的行為。因為這個時候，他們的手部動作漸趨精細(xì)，手眼協(xié)調(diào)能力也基本具備。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)通過自己小手的動作可以改變紙的形狀和發(fā)出撕紙聲響時，會感到歡樂和驚喜，故而樂此不疲。

歡歡的家長其實不必?fù)?dān)心撕紙會養(yǎng)成孩子破壞東西的習(xí)慣，相反應(yīng)給歡歡創(chuàng)造適宜撕紙的條件，鼓勵她練習(xí)撕紙，進(jìn)一步鍛煉小手的精細(xì)操作能力。例如：您可以找些不帶字的干凈紙巾讓歡歡撕著玩，這對鍛煉手指運(yùn)動能力有好處。但不要給她畫報或帶字的紙，一是容易養(yǎng)成寶寶撕書的習(xí)慣，二是寶寶可能會把撕下的紙放到嘴里，畫報上和書上的印墨會被吃下。另外紙邊緣鋒利，需要注意保護(hù)，防止割傷寶寶。

下面準(zhǔn)備了一個和寶寶一起畫畫的游戲供你參考，當(dāng)然你還可以根據(jù)自己寶寶的情況編一些更好的游戲，和寶寶一起玩，讓歡歡的小手鍛煉得越來越靈活。

游戲名稱：撕面條

游戲目的：寶寶在撕玩的過程中鍛煉手指的肌肉，增強(qiáng)手指的靈活性。

游戲準(zhǔn)備：彩色皺紋紙(或衛(wèi)生紙)、邊長10厘米左右、四邊剪好口子的彩色紙、干凈的垃圾簍。

參考玩法：

1、您用彩色紙示范撕成長條，邊撕邊說：“撕面條、撕面條，面條撕的長又長。”

2、給寶寶容易撕的彩色皺紋紙或衛(wèi)生紙，鼓勵寶寶自由隨意的用手撕、拉、扯、捏等。

3、給寶寶邊長10厘米左右、四邊剪好口子的彩色紙，鼓勵寶寶撕成長條的筷子、油條、面條等等。贊揚(yáng)寶寶好能干，做了好多好東西。

4、結(jié)束時，要讓寶寶收拾好廢紙，放在紙簍里。

擴(kuò)展建議：先撕長條，以后再撕成更小的紙塊。當(dāng)寶寶的手部動作更精細(xì)了，您可教寶寶撕一些簡單的物體輪廓，如太陽、月亮、正方形、三角形等，由易到難，循序漸進(jìn)。

愛心提示：紙的質(zhì)地不要太硬。

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如何應(yīng)對孩子撕東西？

家長疑問：歡歡6個月了，最近很愛撕東西，家里的報紙、紙巾、雜志甚至給他買的圖畫書都被他撕得亂七八糟的，真讓我心疼，她以后會不會養(yǎng)成破壞東西的壞習(xí)慣呢？我該怎么阻止她亂撕東西的行為呢？

專家解答：

和學(xué)說話、學(xué)走路一樣，撕紙也是寶寶的學(xué)習(xí)過程。這個階段很多寶寶都會出現(xiàn)撕紙的行為。因為這個時候，他們的手部動作漸趨精細(xì)，手眼協(xié)調(diào)能力也基本具備。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)通過自己小手的動作可以改變紙的形狀和發(fā)出撕紙聲響時，會感到歡樂和驚喜，故而樂此不疲。

歡歡的家長其實不必?fù)?dān)心撕紙會養(yǎng)成孩子破壞東西的習(xí)慣，相反應(yīng)給歡歡創(chuàng)造適宜撕紙的條件，鼓勵她練習(xí)撕紙，進(jìn)一步鍛煉小手的精細(xì)操作能力。例如：您可以找些不帶字的干凈紙巾讓歡歡撕著玩，這對鍛煉手指運(yùn)動能力有好處。但不要給她畫報或帶字的紙，一是容易養(yǎng)成寶寶撕書的習(xí)慣，二是寶寶可能會把撕下的紙放到嘴里，畫報上和書上的印墨會被吃下。另外紙邊緣鋒利，需要注意保護(hù)，防止割傷寶寶。

下面準(zhǔn)備了一個和寶寶一起畫畫的游戲供你參考，當(dāng)然你還可以根據(jù)自己寶寶的情況編一些更好的游戲，和寶寶一起玩，讓歡歡的小手鍛煉得越來越靈活。

