大班體育教育筆記。

作為一位盡職敬業(yè)的幼兒園教師，說課稿的書寫是我們必須要學(xué)會的，為了提升小朋友們的學(xué)習(xí)興趣和效率，老師們在上課前會準備好說課稿，優(yōu)質(zhì)的說課稿可以幫助學(xué)生更好地進入課堂環(huán)境中來。在準備幼兒園說課稿時，哪些需要重點講呢？小編花時間特意編輯了花果山之戰(zhàn)(大班體育運動)，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

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⒈幼兒經(jīng)由過程克服運動中的種種“蹇滯”，進步均衡、從高處向下跳等本領(lǐng)，生長幼兒的行動敏捷性和和諧性。

⒉設(shè)種種難度場景，引誘幼兒勇敢地面臨艱苦、自動挑釁艱苦、締造性地克服艱苦，縱情體驗成功的高興。

二、運動預(yù)備：

⒈運動質(zhì)料：桌子18張、桃子（紙球）多少個、灌音機等。

⒉運動情況部署：

⑴三列由桌子并成的石洞。

⑵三列由桌子并成、相隔的石橋。

⑶將桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。

⑷飾演—孫悟空、魔鬼。

三、運動歷程：

⒈開端部門

⑴以孫悟空形象引發(fā)幼兒運動的愛好，飾演孫悟空登場：“本大王來也！孩兒們，本日大王帶你們出去見地見地，看看表面的天下奈何？猴孫們先把變身的本事比給我瞧瞧?！?/p>

