大班科學(xué)教案。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱(chēng)贊的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《蜘蛛網(wǎng)的秘密》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)蜘蛛及蜘蛛的各種本領(lǐng)。

2、培養(yǎng)幼兒的好奇心及對(duì)周?chē)挛锏奶骄考坝^察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、關(guān)于蜘蛛結(jié)網(wǎng)的影像資料

2、蜘蛛網(wǎng)的圖片、仿真玩具蜘蛛

3、毛線若干條

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)蜘蛛及蜘蛛織網(wǎng)的特點(diǎn)，促使幼兒養(yǎng)成對(duì)周?chē)挛锏奶骄亢陀^察能力。

活動(dòng)難點(diǎn)：延伸活動(dòng)——幼兒用毛線織網(wǎng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。

穩(wěn)定情緒，律動(dòng)《小蜘蛛》。(這一環(huán)節(jié)是為了引出主題。)

二、基本部分。

1、觀察玩具蜘蛛，提問(wèn)：你們知道蜘蛛的絲從哪里來(lái)的?.!來(lái)源:屈,老.師"讓幼兒猜想，發(fā)表不同的看法。

(這一環(huán)節(jié)是引發(fā)猜想，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)

2、觀看一段蜘蛛結(jié)網(wǎng)的錄像，讓幼兒在這一過(guò)程中通過(guò)眼、耳自已尋找答案。

(這一環(huán)節(jié)是調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，帶著問(wèn)題自己尋找答案。)

3、通過(guò)層層遞進(jìn)的提問(wèn)：1、蜘蛛的絲是從哪里吐出來(lái)的?2、平日里你從哪里看到蜘蛛結(jié)的網(wǎng)?3、蜘蛛是怎樣捕捉獵物的?

4、蜘蛛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)?(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。)

(這一環(huán)節(jié)是擴(kuò)展幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。)

三、結(jié)束部分。

分組用毛線學(xué)習(xí)蜘蛛織網(wǎng)。(把幼兒分成四組，分發(fā)毛線，學(xué)習(xí)蜘蛛織網(wǎng))

活動(dòng)反思：

活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行，學(xué)決定教，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。Yjs21.cOm

在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

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幼兒園大大班教案《蜘蛛網(wǎng)》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園大大班教案《蜘蛛網(wǎng)》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)蜘蛛及蜘蛛的各種本領(lǐng)。

2、培養(yǎng)幼兒的好奇心及對(duì)周?chē)挛锏奶骄考坝^察能力。

3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。

4、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、關(guān)于蜘蛛結(jié)網(wǎng)的影像資料

2、蜘蛛網(wǎng)的圖片、仿真玩具蜘蛛

3、毛線若干條

活動(dòng)重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)蜘蛛及蜘蛛織網(wǎng)的特點(diǎn)，促使幼兒養(yǎng)成對(duì)周?chē)挛锏奶骄亢陀^察能力。

延伸活動(dòng)——幼兒用毛線織網(wǎng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。

穩(wěn)定情緒，律動(dòng)《小蜘蛛》。（這一環(huán)節(jié)是為了引出主題。）

二、基本部分。

1、觀察玩具蜘蛛，提問(wèn)：你們知道蜘蛛的絲從哪里來(lái)的？讓幼兒猜想，發(fā)表不同的看法。

（這一環(huán)節(jié)是引發(fā)猜想，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。）

2、觀看一段蜘蛛結(jié)網(wǎng)的錄像，讓幼兒在這一過(guò)程中通過(guò)眼、耳自已尋找答案。

（這一環(huán)節(jié)是調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，帶著問(wèn)題自己尋找答案。）

3、通過(guò)層層遞進(jìn)的提問(wèn)：1、蜘蛛的絲是從哪里吐出來(lái)的？2、平日里你從哪里看到蜘蛛結(jié)的網(wǎng)？3、蜘蛛是怎樣捕捉獵物的？4、蜘蛛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？（幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。）

