幼兒園有哪些活動(dòng)方案。

幼兒的教育途徑無(wú)非就是家庭、學(xué)校以及社會(huì)，家長(zhǎng)配合學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！教師與家長(zhǎng)在教育中，應(yīng)不斷改正自己的錯(cuò)誤觀念，及時(shí)注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中不斷成長(zhǎng)！那么，家長(zhǎng)可以配合教師做哪些工作呢？下面是小編幫大家編輯的《親子閱讀有哪些好處》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

不少新手爸媽可能不知道吧，睡前的親子時(shí)間，真的很有必要性。將睡前的這段時(shí)間分配合理，孩子將會(huì)受益良多，也許在未來(lái)也會(huì)記憶到這段美好而心存感激哦。

親子閱讀的好處有哪些呢

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)你用愉快歡樂(lè)的心情，溫柔快樂(lè)的聲音，為小寶寶們溫柔讀課本的時(shí)光，孩子很喜歡這種輕松快樂(lè)的氛圍，而且也會(huì)在你的聲音中感受到關(guān)愛和溫柔，這對(duì)于小寶寶加強(qiáng)心理安全感，情緒安撫上有著重要的作用。

小寶寶們會(huì)在這段持續(xù)的親子閱讀時(shí)間，慢慢的愛上了閱讀這件事。

睡前親子閱讀后，小寶寶們有哪些變化呢

你會(huì)發(fā)現(xiàn)小寶寶們想象力變得超級(jí)豐富，寶寶們也會(huì)喜歡上拿起課本看故事書的興趣。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)小寶寶們?cè)~匯量驚人，小寶寶們會(huì)說(shuō)很多的新鮮有趣的詞語(yǔ)。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)小寶寶們的語(yǔ)言能力很好，小小的年齡段，居然會(huì)說(shuō)很多有趣的故事和懂得很多道理，說(shuō)話變得條理清晰。

你想要小寶寶們獲得如此多的好處，只需要在睡前安排一小段的時(shí)間，進(jìn)行親子閱讀就可以做到哦。

睡前親自閱讀的必要性

1、用書面語(yǔ)來(lái)進(jìn)行親子閱讀

在很多人眼里，親子閱讀，那就是睡前將小故事，不少的爸媽都會(huì)用家鄉(xiāng)語(yǔ)言進(jìn)行講述小故事。

其實(shí)，用書面語(yǔ)會(huì)更好哦。

在日常的交流中，你可以選擇采用口語(yǔ)化的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，也可以用家鄉(xiāng)語(yǔ)言來(lái)溝通，這些都沒(méi)有大問(wèn)題。但是在進(jìn)行親子閱讀的時(shí)候，采用書本上的語(yǔ)言，也就是書面語(yǔ)這對(duì)于寶寶早期接觸書面語(yǔ)有很大的好處，這也是唯一正確的獲取書面語(yǔ)的渠道。

2、用豐富的語(yǔ)言描繪多彩的故事畫面

孩童在聽講故事的時(shí)候喜歡書本上的故事插花，逼真形象的故事圖畫，對(duì)于孩子快速理解小故事有幫助的作用，這對(duì)于剛學(xué)會(huì)識(shí)字的寶寶來(lái)說(shuō)很重要。

