簡(jiǎn)短的給孩子的一封信。

家庭有家庭的好處，學(xué)校有學(xué)校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！家長(zhǎng)與教師需要多溝通交流，實(shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育，促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！那么，家長(zhǎng)可以配合教師做哪些工作呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“全職爸爸，給孩子不一樣的童年”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

全職爸爸故事

2014年的父親節(jié)剛剛過(guò)去。在中國(guó)的爸爸群體當(dāng)中，有一部分人有著一個(gè)“特殊”的身份：全職爸爸。在中國(guó)傳統(tǒng)的“男主外，女主內(nèi)”的思想環(huán)境中，全職爸爸往往承受著比較大的心理壓力。而爸爸與媽媽迥然不同的“帶孩子”的方式，也讓很多人看到爸爸在育兒過(guò)程和家庭教育中的不可替代性，全職爸爸開(kāi)始被越來(lái)越多的人所接受。全職爸爸們都有著怎樣的育兒故事？他們的生活和心態(tài)如何改變？他們對(duì)孩子的成長(zhǎng)起了怎樣的作用？記者找到幾位全職爸爸現(xiàn)身說(shuō)法。

NO.1

最大的感受是累并快樂(lè)著

【爸爸檔案】

姓名：鄧先生

孩子年齡：1歲全職時(shí)間：9個(gè)月

“做了全職爸爸，最大的感受就是累，并快樂(lè)著。”家在北京的鄧先生是一個(gè)1歲孩子的父親，從孩子3個(gè)月大的時(shí)候，他就開(kāi)始一個(gè)人在家?guī)Ш⒆?，成為一名“全職奶爸”?！袄先藗儾荒軒臀覀儙Ш⒆樱驮诩掖蛔〉膵寢尡绕饋?lái)，我更適合帶孩子。更主要的是，我希望孩子在自己身邊長(zhǎng)大，經(jīng)歷孩子的每個(gè)第一次！”

鄧先生說(shuō)，第一次做爸爸除了心情有些復(fù)雜，最多的還是無(wú)從下手?！捌拮釉诤⒆訚M(mǎn)三個(gè)月后就去上班了，完全是我一個(gè)人帶，剛開(kāi)始真的是丈二和尚摸不著頭腦，什么也不會(huì)，會(huì)也是馬馬虎虎。媽媽不在最大的問(wèn)題就是孩子吃奶不認(rèn)奶瓶，最后用的辦法就是等孩子餓了，在他睡著的時(shí)候用奶瓶喂奶。也許是孩子的本能，根本不用教就會(huì)用奶瓶了。”

鄧先生說(shuō)自己的育兒知識(shí)主要是從身邊的家人、同事、朋友那里得來(lái)的，也從網(wǎng)上學(xué)了很多。有些東西他覺(jué)得別人說(shuō)得不對(duì)，就按照自己的方式來(lái)，“我不贊同按照書(shū)本養(yǎng)孩子”。慢慢地，他就成了一個(gè)“育兒達(dá)人”。

“說(shuō)實(shí)話(huà)，從妻子懷孕開(kāi)始，我就已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備了，知道養(yǎng)一個(gè)孩子不容易，但是到了現(xiàn)實(shí)中，還是有很多很多想象不到的問(wèn)題。我現(xiàn)在沒(méi)有一點(diǎn)兒自己的時(shí)間，飯都很少能按時(shí)吃，所有的活兒都得在孩子睡覺(jué)的時(shí)間里完成，真的很累很累。”鄧先生感慨。

“做全職爸爸是非常累的，尤其在孩子這么小的時(shí)候。但收獲也很多，孩子的每個(gè)第一次我都見(jiàn)證了，比如第一次翻身、坐、爬，第一次叫爸爸媽媽?zhuān)?jīng)歷這些真的很開(kāi)心?！编囅壬f(shuō)，所以自己做全職爸爸的最大感受就是累并快樂(lè)著。

“做全職爸爸對(duì)于我來(lái)講，完全沒(méi)有心理障礙，我覺(jué)得我很適合，也是為了孩子好。我不會(huì)在意別人怎么看，畢竟日子是自己過(guò)的，不是給別人看的。”鄧先生認(rèn)為，做不做全職爸爸完全取決于你合不合適，而不是想不想的問(wèn)題?！敖?jīng)濟(jì)條件只是一方面，事業(yè)很成功的也有曾經(jīng)做全職爸爸做得很好的，事業(yè)不成功的也不代表你就能成為一個(gè)合格的全職爸爸?！?/p>

【全職爸爸時(shí)間表】

9點(diǎn)左右：起床，換衣服，洗漱。

10點(diǎn)左右：吃飯。孩子現(xiàn)在吃的東西復(fù)雜多樣，每天要換不同的內(nèi)容，如南瓜、紫薯、山藥等，搭配米粉或粥，另外每天還要吃一個(gè)蛋黃，吃完之后再吃奶，拍嗝。