（這一環(huán)節(jié)是擴(kuò)展幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。）

三、結(jié)束部分。

分組用毛線學(xué)習(xí)蜘蛛織網(wǎng)。（把幼兒分成四組，分發(fā)毛線，學(xué)習(xí)蜘蛛織網(wǎng)）

活動(dòng)后的反思：

活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行，學(xué)決定教，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)，。

在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

幼兒百科：蜘蛛是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最豐富的捕食性天敵，在維持農(nóng)林生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定中的作用不容忽視。體長(zhǎng)1～90毫米，身體分頭胸部（前體）和腹部（后體）兩部分，頭胸部覆以背甲和胸板。

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幼兒園中班教案《蜘蛛網(wǎng)商店》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，并能大膽的進(jìn)行角色表演。

2、能將常見(jiàn)的昆蟲(chóng)區(qū)分益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。

3、有初步保護(hù)益蟲(chóng)、消滅害蟲(chóng)的意識(shí)。

4、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，知道有關(guān)保護(hù)益蟲(chóng)、消滅害蟲(chóng)的知識(shí)。

能將常見(jiàn)的昆蟲(chóng)區(qū)分益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、動(dòng)物頭飾、昆蟲(chóng)頭飾、事先豐富有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、出示小蜘蛛頭飾，它是誰(shuí)？它有什么本領(lǐng)呢？

2、小蜘蛛在森林里開(kāi)了一家商店，你們猜猜它開(kāi)的是什么商店呢？（引出故事題目）

二、觀看課件《蜘蛛網(wǎng)商店》

1、哪些小動(dòng)物來(lái)買(mǎi)蜘蛛網(wǎng)了？

2、小狗買(mǎi)蜘蛛網(wǎng)干什么？小蜘蛛是怎么回答的？

3、小熊買(mǎi)蜘蛛網(wǎng)干什么？小蜘蛛是怎么回答的？

4、小兔買(mǎi)蜘蛛網(wǎng)干什么？小蜘蛛是怎么回答的？

5、你覺(jué)得小蜘蛛對(duì)小狗、小熊、小兔說(shuō)的話(huà)對(duì)嗎？為什么？（啟發(fā)幼兒討論蜻蜓、蜜蜂、知了等昆蟲(chóng)與人類(lèi)的關(guān)系。）

6、啟發(fā)幼兒思考，還有誰(shuí)會(huì)來(lái)買(mǎi)蜘蛛網(wǎng)？它買(mǎi)蜘蛛網(wǎng)干什么呢？它是怎么對(duì)小蜘蛛說(shuō)的？小蜘蛛會(huì)賣(mài)給她嗎？

三、昆蟲(chóng)樂(lè)園

在這張圖上你看到了什么？哪些昆蟲(chóng)是益蟲(chóng)？哪些是害蟲(chóng)？為什么？

四、蟲(chóng)蟲(chóng)游戲

幼兒自選頭飾扮演昆蟲(chóng)，音樂(lè)起，所有跟著音樂(lè)做動(dòng)作；音樂(lè)停，扮害蟲(chóng)的幼兒立即蹲下不動(dòng)，扮益蟲(chóng)的幼兒就喊“蒼蠅(蚊子、蟑螂)，消滅它”。幼兒互換頭飾，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

創(chuàng)作思路：

昆蟲(chóng)世界充滿(mǎn)了生機(jī)也充滿(mǎn)了趣味，無(wú)論是絢麗多彩的春天，還是驕陽(yáng)似火的夏天，大自然中隨時(shí)可見(jiàn)昆蟲(chóng)忙碌的身影。在戶(hù)外草地上、花叢中，小朋友常常為發(fā)現(xiàn)一只小小的昆蟲(chóng)而雀躍不已。于是，我從幼兒興趣入手帶領(lǐng)孩子進(jìn)入昆蟲(chóng)的世界。

