關(guān)于孩子的教育問(wèn)題。

幼兒的教育途徑無(wú)非就是家庭、學(xué)校以及社會(huì)，家長(zhǎng)配合學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師應(yīng)當(dāng)定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行溝通協(xié)商，及時(shí)注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中不斷成長(zhǎng)！那么，家園教育工作有哪些需要改進(jìn)的地方呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“關(guān)于父母離異對(duì)孩子的影響匯總”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

整理了關(guān)于關(guān)于父母離異對(duì)孩子的影響匯總 ，希望對(duì)寶媽有所幫助，僅供參考。

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父母離異對(duì)孩子心理的影響

美國(guó)耶魯大學(xué)的耶魯兒童研究中心主任阿爾伯特早在80年代指出：“離婚是威脅著80年代兒童的最嚴(yán)重和最復(fù)雜的精神危機(jī)之一。”這種家庭解體所帶來(lái)的影響是難以估量的。

隨著離婚率的上升，父母離婚后，能繼續(xù)為孩子創(chuàng)造一個(gè)適合生長(zhǎng)的環(huán)境，帶來(lái)了離異家庭子女的社會(huì)問(wèn)題。國(guó)內(nèi)外的許多研究都表明，雙親離異的家庭是向社會(huì)上輸送精神和道德上畸形人的重要來(lái)源之一。

在現(xiàn)實(shí)生活中，離婚是不可避免的，但是由于離婚而造成的子女在心理、道德行為上的問(wèn)題，卻不能被我們忽視。如果為人父母者，能從子女教育的角度出發(fā)，多花一些經(jīng)歷維護(hù)自己的婚姻，在為自己考慮的同時(shí)，也想一下孩子的發(fā)展，就會(huì)減少很多需要的補(bǔ)救措施。

一離婚子女的心理變化與特征

1、他們?nèi)菀桩a(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感、被遺棄感、怨恨感等消極情緒。

這些消極情緒必將作用于他們與同伴的交往活動(dòng)，最終影響到他們的人際交往、同伴關(guān)系，造成他們與人交往相處能力的下降，結(jié)伴難度的增大。在我多年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)多起因家庭父母離異，子女在情緒、情感上發(fā)生大的變化的事例。他們?cè)诟改鸽x異的過(guò)程中以及離異后，表現(xiàn)出：膽小怕事、孤僻、易怒、走極端、不相信人等，這些行為和性格表現(xiàn)直接影響到他們與周圍的同學(xué)、師長(zhǎng)、朋友的交往。

2、他們?nèi)菀兹笔詈蛯W(xué)習(xí)上的自信心。

大多數(shù)離異家庭的子女有不同程度的行為障礙。由于家庭的破裂，導(dǎo)致家庭教育的殘缺不全，生活在單親家庭中的子女往往缺乏較好的生活教養(yǎng)和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，同時(shí)由于破裂家庭給他們心靈蒙上一層陰影，致使他們喪失生活和學(xué)習(xí)上的信心，在行為上具有較多的逆常表現(xiàn)，如易怒；與父親或母親產(chǎn)生強(qiáng)烈的對(duì)抗情緒；由于感受不到家庭溫暖而容易受到外界不良行為的影響，行為的反社會(huì)傾向與對(duì)立情緒比較嚴(yán)重等。正因?yàn)槿绱耍莾?yōu)等生的學(xué)生相當(dāng)比例由于家庭的父母的離異，使他們?cè)谏顟B(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)上，出現(xiàn)明顯的下滑，甚至結(jié)識(shí)不良的社會(huì)分子，而走上犯罪的道路。

3、他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)較嚴(yán)重的性格缺陷，個(gè)性形成和發(fā)展受到嚴(yán)重影響。

在個(gè)性塑造上，父母親是子女的首任教師，而離異家庭帶給子女的卻是殘缺不全的個(gè)性影響與教育，這樣必將造成子女后天性格形成中的缺陷。有的離異父母各自抱著補(bǔ)償子女或者視子女是今后生活的包袱等心理來(lái)處理與子女的關(guān)系，致使子女在性格形成中，出現(xiàn)多種性格缺陷。

4、他們的心靈上受到的創(chuàng)傷有很長(zhǎng)時(shí)間的持續(xù)性，難以平息和恢復(fù)。

我所接觸到的高中階段學(xué)生中，不少離異家庭的子女，父母是在他們讀小學(xué)階段就離異的，但當(dāng)我問(wèn)及他們的父母親時(shí)，他們一般都是閃爍其詞，不愿多談父母和他（她）的家庭。這現(xiàn)象表明：父母離異的陰影，至今還在影響他們的心理健康，成為他們永久的一塊不愿揭開(kāi)的傷疤。

二．究竟是什么在起作用

究竟父母離婚事件本身，是否是影響兒童發(fā)展的唯一因素？有研究者發(fā)現(xiàn)：

父母離婚后包括孩子在內(nèi)的新建立的家庭生活環(huán)境，才是最重要的因素。

父母離婚后，對(duì)孩子不出四種命運(yùn)：

1，父母不再結(jié)婚，孩子歸屬于父親，如此就是父親歸屬下的單親教養(yǎng)環(huán)境；

2，父母不在結(jié)婚，孩子歸屬于母親，如此就是母親歸屬下的單親教養(yǎng)環(huán)境；

3，父母再婚，孩子歸于父親，如此就形成了孩子家有繼母，外有生母的環(huán)境；

4，父母再婚，孩子歸于母親，如此就形成了孩子家有繼父，外有生父的環(huán)境。

上述四種環(huán)境下生長(zhǎng)的孩子，命運(yùn)將不會(huì)相同，唯一可以希望的是，父母離婚后，能繼續(xù)為孩子創(chuàng)造一個(gè)適合生長(zhǎng)的環(huán)境。當(dāng)然這有很多困難。

其一，父母沒(méi)有再婚，因?yàn)楹⒆拥膿狃B(yǎng)費(fèi)，探視權(quán)等問(wèn)題，還會(huì)繼續(xù)引起爭(zhēng)執(zhí)和矛盾，孩子有時(shí)就不能避免成為爭(zhēng)斗，攻擊的武器，就不易建立良好的單親撫養(yǎng)環(huán)境。

其二，父母再婚，繼父，繼母的關(guān)系，在加上還可能出現(xiàn)的同父異母，同母異父，兄弟姐妹關(guān)系，或者沒(méi)有血緣關(guān)系的兄弟姐妹關(guān)系。使孩子很難良好適應(yīng)。

綜上所述，可以得出結(jié)論，父母離婚對(duì)孩子的心理發(fā)育一定是有影響的。但是就影響而言，離婚本身并不是唯一因素，離婚后如何安排孩子的生活，才是最關(guān)鍵的問(wèn)題。三、如何關(guān)愛(ài)孩子？