11點(diǎn)左右：把孩子拉臭臭，洗屁股。

11點(diǎn)半左右：差不多該睡第一個(gè)覺(jué)了，很短，半個(gè)小時(shí)左右。

12點(diǎn)多：孩子醒了開(kāi)始玩，同時(shí)要喂水，再吃幾種不同的水果。

15點(diǎn)半：該睡第二個(gè)覺(jué)了，這個(gè)比較長(zhǎng)，兩個(gè)小時(shí)左右。

18點(diǎn)左右：帶孩子去外面玩會(huì)兒。

19點(diǎn)半左右：媽媽回家了，開(kāi)始喂飯，把各種蔬菜剁碎、蝦或魚(yú)或肉，每天不同樣。

22點(diǎn)左右：給孩子洗澡。

22點(diǎn)半：哄孩子睡覺(jué)。

凌晨2點(diǎn)左右：還要喂一遍夜奶。

【媽媽說(shuō)】

看到老公一天的時(shí)間表和他的忙碌，我感動(dòng)得哭了。他的確很辛苦，我非常感謝他的付出。

——鄧先生的妻子

NO.2

爸爸培養(yǎng)的孩子更自信堅(jiān)強(qiáng)

【爸爸檔案】

姓名：魏先生

孩子年齡：2歲多全職時(shí)間：2年多

與鄧先生有些相似，家住武漢的魏先生成為一名全職爸爸，部分原因也是老人們無(wú)法照料孩子，同時(shí)希望能夠自己帶孩子?！拔抑霸趶V東做行政管理工作，老婆在武漢做鋼琴老師，她的工作比較穩(wěn)定。老婆懷孕后，我也想回武漢，于是就決定辭職做全職爸爸?！?/p>

魏先生的女兒如今已經(jīng)2歲多了，鄧先生所經(jīng)歷的一切他都經(jīng)歷過(guò)?！?歲之前確實(shí)是帶孩子最累的時(shí)候，各種事情很多，覺(jué)也睡不好，很疲憊。1歲之后，孩子基本可以表達(dá)自己的訴求了，也能和別的小朋友互動(dòng)了，照料起來(lái)就要簡(jiǎn)單一些了。時(shí)間寬裕一些之后，我還能做做兼職，補(bǔ)貼家用。”

“不是自夸，我的女兒在小區(qū)里面是比較成熟懂事的，學(xué)知識(shí)也很快。”魏先生有些得意地說(shuō)，這讓他很有成就感?！艾F(xiàn)在我隔幾天就會(huì)帶孩子爬爬山，有些山路看起來(lái)還有點(diǎn)危險(xiǎn)。這就跟媽媽們帶孩子很不一樣，她們往往怕孩子磕著、碰著，對(duì)孩子寸步不離，不會(huì)讓孩子做哪怕有一點(diǎn)兒危險(xiǎn)的活動(dòng)?！蔽合壬X(jué)得在爸爸的培養(yǎng)下，孩子會(huì)更有自信心和膽量，更堅(jiān)強(qiáng)。“我的孩子雖然是丫頭，但用現(xiàn)在的話(huà)講就是個(gè)女漢子?！?/p>

當(dāng)然，做全職爸爸并不會(huì)一帆風(fēng)順，尤其在中國(guó)這樣認(rèn)為“男主外，女主內(nèi)”的環(huán)境里，做全職爸爸要承受著不小的壓力。

“其實(shí)，剛開(kāi)始親戚、朋友問(wèn)我時(shí)，我都不好意思說(shuō)自己是全職爸爸，只是說(shuō)先幫忙照顧孩子?！蔽合壬f(shuō)，不過(guò)，雙方父母倒是很支持他?！暗牵鋈毎职謺r(shí)間長(zhǎng)了，每天都接觸這些瑣碎的事情，還是會(huì)有點(diǎn)郁悶，而且作為一個(gè)男人，還沒(méi)有傾訴對(duì)象。小區(qū)里帶孩子的大部分是媽媽?zhuān)乙膊缓靡馑技尤胨齻兊娜后w?！?/p>

所以，有一段時(shí)間，魏先生也跟妻子吵過(guò)幾次架?！翱吹絼e人的老公事業(yè)有成，我卻沒(méi)有大的事業(yè)方向，老婆有時(shí)候也有點(diǎn)兒不是滋味。不過(guò)兩年多都挺過(guò)來(lái)了，我們也是都想把孩子帶好。”

如今，魏先生已經(jīng)開(kāi)始幫妻子經(jīng)營(yíng)鋼琴培訓(xùn)班，幫忙進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)和財(cái)務(wù)、人員的管理，把他妻子的事業(yè)當(dāng)成兩個(gè)人共同的事業(yè)。“幫她做些事情，我的心情也會(huì)好一些?！?/p>

“我想，做全職爸爸就要有足夠的心理準(zhǔn)備去面對(duì)各種困難，面對(duì)別人的不理解。如果真的把孩子帶好了，那種成就感會(huì)讓你覺(jué)得一切都是值得的。之前我總是感到不好意思，不想讓別人知道我是一名全職爸爸。但現(xiàn)在我會(huì)定期在微信上分享我養(yǎng)女兒的事情和經(jīng)驗(yàn)。我的親戚、朋友也比較認(rèn)可我做的一切?！蔽合壬f(shuō)，雖然經(jīng)歷過(guò)一些波折，但讓他重新選擇的話(huà)，他還是會(huì)做一名全職爸爸。

【媽媽說(shuō)】

感謝他這幾年?duì)奚鋈スぷ鞯臋C(jī)會(huì)，忍受社會(huì)壓力和我偶爾的埋怨，感謝他為家庭所做的一切。也為我們沒(méi)有錯(cuò)過(guò)孩子成長(zhǎng)的任何階段而感到自豪?！合壬钠拮?/p>