⑵“變身”游戲（預(yù)備行動）。

“變身”行動：烏龜—鴨子—小熊—小狗—田雞—山君—魚—孔雀—山公游玩

⒉根基部門

⑴猴王帶山公外出，碰到石洞，越石洞締造多種鉆、爬的行動。

幼兒手工制作引導(dǎo)：引誘幼兒操縱桌洞從差別角度締造種種正面爬、側(cè)面爬、倒退鉆、繞桌腳鉆等行動。

⑵中途發(fā)明“花果山”被魔鬼占據(jù)，猴王帶山公們歷經(jīng)磨難，重返“花果山”。

①“巧”過石橋，進步幼兒的均衡本領(lǐng)。

A將桌子兩兩相連，勉勵幼兒創(chuàng)編多種差別過橋的要領(lǐng)。（正面、不和、爬石橋、蹦跳過橋等）

將桌子兩兩相隔，再次操縱以上行動勇敢超過“停滯”。

（猴王帶山公們潛回花果山，偷回桃子。）

②“勇”攀花果山，引誘幼兒克服艱苦。

將桌子搭成兩層成“花果山”，引誘幼兒敢于翻越“花果山”，進步從高處向下跳的本領(lǐng)。（靈活）

⒊竣事部門：魔鬼發(fā)明了，猴王帶山公們用手中的桃子當(dāng)兵器與魔鬼大戰(zhàn)，末了大勝，回到本身的故里，一路歡慶。

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體育運動《山坡游戲－小戰(zhàn)警》

網(wǎng)站小編為你編輯《體育運動《山坡游戲－小戰(zhàn)警》》一文，希望為你人工作帶來幫助！

1、訓(xùn)練走、跑、跳、攀爬、均衡、扔擲等行動技巧，努力摸索多種上山、下山的要領(lǐng)；

2、勇敢地實驗用本身感覺艱苦的方法上山、下山，體驗游戲的興趣；

3、以努力、大膽、聯(lián)合協(xié)作的狀況到場游戲，造就幼兒不怕艱苦，大膽精力品格。

運動預(yù)備：

情況部署：將怪獸圖案或模子粘貼或安排到山坡劈面約4－5米的地位

兒童迷彩裝、步話機一對、報紙球多少、淺易擔(dān)架兩副、絨布娃娃玩具多少、。

備用質(zhì)料：羊角球、高蹺、玩具馬、沙袋等游戲東西多少。

運動歷程：

一、預(yù)備運動：練兵。

1、運動肢體熱身活動：行列步隊訓(xùn)練，溫習(xí)操節(jié)：《我是小兵》。

2、齊步走和變向跑訓(xùn)練：游戲“搶占山頭”。

弄法：領(lǐng)導(dǎo)幼兒在園地中心聚集，吹哨訓(xùn)練齊步走，當(dāng)涌現(xiàn)一聲長哨時，立刻看手勢，跑至所指方位。

3、蹲、起、S型小跑步、均衡等技巧訓(xùn)練：游戲“戰(zhàn)役機”。

弄法：幼兒做開飛機狀，隨著做飛翔訓(xùn)練，幼兒手工制作如變向跑，原地轉(zhuǎn)、蹲起等。至“大本營”即山坡下聚集。

二、游戲《登山》

1、先容游戲內(nèi)容：自由摸索用差別的要領(lǐng)上山和下山。

2、幼兒交換各自差別的上山和下山的要領(lǐng)，如爬、滾、跳、滑、蒲伏進步等，團體訓(xùn)練。

3、實驗用本身感覺艱苦的方法上山、下山

4、領(lǐng)導(dǎo)幼兒對發(fā)明的難點行動舉行重點訓(xùn)練。

三、游戲《山林大戰(zhàn)》

1、熟習(xí)游戲園地，建立游戲法則和高低山的要領(lǐng)：

（1）引出游戲內(nèi)容。變更幼兒的到場游戲的情感。

引誘語：“二班留意，二班留意，火線山頭發(fā)明有怪獸打擊?！币鲇螒?。

（2）引誘幼兒建立游戲要領(lǐng)、法則。

將幼兒分兩小分隊，領(lǐng)導(dǎo)幼兒相識“怪獸”的方位，與幼兒約定符合的舉措門路和高低山的要領(lǐng)。

2、開端游戲，攻打怪獸。

弄法：幼兒在山腳下的“兵器庫”取兩枚“手雷”，用約定的上山要領(lǐng)行至山頂，向火線的“怪獸”扔擲“手雷”，然后敏捷下山，游戲重復(fù)2－3次。

3、訓(xùn)練幼兒間協(xié)作上山和下山。

引誘語：“怪獸已被打退，火線有很多小動物受傷，請立刻營救，送至大本營！”，弄法：兩名幼兒抬擔(dān)架的兩頭跑上山，取一毛絨玩具放在擔(dān)架上，再抬至山下“大本營”放好，回隊轉(zhuǎn)交擔(dān)架給下一隊友。四列幼兒同時舉行。

4、游戲竣事，歡慶成功。

引誘語：“怪獸被打退，全部傷員得救，我們的戰(zhàn)役成功了”鼓掌游戲《我是小兵》，歡慶成功。

放松運動：幼兒間互相做揉腿、捶背等放松訓(xùn)練。

四、運動延長：借助種種體育東西和玩具，摸索和實驗更多的高低山的要領(lǐng)。

關(guān)于《體育運動《山坡游戲－小戰(zhàn)警》》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班體育運動

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1、造就幼兒努力摸索及互助的精力。

2、生長幼兒繞停滯跑的本領(lǐng)，進步行動的敏捷性。

3、練習(xí)幼兒的奔馳速率。二、運動預(yù)備

1、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個；標有（圖一）表示圖的黑板一塊（利用即時貼表出各點），粉筆多少。

2、部署園地。三、運動歷程

（一）與幼兒一道操縱彩色水瓶做預(yù)備運動。

（1）上肢活動：雙手上舉頭頂換瓶

（2）下蹲活動：雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶

（3）擴胸活動：雙手前平舉換瓶

（4）環(huán)臂活動：分離單手甩瓶

（5）腹背活動：分腿腹背饒雙腿換瓶

（6）手段活動：分離單手轉(zhuǎn)瓶

（7）踝樞紐關(guān)頭活動：瓶顛倒于地，運動踝樞紐關(guān)頭并分離并腿向前跳、向后跳。

（8）幫助訓(xùn)練：握瓶原地擺臂，高抬腿（瓶立于地，模仿抬腿一連踩瓶）。

（二）自由摸索運動。

：“本日我們一路來玩彩色水瓶，各人本身動頭腦，嘗嘗看有哪幾種

風(fēng)趣的、差別的弄法?！?/p>

1、幼兒疏散訓(xùn)練，巡回引導(dǎo)。

2、幼兒成兩列橫隊面臨面站好，請差別弄法的幼兒做樹模各人隨著學(xué)。

方法則：模擬炮彈、置于頭頂練均衡、繞瓶順跑逆跑等。（三）游戲。

1、《種蘿卜》，奇妙部署園地。

：“我在‘蘿卜地’上事先挖了很多小坑，每一個坑上都做了暗號，請各人快去種‘蘿卜’吧！”幼兒自由地將本身手中的“蘿卜”（彩色水瓶）置放于事先畫好的暗號上（如圖一）。

