寶寶睡前故事。
幼兒故事是現(xiàn)實(shí)世界與想象世界的結(jié)合,在一定意義上具有教育小孩的作用,教師的職責(zé)是對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé),正確地教育引導(dǎo)孩子,因?yàn)楹⒆右坏B(yǎng)成了壞習(xí)慣,就不是說改就能改的掉的!那么,家長在講故事時(shí),需要做的工作有哪些呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便,下面是小編整理的“睡前故事:鴨式搖步舞”,歡迎大家閱讀,希望對(duì)大家有所幫助。
搖搖是誰呢?搖搖是一只小鴨子。他才生下來不久,剛學(xué)會(huì)走路。他走路搖搖擺擺的,所以大伙兒叫他搖搖。搖搖的走路是和笑聲連在一起的。他每走一步,大家都會(huì)在后面笑話他。他的姿勢是如此奇怪,如此笨拙。小搖搖很苦惱。怎么辦呢?躲在家里別出來丟人現(xiàn)眼吧??墒?,這樣會(huì)讓人笑話一輩子的――小搖搖想。小搖搖開始不怕別人笑話了。他每天在沒人的地方練習(xí)走路,盡可能使自己走路搖得有規(guī)律些,搖得好看一點(diǎn)。而且,每天還要到熱鬧的地方去走一圈,看看人們的反應(yīng)。后來他發(fā)現(xiàn),如果自己挺胸昂首,旁若無人地闊步前進(jìn),就會(huì)有一種特殊的風(fēng)度――這是鴨子獨(dú)有的風(fēng)度。他就這樣經(jīng)常改進(jìn)自己的走路方式。有一天,他又來到熱鬧的地方。一只小松鼠像發(fā)現(xiàn)了什么奧秘似的說:瞧,一只多么神氣的小鴨子!是啊,他走得真好看。小刺猬也說。人們開始用贊賞的眼光而不是用嘲笑,來看小鴨子搖搖走路了。后來呢,動(dòng)物界盛行一種搖搖步的走法,就是模仿小鴨子搖搖走路的一種時(shí)髦風(fēng)尚。在動(dòng)物們跳舞的時(shí)候,還專門有一種舞步,叫做鴨式搖步舞。這是一種很難學(xué),但很好看的舞步。我不說,你們也知道,這種舞步的創(chuàng)始人也是――小鴨子搖搖。
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別看小鴨子比比走起路來搖搖晃晃,一副笨笨的樣子,可是他的腦子挺聰明。
有一天,比比看見雞媽媽在到處找干草,就問她要干什么。雞媽媽悄悄告訴比比:我要把所有的蛋都放在軟軟的草堆上,然后孵出一群可愛的寶寶來!雞媽媽還要對(duì)比比說些什么,可比比已經(jīng)走開了
母雞媽媽,在找干草,她要孵一群可愛的寶寶比比搖搖晃晃地一路走一路唱。
比比,你這次犯傻了,你把雞媽媽孵小雞的事情嚷嚷得誰都知道,要是有人打壞主意怎么辦?烏鴉聽見了,對(duì)他說。
哎呀,這事我倒沒想過!比比捶捶自己的腦袋說。
可是已經(jīng)晚了,狐貍早就聽到比比的歌聲了,他對(duì)比比說:只要你把我?guī)У诫u媽媽家,我袋子里的小魚小蝦就全歸你啦!
比比高興地答應(yīng)了。
比比把狐貍帶到一座木屋前,說:進(jìn)去吧,雞媽媽就在里面。
狐貍踢開比比,嚷道:滾吧,笨鴨子!
然后,狐貍沖進(jìn)了木屋
咣哩咣啷稀里嘩啦屋里傳來一陣響聲。
原來,這是豪豬警長的家?。?/p>
花花鴨騎著滑板車在森林里兜了一個(gè)大大的圈兒,他發(fā)現(xiàn)朋友們的房子不但非常漂亮,而且還很奇特。花花鴨羨慕極了!長耳兔的大蘑菇屋、大尾松鼠的樹洞房、胖胖熊的大山洞、灰喜鵲的樹枝窩朋友們的房子各式各樣令他眼花繚亂。花花鴨自言自語道:只有我的房子最難看,就是大樹底下的一個(gè)干草窩。我該搭一間什么樣的房子好呢?
