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有必要對(duì)新生兒進(jìn)行教育嗎?

發(fā)布時(shí)間:2021-11-13

教育筆記新生。

教師與家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育應(yīng)當(dāng)是積極的,而不是選擇壓抑孩子!教師要同家長(zhǎng)多交流溝通,幫助孩子們走出一條精彩的人生之路!那么,家園教育工作中存在哪些問(wèn)題呢?小編特地為大家精心收集和整理了“有必要對(duì)新生兒進(jìn)行教育嗎?”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

有必要對(duì)新生兒進(jìn)行教育嗎?

心理研究表明,孩子的教育應(yīng)在孩子出生后就開(kāi)始,也許有人感到好笑和不可思議,認(rèn)為是天方夜譚。因?yàn)槿藗儼研律鷥嚎闯上袼袆偝錾纳镆粯?,只不過(guò)對(duì)光有反映,而對(duì)周?chē)沫h(huán)境沒(méi)有感受力;他們只需要充足的乳汁、清潔的尿布和溫暖的搖床。實(shí)際上,新生兒也有自己的喜怒哀樂(lè),感覺(jué)很靈敏,具有非凡的模仿和辨別力。對(duì)新奇的事物特別感興趣,尤其是喜歡有生命的東西。新生兒的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感受器在結(jié)構(gòu)上已與成人基本相同,視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)是嬰兒與成人交流的最初渠道。新生兒出生1周,就能辨別出出生之日起給他喂奶的媽媽的聲音,4周就具有對(duì)語(yǔ)言不同發(fā)音的辨別力。嬰兒出生后的前4周是他們步入生命最有意義的時(shí)期。

嬰兒的微笑和哭聲,是一種本能的情緒活動(dòng)。哭聲是身體某種不適的反應(yīng),而微笑則是身體舒適的表現(xiàn)。父母若以臉、物忽隱忽現(xiàn)來(lái)刺激嬰兒的視覺(jué),或以說(shuō)話聲、鈴聲來(lái)刺激嬰兒的聽(tīng)覺(jué),可以誘發(fā)嬰兒心理反應(yīng)而微笑。這樣既可使視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)得到鍛煉,同時(shí)也對(duì)嬰兒最初的智力發(fā)育具有十分重要的意義。笑是嬰兒與人交往的開(kāi)端。父母也可從笑聲中了解嬰兒的心理世界,也可以從笑聲中了解嬰兒的智力發(fā)育水平。研究發(fā)現(xiàn),愛(ài)笑的嬰兒其智力發(fā)育水平比不愛(ài)笑的嬰兒要略高一些。因?yàn)椴粣?ài)笑的嬰兒,往往心情壓抑、感情憂郁、不愿意與人交往,勢(shì)必影響嬰兒獲得信息,而不利于智力發(fā)育。因此父母千萬(wàn)不要忽視嬰兒的微笑,要讓嬰兒經(jīng)常擁有微笑,在歡聲笑語(yǔ)中茁壯成長(zhǎng)。

嬰兒的教育還體現(xiàn)在對(duì)待孩子的哭聲。嬰兒不會(huì)講話,不能告訴父母自己的感受:是不舒服、是不稱(chēng)心、還是……而只會(huì)用哭聲來(lái)表達(dá)。家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子的哭聲有所辨別:有病哭,或無(wú)病哭,還是無(wú)故哭鬧。有病哭鬧應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院治療。無(wú)病哭鬧是餓、渴、尿布濕了,或受冷、太熱,或衣服穿得不舒服等,經(jīng)護(hù)理或改變就會(huì)安靜。若是無(wú)故哭鬧,則不要立即去抱他哄他,否則一哭就抱,久而久之則養(yǎng)成了壞習(xí)慣,“哭”成了向大人“示威”的武器。而要根據(jù)嬰兒的年齡大小特點(diǎn),去接觸他,逗樂(lè)他。這對(duì)嬰兒的智力發(fā)育有利。