2、《巡邏兵》，開導(dǎo)幼兒創(chuàng)想出差別的路徑。

：“‘羅卜’種好了，我們一路到‘蘿卜地’里巡邏，幼兒園教案巡邏的門路可以奈何走才氣即可以不雅察獲得每一個‘蘿卜’，又不會把‘蘿卜’踩倒、踩壞？”

（1）構(gòu)造幼兒參看黑板的表示圖上評論辯論“巡邏”路徑。

（2）幼兒成一起縱隊，讓提出要領(lǐng)的幼兒排頭，領(lǐng)導(dǎo)步隊繞“蘿卜地”舉行“巡邏”。（例舉要領(lǐng)附后）

3、《接力跑》，練習(xí)幼兒曲線奔馳的速率。（約2~3次）

（1）構(gòu)造幼兒每人收一個“蘿卜”并成兩列橫隊面臨面站好，解說樹模游戲弄法：游戲開端時，幼兒成兩路縱隊站在起跑線前（如圖二）。聽到旌旗燈號后兩組幼兒沿箭頭偏向起魚貫繞瓶做S形向前跑，到末了一個點便從兩旁直線跑回出發(fā)點線。以幼兒全體跑回較快的一組為贏。

（2）幼兒游戲。（四）放松運動。

一樣平常生存模擬行動：喝水—洗臉—沐浴—洗腳等。

評析：

將來社會須要立異精力。已往，在許多人看來，體育課總離不開的下令、批示與幼兒的模擬，如安在體育課中舉行締造性的造就？此體育運動針對這一題目做了很好的實驗。在運動中，讓幼兒一物多玩（幼兒自由摸索彩色水瓶的種種弄法），別的，在《巡邏兵》這一游戲中，開導(dǎo)幼兒締造差別的巡邏路徑，締造性地生長游戲情節(jié)。可以說，在練習(xí)幼兒的奔馳速率，生長幼兒饒停滯物跑的本領(lǐng)的同時分身了幼兒締造性的造就。

在看似單調(diào)而死板的體育課中，怎樣引起幼兒到場熬煉的愛好？這是很多幼兒在思索的題目。可以說，這節(jié)體育課在這一方面是做得較樂成的。幼兒園教育隨筆起首，擅長創(chuàng)設(shè)題目的景象，如“請幼兒動頭腦，嘗嘗看有哪幾種風(fēng)趣的、差別的弄法？（玩彩色水瓶）又如“構(gòu)造幼兒評論辯論并實驗巡邏兵的路徑。”在這一歷程中，一方面，把題目拋給了孩子，引起其愛好。另一方面，答應(yīng)幼兒自由探討，自由做主，完整表現(xiàn)了《綱領(lǐng)》中“以幼兒為運動主體”的頭腦。因為能本身做主，能極大地引發(fā)幼兒到場運動的努力性、自動性，引起他們到場運動的愛好。

從運動結(jié)果來看，因為每個幼兒都有彩色水瓶，并且前半部門根基接納團體訓(xùn)練法，游戲（除了《接力跑》環(huán)節(jié)外）也因此配合運動的情勢舉行，沒有涌現(xiàn)悲觀期待的征象，是以有較高的活動密度和活動負荷，能較好地生長幼兒的活動本領(lǐng)。泉源：廣西學(xué)前教誨陳冰冉

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大班體育活動：運蛋

活動目標

1.發(fā)展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2.嘗試用不同的方法運蛋，激發(fā)責(zé)任意識和呵護生命的情感。

3.懂得與同伴交流、合作，并從中分享成功，體驗助人的快樂。

活動準備

1.材料準備：各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等?！斑\蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

