幼兒園大班主題活動。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園教師在平時的學(xué)習(xí)工作中，都會提前準(zhǔn)備很多資料。資料一般指代可供人們參考的信息知識等。參考相關(guān)資料會讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？小編收集并整理了“大班節(jié)奏樂活動大中國”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這是大班節(jié)奏樂活動大中國教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)新的節(jié)奏型，并看懂樂曲圖譜。

2、能用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢雄壯的特點，抒發(fā)愛祖國的情感。

3、按自己的意愿選擇樂器，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)的演奏樂曲。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、打擊樂器--大鼓一面，圓舞板，鈴鼓和雙響筒若干。

2、節(jié)奏卡片五張，分別是|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|，3、其中前三種節(jié)奏幼兒已在第一課時學(xué)習(xí)過。

4、音樂磁帶，樂曲的節(jié)奏圖譜。

5、幼兒圍坐成馬蹄形。

活動過程：

一、熟悉音樂，激發(fā)興趣。

1、過渡語：今天老師給小朋友帶來了一首樂曲，讓我們一起來欣賞一下吧！

2、幼兒邊聽音樂邊拍手感受樂曲。

3、你聽到這首樂曲心里有什么感覺？

二、熟悉節(jié)奏，學(xué)習(xí)拍打。

過渡語：在這首樂曲中還有一些節(jié)奏呢，看看你會拍嗎？

1、教師依次出示|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|節(jié)奏卡片，幫助幼兒回憶經(jīng)驗，復(fù)習(xí)節(jié)奏。

2、學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型：|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|（1）幼兒自主拍節(jié)奏。

（2）|Ｘ---|，這個"-"短橫線是什么意思？教師鼓勵幼兒用各種動作表示延長符號。

（3）|ＸＸＯＸＸＯ|，誰來拍拍這種節(jié)奏？教師引導(dǎo)幼兒與第一種節(jié)奏進(jìn)行對比，體驗快速拍節(jié)奏的感覺。

三、觀看圖譜，連貫拍節(jié)奏。

1、教師出示圖譜，鼓勵幼兒自主的邊看圖譜邊拍節(jié)奏。重點詢問幼兒拍節(jié)奏的時候，覺的哪里有困難？教師幫助幼兒鞏固練習(xí)。

2、教師與幼兒一起看圖譜拍節(jié)奏。

3、幼兒邊聽樂曲邊拍節(jié)奏兩次，提出具體的要求。

四、選擇樂器，探索合奏。

1、教師介紹樂器，幼兒按意愿選擇樂器，在自主看圖譜的基礎(chǔ)上邊聽樂曲邊用樂器演奏。

2、請幼兒為樂器找相對應(yīng)的圖譜做朋友。

3、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行輪奏練習(xí)，即根據(jù)圖譜上的樂器標(biāo)記演奏相應(yīng)的節(jié)奏，在輪奏的基礎(chǔ)上進(jìn)行合奏。