所以說(shuō)，爸爸媽媽在講述小故事的時(shí)候，不要只顧著文字上的講解，也要講下插畫上的描述，圖文結(jié)合學(xué)習(xí)更快。

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親子式育兒法對(duì)孩子的好處有哪些

親子式育兒法對(duì)孩子的好處有哪些呢？

今天【奶爸和奶媽】就為大家詳細(xì)的整理出來(lái)相關(guān)的文章介紹，希望對(duì)各位寶寶的爸爸媽媽們有所幫助吧！

1、進(jìn)行母乳喂養(yǎng)，根據(jù)孩子的需要斷奶；

2、對(duì)孩子的哭叫迅速作出反應(yīng)；

3、與孩子一起睡；

4、一家三口作為一個(gè)整體一起去旅行；

親子式育兒法之所以能起作用是因?yàn)樗鹬睾⒆拥膫€(gè)性稟賦。孩子生來(lái)就具有一定程度的需求和表達(dá)這些需求的暗示能力。

對(duì)孩子的好處：

1、親子式育兒法養(yǎng)育的孩子知道，他們的需要肯定會(huì)隨時(shí)隨地得到滿足，這些孩子學(xué)會(huì)相信別人。

2、學(xué)會(huì)與人而不是與物聯(lián)系在一起。習(xí)慣于被人抱在手里或懷里，呆在父親或母親的床上的孩子從與人的交往中獲得安全感和完美感。

3、 孩子成長(zhǎng)過(guò)程中父母使用的育兒方法是他們最可能帶進(jìn)他們自己的育兒生涯中去的方法。1、進(jìn)行母乳喂養(yǎng)，根據(jù)孩子的需要斷奶；

2、對(duì)孩子的哭叫迅速作出反應(yīng)；

3、與孩子一起睡；

4、一家三口作為一個(gè)整體一起去旅行；

親子式育兒法之所以能起作用是因?yàn)樗鹬睾⒆拥膫€(gè)性稟賦。孩子生來(lái)就具有一定程度的需求和表達(dá)這些需求的暗示能力。

對(duì)孩子的好處：

1、親子式育兒法養(yǎng)育的孩子知道，他們的需要肯定會(huì)隨時(shí)隨地得到滿足，這些孩子學(xué)會(huì)相信別人。

2、學(xué)會(huì)與人而不是與物聯(lián)系在一起。習(xí)慣于被人抱在手里或懷里，呆在父親或母親的床上的孩子從與人的交往中獲得安全感和完美感。

3、 孩子成長(zhǎng)過(guò)程中父母使用的育兒方法是他們最可能帶進(jìn)他們自己的育兒生涯中去的方法。

睡前親子閱讀的好處

親子閱讀，對(duì)寶寶的好處太大了

對(duì)于小寶寶來(lái)說(shuō)，當(dāng)你帶著歡快的心情，用溫柔的聲音，給他讀書的時(shí)候，寶寶會(huì)很喜歡這樣的氛圍，他會(huì)從你的聲音中感受到愛和關(guān)懷，增加安全感，有很好的安撫作用。

漸漸地，在這樣的書香環(huán)境中，寶寶就會(huì)喜歡上閱讀。

堅(jiān)持下去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：

寶寶的想象力很好，經(jīng)常自己拿著書本在那里講故事;

寶寶的詞匯量很好，會(huì)說(shuō)很多新鮮的詞;

寶寶的語(yǔ)言能力很好，小小年紀(jì)，說(shuō)起話來(lái)就口若懸河，而且還很有條理。

而想要收獲這些好處，只需要你在睡前，安排一個(gè)固定的時(shí)間，給寶寶閱讀就好了!

[每天睡前跟寶寶親子閱讀，好處太大了！]

親子閱讀，這樣讀更好

1、用書面語(yǔ)來(lái)讀

很多人理解，親子閱讀，就是給寶寶講故事，爸爸媽媽可以用各種語(yǔ)言來(lái)講。

其實(shí)，小編建議，用書面語(yǔ)來(lái)閱讀比較好。

因?yàn)?，平時(shí)，我們跟寶寶交流的時(shí)候，都是口語(yǔ)化的語(yǔ)言，有時(shí)爸爸媽媽還會(huì)學(xué)著寶寶說(shuō)兒化語(yǔ)，這些都沒(méi)問(wèn)題。

但是，親子閱讀就不一樣了，書上的語(yǔ)言，用的是書面語(yǔ)，跟我們的口語(yǔ)是有很大的區(qū)別的，當(dāng)你用書面語(yǔ)來(lái)閱讀的時(shí)候，其實(shí)就是給寶寶提供了一個(gè)更早接觸書面語(yǔ)的渠道。

