怎樣教育孩子。

孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！家長(zhǎng)與教師之間需要經(jīng)常進(jìn)行溝通與交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長(zhǎng)！那么，家長(zhǎng)可以配合教師做哪些工作呢？小編收集并整理了“怎樣培養(yǎng)孩子刷牙的習(xí)慣”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

　

如何護(hù)理小寶寶的乳牙

小寶寶剛剛長(zhǎng)出牙的時(shí)候，爸爸媽媽可以用紗布給小寶寶清潔牙齒。不過(guò)，練牙的小寶寶常常會(huì)不客氣地咬上一口爸爸媽媽的手指。為了防止這種情況的發(fā)生，爸爸媽媽可以試用指套刷。市場(chǎng)上可以買到專為0～2歲小寶寶設(shè)計(jì)的牙刷，那是約3厘米長(zhǎng)的圓頭指套，外側(cè)排列著幾排較密的柔軟的刷毛。指套用軟橡膠制作而成，既不會(huì)對(duì)寶寶的口腔造成傷害，還可以防咬，可謂是爸爸媽媽的貼心選擇。

怎樣培養(yǎng)孩子刷牙的習(xí)慣

培養(yǎng)孩子刷牙，可以是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。

·從1歲開(kāi)始獨(dú)立漱口

爸爸媽媽可以用指套幫助0～2歲的小寶寶清潔牙齒。孩子長(zhǎng)到1歲時(shí)，爸爸媽媽可以有意識(shí)地訓(xùn)練孩子獨(dú)立漱口，使孩子習(xí)慣讓水進(jìn)口而不吞咽的這個(gè)特殊程序。

·刷牙手把手

2歲半左右開(kāi)始，乳牙全部長(zhǎng)齊，爸爸媽媽應(yīng)該認(rèn)真而耐心地手把手教孩子刷牙，讓孩子掌握刷牙的基本動(dòng)作。并培養(yǎng)刷牙的習(xí)慣。

·準(zhǔn)備兒童牙膏和牙刷

孩子剛學(xué)刷牙時(shí)，興趣會(huì)比較濃，爸爸媽媽要趁熱打鐵，把孩子的興趣維持下去?？梢詭Ш⒆舆x購(gòu)各種水果味道的兒童牙膏，選擇刷頭柔軟、外型好看的兒童牙刷，提高孩子對(duì)刷牙的興趣。

·做一個(gè)牙齒清潔實(shí)驗(yàn)

孩子容易對(duì)各種有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象感興趣，爸爸媽媽可以到牙醫(yī)診所或者新式藥店，購(gòu)買牙菌斑顯示劑，和孩子一起做牙齒清潔實(shí)驗(yàn)。牙菌斑顯示劑是一種無(wú)毒并可以吞食的藥劑。爸爸媽媽可以用棉花棒蘸藥劑，涂擦在孩子的牙齒上，然后讓孩子對(duì)照鏡子觀察牙齒的顏色有什么變化。孩子會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，牙齒有牙垢的地方，藥劑顯現(xiàn)出紅色。這樣，爸爸媽媽可以檢查孩子的牙齒是否清潔，也可以趁機(jī)提醒孩子注意牙齒清潔。

·確定全家的刷牙時(shí)間

爸爸媽媽如果工作忙，那么可以選擇晚上或者周末的某一個(gè)時(shí)間，帶領(lǐng)孩子一起刷牙。讓孩子感受到，刷牙并不是對(duì)他的特別要求，而是大家都習(xí)以為常的事，是一種良好的生活習(xí)慣。

媽媽須知：給孩子刷牙的基本功

在寶寶學(xué)會(huì)自己刷牙之前，媽媽要為寶寶的牙齒做的事還真不少。不過(guò)您會(huì)正確地給寶寶刷牙嗎？

給孩子刷牙的準(zhǔn)備知識(shí)

·握牙刷就像握筆

用握筆的手勢(shì)握牙刷是最適當(dāng)?shù)摹Ｓ檬持?、中指和大拇指輕輕抓住牙刷的柄，用指尖來(lái)控制牙刷的方向。手握牙刷柄的部位大約在距牙刷毛1/3或1/2的地方。