4、幼兒聽樂曲演奏，師：比一比，哪一組的節(jié)奏拍的最穩(wěn)最有力。

5、教師鼓勵幼兒采用不同的動作表現(xiàn)合奏部分的節(jié)奏。

6、幼兒再次演奏，教師出示大鼓與幼兒一起演奏。

7、教師請幼兒交換樂器，師生共同演奏樂曲"大中國"。

結(jié)束語：今天我們用樂器演奏了一首好聽的樂曲《大中國》，讓我們下次在一起和樂器寶寶一起演奏，好嗎？

活動反思：

《大中國》是一首節(jié)奏感很強(qiáng)的樂曲，給人的感覺是熱烈、奔放的，與我們平時教孩子唱的兒歌不同，可能孩子們的在幼兒園里接觸到像這樣的樂曲比較少，所以在聽到音樂時，很快的隨著樂曲美妙的音樂不自覺的有節(jié)奏的拍起手來，嘴里還不停的唱著。我想這就是音樂的魅力的吧，孩子們在無形中感受到了曲子的豪放所在，所以隨著樂感不由自主的快樂的手舞足蹈起來。孩子們學(xué)的很開心。有些句子因為比較成人化，孩子在學(xué)唱中有些困難，特別是對于“經(jīng)過那個多少那個風(fēng)吹和雨打”歌詞的理解，我就用孩子們的語言給所以的孩子做了解釋:因為我們祖國有許多的寶物，外國的人想來搶走我們祖國的寶物，所以他們來打我們，經(jīng)過戰(zhàn)爭，我們中國人終于把這些外國人趕出去了。孩子們基本上能完整的演唱第一段的歌詞，而且在演唱中，流露出一種自豪、開心的感覺。最后，請幼兒欣賞音樂，自由舞動起來，一些孩子還能合作表演，效果較好!通過傾聽、理解、欣賞、表演，祖國大好河山的美麗景色，再次浮現(xiàn)在幼兒的面前，讓幼兒在感受歌曲旋律的同時，既愉悅了身心，又豐富了幼兒的想像。我想音樂的魅力也就在于此?！洞笾袊吩谖覀兊母杪曋袌A滿結(jié)束。

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大班打擊樂大中國

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活動目標(biāo)：

1、在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)新的節(jié)奏型，并看懂樂曲圖譜。

2、能用樂器表現(xiàn)音樂作品氣勢雄壯的特點，抒發(fā)愛祖國的情感。

3、按自己的意愿選擇樂器，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)的演奏樂曲。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

活動準(zhǔn)備：

1、打擊樂器--大鼓一面，圓舞板，鈴鼓和雙響筒若干。

2、節(jié)奏卡片五張，分別是|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|，3、其中前三種節(jié)奏幼兒已在第一課時學(xué)習(xí)過。

4、音樂磁帶，樂曲的節(jié)奏圖譜。

5、幼兒圍坐成馬蹄形。

活動過程：

一、熟悉音樂，激發(fā)興趣。

1、過渡語：今天老師給小朋友帶來了一首樂曲，讓我們一起來欣賞一下吧！

2、幼兒邊聽音樂邊拍手感受樂曲。

3、你聽到這首樂曲心里有什么感覺？

二、熟悉節(jié)奏，學(xué)習(xí)拍打。

過渡語：在這首樂曲中還有一些節(jié)奏呢，看看你會拍嗎？

1、教師依次出示|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|節(jié)奏卡片，幫助幼兒回憶經(jīng)驗，復(fù)習(xí)節(jié)奏。

2、學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型：|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|（1）幼兒自主拍節(jié)奏。

（2）|Ｘ---|，這個"-"短橫線是什么意思？教師鼓勵幼兒用各種動作表示延長符號。

（3）|ＸＸＯＸＸＯ|，誰來拍拍這種節(jié)奏？教師引導(dǎo)幼兒與第一種節(jié)奏進(jìn)行對比，體驗快速拍節(jié)奏的感覺。

三、觀看圖譜，連貫拍節(jié)奏。

1、教師出示圖譜，鼓勵幼兒自主的邊看圖譜邊拍節(jié)奏。重點詢問幼兒拍節(jié)奏的時候，覺的哪里有困難？教師幫助幼兒鞏固練習(xí)。

2、教師與幼兒一起看圖譜拍節(jié)奏。

3、幼兒邊聽樂曲邊拍節(jié)奏兩次，提出具體的要求。

四、選擇樂器，探索合奏。

1、教師介紹樂器，幼兒按意愿選擇樂器，在自主看圖譜的基礎(chǔ)上邊聽樂曲邊用樂器演奏。

2、請幼兒為樂器找相對應(yīng)的圖譜做朋友。

3、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行輪奏練習(xí)，即根據(jù)圖譜上的樂器標(biāo)記演奏相應(yīng)的節(jié)奏，在輪奏的基礎(chǔ)上進(jìn)行合奏。