2、不要忽略書上的圖

很多寶寶都喜歡看漫畫，因?yàn)?，這些漫畫很形象生動(dòng)，通過(guò)看圖，就能知道大概的意思，不需要識(shí)字也可以讀。

所以，爸爸媽媽們，不妨先跟寶寶一起看一看書本上的圖，聽寶寶自己講講對(duì)圖的理解，然后再給他講書上的文字。

育兒知識(shí)：親子閱讀的好處

父母都非常忙碌，與子女在家庭中接觸的時(shí)間減少，但是無(wú)論時(shí)間再怎么緊縮，陪伴孩子閱讀的時(shí)間，絕對(duì)要空出來(lái)，因?yàn)橛H子共讀的魅力是非常大的，并且有很多好處。

1、增進(jìn)感情

孩子自從懂事以來(lái)，最先接觸的人，就是父母，雙方經(jīng)由書籍的閱讀，必能分享彼此的感動(dòng)，在無(wú)形中增進(jìn)了感情。

2、增強(qiáng)語(yǔ)言能力

喜愛閱讀的孩子的語(yǔ)言能力特強(qiáng)，在聽、說(shuō)、讀、寫方面，遠(yuǎn)較不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語(yǔ)言的美妙。

3、學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)溝通能力

自小培養(yǎng)與同儕或親長(zhǎng)間的協(xié)調(diào)溝通能力，對(duì)于孩子而言，是一項(xiàng)極為重要的事情，除了在日常生活中點(diǎn)滴學(xué)習(xí)外，透過(guò)書本的閱覽，從其中獲得啟示，也是一種很好的方式。

4、增加知識(shí)

閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識(shí)，例如：文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、政治等，增廣見聞，對(duì)學(xué)習(xí)大有裨益。

5、提升寫作能力

喜歡閱讀的中小學(xué)生掌握了語(yǔ)言文字的能力，往往超越同級(jí)同學(xué)，不必背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成績(jī)，在校外考試也能取得佳積，因?yàn)殚喿x提升了寫作的能力。

6、經(jīng)驗(yàn)傳承交流

親子間共讀以彼此的生活經(jīng)驗(yàn)做分享、交流及共同討論，從中獲得想法與心得，同時(shí)相互解決問(wèn)題與困惑。

7、獨(dú)立思考

閱讀可培養(yǎng)批判性的思考能力，書中復(fù)雜的論證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨(dú)立思考的能力。

8、休閑娛樂(lè)

經(jīng)由閱讀培育出親子間的正常的休閑娛樂(lè)能力，因而避免花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間與精力在不當(dāng)?shù)幕顒?dòng)之上，達(dá)到健全身心之目的。

親子閱讀的方式及好處

目前國(guó)人在逐漸改善升學(xué)主義，采取各種推甄、保送等方式，進(jìn)行所謂的教改工作之時(shí)，正是推動(dòng)及提倡家庭親子閱讀的好時(shí)機(jī)。本文就個(gè)人的觀點(diǎn)，針對(duì)主題，提出意見作為討論與建議，讓有興趣的人士及學(xué)者專家能加以重視，進(jìn)而去推動(dòng)活動(dòng)，提升閱讀風(fēng)氣。

一、親子閱讀的方式

書，對(duì)孩子而言，是認(rèn)識(shí)外在世界的重要管道，每個(gè)父母都希望自己的孩子喜歡閱讀，也期望孩子把這種愉快的經(jīng)驗(yàn)，延伸到未來(lái)的成長(zhǎng)階段，親子共享閱讀的樂(lè)趣，是引發(fā)“愛書”極為重要的種子。