·保持牙刷90度角

刷牙時(shí)，牙刷毛與牙齒成90度直角。這樣，在輕輕刷牙的同時(shí)，牙刷毛能夠刷進(jìn)牙齒與牙齒之間的縫隙。

門牙的內(nèi)側(cè)最難刷，要把牙刷豎起來(lái)刷，才能把污垢刷出來(lái)。

·刷牙的力度，輕輕地壓

給孩子刷牙用力過(guò)度，會(huì)損傷他幼弱的牙齒和牙床。媽媽可以用牙刷壓在自己的手背上試試，如果牙刷毛擴(kuò)張開(kāi)了，那就是用力過(guò)度了。用牙刷毛在自己手背上摩擦?xí)r，如果不覺(jué)得痛，那么以同樣的力度給孩子刷牙就不會(huì)傷到他了。

·每次大約刷10下

如果您的孩子是個(gè)急性子，您是不是就想快些給他刷完牙呢？刷牙不能急，一急，手上的動(dòng)作就自然變大了，變重了，這樣既刷不干凈又容易傷到孩子。媽媽要注意，給孩子刷牙的動(dòng)作幅度要小，每刷一處，以一兩顆牙齒為目標(biāo)，刷它10下子。

一邊刷，一邊數(shù)出來(lái)：“1、2、3、4……”刷一下，數(shù)一下，數(shù)完10下，這兩顆牙就刷好了。這樣，您心中有數(shù)，孩子也不會(huì)覺(jué)得刷牙的過(guò)程沒(méi)完沒(méi)了。

·用手指讓孩子張開(kāi)嘴

不張開(kāi)嘴，里面的牙齒就很難刷?？墒侨绻⒆尤涡圆蛔屇o他刷，那就用食指輕輕地碰到他的門牙，稍稍往上一按，牙刷就能放進(jìn)去了。

·讓寶寶仰面朝天

讓寶寶仰面朝天地躺著，您就可以看清楚他口中的每一顆牙齒了。寶寶的小腦袋安定地靠在媽媽或爸爸的膝蓋上，他也會(huì)覺(jué)得舒服。媽媽或爸爸可以用雙膝夾住孩子的頭，使之固定。有的孩子不喜歡這樣，那么讓他站著也行，只是要靠住墻壁，使小腦袋固定。

給孩子刷牙的基本動(dòng)作

·刷門牙的要領(lǐng)

門牙特別容易蛀牙，尤其是上腭、門牙與門牙之間是“危險(xiǎn)地帶”，牙刷毛務(wù)必要深入縫隙。

刷門牙內(nèi)側(cè)時(shí)，將牙刷豎起來(lái)，用牙刷頂端沿著齒面把污垢扒出來(lái)。

刷門牙外側(cè)時(shí)，牙刷與牙齒成90度角，以2～3mm(毫米)的小幅度摩擦為宜。

·刷臼齒的要領(lǐng)

臼齒的凹凸咬合部位要重點(diǎn)地刷，它的側(cè)面也決不能忽略。臉頰內(nèi)部的臼齒，其牙齦與牙床之間要刷得特別小心仔細(xì)些。刷臼齒時(shí)，牙刷要與牙齒平行，從里向外移動(dòng)，把牙槽里的污垢扒出來(lái)。

刷臼齒的外側(cè)時(shí)，要有意識(shí)地用牙刷毛尖端往齒縫里刷。

刷臼齒的內(nèi)側(cè)時(shí)，也同樣用牙刷毛尖端去刷；然后將牙刷延伸到臼齒的前側(cè)，左右來(lái)回刷幾下，臼齒的各個(gè)側(cè)面都刷干凈了。

·巧用牙線

嵌在牙縫里的污垢，可以用牙線去除，也可以用牙膏與牙線配合使用。每次刷牙后使用牙線，是很有效果的。

要注意，使用牙線不要曳引過(guò)度，以免損傷牙床。牙線穿入牙縫后，向內(nèi)側(cè)左右拽動(dòng)，就能除去污垢了。

讓游戲“教”孩子刷牙

許多孩子一提起刷牙，就顯出很不耐煩的樣子，就是和他講道理，他也愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)。其實(shí)，不少大人也認(rèn)為刷牙的過(guò)程既枯燥又單調(diào)，所以，對(duì)于天生就少耐心的小孩子來(lái)說(shuō)，刷牙簡(jiǎn)直就是一樁苦差。要教孩子刷牙，不如就和孩子一起來(lái)做刷牙的游戲。

看電視，激發(fā)興趣

媽媽不妨留心一下幼兒類的電視節(jié)目。其實(shí)，很多幼兒類的電視節(jié)目有寓教于樂(lè)的作用，值得媽媽和孩子一起觀看。例如看到電視里由幼兒園小朋友表演刷牙舞蹈、小朋友唱刷牙歌、牙刷牙膏和牙細(xì)菌“打仗”的動(dòng)畫片等時(shí)，就是媽媽在一旁教育孩子的好機(jī)會(huì)。

