寶寶入園。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準(zhǔn)備一些需要的資料。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會更加好！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“寶寶哭鬧，爸爸有招”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

導(dǎo)讀：孩子又在哭鬧了，忙了一天的老爸是不是會有什么絕招來對付呢？雖然平時都是媽媽和孩子比較親近，但是關(guān)鍵時刻爸爸的作用不可替代。

忙碌的爸爸偶爾信誓旦旦帶一次寶貝，誰知小寶貝偏偏不給面子，即便抱在懷里依然哭鬧不休。做爸爸的坐也不是，站也不是，惶惶然不知如何應(yīng)對。將小寶貝順手交給一旁的媽咪，也許是最省事的辦法。不過，如果你不想在媽咪面前有掉鏈子的感覺，有心將哭鬧不休的小寶貝安撫得服服帖帖，勸你還是學(xué)學(xué)本期羅列的這些西方爸爸們的絕招吧！

絕招1：走進(jìn)寶貝心靈的撫慰

寶貝餓了，爸爸卻在給他播放他最喜愛的音樂；寶貝出牙感覺不舒服了，爸爸卻在給寶貝更換尿布……所有類似牛頭不對馬嘴的做法對于安撫哭鬧的寶貝自然無濟(jì)于事。

安撫哭鬧寶貝最重要的事情就是找出寶貝哭鬧的原因，再針對實際情況采取相應(yīng)的措施。確認(rèn)寶貝的需要看起來是一件十分簡單的事情，但是對于年齡比較小，還不會正確表達(dá)自己需要的寶貝來說，爸爸想要明白寶貝的真實需要確實必須學(xué)會更好地了解、觀察寶貝。很多爸爸平時帶寶貝比較少，對寶貝的需求無從了解，那么通過進(jìn)行多方位的嘗試來確認(rèn)寶貝的需要，不失為一頭霧水的爸爸們尋找安撫寶貝途徑的好方法。只要多方出擊，從不同的側(cè)面嘗試，爸爸的撫慰總會在寶貝的哭鬧聲中產(chǎn)生作用。

絕招2：帶著寶貝去兜風(fēng)

無論白天還是黑夜，只要寶貝不是因為健康原因哭鬧，將寶貝約束在私家車的安全座椅上，風(fēng)風(fēng)火火在戶外轉(zhuǎn)上一圈是安撫哭鬧寶貝非常有效的方法。望著戶外不斷變化的風(fēng)景或者閃閃爍爍的霓虹，應(yīng)接不暇的小寶貝一定將哭鬧的念頭拋在九霄云外，乖乖地嗯嗯啊啊著表達(dá)自己無邊的快樂與驚喜。

絕招3：犧牲手指讓寶貝啃一啃

如果不清楚寶貝哭鬧的原因，將自己的手指伸出去讓寶貝吮吸不失為一個最簡單有效的安撫哭鬧寶貝的好方法。幾個月的寶貝有著強烈的吸吮需要，并且吸吮也是寶貝自我安慰的一種有效方式。一旦將手指伸進(jìn)寶貝嘴邊，寶貝通常都會條件反射似地停止哭鬧，轉(zhuǎn)而津津有味地吸吮伸向他嘴邊的手指。不過將手指伸進(jìn)寶貝小嘴巴的時候，切記要保證手指的干凈，并且指甲朝下，以免指甲蓋傷到寶貝的上顎。

絕招4：來點美食的誘惑

饑餓或者口渴是引起寶貝哭鬧的常見原因之一。如果媽咪不在家，孤立無援的爸爸可以在奶瓶里裝上溫水或者溫?zé)岬哪趟?，喂給寶貝喝。即便寶貝不餓，奶瓶或者奶嘴也能帶給寶貝安慰。寶貝通常都會比較喜歡吸吮奶嘴，或者用舌頭頂著奶嘴玩耍。