兒童在不同的年齡和發(fā)展階段，需要各種不同的書籍伴著他們成長(zhǎng)，因此，父母為孩子挑選適合其認(rèn)知程度與興趣的書籍，將是吸引子女喜歡閱讀的關(guān)鍵。

材料選定之后，親子間可以開始閱讀，共讀只是一種形式，如果孩子太小無(wú)法閱讀時(shí)，可以由大人用說(shuō)的、用念的替代，例如：三歲以前的小孩由于手眼協(xié)調(diào)還沒(méi)有完全成熟、穩(wěn)定，因此這一階段的引導(dǎo)，可讓孩子看大圖片，大人一面用手指著圖片，告訴他圖片的名稱，一面讓孩子看你的嘴型，同時(shí)速度放慢，咬字要清晰，并且多重復(fù)幾次，這樣等于同時(shí)教孩子閱讀和發(fā)音。幼兒因年紀(jì)小，注意力、興趣等無(wú)法集中，又還不認(rèn)識(shí)字，這時(shí)父母應(yīng)選一些情節(jié)單純、故事短的故事書或是圖畫書給他，并且在旁陪他一起看書，講解書里的內(nèi)容給他聽，使孩子在無(wú)形中潛移默化。

孩子到了四、五歲時(shí)不再完全依賴圖畫，文字、情節(jié)、人物均可增多，故事要更活潑、有趣，而一些他不完全熟悉的事物也會(huì)給他帶來(lái)新鮮感，父母在陪讀時(shí)不必照本宣科講述，而未講之前可以讓他自己“看圖說(shuō)故事”，　或講完讓他重述一次，或問(wèn)幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，訓(xùn)練他們說(shuō)話的能力；另外，也可以鼓勵(lì)孩子將他熟悉的故事大意講給大人聽，這樣做，一則能看出孩子的吸收力，再則亦可培養(yǎng)其表達(dá)能力。

根據(jù)有關(guān)“兒童閱讀”的研究發(fā)現(xiàn)：六歲到十二歲是閱讀的豐沛期，他們就像一塊海綿，遇水即吸；不限題材，不拘類別，凡是新鮮的、有趣的，他們都喜歡，特別是能夠表現(xiàn)人生種種考驗(yàn)的故事，更能夠滿足他們。當(dāng)他們碰到感動(dòng)人的文字，決不吝惜付出他們的熱情，他們希望書能讓他們看得又哭又笑。對(duì)于六、七歲的孩子，父母不要終止每天的朗讀活動(dòng)。相反地，更需要選擇一些文字較深?yuàn)W，句子多變化，情節(jié)較復(fù)雜和篇幅較長(zhǎng)的故事朗讀給孩子聽。八至十歲的孩子，喜歡看有關(guān)學(xué)校和家庭生活的故事，透過(guò)這些故事，可幫助他們解決生活上遇到的問(wèn)題，因此，父母應(yīng)為孩子選擇他愛看的書，情節(jié)和人物較復(fù)雜，不同種類的書。對(duì)于十一、十二歲的孩子，父母應(yīng)該替他們準(zhǔn)備一些能幫助他們探討道德感與價(jià)值觀的書籍，另外，非小說(shuō)及小說(shuō)的書，也很重要，父母與子女可以共同討論。

二、家庭親子閱讀的好處

現(xiàn)今父母都非常忙碌，與子女在家庭中接觸的時(shí)間減少，但是無(wú)論時(shí)間再怎么緊縮，陪伴孩子閱讀的時(shí)間，絕對(duì)要空出來(lái)，因?yàn)橛H子共讀的魅力是非常大的，并且有很多好處：

1、增進(jìn)感情

孩子自從懂事以來(lái)，最先接觸的人，就是父母，雙方經(jīng)由書籍的閱讀，必能分享彼此的感動(dòng)，在無(wú)形中增進(jìn)了感情。

2、增強(qiáng)語(yǔ)言能力

喜愛閱讀的孩子的語(yǔ)言能力特強(qiáng)，在聽、說(shuō)、讀、寫方面，遠(yuǎn)較不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語(yǔ)言的美妙。