2.知識經(jīng)驗準備：（1）了解鴕鳥媽媽的生活環(huán)境及生活習(xí)性，知道鴕鳥蛋是世界上最大的蛋。（2）結(jié)合科學(xué)活動，引導(dǎo)幼兒在裝水的過程中感知氣球充水后的變化及特性。

活動過程

一、玩氣球進行熱身運動

師：老師帶了很多氣球，一起找個地方玩一玩吧！看誰玩的方法既與眾不同又能保護好自己的氣球。

師：你是怎么玩的？在玩的時候是怎么保護氣球的？（幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。）

二、感知徒手運送“鴕鳥蛋”的方法

師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它運送蛋，那我們趕緊去吧！

師：運送時要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋（裝有水的氣球）。運蛋路線見圖一：

師：剛才運送的過程中，你們是怎么保護鴕鳥蛋的？（請個別幼兒上來示范護蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走。）

師小結(jié)：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運達目的地。

三、體驗器具運送“鴕鳥蛋”的方法

1.探索“護蛋”方法。

師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖（見圖二）：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。

幼兒第二次運蛋，教師根據(jù)孩子情況給予提醒、鼓勵和幫助，活動后組織幼兒介紹“護蛋”的經(jīng)驗。

2.探索多種“護蛋”方法。

師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運到農(nóng)村加工廠，這次路途比較遠了（出示運蛋圖三），想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢？

師：這次的地形比較復(fù)雜，用手運“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準備了一些運“蛋”的用具（事先放在活動場地旁邊供幼兒自選），請你們根據(jù)需要自己選擇，但是要說出你的用法。（用報紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎……）

幼兒第三次運蛋。教師重點指導(dǎo)幼兒在不同的路段練習(xí)相應(yīng)的基本動作，并運用不同的工具，堅持完成任務(wù)。

四、集體合作完成運蛋的任務(wù)

師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎勵我們呢！不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領(lǐng)強不強，現(xiàn)在我們分小組進行比賽，看看哪個小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。

1.教師與幼兒共同觀察運蛋的場景（出示運蛋圖四），討論安全運蛋的方法。

2.練習(xí)各種運蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。

3.“運蛋”比賽。鼓勵幼兒互相合作，看看哪一組運得又快又多又安全。

教師小結(jié)幼兒活動情況，重點介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護送以及合作方法。

4.給每個小組發(fā)獎品，和幼兒一起做放松運動，結(jié)束活動。

大班體育運動—小妙手

下面給大家提供的是《大班體育運動—小妙手》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

“擦地板”本質(zhì)上便是四肢支持和向前推的行動，是以我計劃了體育運動以海綿取代生存中的抹布，引誘幼兒充實感覺推的行動，熬煉四腳力氣及身材的和諧本領(lǐng)，在前期的開端感覺中，當(dāng)小朋儕愛好異常高，本節(jié)運動我們進一步發(fā)掘擦的多種要領(lǐng)，在摸索與實驗中，使我們的身材獲得更好的熬煉與進步。

