幼兒爬爬爬活動方案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒園小班游戲活動：《小猴子爬山坡》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

游戲目標：幼兒能根據(jù)指令變化手指動作，鍛煉小手的靈活性與快速反應能力。游戲準備：小猴子圖片游戲過程：一、激發(fā)興趣1、誰來了?(出示小猴子圖片)2、伸出小手和小猴一起做游戲。比一比誰找到的朋友最最多好嗎?二、游戲玩法小猴子爬山坡(幼兒伸出小手，用食指與中指扮演小猴子，從自己的小腳背開始往上爬山坡。)爬到膝蓋等一等(手指在幼兒膝蓋上停頓并輕撓。)爬到腰上扭一扭(雙手叉腰，并扭動身體。)爬到肩膀停一停(手指在幼兒膝蓋上停頓并輕撓。)爬到耳朵聽一聽五個兄弟爬上山(手指在幼兒耳朵上停頓并輕拉耳朵。)爬到頭頂轉(zhuǎn)一圈(手指在幼兒頭頂上做走路動作。)嘰里咕嚕滾下來(從幼兒頭頂開始從上往下?lián)?游戲重復進行。三、觀察指導重點。1、幼兒能否根據(jù)指令做出相應的動作。2、幼兒能否積極得參與集體游戲，體驗集體游戲的快樂。

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中班綜合活動 小烏龜爬山坡

”中班綜合運動：小烏龜?shù)巧狡?/p>

運動目的：

1、明白小烏龜降服疲憊，克服艱苦大膽爬上山坡的意志舉動歷程。

2、借助音樂，經(jīng)由過程訓練烏龜爬的行動來表達本身的移情體驗。

運動預備：

山坡的配景、小烏龜、音樂磁帶、灌音機

開端部門：

1、小朋儕，你們爬過山坡嗎？登山坡的時間，你們會有什么感受？

師：對呀，登山坡的時間會很累，會滿頭大汗，會腰酸背痛，登山是一件很艱巨的活動。

根基部門：

1、有一只小烏龜，它也很想登山坡，小小烏龜爬呀，爬呀，忽然一陣風吹來，小烏龜抖了抖身子，感受很冷，這下它會怎么做呢？幼兒園教育隨筆另有沒有別的的感受。

2、小烏龜不怕水，照舊大膽的往上爬，嗨喲喲，嗨喲喲，爬呀，爬呀，嘩……又怎么啦？大雨落在了烏龜?shù)纳砩希巧狡戮驮桨l(fā)艱苦了！這時間小烏龜又會怎么做呢？它會往上爬嗎？

3、小烏龜不怕風，不怕雨，對峙爬到了山坡上，我們給小烏龜鼓拍手?。ㄐ觚敚阏娲竽懀。┠銈兿埠眯觚攩?？為什么？

4、小烏龜爬到山上特殊開心，還唱起了歌/（先生清唱一次歌曲）

5、我們也一路來學學登山坡的歷程吧?。ㄓ變汉拖壬宦冯S著音樂做響應的行動兩次。）

竣事部門：

我們也出去找個山坡來爬好嗎？（幼兒聽音樂，分開地位到戶外）

附歌曲：

1=P2/4

3212|345|4320|3210|

小小烏龜上山坡嗨喲喲，嗨喲喲

小小烏龜上山坡嗨喲喲，嗨喲喲

3212|345|4323|1—║

爬呀爬呀用力爬汗水流呀流

爬呀爬呀幼兒園教案山坡上內(nèi)心樂悠悠

幼兒園小班社會活動：小猴子滑滑梯

活動目標：

1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動準備：

1.小猴子飾若干，照相機。

活動過程：

（一）故事導入《小猴子滑滑梯》

1.老師講故事

2.提問：

老師說;"剛剛小猴子是怎么滑滑梯的？"

（二）角色扮演

給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子媽媽的頭飾。

導入活動，激發(fā)興趣。小猴子媽媽："今天天氣真好，小猴子，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯。"

1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。

2.人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)小猴子媽媽："剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"(2)小猴子媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

結(jié)束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。

幼兒園小班語言故事：謝謝小猴子

活動目標1、理解故事的內(nèi)容，學說故事中的對話。豐富詞匯：鼻子、脖子、伸、爬、長長的。

2、懂得同伴間要互相幫助。

活動準備1、教學掛圖《謝謝小猴子》

2、大象、長頸鹿、猴子頭飾各一個；帽子一頂。

活動過程一、出示帽子，引出故事。

二、教師繪聲繪色地講述故事。

提問：故事的名字叫什么？故事里有誰？

三、教師出示教學掛圖，第二次講述故事，并提問。。

1、元元的帽子飛到樹頂上，大象是怎么說的？怎么做的？大象拿到帽子了嗎？

2、長頸鹿看到元元在哭？長頸鹿是怎么說的？它是怎樣幫元元拿帽子的？長頸鹿拿到帽子了嗎？

3、猴子看到元元在哭？它是怎么說的？、怎樣做的？元元拿到帽子心情怎樣？元元對猴子說了什么？

四、故事表演，引導幼兒學說角色間的對話。

中班綜合活動：小烏龜爬山坡

”中班綜合活動：小烏龜爬山坡

活動目標：

1、理解小烏龜克服疲勞，戰(zhàn)勝困難勇敢爬上山坡的意志行為過程。

2、借助音樂，通過練習烏龜爬的動作來表達自己的移情體驗。

活動準備：

山坡的背景、小烏龜、音樂磁帶、錄音機

開始部分：

1、小朋友，你們爬過山坡嗎？爬山坡的時候，你們會有什么感覺？

師：對呀，爬山坡的時候會很累，會滿頭大汗，會腰酸背痛，爬山是一件很艱難的運動。

基本部分：

1、有一只小烏龜，它也很想爬山坡，小小烏龜爬呀，爬呀，突然一陣風吹來，小烏龜抖了抖身子，感覺很冷，這下它會怎么做呢？還有沒有其它的感覺。

2、小烏龜不怕水，還是勇敢的往上爬，嗨喲喲，嗨喲喲，爬呀，爬呀，嘩……又怎么啦？大雨落在了烏龜?shù)纳砩?，爬山坡就更加困難了！這時候小烏龜又會怎么做呢？它會往上爬嗎？

3、小烏龜不怕風，不怕雨，堅持爬到了山坡上，我們給小烏龜鼓鼓掌?。ㄐ觚?，你真勇敢?。┠銈兿矚g小烏龜嗎？為什么？

4、小烏龜爬到山上特別高興，還唱起了歌/（老師清唱一次歌曲）

5、我們也一起來學學爬山坡的過程吧?。ㄓ變汉屠蠋熞黄鸶魳纷鱿鄳膭幼鲀纱巍＃?/p>

結(jié)束部分：

我們也出去找個山坡來爬好嗎？（幼兒聽音樂，離開位置到戶外）

附歌曲：

1=P2/4

3 21 2| 3 4 5| 4 3 2 0 |3210|

小小 烏龜上山 坡嗨喲喲，嗨喲喲

小小 烏龜上山 坡嗨喲喲，嗨喲喲

3 21 2| 3 4 5| 4 3 2 3 |1 —— ║

爬呀 爬呀用力 爬汗水 流呀流

爬呀 爬呀山坡 上心里樂悠悠

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