花花鴨趴在自己的干草窩邊心里很難過。正巧長耳兔經(jīng)過樹下,她安慰花花鴨說:別難過了,我可以幫助你搭一個(gè)和我.樣的蘑菇房子啊!花花鴨點(diǎn)點(diǎn)頭。大尾松鼠路過說:我可以幫助你造一個(gè)和我房子一樣牢固的樹洞房呀!花花鴨點(diǎn)點(diǎn)頭。胖胖熊也對(duì)他說:不如用山洞作為房子,冬暖夏涼多舒服?。』ɑ啚殡y了?;蚁铲o在樹枝上叫著:花花鴨,花花鴨,不如你和我一樣,把窩搭在枝頭,還可以欣賞遠(yuǎn)處的風(fēng)景,也很不錯(cuò)哦!花花I鳴覺得大家都很熱心:可是自己到底該造一間什么樣的房子才適合自己呢?
大家正在爭論著,這時(shí)大象哥哥卷著一間木頭小房子經(jīng)過這里。他高高地舉著小房子問道:這是我今天剛學(xué)會(huì)做的房子,你們看看是不是既粗糙又難看???花花鴨看到了,連忙稱贊說:大象哥哥,你的手藝還真不錯(cuò)。長耳兔說:房子雖然有點(diǎn)兒粗糙,但是很小巧,你以后一定會(huì)做得更棒?;蚁铲o說:是??!是啊!我相信你一定行。大象聽了.大家的稱贊高興地說:謝謝你們,你們的話不但讓我增強(qiáng)了信心,還消除了我的疲勞。
胖胖熊說:不如我們把大象哥哥做的房子裝飾一下送給花花鴨做房子吧!大家都?xì)g呼起來。大象說:這樣既能遮風(fēng)擋雨,又很漂亮?;ɑ喐吲d地連聲說:謝謝,謝謝!
大伙說干就于,可是用什么東西裝飾房子好呢?這時(shí),趴在河邊睡覺的一只綠烏龜聽到了,對(duì)大家說:前些天,我住在海里的烏龜朋友到我家來玩,給我捎來了很多漂亮的貝殼。
花花鴨要是喜歡,可以送一些給你裝飾房子?;ɑ嗊B忙對(duì)綠烏龜說:我很喜歡,真是太謝謝你了。大家用綠烏龜送的貝殼裝飾在小房子的外側(cè),大尾松鼠還找來一塊大玻璃裝在小房子的窗戶上。啊!這下就更好了,花花鴨有了一間漂亮的貝殼房?;ɑ啺迅刹莞C搬進(jìn)了小房子;溫暖的陽光透過大大的玻璃窗照在他的干草窩上,甭提多舒服了!
花花鴨騎著滑板車在森林里兜了一個(gè)更大的圈兒,因?yàn)闊o論他滑到哪里都會(huì)自豪地說:我有一間用愛心搭起來的貝殼房。貝殼房既溫暖舒適,又充滿了愛的味道!
1、舞吧,舞吧,我的玩偶的故事
“是的,這就是一支唱給頂小的孩子聽的歌!”瑪勒姑媽肯定地說?!氨M管我不反對(duì)它,我卻不懂這套‘舞吧,舞吧,我的玩偶’的意思!”
但是小小的愛美莉卻懂得。她只有三歲,她跟玩偶一道玩耍,而且把它們教養(yǎng)得跟瑪勒姑媽一樣聰明。
有一個(gè)學(xué)生常常到她家里來;他教她的哥哥做功課。他和小愛美莉和她的玩偶講了許多話,而且講得跟所有的人都不同。這位小姑娘覺得他非常好玩,雖然姑媽說過他不懂得應(yīng)該怎樣跟孩子講話——小小的頭腦是裝不進(jìn)那么多的閑聊的。但是小愛美莉的頭腦可裝得進(jìn)。她甚至把學(xué)生教給她的這支歌都全部記住了:“舞吧,舞吧,我的玩偶!”她還把它唱給她的三個(gè)玩偶聽呢——兩個(gè)是新的:一個(gè)是男孩,一個(gè)是姑娘;第三個(gè)是舊的,名叫麗莎。她也聽這支歌,甚至她就在歌里面呢。
舞吧,舞吧,我的玩偶!
嗨,姑娘正是美的時(shí)候!
年輕紳士也是同樣美好,
戴著禮帽,也戴著手套,
穿著白褲子和藍(lán)色短襖,
大腳趾上長一個(gè)雞眼包。
他和她正是在美的時(shí)候。
舞吧,舞吧,我的玩偶!
這兒是年老的媽媽麗莎!
從去年起她就來到這家;
她的頭發(fā)換上新的亞麻,
她的臉用黃油擦了幾下:
她又美得像年輕的時(shí)候,
請(qǐng)過來吧,我的老朋友!
請(qǐng)你們?nèi)齻€(gè)人旋舞幾圈。
看一看這光景就很值錢。
舞吧,舞吧,我的玩偶!
步子必須跳得合乎節(jié)奏!
伸出一只腳,請(qǐng)你站好,
樣子要顯得可愛和苗條!