游戲名稱：撕面條

游戲目的：寶寶在撕玩的過程中鍛煉手指的肌肉，增強(qiáng)手指的靈活性。

游戲準(zhǔn)備：彩色皺紋紙(或衛(wèi)生紙)、邊長10厘米左右、四邊剪好口子的彩色紙、干凈的垃圾簍。

參考玩法：

1、您用彩色紙示范撕成長條，邊撕邊說：“撕面條、撕面條，面條撕的長又長?！?/p>

2、給寶寶容易撕的彩色皺紋紙或衛(wèi)生紙，鼓勵寶寶自由隨意的用手撕、拉、扯、捏等。

3、給寶寶邊長10厘米左右、四邊剪好口子的彩色紙，鼓勵寶寶撕成長條的筷子、油條、面條等等。贊揚(yáng)寶寶好能干，做了好多好東西。

4、結(jié)束時，要讓寶寶收拾好廢紙，放在紙簍里。

擴(kuò)展建議：先撕長條，以后再撕成更小的紙塊。當(dāng)寶寶的手部動作更精細(xì)了，您可教寶寶撕一些簡單的物體輪廓，如太陽、月亮、正方形、三角形等，由易到難，循序漸進(jìn)。

愛心提示：紙的質(zhì)地不要太硬。

如何對待叛逆的寶寶

對待處在逆反期的寶寶不能采取硬碰硬的方式，這樣只能讓他的逆反心理更加強(qiáng)烈。父母過分激烈的反應(yīng)會給他一個錯誤的感覺，即當(dāng)他說不的時候，他能得到父母更多的關(guān)注，因此，他會更多地使用這種方式來吸引父母的注意。逆反是每個寶寶都會經(jīng)歷的過程，要應(yīng)付逆反的寶寶，父母需要一些策略。不妨試試以下的方法：

1.來點小幽默，讓氣氛不再那么緊張嚴(yán)肅。比如你想要寶寶進(jìn)澡盆洗澡，但他就是不肯去，如果你強(qiáng)行將他抱入澡盆，或者訓(xùn)斥他一番，讓他去洗澡，那么事情肯定會變得很糟糕。這時，不妨給寶寶來點小幽默：“洗澡水倒好了，看看誰的小腿跑得快，快告訴你的小屁股，讓他坐進(jìn)澡盆?！边@樣與平時不同的語言會帶給寶寶一種新鮮感，因此他會樂于接受父母的建議。

2.讓寶寶放松警惕。如果寶寶對什么事情都說不，不妨給他一些特別可笑的選擇，一直引導(dǎo)他不停地說“不”，這時候，他就會放松警惕，將注意力集中在那些可笑的問題上，于是，你就可以順勢找到機(jī)會把他拽到你要他去的地方，或者讓他做你想要他做的事情。

3.把任務(wù)變成有趣的游戲。寶寶都喜歡游戲，如果將任務(wù)變成游戲，相信他會比較樂于接受。比如，他總是不想去廁所，并因此總尿濕褲子，父母可以在估計他要上廁所的時候，將他扛起來：“現(xiàn)在我要扛著這把槍，讓他到廁所發(fā)射子彈了?！边@樣的建議，會讓寶寶很快就忘記他的不，乖乖地跟著你走。于是上廁所的任務(wù)就變成了一種有趣的游戲，他也就不會說不了。

4.讓寶寶自覺自愿地接受任務(wù)。給寶寶準(zhǔn)備一些圖書，或者給他編一些有趣的故事，讓他的任務(wù)變成他的一種期待?；蛘吒改缸龀鍪痉秳幼?，但是根本就不要求他去做，他會因為好奇而產(chǎn)生模仿的欲望。

5.利用寶寶的逆反心理，當(dāng)想要寶寶去做某件事情的時候，反著說出要他完成的任務(wù)，這時候，他可能就會按照你實際的要求去做了。

6.有時候，寶寶沒有明白父母的真正意圖，他也會毫不猶豫地說不。因此，跟寶寶交代任務(wù)的時候要眼睛看著寶寶，十分嚴(yán)肅地將任務(wù)交給他，這樣他會明白你不是在跟他開玩笑，他就不會隨隨便便說不了。