第一、離異家庭的父母親應(yīng)盡量避免在子女面前流露自己的反常情緒和行為。

夫妻離異，對(duì)離異雙方來(lái)說(shuō)，都是一件痛苦的事情，會(huì)帶來(lái)雙方在情緒和行為上的變化。而子女，特別是年幼的子女，因其有很強(qiáng)的模仿性，加上在壓抑的家庭中生活，會(huì)很快受父母的影響，導(dǎo)致其在心理上出現(xiàn)不正常的變化。因此，無(wú)論子女和離異后的哪一方生活，不要在子女面前說(shuō)或者做一些過(guò)激的事情，以免傷及子女已經(jīng)受到傷害的心靈，使他們更壓抑，更消沉。離異家庭的父母親應(yīng)該做到的，是如何讓子女正確的認(rèn)識(shí)和理解父母的行為，并接納這個(gè)現(xiàn)實(shí)，從而使他們盡快的走出家庭離異的陰影。

第二、改善人際關(guān)系，矯正自卑等不良性格影響。

離異家庭的孩子，特別是單親家庭中生活時(shí)間較長(zhǎng)的孩子，在人際關(guān)系方面存在不少問(wèn)題，這與孩子本身的自卑心理，及同伴可能的歧視有關(guān)。家長(zhǎng)最好取得老師的幫助，使教師在獲知這些離異家庭的子女的特殊情況后，盡可能給予更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，鼓勵(lì)這些離異家庭的子女，將這些離異家庭子女的注意力調(diào)整到學(xué)習(xí)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中。使這些離異家庭的子女在家庭中缺失的關(guān)愛(ài)，在集體中得到補(bǔ)償，讓他們學(xué)會(huì)用學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)的喜悅來(lái)沖淡家庭離異的陰翳，走出心理陰影。增進(jìn)他們與人的交往，克服他們的自卑、自抑等不良性格特征，發(fā)展健康的個(gè)性。學(xué)校教師還教育其他的學(xué)生不能歧視這些離異家庭子女，盡量減少其他學(xué)生在離異家庭子女面前談?wù)撟约旱募彝ズ透改?，以免使離異家庭子女觸景生情，引起他們的傷感。同時(shí)，教師也應(yīng)該利用一些恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，對(duì)這些離異家庭子女進(jìn)行挫折適應(yīng)能力的教育，鼓勵(lì)這些離異家庭子女在逆境中成才，鼓勵(lì)這些子女學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和接納父母親的行為，能夠客觀的理解父母，改變這些子女在這個(gè)問(wèn)題上的認(rèn)知觀念，適時(shí)調(diào)整自我的心態(tài)，幫助他們自覺(jué)的走出心理的陰影。

第三、盡量減少、避免社會(huì)不良刺激對(duì)離婚家庭孩子的影響。

離婚家庭中的孩子，對(duì)外界的刺激感受性提高了，這既有可取的一面，又有不利的一面，父母，老師可以利用可取的一面，采用正強(qiáng)化的方法，引導(dǎo)他們。鼓勵(lì)他們參與各種活動(dòng)，增進(jìn)同伴友誼，減少對(duì)不幸的回憶。

父母離異對(duì)孩子的影響有哪些

處于婚姻中的兩個(gè)人決定離婚，必然是清楚對(duì)方已經(jīng)不適合自己了，婚姻維持下去最多的還是傷害，所以才會(huì)做出離婚選擇。離婚的時(shí)候很多人會(huì)想要分出誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，其實(shí)，不一定是錯(cuò)誤導(dǎo)致離婚，大多時(shí)候是因?yàn)閮扇嗣靼妆舜瞬辉俸线m，沒(méi)有更好的辦法繼續(xù)。

離婚對(duì)婚姻中的雙方都會(huì)多多少少造成一些傷害，但是在離婚事件中，往往傷害最大的是孩子。有很多家長(zhǎng)十分在意孩子的感受，其實(shí)自己已經(jīng)沒(méi)有力量支撐這個(gè)婚姻了，但是還是想為孩子維護(hù)一個(gè)完整的家，所以在一直苦苦支撐。還有一些家長(zhǎng)已經(jīng)離婚，但是不知道該怎么和孩子解釋，害怕孩子會(huì)記恨自己。更有一些家長(zhǎng)為了離婚，開(kāi)始攻擊對(duì)方，想方設(shè)法的讓孩子可以和自己一條戰(zhàn)線，說(shuō)盡了另一方家長(zhǎng)的壞話。

一些不良的行為導(dǎo)致了許多父母離異的家庭，孩子缺少另一方的關(guān)愛(ài)，往往是孤僻、偏激、仇視他人、敵視社會(huì)，出現(xiàn)很多心理問(wèn)題。到底，婚姻支撐不下去的時(shí)候，怎樣離婚才能最大程度的減少對(duì)孩子的傷害呢？清源心理咨詢中心和您一起探討這個(gè)問(wèn)題。

家庭的破裂對(duì)成長(zhǎng)中的孩子影響很大。不僅影響他們的學(xué)業(yè)、社交能力，而且還會(huì)極大的影響他們的情感、心理。有些父母為了盡量地減輕痛苦，盡可能地回避問(wèn)題，不讓孩子參與到這場(chǎng)糾紛當(dāng)中。但是，孩子們?nèi)杂锌赡艹霈F(xiàn)問(wèn)題。

對(duì)于離婚的影響，不同年齡及心理層面的孩子，受到影響的程度和方式也不同。

幼兒和學(xué)齡前兒童，常會(huì)表現(xiàn)得很無(wú)辜，甚至把責(zé)任攬到自己的身上產(chǎn)生負(fù)罪感。他們會(huì)認(rèn)為，爸爸離開(kāi)家是因?yàn)樽约翰宦?tīng)話；媽媽在哭是因?yàn)樽约鹤鲥e(cuò)了事情。總之，他們可能會(huì)因?yàn)樽约旱囊恍┎还缘男袨槎詾橛纱嗽斐砂职謰寢尫珠_(kāi)。強(qiáng)烈的負(fù)罪感，會(huì)使他們表現(xiàn)得很煩躁，甚至更加抑郁。所以，家長(zhǎng)要告訴孩子，這并不是他的錯(cuò)，這是爸爸媽媽之間商量的結(jié)果，并不是因?yàn)樗麄兊腻e(cuò)，要盡量減輕孩子心理的罪惡感。

小學(xué)階段的孩子則通常表現(xiàn)地異常憤怒或是異常傷心，情感起伏很大。并且，這個(gè)年齡段的他們，很容易把這些情緒發(fā)展成為兒童抑郁癥。所以，慎重地決定你的離婚舉措，有必要的話和孩子們溝通，把事情說(shuō)清楚，不要認(rèn)為瞞著孩子不讓他們知道事情比較好，可以聽(tīng)聽(tīng)孩子的心里話。這也可以幫助他們，調(diào)整自己的情緒。

而處于青少年階段的孩子，面對(duì)父母離婚，他們總會(huì)裝出一副成熟的樣子。但是，事實(shí)上，處在身心成長(zhǎng)變化最劇烈階段的他們，更需要愛(ài)和關(guān)心。有時(shí)候，父母以為他們可以暫時(shí)照顧自己，就把這些孩子的需要放到一邊?？墒聦?shí)證明，這個(gè)階段的孩子面對(duì)變故，更容易走入歧途。所以，如果你的孩子也剛好處于這一階段，那么多花點(diǎn)心思觀察他的舉動(dòng)，不要讓他們誤入歧途，否則你會(huì)終身沉浸在自我的責(zé)備之中。