絕招5：體驗“坐飛機”的快樂

幾乎所有的寶貝天生就喜歡被輕輕地?fù)u晃，因此，當(dāng)寶貝哭鬧時，讓小寶貝躺在爸爸強健的肘彎里，或者汽車座椅、搖籃里，輕輕地?fù)u晃，讓寶貝體驗“坐飛機”的奇特感覺是擺脫哭鬧的有效方法之一。被搖晃的寶貝通常都會很快安定下來，并且讓小寶貝“坐飛機”還是一件一舉兩得的事情，這種活動既撫慰了哭鬧的小寶貝，還可以讓小寶貝在被搖晃的過程中被動地得到鍛煉。

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如何安撫哭鬧寶寶？

導(dǎo)讀：在環(huán)境的干擾因素上，也應(yīng)加以控制。環(huán)境中的吵雜，尤其是長時間的噪音也易使寶寶的情緒陷入不安，長期下來，對寶寶情緒的調(diào)適能力會有負(fù)面的影響。

安撫孩子的情緒，并不是件容易的事，究竟我們應(yīng)采取哪些步驟來安撫寶寶的情緒呢？以下是幾個建議：

1.了解嬰幼兒的情緒發(fā)展

嬰幼兒的情緒與成人間有著極大的差異，對于他們的情緒，我們不能以我們現(xiàn)有的經(jīng)驗與感受來加以推測。在嬰兒出生時，他所具有的情緒反應(yīng)包括自發(fā)的微笑（非社會性的，沒有原因的微笑）、驚嚇、苦惱（對痛或不適的感覺）、以及嫌惡。到了三到六周，他開始具有社會性微笑、生氣、驚訝以及悲痛的情緒。到了五至六個月，他開始覺得害怕，十二個月到十八個月之間，寶寶則會開始具備同理心，也會開始覺得羞怯、屈辱、驕傲，以及內(nèi)疚，同時也會開始忌妒，并具備自我意識，開始區(qū)辨自己與他人的不同。也就是說，隨著年齡的不同，他們會出現(xiàn)越來越復(fù)雜的情緒反應(yīng)。

另外，對嬰兒情緒發(fā)展的知識，也可以幫助媽媽們檢視自己寶寶的情緒狀況，因著年齡的不同，找出寶寶情緒欠佳的原因，以便采取必要的情緒安撫方式。

2.提供寶寶正面的情緒刺激

嬰幼兒情緒發(fā)展是一個累進(jìn)的過程，越具備愉快經(jīng)驗的孩子，越能處理不悅的情緒。也就是說，寶寶越是生活在愉快的情緒經(jīng)驗中，他越具有抵抗負(fù)面情緒的能力，而當(dāng)情緒出現(xiàn)不安時，也就容易被母親所安撫。所以嬰兒一來到人世間時，我們就應(yīng)該多給予他愉快的情境，避免負(fù)面的刺激，例如應(yīng)該多維持他生理上的舒適，讓他吃飽睡好，衣著溫暖舒適，并給予充份的活動空間，以及身體上的接觸擁抱。而在心理上，則是給他充份的安全感，也要與他建立安全的依附關(guān)系，不妨多和他說說話，輕聲的耳語交談、微笑語溫柔的響應(yīng)，并且盡量與他互動，這些都是為寶寶情緒發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)的好方法。還記得狀況一中的甲寶寶嗎？他就是在這種環(huán)境中長大的。

至于傳統(tǒng)方式中，要將寶寶綁住以免驚嚇，或是將眾多的衣物裹住寶寶，以免著涼，或是滿月以前的嬰兒不可以多抱的養(yǎng)育方法，建議您就讓他成為「傳說」，別在您的家中出現(xiàn)！

3.安排平和的環(huán)境

情緒的平和，有助于寶寶的情緒調(diào)適，過多且過于復(fù)雜的刺激，會使得寶寶不安。雖然在嬰幼兒的教養(yǎng)上有句經(jīng)典名言是「提供孩子豐富的刺激」，但是這是指環(huán)境中有益的物理刺激，并非只有情緒上的刺激。對寶寶有益的是平和的情緒刺激與有規(guī)律的節(jié)奏。所以在寶寶所處的環(huán)境中，不論人、事、物，都是以溫和為佳。當(dāng)然也應(yīng)提供給孩子大笑的機會，但是過長時間的刺激會帶給孩子后遺癥，如狀況一中甲寶寶的情形即為如此。建議您給予孩子合宜的情緒刺激。

