送孩子去公立幼兒園。

學(xué)校與家庭分工合作，一個(gè)教育孩子日常生活習(xí)慣，一個(gè)教育孩子做人做事！家長(zhǎng)要言傳身教、以身作則，以積極正確的教育方式，幫助孩子放飛夢(mèng)想！那么，家長(zhǎng)可以配合教師做哪些工作呢？以下是小編收集整理的“冬天送孩子去幼兒園的注意事項(xiàng)”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

每年的這個(gè)時(shí)候，很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子凍著，引起感冒發(fā)燒。因此，干脆把孩子留在家里，不再去幼兒園了，直到明年春暖花開(kāi)。

事實(shí)上，無(wú)論從身體健康發(fā)育的角度，還是心理發(fā)展的層面，家長(zhǎng)的此種做法，都是個(gè)大大的錯(cuò)誤！

第一，溫度變化與孩子感冒發(fā)燒關(guān)系不大，不當(dāng)穿衣才是罪魁禍?zhǔn)住?/p>

隨季節(jié)氣候溫度的變化來(lái)加減衣服的做法是正確的。但從科學(xué)的角度，兒童正處在快速身體發(fā)育時(shí)期，其身體內(nèi)部新陳代謝的速度，要比成人高出很多，維持身體溫度所需的能量釋放也多于成人。

因此，兒童應(yīng)當(dāng)比成人穿得少才科學(xué)。但事實(shí)上，我們的大多數(shù)家長(zhǎng)更容易給孩子多穿。正常的兒童和大人一樣，體內(nèi)都有很好的恒溫系統(tǒng)。只要不給他們穿得太多，其恒溫系統(tǒng)就能很正常的工作。如果穿得太多，從上到下捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，孩子的身體內(nèi)部的溫度調(diào)節(jié)功能就會(huì)失調(diào)，這樣才更容易感冒。

建議寧可給孩子少穿，或者和父母穿得一樣，也不要多穿。有一個(gè)非常重要鑒別標(biāo)準(zhǔn)，那就是：孩子穿得正常的時(shí)候，他們的手總是涼的。如果你想知道孩子的冷熱，你應(yīng)該將手伸到衣服里去摸孩子的胳膊、腿或脖子。如果是熱乎乎的，而且沒(méi)有出汗，那就是正合適。當(dāng)然，也可以觀察看孩子的臉色。孩子感到冷的時(shí)候臉上沒(méi)有紅潤(rùn)。

還要記住，在寒冷的天氣里，必須給孩子戴帽子，因?yàn)樗麄兊拇蟛糠譄崃慷际菑念^部發(fā)散的。

第二，幼兒園每天有規(guī)律的室外活動(dòng)，這是有利于孩子健康發(fā)育的舉措。

幼兒園的室外活動(dòng)，能增強(qiáng)體質(zhì)，讓孩子少得病。經(jīng)常讓孩子到室外去呼吸新鮮空氣，有利于兒童因適應(yīng)冷熱變化能力的提高而增加自身免疫力。

幼兒園的室外活動(dòng)，不僅有規(guī)律和保持足夠的時(shí)間，而且更重要的是，孩子們?cè)谝黄?，由老師組織活動(dòng)，快樂(lè)無(wú)比，運(yùn)動(dòng)量會(huì)大大增加。冷空氣中的運(yùn)動(dòng)，由于其心肺功能的增強(qiáng)而使孩子臉色紅潤(rùn)，胃口大開(kāi)，吃得多，睡得好，長(zhǎng)得快。

在家的孩子，由于一直待在溫暖的房間里，其臉色會(huì)顯得很蒼白，沒(méi)有血?dú)?，食欲大多不好，得病的幾率其?shí)更高。

第三，0-6歲的孩子，每一年、每一月、每一天對(duì)其心理發(fā)展都無(wú)比珍貴。

孩子在幼兒園中所接受的有目的、有計(jì)劃、有組織的豐富課程活動(dòng)，與家庭中單調(diào)乏味的環(huán)境相比，是絕對(duì)不能同日而語(yǔ)的。

0-6歲是孩子幾乎所有方面發(fā)展最快時(shí)期（關(guān)鍵期）。尤其在腦中樞神經(jīng)細(xì)胞間的聯(lián)系建構(gòu)方面，只有將兒童置于具有豐富刺激（課程活動(dòng)與師幼間及兒童間交往）環(huán)境中，才能形成合理及豐富的結(jié)構(gòu)。而結(jié)構(gòu)合理與穩(wěn)定，腦的功能才強(qiáng)大無(wú)比；而功能的強(qiáng)大，才能讓孩子在學(xué)業(yè)和事業(yè)上如魚(yú)得水，春風(fēng)得意。

僅就語(yǔ)言和人際交往方面的發(fā)展來(lái)看，呆在家里一個(gè)冬天，其損失幾乎無(wú)法衡量。在家里，成人與孩子間的語(yǔ)言交流，與有教師和同齡孩子的環(huán)境相比，是相當(dāng)單調(diào)和貧乏的。而0-6歲接受性語(yǔ)言刺激和交流性語(yǔ)言影響，對(duì)未來(lái)語(yǔ)言能力的發(fā)展至關(guān)重要。

從交往方面看，家里的環(huán)境僅限于成人與孩子之間的互動(dòng)，而在幼兒園里，老師和兒童間，尤其是同齡兒童之間的交往，能培養(yǎng)孩子分享與合作的品質(zhì)、自我意識(shí)的形成。

此外，孩子待在家里，會(huì)錯(cuò)過(guò)針對(duì)適齡兒童所設(shè)計(jì)的課程，這樣的損失，是不可能有機(jī)會(huì)可以彌補(bǔ)的。

第四，溫室中的花朵，是永遠(yuǎn)都無(wú)法長(zhǎng)成能經(jīng)風(fēng)雨、傲蒼穹的參天大樹(shù)的。

沒(méi)有磨練，怎能茁壯成長(zhǎng)？不能茁壯，怎能經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面？

將孩子放在沙漠里都能生存下來(lái)，那才是最好的教育。

教育的功能，往大了說(shuō)，是讓孩子成才，對(duì)社會(huì)有用和作出貢獻(xiàn)；往小了說(shuō)，是要承擔(dān)家庭的種姓血脈傳遞，生生不息。無(wú)論哪一種功能，我們都希望孩子有獨(dú)立生存的能力，以及自我發(fā)展的能力。