不管是處于什么年齡和心理層面的孩子，家長(zhǎng)在離婚期間，千萬(wàn)記得不要把你的情緒傳染給孩子。要知道，家長(zhǎng)的任何情緒都被孩子時(shí)刻關(guān)注著，影響著他們的心身。

而且不管因?yàn)殡x婚的事情讓你多忙，也要盡量的滿足孩子的需要。無(wú)論你們有多忙于處理事情，生活多么煩亂，孩子卻特別需要以往的正常生活。所以，試著努力維持生活的原態(tài)，至少是在孩子們面前如此，不要讓他們受到任何的大影響。這也許很難，但是你必須去嘗試。

不要渴求孩子會(huì)立刻明白爸爸媽媽為什么會(huì)分開(kāi)，也不要要求孩子立馬適應(yīng)少一個(gè)父母陪伴，多給孩子一些時(shí)間，讓他們慢慢適應(yīng)，慢慢理清一下情緒。多擠出些時(shí)間來(lái)給孩子，讓他們知道你還和他們?cè)谝黄?。?jīng)常地給他們些擁抱，讓他們躺在你的懷里，會(huì)給他們以充分的安全感。

還有很重要的一點(diǎn)，一定不要在孩子面前說(shuō)另一半的壞話。也許你實(shí)在想不出有什么好的詞語(yǔ)可以用來(lái)形容那個(gè)傷害你的另一半。你所能想到的只是一些惡毒的話來(lái)表達(dá)。甚至，你在使用這些詞語(yǔ)時(shí)，你覺(jué)得還不解恨，所以你還需要使用眼神和手勢(shì)來(lái)表達(dá)你的憤怒。

但是在這個(gè)過(guò)程中，你的壞情緒正在改變你的孩子。所有的孩子，都會(huì)從正面去認(rèn)識(shí)他周遭的人，包括自己的父母。所以，不要試圖去改變他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，讓他們?nèi)コ鹨曌约旱母改?，這會(huì)讓他們不知所措。一旦他們帶著你的眼光去看待他們的父母，那么他就會(huì)帶著同樣的仇恨去看其他的人。而且一個(gè)仇視自己父母的人，內(nèi)心一輩子都不會(huì)得到自己的原諒。

離異家庭對(duì)孩子的影響

其實(shí)，離異家庭的孩子性格還是莫衷一是的，離異前后孩子的生活環(huán)境，父母離異時(shí)的方式，離異發(fā)生時(shí)孩子的年齡等因素都會(huì)綜合作用在孩子身上。

但是基本上，就我本人來(lái)說(shuō)，父母在我小學(xué)5年級(jí)的時(shí)候離異，當(dāng)時(shí)弟弟3歲，媽媽沉重的問(wèn)我，如果媽媽和爸爸離婚你同意么。11歲的我思考了一下之后說(shuō)同意。

然后問(wèn)我，那媽媽和爸爸你跟誰(shuí)呢？我說(shuō)：我跟弟弟過(guò)?，F(xiàn)在想來(lái)，都震驚于自己的強(qiáng)大啊。很聽(tīng)話的爸媽于是就離婚了。但，他們是很好的父母，努力在讓離異對(duì)子女造成的影響最小化。

首先，他們?cè)陔x異后，因?yàn)楹⒆觽兌歼€小，所以一直搭伙過(guò)日子，但互不干涉對(duì)方私生活，直至我初中畢業(yè)，弟弟上小學(xué)。徹底分開(kāi)后，爸媽每周盡量會(huì)均衡與我們相處的時(shí)間，保證孩子同爸爸和媽媽相處的時(shí)間上平衡。

他們還會(huì)互相關(guān)心對(duì)方，經(jīng)濟(jì)上、生活上互相幫助，甚至互相建議對(duì)方再找什么樣子的伴侶。在各自均又結(jié)婚后，依然互相關(guān)心對(duì)方的家庭，從不因?yàn)閾狃B(yǎng)費(fèi)的問(wèn)題產(chǎn)生任何爭(zhēng)執(zhí)，永遠(yuǎn)在共同努力解決問(wèn)題，從不推諉計(jì)較，甚至神奇的我和弟弟發(fā)生重大事件要慶?；驔Q定時(shí)，兩個(gè)家庭的四個(gè)長(zhǎng)輩會(huì)同時(shí)坐在一起幫助我們，可以愉快的聊天、談笑。

一方家庭發(fā)生問(wèn)題，另一方家庭總會(huì)火速趕去參與解決。

我結(jié)婚時(shí)，爸媽牽手上臺(tái)，四位長(zhǎng)輩都邀請(qǐng)了自己的親友共同為我慶祝，他們的桌子甚至都挨在一起。

即便和諧如此，我和弟弟身上還是出現(xiàn)了離異家庭孩子的性格傾向。

1

首先，我們極度缺乏安全感。這是必然的，因?yàn)樵谀撤N程度上，我們都清醒的意識(shí)到了自己同大多數(shù)孩子的背景不同，因?yàn)樽晕艺J(rèn)知就不同，造成了不同的思維方式，總是更關(guān)注自己是否被保護(hù)的很好。

我睡覺(jué)時(shí)，甚至枕下都必須藏著匕首。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)長(zhǎng)輩在家，我不知道如果遇到緊急情況，會(huì)不會(huì)需要我的幫忙，有備無(wú)患。因?yàn)榘踩械娜笔?，我睡覺(jué)穿衣方便逃跑，我一個(gè)人在家必須在房屋的中心睡覺(jué)，可以掌握各個(gè)方向的動(dòng)靜等等。

2

生活技能過(guò)度強(qiáng)悍。世界上的人類分為男人、女人、離異家庭子女。無(wú)論性別，他們總是較早的承擔(dān)起生活的負(fù)擔(dān)，經(jīng)濟(jì)上、心理上，靠山意識(shí)比較薄弱，幾乎從不依仗自己的家庭，即便自己的家庭可以提供足夠幫助。就我來(lái)說(shuō)，我需要幫忙，但總是會(huì)糾結(jié)于跟哪方開(kāi)口，于是還是干脆自己解決了。

我的爸媽，原本就特別注重我獨(dú)立自主能力的培養(yǎng)，離異后更加注重精神上的獨(dú)立和抗打擊能力。我神經(jīng)強(qiáng)悍到婚后丈夫出軌都可以坦然面對(duì)。生活技能上，強(qiáng)悍到變態(tài)。水工、電工、焊工、油漆工、修各種車、修各種玩具、修電腦、修手機(jī)、修理一件玩具可以重新焊接電路板，洗衣、做飯、整理、清潔等各種家務(wù)，中餐、西餐、韓餐、日餐、家鄉(xiāng)菜。每天連晚飯都4菜一湯。戶外生存能力，生火、搭帳篷、徒手斗藏獒。。。一個(gè)中國(guó)三線城市的女生，生生具備了歐美硬漢的功能。