給玩具娃娃刷牙

媽媽教孩子刷牙時(shí)，可以告訴孩子：你學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法，就可以給你的玩具娃娃刷牙了。這個(gè)游戲?qū)ε⒆犹貏e有用，媽媽還可以讓孩子當(dāng)“牙醫(yī)”，給玩具娃娃檢查牙齒有沒(méi)有得病。

許多孩子可能知道刷門牙時(shí)要上上下下地刷，但在刷牙時(shí)，他們常常又容易忘了。所以，讓孩子一邊給玩具娃娃刷牙，一邊說(shuō)：“前面的牙齒要上上下下地刷。”重復(fù)得多了，他也就記住了。同時(shí)，媽媽適當(dāng)?shù)亍肮ЬS”孩子給玩具娃娃刷得真好，可能會(huì)有更好的效果。

我洗澡，我刷牙

有的孩子不愛(ài)刷牙，但是他愛(ài)洗澡。孩子愛(ài)洗澡大多是因?yàn)橄矚g玩水、玩泡沫，媽媽可以讓他洗澡的時(shí)候刷牙，和他比賽誰(shuí)刷牙的泡泡多。

孩子洗澡完了，媽媽要檢查一下：“還有什么地方?jīng)]有洗干凈呢？讓我看看，臟東西是不是藏在小嘴巴里呢？”要讓孩子明白，牙齒沒(méi)刷干凈，不能算洗澡完了。

從洗澡刷牙過(guò)渡到每天兩次的正常刷牙，這個(gè)過(guò)程要慢慢來(lái)。

分工負(fù)責(zé)

“寶寶，我們一起來(lái)刷牙吧！寶寶刷大門牙，媽媽刷里面的牙齒。”媽媽不妨試試這個(gè)分工負(fù)責(zé)的刷牙辦法。一開(kāi)始，孩子當(dāng)然刷得不熟練，那么，難度大的部分就由媽媽來(lái)代勞吧！然后再慢慢地讓孩子學(xué)會(huì)自己刷牙。

照鏡子

在刷牙的地方裝一面大鏡子，孩子就可以自己檢查有沒(méi)有把牙齒刷干凈了。媽媽可以鼓勵(lì)孩子邊照鏡子邊刷牙，“寶寶，看看你的眼力好不好，你能看到牙齒里很小很小的臟東西嗎？”

許多孩子喜歡照鏡子，媽媽不妨讓孩子在鏡子前面多停留一些時(shí)間，不過(guò)，也不能太相信孩子的自我檢查能力，最后還是要讓媽媽過(guò)目一下的。

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怎樣培養(yǎng)孩子理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣

怎樣培養(yǎng)孩子理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣對(duì)孩子理財(cái)?shù)慕逃龝?huì)是一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)的過(guò)程，重在當(dāng)下。節(jié)約和儲(chǔ)蓄兒子是一個(gè)比較注重節(jié)約的孩子，和家庭環(huán)境有一定關(guān)系。我和多爸是工薪階層，能知道什么地方該花錢，什么地方不該花錢，即使有一天賺錢很多了，還想著做做公益的事。家庭生活物質(zhì)上不一定有多富有，必要的物質(zhì)條件具備了，有愛(ài)，有溫馨，有自己所追求的小幸福，足矣！記得再兒子去超市還用我找車推著的時(shí)候，他就會(huì)有所取舍：這個(gè)東西（比較奢侈一點(diǎn)的）我不要。最愛(ài)駐足的，就是玩具處。每一次，我都會(huì)給他做引導(dǎo)，這幾個(gè)玩具什么區(qū)別，價(jià)錢是怎樣的差距，最多的時(shí)候，是光顧那些物美價(jià)廉的玩具?；仡檭鹤映錾浆F(xiàn)在，家里的書籍、家里的玩具大多都是我精心選擇積累而來(lái)的，有時(shí)是我自己，有時(shí)是我?guī)е鴥鹤?，有時(shí)是帶著兒子和老公。想想這些，心里都會(huì)涌起一陣暖流！