心理研究證明,孩子出生后的1~2年是中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最迅速、最關(guān)鍵時(shí)期。新生兒的大腦已具備了接受外界良好刺激的條件。早期教育從新生兒開(kāi)始,可使大腦獲得足夠的刺激,既使大腦在功能上和結(jié)構(gòu)上更趨完善,又促使?jié)撛谀芰Φ玫捷^好的發(fā)揮。因此,孩子從出生到3歲這一階段,可塑性最大,智力潛力也很大。在此階段父母可身體力行,言傳身教,從孩子的生活習(xí)慣著手,如飲食、睡眠、大小便及清潔衛(wèi)生等方面,嚴(yán)格要求,合理教育,使孩子逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。值得一提的是,家長(zhǎng)以身作則的行為很重要,如夫妻關(guān)系、鄰里關(guān)系、待人接物、禮貌語(yǔ)言等。雖然幼兒不懂事,但接受感觀形象能力、模仿能力都很強(qiáng),如你張嘴、伸舌,孩子也會(huì)學(xué)你的樣子。父母的一言一行會(huì)在小兒腦海中留下深刻的影像,在今后的相應(yīng)時(shí)候會(huì)自然流露或模仿出來(lái)。家長(zhǎng)了解了新生兒的行為能力,有利于家長(zhǎng)和新生兒的接觸和交往,也有利于新生兒早期的智力開(kāi)發(fā)。

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新生兒怎樣進(jìn)行智能訓(xùn)練?


母親的肌膚之親

母親的肌膚之親對(duì)新生兒大腦發(fā)育有重要的作用。剛出生的孩子,眼睛還不能看得很清楚,雖然這時(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完成,但視覺(jué)神經(jīng)傳導(dǎo)還未完全成熟。不僅是視覺(jué)。只能神經(jīng)傳導(dǎo)也一樣,有待于進(jìn)一步發(fā)育。孩子在這個(gè)時(shí)期特別需要不斷接受外界的刺激,如皮膚感覺(jué),聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等。孩子在吸吮母乳時(shí),嘴唇及周?chē)鷷?huì)接觸到乳頭和柔軟的乳房,隨后孩子全身也會(huì)感覺(jué)到母親身體的溫馨柔軟的觸感,同時(shí)還可停止和母親腹中中時(shí)同樣節(jié)奏的心跳聲,并且可停止母親溫柔的呼喊與西語(yǔ)。雖然孩子聽(tīng)不懂母親說(shuō)明的內(nèi)容,但從聲調(diào)上可體會(huì)到母親正在保護(hù)自己的一番愛(ài)心。母親的肌膚之侵可給孩子深切的安心感覺(jué),不僅能安定孩子的情緒,也可促進(jìn)大腦神經(jīng)的發(fā)育。

新生兒怎樣進(jìn)行智能訓(xùn)練?

培養(yǎng)良好的情緒

為使孩子感到愉快、舒適、具有安全感,增加孩子對(duì)周?chē)呐d趣和對(duì)刺激的接受能力,在孩子吃奶后把他抱起來(lái),用溫柔舒緩的語(yǔ)調(diào)同孩子說(shuō)話。如“親愛(ài)的寶寶,你真可愛(ài),吃好了嗎?這時(shí)孩子會(huì)安鄉(xiāng)地注視著你的面孔,仿佛在認(rèn)真地聽(tīng)你說(shuō)話,一會(huì)兒,孩子就會(huì)高興地發(fā)出“a、e、o”的聲音做出回答。

行為及適應(yīng)能力培養(yǎng)

應(yīng)照顧好孩子的生活,讓其睡得好,吃的飽、保持尿布干燥使孩子感到舒適而表現(xiàn)出快樂(lè)的情緒;經(jīng)常抱一抱孩子,撫摸他的頭及面部,經(jīng)常用親切的語(yǔ)言與孩子說(shuō)話,用和藹可親的目光注視他,并引起孩子的注視。在與孩子相處中多用鼓勵(lì)的與其、表情,少用嚴(yán)肅,消極的語(yǔ)言。

視、聽(tīng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

(1)視聽(tīng)覺(jué)將色彩鮮艷帶響聲的玩具,放在距孩子眼睛25厘米處,邊搖邊緩慢地移動(dòng),使孩子的視線能隨著玩具和響聲移動(dòng)。也可以坐在孩子對(duì)面,一邊喊叫他的名字,一邊移動(dòng)自己的臉,孩子有時(shí)會(huì)隨你的臉而移動(dòng)。

(2)運(yùn)動(dòng)母親用手指觸碰孩子的手掌,孩子能緊緊握住,在手中停留片刻后放開(kāi)。也可將孩子的雙手拿出被子外面,平放在床上,讓孩子自由揮動(dòng)拳頭,看自己的手,把手放到嘴里吸吮。

新生兒真的知道饑飽嗎?


