大班科學教案。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學到知識，因此，老師會在授課前準備好教案，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是由小編為大家整理的“大班科學比一比找一找”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

這是大班科學比一比找一找教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標

1、引導幼兒探索周圍環(huán)境中具有相反特性的事物。

2、幼兒比較相反事物之間特征的差異。

重點幼兒探索周圍環(huán)境中具有相反特性的事物。

難點幼兒比較相反事物之間特征的差異。

活動準備

準備周圍環(huán)境中具有相反特征的物品。

活動過程

1、導入部分，激發(fā)幼兒探索興趣。

引導幼兒觀察教室中具有相反特性的物品。

請幼兒想一想，說一說。

--這兩件物品有什么不同的地方。

2、讓幼兒自己實驗和探索。

請幼兒當"小偵探"，按教師出的題目，找出教室中相關(guān)的物品，并比較差別。

3、引導幼兒進一步探索同樣的東西形狀不同，落下的情況不同。

--剛才小朋友說的都對。

4、擴展幼兒經(jīng)驗。

擴展尋找范圍。

活動反思：

本次活動中，部分幼兒對大小與高矮輕重沒有生活經(jīng)驗，在學習時，這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對這些概念的理解。在接下來的活動中，我將取長補短，引導幼兒們在活動中學習更多的知識。

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大班科學身高體重比一比

這是大班科學身高體重比一比教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標

1、了解身高、體重的含義，嘗試用多種方法比較身高、體重。

2、大膽的與同伴分享交流自己的比較方法。

3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

4、體驗解決問題的成就感。

活動準備幼兒用書（數(shù)學）白紙、筆人手一份；測量用的木棍、繩子與保健老師聯(lián)系，告知活動的意圖，獲得配合重點與難點活動過程（預設(shè)）（一）、測量并記錄身高、體重。

1、交流自己對身高和體重的已有認識。（豐富詞語：身高、體重）帶幼兒至保健室，測量身高、體重，幼兒記錄，教師也記錄。

（保健教師依次按次序給每個幼兒測量，大聲報出幼兒的身高和體重，請幼兒自己記錄在紙上。）檢查記錄結(jié)果，交流記錄方法。

2、哪個數(shù)字表示身高？哪個數(shù)字表示體重？應該怎么記錄？記錄有錯誤的幼兒再次測量記錄。

（引導幼兒辨認兩位數(shù)和三位數(shù)，并區(qū)分左右進行記錄，知道數(shù)字從左至右寫。）（二）、小組成員相互比較身高與體重，教師巡回了解信息。

1、提出要求：比比小組里誰最高，誰最矮，誰最輕，誰最重。

2、鼓勵幼兒嘗試用各種方法進行比較，教師盡量為幼兒提供所需物品。

（三）、交流整理比較的方法。

1、實物比較的方法：逐個站立比較高矮；相互抱抱感覺輕重等。

2、測量比較的方法：用繩子量身高，看誰的繩子最長等；稱稱體重，比比誰最重。

3、數(shù)字比較的方法：比較體重的數(shù)字（兩位數(shù)），先從左邊的數(shù)字比，如果一樣，就比比右邊的數(shù)字，哪個大就是哪個重；兩個數(shù)字都不一樣就用減法算一下等。

教學反思：

幼兒園科學活動強調(diào)的是孩子借助于教師的指導和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。

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大班科學活動比一比說一說

這是大班科學活動比一比說一說教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

一．設(shè)計意圖隨著科學技術(shù)的發(fā)展，家用電器也相繼進入千家萬戶，幼兒在家是常見到家中的電器。為了提升幼兒的愛科學的興趣，學習一些小常識特授此課。

二．活動目標

1.提升幼兒的感性認識，激發(fā)幼兒學科學、愛科學的興趣。

2.使幼兒學會和懂得一些日常生活小常識

3.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

4.學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

三．活動準備

1.讓幼兒在家詢問爸媽，自己家中的電器的名稱、用途、用法、注意事項。

2活動材料：教材想一想 說一說四．活動過程與指導（一）提問：1.小朋友們，你們加油家用電器嗎？都有哪些電器？（讓幾個小朋友說一說，他們家有哪些家用電器。）2.結(jié)合教材，教師歸納小結(jié)：小朋友們家中都有電器：彩電、冰箱、洗衣機……(二)指導與啟發(fā)：