4、幼兒聽樂曲演奏，師：比一比，哪一組的節(jié)奏拍的最穩(wěn)最有力。

5、教師鼓勵幼兒采用不同的動作表現(xiàn)合奏部分的節(jié)奏。

6、幼兒再次演奏，教師出示大鼓與幼兒一起演奏。

7、教師請幼兒交換樂器，師生共同演奏樂曲"大中國"。

結(jié)束語：今天我們用樂器演奏了一首好聽的樂曲《大中國》，讓我們下次在一起和樂器寶寶一起演奏，好嗎？

活動反思

《大中國》是一首節(jié)奏感很強(qiáng)的樂曲，給人的感覺是熱烈、奔放的，與我們平時教孩子唱的兒歌不同，可能孩子們的在幼兒園里接觸到像這樣的樂曲比較少，所以在聽到音樂時，很快的隨著樂曲美妙的音樂不自覺的有節(jié)奏的拍起手來，嘴里還不停的唱著。我想這就是音樂的魅力的吧，孩子們在無形中感受到了曲子的豪放所在，所以隨著樂感不由自主的快樂的手舞足蹈起來。孩子們學(xué)的很開心。!來自屈.老師教案.!有些句子因為比較成人化，孩子在學(xué)唱中有些困難，特別是對于“經(jīng)過那個多少那個風(fēng)吹和雨打”歌詞的理解，我就用孩子們的語言給所以的孩子做了解釋:因為我們祖國有許多的寶物，外國的人想來搶走我們祖國的寶物，所以他們來打我們，經(jīng)過戰(zhàn)爭，我們中國人終于把這些外國人趕出去了。孩子們基本上能完整的演唱第一段的歌詞，而且在演唱中，流露出一種自豪、開心的感覺。最后，請幼兒欣賞音樂，自由舞動起來，一些孩子還能合作表演，效果較好!通過傾聽、理解、欣賞、表演，祖國大好河山的美麗景色，再次浮現(xiàn)在幼兒的面前，讓幼兒在感受歌曲旋律的同時，既愉悅了身心，又豐富了幼兒的想像。我想音樂的魅力也就在于此?！洞笾袊吩谖覀兊母杪曋袌A滿結(jié)束。

不足之處：

幼兒在交流探索結(jié)果時，有些幼兒回答的太羅嗦，我沒有及時把他們的語言進(jìn)行提煉，把孩子們局限在一個框框中，讓他們跟著教師的思路走，而沒有發(fā)揮幼兒主動性。

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大班主題打擊樂大中國

這是大班主題打擊樂大中國教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

案例分析：

重點：學(xué)會使用圓舞板、鈴鼓、雙響演奏歌曲。

難點：能根據(jù)圖譜演奏歌曲。

活動目標(biāo)：

1、知道樂譜是4/4拍，能根據(jù)圖譜進(jìn)行演奏

2、懂得用適合的樂器來演奏樂曲。

3、通過樂曲表達(dá)自己對祖國的熱愛。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準(zhǔn)備：

1、圓舞板，鈴鼓和雙響筒若干。

2、節(jié)奏卡片五張，分別是|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|，3、幼兒已經(jīng)在日常生活中聽過大中國這首歌。

4、音樂磁帶，樂曲的節(jié)奏圖譜。

5、幼兒圍坐成馬蹄形。

6、經(jīng)驗準(zhǔn)備：熟悉歌曲，熟悉各個樂器。

活動過程：

一、熟悉音樂，激發(fā)興趣。

1、師：今天老師給小朋友帶來了一首樂曲，讓我們一起來欣賞一下吧！ （播放大中國音樂）2、幼兒邊聽音樂邊拍手感受樂曲。

師：你聽到這首樂曲心里有什么感覺？

二、熟悉節(jié)奏，學(xué)習(xí)拍打。

師：在這首樂曲中還有一些節(jié)奏呢，看看你會拍嗎？

1、教師依次出示|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|節(jié)奏卡片，幫助幼兒回憶經(jīng)驗，復(fù)習(xí)節(jié)奏。