3、學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)溝通能力

自小培養(yǎng)與同儕或親長(zhǎng)間的協(xié)調(diào)溝通能力，對(duì)于孩子而言，是一項(xiàng)極為重要的事情，除了在日常生活中點(diǎn)滴學(xué)習(xí)外，透過(guò)書本的閱覽，從其中獲得啟示，也是一種很好的方式。

4、增加知識(shí)

閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識(shí)，例如：文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、政治等，增廣見聞，對(duì)學(xué)習(xí)大有裨益。

5、提升寫作能力

喜歡閱讀的中小學(xué)生掌握了語(yǔ)言文字的能力，往往超越同級(jí)同學(xué)，不必背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成績(jī)，在校外考試也能取得佳積，因?yàn)殚喿x提升了寫作的能力。

6、經(jīng)驗(yàn)傳承交流

親子間共讀以彼此的生活經(jīng)驗(yàn)做分享、交流及共同討論，從中獲得想法與心得，同時(shí)相互解決問(wèn)題與困惑。

7、獨(dú)立思考

閱讀可培養(yǎng)批判性的思考能力，書中復(fù)雜的論證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨(dú)立思考的能力。

8、休閑娛樂(lè)

經(jīng)由閱讀培育出親子間的正常的休閑娛樂(lè)能力，因而避免花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間與精力在不當(dāng)?shù)幕顒?dòng)之上，達(dá)到健全身心之目的。

三、家庭親子閱讀的阻礙

經(jīng)由各種方法去培育讀書風(fēng)氣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，師長(zhǎng)的誘導(dǎo)和社會(huì)的鼓勵(lì)固然重要；但是，家庭的合作與父母的努力也不可或缺。否則不是事倍功半，就是功虧一簣。父母對(duì)于子女讀書興趣的培養(yǎng)，責(zé)任既然如此重大，那么，我們?cè)谕苿?dòng)家庭親子閱讀活動(dòng)時(shí)，即使遭遇到一些障礙，也不應(yīng)該退卻?，F(xiàn)在，先闡述可能出現(xiàn)的障礙如下：

1、父母缺乏“以身作則”的觀念

兒童喜歡模仿，且模仿的物件往往是大人，培養(yǎng)子女的閱讀興趣，可從樹立良好的榜樣開始。父母本身喜愛閱讀，暇時(shí)一卷在手，陶醉其中，子女便在耳濡目染中，油然對(duì)書本產(chǎn)生一種喜愛的心情。假如父母自己對(duì)閱讀毫無(wú)興趣，一年之內(nèi)難得摸上幾回書本，則會(huì)造成言者諄諄，聽者藐藐，如何產(chǎn)生親子共讀的想法呢？

2、父母未能多讀給子女聽

學(xué)前兒童，自己還未有閱讀能力，培養(yǎng)其閱讀興趣之道，在于多讀給他們聽。兒童富于想象，敏于感受，所讀的范圍應(yīng)該廣泛。上自書本如童話故事，下至說(shuō)明書如新玩具的指示，都是現(xiàn)成材料。然而，許多家庭的父母常常借口忙著賺錢，以為只要替孩子購(gòu)置書籍，就算已經(jīng)盡到責(zé)任了，卻疏忽了應(yīng)該做好多讀書給子女聽的重要性及必要性。

3、缺乏各式各樣的閱讀材料

閱讀興趣不能在書本的“真空”狀態(tài)中養(yǎng)成，國(guó)內(nèi)一般家庭通常無(wú)法購(gòu)置各式各樣的書刊，又不知道可向圖書館借閱或和鄰居朋友們交換傳閱，以彌補(bǔ)家里書刊之不足。