3

極度缺愛(ài)。其實(shí)離異家庭子女大部分還是能得到比較足夠的關(guān)愛(ài)，甚至多于普通家庭，但是我們就會(huì)對(duì)依偎父母膝下等溫馨畫面有執(zhí)著的追求。

在選擇伴侶時(shí)渴望得到更多更多更多的愛(ài)。要求愛(ài)的信號(hào)的強(qiáng)烈程度經(jīng)常會(huì)讓我們迷失?？赡苓^(guò)早的向往家庭生活，可能永遠(yuǎn)也不想過(guò)家庭生活。倍加珍惜感情，卻總是有惶恐感，仿佛即將要失去，永遠(yuǎn)感覺(jué)美好是事物或感情對(duì)自己來(lái)說(shuō)是奢侈。渴望愛(ài)卻又不會(huì)強(qiáng)烈的表達(dá)感情。

4

極度明確自己和自己所求。目標(biāo)感強(qiáng)烈。生活效率極高。熱衷于迅速達(dá)成目標(biāo)，并且尋求最優(yōu)解決辦法。過(guò)早的看透自己的需求，只要滿足需求的關(guān)系，可以長(zhǎng)期甘之如飴。

對(duì)于作為女人的我來(lái)說(shuō)，不太懂得一些女人的能力，比如撒嬌，任性，溫柔，騷情。偏重于像一個(gè)渴求著大量愛(ài)的強(qiáng)大生活機(jī)器。懂得并需要生活的激情，卻羞于且不善于充分的表達(dá)，做的比說(shuō)的多。

5

面對(duì)打擊，承受能力過(guò)強(qiáng)。任何事情的打擊都沒(méi)有激烈的情緒表達(dá)，第一反應(yīng)是解決問(wèn)題，很久之后才會(huì)想到自己受到了傷害。

離異對(duì)孩子有什么影響？

離婚造成孩子的影響

1、父母離異是孩子心靈健康的殺手，而這十五年就是現(xiàn)如今高達(dá)30%離婚率的一個(gè)重要埋伏——這階段因?yàn)楦改鸽x異而遭受了心靈創(chuàng)傷的孩子，長(zhǎng)大后會(huì)加倍的不信任婚姻，這一代人的離婚率較之父輩母輩，會(huì)呈翻番態(tài)勢(shì)。不敢想象的是——在離婚率高得離譜的今天，他們的后代將來(lái)成人進(jìn)入婚姻后，又會(huì)創(chuàng)造怎樣的離婚率。

2、但值得憂心的是在對(duì)100名少年犯進(jìn)行的抽樣檢查中發(fā)現(xiàn)，有60%的人來(lái)自離異家庭，父母的出軌、爭(zhēng)吵，是造成他們暴力冷漠性格的真正元兇?？梢赃@樣說(shuō)，父母離異是孩子心靈健康的殺手，而婚姻的殺手，則是現(xiàn)代人日趨上癮的出軌癖。

3、人的每一個(gè)舉動(dòng)，都能從童年生活中找到相對(duì)應(yīng)的影子。越來(lái)越多的普通人也開(kāi)始認(rèn)同起這個(gè)心理學(xué)上的道理。父母、家庭、生活環(huán)境，那些看似只是“人生道具”的星星點(diǎn)點(diǎn)，卻常常對(duì)人的一生有著難以估量的影響。

4、有這樣一個(gè)怪圈：那些父母曾經(jīng)有過(guò)外遇經(jīng)歷的孩子，成年結(jié)婚后，出軌率往往更高。而那些遭遇暴力丈夫的太太，追究到其童年生活中，會(huì)發(fā)現(xiàn)她們往往也有位同樣的暴力爸爸。兒女的婚姻常常是父母婚姻的一份“翻本”。宿命論者稱其為“逃不脫的輪回”，實(shí)際上這是一種兒女對(duì)父母的心理模仿，雖然心心念念告訴自己“不要走向那條路”，但不自覺(jué)的潛意識(shí)里，卻一步步模仿著走向更遠(yuǎn)。

5、不少離異夫妻，對(duì)孩子的影響，不是到他們大學(xué)畢業(yè)而終止，恰恰是到他們大學(xué)畢業(yè)才剛剛開(kāi)始，工作后融入到社會(huì)生活中，人際交友，婚姻戀愛(ài)，每一方面都才會(huì)更淋漓盡致的體現(xiàn)出童年的黑影。

6、有些女人從二十熬到三十，從三十熬到三十后，每次提及“婚姻”，總是莫名的恐慌，她不是不渴望安定，只是父母的婚姻，在她的內(nèi)心里，埋下了一顆“不信任”的種子。他日，即便勉強(qiáng)結(jié)婚，往往也會(huì)以看待父親母親的眼光來(lái)看待丈夫，極力的從他身上尋找自己童年印象中的共識(shí)。一個(gè)過(guò)不好日子的女人，都是為心態(tài)所害。 當(dāng)今出軌大潮勢(shì)不可擋，每個(gè)人都沉浸在誘惑中盡力滿足欲望的膨脹。

7，科技越發(fā)達(dá)，越缺少當(dāng)面溝通的機(jī)會(huì)，很多父母常年在外，孩子成了留守兒童，他們只能在微信里看見(jiàn)父母，猶如虛幻從來(lái)不不曾真實(shí)體驗(yàn)過(guò)父母的愛(ài)，這種交流被高科技所代替，慢慢的孩子的表達(dá)能力開(kāi)始下降。

8，來(lái)自學(xué)校同學(xué)的壓力，有些熊孩子當(dāng)著離異孩子的面，罵她是沒(méi)有娘的孩子，這心靈創(chuàng)傷是極難恢復(fù)的，每次家長(zhǎng)會(huì)都是爺爺奶奶代替，這給孩子幼小的心理照成毀滅性打擊，她開(kāi)始變得不愛(ài)交流，變的沒(méi)有自信，變得自閉。

9，因?yàn)楦改傅碾x婚導(dǎo)致孩子心理缺乏安全感，學(xué)習(xí)注意力不集中，做事沒(méi)有耐心，內(nèi)心自卑，這種安全感會(huì)伴隨他一生，出現(xiàn)在未來(lái)婚姻中。

父母離異孩子的心理會(huì)有什么影響

結(jié)婚，一開(kāi)始是兩個(gè)人，隨著時(shí)間流逝，他們有了自己的孩子，但是生活并不是一帆風(fēng)順，夫妻之間有了隔閡，開(kāi)始吵架、冷戰(zhàn)，漸漸走到婚姻的盡頭。離婚率越來(lái)越高的當(dāng)今社會(huì)，離婚已經(jīng)不是一件稀奇的事情，一對(duì)對(duì)夫妻開(kāi)始演起了離婚大戲，爭(zhēng)財(cái)產(chǎn)、爭(zhēng)孩子，他們開(kāi)始惡言相向。在這個(gè)過(guò)程中，受傷害的總是孩子。