剛剛出生的寶寶顯示的第一個(gè)本領(lǐng)就是吃奶,他不但會(huì)吃奶,還知道什么時(shí)候該向媽媽要求吃奶,飽了,餓了,他都會(huì)用無(wú)聲的語(yǔ)言表達(dá)的淋漓盡致。

新生兒真的知道饑飽嗎?

餓了怎么辦:1)饑餓性哭鬧,2)用小嘴找乳頭,3)當(dāng)把乳頭送到他的嘴邊時(shí),他會(huì)急不可待地銜住乳頭,滿意地吸吮著。4)吃的非常認(rèn)真,很難被周?chē)膭?dòng)靜打擾。

飽了怎么辦:1)吃奶漫不經(jīng)心,吸吮勁減弱。2)有一點(diǎn)動(dòng)靜就停止吸吮,甚至放下乳頭,轉(zhuǎn)頭尋找聲源。3)用他的小舌頭把乳頭抵出來(lái),再放進(jìn)去,還會(huì)抵出來(lái),如果這時(shí)您再試圖把乳頭送給他,他會(huì)把頭轉(zhuǎn)過(guò)去,不理睬您,甚至?xí)钥迊?lái)抗議媽媽的強(qiáng)迫。

前面所說(shuō)的是一般情況,還有一些特殊情況:

1)新生兒睡眠時(shí)間比較長(zhǎng),尤其是出生兩周以?xún)?nèi)的新生兒,除了吃奶,幾乎所有的時(shí)間都在睡覺(jué),有的甚至一次睡眠時(shí)間超過(guò)4、5小時(shí),這時(shí),是叫醒寶寶吃奶,還是讓他自然醒來(lái)?當(dāng)然是要叫醒寶寶吃奶,早產(chǎn)或體重低的寶寶,覺(jué)醒能力差,如果一直讓寶寶睡下去,有可能發(fā)生低血糖。所以,如果小兒睡眠時(shí)間超過(guò)3小時(shí)仍然不醒,就要叫醒,給孩子喂奶,如果寶寶仍然不吃,就要看看寶寶是否有其他異常情況,是否有病了。如果是在后半夜,就不要主動(dòng)去叫醒寶寶,除非時(shí)間超過(guò)6小時(shí)一直都沒(méi)有吃奶。

2)十幾分鐘就醒:這時(shí)您是否寶寶一醒就喂奶呢?這是不對(duì)的。如果是沒(méi)有喂飽,就應(yīng)該盡量一次喂足,不要養(yǎng)成吃一會(huì)兒就睡,睡一會(huì)兒醒來(lái)再吃的習(xí)慣。如果偶爾一兩次出現(xiàn)這種情況,就不要介意,如果很頻繁,就要尋找原因了,是否奶水不足?寶寶是否有消化不良?是否該換尿布了?是否孩子想玩一會(huì)兒?還是有什么其他情況呢?新媽媽?xiě)?yīng)該不斷積累養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)觀察寶寶的各種表現(xiàn)。

新生兒周?chē)仨殹办o悄悄”嗎?


依照傳統(tǒng)方法,人們總是把坐月子的母親和新生兒的房間搞得靜靜的,生怕弄出聲音嚇著新生寶寶,其實(shí)這種現(xiàn)象是因?yàn)樾律鷥耗苈?tīng)到聲音,但不能分辨出各種聲響,而且也不知聲音從何而來(lái)引起的。這時(shí)他們的聽(tīng)覺(jué)反射是簡(jiǎn)單的“驚嚇?lè)瓷洹?。所以,父母不必為新生兒?tīng)到聲音驚哭起來(lái)而緊張,這是正常的神經(jīng)反射。

哪些聲音給嬰兒安全感?

經(jīng)過(guò)研究實(shí)驗(yàn)證實(shí),新生兒對(duì)柔和、緩慢、純厚的聲音喜歡,表現(xiàn)為安靜、微笑;對(duì)于尖銳的聲音則表現(xiàn)為煩躁、不安。新生兒對(duì)有節(jié)奏的聲音更為敏感,可能與胎兒期天天聽(tīng)到母親有節(jié)律的心跳有關(guān),它給予新生兒一種安全感。

為了孩子的智力發(fā)展,盡早訓(xùn)練嬰兒的感覺(jué)和知覺(jué)十分重要,聽(tīng)力是其中的一個(gè)方面。如何訓(xùn)練新生兒的聽(tīng)力呢?