然而，我們做家長(zhǎng)的，如果把孩子固有的本能都養(yǎng)育沒(méi)了，連生存的能力都沒(méi)有，還怎么能夠“齊家”和“治國(guó)”？很多家長(zhǎng)怕孩子受傷，在孩子該爬時(shí)不讓爬，該走不讓走，該跑不讓跑嗎。豈不知這樣一來(lái)，孩子大肌肉協(xié)調(diào)能力發(fā)展受阻，走路能夠把自己絆倒，受傷的幾率更高。

因此，不要抱著“為孩子好”的心態(tài)，因?yàn)樘炖渚筒凰秃⒆尤ビ變簣@。幼兒園的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)，能讓孩子在寒冷的冬天依然茁壯成長(zhǎng)。

最后，科學(xué)養(yǎng)育孩子，還要注意有病用藥。

不要一發(fā)燒就去給孩子用抗生素。普通的感冒，發(fā)燒是非常正常的生理過(guò)程。通常都要持續(xù)5-7天。發(fā)燒是白血球（軍隊(duì)）被動(dòng)員出來(lái)，對(duì)抗和殺死細(xì)菌和病毒（敵人）的自然過(guò)程。因此，白血球高不是壞現(xiàn)象，是好事情。

普通感冒用抗生素退燒，不僅沒(méi)有必要，反而有害無(wú)益。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有免疫力，即有自己產(chǎn)生白血球?qū)辜?xì)菌和病毒的能力。而你去用抗生素，就等于自己的軍隊(duì)不用，而使用“外來(lái)兵團(tuán)”作戰(zhàn)。這不僅會(huì)使自己的軍隊(duì)失去戰(zhàn)斗力，而且，每次由于使用抗生素，而使孩子體內(nèi)產(chǎn)生耐藥細(xì)菌。

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送寶寶到托兒所應(yīng)注意事項(xiàng)

現(xiàn)在，隨著母親們外出工作比例的大幅度提高，孩子們常常在很小的時(shí)候起就被送到托兒所。就連那些在家當(dāng)專(zhuān)職主婦的母親，也因?yàn)楹ε潞⒆又車(chē)鷽](méi)有(或很少)可以和他玩的小朋友而產(chǎn)生社交性差、不合群這樣一些問(wèn)題，把自己的孩子往托兒所里送。

然而，如果母親在孩子還沒(méi)有做好充分的心理準(zhǔn)備的情況下，就過(guò)于著急地把他送到托兒所，其弊可能會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利。因此，在你準(zhǔn)備將自己的孩子送往托兒所的時(shí)候，你一定要認(rèn)真仔細(xì)地考慮和權(quán)衡一下，孩子現(xiàn)在所處的狀態(tài)以及托兒所現(xiàn)有的環(huán)境與條件。

對(duì)孩子方面的考慮：

1.孩子在心理上必須成熟到足以承受和媽媽分開(kāi)的程度。對(duì)于那些還不滿兩周歲的孩子來(lái)說(shuō)，只要他在自己的身邊看不到自己的母親，他們就會(huì)誤認(rèn)為，媽媽永遠(yuǎn)地從自己身邊消失了，從而就會(huì)產(chǎn)生巨大的心理不安。一般來(lái)說(shuō)，只有當(dāng)孩子長(zhǎng)到3周歲左右的時(shí)候，他才能夠產(chǎn)生“媽媽只是暫時(shí)不見(jiàn)了，過(guò)一會(huì)還會(huì)回來(lái)”這樣的想法。當(dāng)然，孩子和孩子之間的差異還是很大的。通常，女孩子在這方面成熟的會(huì)比男孩子更快一些。對(duì)于那些成熟得特別快的孩子，即使在他們2周歲左右的時(shí)候就把他們送到托兒所，他們一般也會(huì)適應(yīng)的。對(duì)于未滿2周歲的孩子，則要盡可能地不把他們送到托兒所里去。因?yàn)橹挥挟?dāng)孩子具備了一定的表達(dá)能力的時(shí)候，他們才能夠把自己的意思正確地傳達(dá)給他人。對(duì)于未滿2周歲的孩子，他們的表達(dá)能力還非常欠缺，所以就很難判斷他們的心理成熟程度究竟如何。

2.孩子要具有能夠和自己的朋友達(dá)成一定程度的妥協(xié)的能力。如果你的孩子現(xiàn)在還處于霸著自己的東西不放、別人連碰都不能碰一下的階段，或者還存在著總是試圖“獨(dú)占”自己老師的情況，那么，要想把他送到托兒所則為時(shí)尚早。

3.孩子必須懂得自己上廁所，不隨地大小便，食欲好，不挑食，同時(shí)身體也要健康。對(duì)于正處在生長(zhǎng)期的孩子們來(lái)說(shuō)，他們的免疫系統(tǒng)還沒(méi)有得到完全的發(fā)育，如果經(jīng)常和其他孩子在一起活動(dòng)，就非常容易生病。因此，對(duì)于那些身體素質(zhì)弱的孩子，應(yīng)該等他們長(zhǎng)到一定的程度以后，再把他們送到托兒所里去。這樣做的話，就可以減少以上情況的發(fā)生。

對(duì)于托兒所方面的考慮：

1.托兒所里的老師要盡可能地多一些。對(duì)于那些還不滿3周歲的孩子來(lái)說(shuō)，平均每3-4個(gè)孩子就需要有一名老師照顧他們。對(duì)于3-5周歲的孩子，則平均每7-8個(gè)孩子就需要有一名老師。

2.如果托兒所里的老師所學(xué)的專(zhuān)業(yè)就是“幼兒教育”的話，當(dāng)然更好。但是，無(wú)論如何最重要的還是她們要真正地喜歡孩子、并且心地善良、熱情。當(dāng)然，如果你重視的只是孩子的學(xué)習(xí)，那就另當(dāng)別論了。

