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幼兒園大班下學(xué)期語言教案《聰明的小雞》

發(fā)布時間:2021-09-17

大班語言教案。

居安思危,思則有備,有備無患。作為一位幼兒園教師,我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園大班下學(xué)期語言教案《聰明的小雞》》,希望能對您有所幫助,請收藏。

活動目標(biāo):

1、理解故事發(fā)展的過程和結(jié)局,能體會其中的幽默與樂趣。

2、能根據(jù)對圖畫和故事的理解,用自己的語言來講述故事。

活動準(zhǔn)備:大書音樂主人公圖片。

活動過程:

一、導(dǎo)入活動

師:今天的天氣真好,開心農(nóng)場的小動物們邀請我們?nèi)マr(nóng)場玩,你們愿意嗎?讓我們伴隨著音樂出發(fā)吧!

1、出示小雞和狐貍的圖片,請小朋友和小動物打招呼,并分析狐貍和小雞的不同性格特點(diǎn)

2、猜測可愛的小雞遇到狡猾的狐貍會發(fā)生什么事情?

二、圖畫閱讀(初步)

教師帶領(lǐng)幼兒逐頁梳理故事。

封面:觀察主人公及自然環(huán)境。

第一頁:觀察小雞的動作、表情以及狐貍的位置、表情、心理活動,預(yù)測后面的情節(jié)。

第二頁:觀察事件的發(fā)展、小雞和狐貍的動作及表情。

第三頁:觀察小雞和狐貍的神態(tài)與動作,想象它們之間的對話。

第四頁:觀察小雞的位置、動作和表情,猜測小雞說了什么話,讓狐貍一副很驚訝的樣子。

第五頁:觀察小雞和狐貍的動作,分析他們在干什么?結(jié)果會是什么?

第六頁:觀察小雞的表情與動作,分析他們在干什么?結(jié)果又會是什么?

第七頁:觀察小雞的動作與表情,并分析他們在干什么?

第八頁:觀察狐貍的身體、小雞的動作,推測要發(fā)生的事情。

第九頁:觀察小雞和狐貍的表情與動作,猜測它們的心理活動。

第十頁:觀察狐貍和小雞的動作,并注意引導(dǎo)他們觀察后面背景中出現(xiàn)的農(nóng)夫。

第十一頁:描述事件進(jìn)展情況,分析農(nóng)夫出現(xiàn)的原因。

第十二頁:觀察小雞的表情,猜測并描述它的心理活動。

三、總結(jié)分享:

利用圖片及大書從頭到尾梳理故事,引導(dǎo)幼兒講出每一頁的主要內(nèi)容。請幼兒給故事命名。

結(jié)束:時間不早了,讓我們跟農(nóng)場的小動物們說再見吧。

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大班下學(xué)期語言教案《落葉》


文學(xué)欣賞:落葉

活動目標(biāo)

1、理解散文內(nèi)容,感受散文的優(yōu)美意境。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的理解大膽說出喜歡的詞語。

3、鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)散文中不同季節(jié)的樹葉。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動重點(diǎn):理解散文優(yōu)美的意境。

活動難點(diǎn):鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)散文中不同季節(jié)的樹葉。

活動準(zhǔn)備:多媒體;背景音樂。

活動過程

一、欣賞散文,引發(fā)興趣。

1)教師配樂朗誦散文《落葉》,請小朋友閉上小眼睛聽散文的過程中,說說你看到了什么。

2)你認(rèn)為這篇散文美嗎,為什么。

3)教師小結(jié),同時請小朋友再次欣賞散文。

二、再次欣賞散文,理解散文內(nèi)容。

1)教師配樂朗誦散文《落葉》。

2)請小朋友說說春天的樹葉是什么樣子的,并試著用肢體語言表示春天的樹葉。

3)請小朋友說說夏天的小樹葉是什么樣子的,同時請小朋友用肢體語言表示夏天的樹葉。

4)秋天到了,小樹葉飄到哪里去了。

5)誰能用身體表現(xiàn)出樹葉飄落的樣子?

6)小樹葉飄到屋頂上,為什么屋頂變得金黃?