不論是和平離婚，還是開(kāi)演各種離婚大劇，都很容易造成孩子心靈上的傷害，影響到孩子心理健康，在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子可能會(huì)缺乏父愛(ài)或者缺乏母愛(ài)，容易造成孩子性格內(nèi)向、自卑、性格扭曲、情感缺失等。父母以及原生家庭對(duì)于孩子的影響是巨大的，甚至父母的婚戀觀也會(huì)延緩給孩子，給孩子以后的生活蒙上一層陰影。

心理專家指出，父母在離婚的過(guò)程中，發(fā)生爭(zhēng)吵、淚水、相互貶損等行為，都會(huì)成為孩子經(jīng)驗(yàn)記憶的一部分，會(huì)被記錄到“父母”、“婚姻”“家庭”等標(biāo)簽中。在以后在某個(gè)瞬間，這些負(fù)面的情緒，不好的記憶會(huì)重新被釋放出來(lái)，從而影響到孩子對(duì)于家庭以及婚姻的看法。

想要降低離婚對(duì)于孩子的影響，那么父母應(yīng)該是經(jīng)過(guò)友好的協(xié)商、負(fù)責(zé)任地分開(kāi)這種方式。那么離婚時(shí)，父母該怎么做，才能減少孩子受到的傷害呢？

一、向孩子解釋說(shuō)明離婚的原因不是因?yàn)樗?/p>

父母告知孩子離婚時(shí)，要給孩子一個(gè)原因，比如性格、感情方面等等，一定讓孩子了解到父母離婚不是因?yàn)樗７駝t，孩子會(huì)認(rèn)為自己是個(gè)壞孩子，是自己做錯(cuò)了事導(dǎo)致父母分開(kāi)，從而會(huì)非常自責(zé)，那么這樣，孩子成長(zhǎng)過(guò)程中容易出現(xiàn)自卑、以及厭惡自己的心理。

二、讓孩子清楚了解以后生活的安排

離婚后要跟孩子講清楚和誰(shuí)一起生活，以及父母怎么分工，例如何時(shí)可以見(jiàn)到另一方，長(zhǎng)假和節(jié)假日怎么過(guò)等等?；蛘弑M可能征求孩子的意見(jiàn)，十幾歲的孩子可以參與討論，主要讓孩子感覺(jué)到生活的可控性和穩(wěn)定性。

三、在孩子面前，不要講述另一方過(guò)多的過(guò)錯(cuò)

如果當(dāng)著孩子的面，極力批判自己曾經(jīng)的另一半，即孩子的父親或母親，這樣會(huì)讓孩子恨上另一方，不利于孩子的健康成長(zhǎng)，而且孩子會(huì)想：“我有這么糟糕的父母，那我是個(gè)什么樣的人？”，造成孩子潛意識(shí)中的自卑。所以，跟孩子談?wù)摿硪环綍r(shí)，不要過(guò)多講述對(duì)方的過(guò)錯(cuò)。強(qiáng)調(diào)作為父親、母親，他（她）是非常愛(ài)你的。

離異對(duì)小孩的影響有多大

我單親，媽媽的錯(cuò)，我暴露的。小時(shí)候5歲左右，蠟筆小新的年紀(jì)，媽媽帶一叔叔來(lái)家，讓我喊叔叔“爸爸”。小不懂事，回奶奶家，跟奶奶說(shuō)：“我有兩個(gè)爸爸！”奶奶沒(méi)言語(yǔ)，一番調(diào)查后，結(jié)果我單親了。法院判給我爸，還好一直長(zhǎng)得就跟我爸、我爺一個(gè)模子刻出來(lái)的，不然還得跟法醫(yī)走一趟。

今天，我差3年30歲。大學(xué)大一，前女友多事，才同我媽取得了聯(lián)系。也就說(shuō)，我5歲到20歲沒(méi)有媽媽這個(gè)概念，呃，也沒(méi)有爸爸，因?yàn)槲?歲，爸爸又帶了個(gè)媽媽回家，爺爺奶奶怕我受欺負(fù)，就一直住在爺爺奶奶家。后來(lái)爸爸的家庭，是標(biāo)準(zhǔn)的三人之家，也就說(shuō)，我有了同父異母的弟弟。而我，一直在爺爺奶奶家，一次把同在爺爺奶奶家里的姑姑惹到了，我姑說(shuō)：“你回你自己家去，這是我家。”（我卻不知道我爸家住在哪里）

上高一，我在家逆反過(guò)一次，質(zhì)問(wèn)我爺爺奶奶，我算什么？質(zhì)問(wèn)我爸爸，你為什么要生我？高三升大學(xué)，發(fā)生了點(diǎn)事，我感覺(jué)自己是爸爸的一個(gè)經(jīng)濟(jì)包袱罷了。小時(shí)候家境很好，爺爺、姥爺（親媽），都是退休后當(dāng)?shù)卣话咽诌^(guò)年過(guò)節(jié)上門拜訪的人，可是我后來(lái)的媽媽因?yàn)槲蚁胭I5塊錢的玩具車，把我鎖在我爺爺家的某個(gè)屋里質(zhì)問(wèn)我半個(gè)小時(shí)，就一個(gè)問(wèn)題是：“買玩具車你想怎么玩？”沒(méi)錯(cuò)，我急中生智的說(shuō)出：玩具車的300種用法，最后還是沒(méi)給買。

小時(shí)候，坐爸爸的車，沒(méi)有爺爺絕不敢坐，若是自己坐，必須把安全帶系上，手攥得緊緊的，不是爸爸車技不好，也不是有了安全意識(shí)，是因?yàn)榕掳职謳页鋈フ覀€(gè)地方把我扔了。說(shuō)句良心話，沒(méi)有爺爺奶奶，我也許，早就在死在街上了。

高中，患上了輕生，因?yàn)椴恢雷约夯钪鵀榱耸裁?，曾背著爺爺奶奶喝過(guò)某次為了花園殺蟲(chóng)用的殺蟲(chóng)劑，最后患了嚴(yán)重的胃病，現(xiàn)在落下吃面食反酸的毛病。（感謝那個(gè)調(diào)殺蟲(chóng)劑的工人，要不是他有意坑錢，多加了那么多的水）

每年母親節(jié)，群發(fā)短信，祝媽媽節(jié)日快樂(lè)，然后接到兩個(gè)特別客氣的電話。小時(shí)候?qū)W習(xí)不好，爺爺很著急，請(qǐng)家教請(qǐng)輔導(dǎo)，我爸卻說(shuō)：順其自然吧。后來(lái)中考，成績(jī)沒(méi)出來(lái)時(shí)候，我們家很悲觀，爺爺找關(guān)系托人想把我送重點(diǎn)高中，我后來(lái)的媽媽卻跟我說(shuō)：技校也是不錯(cuò)的。（她兒子成績(jī)比我悲觀多了，最終爺爺找關(guān)系送到重點(diǎn)高中）我則是靠著分?jǐn)?shù)，進(jìn)了最普通的高中。（我解鎖了“萬(wàn)事靠自己”成就，成功說(shuō)服爺爺，不用他幫忙）