3.托兒所里的通風(fēng)要好，空間也要盡可能地大。

當(dāng)然，也會(huì)存在這樣一些情況：自己住處周?chē)耐袃核⒉荒芡耆邆湟陨系臈l件，可是由于客觀的原因，你又不得不把自己的孩子送到托兒所去。在這種情況下，你不要突然就把孩子長(zhǎng)時(shí)間地送到那里，而是要有一個(gè)過(guò)渡期。開(kāi)始的幾天，你要和孩子一起去那兒呆上幾天;在接下來(lái)的一段時(shí)間里，每天你可以和孩子分開(kāi)1-2個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間;然后，再逐漸加大和孩子分開(kāi)的時(shí)間。采用這種方式就可以逐漸減少孩子心理上的不安，使他逐步適應(yīng)托兒所里的生活。在這種情況下，托兒所里的老師也要對(duì)這個(gè)孩子格外地加以照顧，要經(jīng)常抱孩子，讓他經(jīng)常呆在自己的身邊，從而使他和自己逐漸親近起來(lái)。有時(shí)候，孩子上托兒所上得好好的，可是在某一天突然就不想去了。這時(shí)，你就要認(rèn)真地檢查一下，到底是哪些因素使孩子不想去了。等到這些因素都被完全消除以后，你再送他們?nèi)ヒ膊贿t。如果你為了養(yǎng)成孩子上托兒所的習(xí)慣，經(jīng)常使用強(qiáng)迫的方法硬讓他們?nèi)?，那么在不久的將?lái)，很可能就會(huì)出現(xiàn)孩子堅(jiān)決拒絕上幼兒園的情況。

如果孩子們硬鬧著不想去托兒所了，那一定是有原因的，即使你暫時(shí)還搞不清楚這些原因到底是什么。你一定要有耐心，你可以先讓孩子休息幾天，然后再送他去。

向孩子表達(dá)愛(ài)時(shí)的注意事項(xiàng)

很多父母會(huì)苦惱，自己已經(jīng)在對(duì)孩子“獻(xiàn)殷勤”了，怎么孩子卻愛(ài)理不理，甚至還表現(xiàn)出反感呢？那是因?yàn)槟汶m然學(xué)習(xí)了該如何表達(dá)愛(ài)，但是卻沒(méi)有考慮到孩子是否能接受。

1.愛(ài)需要以孩子能接受的方式表達(dá)

你選擇了送禮物的方式表達(dá)愛(ài)意，但是孩子當(dāng)下就想你抱抱他、親親他，其他什么也不要；你選擇了陪孩子玩一個(gè)下午，但是孩子當(dāng)時(shí)只想在那兒不受打擾地看自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片；你給了孩子許多的夸獎(jiǎng)，但是他還想要一個(gè)心儀已久的玩具，所以對(duì)你的夸獎(jiǎng)表現(xiàn)得不那么興奮。

所以，當(dāng)你在表達(dá)愛(ài)意前，要了解孩子是否能接受并認(rèn)同這種方式。如果孩子沒(méi)法接受，那就換一種方式，換一種孩子可以接受的方式?；蚴窃诓煌瑘?chǎng)合和情況下，運(yùn)用不同方式，只要你的孩子能感受到并喜歡，那就對(duì)了。

像我很喜歡用親吻的方式來(lái)表達(dá)愛(ài)意，但是有整整三個(gè)月的時(shí)間，我的小兒子不要我親他?？梢员Э梢該В褪遣辉S親。我被遏制了幾次之后，也只好放棄。我想：也許他開(kāi)始意識(shí)到自己是個(gè)“男子漢”了，不能再被媽媽親來(lái)親去，所以，我將親吻換成了擁抱，并附上一句“媽媽?zhuān)瑦?ài)你”。

2.愛(ài)需要以沒(méi)有壓力的方式表達(dá)

過(guò)分的關(guān)懷，隨時(shí)隨地的干預(yù)，不顧孩子的意愿，不管孩子是否需要，其實(shí)是以愛(ài)的名義來(lái)滿足家長(zhǎng)自身的焦慮。愛(ài)本是促進(jìn)和激發(fā)人的成長(zhǎng)的，但此時(shí)的愛(ài)，是壓迫。讓孩子滿足自己的愿望，即使偶爾越界，也沒(méi)有關(guān)系。不苛責(zé)，不追究，不強(qiáng)求，也是一種愛(ài)的表達(dá)。

我們一家圣誕節(jié)去北京，－10℃的天氣，我兒子就是不要穿外套。我一向的理論是孩子不穿衣服是因?yàn)樗麄儾焕?，冷了自然就?huì)穿，但這次的事實(shí)挑戰(zhàn)了我的邏輯。－10℃怎么會(huì)不冷呢？

在－10℃的天氣里，我沒(méi)有辦法再輕松自如。我把衣服一直拎在手上，可兒子即使冷得直叫“我們回賓館去吧”也不愿伸手來(lái)把衣服穿上。我強(qiáng)忍著沒(méi)有強(qiáng)迫他，但不斷跟他說(shuō)：“天氣這么冷，你應(yīng)該穿上衣服，但你不穿，媽媽就幫你拿著吧。想穿的時(shí)候，到媽媽這里來(lái)?！蔽蚁Ｍ靼祝袀€(gè)人永遠(yuǎn)在擔(dān)心他，只要他需要那個(gè)人，就是我，會(huì)一直給予他需要。

3.愛(ài)需要以沒(méi)有回報(bào)的方式表達(dá)

愛(ài)是不需要回報(bào)的，是無(wú)私的，這點(diǎn)在父母身上表現(xiàn)得最為明顯。但很多時(shí)候，父母也會(huì)希望得到回饋，尤其是當(dāng)自己說(shuō)了“寶寶，媽媽愛(ài)你”后，要是寶寶說(shuō)“我最喜歡的人是媽媽”，你是不是會(huì)無(wú)比雀躍？但這樣的愛(ài)的互換，可能會(huì)對(duì)寶寶造成負(fù)擔(dān)，他會(huì)因?yàn)闊o(wú)法回應(yīng)你的愛(ài)，而開(kāi)始逃避你，甚至害怕接受你的愛(ài)意。

我每天和兒子說(shuō)“我愛(ài)你”，有一天，他回了我句“我知道”。于是，我很期待還很迫切地問(wèn)“那你愛(ài)誰(shuí)？”他說(shuō)“我最?lèi)?ài)哥哥！”當(dāng)時(shí)，我真后悔自己?jiǎn)柫瞬辉搯?wèn)的問(wèn)題。之后幾天，我看到我的大兒子，竟然產(chǎn)生了一股醋意。我開(kāi)始糾正自己，我想我每天和孩子說(shuō)的那些，為他付出的，是希望自己成為他最?lèi)?ài)的人么？不是！我是希望他知道他是被愛(ài)的，希望他感受到，并懂得愛(ài)和被愛(ài)。所以，不管他現(xiàn)在最?lèi)?ài)的是哥哥，還是將來(lái)愛(ài)他的妻子，只要他是快樂(lè)的，愛(ài)著，并一直被愛(ài)著就夠了。

幼兒園開(kāi)學(xué)通知注意事項(xiàng)班級(jí)群

時(shí)間總是匆匆而過(guò)，馬上又要投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)了。負(fù)責(zé)的幼兒園老師會(huì)準(zhǔn)確告知家長(zhǎng)新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間，一篇幼兒園開(kāi)學(xué)通知事項(xiàng)怎么書(shū)寫(xiě)呢？急您所急，幼兒教師教育網(wǎng)小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園開(kāi)學(xué)通知注意事項(xiàng)班級(jí)群”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

幼兒園開(kāi)學(xué)通知注意事項(xiàng)班級(jí)群【篇一】

各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：

你們好!