也許，我的一些消費(fèi)觀念，會(huì)潛移默化地影響兒子，當(dāng)兒子從一年級(jí)開(kāi)始，在大人的指引下，給他錢去商店買些生活日用品，去菜鋪買點(diǎn)菜，去文具店買點(diǎn)文具，大多數(shù)時(shí)候，他都會(huì)有所選擇，買到的東西也幾乎滿足“物美價(jià)廉”的標(biāo)準(zhǔn)。到了自己帶錢外出（比如今年暑假和老師去煙臺(tái)踢足球）或者有一定零花錢支配的時(shí)候，他也大致沒(méi)離大格。慢慢地，竟也知道了儲(chǔ)蓄的好處。往往，總會(huì)拿出一點(diǎn)自己零星的儲(chǔ)蓄，想買個(gè)玩具，或者慷慨給我用。或者借給爸爸，等待爸爸的“高利貸”?？傊壳皟鹤拥南M(fèi)習(xí)慣還算好。孩子總是隨著年齡的增加，環(huán)境的變化，總會(huì)有些變化，對(duì)待理財(cái)也會(huì)有變化。到時(shí)再耐心教育。“錢從哪里來(lái)”和“如何掙到錢”對(duì)于這兩方面，自覺(jué)引導(dǎo)地不夠。

舉個(gè)例子：兒子目前對(duì)于壓歲錢等而額外收入，總認(rèn)為是自己得到的。兒子的壓歲錢不多，從二年級(jí)我?guī)鹤右黄鹑ャy行開(kāi)了個(gè)賬戶。進(jìn)行兒子的“大額”錢財(cái)管理。數(shù)量其實(shí)也并不多。我思量來(lái)思量去，對(duì)于這部分錢，目前還是引導(dǎo)者他去消費(fèi)，比如今年暑假去煙臺(tái)，在我的建議下，他取出兩千作為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。等到一定時(shí)期后，計(jì)劃再做理財(cái)投資的教育。一來(lái)，現(xiàn)在積累額度大點(diǎn)，會(huì)成為他和同學(xué)吹牛的“資本”（兒子的班里同學(xué)就有說(shuō)壓歲錢壓歲錢有多少多少的）；二來(lái)，積累的額度太小，他又會(huì)想著花完，會(huì)有“反正也不多”的心里。三來(lái)，可以讓他更重視自己的選擇和活動(dòng)的意義?？傊?，對(duì)于壓歲錢如何管理的把握，我還是有點(diǎn)掌握不太準(zhǔn)確的。

原因何在，我認(rèn)為根源是兒子不懂壓歲錢和親戚朋友給的錢的來(lái)歷。目前，長(zhǎng)輩或者一些親戚朋友再給錢的時(shí)候，會(huì)說(shuō)：因?yàn)槟愕呐Γū热鐚W(xué)習(xí)，比如參加一些活動(dòng)）獎(jiǎng)勵(lì)給你的。而大多時(shí)候，總不會(huì)說(shuō)明具體理由。更多的靠我和多爸來(lái)傳達(dá)。有時(shí)兒子對(duì)我倆的反方面意見(jiàn)總會(huì)持有懷疑態(tài)度，并且，有時(shí)家長(zhǎng)忙了也會(huì)疏于引導(dǎo)。所以兒子對(duì)于這個(gè)錢的來(lái)歷總覺(jué)是自己掙得。中國(guó)的家庭，都會(huì)有一些習(xí)俗，也給孩子一些美好的向往。所以，對(duì)于這部分錢，我目前采取的處理方法是：盡量給孩子當(dāng)場(chǎng)解釋?；蛘?，對(duì)于可以溝通的長(zhǎng)輩，讓他們變換一些方式獎(jiǎng)勵(lì)孩子。更能解決這個(gè)問(wèn)題的是：通過(guò)多爸和我的行動(dòng)，對(duì)長(zhǎng)輩及親戚朋友付出，盡量讓孩子看到愛(ài)是等價(jià)的，想要得到是需要付出的。隨著孩子慢慢地長(zhǎng)大，他也會(huì)明白的。

關(guān)于這方面，聽(tīng)了老師的建議和各位媽媽的分享后，我覺(jué)得也很受益。結(jié)合兒子，我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面去努力：

一、積極搜索一些信息，積極參加一些活動(dòng)，比如一些組織孩子去學(xué)著賺錢做公益的活動(dòng)。實(shí)在沒(méi)有此類活動(dòng)，就自己或聯(lián)合一些家長(zhǎng)創(chuàng)造孩子體驗(yàn)賺錢的機(jī)會(huì)。比如賣報(bào)紙、賣礦泉水、賣自己或家庭廢舊的物品等。