4、強(qiáng)迫孩子閱讀

興趣源自愉快的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)迫兒童去閱讀，閱讀本身即成為一種痛苦的經(jīng)驗(yàn)，是懲罰而不是享受，與興趣成長(zhǎng)的過(guò)程背道而馳，致使兒童產(chǎn)生反抗的心理，最后對(duì)閱讀非但不感興趣，且恨之入骨，看了書本就怕。

5、貶低閱讀的價(jià)值

父母或家人如果嘲諷孩子的閱讀活動(dòng)，把他的錯(cuò)誤當(dāng)作笑柄來(lái)取笑，傷害了他的自尊心。更不可去貶低讀書的價(jià)值，父母若抱著“百無(wú)一用是書生”的態(tài)度，子女很快就會(huì)受到感染，認(rèn)為與“書生”不可分離的書本賤如糞土，而視閱讀為無(wú)聊的玩意。

6、喜愛看電視及迷上電動(dòng)玩具

電視會(huì)在無(wú)形中控制了個(gè)人的說(shuō)話、動(dòng)作、行為，甚至思想；它還使人頭腦簡(jiǎn)化，想象力遲鈍，生活乏味，孩子的頭腦變的只能接受變化快速的影像，缺乏思考和創(chuàng)造力。此外，緊張刺激的電動(dòng)玩具，讓小孩及大人著迷，其所以吸引人，在于它利用人們“不服輸”的心理，過(guò)關(guān)斬將，欲罷不能，不知不覺中，大好的時(shí)光消耗掉了。由此可知：電視、電動(dòng)玩具對(duì)于親子間進(jìn)行閱讀興趣的建立，危害甚大。

7、欠缺溫馨寧?kù)o的閱讀環(huán)境

現(xiàn)今的家庭，經(jīng)常愿意花費(fèi)大筆的金錢去裝璜亮麗的客廳、舒適豪華的臥房，卻舍不得用少許的費(fèi)用布置實(shí)用的書房，致使孩子無(wú)法擁有溫馨寧?kù)o的閱讀環(huán)境。“　孟母三遷”就是在于孟母要為孟子找到適合讀書的環(huán)境，終于讓孟子得以成為飽讀詩(shī)書、名揚(yáng)后世的圣哲。因此，倘若一個(gè)家庭無(wú)法提供溫馨寧?kù)o的讀書環(huán)境，卻要求做好完善的家庭親子閱讀活動(dòng)，這是一件“緣木求魚”的事情。

育兒知識(shí)：讓孩子獨(dú)睡有哪些好處？

嘗試讓寶寶學(xué)會(huì)獨(dú)自睡覺，益處很多。

獨(dú)自睡，孩子就有足夠的空間翻身活動(dòng)，并能夠盡可能地呼吸新鮮空氣，有助于生長(zhǎng)發(fā)育；讓孩子適時(shí)與父母分床而獨(dú)睡一屋，有助于獨(dú)立意識(shí)和自理能力的培養(yǎng)，并可促進(jìn)心理成熟。獨(dú)睡能幫助孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中養(yǎng)成自立生活的能力，促成孩子日后養(yǎng)成自愛、自律的性格，避免以后對(duì)父母的過(guò)度依賴。

此外，獨(dú)睡還可以在一定程度上規(guī)避孩子性識(shí)別障礙的風(fēng)險(xiǎn)。

如果居住環(huán)境不允許寶寶分房睡，甚至分床睡，那么家長(zhǎng)也要做到和孩子分被睡。鼓勵(lì)寶寶自己鋪、疊小被子，自己入睡、起床，利用一切機(jī)會(huì)培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性。

孩子生病或遇到挫折時(shí)，可暫時(shí)與孩子同睡，滿足其生理心理需要，也方便照顧孩子。

孩子為什么不愿意單獨(dú)睡

對(duì)媽媽的依戀是最原始的本能，孩子會(huì)舍不得離開媽媽。如果讓他獨(dú)睡，他就會(huì)感覺媽媽不喜歡自己了，會(huì)產(chǎn)生情感失落，造成情緒波動(dòng)。