快快樂(lè)樂(lè)過(guò)寒假，高高興興迎開(kāi)學(xué)!度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)、難忘的寒假生活，很快，老師將共同與你們邁進(jìn)新的一學(xué)期!

寶寶們,你們都長(zhǎng)高了，變得更漂亮了。你們知道嗎?老師很想念你們，盼望每天都見(jiàn)到你們哦!新的一學(xué)期開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想!我們幼兒園也以嶄新的面貌歡迎你們的到來(lái)，期待著你們的進(jìn)步，期待你們給我們帶來(lái)驚喜!真誠(chéng)地祝愿小朋友們?cè)谛碌囊粚W(xué)年里健康快樂(lè)，幸福成長(zhǎng)!

園內(nèi)擁有一批大型玩具和充足的活動(dòng)場(chǎng)地，為幼兒提供了一個(gè)安全、溫馨的游戲、學(xué)習(xí)、鍛煉生活及藝術(shù)活動(dòng)的良好環(huán)境。幼兒教育重要的不只是知識(shí)的灌輸，而是引發(fā)孩子終生不離的學(xué)習(xí)興趣。從小培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)思考、想象、滿足求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。!我們的承諾：“您的放心，孩子們的開(kāi)心”是我們永遠(yuǎn)的追求。我們的辦園宗旨：讓孩子在園的每一秒時(shí)間，都充滿快樂(lè);讓孩子在園的每一寸空間，都充滿成才的希望;讓孩子在園生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)都奠定他一生發(fā)展的基礎(chǔ)。

幼兒園開(kāi)學(xué)通知注意事項(xiàng)班級(jí)群【篇二】

各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：

你們好!

愉快的暑假過(guò)去了，帶著希望，帶著憧憬，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，新起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開(kāi)始。我們將以滿腔的熱情積極的投入工作，以愛(ài)心、耐心和責(zé)任心來(lái)?yè)肀覀兊男√焓箓儯跃礃I(yè)的精神和專(zhuān)業(yè)的態(tài)度和各位家長(zhǎng)朋友們共同努力，促進(jìn)孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)

幼兒園定于9月1日正式入園，現(xiàn)將開(kāi)學(xué)有關(guān)事宜通知如下：

本園報(bào)名時(shí)間定于8月29日、30日、31日

秋季新生需提供材料：

4張1寸彩照+寶貝戶口本復(fù)印件1份

(備注：新生8月29日上午在幼兒園統(tǒng)一體檢)

幼兒園全體員工熱情歡迎大家的到來(lái)!

幼兒園開(kāi)學(xué)通知注意事項(xiàng)班級(jí)群【篇三】

你們好!暑假過(guò)后，我們帶著希望，帶著憧憬，迎來(lái)了新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。我們將以滿腔的熱情積極的投入工作，以愛(ài)心、耐心和責(zé)任心以及敬業(yè)的精神和專(zhuān)業(yè)的態(tài)度來(lái)促進(jìn)孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

為了更快、更好的引導(dǎo)孩子們適應(yīng)新學(xué)期生活，穩(wěn)定孩子的情緒，我們希望各位家長(zhǎng)朋友們?cè)陂_(kāi)學(xué)伊始能配合幼兒園做好以下工作：

1、改變假期中隨意的生活規(guī)律，盡量調(diào)整孩子的作息時(shí)間，使作息時(shí)間與幼兒園的相適應(yīng)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，對(duì)孩子身體的健康成長(zhǎng)，起到重要的作用。

2、告訴孩子，去幼兒園了，可以和自己的好朋友見(jiàn)面，一起玩游戲。在幼兒園里可以玩許多家里沒(méi)有的玩具，還能和教師、小朋友們一起學(xué)好多好多的本領(lǐng)，會(huì)成為一個(gè)能干的好孩子。

3、增強(qiáng)孩子自己的事情自己做的自信心，上幼兒園已經(jīng)是大孩子了，吃飯、睡覺(jué)、自己上廁所大、小便、自己穿脫衣服、鞋子等等這樣的事情盡量讓孩子自己做。對(duì)孩子自己做的事情給予肯定、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。

4、請(qǐng)按時(shí)接送孩子。入園時(shí)間7：30 離園時(shí)間 17：30盡量不要提前接孩子，如有特殊情況需要接走要提前告知班里教師。

5、請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合幼兒園幫助孩子剪指甲，整潔地入園，愉快地接受保健醫(yī)生的晨檢。

6、為安全起見(jiàn)，請(qǐng)不要給孩子佩帶任何掛件，不要讓孩子攜帶貴重物品及首飾、危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、玻璃珠等)入園。

7、為了讓您更好的了解孩子在幼兒園的情況，也請(qǐng)您及時(shí)關(guān)注我們的網(wǎng)站，我們會(huì)將班級(jí)動(dòng)態(tài)、課程安排和一些與孩子相關(guān)的內(nèi)容上傳到網(wǎng)站上“家園共育”欄目板塊中的“班級(jí)郵箱”中(進(jìn)入的用戶名及密碼請(qǐng)咨詢班內(nèi)教師)，請(qǐng)您經(jīng)常關(guān)注。如果您在教育孩子的過(guò)程中遇到某些問(wèn)題、如果您對(duì)我們的教育有不同的意見(jiàn)和建議，或是您希望與我們分享您的教育心得，可以隨時(shí)發(fā)郵件至孩子所在班級(jí)郵箱中或園長(zhǎng)信箱中。讓我們?cè)诠餐懻撆c分享中一起進(jìn)步，更好的教育我們的孩子，讓我們用愛(ài)架起家園溝通的彩虹橋。

祝您的寶貝健康成長(zhǎng)!