NO.3

全職爸爸寫(xiě)書(shū)推廣親子閱讀

【爸爸檔案】

姓名：李一慢

孩子年齡：兒子上小學(xué)，女兒上幼兒園

全職時(shí)間：約2年

和前兩位全職爸爸不同，新閱讀研究所研究員、愛(ài)閱團(tuán)發(fā)起人李一慢做全職爸爸時(shí)，兒子已經(jīng)上小學(xué)了，女兒也到了上幼兒園中班的年紀(jì)?！拔移拮赢?dāng)時(shí)已經(jīng)做全職媽媽5年了，終于輪到我來(lái)做全職爸爸了?！崩钜宦χf(shuō)，2012年，他正好和出版社簽了出書(shū)的合同，這也是促成他做全職爸爸的契機(jī)。“當(dāng)然，兒子上小學(xué)正是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期，我做全職爸爸也能對(duì)他有更多幫助?！?/p>

做全職爸爸后，李一慢最明顯的感受就是累，“比上班累多了。結(jié)婚10年了我都沒(méi)下過(guò)廚房，做全職爸爸后把以前沒(méi)做過(guò)的都做了。現(xiàn)在，我們家有自己的菜譜，我還會(huì)弄下午茶?！?/p>

李一慢說(shuō)，做全職爸爸之后，他感覺(jué)重新找到了自己?！安还苁顷P(guān)注孩子成長(zhǎng)，還是進(jìn)行親子閱讀推廣，都覺(jué)得和自己心靈是吻合的。我又有了一次成長(zhǎng)的感覺(jué)，很幸福，很快樂(lè)?！?/p>

“雖然我是全職爸爸，但我希望給孩子的感覺(jué)是爸爸又有了新的工作，寫(xiě)字就是我的職業(yè)和工作?！币簿褪窃谧鋈毟赣H期間，李一慢寫(xiě)作并出版了《陪孩子走過(guò)學(xué)前六年——爸爸的陪伴無(wú)可替代》這本書(shū)。

對(duì)于爸爸們是否要做全職爸爸，李一慢的建議是短期還是可以的，尤其在幼小銜接的時(shí)候。孩子上小學(xué)后社會(huì)交往面一下擴(kuò)大了，這個(gè)時(shí)期對(duì)他一些習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的。“在孩子上幼兒園期間，爸爸可以慢慢介入，要有更多的時(shí)間來(lái)陪伴孩子。”

“我想做全職爸爸，最重要的還是要攻克心理關(guān)和家庭經(jīng)濟(jì)關(guān)?！崩钜宦f(shuō)，“我個(gè)人得到的其實(shí)很多是正面的信息，對(duì)于做全職爸爸，很多媽媽很羨慕，而爸爸們也很愿意與我交流?！?/p>

【全職爸爸時(shí)間表】

早上：送兩個(gè)孩子去上學(xué)。

下午兩點(diǎn)半：接兒子回家，買(mǎi)菜，做好做飯的準(zhǔn)備工作。

下午5點(diǎn)：幫兒子檢查一下作業(yè)，準(zhǔn)備去接女兒。

女兒接回來(lái)后：做飯、吃飯。

晚上七點(diǎn)左右：妻子回來(lái)后，我就出門(mén)去咖啡館寫(xiě)書(shū)、寫(xiě)專(zhuān)欄，大概八點(diǎn)半左右回家。

晚上八點(diǎn)半到九點(diǎn)半：和妻子陪孩子閱讀、編故事、看電影、學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間，每天都有不同的活動(dòng)內(nèi)容。

【媽媽說(shuō)】

爸爸思維活躍，敢想敢放手，彌補(bǔ)了我的過(guò)于細(xì)膩。他的付出讓我心情放松，少了焦慮?！钜宦钠拮?/p>

NO.4

邊養(yǎng)孩子邊籌備創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

【爸爸檔案】

姓名：黃先生

孩子年齡：2個(gè)月全職時(shí)間：2個(gè)月

深圳的黃先生在今年4月份孩子出生之后，剛剛成為一名全職爸爸。在黃先生看來(lái)，做全職爸爸是一種選擇，而不是一種犧牲。

“在妻子懷孕的時(shí)候，我看過(guò)很多育兒方面的書(shū)籍，也研究了不少?lài)?guó)外的早教理論。我了解到0到3歲是孩子智力發(fā)育和性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，而且爸爸帶孩子尤其男孩子，在其性格養(yǎng)成等方面有重要作用。所以我才下定決心，辭職做一名全職爸爸。”黃先生說(shuō)，妻子也辭職做了全職媽媽。他們都辭職，對(duì)家庭來(lái)講還是有不小的經(jīng)濟(jì)壓力的?！暗覀兌歼€很年輕，有時(shí)間來(lái)摸索。何況孩子成長(zhǎng)的時(shí)間是很短暫的，我們也想用這種方式來(lái)陪伴他。不過(guò)，妻子沒(méi)怎么學(xué)過(guò)育兒知識(shí)，多數(shù)事情還是由我來(lái)做?！?/p>

“對(duì)我來(lái)講，家庭生活才是生活的全部，工作只是讓生活更好。但是我做全職爸爸，也不能說(shuō)是為了孩子犧牲自己?！秉S先生說(shuō)，自己雖然做全職父親，但也已經(jīng)有了職業(yè)規(guī)劃?！拔肄o職前是從事金融工作的，這個(gè)行業(yè)變化很快，各種法律法規(guī)出臺(tái)也比較迅速，如果有幾年的空白期，對(duì)職業(yè)生涯的影響還是非常大的?，F(xiàn)在我正在籌備著幾個(gè)未來(lái)要做的項(xiàng)目，打算3年之后自己創(chuàng)業(yè)，那時(shí)我過(guò)的將是另外一種生活。這期間，我也沒(méi)有丟下自己的興趣愛(ài)好，寶寶睡著的時(shí)候還會(huì)去跑步?！?/p>