此外，在環(huán)境的干擾因素上，也應(yīng)加以控制。環(huán)境中的吵雜，尤其是長時間的噪音也易使寶寶的情緒陷入不安，長期下來，對寶寶情緒的調(diào)適能力會有負(fù)面的影響。

對付孩子的哭鬧媽媽有好法

兒子在月子里非常乖，每天就是吃飯和睡覺。哭的原因也很單一，不是餓了就是紙尿褲臟了。他的哭聲非常特別，餓的時候哭起來好象咳嗽一般，發(fā)出的是短音節(jié)。急躁得把頭左右亂擺，只要奶嘴一碰到嘴唇，哭聲就能嘎然而止，全部的精神都集中在吃奶上。拉屎了的哭聲更加有特點，哭聲是這樣的：“拉~~拉~~拉~~”他用的是嬰兒語言，翻譯大人的語言就是：“我拉了，我拉了。”

不過我把這個結(jié)論告訴老公，他總說我是自作多情，把這么神話的事強加到兒子的頭上，幸好有婆婆作證，老公才勉強相信了兒子的聰明。

出了月子，兒子有了自己的生物鐘，每天傍晚的6：00是他雷打不動的“開鬧”時間。6：00，公公下班，吃飯時間到了。兒子睡在小床中做著他的春秋大夢，我捏手捏腳的走到他的床前檢查被子是否蓋好，然后就到了餐桌前，享受每天最豐盛的一頓飯。

剛吃兩口，哭聲乍起，哭鬧的第一階段開始了。起初的哭聲還比較弱，哼哼唧唧，斷斷續(xù)續(xù)。這是他在半睡半醒中發(fā)出的預(yù)告；接著，進(jìn)入第二階段。他發(fā)現(xiàn)沒有人理他，哭聲變得連貫纏綿起來，“啊~啊~啊~”，像彈棉花般節(jié)奏分明；第三階段：電閃雷鳴式的哭法?？蘼曞e落有致，力道實足，仿佛被誰使勁掐了一下屁股，委屈得不能自拔。最后階段：聲嘶力竭。這時候，我們能聽到片刻的安靜。數(shù)秒鐘后，如小鴨般嘶啞的哭聲接踵而來，聲音中宣告著他憤怒的情緒，哭得上氣不接下氣。當(dāng)然，我們一般是到了第三階段剛開始的時候，就會選出代表去把兒子抱起來。

寶寶為什么會任性哭鬧

導(dǎo)讀：為了一點點小事情或者根本不為什么，小家伙就大哭大鬧，不可開交，直到全家人仰馬翻，精疲力竭而止。2歲左右的小家伙尤其如此，真讓做父母的覺得自己付出的所有的愛都化作泡影，從而對小家伙的“任性”大感失望——白疼他了。

如果家里的寶寶還未滿3歲，做父母的肯定有這樣的經(jīng)驗：為了一點點小事情或者根本不為什么，小家伙就大哭大鬧，不可開交，直到全家人仰馬翻，精疲力竭而止。2歲左右的小家伙尤其如此，真讓做父母的覺得自己付出的所有的愛都化作泡影，從而對小家伙的“任性”大感失望——白疼他了。

事實上，這和寶寶的“任性”絲毫無關(guān)，小寶寶們正用屬于他們自己的方式來吸引你的注意，用“我哭故我在”來告訴你他不滿意。當(dāng)然這種方式是孩子式的難以自控的(這么小的孩子，你還想他能怎樣)。這樣的感情宣泄幫助他們擺脫緊張和煩躁的情緒，對身心健康也有一定益處。

那么，寶寶們究竟為什么會發(fā)火呢？

原因一：他們畢竟太小，還不會長篇大論，更不會用言語把感情上受到的所有傷害表達(dá)出來；但同時，他們卻很明白自己的喜惡。也就是說，他們已經(jīng)有了很強大的“自我”觀念，卻苦于無法表達(dá)。這讓他們像一顆隨時都會引爆的炸彈，讓父母防不勝防。

原因二：這個年齡的孩子已經(jīng)開始希望對事物有所控制，但他們看到的仍然是自己的“無能”。在看到無法控制自己想要控制的事物時，小家伙們除了叫喊和眼淚沒有別的方法來表達(dá)他們的憤怒。