幼兒園開(kāi)學(xué)通知注意事項(xiàng)班級(jí)群【篇四】

親愛(ài)的家長(zhǎng)、小朋友們：

大家，新年好！

愉快的假期即將過(guò)去，帶著希望，帶著憧憬，我們迎來(lái)了新學(xué)期。老師們已做好充分準(zhǔn)備，等待你們回到幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭，你們是否準(zhǔn)備好了呢！

新的學(xué)期，我們有新的目標(biāo)、新的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們以飽滿的精神和專(zhuān)業(yè)的態(tài)度，促進(jìn)孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。歡迎可愛(ài)的小朋友們又回到老師的懷抱中快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。

快樂(lè)童年寶貝 等你回“家”

開(kāi)學(xué)時(shí)間：20xx年x月xx日（星期一）

特別溫馨提示

1、請(qǐng)家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)，自覺(jué)佩戴口罩并嚴(yán)格按照錯(cuò)峰時(shí)間接送幼兒。

2、請(qǐng)做好返園前14天的健康監(jiān)測(cè)工作，填好“健康記錄卡”交給班主任老師。

3、建議在外地回來(lái)的家長(zhǎng)和小朋友，請(qǐng)堅(jiān)持每天測(cè)量體溫，做好健康監(jiān)測(cè)，如實(shí)上報(bào)班級(jí)老師，自覺(jué)居家隔離14天方可回園。

親愛(ài)的寶貝，我們?cè)诿利惖目鞓?lè)童年幼兒園等你哦！

幼兒園開(kāi)學(xué)通知注意事項(xiàng)班級(jí)群【篇五】

寶寶爸、寶媽、小寶貝們：

新年快樂(lè)！

快樂(lè)的寒假即將結(jié)束，我們新學(xué)期也將2月17日開(kāi)始。你們準(zhǔn)備好了嗎？我們終于要見(jiàn)面了！

請(qǐng)寶爸寶媽這一周調(diào)整寶貝的作息時(shí)間，早睡早起，按時(shí)吃飯，盡量與幼兒園時(shí)間統(tǒng)一，以幫助幼兒快速適應(yīng)。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，歡迎小寶貝們回到幼兒園這個(gè)快樂(lè)的大家庭中，繼續(xù)和老師、小朋友們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)與生活。寶貝們，我們17號(hào)見(jiàn)咯！

新生入園前的注意事項(xiàng)

馬上有到了入園季，無(wú)論是過(guò)關(guān)了自由散漫暑期生活的孩子，還是即將第一次步入幼兒園的新生，面對(duì)就要開(kāi)始的幼兒園生活能不能適應(yīng)呢？

面對(duì)寶寶的“回園綜合癥”，新生的“入園分離焦慮癥”家長(zhǎng)該如何解決呢？媽媽該做些什么才能讓他們迅速愛(ài)上幼兒園呢？針對(duì)孩子入園前的心理、健康、園會(huì)遇到的問(wèn)題，供家長(zhǎng)參考，讓孩子開(kāi)心回歸幼兒園?！?/p>

新生入園注意事項(xiàng)

入園前該做的事：

1、選擇一所適合你自己孩子的幼兒園，而不是別人眼中“最好”的。

2、選一所和自己教育理念契合度高的幼兒園，否則以后分歧和矛盾會(huì)越來(lái)越多。

3、選擇幼兒園要慎重，選擇之后就要對(duì)幼兒園和老師多一份信任，要相信自己的選擇。

4、保持平常心，自己不焦慮。相信孩子有能力應(yīng)對(duì)幼兒園的生活，傳遞你的信心、勇氣和力量。相信“相信”的力量。

5、正面引導(dǎo)孩子，上幼兒園是件快樂(lè)、有趣、好玩的事，有很多小朋友，可以一起玩很多游戲。

6、上幼兒園前三個(gè)月起，盡力讓孩子的作息時(shí)間和幼兒園的作息時(shí)間靠攏。

7、上幼兒園前，盡力培養(yǎng)孩子自己用勺子吃飯，主動(dòng)喝水、上廁所、洗手等生活習(xí)慣和自理能力。

8、上幼兒園前幾天可以帶著孩子去幼兒園附近多走走，能進(jìn)園參觀一下更好。

9、通過(guò)繪本、故事或游戲等方式，把孩子從早上入園到下午放學(xué)一天里各個(gè)時(shí)段的內(nèi)容清晰的告訴孩子，有助于孩子更好地消除恐懼，適應(yīng)新環(huán)境。如果自己條件允許，也可以在家模擬幼兒園一天的生活。

10、了解幼兒園的規(guī)則，并通過(guò)示范、游戲、故事等形式告知孩子。比如公共場(chǎng)所保持安靜，公共玩具先拿到者優(yōu)先玩等。

11、可以為寶寶寫(xiě)一封“介紹信”，入園時(shí)交給老師，以便老師更好的了解孩子的基本情況。

入園后該做的事：

1、接納孩子的情緒，分離焦慮是正常的，是孩子的一種自我保護(hù)，不負(fù)面評(píng)價(jià)孩子的表現(xiàn)。

2、讓自己保有耐心，給孩子一段適應(yīng)幼兒園的時(shí)間和空間。

3、不要說(shuō)爸爸媽媽因?yàn)橐习鄴赍X(qián)，必須送孩子上幼兒園，這會(huì)剝奪孩子的安全感和歸屬感。孩子會(huì)想“錢(qián)重要，還是我重要？”

4、接送孩子時(shí)，讓自己保持愉悅的情緒，輕松的心態(tài)。

5、每天送孩子到幼兒園后要正式道別，告知來(lái)接的時(shí)間并保證兌現(xiàn)承諾。

6、把孩子送到老師手里后，盡量減少逗留時(shí)間。

7、如果孩子午睡實(shí)在太難，可以先和老師溝通，帶一件家里喜歡的安慰物去。

8、孩子剛?cè)雸@，在幼兒園要有意識(shí)地控制自己的情緒，去適應(yīng)集體生活的規(guī)則，努力了一天，回到家可能會(huì)想發(fā)泄一下情緒，這時(shí)父母要做的不是責(zé)備，而是理解和關(guān)愛(ài)。

9、多和孩子聊聊幼兒園開(kāi)心的事，對(duì)孩子的進(jìn)步表現(xiàn)及時(shí)肯定。如果孩子不愿意談?wù)摚灰茊?wèn)，通過(guò)觀察和親子游戲去側(cè)面了解。

10、在家不拿幼兒園或老師來(lái)恐嚇孩子。比如說(shuō)“再不聽(tīng)話，告訴你老師！”