黃先生強(qiáng)調(diào)，做全職爸爸最重要的是深思熟慮，在思想上要想清楚想徹底，這個(gè)很現(xiàn)實(shí)也很關(guān)鍵?！爱?dāng)你真正想好了，決定要做這件事的時(shí)候，就要有決心，能堅(jiān)持，既然選擇了就要堅(jiān)定地走下去，遇到困難也不要抱怨。很多人替你可惜的時(shí)候，只是站在他的立場(chǎng)，你才應(yīng)該是知道自己想要什么的那個(gè)人?！?/p>

【媽媽說(shuō)】

他在帶孩子的過(guò)程中有很大變化，待人接物方面更有耐心，做事情統(tǒng)籌安排比較合理，當(dāng)然最滿(mǎn)意的是他不再賴(lài)床了?！S先生的妻子

我還是無(wú)法接受全職爸爸，尤其長(zhǎng)期的全職爸爸。一個(gè)男人不管事業(yè)成功或者失敗，如果沒(méi)有自己的事業(yè)，可能會(huì)喪失很多魅力，這對(duì)妻子、對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，可能都是一種損失。

——馮女士，孩子家長(zhǎng)

男士如果想做全職爸爸，從一開(kāi)始就要和妻子達(dá)成共識(shí)的，不可勉強(qiáng)，沒(méi)有這個(gè)基礎(chǔ)的話(huà)以后會(huì)很累。此外，雙方家人的接受也很重要。再有就是要有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，能夠不被外界所干擾，過(guò)自己的日子。

——張先生，43歲，全職父親

Yjs21.Com更多家園共育擴(kuò)展閱讀

不一樣的家庭教育

做了十幾年的幼兒教師，和孩子們相處了十幾年，悟到一點(diǎn)道理，那就是不一樣的家庭教育造就不一樣的孩子.

前幾天回老家，見(jiàn)到兩個(gè)堂哥家的侄子，很是頑皮鬧心。十歲的晨旭今年已是二年級(jí)的學(xué)生了，感覺(jué)還是不太懂禮貌不知尊老愛(ài)幼的道理，讓我很是疑惑他接受的是什么樣的教育？八歲的震震今年剛上一年級(jí)，是個(gè)聰明機(jī)靈的孩子，與晨旭相比，震震是個(gè)問(wèn)題包，總愛(ài)問(wèn)為什么為什么？沒(méi)事的時(shí)候和二嫂聊天，她說(shuō)起對(duì)震震的教育，那真是讓我有些許的感嘆。特別是在農(nóng)村獨(dú)生子女家庭中，如二嫂這樣的教育方式還真是少見(jiàn)！

二哥常年在鎮(zhèn)煤礦工作，很少有時(shí)間管教震震，因此，大多時(shí)間孩子都是跟隨二嫂身邊。對(duì)于獨(dú)生兒子，二嫂的管教不能不說(shuō)是嚴(yán)格要求的，自小就從不嬌慣震震。只要是孩子自己能做的事情，二嫂從來(lái)不幫他去做，而是任由震震自己去做，然后再一邊告訴他哪些地方做的不對(duì)，哪些地方應(yīng)該怎樣做才是正確的，如此一來(lái)，既能幫孩子糾正做錯(cuò)的地方，又能幫孩子把他做的不好的事情做好……特別是現(xiàn)在，震震開(kāi)始去鄰村上一年級(jí)后，二嫂更是一開(kāi)始就放心地讓他中午在學(xué)校自己就餐，二嫂的觀(guān)點(diǎn)是自小就鍛煉孩子的生活獨(dú)立性。而很多的學(xué)生家長(zhǎng)是不同意二嫂的這種做法的，她們直到孩子上到三年級(jí)還是天天中午去給孩子送飯，然后再看著孩子吃完飯才回家，如此一來(lái)，孩子一旦有一天離開(kāi)父母都不知道該去哪兒吃飯才好？其實(shí)，沒(méi)有一個(gè)做母親的不心疼自己的孩子，更別說(shuō)是現(xiàn)在的獨(dú)生子女了，更是視若掌上明珠。但是，就因?yàn)槭且粋€(gè)孩子，所以，我們就更應(yīng)該自小就在各方面鍛煉他（她）獨(dú)立生活能力和適應(yīng)能力。

二嫂說(shuō)，震震剛上學(xué)時(shí)遇到不會(huì)的難題就哭，有一次，震震問(wèn)二嫂怎么辦??？二嫂說(shuō)，你不會(huì)去問(wèn)問(wèn)你老師嗎？震震的老師家就在二嫂家附近，也許是因?yàn)槊總€(gè)孩子內(nèi)心深處都多多少少懼怕老師的原因，震震從來(lái)不去老師家玩，倒是二嫂常去老師家了解震震的學(xué)習(xí)情況。震震一聽(tīng)二嫂的建議不說(shuō)話(huà)了，過(guò)了一會(huì)兒，他還是一聲不響地拿著不會(huì)的作業(yè)出去了。二嫂也不再問(wèn)他去哪兒了？后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)震震去他家問(wèn)問(wèn)題去了，而且還問(wèn)了很多平時(shí)不會(huì)的題。在這件事上二嫂及時(shí)的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)了震震，從此，震震再也不會(huì)因?yàn)椴粫?huì)的問(wèn)題而哭了。二嫂說(shuō)，直到如今，同村的孩子中也只有震震自己敢拿著作業(yè)去老師家問(wèn)問(wèn)題。由此看來(lái)，二嫂對(duì)孩子的這種教育方式還是很好的，既鍛煉了孩子面對(duì)老師時(shí)的懼怕心理，還讓孩子學(xué)到了不會(huì)的問(wèn)題。