在《有趣的昆蟲(chóng)》主體中，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)非常感興趣，為此我選擇了這節(jié)科學(xué)課《蜘蛛網(wǎng)商店》，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的興趣，也讓幼兒更深一步的了解昆蟲(chóng)，在本次活動(dòng)中我認(rèn)為使用多媒體課件來(lái)輔助教學(xué)就非常的恰當(dāng)，將深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)編成有趣的故事、制成動(dòng)畫(huà)展示給孩子們看，并通過(guò)課件直觀地看到昆蟲(chóng)的基本特征。讓幼兒完全溶入到意境中，身臨其境，使幼兒敢想、敢說(shuō)、敢做。一定的情景，有趣的課件互動(dòng)游戲，把孩子零星的經(jīng)驗(yàn)歸攏，提升起來(lái)，激發(fā)了幼兒探索昆蟲(chóng)的興趣。

教學(xué)反思：

在看完吳老師上的《小螞蟻的生日會(huì)》后，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)非常感興趣，為了更深一步讓幼兒認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，所以在這次公開(kāi)課中，我選擇的是一節(jié)中班科學(xué)活動(dòng)《蜘蛛網(wǎng)商店》，在認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)的基礎(chǔ)上加深了難度，讓幼兒將常見(jiàn)的昆蟲(chóng)區(qū)分益蟲(chóng)和害蟲(chóng)，有初步保護(hù)益蟲(chóng)、消滅害蟲(chóng)的意識(shí)。

首先在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我讓幼兒說(shuō)說(shuō)蜘蛛有什么本領(lǐng)？在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒大部分都知道蜘蛛會(huì)織網(wǎng)、吃害蟲(chóng)，但后一個(gè)問(wèn)題就引發(fā)幼兒思考，你覺(jué)得它在森林里會(huì)開(kāi)一家什么店呢？帶著這個(gè)問(wèn)題引入課題，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中進(jìn)行的比較順利，幼兒能接受。

在看完課件《蜘蛛網(wǎng)商店》后，分別讓幼兒說(shuō)說(shuō)有哪些動(dòng)物來(lái)買(mǎi)蜘蛛網(wǎng)了，她們是怎么對(duì)小蜘蛛說(shuō)的？小蜘蛛是怎么回答的？大部分幼兒能將小狗、小熊、小兔的話(huà)完整表達(dá)，可小蜘蛛的話(huà)由于太長(zhǎng)很難記清楚，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中我再次分片段的讓幼兒欣賞了一遍故事，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我能發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問(wèn)題，并進(jìn)行補(bǔ)救。接著我設(shè)計(jì)了一個(gè)表演環(huán)節(jié)，幼兒能夠積極參與、大膽表演。最后我拋出一個(gè)問(wèn)題小蜘蛛為什么只賣(mài)給小兔？因?yàn)樾⊥镁W(wǎng)的是害蟲(chóng)，在這初步讓幼兒了解益蟲(chóng)和害蟲(chóng)。還有誰(shuí)會(huì)來(lái)買(mǎi)蜘蛛網(wǎng)？用來(lái)網(wǎng)什么昆蟲(chóng)？發(fā)展幼兒的想象力，激發(fā)他們愛(ài)思考的欲望。在這個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行的太倉(cāng)促，沒(méi)有足夠的時(shí)間讓幼兒思考。

接著帶幼兒進(jìn)入昆蟲(chóng)樂(lè)園，讓幼兒認(rèn)識(shí)身邊的昆蟲(chóng)，讓他們猜猜哪些是益蟲(chóng)和害蟲(chóng)？在這幼兒能夠大膽發(fā)言，但在討論毛毛蟲(chóng)和蝴蝶中，幼兒產(chǎn)生了矛盾，很多幼兒說(shuō)因?yàn)楹且嫦x(chóng)，所以毛毛蟲(chóng)也是益蟲(chóng)，這也是這個(gè)環(huán)節(jié)的難點(diǎn)，原來(lái)毛毛蟲(chóng)是害蟲(chóng)，因?yàn)樗鼤?huì)啃食植物，變成蝴蝶后是益蟲(chóng)，因?yàn)樗軅鞑セǚ?。幼兒在這個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)的非常積極，非常的感興趣，我在此環(huán)節(jié)不足的地方是最后沒(méi)有帶領(lǐng)幼兒看圖溫習(xí)一遍哪些是益蟲(chóng)和害蟲(chóng)，加深他們的印象。