二、關(guān)注周圍信息，及時(shí)給孩子做觀念教育，比如“啃老可恥“教育，靠技術(shù)和靠勞力賺錢的差別，”攀比可恥“教育，同齡孩子正面形象的教育?！皭?ài)”和“理財(cái)”的教育上午看了xx媽的一篇博文，也很有感觸，說(shuō)xx因把媽媽同事的玩笑當(dāng)真，不和別人分享好吃的，心理上不會(huì)感謝別人的幫助。我覺(jué)得xx媽寫得太真實(shí)了。這一點(diǎn)在兒子身上表現(xiàn)明顯。玩笑話很難分清，偏偏周圍就有那種愛(ài)和孩子開(kāi)玩笑的朋友，甚至是爸爸有時(shí)也會(huì)。兒子總是很難分辨。我曾經(jīng)”教育“過(guò)爸爸幾次，爸爸倒是認(rèn)可我的觀點(diǎn)，但是也會(huì)不自然而然地去開(kāi)個(gè)玩笑。這需要我進(jìn)一步地去識(shí)別和”教育“身邊的朋友。

對(duì)于在家庭里，分配家務(wù)活方面，如何和孩子談家長(zhǎng)的錢的規(guī)劃。這一點(diǎn)真得把握度。過(guò)于強(qiáng)調(diào)哪一個(gè)方面都不好。

記得上個(gè)星期，我去接兒子，我們做公交車回家，對(duì)于兒子重重的書包，我還是有點(diǎn)舍不得他背，我背著，都累得有些出汗。下了車，到了小區(qū)，他又想吃根雪糕，我也同意了。起初兒子還有些“感激”我的樣子，后來(lái)，自己大口吃著雪糕，踱著小方步，我是背著重重的書包，還得注意著路況。我的火氣噌地就上來(lái)了，但我還是忍了忍，大聲對(duì)兒子說(shuō)：我在憧憬呢。憧憬著有一天，我老了的時(shí)候，我吃著愛(ài)吃的東西，你背著沉重的背包。兒子這一次非常認(rèn)真地看了看我說(shuō)：媽媽，是的，那時(shí)我也會(huì)像你一樣工作。雖然表達(dá)的不是很完整，很準(zhǔn)確。“愛(ài)”字也沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但我知道兒子的心情和心里。此刻我和兒子都被愛(ài)包圍著。

總之理財(cái)教育既要堅(jiān)持原則，又要靈活掌握；既要有大局觀念，又要思路清晰，做好細(xì)小事情的引導(dǎo)。重在當(dāng)下。

怎樣培養(yǎng)孩子自我管理習(xí)慣

怎樣培養(yǎng)孩子自我管理習(xí)慣

(1)自己安排和自己負(fù)責(zé)

①每次帶孩子出門玩，可以讓孩子想想要帶什么?幾次提醒，孩子便主動(dòng)想起要戴好帽子或穿好外套。

②當(dāng)孩子要帶東西出去而忘記帶或把帶出去的東西忘在外面而生氣發(fā)脾氣時(shí)，父母千萬(wàn)不能自攬責(zé)任包辦代替，而要讓孩子意識(shí)到自己想做的事自己應(yīng)該安排好，并且學(xué)著負(fù)責(zé)到底。

③孩子會(huì)表達(dá)會(huì)思考以后，可讓孩子試著安排一下今天到哪里玩?準(zhǔn)備做些什么?并幫助孩子分析這樣做的優(yōu)劣和可能性。

(2)自己整理玩具物品

①要讓孩子意識(shí)到收拾玩具是自己的事，父母只是幫忙而已。

②要盡可能地用游戲的方式吸引孩子參與收拾整理，并堅(jiān)持不懈不斷強(qiáng)化，最后形成習(xí)慣。

③家長(zhǎng)可以為孩子的玩具和物品準(zhǔn)備一個(gè)專門的放置地方，讓孩子知道這些東西各有各的"家"，每次玩好用好都要送回"家"去。

(3)自己穿衣

孩子自己穿衣，雖然費(fèi)時(shí)很長(zhǎng)，但還是要不厭其煩地鼓勵(lì)孩子慢慢實(shí)踐，同時(shí)教給孩子正確的穿脫衣服方法。否則依賴性一旦形成，孩子會(huì)做的事也不愿自己動(dòng)手。除了鼓勵(lì)孩子自己穿脫衣服，還可以通過(guò)言傳身教使孩子逐步具有冷了添衣，熱了脫衣的意識(shí)。并可以教孩子疊自己的小棉被，洗自己的小手絹，小襪子等等。培養(yǎng)孩子自己的事情自己做的觀念。