7.和寶寶輪流來。因為父母也做同樣的事，并且大家都有機(jī)會去做這樣的事情，而且必須按照一定的規(guī)則來做，這樣他會覺得很有趣，一般都會樂于接受父母的建議。

8.冷落寶寶。如果寶寶不聽從父母的建議，不要理睬他，撤銷父母對他的注意，讓他覺得很無趣，過一段時間他會明白這樣不是吸引父母注意的好方式，于是他會嘗試改變。

9.2歲左右的寶寶一般都喜歡自己來，因此，當(dāng)寶寶說不的時候，父母可以想辦法鼓勵他利用這個機(jī)會來顯示自己的能耐，他就會樂于自己來了。

10.如果家里有小弟弟小妹妹，鼓勵寶寶當(dāng)小弟弟小妹妹的好榜樣，他會嘗試擔(dān)當(dāng)這個角色。當(dāng)媽媽說：“你能演示給小弟弟看，自己怎么吃飯嗎？”寶寶一定樂于為指導(dǎo)小弟弟自己吃飯做出示范。

11.當(dāng)想要寶寶去做某件事情的時候，最好給他兩個選擇，一個是你要他做的事情，另一個就是他不喜歡做的事情，通常寶寶都會選擇你要他做的那件事情。

如何對待受挫折大哭的寶寶？

導(dǎo)讀：孩子遇到挫折會有一種非常難以承受的感覺，因此會大哭大鬧，甚至不再專注于從前自己喜歡的游戲活動。成人在遇到挫折時的反應(yīng)是怎樣呢？躲避，憤怒，自卑還是依賴？如果我們成人沒有解決好自己遇到挫折該怎么辦的問題，培養(yǎng)孩子抗挫折能力恐怕真的會很難。

琢琢媽的心里話：以前琢琢還比較安靜，但現(xiàn)在簡直一刻也停不住，而且極沒有耐心，比如說他壘積木，如果倒下來幾次他就會急得直哭，又再去壘，因為毛躁自然倒得更快，于是就會發(fā)脾氣扔積木，有時候我擔(dān)心他這樣挫折感會加重會給他小部分幫助，不知道這樣對不對。他也少有專注長時間玩的時候了，這讓我很擔(dān)心，因為都說孩子小時候沒有培養(yǎng)專注和耐心的話以后讀書也會很難專心。

分析：孩子遇到挫折會有一種非常難以承受的感覺，因此會大哭大鬧，甚至不再專注于從前自己喜歡的游戲活動。成人在遇到挫折時的反應(yīng)是怎樣呢？躲避，憤怒，自卑還是依賴？如果我們成人沒有解決好自己遇到挫折該怎么辦的問題，培養(yǎng)孩子抗挫折能力恐怕真的會很難。孩子果真怕挫折嗎？不一定！當(dāng)孩子受挫折著急大哭的時候，當(dāng)媽媽的千萬不能被寶寶表面的行為表現(xiàn)所動搖，媽媽不要以自己的心理感受來加工孩子深層次的需求，要知道，孩子既怕挫折，也想要成為勇敢堅強(qiáng)的孩子，他們渴望考驗，每個孩子都渴望考驗來得更猛烈些，只是，他需要媽媽在旁邊的鎮(zhèn)定和鼓勵，鼓勵寶寶堅持一下，只要堅持努力，一定能行，再試一次，好嗎？

如何對待“破壞狂”寶寶

導(dǎo)讀：家長要慢慢引導(dǎo)孩子建立什么東西可以碰，什么東西不可以碰的概念。比如他可以玩一個小皮球、擺弄一個大水桶，但他不可以把筆記本電腦當(dāng)玩具，不然會有大麻煩。同時，爸爸媽媽可以給孩子一些組合式的玩具，鼓勵他嘗試組合不同的造型。為了避免發(fā)生意外，孩子手里的東西要少棱角且質(zhì)量好。

小逸今年3歲了，簡直就是一個小“破壞狂”。家里稍微結(jié)構(gòu)復(fù)雜的東西都會被他拆得亂七八糟，但又裝不回去，很多玩具都因此“死無全尸”，還有很多貴重的用品也不能幸免于難，著實讓人心痛。孩子的這種“破壞”行為是好是壞？做父母的該如何面對？