運動目的：

1．訓(xùn)練推的根基行動，熬煉上肢與下肢的力氣，增強幼兒的肢體的和諧本領(lǐng)。

2．服從游戲法則，加強競爭意識。

運動預(yù)備：

1．人手一塊海綿。

2．長板凳和拱形門。

運動歷程：

一．預(yù)備運動：1．在引誘下做身材各個部位的行動。

幼兒手工制作二．摸索擦地板的要領(lǐng)：

1．游戲：地板擦擦擦

2．摸索差別擦地板的要領(lǐng)。

3．幼兒展現(xiàn)本身擦地板的要領(lǐng)與搭檔分享。

4．摸索切合生存擦地板的要領(lǐng)。

5．與搭檔分享。

三．停滯物下擦地板：

1．從拱形門下擦已往。（提示幼兒留意平安，眼睛看火線）

2．從差別高度的長板凳下擦已往，體驗樂成的快活。

四．放松運動：

1．游戲：海綿擺高樓。（摒擋海面）

2．聽音樂做放松行動。

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大班體育—毛南族體育運動《同頂》

網(wǎng)站小編為你編輯《大班體育—毛南族體育運動《同頂》》一文，希望為你人工作帶來幫助！

1.“同頂”用的竹杠12根。

2.熱身活動音樂，毛南族歌舞音樂《金彩云》。

3在園地中心用竹杠擺成梯子狀，隔斷約30公分閣下。運動歷程：一　熱身活動

1聽音樂領(lǐng)導(dǎo)幼兒做走.跑.跳等，運動四肢。

2.操縱園地上的竹杠變更情勢進一步訓(xùn)練走.跑.跳等根基行動。

3幼兒按六路縱隊做四肢舉動樞紐關(guān)頭.幼兒園教案頭勁部.肩部.腰部.膝部活動。二　根基部門

１、先容毛南族平易近間體育游戲“同頂”，引誘幼兒自由實驗玩“同頂”。

２、“同頂”競技弄法：幼兒分兩組面臨面站立，雙手扶住竹杠，用腹各頂竹杠一端，腳成前后弓箭步站立，角逐開端后，以誰先頂過中線為勝，角逐半途誰的竹竿失地者，也算輸一局。

３、幼兒摸索其他的“同頂”弄法。引誘幼兒經(jīng)由過程實踐，本身發(fā)明奈何才氣頂?shù)酶€(wěn)、更有力。

４、游戲《　鉆巖穴》。

５、游戲《拼走迷宮》

請小朋儕用竹竿自由拼擺，用活潑形象的說話將幼兒拼擺的迷宮奇妙的銜接起來，并領(lǐng)導(dǎo)幼兒配合游戲。

約請在場的一路玩。三、竣事部門

小結(jié)，在音樂中天然做輕松訓(xùn)練。

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大班體育運動《螞蟻搬遷》

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1、實驗在排擠的竹梯長進行四肢舉動爬，進步自身的和諧力氣。

2、能憑據(jù)自身的本領(lǐng)，選擇難度得當(dāng)?shù)馁|(zhì)料舉行運動。

3、能自動到場有挑釁性的運動，并有肯定的自我掩護本領(lǐng)。

運動預(yù)備：

竹梯兩架；沙包多少；塑料筐多少；輪胎四個；“螞蟻的家”圖片兩張。

運動歷程：

一、開端部門：“螞蟻遠足操”

二、根基部門：

1、模擬螞蟻的爬行。

2、幼兒園教育隨筆訓(xùn)練在竹梯上爬行。

3、請幼兒樹模爬行的要點，幼兒知道怎樣舉行自我掩護。

4、游戲：螞蟻搬遷。

（1）請幼兒想措施把家里的食品搬到新家里，并且不妨害爬行。

（2）先容搬遷門路，請幼兒憑據(jù)本身的本領(lǐng)，選擇難度得當(dāng)?shù)拈T路爬行。（一種平面竹梯；一種排擠的竹梯）

（3）重點掩護在排擠竹梯上爬行的幼兒。

三、竣事運動：

1、表彰幼兒的大膽精力，幼兒體驗挑釁帶來的快活。

2、放松運動：本日小螞蟻都很累了，幼兒手工制作我們相互拍拍身材，放松一下吧。

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西游記花果山主題活動

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幼兒對《西游記》中的孫悟空非常熟悉，教師就利用幼兒熟悉的孫悟空來創(chuàng)設(shè)活動情景，以尋找花果山為目的，一路設(shè)置各種障礙，讓幼兒親自體驗困難，并且去想辦法戰(zhàn)勝它。用這樣的方法來進行活動，對幼兒來說有很大的誘惑力。