現(xiàn)在，震震無(wú)論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上都很少讓二嫂費(fèi)心。

教了十幾年孩子，和孩子家長(zhǎng)打了十幾年的交道，卻很少遇到二嫂這樣明智的家長(zhǎng)。特別是在農(nóng)村，更是少之甚少。二嫂的文化并不高，卻能明白怎樣去教育孩子，這很是讓我佩服！真希望有越來(lái)越多的家長(zhǎng)能如二嫂一樣明智的對(duì)待孩子。

親子閱讀：不一樣的卡梅拉

自打好好上幼兒園以后，在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都沒(méi)再發(fā)現(xiàn)好好同學(xué)對(duì)哪本書(shū)特別感興趣。每天晚上的親子閱讀習(xí)慣倒還是一直保持著，但是感覺(jué)好好似乎對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)本身的興趣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了她對(duì)書(shū)的興趣。

我還是時(shí)常心血來(lái)潮地從網(wǎng)上給她買(mǎi)回一堆圖畫(huà)書(shū)，加上阿姨們送的書(shū)，好好的新書(shū)裝滿(mǎn)了兩個(gè)大書(shū)箱。但是，在這么多書(shū)里面，真正能吸引好好同學(xué)眼球的似乎很少。除了對(duì)《迪士尼百科全書(shū)》（兔阿姨送的生日禮物）里面的“海洋動(dòng)物”和“星球”兩部分還是繼續(xù)癡迷之外，很少能有一本書(shū)被該同學(xué)“寵幸”?？磿?shū)的時(shí)候，往往是一頁(yè)還沒(méi)講完，就被小人兒不耐煩地給翻過(guò)去了。匆匆翻完一本，只見(jiàn)小人完成任務(wù)一般，把書(shū)往空中一拋，然后說(shuō)：“咱們?cè)贀Q一本吧！”

俺一度對(duì)這個(gè)“不愛(ài)學(xué)習(xí)”的小人有點(diǎn)泄氣了，開(kāi)導(dǎo)自己說(shuō)，可能是她白天在幼兒園的活動(dòng)內(nèi)容太多了，小腦袋瓜里裝不下更多東西了。一起“閱讀”的時(shí)候，看著小人只是一心想和俺膩味著的樣子，心想她愛(ài)咋樣就咋樣吧，只要閱讀的習(xí)慣堅(jiān)持著就好。

——直到有一天，我無(wú)意中從網(wǎng)上買(mǎi)了一套書(shū)回來(lái)，意外發(fā)現(xiàn)，原來(lái)能夠被好好小同學(xué)喜歡的書(shū)還是存在的。那套幸運(yùn)的書(shū)叫做《不一樣的卡梅拉》。

《不一樣的卡梅拉》講一只很有個(gè)性的雞媽媽和她同樣有個(gè)性的雞寶寶們的傳奇故事。當(dāng)初我買(mǎi)這套書(shū)時(shí)，只緣于一段書(shū)評(píng)：“連小朋友都知道，雞就是下蛋的，不下蛋怎么能行呢！可是真的就有一只小雞最反對(duì)下蛋，她認(rèn)為下蛋是最最無(wú)聊的事兒，她覺(jué)得生活中應(yīng)該有更好玩的事兒可做！比如看海。天啊！雞竟然有這個(gè)想法，別說(shuō)我們感到驚奇，連她爸爸都大為生氣，強(qiáng)烈反對(duì)她這個(gè)愚蠢的想法，被迫回窩睡覺(jué)的她竟然無(wú)法抵擋想看海的強(qiáng)烈愿望，竟獨(dú)自一人深夜離家去看?！?/p>

書(shū)買(mǎi)回來(lái)后被俺放在書(shū)箱里，是好好自己翻出來(lái)的，她自己先看了看，然后拿著書(shū)來(lái)找我，“媽媽?zhuān)o我講講這個(gè)小雞的故事吧?！苯o她講了一本，就一發(fā)不可收了，“再講一遍吧！”“再講一遍吧！”——俺好久沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)這樣的要求了，以至于當(dāng)故事連續(xù)講了十遍的時(shí)候，俺竟然沒(méi)覺(jué)得對(duì)自己是一種折磨。

好好最喜歡的是第一本《我想去看?！?，可能是她也喜歡大海的緣故吧。每當(dāng)講到卡梅拉來(lái)到大海邊的時(shí)候，好好就把書(shū)搶過(guò)去說(shuō)“我來(lái)講！”——“堆城堡、撿貝殼、餓了就吃幾口蝦米、玩沖浪、還往水里尿尿……”講到“卡梅拉喝了幾口海水，呸呸呸，好咸??！”的時(shí)候，小人就笑得在床上直打滾兒。

說(shuō)實(shí)話(huà)，我也特別喜歡這套書(shū)。以前從來(lái)沒(méi)想過(guò)，雞，這種毫無(wú)特點(diǎn)的動(dòng)物，也可以被畫(huà)得如此生動(dòng)有趣，而且，小雞們的生活也可以如此豐富多彩，如此充滿(mǎn)刺激和冒險(xiǎn)，如此荒誕幽默引人注意。