1、幫助新生兒能逐漸區(qū)分不同的聲響。給新生兒一個(gè)有聲響的環(huán)境,家人的日常生活活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生各種聲音,如走路聲、開(kāi)門(mén)聲、水聲、炒菜聲、說(shuō)話聲,外界的雜聲,人聲等。

2、可讓新生兒聽(tīng)有節(jié)奏的樂(lè)曲,但放音樂(lè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),也不宜選擇過(guò)于吵鬧音樂(lè)。

3、母親和家人最好能和嬰兒說(shuō)話,親熱和溫馨的話語(yǔ),能讓嬰兒感覺(jué)到初步的感情交流。

怎樣對(duì)新生兒進(jìn)行感覺(jué)訓(xùn)練


孩子降生到世界上,會(huì)感覺(jué)到許多變化:用肺呼吸,用嘴吃奶,用哭聲發(fā)表意見(jiàn),用身體皮膚感受媽媽的愛(ài)撫。他們用感官把這些感覺(jué)信息不斷地傳遞到大腦中去,使感官—大腦—身體—行動(dòng)逐步協(xié)調(diào)起來(lái)。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),速訓(xùn)練對(duì)孩子的心理發(fā)育非常重要,早期缺乏訓(xùn)練會(huì)影響今后的學(xué)習(xí)能力。而零至三歲是對(duì)孩子進(jìn)行感覺(jué)訓(xùn)練的關(guān)鍵時(shí)期,家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子的六感(視、聽(tīng)、嗅、味、觸、重力感)方面的訓(xùn)練。對(duì)于一個(gè)月的孩子應(yīng)該注意那些訓(xùn)練呢?

運(yùn)動(dòng)能力

每次喂奶后,要將孩子豎抱,輕拍背部,預(yù)防吐奶。然后讓頭部直立幾秒鐘。在孩子空腹時(shí),讓孩子趴在床上,逗引他抬頭,反復(fù)幾次。也可以把兩手放在孩子兩側(cè),用大拇指卡在腋下,其余手指托住頭部,把孩子豎起來(lái),讓腳底接觸桌面,孩子會(huì)做出踏步的動(dòng)作。把手指放到孩子的手掌中,讓他緊握,并輕輕地拉。還要經(jīng)常適當(dāng)?shù)負(fù)u抱孩子,總之不要整日把孩子放在床上不動(dòng)。

感覺(jué)能力

拿一個(gè)紅球在孩子眼睛上方二十厘米處,上下左右慢慢移動(dòng),讓孩子的眼睛追隨紅球。用鈴鐺在距孩子頭部二十厘米處上下左右慢慢移動(dòng),訓(xùn)練孩子的聽(tīng)覺(jué)。也可給孩子聽(tīng)輕音樂(lè)。用浸過(guò)乳汁的毛巾放在孩子頭部一側(cè),孩子會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)聞。孩子睡醒后,要撫摸孩子的全身皮膚,并和孩子說(shuō)悄悄話。二十天以后,可以把孩子抱出去進(jìn)行空氣浴,可以在孩子兩頓奶之間喂一些煮熟的菜水,讓孩子品嘗豐富的味道,刺激味覺(jué)。

言語(yǔ)能力

經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)話,但不要聲音太大,因?yàn)樾律鷥旱穆?tīng)覺(jué)很脆弱,但也不能太安靜,或整天不理孩子。逗孩子笑,經(jīng)常給孩子微笑的表情,注視孩子的眼睛。孩子發(fā)出咿呀的聲音時(shí),要給孩子積極的回應(yīng),還要經(jīng)常讓孩子適當(dāng)?shù)乜抟豢蕖?/p>

行為能力

在孩子的床頭上部,掛一些可以搖動(dòng)和發(fā)出聲音的玩具,讓孩子四肢隨之舞動(dòng)。經(jīng)常在孩子周?chē)邉?dòng),讓孩子追隨你。定時(shí)把大小便,并發(fā)出“嗯……”、“噓……”的聲音,形成條件反射。

你能辨別新生兒是否聰明嗎?