我的家庭，被那個(gè)男人毀了！你說(shuō)，我恨么？不，我不恨，也是因?yàn)樗?，我今天活的很好，承受力很?qiáng)。高考后，怕又悲劇了，爺爺提前聯(lián)系了列賓學(xué)院，因?yàn)樗拇髮W(xué)老師就是俄國(guó)人，所以他哈俄，但又因?yàn)槲腋咭幌聦W(xué)期轉(zhuǎn)了藝術(shù)，所以只能聯(lián)系俄國(guó)列賓。爸爸媽媽一聽(tīng)學(xué)費(fèi)價(jià)格，沒(méi)言語(yǔ)，然后，我后來(lái)的媽媽跟我姑私下說(shuō)：XX（我名字）的事，我不能說(shuō)太多。我爺?shù)谝淮瘟R娘，說(shuō)，我和你奶砸鍋賣鐵也供你上學(xué)。后來(lái)成績(jī)下來(lái)，成績(jī)不錯(cuò)，能上一本，爺爺樂(lè)得不行，這場(chǎng)風(fēng)波就過(guò)去了。上大學(xué)的學(xué)費(fèi)，我爸出，生活費(fèi)，我爺出，我懂事，大一我大學(xué)處在的城市是全國(guó)前十的城市，我每個(gè)月900元（2008年）我爺一度還以為這里物價(jià)不高。后來(lái)，我奶跟別人說(shuō)過(guò)，知道我不夠，生活費(fèi)漲了400。

這些年，我了解人和人一種狀態(tài)，叫做“面子上過(guò)的去就行了”。問(wèn)題是，這個(gè)狀態(tài)，是我對(duì)我爸和兩個(gè)媽媽的狀態(tài)。大學(xué)畢業(yè)，頭兩個(gè)月，各種冷嘲熱諷，后來(lái)體制內(nèi)了，他們找不到刺了，開(kāi)始挑我和爺爺奶奶說(shuō)話隨便的錯(cuò)了。媽的，我和爺爺奶奶，又不是普通的爺爺奶奶的關(guān)系，那是我“父母”呀，說(shuō)話隨便一點(diǎn)，，還是錯(cuò)了？

后來(lái)，姑姑的孩子，找我特正經(jīng)的拍著桌子長(zhǎng)談了一次，主要思想是，你和爺爺奶奶不能說(shuō)話那么大聲，要孝順爺爺奶奶，要是我巴拉巴拉怎么樣，你看你，怎么怎么怎么這樣，一點(diǎn)不尊重，一點(diǎn)不孝順。進(jìn)過(guò)神轉(zhuǎn)折后，最終落腳在，你花爺爺奶奶的錢，有一半是我媽的。那天，我回到家，又問(wèn)自己，活著到底是為了什么？我現(xiàn)在不敢回家，每天5點(diǎn)半下班，去健身房磨蹭到8點(diǎn)，回到家，等行孝心的姑姑都走了，我才能舒服的和爺爺奶奶開(kāi)玩笑說(shuō)笑話。

寄人籬下的滋味，也不過(guò)如此。我在爺爺家住每一分鐘，都在占我姑的便宜。你說(shuō)，我羨慕哪些父母恩愛(ài)的小孩么？羨慕，我現(xiàn)在最羨慕一件事，很小的一件，坐朋友父母的車，朋友父親、母親、還有我朋友都在，朋友父親開(kāi)了個(gè)玩笑，朋友母親也順著說(shuō)了句笑話，朋友笑的不行了，我卻哭了。你說(shuō)，原配打小三，是為了自己打么？或許是為了孩子吧。父母離婚，最慘的卻是孩子。

父母對(duì)孩子性格的影響

剛出生的孩子猶如一張白紙，單純可愛(ài)。可為何隨著年齡的增長(zhǎng)，漸漸演變出了不同的性格。眾所周知，除了遺傳因素環(huán)境對(duì)孩子有很大的影響外家庭環(huán)境的影響則最為深遠(yuǎn)。

離園活動(dòng)時(shí)，小朋友正在書(shū)寫數(shù)字，王立惠的爸爸來(lái)接他時(shí)還剩一點(diǎn)就寫完了，李老師便讓家長(zhǎng)稍等一會(huì)兒。就在這時(shí)，我們班的“小淘氣”姜建宇小朋友就開(kāi)始搗亂了，時(shí)不時(shí)動(dòng)動(dòng)王立惠的筆和本，影響小朋友寫字。李老師發(fā)現(xiàn)后變出聲制止了他，可李老師剛轉(zhuǎn)過(guò)身姜建宇又開(kāi)始搗亂了。這下王立惠的爸爸發(fā)火了，沖著自己的孩子吼道：“你是不能揍他？笨死吧，就老實(shí)在那兒讓人欺負(fù)?！崩罾蠋熞?jiàn)狀連忙上前調(diào)和，讓孩子爸爸消消氣。孩子們見(jiàn)狀都嚇得鴉雀無(wú)聲

，王立惠唯唯諾諾的躲在李老師的身后一言不發(fā)，好似下一刻爸爸的巴掌就會(huì)落到自己身上似得。就這樣李老師安撫了王立惠爸爸好長(zhǎng)時(shí)間才讓家長(zhǎng)壓下火來(lái)，帶著孩子離開(kāi)了。這樣讓我從中看到了王立惠小朋友性格形成的原因。正是因?yàn)榘职值幕鸨鈱?dǎo)致了孩子膽小內(nèi)向的性格。第二天，孩子來(lái)園后我特意詢問(wèn)了他，爸爸在家中經(jīng)常發(fā)火嗎？孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭。這更加印證了我的想法。

本以為這件事就這樣過(guò)去了，可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)，王立惠小朋友變了，經(jīng)常會(huì)有小朋友跑到老師跟前告狀說(shuō)王立惠打他了?；顒?dòng)時(shí)間也時(shí)常能看到他違反活動(dòng)規(guī)則與他人打鬧的場(chǎng)景。但一點(diǎn)到他的名字卻依然是那副唯唯諾諾的樣子。很明顯孩子聽(tīng)了家長(zhǎng)的話，開(kāi)始慢慢變成原本那個(gè)自己不喜歡的他。

孩子的性格形成受家庭環(huán)境的影響相當(dāng)大。如果早期教育能給孩子以足夠的關(guān)愛(ài)，讓他在被愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大，他就會(huì)勇敢、自信，懂得和別人友好交往，自然沒(méi)有人敢隨便欺負(fù)他；相反，如果家人之間行為粗野，經(jīng)?；ハ嘀肛?zé)、抱怨，動(dòng)不動(dòng)就惡言惡語(yǔ)，甚至暴力相向，孩子就會(huì)膽小怕事，被人欺負(fù)也不敢吭聲。當(dāng)然，哪里有壓迫，哪里就有反抗，當(dāng)被欺負(fù)的負(fù)能量積累到極限，就會(huì)爆發(fā)出來(lái)，這時(shí)，角色就會(huì)轉(zhuǎn)換，總被欺負(fù)的孩子就會(huì)突然變成一言不合就大打出手的“好戰(zhàn)分子”。