11、不是出現(xiàn)極特殊情況，比如真因?yàn)椴贿m應(yīng)而生病，孩子一定堅(jiān)持送，不要中斷。

12、多和老師聯(lián)系，了解孩子的情況，同時(shí)也盡力讓老師多了解孩子。

13、不要負(fù)面評(píng)價(jià)幼兒園，你都認(rèn)為老師不好，孩子又怎么會(huì)喜歡？

孩子返園注意事項(xiàng)

針對(duì)那些已經(jīng)上了幼兒園，即將結(jié)束暑期生活的寶寶，家長(zhǎng)可以采取不同的對(duì)策：

“樂(lè)不思蜀”型

原因：由于假期一些孩子跟著大人外出游玩，在家休息時(shí)間比在幼兒園時(shí)少，比較勞累，因此導(dǎo)致身體上的不適應(yīng)。孩子還會(huì)由于過(guò)度留戀假期生活的愉快而不愿接受約束自己的幼兒園生活。

建議：首先要調(diào)整孩子的心態(tài)。盡量不要在孩子面前說(shuō)出游的話題或看出游時(shí)拍的照片，讓孩子懂得假期已過(guò)去，應(yīng)去幼兒園了。然后開(kāi)要注意多加口頭提醒。

比如多跟孩子講講幼兒園的事情，幫助孩子回憶在幼兒園的高興事和趣事：被老師表?yè)P(yáng)幾次、得到多少小紅花、有什么好玩的玩具等，還可跟孩子一起做跟幼兒園相似的親子游戲活動(dòng)，避免孩子沉浸在假期的喜悅中而排斥幼兒園。

耍賴抵抗性型

原因：假期打亂了以往的生活節(jié)奏。如假期中的暴飲暴食、營(yíng)養(yǎng)搭配不均，使孩子的各個(gè)器官超負(fù)荷運(yùn)作，引發(fā)腸胃功能紊亂，或者是因?yàn)榧议L(zhǎng)在周末只顧著帶孩子參加各種社區(qū)活動(dòng)，而忽略了跟幼兒園學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏的銜接。

建議：注意調(diào)整假期作息時(shí)間。如果是周末，爭(zhēng)取按照幼兒園的作息規(guī)律帶寶寶生活。如果是長(zhǎng)假，那么臨近開(kāi)學(xué)前，一定要調(diào)整孩子的作息時(shí)間，逐漸跟在園作息時(shí)間接近乃至吻合。父母在開(kāi)學(xué)后還要讓孩子重新做到起居有序，同時(shí)保證營(yíng)養(yǎng)的均衡。

家庭依賴型

原因：長(zhǎng)假使孩子產(chǎn)生了惰性，當(dāng)要回幼兒園，他心理上本能地產(chǎn)生恐懼，精神無(wú)法集中。長(zhǎng)時(shí)間放假，他們相對(duì)缺少約束，身邊都是熟悉的親人，飲食起居樣樣照顧得妥妥帖帖，幾乎沒(méi)有什么壓力，而回到幼兒園卻要遵守紀(jì)律，依照規(guī)定上課、睡覺(jué)、完成任務(wù)，優(yōu)越感一下子就沒(méi)有了，取而代之的是集體感，很多事情都需要自己獨(dú)立完成。

建議：首先不能對(duì)孩子的任何事情通通包辦，在幼兒園的自理習(xí)慣回家以后要繼續(xù)保持，要讓孩子覺(jué)得不管在哪這些事情都要自己做。還不能放松對(duì)孩子生活技能的訓(xùn)練。

如果孩子吃飯慢，就在家多訓(xùn)練其吃飯技能，或者讓孩子少食多添，每次只盛半碗飯，孩子很快吃完，就會(huì)覺(jué)得有成就感，而不至于因怕慢而影響回園情緒。還要重視語(yǔ)言上的鼓勵(lì)，如“相信你一定行的，很快就能跟上其他小朋友”，避免“怎么這么慢哪”等埋怨話語(yǔ)，要讓孩子覺(jué)得自己很能干，上幼兒園很快樂(lè)。

入園須知，孩子剛?cè)雸@時(shí)的注意事項(xiàng)！

突然離開(kāi)家，離開(kāi)時(shí)刻保護(hù)自己的爸爸媽媽?zhuān)耆M(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，孩子們肯定會(huì)感到不適應(yīng)，那這個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽要怎么做才能幫助孩子呢？

入園得哭鬧一兩周

樂(lè)樂(lè)是中班的小朋友，別看現(xiàn)在每天上幼兒園，都開(kāi)開(kāi)心心的，其實(shí)他才上幼兒園的時(shí)候，只要一看到幼兒園就會(huì)哇哇大哭，媽媽看著他滿是淚水的臉蛋，也想跟著哭。

其實(shí)，對(duì)于剛剛上幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，哭是非常正常的表現(xiàn)，家長(zhǎng)不用太擔(dān)心。孩子的哭鬧最集中的時(shí)間，是早晨進(jìn)園時(shí)。很多孩子都會(huì)大聲哭鬧。這時(shí)，家長(zhǎng)要做的只有一件事：放下孩子，和他說(shuō)再見(jiàn)，然后快速離開(kāi)。

如果家長(zhǎng)跟著哭，或遲遲不走，只能延長(zhǎng)孩子哭鬧的時(shí)間。家長(zhǎng)要相信幼兒教師，他們會(huì)采取多種辦法迅速轉(zhuǎn)移孩子注意力，使他們很快停止哭鬧。

一般情況下，孩子在入園的兩周之內(nèi)，哭鬧都是很正常的。隨著對(duì)新環(huán)境、新老師的逐漸熟悉，孩子就會(huì)慢慢喜歡上幼兒園，一個(gè)月之后，哭鬧的情況會(huì)明顯改善。

摟著布娃娃一起睡

剛上幼兒園的小朋友，最困難的事情之一，就是睡午覺(jué)。對(duì)于那些提前讓孩子養(yǎng)成中午12點(diǎn)午睡習(xí)慣的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這件事情可能顯得容易一些。

如果孩子沒(méi)有睡午覺(jué)的習(xí)慣，那老師們都會(huì)有針對(duì)性的使用一些辦法，來(lái)幫助孩子入睡，如一對(duì)一抱起來(lái)哄哄入睡，當(dāng)然，有些孩子在家有特別依戀的物品，比如布娃娃、小枕頭之類(lèi)的，也可以帶到幼兒園，讓他摟著一起睡。