1.結(jié)合幼兒在家中爸媽出得到的信息。提問：你把喜歡那些電器？你媽呢？你呢？（充分讓幼兒們相互交流，然后讓幾幼兒說一說）教師的引導下2.在，讓幼兒充分討論：洗衣機、電冰箱、彩電的用途、用法，以及給全家?guī)淼暮锰帯?/p>

3.在教師的引導下，重點說明使用這些家用電器時應該注意哪些事項。（如：安全用電小常識、愛惜保護家電、以滲透安全保護意識、節(jié)約用電）4.讓幼兒打開書，認識教材中的電器。然后指幾名幼兒說一說自己學到了哪些知識。（安全用電、節(jié)約用電，愛惜保護家用電器）五．效果分析：

通過教學，幼兒們對家電的有關(guān)知識非常感興趣，幼兒們發(fā)言熱烈、競相參與。子教學內(nèi)容若帶領(lǐng)孩子們參觀實物。教師邊教學邊結(jié)合實際效果就會更令人滿意。

活動反思：

本次活動中，部分幼兒對大小與高矮輕重沒有生活經(jīng)驗，在學習時，這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對這些概念的理解。在接下來的活動中，我將取長補短，引導幼兒們在活動中學習更多的知識。

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《大班科學教案：動物尾巴的用處》：大班科學活動動物尾巴的用處教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，認識常見動物的尾巴，并了解幾種常見動物尾巴的妙用。通過不同的途徑收集有關(guān)動物尾巴的資料，在看看，說說，問問，畫畫的過程中交流對動物尾巴的認識。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學動物尾巴的用處教案吧。

《大班科學活動設(shè)計：變變變俱樂部》：大班科學活動變變變俱樂部教案主要包含了設(shè)計意圖，活動延伸，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，懂得任何事物都是可以變化的。大膽嘗試用各種方法變化事物，體驗變化的樂趣。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學活動設(shè)計變變變俱樂部教案吧。

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找一找、學一學

找一找、學一學（適合年齡：4歲至6歲 人數(shù)：小組或集體）

設(shè)計人：

游戲目的：1、培養(yǎng)幼兒對動詞的認識與記憶能力。

2、發(fā)展幼兒腿部肌肉力量與靈敏性。

游戲準備：1、手偶一個，動詞的字卡與游戲人數(shù)相符，動物頭飾。

2、先把字卡放在班上每一個角落里。

游戲方法：1、老師戴上手偶扮小狗說話：“小朋友們好！今天很高興來與小朋友玩游戲，你們猜猜我是怎么樣來這里的？”（讓小朋友說出是跑來的，老師就出示一個跑字，請小朋友學一下跑是怎么樣做的。）

2、出示其它小動物的頭飾說：“現(xiàn)在我們大家來扮演小動物，在我們班上找出小動物是怎樣走路的動詞并學著小動物走，來到老師家里做客，看誰找得對又學得好。”

3、游戲開始了，小朋友就戴上頭飾去找相應的動詞，找對了就學著動作走到老師的家里，誰找對動詞和學得好的小朋友，老師獎勵一個小紅星給他。

游戲規(guī)則：1、必需要看清自己戴的是什么動物頭飾。

2、在老師說開始才可以游戲。

3、如果不按手上動詞做出相應動作的小朋友，要重新做才可以獎勵小紅星。

游戲建議：在日常生活里可以讓小朋友練習各種動作，豐富幼兒的動作概念。

中班閱讀活動《找一找》

一、活動要求：

1、能仔細觀察每幅畫面,并能在相近色的背景和相似形的物體中找出主體。

2、愿意積極幫助他人,感受幫助他人的快樂

二、活動準備

大圖書一本、自制小圖書人手一本

三、活動過程

（一）引發(fā)興趣

認識客人老師，引出找一找

●孩子們，來來來，讓我們坐到一塊兒來。這兒有許多小椅子，找一個你喜歡的地方坐下吧。都找到座位了嗎，真棒！

●今天是個快樂的日子，我們天虹幼兒園來了很多客人老師，幫我找找這會兒美麗的老師們都坐在了哪兒，讓我們和這些老師先打聲招呼，問個好，好嗎？

小結(jié)：瞧，老師們都笑了，他們一定很高興。請坐！你們真是一群懂禮貌的孩子

（二）導讀 —— 共同閱讀大圖書，了解觀察發(fā)現(xiàn)的方法

●接下來的時間，就屬于我和你們了。這會兒我咬請你們幫我一個忙，請你們幫我找一個可愛的動物朋友。它是一條很小很小的小青蟲，它把自己藏在了一大堆五顏六色的東西里，所以要找到它可不是件容易的事，你們愿意幫助我嗎？