怎樣培養(yǎng)孩子與人正確交往的好習(xí)慣

怎樣培養(yǎng)孩子與人正確交往的好習(xí)慣

人活在這個(gè)世界上就免不了與人交往、與人接觸，就要懂得接人待物、學(xué)會(huì)為人處事。這看似是一件平常的不能再平常的小事，但是卻大有學(xué)問(wèn),不然的話為什么有的人緣好交際廣，賓朋滿堂，而有的人則人緣不好沒(méi)有朋友，很明顯是因?yàn)閮煞N人在處理人際關(guān)系的各個(gè)方面存在著差距！

xx在小的時(shí)候，經(jīng)常是老人帶，我的媽媽就非常愿意與人交往，每當(dāng)帶著xx外出散步或玩耍時(shí)，遇到帶小孩子的都會(huì)聊聊天，這讓兒時(shí)的xx就記在了心里，在上幼兒園大班時(shí)，我們搬到了一個(gè)新小區(qū)，每當(dāng)孩子在外面玩時(shí)，都會(huì)遇到年齡差不多大的小朋友，她會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)或參與到其他孩子中間和他們共同玩耍，很快她們就融入到了一起，在結(jié)束時(shí)，xx都會(huì)邀請(qǐng)小朋友有機(jī)會(huì)到家里來(lái)作客，這也讓在一旁的大人都驚喜不已。

等到xx上一年級(jí)時(shí)表現(xiàn)得就不像原來(lái)那么勇敢了，見(jiàn)到人也不主動(dòng)打招呼了，每當(dāng)對(duì)她說(shuō)起，怎么見(jiàn)人不說(shuō)話時(shí)，xx的回答都是，忘記了。當(dāng)然，每次遇到熟人時(shí)，都是我們主動(dòng)的與人打招呼，給孩子做個(gè)榜樣，等到再問(wèn)xx時(shí)，回答的是，說(shuō)我們搶了她的話，她沒(méi)辦法再說(shuō)了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)告訴xx，如果媽媽先打招呼，你隨后再進(jìn)行問(wèn)候就可以了，沒(méi)有搶不搶話之說(shuō)。慢慢的，xx也就理解了，后來(lái)每次遇到熟人都會(huì)熱情的進(jìn)行問(wèn)候，要么在我之前，要么在我之后，問(wèn)候了別人，得到了回應(yīng)，xx也非常開(kāi)心。

家里來(lái)客人時(shí)，xx一般進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候，就做自己的事去了，但是同學(xué)來(lái)做客時(shí)，xx就不一樣了，記得有一次，xx過(guò)生日，邀請(qǐng)了兩名同學(xué)來(lái)家里作客，同學(xué)的媽媽也來(lái)了，xx非常熱情的招呼著阿姨，把阿姨讓到座位上后，還倒了一杯白開(kāi)水，同學(xué)的媽媽夸獎(jiǎng)了xx，xx喜滋滋的，我也感到很意外?？磥?lái)只要給孩子機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，會(huì)收到更多的驚喜。

與人交往最重要是人的表情，經(jīng)常把微笑掛在臉上，會(huì)讓人感覺(jué)很親切，xx在上幼兒園大班時(shí)，經(jīng)常不是皺著眉頭，要不然就是撅嘴，看不到笑的樣子，當(dāng)我意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，就告訴她，經(jīng)常不開(kāi)心會(huì)影響將來(lái)的模樣的，皺眉會(huì)產(chǎn)生皺紋，那樣就不好看了，同時(shí)，我也在改變我自己，當(dāng)著xx的面盡量保持心情愉快，把微笑展現(xiàn)在xx的面前，這樣，才有了現(xiàn)在那個(gè)愛(ài)笑的xx。

在培養(yǎng)孩子如何正確與人交往時(shí)，當(dāng)家長(zhǎng)的要以身作則，經(jīng)常給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)她勇敢的嘗試，在孩子之間發(fā)生沖突矛盾時(shí)，盡量讓孩子自己去解決，這也是孩子學(xué)習(xí)如何與人交往的一種方法，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，理解、寬容別人，多給孩子創(chuàng)造一些與人交往的機(jī)會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)孩子的人際關(guān)系。

怎樣培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣

怎樣培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣勞動(dòng)，是人的基本的生存技能，早在遠(yuǎn)古時(shí)代，初有人類時(shí)，人類就通過(guò)勞動(dòng)來(lái)填飽肚子，通過(guò)勞動(dòng)制作了衣服、鞋子……，才有了現(xiàn)代的人類社會(huì)，才有了那么多的發(fā)明創(chuàng)造，使人類實(shí)現(xiàn)走出地球的愿望。