原因三：正像水開后被放了氣的高壓鍋一樣，通常情況下，如果一個孩子突然為了一件小事發(fā)火，那也是對長時間積聚的緊張情緒的釋放。父母可千萬別搞錯了，這不是什么任性，任何一次發(fā)作總是要傳遞一個這樣那樣的信息，而且是不那么容易解讀的信息。

第一、家庭要有平和的氛圍

我們不難發(fā)現(xiàn)，其實孩子的很多習(xí)慣都源自家長。如果家長一遇事情就著急上火，大聲說話；和愛人意見一旦相左，就立刻針鋒相對、大發(fā)脾氣甚至發(fā)展到吵架。這樣的家庭里的孩子多數(shù)是愛發(fā)火的。因為孩子看到的就是這樣，爸爸媽媽就是用發(fā)火、爭吵來解決問題，來表達(dá)自己的想法，所以孩子自然就學(xué)會了這樣來表達(dá)自己。盡管多數(shù)家長都教育自己的孩子溫和處事，但是身教遠(yuǎn)大于言教。所以為了孩子，家長應(yīng)該改變自己。

第二、不同的發(fā)火原因，不同的解決方法

不要把孩子發(fā)火當(dāng)成一個不可饒恕的錯誤，其實這只是孩子的一種不正確的、過激的表達(dá)方式。家長沒有必要一看到孩子發(fā)火耍脾氣就氣急敗壞，不分場合急于糾正，甚至動用武力，這無異于火上澆油。當(dāng)然也絕不能聽之任之，任其發(fā)展。最好的辦法是找到發(fā)火的原因，對癥下藥。

有的孩子是因為無理的要求得不到滿足就大發(fā)脾氣。有一天，鄰居的孩子在家里大哭大鬧，究其原因，是吃了兩根冰棒后還要吃兩根。爸爸不同意，先斥責(zé)了一通；媽媽讓他坐在沙發(fā)上好好想想自己的錯誤，哭好了再說話，孩子在沙發(fā)繼續(xù)大哭。奶奶過來，沒有斥責(zé)寶寶，只是問寶寶，吃了兩根冰棍再吃兩根冰棍一共幾根？寶寶注意力被分散了，回答四根。奶奶接著問：“小朋友一下子吃四根冰棒會怎么樣？”答：“會很涼快?！蹦棠陶f：“對，是會很涼快?？墒浅粤怂母?，肚子會怎么樣？”答：“肚子會疼?！薄皩殞毈F(xiàn)在還要吃嗎？”“不能吃了，我不想肚子疼?！憋@然，在一問一答間，孩子的情緒變得平靜了。事后，奶奶又告訴寶寶，以后遇到這種情況要好好和大人說，不要發(fā)脾氣更不要哭鬧不休，寶寶非常高興地答應(yīng)了。我覺得奶奶的方法很好，讓孩子知道凡事應(yīng)該好好說，發(fā)脾氣不能解決問題，更不能達(dá)到目的。

有一次，兒子出去玩，不一會就回來了，一進(jìn)門就把玩沙的小水壺扔在地上。我很惱火，但沒有理他。沒想到，這孩子又補了一腳，把小壺踢到了我的跟前，嘴里還大叫：“我不要水壺，不要水壺?！蔽覜]好氣地說：“那你就換個玩具。你這么不愛惜小壺，亂扔亂踢，我就送給弟弟吧?！眱鹤雍鋈粨涞綉牙锎罂奁饋恚皨寢?，媽媽”地一邊叫一邊打我。我突然覺得兒子的大哭和我要把小壺送出去沒有關(guān)系，我只好把批評他不愛惜玩具的話咽到肚子里去了。“告訴媽媽為什么呀？”他抽抽答答地說：“洋洋和浩浩他們都有小桶?！薄澳悴皇怯行貑?？”“小壺不好，小壺不能裝好多沙沙，他們都不帶我玩大沙堆了?！薄芭丁蔽夜首隹鋸垼骸白?，媽媽讓你知道小壺也很好?！蔽液蛢鹤右黄鹪谏成成戏N小草，然后用小壺撒水，我們還用水壺撒出的水在水泥地上畫畫。一會，洋洋和浩浩也來了，幾個孩子又一起高高興興了。我仔細(xì)一想，其實兒子回來扔水壺就是想讓我注意他，一個孩子只是用錯了表達(dá)方式，而我卻錯用了別人的忠告——孩子發(fā)火時，不要理他。好在我及時地問了原因，而沒有批評他不該發(fā)火，應(yīng)該愛惜玩具等等。當(dāng)他和小朋友高高興興地告別時，我提著小壺說：“多好的小壺啊，你扔了的時候，我還以為你不喜歡了，差點就送給弟弟了。下次，有什么事情，可以好好和媽媽說，不要亂扔?xùn)|西。”“媽媽，我錯了?！眱鹤雍芩斓爻姓J(rèn)了錯誤。