在出生時(shí),聰明的新生兒可能要比其他孩子更機(jī)警。有些孩子從一開(kāi)始就能獨(dú)自把頭抬高一會(huì)兒,仿佛在環(huán)顧四周,對(duì)生活有強(qiáng)烈的好奇心。

一個(gè)感覺(jué)敏銳、反應(yīng)迅速的嬰兒常常很聰明。在你抱他時(shí),你會(huì)感覺(jué)到這一點(diǎn)。如果他似乎避開(kāi)某個(gè)東西,那就表明他能區(qū)分什么是讓他感到愉快的,什么不是,這也就是心理活動(dòng)的開(kāi)始。嬰兒越敏感,也就越容易得到滿足。

孩子笑得越早,聰明的可能性就越大。盡管這不是完全可靠的跡象,但它是個(gè)象征。很早就開(kāi)始笑的嬰兒常常會(huì)成為聰明活潑的兒童。

非常聰明的兒童在出生時(shí)常常大一些、重一些,但也不全是如此。理由是:大的健康的嬰兒更有可能是由那些懷孕時(shí)得到良好營(yíng)養(yǎng)和關(guān)照的母親生的。這些母親也更可能在家中給予她們的寶寶最好的教育幫助,這在后來(lái)的智力測(cè)驗(yàn)中會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。較重的嬰兒也可能在生活中有心理上的優(yōu)勢(shì),有較好的身體素質(zhì),因而有理由比其他孩子更快活。例如,他們每次可以吃更多的食物,因而不需要頻繁地喂養(yǎng),可以把精力轉(zhuǎn)向更多的智力活動(dòng)方面。此外,父母因不必忙于給孩子喂食和清洗,就可以提供給孩子更多有益的刺激,有更多的時(shí)間與孩子交流。因此,從一出生起,與較輕的孩子相比,較重、較吸引人的孩子可能會(huì)發(fā)現(xiàn)他們處在一個(gè)愉快的、情感上得到支持的世界里,就會(huì)以許多方式利用這種最初的好運(yùn)氣。

新生兒身上不同能力的發(fā)展速度是不同的。盡管這些能力之間有某些關(guān)聯(lián),但是根據(jù)一兩種已測(cè)出的能力的發(fā)展來(lái)判斷其他能力的發(fā)展是難以做到的。嬰兒的某些技能與其身體發(fā)育狀況有關(guān),有些與經(jīng)驗(yàn)有關(guān),而有些與兩者都相關(guān)。在設(shè)法判斷孩子聰明的早期跡象時(shí),要把他作為一個(gè)完整的人來(lái)看。

總之,聰明兒童在發(fā)展中各個(gè)方面都超前,在父母的幫助下,他們是有可能保持住這一優(yōu)勢(shì)的。

如何進(jìn)行新生兒的感知訓(xùn)練?


如何進(jìn)行新生兒的感知訓(xùn)練?

一、視覺(jué)刺激

1、新生兒出生15天就能識(shí)別顏色,可在寶寶小床上方距離寶寶臉部15~20厘米處懸掛各種顏色鮮艷、有聲響的彩球、搖鈴等,給寶寶觀看。

2、在寶寶的小床附近貼一些清晰的親人畫(huà)像,如爸爸、媽媽?zhuān)寣殞毧从H人的畫(huà)像?;蛘邒寢屧诮o寶寶喂奶時(shí),親切地望著寶寶,讓寶寶也看著媽媽的臉。

3、寶寶出生10天時(shí),用一張32開(kāi)的白紙,將半邊涂黑,寶寶仰臥時(shí),在距寶寶30厘米處讓寶寶看明暗圖,寶寶的眼球會(huì)在黑白兩個(gè)畫(huà)面上移來(lái)移去。

二、聽(tīng)覺(jué)刺激

1、用各種發(fā)聲玩具,如搖鈴、撥浪鼓,引導(dǎo)寶寶聽(tīng)聲轉(zhuǎn)頭。

2、選擇一些短小、悅耳的輕音樂(lè),在寶寶吃奶或睡覺(jué)醒來(lái)時(shí),放給寶寶聽(tīng),或者媽媽在給寶寶喂奶時(shí),唱一些抒情、優(yōu)美的歌曲給寶寶聽(tīng)。