對(duì)于書(shū)的好壞，看來(lái)孩子們心中自有一套評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，竊喜的是，俺和好好的口味還能相投，也許自己的內(nèi)心深處，也還保留著一點(diǎn)童心？

為什么孩子家里家外表現(xiàn)不一樣？

有些孩子在家中言行大膽活潑，表現(xiàn)得十分自如，儼然像個(gè)小大人，似乎“能干”、“懂事”，然而一到外面，卻非常膽怯、拘謹(jǐn)，不愿意和小朋友一起玩耍，寧可自己獨(dú)處一隅。為什么孩子家里家外表現(xiàn)不一樣？實(shí)質(zhì)上是依賴(lài)性和缺乏獨(dú)立性的表現(xiàn)。

一般來(lái)說(shuō)，性格孤僻的孩子大多具有以下表現(xiàn)特征：性格比較內(nèi)向、害羞、寡言，情感不太外露，不喜歡交際；喜歡單獨(dú)的游戲、安靜的游戲和沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的游戲；眼神穩(wěn)定、動(dòng)作沉穩(wěn)，較難適應(yīng)環(huán)境的變化。

一、孩子家里家外表現(xiàn)不一樣怎么辦？

1、為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的家庭氛圍：如果父母不和，經(jīng)常爭(zhēng)吵，孩子就得不到應(yīng)有的關(guān)懷和培養(yǎng)，使孩子的心靈受到創(chuàng)傷，就會(huì)因此而沉默寡言、悶悶不樂(lè)，從而養(yǎng)成了孤僻。因此，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造出一個(gè)和睦、融洽、民主的家庭，讓孩子真正感到自己是家庭中的重要一員，讓孩子感到家庭的溫暖、體驗(yàn)到家庭的歡樂(lè)。

2、擴(kuò)大孩子的生活空間：當(dāng)前，由于家居條件、家庭結(jié)構(gòu)等原因，家長(zhǎng)常常把孩子關(guān)在家里，久而久之，孩子就會(huì)變得孤僻。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子從“自我”的小圈子走出來(lái)，讓孩子多與鄰居的孩子一起玩耍、游戲、生活。家長(zhǎng)有必要利用節(jié)假日、業(yè)余時(shí)間帶孩子到游樂(lè)園、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所玩，帶孩子去串門(mén)、走親戚，減少孩子對(duì)不同人、不同情境的陌生感，增強(qiáng)其交往需要與興趣，形成活潑、開(kāi)朗大方的性格。

3、增強(qiáng)體質(zhì)：孩子性格孤僻與體質(zhì)弱密切聯(lián)系。孩子體質(zhì)弱，就會(huì)缺乏活動(dòng)的耐性和持久性。這樣就容易被同伴奚落和蔑視，處于這種狀態(tài)的孩子會(huì)采取回避社會(huì)、回避人際交往，用孤僻來(lái)保護(hù)自己。所以，家長(zhǎng)應(yīng)多帶領(lǐng)孩子投身到大自然去，去旅游參觀(guān)、登山攀登、游泳、鍛煉等。一來(lái)可以培養(yǎng)孩子勇敢、樂(lè)觀(guān)的精神和持久性，二者可以增強(qiáng)孩子體質(zhì)，使孩子能夠參加各種集體活動(dòng)、同伴間的游戲、體育活動(dòng)。

4、給孩子樹(shù)立良好榜樣：俗話(huà)說(shuō)：“近朱者赤、近墨者黑。”家長(zhǎng)的自我封閉，無(wú)良好的人際關(guān)系，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，孩子會(huì)因此而產(chǎn)生孤獨(dú)感，形成孤僻的性格。因此，作為孩子的第一位啟蒙教師，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，在言行、人際交往等各方面都應(yīng)給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，孩子耳濡目染，就會(huì)在不知不覺(jué)中塑造一個(gè)良好的性格。

5、注意評(píng)價(jià)和態(tài)度：家長(zhǎng)經(jīng)常隨意批評(píng)、否定孩子，甚至指責(zé)訓(xùn)斥孩子，孩子就會(huì)喪失自尊心和自信心，會(huì)感到自己很笨和行為不好，這種自我體驗(yàn)幾經(jīng)反復(fù)固定下來(lái)，就會(huì)使孩子形成自卑孤僻的性格，總認(rèn)為自己什么都不會(huì)、都不行，誰(shuí)都不如，從而一個(gè)人縮在一旁不敢出聲、心情壓抑。家長(zhǎng)不妨采用一些肯定的評(píng)價(jià)，如“雖然你沒(méi)有成功，但我仍要表?yè)P(yáng)你，因?yàn)槟阋呀?jīng)努力了。”“你一直在努力，再加把勁，一定做得更好!”這樣注意評(píng)價(jià)和態(tài)度，多肯定和鼓勵(lì)孩子，如愛(ài)撫、點(diǎn)頭、微笑、夸獎(jiǎng)等，都會(huì)收到意想不到的效果，使孩子自信、開(kāi)朗起來(lái)。