7)水面上飄著許多小船,說的是什么。

8)地毯又指的是什么。

三、認(rèn)識散文中優(yōu)美的詞語。

請小朋友說說你認(rèn)為這篇散文里的哪個詞用得好,為什么。

四、游戲:樹葉。

1)老師做大樹媽媽,小朋友扮演小樹葉。老師朗誦散文詩,請幼兒依據(jù)不同季節(jié)用肢體語言表現(xiàn)不同季節(jié)的樹葉。

2)秋風(fēng)吹來了,小樹葉飄呀飄,小樹葉除了飄到房頂上,小河里,草地上,大樹媽媽腳下,還可以飄到哪里呢?

3)誰愿意學(xué)著散文里好聽的話也來說一說你飄到哪里,哪里變的怎么樣?

幼兒園大班下學(xué)期語言教案《月光長廊》


活動目標(biāo):

1.安靜地聆聽欣賞散文詩,感受月夜的寧靜美好,初步學(xué)會朗誦。

2.能以輕柔的肢體語言,表現(xiàn)月光下的場景。

活動準(zhǔn)備:

1.《月光長廊》教師教學(xué)資源。.

2.幼兒學(xué)習(xí)資源第2冊。

活動過程:

一、導(dǎo)入

1.利用教師教學(xué)資源,將幼兒帶入美好寧靜的夜晚情景。

2.觀看完,提問:這是一天中的什么時候?你聽到了什么聲音?你有怎樣的感覺?

推薦課件:大班語言課件《月光長廊》

二、基本活動

1.幼兒伴隨背景音樂,自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。

提問:這是哪里?月光下的長廊是什么樣的?小老鼠、小貓、青蛙在干什么?

2.教師以舒緩抒情的語調(diào)朗誦散文,幫助幼兒了解散文的內(nèi)容。

3.利用教師教學(xué)資源,完整欣賞散文詩的動畫,感受其優(yōu)美的意境。

(1)提問:夜晚是什么樣的?小老鼠和小貓?jiān)谠鹿忾L廊中做什么了?青蛙為什么會捂住嘴巴?然后他又做了什么有趣的事?后來誰有加入了?為什么說月光下的長廊是最有趣的地方?

(2)師引導(dǎo)幫助幼兒用聽到的散文詩中的語言來講述。

(3)請小朋友一起學(xué)學(xué)小老鼠、小貓、小青蛙的動作。

(4)完整欣賞散文詩,感受優(yōu)美的意境。

(5)提問小狗小貓?zhí)臅r候,為什么瞇著眼睛?小老鼠和小青蛙為什么輕輕地邁著舞步?

4.師與幼兒一起觀看教師教學(xué)資源,唱詩朗誦散文詩。

(1)跟隨有聲朗讀。

(2)跟隨教師資源背景音樂朗讀。

5.教師和部分幼兒一起模仿小動物,輕輕邁動舞步,在寧靜的夜晚隨音樂跳舞,其他幼兒輕輕朗誦。

活動延伸:

閱讀區(qū):請小朋友一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源第2冊。

表演區(qū):請小朋友在區(qū)角活動中進(jìn)行表演。

大班下學(xué)期語言教案《睡覺》


活動目標(biāo):

1、理解兒歌內(nèi)容,感知問答歌的結(jié)構(gòu)特征。

2、借助幼兒用書上的畫面,感知動物睡覺的姿勢,并通過問答的形式學(xué)習(xí)念兒歌。

3、能與同伴接說問答歌,體驗(yàn)一問一答念兒歌的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒會念問答兒歌《誰會跑》,圖片:馬、鳥、蟲、魚。

2、幼兒用書人手一冊,實(shí)物展示儀。

3、幼兒對動物睡覺方面的知識有一些認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)。

活動過程:

1、復(fù)習(xí)問答兒歌《誰會跑》,引出問答歌《睡覺》。

-教師(出示動物圖片):這些是什么動物?他們會什么?它們會怎樣行走?

-采用教師問幼兒答的形式,師生合作念問答歌《誰會跑》,交換角色,重新念問答兒歌。

-教師:剛才我們念了問答兒歌《誰會跑》,今天,我們要學(xué)習(xí)一首新的問答兒歌《睡覺》,請你們猜一猜,這首問答歌會怎樣提問和回答呢?