師：請一個小朋友來告訴大家，節(jié)奏卡是怎么看的？X的時候是該干嘛。O的時候是該干嘛。

幼：X的時候是拍手，O的時候不拍手。

師：那我們一起來拍手練習(xí)練習(xí)這些節(jié)奏卡。

2、學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型：|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|師：這些是我們新的節(jié)奏卡，你會嗎？來試一試。

（1）幼兒自主拍節(jié)奏。

（2）師：在|Ｘ---|中，這個“—”短橫線是什么意思？你來猜一猜。（這是我們的延長符號，并不是停下不拍節(jié)奏。）（3）教師鼓勵幼兒用各種動作表示延長符號。

師：我們一起來創(chuàng)造新的動作來表示延長符號吧。

（4）師：|ＸＸＯＸＸＯ|，誰來拍拍這種節(jié)奏？教師引導(dǎo)幼兒與第一種節(jié)奏進(jìn)行對比，體驗快速拍節(jié)奏的感覺。

師：這個和我們剛剛出示的|ＸＯＸＯ|有什么 不同?。渴遣皇撬俣茸兛炝?。

師小結(jié)：我們在通過學(xué)習(xí)節(jié)奏卡后，了解了新的節(jié)奏，那我們接下去就要看圖譜，讓我們跟著圖譜來來嘗試著演奏歌曲。

三、觀看圖譜，連貫拍節(jié)奏。

1、教師出示圖譜，鼓勵幼兒自主的邊看圖譜邊拍節(jié)奏。

師：小朋友們在拍節(jié)奏的時候，覺的哪里有困難？我們一起來練習(xí)一遍（教師幫助幼兒鞏固練習(xí)。 ）2、教師與幼兒一起看圖譜拍節(jié)奏。

3、幼兒邊聽樂曲邊拍節(jié)奏兩次，提出具體的要求。

師：下面要請小朋友自己來拍節(jié)奏了，請大家看好圖譜，一起演奏。

師小結(jié)：演奏過2次后，老師覺得小朋友都很不錯，那你們想拿上樂器來試一試嗎？

四、選擇樂器，探索合奏。

1、教師介紹樂器，幼兒按意愿選擇樂器，在自主看圖譜的基礎(chǔ)上邊聽樂曲邊用樂器演奏。

師：請你選擇樂器，請一種樂器的小朋友坐一起。

2、請幼兒為樂器找相對應(yīng)的圖譜做朋友。

師：每個樂器在圖譜上都有相應(yīng)的標(biāo)記，我們一起來看看哪些地方是需要哪些樂器演奏的吧。

3、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行輪奏練習(xí)，即根據(jù)圖譜上的樂器標(biāo)記演奏相應(yīng)的節(jié)奏，在輪奏的基礎(chǔ)上進(jìn)行合奏。

師：既然我們找到哪里需要哪種樂器演奏后，那我們來一起試試吧。

4、幼兒聽樂曲演奏。

師：比一比，哪一組的節(jié)奏拍的最穩(wěn)最有力。

5、教師鼓勵幼兒采用不同的動作表現(xiàn)合奏部分的節(jié)奏。

活動反思

《大中國》是一首節(jié)奏感很強(qiáng)的樂曲，給人的感覺是熱烈、奔放的，與我們平時教孩子唱的兒歌不同，可能孩子們的在幼兒園里接觸到像這樣的樂曲比較少，所以在聽到音樂時，很快的隨著樂曲美妙的音樂不自覺的有節(jié)奏的拍起手來，嘴里還不停的唱著。我想這就是音樂的魅力的吧，孩子們在無形中感受到了曲子的豪放所在，所以隨著樂感不由自主的快樂的手舞足蹈起來。孩子們學(xué)的很開心。有些句子因為比較成人化，孩子在學(xué)唱中有些困難，特別是對于“經(jīng)過那個多少那個風(fēng)吹和雨打”歌詞的理解，我就用孩子們的語言給所以的孩子做了解釋:因為我們祖國有許多的寶物，外國的人想來搶走我們祖國的寶物，所以他們來打我們，經(jīng)過戰(zhàn)爭，我們中國人終于把這些外國人趕出去了。孩子們基本上能完整的演唱第一段的歌詞，而且在演唱中，流露出一種自豪、開心的感覺。最后，請幼兒欣賞音樂，自由舞動起來，一些孩子還能合作表演，效果較好!通過傾聽、理解、欣賞、表演，祖國大好河山的美麗景色，再次浮現(xiàn)在幼兒的面前，讓幼兒在感受歌曲旋律的同時，既愉悅了身心，又豐富了幼兒的想像。我想音樂的魅力也就在于此。《大中國》在我們的歌聲中圓滿結(jié)束。