孩子破壞東西的原因

1、對新事物的好奇。嬰兒一生下來就有一種好奇心，促使小兒去探索。在對事物的探索過程中表現(xiàn)出喜歡拆卸東西，但由于能力有限，拆后往往不能重新裝上，于是被家長視為“破壞”。

2、情緒發(fā)泄。孩子的情緒控制能力較差、心情不愉快時就可能以摔東西來發(fā)泄不滿，受到家長指責(zé)后不服氣，為了報復(fù)將家里的東西毀壞。

3、吸引大人注意。當(dāng)孩子感到寂寞或是受到冷落，有時也會以摔東西來吸引別人對自己的關(guān)注。

4、動作還不協(xié)調(diào)。小孩的動作發(fā)展還不很協(xié)調(diào)，由于活潑好動，但注意力又不能像成人那樣集中，難免摔壞東西。

如何看待孩子的“破壞”行為

做父母的不應(yīng)簡單地否定，而應(yīng)正確引導(dǎo)。一般來說，1-2周歲的孩子，既沒有是非觀念，也沒有道德標(biāo)準(zhǔn)，更沒有價值觀念。愛玩是孩子的天性，拆拆小玩具，看起來是破壞，其實是從中獲得了知識，培養(yǎng)了探索精神，有助于孩子創(chuàng)造力的發(fā)展。當(dāng)看到孩子將房間搞得一團(tuán)糟，玩具被拆得七零八落，正丟在一旁，家長要積極鼓勵和正確引導(dǎo)他們善于觀察、勤于動手、樂于思考、敢于創(chuàng)造。當(dāng)然孩子有時生氣，會使性子，發(fā)脾氣，故意把東西弄壞。大人對這種破壞性行為，要堅決制止，而且要弄清孩子不高興的大兵團(tuán)，有針對性的教育。

家長要慢慢引導(dǎo)孩子建立什么東西可以碰，什么東西不可以碰的概念。比如他可以玩一個小皮球、擺弄一個大水桶，但他不可以把筆記本電腦當(dāng)玩具，不然會有大麻煩。同時，爸爸媽媽可以給孩子一些組合式的玩具，鼓勵他嘗試組合不同的造型。為了避免發(fā)生意外，孩子手里的東西要少棱角且質(zhì)量好。

如何對待孩子逆反？

導(dǎo)讀：孩子漸漸長大了，可他們也越來越難管了，有時候他們還會反抗家長，家長讓往東，他們偏偏去西，故意和家長作對。

李老師，我的兒子3歲多，是個很調(diào)皮但又很愛動腦筋的孩子，只是個性太強(qiáng)，而且逆反心理特別重，今天想就這方面的問題向你討教。

答：我想先請問您一個問題，你說的個性太強(qiáng)，是指對你頂嘴，還是指違背你的意志？

問：主要是他特別堅持自己的意志，對任何不同的意見都不能接受。

答：三歲的孩子判斷能力是有限的，所謂不同的意見，對他來說，他對不同是很難作理性分析的，他只不過認(rèn)為你的命令不合他的心意而已，所以那個時候不能接受，有時并非他理性的結(jié)果，而是他情緒的表現(xiàn)，如果上述情況不符合，你能否舉一個具體的例子來說明孩子不能接受你的意見。

問：不說他對自己想做的事情怎么都攔不住他，就是在一些知識性的問題上，他有時都會十分主觀地下個判斷，然后不容任何人表示不同意見，如他說螢火蟲的光除了綠色還有紅色，我說螢火蟲兒沒有發(fā)紅光的，他就會堅持說有，你再不同意，他就會大哭不止。

答：你說的恰恰是兒童的正常的心里表現(xiàn)，這時候的孩子物--我是不分的，他不會站在別人的角度看自己的發(fā)言，他總認(rèn)為自己想的也就是別人想的，這種情況導(dǎo)致了你孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)，總之，你孩子的表現(xiàn)是正常的心理表現(xiàn)。

問：我有時很疑惑，象他這種特別主觀的傾向，我們是應(yīng)該暫時容忍還是堅決糾正(即大人一定堅持正確的認(rèn)識)。

答：我認(rèn)為既然是正常的心理表現(xiàn)就無所謂容忍和糾正的問題，隨著孩子年齡的成長，孩子的自我意識形成了，上述情況就會自行有所改觀。假如在沒有改觀前，強(qiáng)行進(jìn)行糾正，對孩子今后的心理發(fā)展有害無益。

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