三、觸覺(jué)刺激

1、媽媽給孩子喂奶時(shí),用手指輕輕觸寶寶的臉頰,當(dāng)觸寶寶的右臉頰時(shí),寶寶的頭會(huì)往右側(cè)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),當(dāng)觸寶寶的左臉頰時(shí),寶寶的頭會(huì)往左側(cè)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。或者媽媽把著寶寶的小手讓寶寶摸摸媽媽的臉、鼻和寶寶自己的臉、鼻等。

2、讓寶寶抓握成人的手指,或者試著讓寶寶抓握一下小玩具,如撥浪鼓、小搖玲。

四、嗅覺(jué)刺激

1、燒飯或吃飯時(shí),讓寶寶聞聞飯菜的香味。

2、天氣好時(shí),把寶寶抱到花園里,讓寶寶聞聞花香。

新生兒的模仿能力有多高


新生兒有著寬寬的前額,大而明亮的眼睛,微小的鼻子,柔嫩的皮膚,對(duì)爸爸媽媽來(lái)說(shuō)像是一塊帶有磁性的吸鐵石。當(dāng)母親第一次接觸新生兒時(shí),母親的動(dòng)作大多和新生兒面部的表情特別是眼睛的表現(xiàn)有關(guān)。

新生兒的模仿能力有多高

正像你對(duì)新生兒的面部感興趣一樣,嬰兒也對(duì)你的面部特別感興趣。當(dāng)新生兒將成人的面孔與幾何圖形作出比較時(shí),他們會(huì)首先選擇人臉。在安靜覺(jué)醒狀態(tài)下,嬰兒常以特別的興趣注視著你的面部,他們不但有能力對(duì)于看到的面部作出反應(yīng),而且能正確地模仿你的某些表情。

一位天才的希臘心理學(xué)家馬勒特斯首先注意到了這種模仿能力。

誰(shuí)在模仿誰(shuí)呢?你看,當(dāng)寶寶處于安靜覺(jué)醒狀態(tài)時(shí),距離寶寶的面部約20~25厘米,母子互相注視著,母親聚精會(huì)神地看著孩子,孩子也在目不轉(zhuǎn)睛地望著媽媽的臉。

首先,盡可能地伸出你的舌頭,慢慢地重復(fù)伸出舌頭,每20秒鐘一次,共6~8次,然后停止。如果寶寶繼續(xù)看著你的臉,常??赡茉谧炖镆苿?dòng)自己的舌頭。開(kāi)始時(shí),朝著一側(cè)面頰移動(dòng),大約20~30秒鐘后,舌頭將慢慢地出現(xiàn)在嘴邊。最后,有的寶寶能很快地將舌頭伸向嘴外。

伸出舌頭,對(duì)新生兒來(lái)說(shuō),就像玩游戲一樣。當(dāng)寶寶的注意力集中在你的面部時(shí),如果你伸出你的舌頭,寶寶就能模仿。但也有些新生兒不喜歡玩這個(gè)游戲。

我國(guó)一位兒科老專(zhuān)家曾對(duì)一名新生兒進(jìn)行過(guò)觀察。這位新生兒是一個(gè)剛剛出生8小時(shí)的小女?huà)?,能玩伸展舌頭的游戲。她只有在見(jiàn)到老專(zhuān)家時(shí),不管老專(zhuān)家的面部表現(xiàn)如何,都伸出她的舌頭。

這位出生不久的新生兒為何具有如此驚人的本領(lǐng)呢?

首先他們具備了相應(yīng)的器官—舌頭,并且知道舌頭的定位和如何使用。

模仿行為是一種復(fù)雜而又很有意義的事情,一個(gè)新生兒從來(lái)沒(méi)有照過(guò)鏡子,也從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)發(fā)現(xiàn)自己鼻子和母親鼻子的游戲,但他們能看到你的面孔,馬上聯(lián)想到自己身體的具體定位,這是一個(gè)復(fù)雜的認(rèn)識(shí)過(guò)程。

有一位母親告訴我們另一種奇怪的游戲,她教她的新生小女兒打呵欠,然后,鼓勵(lì)她一個(gè)接一個(gè)地打呵欠,一直到母女人睡。

雖然,這是一種游戲,但這種游戲已經(jīng)影響了母女的行為。

家園共育《有必要對(duì)新生兒進(jìn)行教育嗎?》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專(zhuān)門(mén)為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了教育筆記新生專(zhuān)題,希望您能喜歡!