那一會兒，可要睜大眼睛仔細看，認真找哦。如果你發(fā)現(xiàn)了小青蟲，就請你把手舉得高高的，讓我看到，好嗎？我們來比比誰的眼睛最亮，找得最快！

聽明白了嗎，那就請你們一起往這兒看吧（翻開大圖書，看扉頁）

——誰愿意來指出這條小青蟲（示范用放大鏡找出主體）

——奇怪奇怪真奇怪，小青蟲把自己藏得那么好，怎么還是被你們發(fā)現(xiàn)了呢，你們是怎么找的，才能把這兒所有的東西都看清楚，一個也不漏掉呢。

小結(jié)：對對對，原來找的時候一定要順著一個方向，從上往下，從一邊到另一邊，一個挨著一個的看，這樣就不會漏掉任何一個了，也就能找到你想要找的東西啦。

●謝謝你們幫助了我，你們的眼睛真亮，我要獎勵你們一個大大的五角星哦?。ǔ鍪疚褰切牵α?，你們還愿意繼續(xù)幫助我嗎，太好了！接下來我要請你們幫助我的幾個動物朋友，幫他們找到他們丟失的寶貝。行嗎？先來看看是哪幾位動物朋友？

（連續(xù)翻閱三幅畫頁，請幼兒共同閱讀，認識每幅畫面中的主角）

——你們看到有哪三位動物朋友需要我們幫助啊？誰能一口氣講給大家聽聽的呢

●可是他們究竟要找什么呢，讓我先來問問小海獅（翻到第二頁，并且示范詢問海獅，播放錄音，并有意識的指出重要圖符）

——聽清楚了嗎，海獅要請我們幫忙找什么呀？

●讓我們一起來找海獅的輪子吧，如果你發(fā)現(xiàn)了請你悄悄告訴你邊上的好朋友，說說輪子究竟在哪兒。

——誰愿意大聲告訴大家，輪子在哪兒?。浚ㄔ俅问痉队梅糯箸R找出主體）

小結(jié)：雖然輪子和皮球形狀一樣，顏色也差不多，但是比一比，就會發(fā)現(xiàn)它們還是有很多不同哦，謝謝你們幫助了小海獅、

●接下來再來幫幫小魚吧，聽聽小魚丟了什么？（放錄音，有意識的邊聽邊指出好重要圖符）

——小魚丟了什么？你們能找到嗎？

——誰愿意用放大鏡指出小魚的盤子呢？

小結(jié)：即使那么象，你們依然能找到，真的太棒了！

●小狐貍看到你們幫助它的朋友們找到了丟失的寶貝，它也急著來找你們

——讀讀，猜猜，小狐貍到底要尋找什么

——一雙到底有幾個襪子啊？

——他們在哪兒呢？（同時請兩個小朋友指出襪子）

小結(jié)：你們真的太厲害了，那么快就幫助我的動物朋友們找到了丟失的東西，太謝謝你們了，瞧，我要給你們一個更大的五角星哦（出示第二個五角星）

過渡：這個五角星大不大？哈哈這兒還有更大的，想不想要！要得到這個最大的五角星，就要更加努力哦，瞧，在這本書里有一大群動物伙伴等著你們幫忙呢，你們有信心幫助他們尋找他們丟失的寶貝嗎？

（三）自主閱讀——自主閱讀小圖書，完整閱讀故事

●一會兒要仔細看看是哪些動物朋友需要幫忙，讀讀他們究竟要尋找什么寶貝，看看這些寶貝都藏在了哪兒，最后用放大鏡找出這些寶貝，好嗎？

如果，你有看不明白的地方可以舉手，我很樂意幫助你們讀懂這本書

好啦！找一張小桌子坐下嗎，安靜的看看這本書，幫著找找書里藏著的寶貝

（幼兒自主閱讀小圖書，教師巡視并指導）

——誰來說說你幫助了哪個動物朋友，你幫他找到了什么（結(jié)合圖表完成簡單交流）

小結(jié)：所有的動物都找到了自己丟失的寶貝，真的要謝謝你們?。榱吮硎靖兄x，動物朋友們把一件禮物藏在這些站著的老師身上，請你們找找，禮物在哪兒，找到了就可以帶著禮物高高興興地回教室了哦。趕緊去找禮物吧。

●得到糖果開心嗎，幫助別人原來是件很開心的事哦！

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