勞動(dòng)是立身之本，可以培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感，才能讓孩子將來(lái)走向社會(huì)，有自我生存的能力，可是這卻往往被我們忽略掉了，認(rèn)為孩子只能通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀了，考上好大學(xué)，找到好工作，這樣才能立足于社會(huì)，我們錯(cuò)了，這正因?yàn)檫@樣，才有了種種問(wèn)題的孩子：吃雞蛋不會(huì)扒皮、自己不會(huì)系鞋帶、不會(huì)整理床鋪，疊被子、甚至有的不喂就不吃飯，如果說(shuō)這都不算什么，那么每到開(kāi)學(xué)時(shí)新聞上都會(huì)有諸如大學(xué)生入學(xué)，家長(zhǎng)陪讀，幫助洗衣、收拾房間，成為別人的笑談時(shí)，你會(huì)怎么看呢？

孩子大概在2周歲左右就有了勞動(dòng)的意識(shí)，xx在剛上幼兒園時(shí)，老師就教給孩子們?cè)谖缢臅r(shí)候，如何脫掉衣服，怎么脫鞋子，怎么疊放衣服，睡覺(jué)時(shí)衣服和鞋子應(yīng)該怎么放，放在哪，孩子在那時(shí)就做得很好，并延伸到家里，每次回到家時(shí)，鞋子都會(huì)整齊的擺放，不過(guò)這種好習(xí)慣堅(jiān)持了一段時(shí)間，就放棄了，這也我們當(dāng)家長(zhǎng)的有很大的關(guān)系，想想，如果那時(shí)意識(shí)到好習(xí)慣的培養(yǎng)，階段性的總結(jié)，鼓勵(lì)孩子的做法，那么這種好習(xí)慣可能會(huì)延續(xù)到今天，那要比從現(xiàn)在重新抓起要簡(jiǎn)單得多。

孩子天生就是喜歡勞動(dòng)的，當(dāng)他們?cè)谒奈鍤q的時(shí)候就已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)了，這時(shí)候的孩子很喜歡幫助大人干活，可是大人們卻總把孩子的好意看成是“搗亂”。就這樣，孩子們的勞動(dòng)熱情就被扼殺了。xx在五歲左右喜歡幫忙打掃衛(wèi)生，拿著一塊抹布到處擦，拿著拖布左一塊的，右一塊的亂拖，有時(shí)，為了鼓勵(lì)她的這種行為，我們都不會(huì)制止，只是在她弄過(guò)的地方，我們?cè)偾謇硪槐椋粗鴛x那認(rèn)真的勁頭，我們的心理也是很高興的，如果在那個(gè)時(shí)候能教給孩子一些正確使用工具的方法就更好了，我們當(dāng)時(shí)又錯(cuò)失了一個(gè)培養(yǎng)好習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校后，為了孩子好好學(xué)習(xí)，于是，又將勞動(dòng)和孩子分開(kāi)。認(rèn)為，孩子要把全部的心思用到學(xué)習(xí)上，全身心地爭(zhēng)取到優(yōu)秀的成績(jī)，就不需要?jiǎng)趧?dòng)來(lái)擾亂孩子的學(xué)習(xí)。就從簡(jiǎn)單的放學(xué)就可以看得出來(lái)，當(dāng)孩子們背著書包，站著排走出校門，并與老師再見(jiàn)后，孩子的書包瞬間就轉(zhuǎn)移到了大人的肩膀上了，當(dāng)然，我曾經(jīng)也是他們其中的一員，還記得我背著書包，拎著xx走在回家的路上時(shí)，正好遇到一位朋友，她看到我說(shuō)，你放學(xué)回來(lái)了。聽(tīng)了這話，雖然心里不是滋味，但是書包卻一直沒(méi)有放下來(lái)，曾經(jīng)也要求過(guò)xx自己背，可是xx也有自己的一套，就是把姥姥的話搬出來(lái)：書包這么沉，我背著該不長(zhǎng)個(gè)了。自從學(xué)習(xí)了家庭教育以來(lái)，意識(shí)到這么做的嚴(yán)重性，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)，書包是學(xué)習(xí)的工具，好比上戰(zhàn)場(chǎng)而不拿槍，還要?jiǎng)e人幫助拿槍，那么當(dāng)敵人來(lái)時(shí)，一個(gè)子彈就會(huì)要命了，所以書包必須自己背，當(dāng)然可以適當(dāng)?shù)臏p輕書包的重量，家長(zhǎng)可以幫孩子拿出一部分，這樣一來(lái)，自己的事情自己做了，孩子還會(huì)感激大人幫她減輕重量。