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  • 新生兒周?chē)仨殹办o悄悄”嗎? 依照傳統(tǒng)方法,人們總是把坐月子的母親和新生兒的房間搞得靜靜的,生怕弄出聲音嚇著新生寶寶,其實(shí)這種現(xiàn)象是因?yàn)樾律鷥耗苈?tīng)到聲音,但不能分辨出各種聲響,而且也不知聲音從何而來(lái)引起的。這時(shí)他們的聽(tīng)覺(jué)反射是簡(jiǎn)單...
    2021-11-18 閱讀全文
  • 怎樣對(duì)新生兒進(jìn)行感覺(jué)訓(xùn)練 孩子降生到世界上,會(huì)感覺(jué)到許多變化:用肺呼吸,用嘴吃奶,用哭聲發(fā)表意見(jiàn),用身體皮膚感受媽媽的愛(ài)撫。他們用感官把這些感覺(jué)信息不斷地傳遞到大腦中去,使感官—大腦—身體—行動(dòng)逐步協(xié)調(diào)起來(lái)。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),...
    2021-11-24 閱讀全文
  • 你能辨別新生兒是否聰明嗎? 在出生時(shí),聰明的新生兒可能要比其他孩子更機(jī)警。有些孩子從一開(kāi)始就能獨(dú)自把頭抬高一會(huì)兒,仿佛在環(huán)顧四周,對(duì)生活有強(qiáng)烈的好奇心。 一個(gè)感覺(jué)敏銳、反應(yīng)迅速的嬰兒常常很聰明。在你抱他時(shí),你會(huì)感覺(jué)到這一點(diǎn)。如果...
    2022-02-16 閱讀全文

母親的肌膚之親 母親的肌膚之親對(duì)新生兒大腦發(fā)育有重要的作用。剛出生的孩子,眼睛還不能看得很清楚,雖然這時(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)已經(jīng)完成,但視覺(jué)神經(jīng)傳導(dǎo)還未完全成熟。不僅是視覺(jué)。只能神經(jīng)傳導(dǎo)也一樣,有待于進(jìn)一步發(fā)育...

2021-11-20 閱讀全文

剛剛出生的寶寶顯示的第一個(gè)本領(lǐng)就是吃奶,他不但會(huì)吃奶,還知道什么時(shí)候該向媽媽要求吃奶,飽了,餓了,他都會(huì)用無(wú)聲的語(yǔ)言表達(dá)的淋漓盡致。 新生兒真的知道饑飽嗎? 餓了怎么辦:1)饑餓性哭鬧,2)用小嘴找乳...

2021-12-02 閱讀全文

依照傳統(tǒng)方法,人們總是把坐月子的母親和新生兒的房間搞得靜靜的,生怕弄出聲音嚇著新生寶寶,其實(shí)這種現(xiàn)象是因?yàn)樾律鷥耗苈?tīng)到聲音,但不能分辨出各種聲響,而且也不知聲音從何而來(lái)引起的。這時(shí)他們的聽(tīng)覺(jué)反射是簡(jiǎn)單...

2021-11-18 閱讀全文

孩子降生到世界上,會(huì)感覺(jué)到許多變化:用肺呼吸,用嘴吃奶,用哭聲發(fā)表意見(jiàn),用身體皮膚感受媽媽的愛(ài)撫。他們用感官把這些感覺(jué)信息不斷地傳遞到大腦中去,使感官—大腦—身體—行動(dòng)逐步協(xié)調(diào)起來(lái)。心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),...

2021-11-24 閱讀全文

在出生時(shí),聰明的新生兒可能要比其他孩子更機(jī)警。有些孩子從一開(kāi)始就能獨(dú)自把頭抬高一會(huì)兒,仿佛在環(huán)顧四周,對(duì)生活有強(qiáng)烈的好奇心。 一個(gè)感覺(jué)敏銳、反應(yīng)迅速的嬰兒常常很聰明。在你抱他時(shí),你會(huì)感覺(jué)到這一點(diǎn)。如果...

2022-02-16 閱讀全文
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