最后我以游戲的形式結(jié)束，在這個(gè)環(huán)節(jié)中首先幼兒拿到圖片之后，應(yīng)該讓他們說(shuō)說(shuō)你拿的是什么昆蟲(chóng)？是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)呢？再繼續(xù)游戲，達(dá)到一個(gè)鞏固的作用，效果會(huì)更佳，另幼兒每人能帶一個(gè)昆蟲(chóng)頭飾可能視覺(jué)效果會(huì)更好，但是幼兒對(duì)這個(gè)游戲非常感興趣。

整節(jié)課下來(lái)，我覺(jué)得進(jìn)行的還是比較順利，幼兒能夠積極的配合，目標(biāo)基本達(dá)到，希望在以后的教學(xué)中能再接再厲，在課件制作方面多學(xué)習(xí)、多操作、多摸索。

幼兒百科：蜘蛛是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最豐富的捕食性天敵，在維持農(nóng)林生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定中的作用不容忽視。

幼兒園大大班教案《蜘蛛網(wǎng)》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大大班教案《蜘蛛網(wǎng)》含反思》

大班教案《蜘蛛網(wǎng)》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)好奇心及對(duì)周?chē)挛锏奶骄考坝^察能力，認(rèn)識(shí)蜘蛛及蜘蛛的各種本領(lǐng)，在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)，快來(lái)看看幼兒園大班《蜘蛛網(wǎng)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)蜘蛛及蜘蛛的各種本領(lǐng)。

2、培養(yǎng)幼兒的好奇心及對(duì)周?chē)挛锏奶骄考坝^察能力。

3、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。

4、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、關(guān)于蜘蛛結(jié)網(wǎng)的影像資料

2、蜘蛛網(wǎng)的圖片、仿真玩具蜘蛛

3、毛線若干條

活動(dòng)重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)蜘蛛及蜘蛛織網(wǎng)的特點(diǎn)，促使幼兒養(yǎng)成對(duì)周?chē)挛锏奶骄亢陀^察能力。

延伸活動(dòng)——幼兒用毛線織網(wǎng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。

穩(wěn)定情緒，律動(dòng)《小蜘蛛》。（這一環(huán)節(jié)是為了引出主題。）

二、基本部分。

1、觀察玩具蜘蛛，提問(wèn)：你們知道蜘蛛的絲從哪里來(lái)的？讓幼兒猜想，發(fā)表不同的看法。

（這一環(huán)節(jié)是引發(fā)猜想，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。）

2、觀看一段蜘蛛結(jié)網(wǎng)的錄像，讓幼兒在這一過(guò)程中通過(guò)眼、耳自已尋找答案。

（這一環(huán)節(jié)是調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，帶著問(wèn)題自己尋找答案。）

3、通過(guò)層層遞進(jìn)的提問(wèn)：1、蜘蛛的絲是從哪里吐出來(lái)的？2、平日里你從哪里看到蜘蛛結(jié)的網(wǎng)？3、蜘蛛是怎樣捕捉獵物的？4、蜘蛛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？（幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。）

（這一環(huán)節(jié)是擴(kuò)展幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。）

三、結(jié)束部分。

分組用毛線學(xué)習(xí)蜘蛛織網(wǎng)。（把幼兒分成四組，分發(fā)毛線，學(xué)習(xí)蜘蛛織網(wǎng)）

活動(dòng)后的反思：

活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行，學(xué)決定教，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)，。