不足之處：

幼兒在交流探索結(jié)果時，有些幼兒回答的太羅嗦，我沒有及時把他們的語言進(jìn)行提煉，把孩子們局限在一個框框中，讓他們跟著教師的思路走，而沒有發(fā)揮幼兒主動性。

在音樂教學(xué)中適當(dāng)引入流行歌曲進(jìn)行教學(xué)有著多種的益處，會給我們的音樂教學(xué)帶來很大的促進(jìn)作用。

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大班主題節(jié)奏活動蔬菜湯

這是大班主題節(jié)奏活動蔬菜湯教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

[教材簡解]

節(jié)奏作為音樂要素之一成為諸多教學(xué)法中學(xué)習(xí)音樂的入手點。今年四月份的時候我到上海參加了"從頭到腳玩音樂"的音樂培訓(xùn)，接觸的都是節(jié)奏音樂，回來以后在孩子們中間嘗試過幾次，效果還不錯，其中就有將兒歌填入節(jié)奏中進(jìn)行游戲的，學(xué)過四分音符、八分音符、十六分音符。本次活動，我有意將蔬菜的名字填入節(jié)奏譜中組織一個節(jié)奏活動。

[目標(biāo)預(yù)設(shè)]

1、通過語言中包含的一個字、兩個字、三個字和四個字的詞組學(xué)習(xí)四分音符、八分音符、前十六分音符、十六分音符等節(jié)奏型。

2、嘗試根據(jù)語言中的節(jié)奏型變化不同的節(jié)奏組合。

3、感受節(jié)奏活動帶來的樂趣。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

[重點、難點]

重點：會用四分音符、八分音符、前十六分音符、十六分音符等節(jié)奏型配上蔬菜名字中的一個字、兩個字、三個字、四個字。

難點：根據(jù)語言中的節(jié)奏型變化不同的節(jié)奏組合。

[設(shè)計理念]

奧爾夫教學(xué)法提倡從節(jié)奏與語言結(jié)合開始學(xué)習(xí)節(jié)奏，以使孩子用自己的語言來感知節(jié)奏的存在和律動。蔬菜又是孩子們很熟悉的，于是嘗試著將蔬菜名填入節(jié)奏譜，通過"老師要辦一個蔬菜大餐，請小朋友和我一起煮蔬菜湯"為由設(shè)計了本次活動。

[設(shè)計思路]

在主題《秋的暢想》實施過程中，有一次在帶領(lǐng)孩子們外出參觀菜場的過程中，孩子們最關(guān)注的便是鮮靈靈的蔬菜了，他們發(fā)現(xiàn)了各種各樣不同蔬菜，在認(rèn)認(rèn)說說中積累了一些蔬菜特征、名稱的初步經(jīng)驗。在數(shù)一數(shù)菜場里有哪些蔬菜時，孩子們關(guān)注得最多是自己吃過的蔬菜，從家長資源的可利用性出發(fā)，特別是從孩子已有的經(jīng)驗和興趣點出發(fā)，如果能把蔬菜名字填入到節(jié)奏中組織一個節(jié)奏活動，孩子們肯定喜歡。于是就設(shè)計了《蔬菜湯》這一活動。