有些家長(zhǎng)接孩子時(shí)，一聽(tīng)老師說(shuō)今天沒(méi)有睡午覺(jué)，回家就想讓他馬上補(bǔ)一覺(jué)。其實(shí)這樣做并不科學(xué)。如果下午五六點(diǎn)鐘睡了一覺(jué)，晚上肯定會(huì)很晚才睡，這樣不利于養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣。

如果孩子中午沒(méi)有睡，家長(zhǎng)可以讓孩子晚上提前一小時(shí)睡。同時(shí)要提醒家長(zhǎng)注意，周末在家依然要讓孩子保證中午12點(diǎn)睡午覺(jué)，否則下周上幼兒園時(shí)，午睡又會(huì)成為問(wèn)題。

回家后不能給零食

孩子剛上幼兒園，心情難免緊張，一開(kāi)始會(huì)吃不好飯。這時(shí)家長(zhǎng)不要過(guò)分在意孩子吃了多少。而是應(yīng)該每天接孩子時(shí)，問(wèn)清楚今天吃了什么。如果吃得不多，回家后可以讓孩子先喝點(diǎn)兒湯，然后晚上和家人一起吃晚飯。

注意，孩子離園回家后，千萬(wàn)不要給他們吃是零食或者是大魚(yú)大肉，一旦養(yǎng)成在幼兒園不好好吃飯，回家等著吃零食的習(xí)慣，就很難糾正了，而且晚上吃得過(guò)分油膩，容易消化不良。另外，孩子早飯也很重要。

通常情況下，孩子們是到幼兒園吃早飯的，但剛?cè)雸@的小朋友早上情緒波動(dòng)大，可能會(huì)影響吃早飯。因此，在最初的兩周內(nèi)，家長(zhǎng)可以在家做些簡(jiǎn)單的早餐，讓孩子先吃一點(diǎn)再去幼兒園。

陪伴是最好的獎(jiǎng)勵(lì)

孩子上幼兒園是成長(zhǎng)的過(guò)程，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也在不斷成長(zhǎng)。孩子上了幼兒園之后，家長(zhǎng)應(yīng)抽出更多時(shí)間陪伴他。特別是每天接他回家后，應(yīng)該帶他到戶外充分玩耍，一起放聲歡笑，讓心情徹底放松。

晚上睡覺(jué)前，最好能和孩子一起躺在床上，給他講一本有趣的故事書(shū)。有些家長(zhǎng)心疼孩子，回家就給好吃的，或者玩具。

對(duì)此，專(zhuān)家認(rèn)為，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)容易讓孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣，家長(zhǎng)不要因?yàn)樗麄兩嫌變簣@了，就盲目心疼。沒(méi)有比爸爸媽媽多花點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩耍更好的獎(jiǎng)勵(lì)了。

孩子剛?cè)雸@四大注意事項(xiàng)

孩子開(kāi)始嶄新的幼兒園生活了。突然離開(kāi)家，進(jìn)入陌生環(huán)境，孩子們會(huì)在哪些方面感到不適應(yīng)呢？爸爸媽媽怎樣做才能有效幫助孩子們呢？這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要注意四件事：入園得哭鬧一兩周貝貝剛上幼兒園那幾天，每天早晨，只要一到幼兒園門(mén)口，就條件反射地開(kāi)始大哭。媽媽看到貝貝滿是眼淚的小臉，也跟著流眼淚。其實(shí)，對(duì)于剛剛上幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，哭是非常正常的表現(xiàn)，家長(zhǎng)不用太擔(dān)心。孩子的哭鬧最集中的時(shí)間，是早晨進(jìn)園時(shí)。很多孩子都會(huì)像貝貝一樣大聲哭鬧。這時(shí)，家長(zhǎng)要做的只有一件事：放下孩子，和他說(shuō)再見(jiàn)，然后快速離開(kāi)。如果家長(zhǎng)跟著哭，或遲遲不走，只能延長(zhǎng)孩子哭鬧的時(shí)間。家長(zhǎng)要相信幼兒教師，他們會(huì)采取多種辦法迅速轉(zhuǎn)移孩子注意力，使他們很快停止哭鬧。一般情況下，孩子在入園的兩周之內(nèi)，哭鬧都是很正常的。隨著對(duì)新環(huán)境、新老師的逐漸熟悉，孩子就會(huì)慢慢喜歡上幼兒園，一個(gè)月之后，哭鬧的情況會(huì)明顯改善。摟著布娃娃一起睡剛上幼兒園的小朋友，最困難的事情之一，就是睡午覺(jué)。對(duì)于那些提前讓孩子養(yǎng)成中午12點(diǎn)午睡習(xí)慣的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這件事情可能顯得容易一些。如果沒(méi)有養(yǎng)成這一習(xí)慣，可以采取一些辦法，比如，對(duì)于哭鬧的孩子，老師可以一對(duì)一抱起來(lái)哄哄入睡；有些孩子在家有特別依戀的物品，比如布娃娃、小枕頭之類(lèi)的，可以帶到幼兒園，讓他摟著一起睡。有些家長(zhǎng)接孩子時(shí)，一聽(tīng)老師說(shuō)今天沒(méi)有睡午覺(jué)，回家就想讓他馬上補(bǔ)一覺(jué)。其實(shí)這樣做并不科學(xué)。如果下午五六點(diǎn)鐘睡了一覺(jué)，晚上肯定會(huì)很晚才睡，這樣不利于養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣。如果中午沒(méi)有睡，家長(zhǎng)可以讓孩子晚上提前一小時(shí)睡。同時(shí)要提醒家長(zhǎng)注意，周末在家依然要讓孩子保證中午12點(diǎn)睡午覺(jué)，否則下周上幼兒園時(shí)，午睡又會(huì)成為問(wèn)題?；丶液蟛荒芙o零食孩子剛上幼兒園，心情難免緊張，一開(kāi)始會(huì)吃不好飯。這時(shí)家長(zhǎng)不要過(guò)分在意孩子吃了多少。而是應(yīng)該每天接孩子時(shí)，問(wèn)清楚今天吃了什么。如果吃得不多，回家后再讓他跟著家人一起吃頓晚飯。注意，這時(shí)盡量多讓孩子喝些魚(yú)湯、骨頭湯，或者喝點(diǎn)粥。千萬(wàn)不要給他們吃兩樣?xùn)|西：一是零食，一旦養(yǎng)成在幼兒園不好好吃飯，回家等著吃零食的習(xí)慣，就很難糾正了；二是大魚(yú)大肉，晚上吃得過(guò)分油膩，容易消化不良。另外，孩子早飯也很重要。通常情況下，是到幼兒園吃早飯的，但剛?cè)雸@的小朋友早上情緒波動(dòng)大，可能會(huì)影響吃早飯。因此，在最初的兩周內(nèi)，家長(zhǎng)可以在家做些簡(jiǎn)單的早餐，讓孩子先吃一點(diǎn)再去幼兒園。陪伴是最好的獎(jiǎng)勵(lì)孩子上幼兒園是成長(zhǎng)的過(guò)程，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也在不斷成長(zhǎng)。孩子上了幼兒園之后，家長(zhǎng)應(yīng)抽出更多時(shí)間陪伴他。特別是每天接他回家后，應(yīng)該帶他到戶外充分玩耍，一起放聲歡笑，讓心情徹底放松。晚上睡覺(jué)前，最好能和孩子一起躺在床上，給他講一本有趣的故事書(shū)。有些家長(zhǎng)心疼孩子，回家就給好吃的，或者玩具。對(duì)此，專(zhuān)家認(rèn)為，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)容易讓孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣，家長(zhǎng)不要因?yàn)樗麄兩嫌變簣@了，就盲目心疼。沒(méi)有比爸爸媽媽多花點(diǎn)時(shí)間陪孩子玩耍更好的獎(jiǎng)勵(lì)了。