作者：于福寧來(lái)源：山東省煙臺(tái)市牟平區(qū)新牟幼兒園

父母離婚對(duì)孩子的影響

不是離婚對(duì)孩子有影響，而是離婚后，父母對(duì)離婚這件事的看法、父母彼此間的看法、父母對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)孩子的態(tài)度以及社會(huì)對(duì)單親孩子的看法會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。最重要的，其實(shí)還是父母對(duì)待離婚的態(tài)度會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、離婚后，父母是否一如既往地愛(ài)孩子。

父母離婚時(shí)常常會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：父母只是分開(kāi)來(lái)住而已，對(duì)你的愛(ài)還會(huì)和過(guò)去一樣，不會(huì)改變。但話是這么說(shuō)，事實(shí)上是，父母離異后，常常由于種種原因——或是因?qū)?duì)方的怨恨，或是因不在一起生活，條件所限，總之，對(duì)孩子的照顧和關(guān)愛(ài)與過(guò)去會(huì)有很大不同。因此， 會(huì)讓孩子產(chǎn)生失落的感覺(jué)，對(duì)孩子的心理造成影響。當(dāng)然有些家長(zhǎng)為了不讓孩子傷心，刻意營(yíng)造"爸爸媽媽愛(ài)你"的假象，這樣的話，對(duì)年齡較小的孩子還能說(shuō)得過(guò)去，但對(duì)稍大一點(diǎn)的孩子來(lái)說(shuō)，一下就能識(shí)破這份愛(ài)的虛假與不真實(shí)。而這種愛(ài)的謊言被戳穿后，對(duì)孩子的傷害會(huì)更大。孩子會(huì)覺(jué)得，爸媽真的是不愛(ài)自己了，說(shuō)一套做一套，心口不一，讓他們覺(jué)得很受傷，很難過(guò)，進(jìn)而覺(jué)得無(wú)所依靠，沒(méi)有安全感 ，甚至對(duì)社會(huì)的看法都會(huì)改變，這樣的影響就是爸媽離婚后不恰當(dāng)?shù)氖緪?ài)造成的，相信這種局面，誰(shuí)也不愿意看到。因此，父母離異后，保持對(duì)孩子一如既往的愛(ài)，是最最重要的，如果因?yàn)榉N種客觀原因無(wú)法保證的話，也不要刻意回避，可以適當(dāng)和孩子說(shuō)明，盡量取得孩子的理解與信任，而不要欲蓋彌彰，那樣的話，得不償失。

2、離婚后，父母是否能給孩子一個(gè)不相上下的生活。

所謂不相上下的生活，是指與離婚前的生活相比，不會(huì)比原來(lái)的生活更糟，起碼要持平的狀態(tài)。讓孩子不會(huì)因父母的分開(kāi)，由其中一方單獨(dú)撫養(yǎng)，而生活水準(zhǔn)一落千丈，那樣的話，生活的落差，一定會(huì)導(dǎo)致孩子心理的失衡的。

不相上下的生活狀態(tài)不單指物質(zhì)條件，還包括人際交往的狀況。有些夫妻離婚后，由于婚姻關(guān)系的改變，不愿見(jiàn)人，怕人問(wèn)，因此，就封閉自己的生活交際圈子，中斷自己與朋友、親戚的聯(lián)系，生活在這種狀態(tài)下的孩子，自然會(huì)受到影響，因?yàn)門a的生活與過(guò)去相比，是封閉的，禁錮的，當(dāng)然不會(huì)開(kāi)心的。因此，父母離婚后，應(yīng)該保持智慧的覺(jué)知、開(kāi)放的心態(tài)，積極引領(lǐng)孩子進(jìn)行正常的交往、交際——和朋友間的，和親戚間的，讓孩子的生活圈子不會(huì)因父母的離異而受影響，而是更開(kāi)朗，見(jiàn)識(shí)更多，人生更加豐滿。

3、離婚后，父母是否能理智地面對(duì)彼此

有些夫妻離婚后，對(duì)對(duì)方牢騷滿腹，怨恨異常。這樣的態(tài)度，難免會(huì)影響到孩子，他們夾在父母之間左右為難。試想，無(wú)論爸媽，縱然有再大的不是，畢竟是自己的至親，哪個(gè)孩子愿意見(jiàn)到自己的親生父母說(shuō)彼此的壞話呢？更有甚者，有的父母還會(huì)阻止孩子去探望已經(jīng)離異的爸爸或媽媽，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也是非常殘酷和滅絕人性的。

因此，要想孩子不因父母的離婚而深受其害的話， 離異的夫妻就要收起對(duì)對(duì)方的怨恨，不要說(shuō)對(duì)方的壞話，而是要維護(hù)對(duì)方的形象，樹(shù)立對(duì)方在孩子心目中的權(quán)威，這樣，讓孩子覺(jué)得，父母離婚只是因?yàn)樗麄儾辉傧鄲?ài)了，而不是爸爸或媽媽的這不好那不好，繼續(xù)維持父母在他們心中的至高無(wú)上的地位，這樣對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，十分重要。

在這一點(diǎn)上，離婚的父母，尤其是媽媽們，要學(xué)習(xí)一下美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬的媽媽。雖然奧巴馬的媽媽蘇托羅18歲生下奧巴馬。

奧巴馬出生不到一年，他的爸爸老奧巴馬獲得了兩個(gè)求學(xué)機(jī)會(huì)，一個(gè)是紐約新學(xué)院大學(xué)提供的足夠一家三口在紐約生活的優(yōu)厚獎(jiǎng)學(xué)金，一個(gè)是去哈佛大學(xué)讀經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，老奧巴馬毫不猶豫地去了哈佛，他對(duì)蘇托羅說(shuō)：“我怎么能拒絕最好的教育呢？”

這是1961年，而1964年，蘇托羅提出離婚，老奧巴馬沒(méi)有異議。此后，老奧巴馬帶著另一個(gè)美國(guó)女子去了肯尼亞老家工作。

看起來(lái)，蘇托羅有很多理由對(duì)老奧巴馬憤怒，她一邊帶兒子一邊求學(xué)，生活非常拮據(jù)，而且自他們離婚后一直到1982年老奧巴馬遭遇車禍去世，奧巴馬只見(jiàn)過(guò)爸爸一次。此外，老奧巴馬也沒(méi)支付過(guò)贍養(yǎng)費(fèi)，雖然媽媽也沒(méi)有提出要贍養(yǎng)費(fèi)，但這個(gè)父親畢竟沒(méi)有盡過(guò)自己的責(zé)任。

然而，蘇托羅沒(méi)有表現(xiàn)過(guò)對(duì)老奧巴馬的憤怒，也從來(lái)沒(méi)有在兒子面前說(shuō)過(guò)爸爸的壞話。每當(dāng)和兒子談起他的爸爸，蘇托羅說(shuō)的都是優(yōu)點(diǎn)。她對(duì)奧巴馬說(shuō)，他爸爸聰明，幽默，擅長(zhǎng)樂(lè)器，有一副好嗓子……她給奧巴馬陳述事實(shí)，可能希望兒子能因爸爸而自豪，所以談的都是優(yōu)點(diǎn)，但不管是什么原因，她的這種方式都收獲了很好的結(jié)果——她說(shuō)的老奧巴馬的這些優(yōu)點(diǎn)，奧巴馬身上都有。