一、"買菜"導(dǎo)入活動。

二、認(rèn)識各種蔬菜、教師引導(dǎo)幼兒分別用一個或兩個、三個、四個字說。

三、分組活動："我們自己的蔬菜湯"四、誰是"小饞貓"[教學(xué)過程]

活動過程：

一、"買菜"導(dǎo)入活動。

"小朋友，我要辦一個蔬菜大餐，你們愿意和我一起去買菜嗎？"幼兒隨教師邊唱買菜歌進(jìn)場。

二、認(rèn)識各種蔬菜、教師引導(dǎo)幼兒分別用一個或兩個、三個、四個字說。

1、（請孩子們圍成圓圈）"剛才我們買了很多新鮮的蔬菜。誰來說說買了哪些菜？（教師出示，幼兒說出蔬菜名稱。）2、教師選擇四樣蔬菜放在前面，引導(dǎo)孩子分別為這四樣蔬菜設(shè)計一個字、兩個字、三個字、四個字的詞或詞組，并組成節(jié)奏。

3、孩子們伴隨身體打擊樂念讀三遍整個蔬菜節(jié)奏組合。然后教師交換圖片的位置請幼兒增加難度嘗試。

（1）按照圖片的擺放幼兒跟讀三遍。邊讀邊拍手。

"煮蔬菜湯的時候我們有一個口令，一共要念三遍口令蔬菜湯就煮好了。我們來試一試。

（2）交換圖片順序三、分組活動："我們自己的蔬菜湯"教師交代要求："老師的蔬菜湯煮好了，可是這么多小朋友不夠分，所以請小朋友自己來煮。請小朋友分成四組，每一組6人。分好組后每一組選一個小朋友到老師這兒來選四種蔬菜，然后帶領(lǐng)你們一組的小朋友一起煮蔬菜湯。我們來比一比哪一組的蔬菜湯煮的最成功，好嗎？

1、幼兒分組，選小組長。

2、自由討論5分鐘。

3、游戲：到誰家做客。

四、誰是"小饞貓"1、（身體轉(zhuǎn)向老師），教師講述故事；"老師這湯聞起來太好喝了，一個小朋友還沒吃飽，于是他來到老師這兒偷吃了一個XX幼兒隨老師念讀新節(jié)奏?？盏牡胤接檬?jǐn)傞_表示。以此類推吃點2個、3個、4個。

五、放松活動"小星星"

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

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大班美術(shù)活動魅力中國結(jié)

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g(shù)活動魅力中國結(jié) ，希望能為你提供參考

大班美術(shù)活動魅力中國結(jié)教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在做做、說說、玩玩中，了解中國結(jié)的基本特征，知道它是中國特有的民間藝術(shù)，體驗其所蘊(yùn)涵的豐富情感，能大膽想象、積極創(chuàng)作，感受人們對美好生活的熱愛之情，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動課，快來看看魅力中國結(jié)教案吧。

活動目標(biāo)：

1、在做做、說說、玩玩中，了解中國結(jié)的基本特征，知道它是中國特有的民間藝術(shù)，體驗其所蘊(yùn)涵的豐富情感。

2、能大膽想象、積極創(chuàng)作，感受人們對美好生活的熱愛之情。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

教具：3塊中國結(jié)的版面（紅色中國結(jié)、各種顏色中國結(jié)、改良后的中國結(jié)）、中國結(jié)1個、背景音樂A（抒情音樂）、B（大班音樂：喜洋洋）

學(xué)具：編（紅繩）、剪（剪刀、蠟光紙、筆）

活動過程：

一、預(yù)熱階段

1 、“小朋友，新年快到了，我們一起來說句祝福的話吧！”