2、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,感知兒歌的基本內(nèi)容。

-幼兒人手一冊幼兒用書,啟發(fā)幼兒看圖說說:畫面上有哪些動物?它們是怎么睡覺的?

-請幼兒大膽講述動物的名稱以及動物睡覺的樣子。

-教師整理幼兒的講述,幫助幼兒理解兒歌中的詞語,講解詞語的意思。例如:絞成團(tuán)、銜著鼻。并邊提問邊帶領(lǐng)幼兒一起講述動物睡覺的姿勢。

3、學(xué)習(xí)朗誦問答歌。

-用實(shí)物展示儀放大幼兒用書中問答歌,引導(dǎo)幼兒看圖,采用教師問幼兒答的形式念兒歌。-交換角色,幼兒問教師答,輪流接說兒歌。

-男孩子問,女孩子答輪流接說兒歌,再交換角色念兒歌。

4、啟發(fā)幼兒仿編問答兒歌。

-教師:你還知道什么動物?他們是怎樣睡覺的?

-整理幼兒講述的內(nèi)容,并帶領(lǐng)幼兒念一念問答句。

5、我們想睡覺啦!

-教師:動物睡覺的姿勢是千姿百態(tài)的,小朋友,你睡覺的時候是什么樣子的?請你做一做給大家看一看!(可以讓幼兒睡在桌子上演示一下自己睡覺的姿勢)-教師(播放夢幻曲):小朋友,聽到這首輕松的夢幻曲,你想做什么?

-讓幼兒坐在小椅子上,隨著音樂自主的擺出各種輕松的姿勢閉上眼睛做睡覺的動作。讓幼兒盡情地享受睡覺的甜蜜和放松。

幼兒園大班下學(xué)期語言教案《窗外的垃圾》


一、活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒懂得亂扔垃圾的行為不文明,要愛護(hù)環(huán)境,講究衛(wèi)生。

2、引導(dǎo)幼兒觀察角色的動態(tài),嘗試用連貫的語言大膽的講述情節(jié)。

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"掃帚"的詞音,嘗試用象聲詞形容扔垃圾的聲音,用形容詞形容"太陽"等等

二、活動準(zhǔn)備:《窗外的垃圾》課件、錄音機(jī)、磁帶。

三、活動過程:

(一)開始部分

教師利用談話導(dǎo)入課題。

提問:"有了垃圾怎么辦?"(讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說說)

(二)基本部分,引導(dǎo)幼兒看圖講述

1、出示圖一,引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。

(1)提問:"圖片上有什么?""一共住著幾個小動物?""他們分別住在幾層樓?"

(2)引導(dǎo)幼兒連貫講述圖一

2、出示課件圖二,引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。

(1)提問:"什么升起來了?"(使用形容詞)"小動物們在干什么?"(引導(dǎo)幼兒嘗試用象聲詞形容垃圾的聲音)"草地上怎么樣了?""你認(rèn)為他們這樣做怎么樣?""你們有垃圾會怎么樣做?"(滲透情感教育)

(2)引導(dǎo)幼兒連貫講述圖二以及幼兒連貫講述圖一、圖二。

3、出示課件圖三,引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。

(1)提問:"草地上的垃圾會變的怎么樣?""為什么垃圾會發(fā)出臭味?""你是從哪里看出垃圾發(fā)出臭味的?"小狗、小貓、小猴聞到臭味會怎么樣?""小兔子聞到臭味怎么樣?""它是怎樣想的?又是怎樣做呢?"

(2)連貫講述圖三的內(nèi)容。

4、出示圖四,引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。

(1)提問:"小貓、小狗、小猴看到小兔在打掃衛(wèi)生會怎樣想?又會怎樣做呢?""草地現(xiàn)在變成什么樣了?""小狗、小貓、小猴知道錯了,會說什么?"

(2)幼兒連貫講述圖四

(3)引導(dǎo)幼兒連貫講述圖三、圖四的內(nèi)容,給講述的故事起名字。

5、完整講述故事

(1)引導(dǎo)幼兒兩人一組一對一講述。

(2)請能力較強(qiáng)的幼兒完整講述。

(三)結(jié)束部分

幼兒聽音樂,做舞蹈動作離開教室。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園大班下學(xué)期語言教案《聰明的小雞》》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班語言教案專題,希望您能喜歡!

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