不僅如此，或許更重要的收獲是，媽媽這樣談到爸爸，在極大程度上減輕了父母離婚給奧巴馬帶來(lái)的心理上的沖擊。他的內(nèi)心不僅不必分裂，還學(xué)到了豁達(dá)，并且也學(xué)會(huì)了如何在糟糕的情形下看到積極的一面。這可能是奧巴馬現(xiàn)在展現(xiàn)出的樂(lè)觀性格的重要緣由。

奧巴馬當(dāng)了美國(guó)總統(tǒng)后，在被問(wèn)及“誰(shuí)是你一生中對(duì)你影響最深的人”時(shí)，奧巴馬直言是自己的母親，并動(dòng)情地回憶了早已逝去母親，他說(shuō)“我身上最好的東西都要?dú)w功于她”。同樣是離異的父母，奧巴馬的媽媽以她的大度和樂(lè)觀，在兒子心目中塑造了一個(gè)積極向上的父親形象，而這一形象的塑造，最終受益的就是自己的兒子奧巴馬了——奧巴馬沒(méi)有因?yàn)楦改傅碾x異，因?yàn)楦赣H的不負(fù)責(zé)任而自卑、怨恨，而是樂(lè)觀向上，自信負(fù)責(zé)，最終當(dāng)上了美國(guó)的總統(tǒng)。因此，對(duì)于離婚的父母來(lái)說(shuō)，為了自己的孩子好，也不要說(shuō)對(duì)方的壞話。

4、離婚后，尤其是媽媽是否愛(ài)自己，是否有自己的生活

無(wú)論怎樣，離婚終究是不開(kāi)心的事。尤其一些夫妻離婚的原因，是因?yàn)榍樽?，或是丈夫的出軌，妻子“被離婚”，離婚屬無(wú)奈之舉。這樣的話，有的妻子常常非常憤懣，覺(jué)得情感被騙，生活無(wú)望，自怨自艾，甚至以淚洗面，倍受打擊，沒(méi)有活下去的信心。如果以這種狀態(tài)出現(xiàn)在孩子面前的話，即使不說(shuō)丈夫的壞話，孩子也會(huì)把“帳”算在爸爸頭上，認(rèn)為由于爸爸的壞才導(dǎo)致了媽媽的苦，會(huì)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生極大的影響。因此，對(duì)于離婚的媽媽，一定要重新規(guī)劃自己的生活，早日擺脫舊日生活的創(chuàng)作，走出陰影，學(xué)會(huì)愛(ài)自己，觀照自己，提升自己，找到自我的力量，找到興趣點(diǎn)和自信感，這樣的話，孩子看到一個(gè)積極、向上、樂(lè)觀的媽媽，他的生活才不會(huì)受到影響。

父母呵護(hù)對(duì)孩子性格的影響

美國(guó)心理學(xué)家強(qiáng)調(diào)，孩子的性格可能在六歲以前便決定了。因此，幼兒期的教育方式對(duì)孩子將產(chǎn)生決定性的影響。

美國(guó)心理學(xué)家強(qiáng)調(diào)，孩子的性格可能在六歲以前便決定了。因此，幼兒期的教育方式對(duì)孩子將產(chǎn)生決定性的影響。

父母呵護(hù)對(duì)孩子性格的影響

一項(xiàng)最新研究顯示，美國(guó)孩子和日本孩子之所以會(huì)有不同的行為特質(zhì)，就是由于幼兒期的照顧方式不同所致。一般而言，美國(guó)孩子比較多話，對(duì)生活充滿好奇，因?yàn)樗麄兊膵寢尳?jīng)常讓孩子自我探尋、自我發(fā)表；相反，日本孩子比較沉靜，因日本孩子小時(shí)候和母親有較多身體接觸，但如果將日本孩子帶到美國(guó)撫育，這孩子將比較美國(guó)化。心理學(xué)家認(rèn)為，不同的教育方式對(duì)孩子具有決定性影響。

人的性格并不是一成不變的，但是一旦形成就有相對(duì)的穩(wěn)定性。一般來(lái)說(shuō)，3歲的孩子在性格上已有了明顯的個(gè)體差異，且隨著年齡的增長(zhǎng)，性格改變的可能性越小。因此，培養(yǎng)孩子性格的關(guān)鍵取決于養(yǎng)育方式。

孩子性格的形成與早期生活習(xí)慣有密切關(guān)系，這一點(diǎn)尚未引起人們足夠的注意。常聽(tīng)到有的父母抱怨孩子天性膽小、嬌氣，殊不知，恰恰是自己無(wú)意中以錯(cuò)誤的育兒方式養(yǎng)成了孩子的這種毛病。實(shí)際上。培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)要從小抓起，從建立良好的生活習(xí)慣著手，如飲食、睡眠、排泄安排、自理能力訓(xùn)練等.這些先人為主的習(xí)慣就是孩子日后的習(xí)性。

父母的情感態(tài)度對(duì)孩子性格的導(dǎo)向作用十分重要。觀代父母的情感流露比以往更明顯，頻率和強(qiáng)度更高，這樣會(huì)使孩子變得非常脆弱和具有依賴性，在嬌寵中變得批評(píng)不得，甚至父母的聲音稍高一點(diǎn)，孩子也會(huì)因此受不了而大哭不止，顯示出脆弱的性格特征。一般情況。嬌氣脆弱的孩子常缺乏足夠的心理承受力，一旦受到挫折極容易出現(xiàn)心理障礙。

再則，如今獨(dú)生子女多，父母的悉心照顧表現(xiàn)在各個(gè)方面，如替孩子包辦的事情過(guò)多，對(duì)孩子的正?；顒?dòng)限制過(guò)多等。這些過(guò)分“擔(dān)心”的心理，不可避免地通過(guò)言行舉止顯露出來(lái)。對(duì)孩子起到暗示作用。不少父母在孩子想?yún)⒓幽稠?xiàng)活動(dòng)之前，總是向孩子列舉種種危險(xiǎn)，結(jié)果使孩子產(chǎn)生了恐懼的心理，并因此畏縮不前，年齡愈小的孩子愈容易接受暗示，父母的性格特點(diǎn)極易潛移默化地傳導(dǎo)給孩子。

現(xiàn)在的父母還往往把孩子的身體健康寄托在各種食品和藥品上，而不是讓孩子在陽(yáng)光、新鮮空氣和戶外運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體。一般說(shuō)，體弱多病與性格懦弱之間有著一定的內(nèi)在聯(lián)系，因?yàn)椴簳?huì)受到父母更加細(xì)心的照顧和寵愛(ài)，從而成為助長(zhǎng)軟弱性格的溫床。這種保護(hù)過(guò)度的育兒方式，會(huì)使孩子的性格具有明顯惰性特征，表現(xiàn)為好吃懶做，好靜懶動(dòng)，缺乏靠自身能力解決問(wèn)題的內(nèi)在動(dòng)力。

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