幼兒說說祝福的話，例如：祝爸爸媽媽新年快樂、萬事如意

2 、知道表示祝福的方式有很多種：除了打電話、發(fā)短信息、送花……中國結(jié)也是其中的一種方式。

3 、為什么叫“中國結(jié)”？增強(qiáng)民族自豪感

二、圖形刺激

1 、了解中國結(jié)的來源

2 、了解中國最基本的顏色、形狀、材料及所蘊(yùn)涵的情感

“你們看，這里也有很多中國結(jié)，讓我們一起來欣賞。”

展示第1、2塊版面，針對性地指導(dǎo)個別幼兒

交流：

（1）顏色

最多最突出的是哪種顏色？

紅色給你什么樣的感覺？

我們經(jīng)常在什么場合看到紅色？

還有其他什么顏色？

（2）造型

這是什么形狀？

菱形有一個特點左右怎么樣？

周圍有什么？

了解流蘇的樣子

學(xué)一學(xué)流蘇飄動的樣子

（3） 材料

一般它是用什么材料做成的？

長長的絲線是怎樣盤成一個中國結(jié)的？

（4） 情感

老師有感情地講述臺灣同胞與中國結(jié)的故事，加背景音樂A

3 、了解中國結(jié)所蘊(yùn)涵的特殊含義

（1）出示第3塊版面：“它們與剛才的中國結(jié)有什么不一樣？”

（2）幼兒每人選一個自己喜歡的中國結(jié)，準(zhǔn)備一句祝福的話，送給客人老師，播放背景音樂B

三、幼兒創(chuàng)作

第一組：編

第二組：剪

四、作品賞析

幼兒把完成的中國結(jié)送給親人、老師、同伴，以表達(dá)自己的祝福

活動反思：

中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結(jié)也走上了世界文化的行列，深受深受大家的喜愛，國內(nèi)國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當(dāng)向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。

大班美術(shù)活動欣賞中國結(jié)

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這是大班美術(shù)活動欣賞中國結(jié)教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1.欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美。

2.學(xué)習(xí)編簡單圖案，萌發(fā)幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備：

幼兒知識能力的準(zhǔn)備：對中國結(jié)意義的簡單了解

環(huán)境布置的準(zhǔn)備：收集各種中國結(jié)懸掛起，布置成一個展覽廳

活動流程：

參觀，了解中國結(jié)的多樣性，初步感受美，為完成目標(biāo)一做準(zhǔn)備——交流討論，進(jìn)一步認(rèn)識中國結(jié)，突破重點，同時萌發(fā)幼兒喜愛中國結(jié)的情感——制作中國結(jié)，從對中國結(jié)的喜愛轉(zhuǎn)變到動手體驗，實現(xiàn)目標(biāo)2，完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。

活動過程：

一.參觀活動，初步認(rèn)識中國結(jié)，感受其美

今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么?哦，讓我們趕緊去看看吧。

二.交流、討論，了解中國結(jié)，喜歡中國結(jié)

1.我們剛才看到了什么呀?對了，是中國結(jié)，真漂亮。你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢?(屈.老師.教案網(wǎng)出處)哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié)，我們中國人真聰明呀。

2.快告訴大家你看到了什么形狀的中國結(jié)，它是什么顏色的?哇，有紅色的如意結(jié)，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍(lán)色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了。

3.你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫?、吉祥?/p>

4.你家有中國結(jié)嗎?你還在哪里看見過中國結(jié)呢?這么多地方都懸掛著中國結(jié)，我們多喜歡呀。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。

三：制作中國結(jié)，萌發(fā)熱愛勞動人民之情

1.你想做中國結(jié)嗎?我們大家一起來學(xué)學(xué)吧。

2.選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成了美麗的中國結(jié)了，你們做好了嗎?大家真能干。

3.你的中國結(jié)表示什么祝愿呢?哪位小朋友愿意為自己的中國結(jié)取個好聽的名字?中國結(jié)一定會實現(xiàn)我們美麗的祝愿的。

四：小結(jié)，結(jié)束

活動反思：

我們中國人喜歡中國結(jié)，外國人也喜歡中國結(jié)。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結(jié)帶回家，看我們的中國結(jié)有這么多人喜歡，真棒。

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