適當(dāng)?shù)姆椒〞购⒆影l(fā)火的次數(shù)越來越少，因為孩子也發(fā)現(xiàn)，其實可以好好地和別人交流，并不是發(fā)火才能解決問題。

三招改變膽小的寶寶

導(dǎo)讀：膽怯表現(xiàn)比較嚴(yán)重的孩子，往往在家中受到過多的寵愛與縱容，與社會的接觸欠缺，這不免使其對公共場合、集體活動產(chǎn)生了未知的恐懼。在家時，家長可別讓孩子太由著性子，或凡事替孩子包辦，而應(yīng)適時放手，讓他多到社會上去見識見識。

在家像只橫行的小老虎，出門變成膽怯的小貓咪。一些家長常常說自己的孩子是“門背后的霸王”，并為他們“拿不出手”的表現(xiàn)頭疼不已。專家告訴年輕父母：鼓勵式教育最重要，改變寶寶行為的三大原則——

在家別太寵溺

“膽怯型”的孩子并不少見。他們在熟悉的環(huán)境中能夠自信地表達(dá)自我，敢說敢做，即使犯了錯誤也不唯唯諾諾。但是，一旦他們置身于相對陌生的環(huán)境或面對生人，便會完全“失去”聰明與靈巧，缺乏信心，不敢表達(dá)，尤其害怕失敗。

膽怯表現(xiàn)比較嚴(yán)重的孩子，往往在家中受到過多的寵愛與縱容，與社會的接觸欠缺，這不免使其對公共場合、集體活動產(chǎn)生了未知的恐懼。在家時，家長可別讓孩子太由著性子，或凡事替孩子包辦，而應(yīng)適時放手，讓他多到社會上去見識見識。

鼓勵使人大膽

一些孩子不太善于與別人打交道，遇到父母的熟人總不愿意主動問好，要么低著頭、要么把臉扭向一邊、要么漲紅了臉沒有一句話、要么干脆躲到爸爸媽媽身后。一些家長便向別人“解釋”：“這孩子就是害羞，不太愛說話，見到客人總是別別扭扭的”。

專家：千萬不要給孩子扣上“沒用”、“膽小鬼”的帽子，一味指責(zé)只會更加打擊本就自卑的他(她)。當(dāng)孩子表現(xiàn)不如人意時，父母應(yīng)當(dāng)耐心地予以安慰和鼓勵：“第一次見面誰都會緊張，以后和阿姨熟悉了，你一定會說得更好?！薄斑@次沒完成沒關(guān)系！下次我們繼續(xù)努力，媽媽相信你能行！”在尷尬的節(jié)骨眼上給孩子一個溫暖堅定的眼神，他(她)的信心才會慢慢增長，直到把過度的羞怯拋到腦后。

不要操之過急

對待膽怯型的孩子，創(chuàng)設(shè)一個“沒有壓力”的環(huán)境也是非常重要的?！耙胱屇懶〉暮⒆印峦鼻啊?，家長與老師都不能操之過急?！碑?dāng)孩子不愿意與其他更多的孩子相處時，家長不能硬逼著孩子去和小朋友一塊玩，因為害羞的孩子比較喜歡一對一的交往；當(dāng)孩子不愿意稱呼別的長輩時，家長不要勉為其難，因為這可能會增加孩子的恐懼感；當(dāng)孩子不愿意在客人面前表現(xiàn)時，家長也不要脅迫他，因為這樣做會加劇孩子的緊張，將來會以更多的沉默和拒絕來應(yīng)對，使害羞升級。