組織小朋友聚會(huì)的注意事項(xiàng)

組織小朋友聚會(huì)的注意事項(xiàng)**過(guò)了兩歲后，我就開(kāi)始很注意孩子的“社會(huì)化”問(wèn)題。因?yàn)?，父母的重要職?zé)，就是讓孩子長(zhǎng)大、離開(kāi)親人之后，獨(dú)立生活時(shí)，能夠適應(yīng)，活得愉快。所以，讓小家伙多和小朋友相處，非常重要。

目前為止，我?guī)?*和小朋友相處的模式是兩種：把小朋友請(qǐng)到家里來(lái)；把小**帶到小朋友家去。

我發(fā)現(xiàn)，要讓小朋友們相處得好一些，很不容易。歸納以下注意事項(xiàng)，供參考：

把小朋友請(qǐng)到家里來(lái)時(shí)——

１、一定要記住征求最重要的人物——小家伙本人的意見(jiàn)。孩子很期待、很愿意才能邀請(qǐng)。而不要替孩子完全做主。

２、一旦獲得孩子的同意，就要做好詳盡的紀(jì)律宣布：

１）要肯分享玩具，小客人肯定不會(huì)帶走玩具，但是會(huì)在家里玩，請(qǐng)不要去搶奪；

２）因?yàn)榧依飦?lái)了客人，所以爸爸媽媽要招待大家，沒(méi)辦法和平時(shí)一樣只顧他一個(gè)人，希望他要理解；

３）家里來(lái)了自己的小客人，那要負(fù)責(zé)招待，當(dāng)好小主人；

3、當(dāng)客人來(lái)后，開(kāi)始階段，家長(zhǎng)要陪著孩子一起適應(yīng)家里有客人的新場(chǎng)面，不要自己去忙活，讓孩子獨(dú)自“應(yīng)戰(zhàn)”；

4、在對(duì)孩子們進(jìn)行相互介紹之后，盡可能把大人和孩子分開(kāi)。大人做大人的事，孩子們玩孩子們的，出現(xiàn)問(wèn)題，讓他們自己先解決，解決不了了再請(qǐng)大人出面。而不要全過(guò)程地看管。當(dāng)然，放手一定不要放眼，防止意外。因?yàn)楹⒆觽兇蚣芷鋵?shí)也能打得很厲害。

5、要對(duì)客人熱情有禮，但不要一味要求自己的孩子讓、退，孩子的權(quán)利還要保障。否則會(huì)讓孩子覺(jué)得，招待朋友是一件非常不愉快的事情。

6、安排好簡(jiǎn)單的活動(dòng)：做游戲；聽(tīng)故事或者看有趣的電視節(jié)目，由一個(gè)家長(zhǎng)“領(lǐng)導(dǎo)指揮”。

7、準(zhǔn)備好適合孩子吃的食物：手工的水餃或者扁食；健康的零食，如干果、水果等。

帶著自己的孩子去別的小朋友家里玩時(shí)——

１、宣布紀(jì)律：

１）玩小朋友家的玩具，要取得小朋友本人的允許；

２）不可以帶走任何玩具，哪怕非常喜歡；

３）不可以大吵大鬧、影響小朋友鄰居的生活等等。

４）時(shí)間約定，比如從幾點(diǎn)玩到幾點(diǎn)。

２、帶上一件到兩件孩子的玩具，用于與主人家的孩子進(jìn)行交換；帶上一些小小禮物，比如適合小朋友吃的零食等。

３、記得帶上孩子的水杯、穿習(xí)慣了的拖鞋；還要帶上擦汗的紗布甚至更換的內(nèi)衣。因?yàn)橥嫫饋?lái)，孩子很容易出汗。更小的孩子則容易尿褲子之類(lèi)的，要注意帶上尿片。

4、離開(kāi)朋友家時(shí)，一定要督促孩子把玩過(guò)的玩具收好整理好，不要留下“戰(zhàn)場(chǎng)”讓主人窮于打掃。畢竟主人的精力也和你一樣，很有限。

最后，不管是帶孩子去別人家，還是別人帶孩子來(lái)自己家，共同的注意點(diǎn)是：

１、孩子們玩在一起出了“戰(zhàn)況”，建議大人不要干涉過(guò)多，沒(méi)必要分清誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，更不必強(qiáng)迫打了人的孩子去向被打的孩子道歉之類(lèi)，因?yàn)榇_實(shí)很難說(shuō)哪個(gè)孩子錯(cuò)了或者對(duì)了，打打鬧鬧是孩子們之間的交往模式，而且孩子們的自尊心也絕不可忽略?？梢栽谂笥褌兩⑷ズ螅俸秃⒆舆M(jìn)行總結(jié)和盤(pán)點(diǎn)，對(duì)孩子表現(xiàn)不足之處進(jìn)行提示與糾正。

２、孩子們聚在一起時(shí)，家長(zhǎng)要特別注意不要對(duì)孩子進(jìn)行品頭論足。也不要當(dāng)面描述孩子的趣事或丑事等等。

3、如果孩子表現(xiàn)欠佳，抱孩子到安靜的地方單獨(dú)溝通，及時(shí)解決。注意維護(hù)孩子的自尊心。

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