一彎,一扭,向后一轉(zhuǎn),
這就使你變得非??到?!
這個(gè)樣兒真是極端美麗。
你們?nèi)齻€(gè)人全都很甜蜜!
玩偶們都懂得這支歌;小愛美莉也懂得。學(xué)生也懂得——因?yàn)檫@支歌是他自己編的。他還說這支歌真是好極了。只有瑪勒姑媽不懂得。不過她已經(jīng)跳過了兒童時(shí)代的這道柵欄。
“一支無聊的歌!”她說。小愛美莉可不認(rèn)為是這樣。她唱著這支歌。
我們就是從她那里聽來的。
2舞吧,舞吧,我的玩偶的故事點(diǎn)評(píng)這篇童話是在安徒生已經(jīng)接近他生命的尾聲時(shí)寫的,他仍然童心未泯呢!這支歌唱的是對(duì)逝去的童年時(shí)光的無限懷念,也是對(duì)無憂的生活的美好向往。即便生活困難重重,但是當(dāng)我們回憶起兒時(shí)那些美好的回憶,嘴角依舊會(huì)輕輕上揚(yáng)。所以小朋友們,在自己小的時(shí)候多做一些有意義的事情,讓自己快快樂樂的,對(duì)于日后的你,一定是一筆寶貴的財(cái)富喲~
3舞吧,舞吧,我的玩偶作者安徒生1、805年出生于丹麥一個(gè)鞋匠家庭,年輕時(shí)當(dāng)過學(xué)徒,學(xué)過裁縫,也曾在濟(jì)貧學(xué)校上過學(xué),1、828年進(jìn)哥本哈根大學(xué)學(xué)習(xí)。安徒生寫過小說、劇本、游記、詩歌,但他最大的才能表現(xiàn)在童話創(chuàng)作上。他的第一本童話故事集《講給孩子們聽的故事》發(fā)表于1、835年。全世界一代又一代的人閱讀著安徒生的《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《舞吧,舞吧,我的玩偶》、《白雪公主》、《丑小鴨》、《豌豆公主》等經(jīng)典童話度過美好的童年。安徒生一生共寫了1、60多篇童話故事,作品被翻譯成80多種語言。
兔妹妹想跳牛皮筋(jīn),她看到旁邊有幾棵新栽的小樹,就把牛皮筋的兩頭系在兩棵小樹上,她就在中間跳牛皮筋了。
小黑熊來了,他拍了會(huì)兒球,覺得熱了,就脫下外套,掛在小樹上。
花斑豬來了,他看到了說:“你們先停一下,我們來玩?zhèn)€游戲,現(xiàn)在請(qǐng)你們聽我的指揮,左擺、右擺,左擺、右擺,左擺、右擺……”
花斑豬讓他們一連做了幾十個(gè)“左擺右擺”的動(dòng)作。兔妹妹說:“不玩了,不玩了,我的頭好暈啊!”小黑熊說:“受不了啦,我的腰酸!我的腿疼!”
“可是小樹的腰一直被你們這樣彎著,它就更難受了。”花斑豬說。
“原來你是不讓我把牛皮筋系在小樹上啊!”兔妹妹解下了系在小樹上的牛皮筋。
“原來你是不讓我把衣服掛在小樹上啊!”小黑熊拿掉了掛在小樹上的外套,沒想到小樹一下子彈過來,正好彈到了小黑熊。
“小樹打我!”小黑熊生氣地說?;ò哓i和兔妹妹卻捂(wǔ)著嘴笑了。
“剛才我和你們開個(gè)玩笑,不過我們真的不能搖晃小樹?!被ò哓i說,“因?yàn)樾涞母芗?xì)很嫩,如果搖晃它,就會(huì)把它的根折斷,小樹就不能吸收水分,就會(huì)枯(kū)死的。”
“樹是我們的好朋友!以后我們會(huì)好好愛護(hù)它們的?!蓖妹妹煤托『谛芤黄鹫f。
然后他們就一起給小樹澆水去了。
2小樹不能搖的故事點(diǎn)評(píng)小寶寶,你知道為什么不能搖小樹嗎?因?yàn)樾溥€小,是非常脆弱的,如果我們不好好保護(hù)小樹苗,那么小樹苗很快就不能存活啦!我們可不能做殘忍的小家伙哦!做人一定要有一顆美美的愛心。
小黃狗不小心踩了翹翹鴨的腳,它就把嘴翹的老高老高;
小母雞跳繩沒有喊翹翹鴨,它就把嘴巴翹的老高老高;
小豬睡覺打呼嚕,翹翹鴨也把嘴巴翹的老高老高;
就這么翹啊,翹啊,結(jié)果……你們都知道嘍!