與此同時，父母也可與老師一起輕輕“推一把”，引導(dǎo)孩子多多參與社會活動、參與同齡人集體行動，以培養(yǎng)其交往能力和溝通技巧。鼓勵為主、推動為輔，讓孩子由“兩面派”蛻變?yōu)椤氨砝锶缫弧钡摹白孕排伞薄?/p>

新入園寶寶怎樣避免哭鬧

離開溫暖的家庭和一直陪伴自己的親人，進(jìn)入一個完全陌生的環(huán)境，孩子不適應(yīng)，產(chǎn)生焦慮、哭鬧現(xiàn)象是很正常的。關(guān)鍵是家長和幼兒園如何聯(lián)手，共同做好前期的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后與幼兒園的配合工作。以下幾個小建議，家長不妨一試。

1.第一次新生家長會不要錯過

不管工作和家務(wù)多么忙碌，年輕的父母都不要錯過幼兒入園前的第一次家長會。幼兒園將全面介紹其辦園特色、師資情況、硬件設(shè)施和新生入園注意事項等，你會從家長會上了解到你想知道的很多重要信息。這其中的點點滴滴，都將關(guān)系到今后幼兒健康成長的各個方面。

2.激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的愿望

幼兒被錄取后，家長要經(jīng)常和幼兒談?wù)撚嘘P(guān)幼兒園生活的話題，還可以借用幼兒喜歡的角色游戲體驗幼兒園生活，如家長扮演老師，和幼兒一起做他們喜歡的親子互動游戲，一起看圖畫書、講故事等。家長也可以利用空閑時間帶幼兒參觀在園幼兒的游戲活動，以此激發(fā)他們喜歡上幼兒園的愿望。

3.教幼兒掌握必備的本領(lǐng)

剛?cè)雸@時，老師對幼兒的了解還不夠深入，加之需要照顧的幼兒數(shù)量較多，難免不能關(guān)注到每一名幼兒。所以，掌握簡單必要的語言表達(dá)能力和基本的生活自理能力對于幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活至關(guān)重要。語言表達(dá)方面，入園前家長要教幼兒知道自己的名字和性別，別人叫的時候會答應(yīng)，如果能認(rèn)識自己的名字就更好。還要教幼兒用簡單規(guī)范的語言表達(dá)自己的愿望，如：“我餓了，我要吃飯”，“我想喝水”，“我要上小便”。見到熟悉的人會問好，離開的時候能說再見等。生活自理方面，教幼兒會用小勺吃飯，吃飯的時候不左顧右盼；讓幼兒練習(xí)用水杯喝水，會自己上小便、脫褲子、提褲子，會打肥皂用流動水洗手等，如果能培養(yǎng)孩子在12：00—14：00之間午睡就更好了。

4.與老師保持密切聯(lián)系

想要了解幼兒入園后的各種表現(xiàn)，與教師保持密切的聯(lián)系和進(jìn)行及時的交流是必不可少的?？衫媒铀秃⒆拥目障稌r間與教師進(jìn)行口頭交流，了解孩子的當(dāng)天表現(xiàn)。如果工作比較忙或讓老人接送，可用寫條或?qū)懶诺姆绞脚c教師進(jìn)行書面交流。

5.關(guān)注孩子的點滴進(jìn)步

幼兒入園后，每天都有新變化。家長一定要關(guān)注幼兒的這些微妙變化，并及時鼓勵他們的點滴進(jìn)步。先要做一個耐心的傾聽者，聽聽孩子的嘮叨：我和誰一起做游戲啦，老師教了什么歌曲了，吃飯的時候誰挑食了，睡覺的時候誰先睡著了……還要做一個細(xì)心的觀察者，看看孩子離園后的各種表現(xiàn)，是高高興興還是沉默寡言，是一蹦三跳還是垂頭喪氣，點點滴滴中發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，及時詢問并肯定他的可喜變化，促進(jìn)孩子逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。

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