不和爸爸媽媽在一起，孩子的恐懼感就會(huì)增強(qiáng)。比如害怕黑暗，害怕孤獨(dú)，害怕動(dòng)物，甚至害怕想象中的人和事物，這也是孩子特別拒絕獨(dú)睡的原因。

和孩子分床睡越早越好

孩子出生前就布置好嬰兒房，從嬰兒期就培養(yǎng)他單獨(dú)睡的習(xí)慣，省得日后經(jīng)歷被“改造”的艱難。

2~3歲時(shí)，孩子正值個(gè)性萌發(fā)的低幼期，自我意識(shí)一天天壯大，很多事都不喜歡別人干預(yù)。他們開始學(xué)習(xí)照顧自己，慢慢減少對(duì)父母的依賴。此時(shí)，正是培養(yǎng)孩子從行為到心理獨(dú)立的好時(shí)機(jī)。

4~5歲時(shí)，孩子處于獨(dú)立意識(shí)“發(fā)達(dá)”期，性格特征初步顯現(xiàn)，自立和自理的本領(lǐng)都大大增強(qiáng)。如若大人不給他自由的空間，讓他一味地依賴，壞習(xí)慣就會(huì)更加牢固。所以此時(shí)應(yīng)該是孩子獨(dú)睡習(xí)慣的鞏固期，或培養(yǎng)獨(dú)睡習(xí)慣的搶工期。

愛心提示

*內(nèi)心能否獨(dú)立是嬰幼兒能否正確認(rèn)識(shí)自我的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

*研究表明，孩子的獨(dú)立是從形式再到內(nèi)容的。所謂形式是看得見摸得著的孩子行為方式，而內(nèi)容則是孩子的內(nèi)心。

如何讓孩子順利習(xí)慣獨(dú)睡

獨(dú)立并不是自然而然形成的，需要有意識(shí)地培養(yǎng)。爸爸媽媽應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子獨(dú)立入睡，從細(xì)微處培養(yǎng)其獨(dú)立性。一下子讓孩子自己睡小床，甚至獨(dú)自睡在一個(gè)小房間里，的確會(huì)讓他難以接受。父母應(yīng)該采取合理的步驟，循序漸進(jìn)，讓孩子逐漸適應(yīng)。

一、習(xí)慣分床而睡。父母把孩子的小床放在大床旁邊，待睡著后再把他單獨(dú)放到小床上，

讓他逐漸習(xí)慣在自己的床上睡覺。

二、訓(xùn)練獨(dú)自入睡。父母要給寶寶充分的愛撫，讓他感到安全和溫暖；給孩子講故事或欣賞舒緩的音樂(lè)，讓孩子平靜下來(lái)，然后他就會(huì)慢慢入睡。

三、適應(yīng)獨(dú)睡一屋。給孩子布置一個(gè)溫馨別致、充滿童趣的“童話小屋”。墻上貼一些爸

爸媽媽的照片或者孩子喜歡的卡通圖片，孩子就會(huì)減少孤獨(dú)感和恐懼感，安然入睡。

要適時(shí)給孩子以鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，這樣既能保護(hù)孩子的安全依戀不失落，還能增強(qiáng)他獨(dú)睡的勇氣和信心。

養(yǎng)成好習(xí)慣有訣竅

可專門帶孩子到獨(dú)自睡覺的小朋友家去串門，當(dāng)著孩子的面詢問(wèn)小主人跟誰(shuí)睡，得知小主人獨(dú)睡后要大加贊賞。在此基礎(chǔ)上，還可參觀小主人的房間和床，夸房間布置漂亮，小床柔軟舒服。

孩子會(huì)因此覺得能自己睡覺是件光榮的事，也開始希望有自己的房間和床。這時(shí)，媽媽再提議要他獨(dú)睡的時(shí)候，他就會(huì)欣然接受。

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