6、增加孩子“參與”意識(shí)：孤僻的孩子多著迷于一些缺乏社會(huì)交往、社會(huì)交流的興趣。如玩游戲機(jī)、看電視等，對(duì)周?chē)臇|西不聞不問(wèn)，對(duì)社會(huì)、周?chē)娜撕褪虏扇〔粎⑴c的態(tài)度。家長(zhǎng)有必要中斷孩子的這些著迷的愛(ài)好，多與孩子進(jìn)行情感交流，鼓勵(lì)孩子陪同父母外出采購(gòu)、參與做飯或幫鄰居取報(bào)、取奶、送信等，以讓其與人進(jìn)行交往及培養(yǎng)其助人為樂(lè)的品德。

二、如何幫助孩子養(yǎng)成良好性格？

有句格言：“播種思想，收獲行動(dòng)；播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)?！彼栽诮逃矫妫瑥娜松^(guān)、做人、學(xué)習(xí)以及與人交往等方面去引導(dǎo)他，希望他成為對(duì)社會(huì)有所作為的人。

1、著重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣：古往今來(lái)，好習(xí)慣造就了多少人的豐功偉績(jī)。因此，幫助孩子從小建立好的習(xí)慣，是家長(zhǎng)的責(zé)任。好的習(xí)慣從哪里來(lái)？家庭是第一位的。因此我們家一是從生活習(xí)慣去培養(yǎng)他。生活習(xí)慣的好壞，不僅影響孩子的身心健康，而且也是孩子綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，適當(dāng)為孩子立規(guī)矩，逐漸養(yǎng)成好的習(xí)慣。二是做人習(xí)慣，重視家庭美德習(xí)慣的養(yǎng)成。孩子懂禮貌、尊敬長(zhǎng)輩，能夠真誠(chéng)地體味父母的一片愛(ài)心，從心底激起孝敬長(zhǎng)輩的純真親情。同樣也注重培養(yǎng)孩子良好的社會(huì)公德，講文明禮貌，助人為樂(lè)，愛(ài)護(hù)環(huán)境等，親戚朋友對(duì)我的孩子都肯定有加。

2、為孩子樹(shù)立生活是人生的第一課意識(shí)：營(yíng)造良好的生活環(huán)境，理性地對(duì)待孩子的需求，積極的鍛煉與合理的生活是孩子健康成長(zhǎng)的物質(zhì)保證，并使他從小學(xué)會(huì)自立，具備適應(yīng)環(huán)境的能力，成為一個(gè)身心健康的人。在家里，盡力使孩子養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，重點(diǎn)培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的習(xí)慣。愛(ài)默生說(shuō)“節(jié)儉是你一生中食用不完的美麗宴席”。在日常生活中，對(duì)孩子放手，讓孩子認(rèn)識(shí)生活的真實(shí)情況，注重培養(yǎng)他的勞動(dòng)能力，經(jīng)常引導(dǎo)他參加一些社會(huì)公益活動(dòng)。如在汶川大地震、云南旱災(zāi)以及玉樹(shù)地震中，我們都十分支持他的捐款行動(dòng)?！?3、培養(yǎng)孩子成才先學(xué)會(huì)做人的思想：從孩子的自信、誠(chéng)信、樂(lè)觀(guān)、謙虛、寬容、自律等方面去教育他，在日常生活中去發(fā)現(xiàn)孩子自身的優(yōu)點(diǎn)，肯定并鼓勵(lì)他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，讓他在被表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的同時(shí)，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，以飽滿(mǎn)的熱情去完成下一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。誠(chéng)信是孩子一生的資本。家長(zhǎng)要以身作則，以誠(chéng)信培養(yǎng)誠(chéng)信，并以生活中的事情為實(shí)例，對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育，告訴他要有責(zé)任感，要言出必行。樂(lè)觀(guān)是幸福的源泉，保持樂(lè)觀(guān)，就能享受幸福。不管孩子遇到什么困難，我們都讓他用自己的方式和力量去解決，如果不行，我們就給予他建議，盡量讓他自己完成。培養(yǎng)孩子謙虛的美德。教育他要有包容心，寬以待人，正確地對(duì)待別人的批評(píng)和遇到的挫折，要勇于挑戰(zhàn)困難，做任何事情都貴在持之以恒，有始有終。

4、培養(yǎng)孩子的自理能力：在家里，對(duì)孩子從小就培養(yǎng)他做事要有計(jì)劃有條理，時(shí)間要合理安排，告訴他這樣對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作、生活都十分有益。使他懂得了計(jì)劃的重要性。所以他上學(xué)以來(lái)，從不因?yàn)閷W(xué)習(xí)其他的愛(ài)好和特長(zhǎng)而拖欠老師的作業(yè)，生活自理能力都比較強(qiáng)。

5、教育孩子要快樂(lè)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)終身的過(guò)程，良好的學(xué)習(xí)方法是孩子人生成功的基石。我們對(duì)孩子喜歡探索、喜歡思考、喜歡提問(wèn)、喜歡關(guān)注周?chē)钭兓忍攸c(diǎn)，盡可能地養(yǎng)成孩子專(zhuān)注、記憶、觀(guān)察、創(chuàng)新、勤奮等特點(diǎn)，使他在快樂(lè)中獲取知識(shí)。（

月齡不一樣 早教大不同

近兩年的生育高峰，催生出了一大批“豬寶寶”、“奧運(yùn)寶寶”，這些寶貝多數(shù)處在一歲前的年齡段，一歲前嬰兒的早期教育成為了不少家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。

家長(zhǎng)要與孩子建立起“情感紐帶”