別的小鴨子,嘴巴都是扁扁的,往前伸著,非常好看,唯獨(dú)翹翹鴨,這可急壞了鴨媽媽。
大家都嘲笑翹翹鴨的翹嘴巴,翹翹鴨也難過的翹起了嘴巴。
鴨媽媽帶著翹翹鴨,來到了胖河馬醫(yī)生家,請(qǐng)它幫幫忙。
胖河馬醫(yī)生想了想,說:“這個(gè)病,不難治,只需要一味藥!”
鴨媽媽忙問:“什么藥什么藥?”
胖河馬醫(yī)生說:“這藥就是……微笑!”
“微笑??”鴨媽媽和翹翹鴨齊聲說。
“是的!微笑是治療你這病的最好的良藥!只要你每天微笑,這個(gè)病就自然會(huì)好!”胖河馬咧開嘴說:“瞧,就像我這樣!”
從那以后,翹翹鴨每天‘服藥’,果然很快,翹嘴巴就不再翹,變得和其它小鴨子一樣,甚至比它們的嘴巴更加漂亮了呢!
2翹翹鴨的故事點(diǎn)評(píng)
你看看故事中的翹翹鴨愛生氣嘴巴都變得和大家不一樣了,一點(diǎn)也不美麗。微笑是唯一的解藥,也是最有效的解藥。小朋友們看完這個(gè)故事之后呢,要常把微笑掛嘴邊,做一個(gè)開心快樂的人。把自己的開心傳染給身邊的每一個(gè)人,做一個(gè)陽光可愛的美少女/年哦。我們也會(huì)變得越來越好看,越來越精神。
以前,有一只鴨媽媽,她總是丟三落四。做什么事情都沒有計(jì)劃。剛剛做完的事情,一會(huì)她就不記得了。大家都叫她“忘事鴨”。
忘事鴨基本每天都會(huì)生一個(gè)鴨蛋。她生的鴨蛋就像小姑娘的臉蛋一樣,粉嫩粉嫩的,看上去可誘人了。
忘事鴨,生鴨蛋,那鴨蛋像姑娘的臉蛋,誰見了都說:“啊,多么可愛的鴨蛋!”鴨媽媽聽了,樂得呷呷呷地叫:“嗯,這是我生的蛋啊!”
有一天傍晚,鴨媽媽忘了她在哪兒生的蛋了,她在院子里跑來跑去,怎么也找不著,就問母雞:“雞大姐,您看見我的蛋嗎?您拾過我的蛋嗎?”
母雞說:“我沒看見呀!”
鴨媽媽趕緊跑出院子去,正碰上老山羊帶著小山羊回家來。鴨媽媽忙問老山羊:“羊大叔,您看見我的蛋嗎?您拾過我的蛋嗎?”
老山羊說:“我沒拾過你的蛋呀!你到池塘邊去找找看?!兵唻寢尡嫉匠靥吝叄伊撕靡魂囎?,還是沒找著,只好回到院子里。她看見黃?;丶襾?,就問:“牛大伯,您看見我的蛋嗎?您拾過我的蛋嗎?”
黃牛說:“我可沒見過你的蛋,也沒拾過你的蛋。你老是丟三落四的,這可不好啊!”
鴨媽媽嘆了一口氣說:“唉!我忙得很哪,要游水,要捉小魚小蝦,還要下蛋……一忙,就記不清蛋生在哪兒了。”
黃牛說:“你說你忙,我呢?耕地,拉車,磨面,可不像你那樣丟三落四的?!?/p>
母雞說:“我也生蛋呀,我都生在窩里,可不像你天天要找蛋?!?/p>
山羊說:“你呀,做事不用腦子!”
鴨媽媽拍了拍腦袋,說:“啊,啊,不是我不用腦子,一定是我的腦子有毛病!”
山羊、黃牛和母雞一起勸鴨媽媽:“你別著急,好好兒想一想:你今天到過哪些地方?到底在哪里生了蛋?”
鴨媽媽低下頭,從大清早出窩想起,池塘邊嗎?沒生過蛋。草地上嗎?也沒生過蛋。小樹林里嗎?根本沒去玩過。
“啊,啊!”鴨媽媽想起來了,她可難為情了,低著頭說,“今天,今天,我還沒生過蛋?”
2忘事鴨的幼兒故事點(diǎn)評(píng)小朋友們可不要像忘事鴨一樣丟三落四的哦,孩子經(jīng)常丟三落四,隨手亂放東西,很大程度上責(zé)任在家長。孩子往往是在家長的慫恿縱容下養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣的。怎樣幫助孩子改掉丟三落四的毛病?自己的事情自己做,不輕易滿足要求,培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)。
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