教案目的：

1鍛煉幼兒親自去探索道路，獨立克服困難、解決問題的能力

2提高幼兒的語言表達能力。

教案準備：

1老師布置三條去花果山的路并在路上設(shè)置各種障礙。

2各條路的標記地圖人手一張，孫悟空面具、玩具手機

310以內(nèi)的加減法和若干幾何圖形。

教案過程：

1引入話題

師：小朋友們知道孫悟空住在哪里？你們想不想去呀？

幼兒：想

師:我這有去花果山的地圖，它會指引你們來花果山的，只要你們能按地圖上的標記尋找道路就能找到花果山。

幼兒：真的？太好啦！

師：在通往花果山的路上，你們還會碰到各種不同的困難，你們怕不怕？不過只要你們肯動腦筋，就一定能到達花果山。

2選擇路線

幼兒每人一張地圖，去花果山有三條路，

第一條路，幾何圖形標記

第二條路，動物標記

第三條路，數(shù)學(xué)題迷宮

教師讓幼兒看清地圖上是什么標記的道路，然后4—5人結(jié)為一組，選擇線路，一起去找。

3尋找花果山

每條路上至少設(shè)有3個障礙物，如：跳過小溝，爬山，鉆山洞，走獨木橋，穿越大森林、遇到老虎、走過迷宮等等。讓幼兒在錯綜的三條路中邊看標記邊走、邊戰(zhàn)勝困難、邊尋找花果山。

4找到花果山

教師請幼兒說一說：路上遇到什么困難呀？是怎么克服和解決的？

教師表揚幼兒很勇敢，真棒！

教案總結(jié)：

孫悟空的形象幼兒非常喜愛，孩子們在平時的交談中話題總是不離孫悟空，有幾個頑皮的男孩還經(jīng)常學(xué)孫悟空的樣子。本次活動，對幼兒來說有很大的誘惑力。幼兒通過情景活動體驗感受很深，非常有興趣、積極性非常高漲。在情景活動中既整合了多種學(xué)科，如認知中的動物歸類，數(shù)學(xué)中的幾何圖形歸類和十以內(nèi)的加減法，學(xué)看標記識路，運動中的跳、爬、鉆。又培養(yǎng)了孩子們勇敢探索精神和活潑、不怕困難、戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣及獨立解決問題的能力。另外，幼兒同伴間的交往能力也得到了一定的培養(yǎng)。這一主題活動以幼兒的探索、感受和能力發(fā)展為主，教師的指導(dǎo)活動轉(zhuǎn)為隱性，考慮了幼兒的個體差異，設(shè)置不同難度的障礙，力求達到以下目標。

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大班體育運動—風(fēng)趣的椅子

下面給大家提供的是《大班體育運動—風(fēng)趣的椅子》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

上海市奉賢區(qū)肖塘幼兒園陸花英

計劃意圖:

椅子是孩子們最熟習(xí)，天天他們都與小椅子密切打仗。在平常帶班時，我發(fā)明孩子們喜好用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，但因為思量到課堂內(nèi)運動空間狹窄，不平安，不答應(yīng)幼兒開展，但孩子們玩椅子的愛好始終濃重。班內(nèi)幼兒的行動生長都較好，有的幼兒受家長的影響，對體育消息有肯定的相識，知道許多運發(fā)動取得金牌為國爭光。在《綱領(lǐng)》中也指出，要努力開辟活動資本。我就以幼兒高興、開竅、爽朗為原則，操縱椅子連系本班幼兒的特色開展本次運動。

運動目的：1、摸索椅子的種種弄法，充實訓(xùn)練均衡、幼兒園教育隨筆跳等行動。

2、喜好與搭檔互助，體驗活動的挑釁與快活。

運動預(yù)備：椅子多少、運發(fā)動舉行曲、克己金牌（不和畫有各項活動圖標）

運動歷程：

一、預(yù)備運動，引起幼兒的愛好。

運發(fā)動們可棒了，在活動場上得到了許多金牌，我們也來學(xué)學(xué)他們。

幼兒與師一路學(xué)做運發(fā)動的行動（跳水、舉重、泅水等）。

二、摸索椅子的弄法（將椅子看成跨欄、跳臺、杠鈴、均衡木）

1、幼兒每人一只小椅子，自立地舉行摸索，走、跑、跳等行動，可以互助將椅子拼起來成跨欄、均衡木等。

留意不雅察幼兒，發(fā)明立異的加以表彰，增強平安掩護。

2、會合，說說你是怎么玩的？

3、訓(xùn)練均衡的本領(lǐng)，在訓(xùn)練時從中抽去小椅子，或把椅子背橫過來，幼兒手工制作形成停滯，進步游戲的難度。

4、蘇息，擦汗。

三、游戲：運發(fā)動大奪金

幼兒跨過跳欄、走過均衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運發(fā)動舉行曲）

四、清算園地、竣事。

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