在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

小百科：蜘蛛是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最豐富的捕食性天敵，在維持農(nóng)林生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定中的作用不容忽視。體長(zhǎng)1～90毫米，身體分頭胸部（前體）和腹部（后體）兩部分，頭胸部覆以背甲和胸板。

大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《聲音的秘密》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能自由地選擇材料進(jìn)行對(duì)聲音的探索，知道物體振動(dòng)可以產(chǎn)生聲音。

2、了解、分辨樂(lè)音和噪音，養(yǎng)成輕聲說(shuō)話(huà)的好習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、課件 ：相關(guān)的圖片及聲音。

2、操作材料：金屬、塑料等多種材質(zhì)的材料，小鼓、三角鐵等。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入引發(fā)興趣，感知聲音。

師"請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音?"教師播放動(dòng)物的叫聲、汽車(chē)的鳴笛聲、電話(huà)鈴聲、孩子們的笑聲，讓孩子一一說(shuō)出這是什么聲音。

"我們?cè)谏钪新?tīng)到過(guò)這么多的聲音，今天，我們就一起來(lái)發(fā)現(xiàn)聲音里的秘密。"二、引導(dǎo)幼兒自由操作探究，了解物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音。

1、師：這里有很多材料，有鐵制的月餅盒子、冰淇淋盒子、紙盒、紙杯、礦泉水瓶子等廢舊材料，請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌?，怎樣讓這些材料發(fā)出聲音?

2、提問(wèn)：你用了什么方法讓物體發(fā)出了聲音?(幼兒回答)物體發(fā)出聲音的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么……

3、師：我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，用鼓棍敲擊鼓面，發(fā)現(xiàn)可以看到鼓面上的小珠子在跳動(dòng)。

小朋友們，小珠子真是個(gè)奇怪的舞蹈家，她跳舞要用大鼓為她伴奏她才肯跳。這是怎么一回事呢?

4、教師小結(jié)：原來(lái)敲鼓，鼓面振動(dòng)，發(fā)出聲音，小珠子開(kāi)始跳舞了。

原來(lái)聲音的秘密就是"物體振動(dòng)就會(huì)發(fā)出聲音"，真的很有趣。

下面請(qǐng)小朋友再來(lái)試試，當(dāng)發(fā)出聲音時(shí)摸一摸，是不是有震動(dòng)。幼兒嘗試。

5、引導(dǎo)幼兒自由選擇材料，探究聲音的不同。

剛才玩的時(shí)候，聽(tīng)到物體發(fā)出的聲音一樣嗎?"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"物體為什么會(huì)發(fā)出不一樣的聲音呢?(答)教師小結(jié)：

因?yàn)椴牧喜煌?、用力大小不同……物體振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音不一樣。

6、小朋友，想一想除了這些材料能發(fā)出聲音，在我們的周?chē)€有哪些東西能發(fā)出聲音?請(qǐng)你去找一找，試一試，讓這些東西也能發(fā)出聲音。

三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)樂(lè)音和噪音。

1、通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感受，使幼兒知道什么是樂(lè)音和噪音。

老師放兩段音樂(lè)，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，有什么不同的感覺(jué)?

2、教師小結(jié)：在我們的生活中，有好聽(tīng)的聲音，也有不好聽(tīng)的聲音，要是多聽(tīng)了不好的聲音，有害人的健康，所以我們?cè)谟螒驎r(shí)，活動(dòng)時(shí)中要注意輕聲說(shuō)話(huà)，不要大喊大叫，要懂得保護(hù)好自己的嗓子，不要產(chǎn)生噪音，養(yǎng)成良好的說(shuō)話(huà)習(xí)慣。

四、結(jié)束活動(dòng)讓我們用好聽(tīng)的聲音唱首歌吧。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)一定要讓幼兒有提升、有發(fā)展，帶給孩子們強(qiáng)烈的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)沖擊力，拓寬了幼兒視野，提升了科學(xué)探究的素養(yǎng)，為幼兒今后科學(xué)探究精神的樹(shù)立奠定了良好基礎(chǔ)。

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