經(jīng)常讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)，可以培養(yǎng)孩子樂(lè)觀向上的性格，也可以讓孩子感受到勞動(dòng)成果所帶來(lái)的喜悅和自豪。

在暑假時(shí)，xx學(xué)會(huì)了做大米飯，如何洗米，怎樣放水，放多少水，xx已經(jīng)能熟練掌握，而且米和水的比例掌握得要比姥姥要好得多，還學(xué)會(huì)了做疙瘩湯，xx對(duì)做飯非常感興趣，每每遇到自己愛(ài)吃的菜，都會(huì)主動(dòng)的來(lái)到廚房，忙前忙后的學(xué)習(xí)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我們都會(huì)非常耐心的教給她步驟，并逐步給她示范。至于家里的衛(wèi)生，也進(jìn)行了分工，xx要把她自己的房間收拾好就可以了，如果在時(shí)間允許的條件下，可以幫助我們進(jìn)行客廳的打掃，每次進(jìn)行打除時(shí)，xx都會(huì)以自己力所能及的工作去做，當(dāng)然我們也尊重她的選擇，每當(dāng)打掃完畢后，xx看著自己的成果，都會(huì)贊嘆不已，這樣也提高了孩子的自信心，相信自己都能做得很好。

開(kāi)學(xué)后，在家里每天早晨起床后，自己整理床鋪已經(jīng)被固化下來(lái)了，強(qiáng)化了書包自己背，有一天早上上學(xué)的時(shí)候，一開(kāi)始書包是姥爺背的，到了小區(qū)外面后，xx就把書包拿過(guò)了來(lái)，后來(lái)經(jīng)了解，是怕姥姥看到，怕姥姥擔(dān)心，所以一開(kāi)始才讓姥爺背的，有時(shí)當(dāng)老人不在家時(shí)，xx生病或有地方碰傷時(shí)，都會(huì)叮囑我，不要告訴姥姥，怕姥姥擔(dān)心，從這方面來(lái)看，xx已經(jīng)知道了要照顧到老人的情緒，不讓姥姥再為她操心了。內(nèi)衣、襪子等小件的東西都能自己洗了，已沒(méi)有了原來(lái)的抱怨，并且自己感到很自豪。

所以要大膽地讓孩子動(dòng)手去做每一件他們應(yīng)該做的事，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，勞動(dòng)是立身之本、幸福之源，讓我們一起動(dòng)手參加勞動(dòng)吧！

行為習(xí)慣：培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成一個(gè)好的刷牙習(xí)慣

整理了行為習(xí)慣：培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成一個(gè)好的刷牙習(xí)慣，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

很多媽媽都非常重視孩子的口腔清潔問(wèn)題，在孩子很小的時(shí)候就教給他飯前飯后刷牙漱口，這種做法是非常值得表?yè)P(yáng)的，

如果你想要讓寶寶擁有一副好牙齒，同時(shí)保持口腔清潔的話，就一定要從小培養(yǎng)孩子?？谇坏那鍧嵵饕褪且揽克⒀纴?lái)完成的，所以爸爸媽媽應(yīng)該怎么樣指導(dǎo)孩子養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣呢？

我們可以三步走：

第一階段

在寶寶的第一顆牙齒出現(xiàn)以后，差不多是5、6個(gè)月時(shí)，爸爸媽媽就可以開(kāi)始給寶寶刷牙了。不過(guò)刷牙的時(shí)候還不需要使用牙刷，爸爸媽媽可以用干凈的濕紗布包裹自己的食指來(lái)擦拭寶寶的牙齒，把一些附著物擦拭掉。

第二階段

到寶寶18個(gè)月時(shí)，可以用牙刷來(lái)給寶寶刷牙（購(gòu)買牙刷的時(shí)候要注意買一些頭小，刷毛軟而圓，不會(huì)傷及牙齒及牙床的牙刷），一天兩次，讓寶寶在水池前，然后爸爸媽媽站在后面，抱住他的頭，讓他的頭向后，在看到寶寶口腔結(jié)構(gòu)的情況下給寶寶刷牙。

另外，在你刷牙的時(shí)候也可以讓寶寶看著，讓他模仿你刷牙的樣子。

第三階段

孩子2歲時(shí)就可以自己刷牙了，爸爸媽媽在教給孩子正確的刷牙方法后，要在孩子的身邊看著他，指導(dǎo)他正確地刷牙。

另外，孩子有乳牙完全長(zhǎng)成時(shí)，最好是每隔半年的時(shí)間就帶孩子去檢查一下。牙醫(yī)能夠幫助孩子預(yù)防蛀牙，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)也可以第一時(shí)間解決。

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