育嬰師國(guó)家職業(yè)資格教材編委、北京愛(ài)心家園育嬰技術(shù)服務(wù)中心副主任郭建國(guó)認(rèn)為，一歲前嬰兒雖然年紀(jì)小，但卻處于大腦和情感發(fā)育的重要時(shí)期，家長(zhǎng)除了要滿(mǎn)足其物質(zhì)上的需要外，最重要的是在寶寶剛出生就要與其建立起情感紐帶，取得寶寶的信任和依賴(lài)，這對(duì)孩子今后的身心發(fā)展都有深遠(yuǎn)的影響。很多家長(zhǎng)忙于工作，無(wú)暇照管孩子，將孩子完全托付給老人或者保姆照料的做法是不可取的，“這往往會(huì)給孩子與父母之間造成情感的隔膜”。郭建國(guó)說(shuō)。

另外，郭建國(guó)建議家長(zhǎng)應(yīng)跟著孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，“要跟孩子充分地互動(dòng)，了解他們的需要，同時(shí)要主動(dòng)向育嬰師或早教機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)老師交流，獲取更正確的早教方法?！?/p>

不同月齡嬰兒早教方法大不同

東方愛(ài)嬰研發(fā)中心主任、發(fā)展與教育心理學(xué)碩士王圣玉解析了不同月齡段的一歲內(nèi)嬰兒在早教過(guò)程中的不同方法和注意事項(xiàng)。

0—6個(gè)月：建立安全與依戀

家長(zhǎng)在撫養(yǎng)這個(gè)月齡階段的寶寶時(shí)，首先要滿(mǎn)足其生理需要，這是最急促的任務(wù)，與此同時(shí)也要關(guān)注寶寶的心理、智力發(fā)展。

面對(duì)新生兒，家長(zhǎng)們首先要為寶寶創(chuàng)造安全穩(wěn)定的撫養(yǎng)環(huán)境，提供較好的撫養(yǎng)條件。其次要與寶寶建立起安全與依戀的關(guān)系，這也是這個(gè)月齡階段的寶寶最需要的。家長(zhǎng)要多觀(guān)察寶寶，從寶寶的各類(lèi)反應(yīng)中尋找規(guī)律，學(xué)會(huì)從寶寶的哭鬧、翻轉(zhuǎn)等各類(lèi)反應(yīng)中讀懂寶寶的需要；其次要幫助寶寶形成穩(wěn)定的生活規(guī)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

長(zhǎng)期以來(lái)，孩子的教育一直是以母親為主體而父親經(jīng)常是缺失的，因此需要提醒家長(zhǎng)，在與寶寶建立起安全與依戀關(guān)系的過(guò)程中，父親也要發(fā)揮起應(yīng)有的作用，這樣寶寶長(zhǎng)大以后會(huì)更勇敢。

7—9個(gè)月：好奇心的初步萌發(fā)

這個(gè)月齡階段的寶寶開(kāi)始對(duì)外部事物表現(xiàn)出好奇，他們要開(kāi)始學(xué)習(xí)爬行了。從這個(gè)月齡起，家長(zhǎng)可以開(kāi)始對(duì)寶寶進(jìn)行“認(rèn)知、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、交往、藝術(shù)”這五項(xiàng)能力的培養(yǎng)。

首先，學(xué)習(xí)爬行是這個(gè)階段的重要工作。它能促進(jìn)寶寶大動(dòng)作的發(fā)展，為學(xué)習(xí)站立和行走打基礎(chǔ)，也能滿(mǎn)足寶寶探索外部事物的好奇心。同時(shí)寶寶的食指也開(kāi)始分化了，家長(zhǎng)可以對(duì)其進(jìn)行精細(xì)的手部動(dòng)作訓(xùn)練。

其次，這個(gè)月齡段的寶寶自我意識(shí)開(kāi)始初步覺(jué)醒，家長(zhǎng)可以教寶寶勇敢地在別的小朋友面前介紹、表達(dá)自己，從而讓寶寶認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)與人交往。

良好的親子閱讀習(xí)慣，也需要在這個(gè)階段建立起來(lái)。家長(zhǎng)可選擇一些以圖畫(huà)為主、色彩鮮亮、頁(yè)數(shù)不超過(guò)20頁(yè)、紙質(zhì)較硬不容易被寶寶撕破的讀物，將寶寶同向抱在懷中，把書(shū)擺在離寶寶視線(xiàn)15厘米左右的位置，用輕柔的語(yǔ)氣為寶寶講述書(shū)中的故事，能潛移默化地促進(jìn)寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展。

10—12個(gè)月：探索精神進(jìn)一步激發(fā)

寶寶的認(rèn)知能力在這個(gè)階段有了進(jìn)一步提高。家長(zhǎng)可以借助一些漂亮的玩具，教寶寶理解大小、里外、因果等邏輯概念。

寶寶的語(yǔ)言天賦也即將覺(jué)醒。7至9個(gè)月期間還只會(huì)說(shuō)單音節(jié)，這個(gè)階段的寶寶開(kāi)始朝著雙音節(jié)發(fā)起進(jìn)攻了。一歲以后寶寶就將進(jìn)入語(yǔ)言能力的爆發(fā)期，在這個(gè)階段家長(zhǎng)應(yīng)多多跟寶寶進(jìn)行交流，為其語(yǔ)言的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

相信《全職爸爸，給孩子不一樣的童年》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解教育孩子的方法，工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站，請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí)，編輯還為您精選準(zhǔn)備了簡(jiǎn)短的給孩子的一封信專(zhuān)題，希望您能喜歡！